總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,作為一名人民教師,我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此本人一直認(rèn)真貫徹國家的教育方針,在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,提高自身素質(zhì),增強(qiáng)教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。
這學(xué)期,本人擔(dān)任初三年級的'物理教學(xué)工作,因?yàn)槊媾R著新課程改革,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。根據(jù)學(xué)校安排,利用備課組活動(dòng)時(shí)間,積極探討教育教學(xué)有關(guān)問題。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,有的學(xué)生缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。在工作中、虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、見賢思齊、從善如流,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎、舉止得體、處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面、要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)、爭取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)、爭取一專多能、以便在工作中做出更好的成績、但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中、任勞任怨、全身心地對待教學(xué)工作、毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁、死而后已!
總之一句話、我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水、努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二
很快一學(xué)期就過去了,回顧這一學(xué)期來我的教學(xué)教研工作,我深感欣慰,因?yàn)橥ㄟ^一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研究和探討我們對課程改革有了更深的理解,教育教學(xué)理論也有了更高的進(jìn)步。同時(shí),我們也存在著因惑與不解。以下是本人在生物教學(xué)中得到的反思和總結(jié)。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。在這個(gè)學(xué)期中,我圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),按照教導(dǎo)處的具體布置和要求,以高度責(zé)任感,強(qiáng)烈的緊迫感,看到我在教學(xué)、教研方面的不足,繼續(xù)努力,積極參加開展各項(xiàng)工作。我堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高了我的理論水平和業(yè)素質(zhì)。同時(shí),本人還團(tuán)結(jié)協(xié)作,安心教學(xué)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,才有改革可言。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。在本學(xué)期,我校組織初中生物科全體教師參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)。通過本次“國培計(jì)劃”培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí),新課程理念基本上深入到我的腦海里。
2、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,也是為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。具體操作有以下幾點(diǎn):
第一、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的好奇心,也激發(fā)了他們的探索興趣。
第二、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試,由簡單到復(fù)雜,由具體到抽象,尋找解題的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。
第三、在教學(xué)中,我還注意運(yùn)用教具、學(xué)具,進(jìn)行直觀教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解和掌握知識。
我亦有不少困惑:如何備好課,如何寫好教案,如何處理好教材我們倍感肩上的任務(wù)之重,壓力之大。因此我樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),不斷地提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育改革的需要。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我還不斷進(jìn)行反思。
xx
20xx年xx月xx日
初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三
緊張又忙碌的.一學(xué)期又過去了。本學(xué)期初中部教學(xué)工作在校長室和學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)?!皬膶?shí)求真,師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),確立了“體驗(yàn)成功,和諧發(fā)展”的總體工作思路,全體教師發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)一致拼搏,爭取更大進(jìn)步”的二中精神,認(rèn)真貫徹市教育局和學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的相關(guān)要求,積極實(shí)施“減負(fù)增效”工程,努力探究遵循教育發(fā)展規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律的有效教學(xué)途徑。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,努力激活每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能,爭取個(gè)個(gè)有進(jìn)步,人人有收獲。經(jīng)過全體教師的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,也取得了比較滿意的成績?,F(xiàn)將主要工作和取得的成績總結(jié)如下:
1.堅(jiān)持從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治師、規(guī)范管理。教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,以繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《江鎮(zhèn)二中教學(xué)常規(guī)月度考核細(xì)則》和市教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》為抓手,通過月考核制度進(jìn)一步規(guī)范教師的日常教學(xué)行為。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為,強(qiáng)化學(xué)生誠信作業(yè)的教育與督促,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.認(rèn)真執(zhí)行江蘇省學(xué)籍管理規(guī)定,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理,學(xué)科教師對每位在籍學(xué)生的上課、作業(yè)和考試教育管理到位,教務(wù)處每月對各班在籍學(xué)生數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和通報(bào),嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué),實(shí)現(xiàn)了爭創(chuàng)控流先進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)。
1.實(shí)行巡課、點(diǎn)課制度,及時(shí)了解每個(gè)班級的教學(xué)動(dòng)態(tài),督查每位教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)貫徹的情況,及時(shí)指導(dǎo)和幫助師生規(guī)范教與學(xué)的行為,促進(jìn)了規(guī)范有序的課堂教學(xué)常態(tài)的形成,提高了課堂教學(xué)效益,基本消滅了亂課和差課。
2.階段考試后,各年級組都認(rèn)真組織考試質(zhì)量分析,每位教師填寫班級考試質(zhì)量分析表,備課組長填寫年級考試質(zhì)量分析表,并按年級召開考試質(zhì)量分析會(huì),切實(shí)有效地總結(jié)階段教學(xué)工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn),反思存在的問題,交流各自的整改措施,提高了教學(xué)的針對性和有效性,促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,教務(wù)處每月對所有教師的備課、上課和作業(yè)布置與批改進(jìn)行檢查,同時(shí)每月開展學(xué)生評教活動(dòng),并通過個(gè)別交流和集體通報(bào)的形式反饋給教師,督促教師及時(shí)整改。不少教師的教案設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與批改比以前規(guī)范了,認(rèn)真了。
1.加強(qiáng)集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享。各備課組每周統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一地點(diǎn)統(tǒng)一要求認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)。教師在活動(dòng)中交換意見,交流資料,統(tǒng)一教學(xué)總體思路和基本教學(xué)方法及練習(xí)和作業(yè)。集體備課活動(dòng)有效縮小了平行班級之間學(xué)科學(xué)習(xí)的差距。
2.積極組織上課、聽課、評課活動(dòng),強(qiáng)化課堂教學(xué)研討。各備課組積極參加學(xué)校的點(diǎn)課觀摩活動(dòng)和市教研室組織的課堂教學(xué)觀摩沿途活動(dòng),各備課組在開課前,集中智慧,認(rèn)真準(zhǔn)備;開課后,在集體備課活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真開展評課活動(dòng)。教師在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。不少青年教師在上課、聽課、評課活動(dòng)中迅速成長,進(jìn)步明顯。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,畢業(yè)學(xué)科的畢業(yè)、升學(xué)成績是學(xué)校深化課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育量化的過硬指標(biāo)。為此,本學(xué)期初中部教學(xué)工作以初二和初三中考學(xué)科的教學(xué)工作為重點(diǎn),強(qiáng)化管理和服務(wù)。成立了以初中部分管校長為組長,初中部分管教務(wù)主任、初中部分管政教主任、初三年級部長為副組長,初三年級班主任為成員的20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確立努力方向,責(zé)任到人,目標(biāo)到班,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力拼搏,爭取更大進(jìn)步。經(jīng)過大家的共同努力,今年中考成績,無論是初二(地理、生物),還是初三都比去年有了提高。
總而言之,本學(xué)期初中部教學(xué)工作在校長室和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)圍繞“減負(fù)增效”這個(gè)工作重點(diǎn),不斷推進(jìn)教學(xué)管理工作。教學(xué)工作以教學(xué)常規(guī)月考核為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為核心,在提高課堂教學(xué)效益、提升各學(xué)科教學(xué)成績的目標(biāo)下進(jìn)行不懈地努力。雖取得了一些成績,但還有許多不足,仍有不少工作沒有得到很好落實(shí),工作力度還不夠大,工作過程做得還不夠細(xì),教學(xué)質(zhì)量整體沒有顯著提升。時(shí)代在發(fā)展,校際間的競爭會(huì)更加激烈,落后就要被淘汰。二中初中部的全體教師將大力弘揚(yáng)“崇實(shí)”精神,力爭教學(xué)質(zhì)量上新臺階。
初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期,擔(dān)任初中三個(gè)年級十二個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,所以在教學(xué)工作中不敢怠慢,虛心求教,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。一學(xué)期來,在教學(xué)、教法上感覺有明顯提高,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,積極參與教育工作,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,接觸了很多的新鮮的的事情,提升了自己,在能力上有一定的提升。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。并沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際接受知識的情況。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好匯報(bào)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
通過一學(xué)期努力,能制定好上課計(jì)劃,并能認(rèn)真的備好課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于授課時(shí)間較短,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。無暇顧及12個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在這不到四個(gè)月的支教的生活中,無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中都感覺有所提升,一起生活的同伴都是很優(yōu)秀的人,取長補(bǔ)短,自己的生活相對之前更加的充實(shí);這半年的教書生活是一種完全不同的新體驗(yàn),從最初的陌生、擔(dān)憂到現(xiàn)在的熟悉和喜歡,全新的轉(zhuǎn)變讓我覺得很欣慰;從工作上也接觸到了一些的全新的人和事物,在學(xué)校的生活很簡單,現(xiàn)在提前和社會(huì)有了些接觸,也為以后的生活奠定了基礎(chǔ)。
初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五
半年的教學(xué)工作馬上就到結(jié)尾了,本學(xué)期的本人的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加大學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)的力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,現(xiàn)就本學(xué)期具體工作匯報(bào)如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討,并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
1。堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度
對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。
備教材。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2。課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言力求科學(xué)、簡潔、明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3。課后輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,全面了解學(xué)生的基本情況,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和中差生交談時(shí),對他們的處境、想法要表示的理解和尊重;從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
4。加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作
組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,不斷提高青年教師的教育理論水平,加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用,備課組老師積極參與聽課、評課,虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。積極配合學(xué)校做好諸如公開課、觀摩課、物理主頁等有關(guān)事情。
本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的工作中,自己要再加一把力,以便能夠更好的勝任高中物理教學(xué)工作。
初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六
一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過,一個(gè)人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智、回顧我的20__,如果真的要來一個(gè)總結(jié)的話,自己真的是感同身受、總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,所以我也努力工作著,回報(bào)著。
轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(2和4)班英語教學(xué)工作,在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔,多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動(dòng)觀察課堂,開展有效課堂活動(dòng),現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
英語教學(xué)中,課前準(zhǔn)備尤其重要。在上一節(jié)課之前,先要將要上的內(nèi)容過一遍,結(jié)合教案,把整個(gè)教學(xué)的思路理一理,讓自己心里有個(gè)譜,同時(shí),準(zhǔn)備好上課要用的教具,如錄音機(jī),磁帶的進(jìn)度等等,這些小細(xì)節(jié)有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面,也要備學(xué)生,我們八年級的英語老師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案,在上課之前就發(fā)給了學(xué)生,讓學(xué)生對整個(gè)單元的知識點(diǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識和準(zhǔn)備,另外,我的一個(gè)具體的做法就是,每節(jié)英語課提前2分鐘進(jìn)入教室,提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備,將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備好,不打亂仗,然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時(shí)候,也就上課了。
上課是整個(gè)教學(xué)過程中的主體部分,也是最重要的一個(gè)部分,學(xué)生的大部分知識都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候,我有效組織了課堂,突出了重點(diǎn),努力突破難點(diǎn),并當(dāng)堂反饋,一個(gè)單詞,一個(gè)句子,教完了就叫學(xué)生練,不會(huì),就多練,多讀,應(yīng)該掌握的內(nèi)容,絕對不能讓學(xué)生蒙混過關(guān),同時(shí),我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化,幽默化,盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣,將自己的講解深入淺出,讓所有學(xué)生都能聽懂。
復(fù)習(xí)在某中意義上來說,甚至比上課更重要。在課后,我班實(shí)行單詞“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我們準(zhǔn)備了一個(gè)單詞“三清”記載本,每天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞內(nèi)容,然后和英語學(xué)習(xí)小組長對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。
不管是區(qū)教育局的要求,還是本身英語教學(xué)的需要,課本上的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,拓展活動(dòng)的開展勢在必行,在本學(xué)期,我們班開展了多種多樣的英語拓展活動(dòng),例如,我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們既學(xué)習(xí)了像〈雪絨花〉這樣膾炙人口的老歌,也學(xué)習(xí)了像〈she〉這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王,英語故事大比拼等這樣的活動(dòng),在這樣的一系列的活動(dòng)中,學(xué)生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高,能力得到了鍛煉和提升,興趣也變得更加強(qiáng)烈起來。
在本學(xué)期,我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),在學(xué)期中,我因病請假,在此期間本來已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯(cuò)過,但是回來之后,我還是把這個(gè)活動(dòng)補(bǔ)了回來,上了一節(jié)公開課。另外,在本學(xué)期,我積極參加每次老師的看課活動(dòng),在課堂上認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考和比較,將自己的別人的做法對比,將本班學(xué)生和他們班學(xué)生對比,將過去的自己和現(xiàn)在的自己對比,等等,在這個(gè)過程中,我清楚的知道,我的英語教學(xué)能力也有了長足的進(jìn)步。
總之,一學(xué)期以來,感覺收獲還是蠻多的,但是,同時(shí)教學(xué)中還是存在著不足,學(xué)生的英語能力還是需要提高。學(xué)生的基礎(chǔ)還是不夠塌實(shí),在下學(xué)期,我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ),努力拓展,讓學(xué)生的英語能力更上臺階。
初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八
本學(xué)期,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3744122.html】