每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
禮讓行人界定圖解篇一
第一段：介紹禮讓的重要性與意義（200字）
禮讓是一種美德，是一種涵養(yǎng)和修養(yǎng)，它關(guān)乎到一個人的品質(zhì)和生活方式。彼此之間的禮讓可以讓人們彼此更加友善和融洽，可以減少矛盾和沖突，提升自身個人的修養(yǎng)，帶來良好的社會影響。無論是家庭中的父母子女、夫妻、兄弟姐妹，還是在職場中的同事、領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，彼此之間的禮讓都是至關(guān)重要的。
第二段：歸納禮讓的表現(xiàn)形式和方法（200字）
禮讓表現(xiàn)形式多種多樣，可以是言行舉止上的禮貌微笑，也可以是心態(tài)上對他人的關(guān)注和體貼。比如，在公共場合中與人相遇時，主動禮讓讓路或讓行；在交通出行中，遵守交通規(guī)則，尊重他人，依規(guī)禮讓；在工作中，尊重同事、協(xié)助下屬，盡責(zé)工作，共同完成任務(wù)，更需要展現(xiàn)出禮讓的品質(zhì)。
第三段：詳細介紹禮讓所帶來的積極影響（300字）
禮讓的好處是多方面的。具體來說，它可以帶來以下幾點積極影響：
第一，可以深化人際關(guān)系，促進和諧社交。禮讓能夠讓人們更加容易彼此相處，更容易獲得同情和信任，促進和諧的人際交往。
第二，可以提升個人的自我修養(yǎng)。我們在遵循禮讓的同時，需要審視自己的為人處世之道，反思自己的行為，不斷進步和自我完善。
第三，可以激勵他人的正面行為，形成良好的社會風(fēng)尚。如果在社會中，越來越多的人能夠體現(xiàn)出禮讓的品質(zhì)，那么整個社會將會很好地回饋這種友善，建立更加和諧的社會風(fēng)尚。
第四，可以提升人們的幸福感。禮讓能夠讓人們體會到被關(guān)注、被尊重、被理解的感覺，從而感受到生活中更多的溫暖和幸福。
第四段：呼吁更多人積極行動，促進社會文明進步（300字）
禮讓是一種美德，是一種可以推動世界向更加美好方向發(fā)展的動力。每個人在日常生活中都能夠通過自己的行為，為社會文明的進步助力。我們應(yīng)該多關(guān)注周圍，多體恤身邊的人，從細節(jié)處做起，讓彼此之間的關(guān)系更加融洽。同時，我們也應(yīng)該督促身邊的人、群體，呼吁他人多關(guān)注社會公德，提倡禮讓的好習(xí)慣。
第五段：總結(jié)與建議（200字）
總之，禮讓是一種需要長期培養(yǎng)和持續(xù)發(fā)揚的優(yōu)良品質(zhì)，是提升個人的修養(yǎng)、增強生活品質(zhì)的必要方式。希望更多的人都能夠關(guān)注到禮讓，從細節(jié)處做起，從我做起，將禮讓之風(fēng)帶入日常生活，切實營造公德心、互助精神的和諧社會。
禮讓行人界定圖解篇二
學(xué)會禮讓是作為一個成熟的人必須的品德之一。禮讓，是指為別人著想，在考慮自己的利益之前考慮到別人，尊重別人，關(guān)心別人，從而形成彼此間的友好關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，常常會出現(xiàn)許多不文明甚至是沖突的場面，因此，我們要從自己做起，學(xué)會禮讓，共建和諧社會。
第二段：理解禮讓的范圍
學(xué)會禮讓，首先要理解禮讓的范圍。禮讓不局限于當(dāng)我們的對方是一些特殊身份的人時，如長輩、領(lǐng)導(dǎo)等，也不是種表面上繁復(fù)的場面，而是一種在日常生活中表現(xiàn)出來的習(xí)慣。我們在日常和生活中需要用眼睛去看、用心去感受、用耳去聽，在家庭中與親友相處時、在公眾場合中與陌生人相處，都要學(xué)會禮讓。只有在我們生活中的點點滴滴都表現(xiàn)出這種精神，方顯我們懂得了禮讓。
第三段：學(xué)會尊重他人
學(xué)會禮讓需要尊重他人。尊重別人是一種感染力極強、具有很強親和力的做法。在與他人交往的活動中，做一個尊重別人的人是很有必要的。在集體生活中，要做到不拖欠別人的工作，還要主動地幫助他人，讓自己成為一個完美的群體中的一員。
第四段：學(xué)會展示自己的責(zé)任感
學(xué)會禮讓需要展示自己的責(zé)任感。責(zé)任感是由許多細節(jié)決定的，而細節(jié)多數(shù)是處在日常生活中的。在我們和別人互動時，要學(xué)習(xí)著對自己的言行有意識去考慮，要在行為上表現(xiàn)出對事務(wù)的負(fù)責(zé)態(tài)度，這也就得到了別人的尊重。
第五段：學(xué)會寬容和諒解
學(xué)會禮讓需要寬容和諒解。作為一個人，肯定會在與人交往中存在利益、愛情、帶著情感色彩的距離等問題。而學(xué)會禮讓的過程，也是學(xué)習(xí)如何在這些問題上，理性對待彼此的過程。在生活中，有時會與他人產(chǎn)生矛盾、意見不合等情況，這時我們需要更多的包容和理解，并做出決定去尋求解決方法，才能更好的樹立我們的世界觀和價值觀。
總結(jié)：
學(xué)會禮讓是一種可以影響到我們每個人、影響到我們的家人和朋友、影響到我們的社會的品質(zhì)和素質(zhì)。讓我們在日常生活中多學(xué)習(xí)奉獻、寬容、感恩的精神，將自己的做法變成行動，從自己做起，發(fā)揮小我，造福大家，共同努力營造一個和諧、溫馨、友好的社區(qū)，讓我們大家更加快樂和幸福。
禮讓行人界定圖解篇三
今天下午，我像往常一樣來到勝藍教育的作文教室?！岸ｂ忊彙?，上課了，只見王老師在黑板上畫了一根愛心線條，又在愛心線條上畫了一條直線，最后在直線的.下面畫了一條彎彎的曲。我腦筋一轉(zhuǎn)，這不就是蘋果嗎?然后又在蘋果里涂上紅色。這樣，紅彤彤的蘋果就出現(xiàn)在我們的眼前?？粗诎迳嫌执笥謭A雙紅又香又甜的蘋果，不禁想起自己在家中吃蘋果的一兩件事情。
那一天傍晚，突然，爸爸輕手輕腳地走了過來，清了清噪子，說：“女兒啊!這次出差回來，有一個小朋友給了我兩個蘋果，一直不舍得吃，拿給你和貪吃的弟弟吃吧!”于是，爸爸從公文包里拿出一大一小的紅彤彤的蘋果，放在我的手掌中。我接過蘋果，不好意思地說：“謝謝你，老爸?！蔽易屑毜囟嗽斨种械拇筇O果，真讓人著迷啊!綠中透紅的果皮，真讓人大飽眼福。圓圓的個兒有小碗一般大，我摸了摸果皮太光滑，湊近鼻子一聞，真香啊，都快掉了鼻子似的!讓我直流口水，真想咬一口!我又看了看手中的小蘋果，只是小了一點兒，只有壘球一樣大。
我一手拿著大蘋果，一手拿著小蘋果，左右為難：如果我把大蘋果給弟弟，那不就吃虧了，如果把大蘋果給我，那就會被別人嘲笑，被人會說我自私自利!。突然，我想起了《孔融讓梨》的故事。孔融那么小，4歲就學(xué)會了讓梨，把大的梨經(jīng)哥哥吃，把小的梨留給自己。
我主意已經(jīng)決定了，我要向孔融一樣，把大的蘋果給弟弟，小的蘋果留給自己。弟弟在房間里看《鋼鐵飛龍》，我轉(zhuǎn)過身來，跑向房間，氣喘吁吁地對弟弟說：“今天爸爸從山東回來，帶了兩個蘋果給你，我把大的蘋果給你。”弟弟聽了一邊跳一邊說：“謝謝你姐姐，我不客氣了?！卑职终驹陂T口，走了進來，對我說：“好孩子，你懂得了禮讓，你是弟弟的榜樣?！卑职痔鹛鸬匦α?，我也笑了。我再抬頭看看黑板上的蘋果，不僅僅讓我嘗到了蘋果的甜味，而且還傳遞了愛心、友情和友誼。
禮讓行人界定圖解篇四
現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，人們生活水平提高的同時，更加注重自我意識和權(quán)利，然而這種個人主義的心態(tài)也常常導(dǎo)致人際關(guān)系不和諧，因為人們不再像古代一樣重視禮儀禮節(jié)，缺失了文化內(nèi)涵的情況下，常常會忽視與他人的關(guān)系，導(dǎo)致人際關(guān)系破裂。因此，我們應(yīng)該學(xué)會禮讓，提升自身修養(yǎng)，培養(yǎng)更好的人際關(guān)系。
第二段：什么是禮讓
禮讓是指主動放棄自己的權(quán)益或需求，讓給對方，并為對方著想，包容對方的不同習(xí)慣，常見的禮讓行為包括：讓座、讓路、讓位等。讓出自己利益的同時，我們不僅可以贏取他人的好感，還可以提高自己的人格魅力，更有助于改善人際關(guān)系，樹立起文明的社會風(fēng)尚。
第三段：學(xué)會禮讓能帶來什么好處
其實，讓步不僅僅是道德與修養(yǎng)問題，更是一種經(jīng)濟上可計算的成本與收益問題。學(xué)會禮讓可以增強人與人之間的感情紐帶和互助合作意識，讓我們在處理人際關(guān)系時更能以和諧、互助的心態(tài)來溝通，而不是因為某些利益等原因產(chǎn)生的爭執(zhí)。對于自己的人生經(jīng)歷和發(fā)展而言，增加自己的人格特色和良好性格，讓人更顯出一個健康向上的形象，也會更加會以此吸引其他人的尊重和信任。而在個人職場發(fā)展方面，學(xué)會禮讓會為我們贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，提升個人內(nèi)在素質(zhì)，在競爭激烈的市場中更容易獲得優(yōu)勢。
第四段：個人如何學(xué)會禮讓
首先，我們應(yīng)該牢固樹立道德底線，做好自己的道德修養(yǎng)，有良好的人文素質(zhì)，追求真善美，形成自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。其次，建立和諧的人際關(guān)系，善于交流，平等溝通，有移情和共情能力，理解和尊重他人的觀點，當(dāng)然也要注意禮貌。第三，提升自身修養(yǎng)，不斷豐富自己的閱歷，多讀書，多學(xué)習(xí)，提高文化層次和知識技能，這樣會提高自己的溝通技巧和表達能力，更加得心應(yīng)手。
第五段：結(jié)論
正值當(dāng)今社會經(jīng)濟繁榮，精神文化的枯竭，把個人主義推到了極致，忽視了社會的整體利益和道德規(guī)范，導(dǎo)致社會風(fēng)氣不正。因此，學(xué)會禮讓不僅僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是社會團結(jié)與和諧的體現(xiàn)。只有我們在拓展人際關(guān)系時不忘禮讓，才能更好地轉(zhuǎn)化我們自己可持續(xù)發(fā)展的資本，更好地贏得他人的欣賞，也能讓自己在繼承人類文明中獲得不一樣的收獲。
禮讓行人界定圖解篇五
在日常生活中，禮讓活動始終都是一個十分重要的話題。尤其是在現(xiàn)代都市生活中，人們的行為舉止往往被認(rèn)為是冷漠無情。在這樣的情況下，參加禮讓活動，提高自己的素質(zhì)、讓自己成為一個更加有禮貌的人就變得尤為重要了。在我所參加的一次“禮讓活動”中，我深刻地體會到了一個人的一點行為舉止，對整個社會和他本人的影響。下面就讓我來分享一下自己心得和體會。
第二段：活動描述
在這次活動中，我們志愿者團隊前往市區(qū)大街積極發(fā)揮自己的作用。在街上，我們向路人發(fā)放傳單和小禮品。同時，我們也積極幫助交通疏導(dǎo)和行人引導(dǎo)。最令我印象深刻的是，在路口附近，一個行動不便的老人遲遲地沒能走到人行道上。我的同伴立即幫助老人過馬路，還陪他走到想去的地方，為他向路人尋問出路。這真讓我感受到我們透過這些小小的行為，實際上卻讓別人感到溫暖與關(guān)切。
第三段：個人的體會
通過參加這次禮讓活動，我深深地認(rèn)識到了人與人之間的相互影響。一個人的微小舉動能夠影響并改變周圍的環(huán)境，確實是一種“微笑即是力量”的體現(xiàn)。此外，這次活動讓我也學(xué)會了更多的溝通技巧。尤其當(dāng)幫助他人時，要多聽取對方的表達，并從對方的角度出發(fā)，知道如何去提供最大程度的幫助。最后，我也意識到我們所做的這些小事，實際上都是代表著我們自己，只有進一步提升自己的文化修養(yǎng)和禮儀素質(zhì)才能給他人留下深刻的印象，并受到社會大眾的認(rèn)同。
第四段：對生活的影響
我相信，禮讓之風(fēng)只要在社會中蔓延開來，一定會在生活中尤為重要。人們之間互相尊重和關(guān)懷，不僅可以讓社會變得更加和諧，也能夠讓個人在生活中收獲更多的幸福感和安全感。對于社會也能起到不可低估的影響。我們參加禮讓活動的意義就在于，通過自己的行動，來促進禮讓之風(fēng)的擴散和深入人心。
第五段：結(jié)語
總之，禮讓活動雖然只是一種小小舉動，但卻可以無限放大其影響。當(dāng)我們未來面對社會中的各種挑戰(zhàn)時，良好的行為舉止和文化修養(yǎng)，將成為我們最有力的武器。在這個過程中，法制教育和公民道德教育依然是重中之重。如果每個人都能有一個致力于良好文化、公民素質(zhì)、并且能落實到日常生活中的自己，相信我們的社會環(huán)境一定會變得更加和諧，溫暖，并且更加美好。
禮讓行人界定圖解篇六
有了內(nèi)容，親和力，長度與寬度
白色線條，于靜默之間
訴說著不可侵犯的神圣與莊嚴(yán)
可是賦予并不意味覺醒
刺耳的剎車，喇叭，還有謾罵
伴著橡膠和瀝青的焦糊味道
化作呻吟，控訴，與鮮血
但腳步還要繼續(xù)，即使是
對聲畏懼，對痛有感覺
自愿還是被迫
高度緊張的神經(jīng)末梢
路過之后，是又一次的狂歡
文明的距離，真的那么遠嗎？
將自己的心作裁判
把手與腳當(dāng)執(zhí)行者
放慢，就可以聽取花開的聲音
停下，就可以感受揮手的溫暖
當(dāng)禮讓成為從容，成為風(fēng)尚
成為一種自覺的習(xí)慣
我想
斑馬線上，應(yīng)該看到
一張張信任，自豪
與不再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的笑臉
禮讓行人界定圖解篇七
在過馬路的過程中，行人難免會遇到車輛往斑馬線行駛，而近幾年，禮讓行人已經(jīng)變成了一項交通規(guī)則，如果沒有禮讓，還會受到處罰，本以為機動車就能夠禮讓行人了，但凡是我走過的路口，幾乎都是人在“等”車。
其實這個問題已經(jīng)存在了不止一天兩天了，而是有一年之多，從我上初中，每天騎車上學(xué)開始就一直存在，在我這一路上，要經(jīng)過兩個沒有紅綠燈的路口，只有一條斑馬線維持著那的交通秩序，可是明明很明顯的.斑馬線，現(xiàn)在那些轎車司機眼里好像消失了一樣，無視斑馬線，甚至是無視我們行人。特別是在放學(xué)回家的路上，這個時間段是下班和接學(xué)生的高峰期，車流量非常大，而行人在如此之多的車輛中過馬路肯定會有一定的危險，那么這時車輛應(yīng)該禮讓行人，先讓人過馬路，然后再回到原來的行駛中，再反觀我經(jīng)過的這兩個路口，不僅沒有禮讓，有的車還行駛得很快，讓我們行人一步也不敢邁出去，一直是到車輛都走完了，我們才開始走。有時碰上了公交車，而車上的司機都會停下來讓我們先行，我想這也是公交車司機常常被人們夸贊的原因吧。
這一系列的問題難道真的是因為濮陽人的素質(zhì)差嗎？我覺得還是禮讓行人的觀念太單薄，需要增強這方面的觀念意識，千萬不要讓“禮讓”變成了“驚嚇”！
禮讓行人界定圖解篇八
我們身處的社會越來越快節(jié)奏，人們的生活越來越緊張，人與人之間的矛盾也隨之增多。如何緩解這些問題，讓社會變得更加和諧呢？禮讓活動或許是個不錯的選擇。在過去的幾個月里，我積極參與了幾個禮讓活動，有所感悟，下面就與大家分享一下我的心得體會。
第二段：認(rèn)識到禮讓的重要性
在參與禮讓活動的過程中，我更加深刻地認(rèn)識到了禮讓的重要性。禮讓并不是弱者的表現(xiàn)，也不是道德的綁架，而是一種人類最基本的道德規(guī)范，是對他人的尊重和關(guān)愛。通過對他人的禮讓，我們能夠傳遞出更多溫暖和善意，為社會營造出更多的和諧和安寧。
第三段：學(xué)會換位思考，增進溝通
在參與禮讓活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情：當(dāng)我們主動做出禮讓的行為時，不僅可以讓對方感到驚喜和溫暖，同時也能增進我們自己與他人的溝通。在與他人交流時，學(xué)會換位思考，尊重他人的利益、想法和情感，可以讓我們更好地理解對方，更好地與對方相處。
第四段：培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和習(xí)慣
禮讓活動不僅可以讓我們?nèi)〉门c他人更好的溝通，還能培養(yǎng)我們自身的良好品質(zhì)和習(xí)慣。通過將禮讓行為融入到日常生活中，我們可以逐漸培養(yǎng)出一種良好的行為習(xí)慣，讓我們在與他人相處中表現(xiàn)出更多的善意和忍耐，有效地防止了矛盾的發(fā)生。
第五段：總結(jié)
通過這幾個月的積極實踐，我深刻認(rèn)識到了禮讓的重要性，通過主動做出禮讓行為，可以為他人帶來溫暖和善意，增強與他人之間的溝通，培養(yǎng)自身優(yōu)秀的品質(zhì)和行為習(xí)慣。希望大家能夠時刻關(guān)注周圍的人和事，主動做出禮讓行為，讓我們的社會變得更加和諧美好。
禮讓行人界定圖解篇九
今天下午，我看了一篇三字經(jīng)，令我十分感動，內(nèi)容是：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文?！钡囊馑际菛|漢黃香九歲時，就知道冬天用自己的體溫替父親暖被窩，這是每個孝順父母的人都應(yīng)該遵照做的。東漢孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。一個人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來才是學(xué)習(xí)和看到的知識，并且要知道基本的算術(shù)及其有閱讀的'能力。這里還有一個故事呢，讓餓講給你們聽聽吧！題目是孔融讓梨：“孔融兄弟六人，他是最小的?？兹谒臍q時，有人送來一筐梨，哥哥們馬上圍過去吃起來，而他卻靜靜地站在一邊。父親見了，就讓他先挑，他拿了個最小的。父親不解地問他為什么?？兹谡f：”大的應(yīng)該給哥哥吃，我是弟弟，應(yīng)該吃小的。“父親連連點頭稱贊?？兹陂L大當(dāng)官后，仍然保持謙讓的品德，深得百姓愛戴。看完這些之后，我想起了一件事：”有一次，媽媽買回來了一些桃子，吃剩下了一個，然后，我把桃子拿過來，說：“媽媽，這個桃子給我，行不？”我就蹦蹦跳跳的走了?，F(xiàn)在我明白了，下次要把剩下的東西分給媽媽，象孔融讓梨一樣。
禮讓行人界定圖解篇十
今天是“國際容忍日”，也叫“國際寬容日”。因此我講話的題目是《學(xué)會寬容》。
大家也許聽說過《負(fù)荊請罪》的故事。歷史名相藺相如，由于護駕有功，所以官越做越大，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之。藺相如的寬容令廉頗深感慚愧，于是他身背荊條，登門認(rèn)錯。聽完這個故事我想同學(xué)們一定深深佩服藺相如的度量。
的確是這樣，人的度量是一種修養(yǎng)，是一種境界，是一種美德?？梢哉f能與同學(xué)、朋友相處融洽的人，必定是豁達開朗的人，也必定是的大氣的人。大氣的人，總會以樂觀的心情來面對生活，總會友善待人、寬厚待人。還有一種人，也想和別人親近，卻常常不能如愿以償。他恐怕沒有意識到，自己不受人歡迎的原因，就在于他在于自己氣度太小，凡事斤斤計較。因此最終也成不了大器，做不了大事。
寬容其實就是原諒可容之言、饒恕可容之事、包涵可溶之人。大家生活在一個集體里，難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會怒發(fā)沖冠，甚至大打出手;而有的同學(xué)則會友善待人，及時表達自己的歉意，請求對方的原諒，于是雙方握手言和。只有懂得寬容的人才能擁有很多朋友，才能在需要的時候得到大家的幫助，即使有時候犯了錯誤，也會得到大家的諒解。因為，寬容別人，就是寬容自己。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清蝕，故大海浩瀚無比。懂得寬容，你將會把冷漠的世界變得絢麗而多彩;學(xué)會寬容，你將會把曲折的人生變得平坦而寬闊。
同學(xué)們，在今天的講話中，我為大家講一則歷史小故事。
戰(zhàn)國時期，藺相如在與秦國的交涉過程中，憑借自己的機智和勇敢，為趙國立下了汗馬功勞?；貒?，趙王重用藺相如，給他加官進爵，位在趙國大將軍廉頗之上。這令廉頗十分不服。廉頗心想:我為趙國拼命打仗這么多年，功勞難道還不如藺相如的一張嘴嗎?于是，他揚言要當(dāng)面羞辱藺相如。得知廉頗的想法后，藺相如盡量回避、忍讓，不愿與廉頗發(fā)生沖突。坐馬車出門時，只要聽說廉頗從前面過來了，他就會叫車夫把車子轉(zhuǎn)到小巷子里，待廉頗過去了自己再走。
藺相如的門客認(rèn)為他這樣做是因為害怕廉頗，對此，藺相如不慌不忙地問道:“廉將軍跟秦王相比，哪一個厲害?”“當(dāng)然是秦王厲害?！遍T客們說?！拔乙娏饲赝醵疾慌拢y道還怕廉將軍嗎?秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍在。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的安危放在前面，把個人的私仇放在后面啊!”聽到藺相如的解釋，大家恍然大悟，再見到廉頗手下的.人，他們都謙讓有加、禮讓三分。廉頗得知真實情況后，主動背上荊條去給藺相如認(rèn)罪，于是，便有了名垂千古的“負(fù)荊請罪”的故事。從那之后，廉頗對藺相如不再有微詞，兩人一文一武，齊心協(xié)力為國效力。
生活中，我們會遇到各種摩擦，會碰到各種矛盾，面對這些摩擦與矛盾，你是選擇豁達對之，還是選擇憂郁糾結(jié)?中國有句古話道：“忍一句，息一怒，忍一事，少一事”，“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。雨果也曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！逼渲卸嫉莱隽藢捜莸牧α俊?1月16日是“國際寬容日”，同學(xué)們，讓我們都努力做到寬以待人，共同營造一個和諧、友善的生活環(huán)境。
寬容，是每一個人都應(yīng)該有的。而就是因為有些人沒有寬容之心，才使世界有了諸多的爭吵和戰(zhàn)爭。下面我就舉幾個關(guān)于寬容的例子。
那天吃過晚飯后，我在看書，聽見了父母的爭吵聲，便去看看怎么回事。原來，爸媽在商量事時，媽媽不經(jīng)意說了句話，爸爸便嚴(yán)厲地讓媽媽不要用這種語氣說話，媽媽卻說不要爸爸管。于是他們兩個人就因為這件小事而開始爭吵起來。如果他們的寬容之心多一些的話，那么說不定爸媽的爭吵也會很快結(jié)束的。如果爸媽他們沒有寬容之心的話，那么說不定他們會吵得更厲害，有可能他們還會打起來，甚至離婚。幸虧爸媽都有寬容之心，他們的爭吵很快就結(jié)束了。
還有，在現(xiàn)代，每個人都會碰到類似這樣的問題：坐公交車或地鐵時，一不小心踩到別人的腳，自己主動地道了歉，可那個人卻讓你賠錢;在街上走路時跑了神，撞上一個剛買完菜的人，把他買的菜弄掉了，給他道了歉，可人家讓你賠菜錢，不賠錢吧還不讓走，節(jié)假日還好說，要是碰上急事，那你不就是很為難嗎?其實，我講的這幾件事，只是生活中的小事，很好解決。但如果你碰上的是那些平時蠻橫不講理、沒寬容之心的，那你不管怎么說，他也不會同意。使你需要辦的事只能就此放棄。
寬容，是每個人都應(yīng)該有的。如果你發(fā)現(xiàn)你身邊的人沒有寬容，那你一定要勸他。總之一句話：沒有寬容，就沒有這個世界，希望每個人都學(xué)會寬容。
是否擁有一個廣闊的心胸決定著一個人是否能夠快樂的生存?！安灰脛e人的錯誤懲罰自己”就是在闡釋著這一點。
對你愛的人寬容。“愛一個人，就要愛上他的一切?！笔沁@樣的，愛一個人就會毫無理由的愛上他的全部，包容他的所有。既然愛他，就說明在他身上一定有著吸引你的地方，那么這樣的人是難得的，既然遇到，就不能錯過，應(yīng)該倍加珍惜。對于他所犯下的小錯誤，理應(yīng)采取寬容的態(tài)度對待。接著就毫無理由的寬容他，忍讓他。是因為你愛他。
對愛你的人寬容。被人寵著，慣著，愛著是福氣，是一件幸福的事情。那人能在茫茫人海中看到你，并愛上你，無怨無悔地付出他全部的好。與你而言，本就應(yīng)該懷有感激之情，包容這個愛你的人在寵你時犯下的錯誤。慢慢地學(xué)會寬容愛你的人，是因為他愛你。
對你的朋友寬容?！叭朔鞘ベt，孰能無過?”朋友之間的磕磕碰碰是在所難免的，既然身為朋友，就應(yīng)在了解他的為人的基礎(chǔ)上理解他的無心之過，寬恕他犯下的錯誤。是因為你們是朋友。
對你的敵人寬容。一個人如果對自己的敵人也能寬容相待，才能說明這個人是一個擁有真正寬廣胸懷的人。要對每一個與自己為敵的人寬容，因為敵人一直以來都充當(dāng)著一個競爭者的角色，在競爭過程中，你為了取得勝利，不斷激勵著你提高自己。在另一方面，此人也是一個變相幫助你提高的角色。所以，請對你的敵人寬容一些。是因為你們一直在互相幫助，相互提高。
對身邊的人或事物多一些寬容，就會擁有快樂多一點，寬恕了自己。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我叫彭浩原，來自遷陵學(xué)校。在我演講之前，先要大家回答一個小小的問題，希望大家能踴躍參加：如果有一個人把你最最心愛的東西不小心弄壞了或弄丟了，你能心平氣和的面對他，并安慰他說：“不要緊，不用自責(zé)!‘’能做到的請舉手。謝謝大家配合!這是什么?這就是寬容!今天，我演講的題目是：《常與寬容相伴，描繪多彩人生》。
有寬容相伴，人們的感情會更加融洽;有寬容相伴，美好的生活會更加豐富;有寬容相伴，時代的精神會煥發(fā)出勃勃生機。
古今往來，寬容贊歌長唱不衰。齊桓公有寬容相伴，不計前嫌令管仲為相，從而成就了霸業(yè);韓信有寬容相伴，原諒了使他受胯下之辱的屠夫，從而英名留史冊。今天更多的人因有寬容相伴，從而偉業(yè)照人間!
我們從小要與寬容相伴，當(dāng)朋友欺騙了自己，你要想到也許他有說不出的苦衷，只要你的一句”沒關(guān)系“便可以使自己心中的郁悶和茫然化為烏有，繼續(xù)吐納友情的芬芳;當(dāng)媽媽誤會了你，心中充滿委屈，甚至憤怒，可是只要理解母愛深深，自然會風(fēng)平浪靜，贏得溫暖的親情;當(dāng)考試失敗后，也應(yīng)該學(xué)會寬容自己，相信自己只要從失敗中找到原因，持之以恒地奮斗，成功就在前面!
寬容是港灣，供我們愛心停泊;寬容是纜繩，連接我們的友誼;寬容是紗網(wǎng)，濾掉我們的不和諧。寬容這中華民族的美德將伴我一生，像一盞明燈照我前行。讓我們常懷寬容之心，使心靈的原野冰雪消融，草長鶯飛，風(fēng)光旖旎。描繪我們多彩的人生!
謝謝大家!
禮讓行人界定圖解篇十一
禮讓是一種美德，是一種品質(zhì)，同時也是一種傳統(tǒng)，我們每一個人都應(yīng)該從小事做起，學(xué)會禮讓。隨著社會的發(fā)展，禮讓活動也越來越多地出現(xiàn)在我們的生活中。禮讓活動不僅可以提高我們的城市文明素質(zhì)，還可以教育我們?nèi)绾侮P(guān)注他人，增強我們的社交能力。
第二段：描繪自己參加禮讓活動的經(jīng)歷
我曾經(jīng)參加過一次禮讓活動，這是一次中國道路交通安全協(xié)會舉辦的“禮讓斑馬線”活動。在活動現(xiàn)場，我看到許多司機在紅綠燈的時候主動停車，優(yōu)先放行行人，也許他們在等紅燈的時間里是很短的，但是他們依然選擇停車，在這個瞬間用實際行動傳達對人類安全的尊重，這讓我感到非常感動。
第三段：闡述參加禮讓活動后的感受
通過參加禮讓活動，我明白了禮讓不僅是一種動作或是一種言語，更是一種精神。禮讓的目的是建立和諧的社會環(huán)境，讓我們在相互尊重的基礎(chǔ)上，和平共處。同時，在活動中，我也發(fā)現(xiàn)我的人際交往能力得到了提高。禮讓不僅可以鍛煉我們的情感，還可以提升我們的禮儀和修養(yǎng)，讓我們在面對周圍的事物時，充滿溫暖和愛。
第四段：探討如何發(fā)揚禮讓的美德
禮讓是一種深入人心、傳承生生不息的人類情感，我們應(yīng)該從小事做起，從我們做起，一點一滴地去傳遞和發(fā)揚它的美德?？梢酝ㄟ^授勛表彰定期開展，邀請公共知名人物來做演示等方式來表彰和宣傳禮讓的行為。各大媒體還能夠加大宣傳，通過多種形式來對禮讓進行報道和展示。
第五段：總結(jié)
禮讓是一種美德，是一種人類情感，我們需要從小事做起，去傳遞和發(fā)揚它的美德。參加禮讓活動不僅可以提高我們的城市文明素質(zhì)，還可以教育我們?nèi)绾侮P(guān)注他人，增強我們的社交能力。通過授勛表彰、多種形式的宣傳等方式，讓更多人去接受禮讓的意識和精神。只要我們用心去做，禮讓之風(fēng)就會越來越盛行，從而形成良好的社會氛圍。
禮讓行人界定圖解篇十二
段落一：引言（150字）
禮讓通行是一種社會道德的體現(xiàn)，也是一種使我們的交通系統(tǒng)更加和諧有序的基本要求。作為每個交通參與者，我們都有責(zé)任遵守交通規(guī)則，以及在道路上展現(xiàn)出禮讓、寬容和尊重的態(tài)度。通過深入理解禮讓通行的重要性，并將其融入自己的日常生活中，我個人有著一些心得體會。
段落二：禮讓通行的意義（250字）
禮讓通行不僅僅是一種行為舉止，更是一種道德追求。道路是眾多交通參與者相交匯的地方，每個人都希望自己的權(quán)益得到保障，順利到達目的地。而禮讓通行則可以有效地減少交通事故的發(fā)生，改善道路交通環(huán)境，提高整體的交通效率。此外，禮讓通行還有助于創(chuàng)建和諧的社會氛圍，培養(yǎng)公民的文明素養(yǎng)和社會責(zé)任感。
段落三：禮讓通行的具體應(yīng)用（300字）
禮讓通行最直接的體現(xiàn)就是在道路上互相讓行。不論是駕車人士還是行人，都應(yīng)該遵循交通規(guī)則，尊重其他交通參與者的權(quán)益，積極地讓對方先行。當(dāng)行人通過斑馬線時，駕車人士應(yīng)減速或停車讓行；行駛在狹窄路段時，應(yīng)主動靠邊讓道；在繞行時應(yīng)優(yōu)先讓行主路上的車輛等等。同時，禮讓通行還包括與他人共享道路資源，如有老年人、兒童或殘障人士等需要幫助時，我們應(yīng)主動伸出援手，提供幫助。
段落四：禮讓通行的實際應(yīng)用困境（300字）
盡管禮讓通行是一個良好的道德追求，但在實際應(yīng)用中仍存在一些困境。例如，在交通擁堵時，人們可能焦慮不安，難以保持冷靜、禮讓的心態(tài)；有些人過于追求自己的權(quán)益，而忽視了他人的權(quán)益；還有些人對于交通規(guī)則了解不夠，無法正確判斷該何時禮讓。因此，我們需要加強交通安全法規(guī)的宣傳教育，提高公眾對交通規(guī)則的認(rèn)識，增強禮讓通行意識。
段落五：個人的體會與反思（200字）
通過實踐與思考，我發(fā)現(xiàn)禮讓通行不僅是一種對他人的尊重與關(guān)愛，更是一種修身養(yǎng)性的方式。遵守交通規(guī)則、主動讓行、尊重他人的權(quán)益，這些看似微小的舉動都可以影響到我們的思想和行為習(xí)慣。同時，改變自己也需要與周圍的人攜手合作，共同推動禮讓通行意識的普及。在培養(yǎng)良好的交通道德的過程中，我們也應(yīng)不斷反思自己，在行走、駕車過程中時刻保持警醒、理智，真正做到禮讓通行，共同構(gòu)建和諧的社會交通環(huán)境。
總結(jié)：禮讓通行作為一種道德追求和行為準(zhǔn)則，在交通系統(tǒng)中起到了至關(guān)重要的作用。只有每個人都能以禮讓通行為指引，增強社會公德意識，并更加注重自身修養(yǎng)，我們才能共同營造一個文明、和諧的社會交通環(huán)境。
禮讓行人界定圖解篇十三
現(xiàn)實中總會時常有新聞：公交車上女孩因為身體不適沒給老人讓座，老人便大打出手;兩車因為爭搶車道引發(fā)糾紛，甚至發(fā)生交通事故;因為廣場舞大媽影響休息居民，居民釋放藏獒沖散人群……我想，如果我們彼此能禮讓一些，就不會發(fā)生這些事情了!我們應(yīng)當(dāng)在生活中處處做到相互禮讓。
在我看來，“禮讓”不是一種簡單的無原則的退讓或者讓步，它代表的是一種審慎的謙讓風(fēng)度，也是一種雖能卻不自滿的智慧。它是一種高修養(yǎng)的表現(xiàn)，它是一種高尚的行為，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)去踐行禮讓。
那我們有應(yīng)當(dāng)如何去做到“禮讓”呢?其實要做到禮讓非常簡單，在我們處事時多以禮約束自身，多設(shè)身處地地為別人著想，那么我們就一定能做到“禮讓”二字。當(dāng)我們時刻把禮讓放在心上，在自己的日常行事中去踐行它，把它去變成一個習(xí)慣，那么我們就一定能體會“禮讓”帶給我們的好處。
當(dāng)然禮讓是在堅持原則的前提上，我們不能毫無原則地禮讓。比如，倘若沒有秩序與規(guī)則又如何談禮讓呢?在大街上如果紅綠燈形同虛設(shè)，車況混亂不堪，加塞不斷，大家互不相讓，又談何禮讓呢?再比如當(dāng)涉及一些國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的問題時，我們就絕對沒有禮讓可言了，因為只有毫不退讓才能保護我們國家的核心利益。
禮讓是國家邁向和諧的重要一步，為了營造一個和諧的環(huán)境，我們每個人都應(yīng)在該禮讓時禮讓一些，那樣我們的社會一定會變得更和諧更加美好!
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