當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
師范生心得體會篇一
作為一名師范生，大學四年的學習生涯中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗不僅使我從一個什么也不懂的大學新生逐漸成長為一名有教養(yǎng)的專業(yè)教師，同時也讓我更深入地了解了教育的真諦。在這篇文章中，我將分享在師范生學習和實習過程中的幾點心得體會。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
作為師范生，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)是我們的首要任務。在大學期間，我們接受了豐富的教育理論知識和教學技巧培訓，通過課堂聽講和實踐操作，逐漸提高的教育專業(yè)水平。在實習中，我們有機會接觸真實的教學環(huán)境，與學生們互動，感受到教學的樂趣和挑戰(zhàn)。在課堂上，我學到了如何讓學生主動思考，如何激發(fā)學生的學習興趣，如何巧妙地解決學生的問題。這些寶貴的經(jīng)驗讓我更加堅定了做一名教育者的決心。
第三段：鍛煉思維能力
師范生的學習不僅僅局限于自己專業(yè)的知識，還需要具備廣博的知識背景和扎實的思維能力。在大學學習的過程中，我們要積極參加各類學科的選修課程，開闊自己的視野，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過學習其他學科的知識，我們能夠更好地理解世界的多樣性，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。這對于我們未來教學上的設計和方法選擇都有著非常積極的影響。
第四段：積極思考教育問題
作為一名師范生，我常常反思教育中的種種問題。例如，如何在教學中注重學生的個體差異？如何真正關心每一個學生的成長？如何激發(fā)學生的自主學習能力？這些問題擺在我們面前時，我們不局限于課本中的理論，而是積極思考，并在實際教學中不斷嘗試新的策略。同時，我們也要注重觀察、傾聽學生的需求，為他們提供更有針對性的教育服務。這些努力在我看來，是作為一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)。
第五段：堅持教育初心
作為一名師范生，我們初心是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，讓更多的學生受益。在教學的道路上，我們可能會遇到許多的困難和挫折，但只有堅持自己的教育初心，我們才能夠克服種種困難，并最終取得成功。同時，作為一名榜樣，我們還必須積極向?qū)W生灌輸正確的價值觀念，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能實現(xiàn)教育的真正意義。
總結(jié)：作為一名師范生，我的大學生活不僅是知識的積累和技能的培養(yǎng)，更是對教育事業(yè)的忠誠和熱愛的體現(xiàn)。通過堅持不懈的努力和勇敢嘗試，我相信結(jié)果一定是令人滿意的。未來，我將以師范生的身份，繼續(xù)砥礪前行，在教育的道路上不斷探索，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
師范生心得體會篇二
實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。校領導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
在李老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液?，我又認真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。
本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課?？墒牵聦崊s不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
師范生心得體會篇三
從大學生活走進師范生活，這是一段充滿挑戰(zhàn)與成長的旅程。作為一名師范生，我享受著教學中的樂趣，同時也面臨著許多考驗。經(jīng)過幾年的學習和實踐，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，我將分享我作為一名師范生的體會和感悟。
首先，作為師范生，對于教育理論的學習是必不可少的。在課堂上，我們學習到了不同的教育理念、教育心理學、教育方法等等。這些知識在我們未來的教學生涯中將起到重要的指導作用。然而，紙上得來終覺淺，知識只有在實踐中才能得到真正的驗證。因此，我們師范生還要積極參與教育實習，親自體驗并總結(jié)教學的每個環(huán)節(jié)。通過實踐，我們能夠更好地理解教育理論的內(nèi)涵，將其運用到實際教學中去。
其次，一名師范生要具備良好的綜合素質(zhì)。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長的引領者。因此，一個優(yōu)秀的師范生不僅要有扎實的學科知識，還要具備良好的人際交往能力、溝通能力和情緒把控能力。在我實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生不僅需要知識，更需要一個傾聽者和理解者。只有我們師范生具備了這些素質(zhì)，才能與學生建立起良好的關系，幫助他們更好地學習和成長。
第三，師范生應該擁有擔當和責任感。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會主人的重要使命。我們不僅要教給學生知識，更要教給他們正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。在實習中，我親眼目睹了某些學生面臨困境時，我們師范生的支持和關心給予了他們很大的幫助和鼓勵。這種擔當和責任感遠比知識本身更重要。
第四，師范生要終身學習并不斷進步。教育領域的變革和發(fā)展是如此迅速，我們師范生不能停滯不前。我們要不斷學習新知識、了解新動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育水平。只有這樣，我們才能跟上時代的步伐，更好地為學生服務。
最后，作為一名師范生，我認識到教育是一項無窮盡的事業(yè)。無論是教師還是學生，我們都需要不斷進步和成長。我們教師的成功不僅僅在于學生的考試成績，更在于我們對學生的影響和引導。而我作為一名師范生，將繼續(xù)努力，成長為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)更多有才華、有責任感的未來人才。
師范生生涯不僅僅是為了獲取一份文憑，更是為了成就一份事業(yè)。通過這段師范生活，我認識到教育的重要性和美好之處。我將積極投入到教育工作中，用我的知識和愛心去影響和培養(yǎng)未來的一代，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。師范生的心得體會只是一個開始，未來的道路將會更加充滿挑戰(zhàn)，但我堅信，只要心懷師者的初心，我們定能收獲滿滿的成就和快樂。
師范生心得體會篇四
20xx年09月11日到11月28日在烏魯木齊市第三十六中學高中部實習的生活,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼.常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽.不過,在這段日子里,我受益匪淺,學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個實習報告里,我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結(jié),談談自己在實習日子里的體會、感受.。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近90天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。貴校給我分配的學科指導老師三十六中學職教20多年的高級資深教師，市級優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師，迪里拜爾老師、所帶的班級是高一(2)班。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”。“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一堂課。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷（）。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。古麗尼沙老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調(diào)動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋?？赡軐嵙暻?，我的確太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調(diào)的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。
在批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。
師范生實習心得體會(三)：英語師范生
師范生心得體會篇五
第一段：引言（200字）
作為一名師范生，我有幸在大學期間接受了系統(tǒng)的教育學和教育實習的培訓。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我將和大家分享一下我對教育事業(yè)的理解和對自身成長的感悟。
第二段：教育的意義與使命（200字）
教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。作為一名師范生，我深刻體會到教育的使命在于激發(fā)學生的潛能，引導他們自主學習和發(fā)展。教師不僅要成為學生知識的源泉，更要成為他們成長的引導者和朋友。只有真正關心學生、呵護學生的成長，才能促使他們茁壯成長。
第三段：教學實踐的收獲（300字）
在實習期間，我收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗。首先，準備工作至關重要。為了提供高質(zhì)量的教學內(nèi)容和方法，我通常會提前準備教學計劃并與同事討論分享。其次，靈活應對教學中的挑戰(zhàn)。每個學生的學習方式和需求不同，作為一名優(yōu)秀的師范生，我應該根據(jù)他們的差異性進行差異化教學，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。最后，與學生建立良好的師生關系。我發(fā)現(xiàn)，與學生相處的融洽關系是高效教學的基礎。當學生愿意與你交談并分享他們的想法時，教學效果會更加顯著。
第四段：個人的成長和反思（300字）
通過實習，我發(fā)現(xiàn)自己在教育方面還有許多不足之處。在教學環(huán)節(jié)上，我總是過于專注于教學內(nèi)容的傳授，忽略了學生情感上的關懷。此外，我還需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和更新知識。對于教育這個行業(yè)來說，不斷提升自己的專業(yè)技能和探索適合不同教學情境的方法是至關重要的。
第五段：對未來的展望（200字）
作為一名師范生，我深深地感受到教育事業(yè)的重要性和影響力。未來，我想要成為一名優(yōu)秀的教師，通過自己的努力和付出來影響更多的學生。我志愿為教育事業(yè)奉獻我的一生，并不斷追求自己的進步和發(fā)展。我希望能夠培養(yǎng)出更多有思想、有才華、有道德的新一代，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過師范生的實習經(jīng)歷，我深入了解到教育的意義與使命。教師應當成為學生的引導者和朋友，將知識和智慧傳授給他們，同時也要關懷他們的情感需求。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己教學方面的不足，并對未來的教育事業(yè)充滿了期望和憧憬。我相信，只要我不斷努力提升自己，積極應對教育中的挑戰(zhàn)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和社會的進步做出貢獻。
師范生心得體會篇六
作為一名大學師范生，我的選擇并非偶然。我一直對教育事業(yè)充滿熱愛，希望通過自己的努力和付出，能夠為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師和教育者。在高考時，我毅然決然地選擇了師范專業(yè)，并以此為契機，走上了成為一名教師的道路。
第二段：課堂實踐的成長
師范生的大學生活并不僅僅是理論學習，更加注重實踐環(huán)節(jié)。在大學課堂中，我們不斷參與教學實踐，如管理實習、教學設計實踐、教育實習等，這些實踐機會使我能夠與真實的教學環(huán)境接觸。通過師生互動、課堂教學、教案設計等環(huán)節(jié)，我逐漸領悟到教育不僅僅是知識的傳授，更應該秉持教育的基本原則，關注學生的全面發(fā)展和個性特點。
第三段：專業(yè)技能的培養(yǎng)
在大學師范生的四年學習中，我的專業(yè)技能得到了全面培養(yǎng)和提升。教育學、心理學、課程設計、教育法律等諸多專業(yè)課程讓我了解到教育的理論基礎。同時，我們還接受了大量的教育實踐訓練，如教學觀摩、課堂實習、教育論壇等，這些實踐讓我有機會將所學的理論知識應用于實際教學中。專業(yè)技能的培養(yǎng)讓我更加了解教學的本質(zhì)，也讓我自信滿滿地迎接即將到來的教育工作。
第四段：人格修養(yǎng)的培養(yǎng)
師范生的培養(yǎng)不僅注重專業(yè)技能的學習，更重要的是人格修養(yǎng)的培養(yǎng)。在大學生活中，我通過參加各種組織活動、參與社會實踐和志愿服務等，培養(yǎng)了堅持、責任、合作等素質(zhì)。同時，在教育實習中，我也時刻反思自己的優(yōu)點和不足，努力提高自己的專業(yè)能力和教育水平。這些人格修養(yǎng)的培養(yǎng)讓我更加深入地理解到，作為一名教師，我們需要有高尚的情操和道德操守，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。
第五段：展望未來
作為即將畢業(yè)的大學師范生，我懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關懷，滿懷信心地邁向社會。我相信，畢業(yè)后的我將能夠充分發(fā)揮所學知識和技能的優(yōu)勢，在教育領域做出更多的努力和貢獻。無論是面對考試的壓力，還是教學中的困難，我都會堅定地前進，不斷提升自己，追求教育事業(yè)的卓越。
總結(jié)：大學師范生的四年學習是我人生中重要的一段經(jīng)歷。我通過課堂實踐的成長，專業(yè)技能的培養(yǎng)以及人格修養(yǎng)的培養(yǎng)，逐漸成長為一名合格的教師。未來，我將懷揣著熱愛和奉獻的心態(tài)，立志成為一名優(yōu)秀的教育者，在教育事業(yè)中貢獻自己的力量。
師范生心得體會篇七
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學生們;
我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;
我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始!
師范生實習心得體會(二)：數(shù)學師范生
師范生心得體會篇八
作為一名大學師范生，我深知自己選擇這個專業(yè)并非一時沖動，而是經(jīng)過深思熟慮的決定。從小就立下了做一名優(yōu)秀教師的夢想，渴望能夠為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，因此在高考時毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)。師范專業(yè)雖然帶給我們了沉重的壓力，但同時也讓我更加明確了自己的人生方向和責任使命。
第二段：師范生身份的特殊性
作為師范生，我們的日常生活和普通學生有很大的不同。除了正常學習課程外，我們還要參與各種教育實習、社會實踐等活動，這都是為了更好地鍛煉我們的職業(yè)素質(zhì)。在教育實習中，我們要跟著正式教師上臺講課，能夠鍛煉我們的教學能力和溝通能力。在社會實踐中，我們要走進社區(qū)、學校等地，與各個層面的人進行交流，讓我們更好地了解社會的需求，為今后的教育工作做好準備。
第三段：樂于學習的態(tài)度
作為一名師范生，我們更具備一種樂于學習的態(tài)度。我們知道教師是屬于知識分子的一類人，只有不斷學習和積累，才能不斷提升自己的專業(yè)水平。因此，我們會主動參與各類培訓、學術講座等活動，擴展自己的知識面和學術視野。同時，我們也會加入學術團隊，積極參與科研項目，通過科研的過程，提高我們的科學研究能力和創(chuàng)新能力，為未來的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
第四段：培養(yǎng)情感與能力的雙重素養(yǎng)
作為一名師范生，不僅需要培養(yǎng)專業(yè)的教學能力，還需要培養(yǎng)敏感善良、責任心強的情感素養(yǎng)。因為教師不僅是知識的傳遞者，更是學生們的引路人和榜樣。我們要懂得傾聽學生的心聲和需求，關心他們的成長和問題，用我們的專業(yè)知識去幫助他們解決困惑，激發(fā)他們的潛能。同時，我們也要加強自身的溝通能力和人際交往能力，在面對各種復雜的學生情感時能夠處理好關系，培養(yǎng)學生的良好情感價值觀和道德意識。
第五段：大學師范生的未來發(fā)展
作為一名即將走上教育崗位的師范生，我深感責任重大。教育是社會的基石，教師是培養(yǎng)未來人才的中堅力量。將來，我們要面對各種新的教育變革和挑戰(zhàn)，而這正是在大學期間培養(yǎng)的扎實專業(yè)知識和實踐能力的體現(xiàn)。我們要不斷學習，更新視野，擁抱變化，以滿足學生的需求。同時，我們也要不斷提高自己的教學水平，通過不斷反思和反饋，改進教學方法，提升學生的學習效果。只有不斷努力和進取，才能在教育戰(zhàn)線上取得更大的成就。
總結(jié)：
作為一名大學師范生，我堅定地選擇了這個專業(yè)，并用實際行動證明了自己的選擇是正確的。師范生的道路雖然辛苦，但我們有著更大的動力和責任感。通過學校的培養(yǎng)和自己的努力，我們不僅能夠成為優(yōu)秀的教師，更能夠成為社會的棟梁，為國家的教育事業(yè)做出更大的貢獻。師范生的心得體會不僅是個人的成長和進步，更是教育事業(yè)的興旺發(fā)展。我相信，只要保持初心，堅持努力，我們一定能夠做好這個神圣而偉大的事業(yè)。
師范生心得體會篇九
x年x月x日至x月x日，我在海拉爾七中進行了為一個半月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
一、教學工作方面
1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課 一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理知識，頗讓我覺得頭痛?，F(xiàn)在普遍實行了新課標，教學有所改變。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。
或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。 帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。 教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。
師范生實習心得體會(五)：化學師范生
師范生心得體會篇十
作為一名大學師范生，我選擇這個專業(yè)是出于對教育事業(yè)的熱愛和責任感。從小到大，我身邊的老師對我的啟示很深，他們不僅傳授了我知識，還教會了我做人的道理。我希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師，能夠?qū)W生有所幫助，影響他們成長。因此，我毅然選擇了師范專業(yè)，希望能夠通過這個平臺，提升自己的教育素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多有用的人才。
第二段：身為大學師范生的學習和成長
在大學的學習生涯中，我深刻體會到了作為師范生的學習和成長之路不容易。除了常規(guī)的學科知識外，我們還需要學習教育學理論、教育心理學、教育教學策略等相關課程。這些課程幫助我們了解到不同年齡段學生的特點和需求，有助于我們更好地應對教學實踐。此外，我們還要參加實習教學，親自上課并接觸和管理學生。這對于我們來說是一次寶貴的經(jīng)驗，通過這種方式，我們可以獲得更多的教育啟示，提升我們的教學能力。
第三段：師范生的責任和使命
作為一名師范生，我們有著更高的責任和使命。我們要時刻銘記自己的師者身份，要用愛和耐心去對待每一位學生。我們不僅要傳授他們知識，更要關心他們的成長和發(fā)展。我們要了解每個學生的特點，因材施教，培養(yǎng)他們的學習興趣和潛能。我們要與學生的家長保持溝通，共同關注學生的成長。同時，我們還要提供熱情和支持，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。這是我們作為師范生的責任和使命，也是我們所追求的目標。
第四段：師范生對于教育理念與實踐的思考
在大學的學習過程中，我們不僅接觸到了各種教育理論，還有很多實踐經(jīng)驗。通過這些學習和實踐，我漸漸明白了教育并不僅僅是傳授知識。教育應該注重學生的全面發(fā)展，不僅要關注他們的學習成績，更要培養(yǎng)他們的品德和智慧。我認為，教師應該在教學中注重激發(fā)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的思辨意識和團隊精神。只有這樣，我們才能真正幫助學生成長為有用之才，為社會做出貢獻。
第五段：對未來的期望和信心
作為一名大學師范生，我對未來充滿了期望和信心。我相信通過自己不懈的努力和不斷的學習，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師。我希望能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用，影響更多的學生。我希望能夠成為學生們的良師益友，用自己的愛心和智慧去引導他們，幫助他們走向成功。我相信，我選擇的師范專業(yè)是正確的，我將通過自己的努力和實踐，讓成為出色的教師的夢想成為現(xiàn)實。
總結(jié)：作為一名大學師范生，我們需要不斷學習和成長，承擔更高的責任和使命。我們要關注教育理念和實踐，為學生的全面發(fā)展而努力。同時，我們對未來充滿了期望和信心，相信自己能夠成為優(yōu)秀的教師，為社會做出貢獻。師范生的心得體會不僅是對自己教育事業(yè)的思考和總結(jié)，更是對未來的期許和信念。
師范生心得體會篇十一
實習生活雖然辛苦，但很有收獲。
回顧我在小學進行了為期一個月的教育實習，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，在學生面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。
在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!
時間流逝在這短短的一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。
實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
(一)教學工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。
每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。
師范生心得體會篇十二
20xx年8月31日，我懷著激動的心情踏上了前往邢臺威縣張莊中學的列車，對于這個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，心中充滿了期待又有一絲的.擔憂。令我期待的是張莊中學這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學？那里的學生學習情況怎么樣？他們會喜歡我這個實習老師嗎；令我擔憂的是張莊中學的生活條件會不會很艱苦？那里的住宿和吃飯條件怎么樣？購物條件怎么樣？但是我相信這一段實習的經(jīng)歷必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年大學中最美好的回憶，所以那種欣喜激動和期待遠遠超過了那抹擔憂。
初來張莊中學的時候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學？我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學的教學樓。當時就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學校有一種突兀之美。
在張莊中學的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我慢慢的習慣了這里的生活，年輕人多吃點苦，多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實習生活過得快樂而充實。
剛到張莊中學的時候，覺得自己仍然是一個學生，但是在短短的一個星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)張莊中學學校領導的安排，我實習的班級為六年級二班，所教的科目為品德與社會和美術。猶記得上第一節(jié)課時，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時感覺非常緊張，當然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補教學經(jīng)驗的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學校有經(jīng)驗老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八年級教語文的郭東曉老師在課堂上的應對自如，他把他身邊的故事和例子和時政新聞結(jié)合起來，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。比如：
一、在導入的技能上我學到了很多。我主要教的科目是六年級的品德與社會，這門課體現(xiàn)了很強的生活性和實踐性。而通過這半年的摸索在導入的技能上，我總結(jié)了許多有效的導入方式，其中最成功的一個例子就是當講到第一單元 絢麗多彩的世界 第三課 大千世界、萬種風情 時，為了吸引學生的注意力，也為了活躍氣氛，同時為了復習上節(jié)課的知識，我花費大量的心思，終于想到了一個好主意。那就是導入的時候可以采用 猜詞語 的形式，因為上一節(jié)課的內(nèi)容是 濃縮人類文明的經(jīng)典工程 ，這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時，我選出了兩名同學讓其中的一位同學描述，另外一名同學猜，這樣做很容易和學生拉近距離，活躍氣氛，同時也很好的導入了下一課。
二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運用恰當?shù)慕虒W語言來教學。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神，而我們班的思品成績也有了很大的提高。
三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于六年級的學生自制力比較小，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學間的小矛盾。經(jīng)過這一段時間的實習，我已經(jīng)能及時解決學生的糾紛，從而使課堂順利的進行下去。而這些課堂教學的技能的提高我想在大學的課堂上是絕對學不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學實習的日子。
在這半年的見習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，一定要組建一個強有力的班干部隊伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習中，我對培養(yǎng)班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導他們，做他們堅強的后盾，在具體的事情上要給他們機會，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開學，我班成立了一個板報組，但是作為見習班主任當教師節(jié)來臨的時候，因為怕學生太小經(jīng)驗不足，而且又因為我們學校的六年級是和初中組在一起的，我怕影響班級榮譽，因此這次教師節(jié)的板報基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報辦出來效果很好，但是我總感覺缺了點什么。一次很偶然的機會，因為忙學校分配的任務，顧不上才同意由學生自己動手辦，結(jié)果我們班的板報組成員在班長的帶領下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。板報辦出來之后我都大吃一驚，插圖是一棵很大的椰子樹，板報主題是 一顆面包做的心 ，稚嫩的筆觸，靈動的思想，真是和板報主題一樣有 一顆面包做的心 ，那么善良，那么可愛。比我預期的結(jié)果好多了。從這以后我深刻的認識到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長的作用，要大膽的使用他們，給他們充分的鍛煉機會。最后我感覺對待學生一定要付出自己的愛心、耐心和包容。在與學生的接觸中，我覺得六年級二班的每一個同學都特別可愛。認真負責的班長張少龍，塌實肯干的宋丹陽，聰明機靈的小博旭，心靈手巧的祥林 。在這短短的半年實習中我體會最深的是：每一個學生都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學生，而且我們不但要成為一個負責任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最后這一點才是最重要的。
沒想到這半年的實習生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開張莊中學了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個教師節(jié)，我收到了我們班同學京樹親手繪制的教師節(jié)禮物 一幅色彩繽紛的漫畫，那一句真誠的祝福 老師節(jié)日快樂！ ，那一次我體會到了初為人師的快樂；忘不了，美術課上，學生親手用海螺給我制作的小工藝品；忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條 希望武老師多笑一笑，您笑得時候非常好看 那一句善意的提醒 我忘不了在張莊中學的點點滴滴，與學生一起度過的那些開心的日子。這一群可愛的小精靈使我認識到選擇教師這個職業(yè)的無悔，這個天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質(zhì)上很貧窮，但是我們在精神很富足。
在這半年的實習中，我學到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學能力、管理學生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念， 既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程 ，我要在三尺講臺 這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！
師范生心得體會篇十三
作為一名師范生，在大學四年的學習生涯中，實驗是不可或缺的一部分。每一次實驗都行具備不同的目的和意義，通過它們，我們可以深入掌握和理解學科知識，培養(yǎng)實驗能力和實踐技巧。以下是我對師范生實驗心得的體會。
第一段：實驗意義與價值
剛進入大學，實驗科目已經(jīng)成為我們學習的重點。實驗是教材知識的延伸和應用，將一些抽象的理論概念通過實驗操作轉(zhuǎn)換為具體的實踐能力，讓我們可以更有效地運用所學的知識。通過實驗，我學到了很多平時在課堂中難以感受到的東西，例如化學實驗中的爆炸聲和物料變化中的顏色，生物實驗中的細胞培養(yǎng)和觀測。實驗的意義和價值不僅僅在于我們能夠?qū)W習新的知識，更在于我們能夠發(fā)現(xiàn)知識的本質(zhì)和實踐的重要性。
第二段：實驗的過程和方法
實驗要想取得好的效果，首先要掌握良好的實驗習慣，包括安全意識和環(huán)境衛(wèi)生，合理規(guī)劃實驗流程，保證實驗結(jié)果的準確性和全面性。在實驗過程中，我們還需要熟練掌握實驗設備的使用技巧，熟知化學和生物實驗中一些常見的反應、實驗方法、實驗操作和實驗規(guī)范。在實驗前，我們盡可能多地了解一些實驗的基本知識和實驗室的安全規(guī)則，以便更好的完成實驗。
第三段：實驗結(jié)果的處理和分析
實驗結(jié)束后，我們需要對所得結(jié)果進行處理和分析，以便更深入的理解實驗中的一些關鍵的概念和過程。這一部分需要我們對實驗過程進行詳細的記錄和分析，比如記錄天氣狀況、溫度、實驗開始和結(jié)束的時間、實驗用品和本人的身體健康狀況等。對實驗結(jié)果的處理和分析也有一定的技巧，我們需要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)的不同特點采取不同的分析方法，比如圖表法、直接比較法、比較平均數(shù)法、比較中位數(shù)法等。
第四段：對實驗結(jié)果的評價
對實驗結(jié)果進行評價是我們需要進行的重要一步，通過對實驗結(jié)果的評價，我們不僅可以促進自身的思考和理解，還可以更好地為實驗結(jié)果的優(yōu)化和完善提供依據(jù)。在對實驗結(jié)果進行評價的過程中，我們需要充分考慮實驗目的、實驗流程、實驗設備和實驗條件等因素，對實驗結(jié)果的各個方面進行全面、準確、客觀的分析，并進行綜合評價。
第五段：心得體會
在完成師范實驗的過程中，我逐漸學會了將課堂上學到的知識與實踐緊密結(jié)合，在實驗過程中不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的事物，真正領悟到知識的趣味與樂趣。實驗的每個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺，讓我在實踐中體會到知識的魅力和實踐的重要性。在今后的師范生活中，我會更加注重實踐能力的提高，努力挑戰(zhàn)自己，爭取親手制造出更多的實驗成果。
總結(jié)：通過師范生實驗的全面學習和深度探究，我今天已經(jīng)成為一名更加優(yōu)秀的師范生，具備了更加豐富和全面的科學素質(zhì)和實驗能力。在今后的學習和研究工作中，我將在實驗基礎上進一步拓展自己的思路和學術能力，為更好的打造自己的科學夢想而努力奮斗。
師范生心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼，實習已進行半個月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個學生，幽默而又調(diào)皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習生，比在銀川實習的同學要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學生上課到學校就好。
陌生人
實習第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學生還是老師啊？”我也低低的回答他“你猜？”他說：“我看你像學生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有qq號啊？”總之，我被他們的問題給嚇住了。想當年我們是學生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學生，哎！大家當實習生的都懂得。
當我慢慢熟悉了這些學生后，他們并不是我原來看到的，認為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。
坐在學校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。
高一（5）~（8）班
高一（5）班，43人，學生特征：可愛，活潑。
高一（6）班，45人，學生特征：認真，聰明。
高一（7）班，43人，學生特征：踏實，憨厚。
高一（8）班，49人，學生特征：幽默，調(diào)皮。
每一個班都有他們的班級特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……
師范生心得體會篇十五
作為培養(yǎng)教師的重要渠道，師范生在大學時期就開始接受實踐教育，實驗課程也是其中重要的部分。剛開始接觸實驗，我們有些緊張和拘謹，但在實驗中逐漸體驗到了科學實驗的魅力，也收獲了很多心得和感悟。
第二段：教師指導的重要性
在師范生的實驗中，教師的指導無疑是至關重要的。實驗前，老師告訴我們要注意安全，防止誤操作，遠離火源等；實驗中，老師對我們進行了細致的指導，講解了實驗原理和注意事項；實驗后，老師又對我們進行了悉心的點評，指出了實驗中存在的問題和需要改進的地方。正是這樣恰到好處的指導，讓我們對實驗有了更為深刻的認識和理解。
第三段：實驗中遇到的挑戰(zhàn)
在實驗過程中，我們面臨著不少的挑戰(zhàn)。有時實驗存在一些偏差，我們需要調(diào)整實驗，以達到預期效果。有時還會發(fā)現(xiàn)實驗中存在一些難以理解的問題，這時我們需要動腦筋，尋找解決方法。而這些挑戰(zhàn)因為讓我們克服，讓我們在成長的道路上變得更加堅韌和自信。
第四段：思考與反思
每一次實驗完成后，我們都會進行思考和反思。通過對實驗原理的理解，我們能夠更好地把握實驗過程中的細節(jié)，進而獲得更加準確的實驗結(jié)果。而對實驗中出現(xiàn)的問題進行反思，也能夠幫助我們更好地理解知識點，提高實驗技能。
第五段：實驗的意義
實驗不僅是理論知識的鞏固和深化，更是培養(yǎng)科學精神、提高實踐能力的重要方式。通過實驗，我們能夠更加直觀地感受到科學的魅力，進而激發(fā)我們對學科的興趣和熱愛。同時，實驗還能夠幫助我們培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)新意識、團隊協(xié)作等能力，這些能力對未來的發(fā)展具有重要的促進作用。
總之，在實踐教育中，實驗是不可或缺的部分，它不僅能夠豐富我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們的實踐能力和科學精神。相信通過對實驗的實踐和思考，我們會變得更加成熟和自信，為成為優(yōu)秀的教師積累更多寶貴的經(jīng)驗。
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