報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
小學(xué)生調(diào)查報告篇一
調(diào)查時間:
調(diào)查地點:
調(diào)查目的:找招牌上的錯別字
找到數(shù)量:有8處
調(diào)查材料分析:飾全飾美應(yīng)是十全十美;飾覺應(yīng)是視覺;馨感覺應(yīng)是新感覺;玩美食尚應(yīng)是完美時尚;銘品鞋應(yīng)是名品鞋;美侖美奐應(yīng)是每人每換;食在有緣應(yīng)是實在有緣;美容美花應(yīng)是美容美發(fā)。
出錯原因:
1、店主都因為希望自己的產(chǎn)品賣得好一點,所以都故意寫錯,招攬客人。
2、有些店主一時大意,隨意寫了錯字。
3、有些店主因不認識字,就用形近字或同音字代替。
4、店主養(yǎng)成習(xí)慣,喜歡寫繁體字或潦草字。
以上幾條是店主犯錯別字的原因,希望店主及時改正!
通過找錯別字這件事,我知道了我們每個人都不能寫錯別字,否則會鬧出笑話。我們班的有些同學(xué)都認為寫生字不怎么重要,學(xué)起來馬馬虎虎,經(jīng)常寫錯別字,其實生字是很重要的。如果滿街都是錯別字,我們中國就面目全非了,如果外國人看見了,就會說我們素質(zhì)低,丟人現(xiàn)眼,所以我們不能寫錯別字,從小就要把字學(xué)扎實,長大了不管做什么,都會對我們很有用!
小學(xué)生調(diào)查報告篇二
1037
xx暑假,我回到了家鄉(xiāng)饒芳,桂陽縣邊境小村。走在鄉(xiāng)間小路上,黃昏歸來的老牛是我的同伴哼著電視里曾經(jīng)流行的音樂,卻找不到音樂里的風(fēng)景,沒有歌里的老牛,沒有牧童,沒有小路上的身影的痕跡。使用短語野芳侵古道來形容已經(jīng)不合適了。鄉(xiāng)村道路已經(jīng)逐漸退化,失去了應(yīng)有的作用,將逐漸退出歷史舞臺,被雜草、荊棘和藤蔓入侵和覆蓋。
為什么以前熱鬧的,起了很長作用的鄉(xiāng)村道路變成這樣了?
我已經(jīng)和爺爺奶奶,父母溝通過我的所見所感,中國工業(yè)化進程的加快,農(nóng)民工越來越多,所以留在當(dāng)?shù)貏?wù)農(nóng)的人越來越少,來自農(nóng)村的強勢勞動力也越來越少。老弱病殘守村,于是不毛之地越來越多,下田的人越來越少,小徑上的天然雜草越來越茂盛。
牛羊等家畜越來越少。以前每個生產(chǎn)隊養(yǎng)很多牛。承包制以后,幾乎家家戶戶都養(yǎng)牛,要么自己養(yǎng),要么合伙養(yǎng)。為了養(yǎng)牛和羊,我們必須在山上和田野里割草和放牛。草越茂盛,那里的草就越多。
國家退耕還林政策。退耕還林后,部分土地荒山逐漸演變?yōu)樯搅帧3伺紶栠M山的植樹者,沒有人去看牛、割草、從事生產(chǎn)勞動,自然小徑被廢棄。
通過這次農(nóng)村調(diào)查,我對農(nóng)村的一些變化有了深刻的認識,比如農(nóng)村中青年勞動力減少,田地荒蕪;了解退耕還林政策和環(huán)境保護知識,增加了社會知識,同時鍛煉了社會實踐能力??吹缴角嗨恪⑻锘娜讼?、路荒人稀的景觀,我也是又喜又憂。我認為相關(guān)部門應(yīng)該重視農(nóng)村建設(shè),為環(huán)境保護、經(jīng)濟發(fā)展和土地綜合開發(fā)利用尋找新的途徑和方法。
小學(xué)生調(diào)查報告篇三
20xx年12月27日。
江。
當(dāng)?shù)氐淖兓?/p>
3處。
南流江快成了無魚江,總江村江邊,一位老人說:“哪里有大魚,能撈幾斤的小魚蝦就不錯了,現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦非常多,用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是,近些年來有很多打魚人急功近利,用電電魚,連未長大的小魚苗也電死了,所以魚就越來越少了。運氣好每天可抓到十公斤,運氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚,而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦,但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細小的長網(wǎng)圍在江邊的淺灘上,大海漲潮帶動江水水位上升,魚蝦游來,潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里,連火柴那么小的魚苗也逃不掉,有時光魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚長成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)??!
1、抓魚的人太貪心了。
2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。
3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。
4、污染太大了。
以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因,希望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動,我明白了,我們要保護動物。
小學(xué)生調(diào)查報告篇四
中華民族傳統(tǒng)的文化,與中華兒女的美德相融合的民族精神、民族氣節(jié)、民族情感、民族禮儀,是我們民族精神的精髓,關(guān)于小學(xué)生傳統(tǒng)思想滲透教育的調(diào)查報告。作為第一線上的教師,我們在對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)思想的教育中有著不可推卸的責(zé)任。使學(xué)生形成良好的品德和行為,不僅需要教師在班會上進行系統(tǒng)教育,同樣,把傳統(tǒng)思想教育滲透于特色課堂教學(xué)中,潛移默化地對學(xué)生施加影響。
為了使學(xué)生感受中華民族的優(yōu)秀文化,激發(fā)熱愛祖國的情感;為了探索特色課堂教學(xué)傳統(tǒng)文化及地方文化滲透的有效途徑、操作方法,全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng);為了促使廣大實驗教師及時轉(zhuǎn)變觀念,更新知識;為了豐厚我校的文化內(nèi)涵,提升其文化品位與辦學(xué)特色。我們學(xué)校課題組在各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持之下,花大精力進行本次調(diào)查研究。
1.查閱《先秦諸子百家爭鳴》、《思想與信仰世界的歷史》等有關(guān)書籍,了解影響我國幾千年的優(yōu)秀思想的精髓。通過閱讀關(guān)心古代中國精英與經(jīng)典思想的發(fā)展,而且分析這些思想得以形成與確立的知識來源和終極依據(jù),清理從上古以來到十九世紀的中國人的思想與信仰世界及其連續(xù)性歷史,旨在理解今天中國的思想傳統(tǒng)是如何從古代到現(xiàn)代被逐漸建構(gòu)起來的,調(diào)查報告《關(guān)于小學(xué)生傳統(tǒng)思想滲透教育的調(diào)查報告》。
2.調(diào)查詢問學(xué)生,了解他們對于傳統(tǒng)思想方面的知曉情況。
3.通過班級發(fā)表問卷,為了解學(xué)生對傳統(tǒng)思想的認識情況,使學(xué)生從內(nèi)心深處關(guān)注睿智的哲學(xué)宗教思想,為自己今后的品質(zhì)形成奠定基礎(chǔ)。我精心設(shè)計了問卷,并進行了認真分析。
在調(diào)查過程中,我時時鼓勵學(xué)生實話實說,便于真實的了解他們的想法,學(xué)生在我調(diào)查的過程中積極、主動的參與進來,令人欣慰。我將調(diào)查問卷細細整理分析,揣摩其原因。并將一些典型案例及時歸納整理,為課題的進一步實施奠定基礎(chǔ)。
調(diào)查過程中,我發(fā)放問卷53份,收回53份,全部有效。通過對調(diào)查問卷的分析,我發(fā)現(xiàn):
1、學(xué)生對于《論語》以外的《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》等著作了解甚少,可以說一概不知。
2、82%的學(xué)生認為有必要學(xué)習(xí)中國古代先哲思想。
3、99%的學(xué)生覺得傳統(tǒng)思想博大精深、源遠流長,應(yīng)以繼承發(fā)揚為主;在當(dāng)今社會有必要學(xué)習(xí)“四書五經(jīng)”等歷史文化古籍,覺得“四書五經(jīng)”所載內(nèi)容及哲學(xué)思想對現(xiàn)代人有積極的意義和極強的參考價值。
4、當(dāng)問到“無為而治”是誰的思想時,只有39%的學(xué)生說準確。
5、學(xué)生都覺得對于傳統(tǒng)思想的現(xiàn)狀是正在消逝的。
6、當(dāng)問到“對于中國傳統(tǒng)文化的核心儒釋道(儒家、佛教、道家)的三大思想精神您了解嗎?”24.5%知道并可以區(qū)分三者的觀點,49%了解大致思想,但不能完整的描述,13%有了解,但其中一、兩家不太清楚,基本不知道的占13.5% 。
通過以上數(shù)據(jù)可見,如今的小學(xué)生對于傳統(tǒng)思想的認識亟待提升,究其原因,家庭、學(xué)校、社會都有。據(jù)此,我提出了以下幾點建議:
1、進一步統(tǒng)一思想,提高認識。結(jié)合典型事例,充分認識加強傳統(tǒng)思想教育的重要性和必要性,充分認識開展傳統(tǒng)思想教育是加強學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,通過開展這項活動,不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。
2、明確目標,扎實推進。以活動為載體,加強宣傳教育,結(jié)合學(xué)生實際,開展好豐富多彩的教育活動。要充分利用班會、黑板報、宣傳欄、征文、演講等形式,寓教于活動之中,增強學(xué)生參與的積極性。
3、家校結(jié)合,齊抓共管。家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。滲透傳統(tǒng)思想教育必須堅持家校結(jié)合,要采取多種形式,要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。
4、在學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)思想教育,特別是要在語文課堂上做到“情滿課堂”。
小學(xué)生調(diào)查報告篇五
引導(dǎo)語:調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上,用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。今天,小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報告范本,歡迎閱讀與參考!
小學(xué)生課間活動調(diào)查報告張店區(qū)人民東路小學(xué)小學(xué)生閑暇生活研究課題小組課間有十五分鐘的時間,小學(xué)生本來可以痛痛快快地玩,可與一些學(xué)生交談的過程中, 問起他們課間玩些什么游戲,回答出乎意料,竟然沒有我想象中的眉飛色舞,而是不斷抱怨“沒意思!沒意思!”因為學(xué)校規(guī)定課間不能在樓道激烈活動,不能在操場上打球,不能追趕,不能……所以,課間他們要么靠在欄桿上“望斷天涯路”,要么在教室內(nèi)外無聊地走幾圈,有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上,根本不到操場上去。可想而知,這樣的課間自然感覺無聊沉悶。通過問卷調(diào)查,我們得到如下具體的信息:
1、 課間你通常:游戲的占13%看書90%鍛煉身體0聊天60%吃東西
02、 你通常是先上廁所還是玩一會再去:先去100% 后去
5、課間十五分鐘,你感到:緊張的0有趣53% 無聊13%放松34%
6、你會利用課間向同學(xué)或老師請教學(xué)習(xí)上的問題嗎?會的占97%不會的占3%
7、課間你遇到過危險情況嗎?是什么?沒有的占87%有的占13%有被球打到頭的,有看到同學(xué)打架怕自己被打到的。
9、你認為課間時間多長合適:15分鐘占60%20分鐘7%10分鐘33%
10、你認為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認為打鬧、打架、踢球等劇烈活動不合適,因為會傷及他人。
11、課間你通常和誰在玩 ?自己一個人的占3%同學(xué)97%
一是由于學(xué)校的一些規(guī)定,他們不能痛痛快快地去玩,被規(guī)定束縛了手腳,
第二他們大多數(shù)對學(xué)業(yè)感到焦慮,希望通過課間來完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。誠然,無規(guī)矩不能成方圓,科學(xué)合理的校規(guī)校紀對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用。然而很多的“不能”,讓學(xué)生手足無措,使人不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性。但在安全第一的前提下,學(xué)校這樣做,有自己的苦衷。因噎廢食的做法當(dāng)然不足取,因此有必要開展一些指導(dǎo)活動,讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開展一些自己喜愛的活動,比如玩一些不受場地和時間人數(shù)限制的游戲,鍛煉身心。要知道,孩子天真爛漫,活潑好動,對一切充滿好奇,他們需要游戲,需要在寬容輕松的環(huán)境中活動,但“不準這不準那”的禁令限制了他們的欲望,讓他們過早學(xué)會了循規(guī)蹈矩,出現(xiàn)了與年齡不相稱的憂郁焦躁,長此以往,學(xué)生會產(chǎn)生抵觸的情緒,甚至出現(xiàn)厭學(xué)。 蘇霍姆林斯基說:“孩子們的許多行為舉止,在我們成年人看來是該受到指責(zé)的,可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使。如果你不明白,沒有發(fā)現(xiàn)這種激情,你就可能撲滅那小小的,不易發(fā)現(xiàn)的人類高尚品格的火花?!?因此,今后對學(xué)生課間活動的指導(dǎo)還會是一個長期的任務(wù)。
小學(xué)生調(diào)查報告篇六
由中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心和中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會聯(lián)合主辦、學(xué)友園教育傳媒集團發(fā)起并協(xié)辦的`20xx年“全國小學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”,近日公布了結(jié)果:小學(xué)生課外閱讀率達84%,人均每學(xué)期閱讀課外書為11.76本。另外,互聯(lián)網(wǎng)和手機已經(jīng)成為小學(xué)生的重要閱讀渠道,閱讀功利化和網(wǎng)絡(luò)閱讀娛樂化傾向需警惕。
“我覺得目前84%的閱讀率可能偏高了一點。我們一方面為小學(xué)生閱讀率的提升而歡心,另一方面也不能盲目樂觀,千萬不要以為小學(xué)生閱讀已經(jīng)達到了這樣的水平?!比珖舜蟪N⒅袊逃龑W(xué)會副會長朱永新告訴記者:“有一次我在中央電視臺做節(jié)目,我們隨機在北京找了一所小學(xué),用舉手的方法進行現(xiàn)場調(diào)查,大概有1/3的學(xué)生沒有讀課外書。我想,這是城市學(xué)校,農(nóng)村的數(shù)據(jù)還要再高一些。另外,人均11.76本的數(shù)量也偏高了一點,尤其是在小學(xué)階段,人均可能還不到10本。這可能是因為這是一個特定的在線調(diào)查,是能夠上網(wǎng)的那些人的閱讀數(shù)據(jù)?!?/p>
根據(jù)“全國小學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”顯示,在讀過課外讀物的4-6年級小學(xué)生中,有六成(59.6%)的學(xué)生是為了在課外閱讀中“得到樂趣”,同時有近八成(78.0%)的學(xué)生是“為了提高學(xué)習(xí)水平”,小學(xué)生課外閱讀呈現(xiàn)明顯的功利化傾向。在“卡通動漫”類課外讀物閱讀選擇上,小學(xué)生與教師存在明顯分歧:在讀過課外讀物的學(xué)生中,經(jīng)常讀“卡通動漫”類課外讀物的學(xué)生有43.3%,但在小學(xué)教師問卷調(diào)查中,希望小學(xué)生多讀“卡通動漫”類課外讀物的教師只有27.5%。
另外,互聯(lián)網(wǎng)和手機已經(jīng)成為小學(xué)生的重要閱讀渠道,小學(xué)生上網(wǎng)率已達到63.6%。在四至六年級小學(xué)生中,網(wǎng)絡(luò)游戲是多數(shù)(55.6%)小學(xué)生網(wǎng)民的主要網(wǎng)絡(luò)活動之一,娛樂化傾向較為明顯。另有46.7%的學(xué)生把“看書、看報、看期刊”作為自己的主要網(wǎng)絡(luò)活動之一,小學(xué)生的手機閱讀率為31.3%。對于這一趨勢,朱永新直言不是好事情:“對小學(xué)生來說,我主張適當(dāng)遠離電視、網(wǎng)絡(luò)。盡管要讓孩子懂得利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),但是小學(xué)生的自制能力比較差,上網(wǎng)后大部分時間是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲?!敝袊霭婵茖W(xué)研究所應(yīng)用理論研究室主任徐升國則認為,要謹慎看待這一趨勢,“閱讀不僅可以給孩子知識,還能促進心智的成長,數(shù)化技術(shù)在多大程度上能替代紙本圖書的閱讀,還缺乏研究的支持,在現(xiàn)階段不宜倡導(dǎo),如果推廣不當(dāng),會讓孩子遠離閱讀”。他建議,既然網(wǎng)絡(luò)閱讀已成大勢所趨,應(yīng)開展研究對孩子們進行有效引導(dǎo)。
值得一提的是,閱讀課程的開設(shè)已經(jīng)呼之欲出。通過小學(xué)教師問卷調(diào)查結(jié)果,可以看到:當(dāng)被問及應(yīng)通過什么方式促進小學(xué)生閱讀時,有81.7%的教師認為應(yīng)“設(shè)立專門的閱讀時間,讓學(xué)生閱讀”。同樣,在所在年級未開設(shè)閱讀課或閱讀時間的小學(xué)生中,近九成(86.4%)學(xué)生希望開設(shè)閱讀課或閱讀時間。朱永新呼吁:“中小學(xué)應(yīng)該專門開設(shè)閱讀課程,現(xiàn)在搞的讀書活動是遠遠不夠的,很難喚醒孩子的閱讀熱情。閱讀不走入課程,就很難在學(xué)生中扎下根。”
據(jù)了解,“全國小學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”自20xx年3月啟動,通過電視、報紙、期刊等大眾媒體向全國各地小學(xué)征集小學(xué)生和小學(xué)教師樣本參與網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。截至7月15日,共收集有效小學(xué)生樣本103821個,有效小學(xué)教師樣本6694個。徐升國表示,中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心將在本次調(diào)查的基礎(chǔ)上,進一步設(shè)立書香校園建設(shè)研究課題,開展書香校園閱讀基地建設(shè)工作,同時還將在全國開展“我們愛讀書”班級閱讀創(chuàng)作作品征集展示活動,讓更多的小學(xué)生走近閱讀。
小學(xué)生閱讀調(diào)查報告(2)|返回目錄
為了提高學(xué)生的閱讀水平,有針對性地開展教學(xué)、科研工作,根據(jù)我組市級課題子課題《小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》的方案。我在三年級三班的60位學(xué)生中進行了閱讀狀況的問卷調(diào)查工作,相關(guān)的數(shù)據(jù)如下。
本次調(diào)查對象是三年級三班的三的六十個學(xué)生。
發(fā)放問卷60份,回收答卷60份,答卷有效率為100%。
問卷內(nèi)容分五個方面,共25道。
學(xué)生普遍比較喜歡閱讀,都樂意通過閱讀了解更多有趣的人和事,開拓自己的視野,95%的學(xué)生都能主動閱讀課外書籍。占調(diào)查總數(shù)的100%。堅持寫讀書筆記的人,占總數(shù)的90%,只想讀書不想寫的有0人,占總數(shù)的0%。
學(xué)生讀的書涉及面廣,25%的學(xué)生愛讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類書籍,50%的學(xué)生愛讀故事類書籍,科普類、語文課本、人物傳記等占少數(shù)。90%的學(xué)生喜歡文為主,配一些圖畫的書。全是圖畫的書不大受學(xué)生歡迎。
40%讀書時能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整閱讀速度。90%的學(xué)生都是隨性閱讀。90%的學(xué)生能認真閱讀自己喜愛的圖書,10%的同學(xué)只是隨便讀讀。
遇到不懂的地方,70%的同學(xué)會主動弄明白,30%會囫圇吞棗。閱讀完一本書后,能說出大致內(nèi)容的同學(xué)占50%。50%的學(xué)生在閱讀中能和別人交流書中的內(nèi)容。大部分學(xué)生在閱讀時能注意積累一些詞語、句段。但60%的學(xué)生每天都沒有固定的時間讀書、讀報、讀雜志。
大部分學(xué)生在讀課外書時,只挑選有趣的地方讀,少數(shù)學(xué)生隨便翻翻。80%的學(xué)生有做讀書筆記的習(xí)慣。調(diào)查顯示,能借助工具書閱讀的人,占調(diào)查總數(shù)的20%;問老師、父母或同學(xué)的人,占總數(shù)的70%。
學(xué)生閱讀的書的來源主要是是買來的和借來的。80%的學(xué)生在選購書籍時都是自己選購,20%是父母選購的。10%的同學(xué)選擇的數(shù)目是同學(xué)、老師介紹的;90%的同學(xué)覺得書的內(nèi)容不錯,購買圖書。
60%的學(xué)生閱讀時間為半小時至1小時,1小時以上占10%,半小時以內(nèi)占30%。課間讀書的同學(xué)占10%,雙休日讀書的同學(xué)占20%,睡覺前讀書的同學(xué)占60%。
班里全部學(xué)生都選擇喜歡在安靜的環(huán)境下看書。班上設(shè)有圖書角,但開展讀書交流活動卻很少,學(xué)生讀書受同學(xué)、老師影響最大。課內(nèi)閱讀100%學(xué)生都能參與。另外,學(xué)生普遍認為阻礙讀書的原因是作業(yè)太多。
從調(diào)查結(jié)果的顯示,我看到了一群渴望讀書的孩子,班里所有的學(xué)生都希望學(xué)校安排課外閱讀的時間,因為課業(yè)負擔(dān)過重,霸占了孩子們讀課外書的時間和空間;學(xué)生雖然有一定的閱讀能力和閱讀量,但沒有做讀書筆記的習(xí)慣,寫起文章來總是詞句匱乏、內(nèi)容空洞;所有學(xué)生家長雖然都有藏書,但仍有13%的學(xué)生連一本課外書都沒有;學(xué)生的閱讀方法不科學(xué),有一半學(xué)生在閱讀時是一個一個地讀……這一個個擺在我們眼前的問題,都是值得我們教師好好反思,亟待解決的問題。
小學(xué)生調(diào)查報告篇七
現(xiàn)今,國家大部分河涌都受到水污染,我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎?不是的!!記得我們還小的時候,家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季,游泳的、釣魚的人絡(luò)繹不絕,給人的感覺是干凈.清涼。但是隨著時間的推遲,歲月的逝世,那些河水已經(jīng)不像樣了,現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味,映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么?水污染帶來什么危害?今天,我們帶著這些疑問,來到當(dāng)?shù)剡M行調(diào)查,調(diào)查。
1.通過調(diào)查,了解當(dāng)?shù)睾铀廴镜闹饕?,帶來的一系列危害?/p>
2.通過訪問,清楚群眾對水污染的認識。
3.通過查閱,查找改進的方法,進一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)昔日面貌。
(一)水污染的原因:
2.沖底淤泥堆積,使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小,影響船只行駛;
3.工廠直接將廢水排到河流里
4.人們都把生活污水排放到河里;
5.村民經(jīng)常把一些動物的死尸拋掉入沖,以致臭氣熏天;
種種不良因素致使這條沖受到嚴重污染,沖水發(fā)黑發(fā)臭,影響到附近居民的呼吸,對環(huán)境、空氣造成了很大的污染,嚴重影響市形象和群眾生活。
(二)存在的危機
一些工廠為了方便,通常把一些廢料污水通至江河,就連家鄉(xiāng)的`憶帆河也面臨著這樣的危機。所以,人們要自覺做好。
(三)解決措施:
1、控制污染源,尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放,主要是造紙廠、冶金廠等等;
2、沿河多植樹,保持水土;
3、減少污水的污染度,利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀;
4、加強人民的環(huán)保意識,不亂丟垃圾,如有發(fā)現(xiàn),進行適當(dāng)罰款;
5.控制河流污染,保持水源的良好水質(zhì),并可持續(xù)利用;
6.有專人定期清潔河面垃圾;
7.工廠不排放或盡可能少排放廢水,工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。
(四)我們的行動
1、向全校師生發(fā)出保護水資源倡議
小學(xué)生調(diào)查報告篇八
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴重。花花綠綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。 調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。 小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因為有許多人不愛護環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜,車流量減少,行人稀疏的時候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天,掃路的叔叔阿姨們不好掃地,時不時要彎腰去撿。 我要為環(huán)保去分力。我能做到的是:別人再發(fā)傳單是要給你一份,你不要,說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴重?;ɑňG綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。
調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。
小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因為有許多人不愛護環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜,車流量減少,行人稀疏的時候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天,掃路的叔叔阿姨們不好掃地,時不時要彎腰去撿。
我要為環(huán)保去分力。我能做到的是:別人再發(fā)傳單是要給你一份,你不要,說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
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