無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
熱愛(ài)閱讀的文案篇一
這個(gè)暑假我看了很多書，有格林童話、十萬(wàn)個(gè)為什么、小點(diǎn)點(diǎn)，都讓人過(guò)目難忘。我最喜歡《小點(diǎn)點(diǎn)》，他每天走進(jìn)教室都會(huì)去看成長(zhǎng)樹(shù)，一開(kāi)始怎么看都和他一樣高，他想要自己的成長(zhǎng)樹(shù)快點(diǎn)長(zhǎng)高，可是花蕾蕾的蘋果一直比他的高，心里很著急。他想，如果能給自己的成長(zhǎng)樹(shù)淋淋雨，或許就會(huì)像小花小草一樣長(zhǎng)高了。
可是，成長(zhǎng)樹(shù)上的蘋果要靠自己的努力才會(huì)取得，我也要努力，下個(gè)學(xué)期，拿好多好多蘋果。
熱愛(ài)閱讀的文案篇二
我的興趣愛(ài)好非常廣泛。我喜歡彈琴、畫畫、跳舞……但是其中我最喜歡讀書。我在家里有個(gè)外號(hào)，叫“書蟲”。為什么呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我非常喜歡看書。我上廁所看書，走路看書，吃飯也看書……有一回，我又在邊吃飯邊津津有味地看起書來(lái)。吃著吃著，一不小心，順手夾了一塊辣椒塞進(jìn)嘴里。嚼著嚼著，忽然覺(jué)得嘴里非常辣，于是我大叫出聲：“水、水、水……”媽媽趕緊為我倒了一杯水。我一把搶過(guò)來(lái)，以我最快的速度“咕咚、咕咚”把它全部喝光了，可是還是很辣。爸爸又遞給我一袋牛奶，我一口氣全喝光了，這樣總算解辣了?？墒牵业?肚子也鼓鼓的了。我一邊拍著肚子，一邊哭喪著臉說(shuō)：“你怎么這么小，喝點(diǎn)水就飽了。我的飯還沒(méi)吃呢！”
還有一回，姥姥讓我們?nèi)ニ页燥垺Ｒ鲩T了，我還在一個(gè)勁地看書。爸爸催我道：“快走啦，要晚了！”“哦！”我答應(yīng)了一聲，然后邊看書邊向門外走去。只聽(tīng)“砰”地一聲響，我的腦袋非常友好的與門做了個(gè)親密擁抱。我的小腦袋也為此光榮的帶上了印記。捂著我的小腦袋，我“哎呦，哎呦”地叫個(gè)不停，“叫你別抱我，你還這么使勁?！蔽覒崙嵉嘏牧伺拈T。媽媽苦笑道：“這個(gè)傻蟲子呀……”
這就是一個(gè)書蟲的故事。看到這，你一定知道我是誰(shuí)了吧。哈哈，我就是—邵婉瑩。
熱愛(ài)閱讀的文案篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時(shí)不時(shí)地要父母給我買上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢！當(dāng)然，書要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書，我都能侃侃而談；下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手；寫作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>
書，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。
熱愛(ài)閱讀的文案篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。在生活中不能沒(méi)有書籍，生活中沒(méi)有書籍就像花兒沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有了書籍就像小鳥(niǎo)折斷了翅膀。在我的年幼時(shí)光中，書就是我夢(mèng)想起飛的起點(diǎn)，它就像是我一生中陪伴我的朋友，書讓我忘記了所有煩惱，讓我在智慧的世界里徜徉。
在幼兒園的時(shí)候，每天晚上，我和媽媽親子共讀的時(shí)候，那是我們家夜晚最美的夜景，《海的女兒》、《格林童話》、《丑小鴨》……從上幼兒園起，我就很喜歡讀書了。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，也變得懂事了，我上小學(xué)后，因?yàn)閯傞_(kāi)始上學(xué)，大課間我們不用去做操，趙老師每次都會(huì)給我們上閱讀課，口語(yǔ)交際。每當(dāng)趙老師給我們讀繪本的時(shí)候，我都會(huì)津津有味地聽(tīng)著。讓我印象最深的是《大腳丫跳芭蕾》，這個(gè)繪本給我的感受很深，雖然她跳不了芭蕾，但是她為了夢(mèng)想，又從新找回了信心和自信。
上了三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字更多了，媽媽看我那么喜歡看書就給我辦了借書證，我在書香寶貝那里借了許多系列的書，我最喜歡看的是關(guān)于偵探類、校園趣事類，努力奮斗類的書。在看的這些書中，我學(xué)會(huì)了很多的東西，例如：做事要多動(dòng)腦、學(xué)習(xí)要多動(dòng)手，如何和同學(xué)搞好關(guān)系、遇到挫折不氣餒等等，許多的道理。最近，我看了一本揚(yáng)紅櫻阿姨寫的《森林迷案》，這本書讓我愛(ài)不釋手，每天放學(xué)一進(jìn)家門，我總是會(huì)先拿起這本書看，就連吃晚飯也拿著看，書中的各種迷案深深地吸引著我，讓我不由的和神探一起辦案。每次都在媽媽的一再催促下，我才依依不舍地放下書，去寫作業(yè)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)建立了博客，在博客里，我把我的成長(zhǎng)經(jīng)歷記錄在里面，這也讓我愛(ài)上了寫博文。
讀書讓我收獲了許多，從書中我得到了許多知識(shí)，從書中我也得到許多做人的道理，書就像我的好朋友，讓我離不開(kāi)。今后，我還要讀更多的書，收獲更多的知識(shí)。
熱愛(ài)閱讀的文案篇五
其實(shí)，在生命中，我們處處都要面臨舍取，我們不可能可以同時(shí)獲得多樣自己理想中的東西，我們要分清什么最好，什么最重要，什么其次，不要盲目地追求，否則到頭來(lái)什么也得不到。
只有這樣，我們的生命才會(huì)成功，才更加輝煌……
熱愛(ài)閱讀的文案篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是個(gè)愛(ài)書如命的女孩。每當(dāng)我看起書來(lái)，就著了迷，身邊無(wú)論有多大的的`聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)，心里只有書。我看書時(shí)，常常把自己融入到書中去?？吹襟@險(xiǎn)的一刻，仿佛自己是里面的人物，頓時(shí)感覺(jué)很害怕，有時(shí)額頭都冒汗了?？吹娜宋锏谋瘧K命運(yùn)就傷心落淚，如果書中哪個(gè)好人死了，我會(huì)傷心上一整天，甚至一星期。為此，我看書還引出了許多麻煩。
有一次，弟弟生病了，奶奶很忙，所以就讓我去煮雞蛋給弟弟吃。我正好從圖書館借了一本很好看的書，于是我便一邊看書一邊煮雞蛋。
首先我把開(kāi)水放到煤氣灶上，然后順手將圓圓的東西放入鍋內(nèi)，接著我看起了書。
故事中精彩的內(nèi)容吸引住了我，不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，奶奶來(lái)了，問(wèn)：“小雅，你把雞蛋煮好了沒(méi)有？”這時(shí)我才想起鍋里還煮著雞蛋，心想：這下完了，雞蛋肯定煮壞了，我鐵定要挨罵了！我站在墻角不敢出聲?？粗棠贪彦伾w打開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶無(wú)奈的說(shuō)：“小雅，你這是煮雞蛋呢還是煮石頭？”我往鍋里一看，鍋里煮這一塊圓圓的石頭。糟了！我光顧著看書了，把石頭當(dāng)成了雞蛋。我不好意思的吐了吐舌頭，趕緊重新燒水煮雞蛋。
你們說(shuō)我是不是一個(gè)愛(ài)書如命的女孩呢？
熱愛(ài)閱讀的文案篇七
全縣廣大干部群眾：
草長(zhǎng)鶯飛，春意濃濃。4月23日，我們即將迎來(lái)“世界讀書日”，同時(shí)祁縣“全民讀書年”活動(dòng)也將正式拉開(kāi)帷幕。
相信大家對(duì)這種場(chǎng)景并不陌生：在公共場(chǎng)合，如火車、地鐵、候機(jī)大廳等，總是同樣一種場(chǎng)景，人們都在拿著手機(jī)或者ipad來(lái)打發(fā)時(shí)間。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體的興起，令大批“手機(jī)族”趨之若鶩，人們閱讀的內(nèi)容變成了微博、微信中那短短幾十字。當(dāng)新鮮變成習(xí)慣，習(xí)慣變成依賴，我們有限的精力，就這樣被大量消耗在快餐文化之中。
不可否認(rèn)手機(jī)給人們帶來(lái)的方便和快捷，但終日沉溺于海量而膚淺的網(wǎng)絡(luò)信息，拋開(kāi)有“厚度”的書本，會(huì)使一個(gè)人變得浮躁、缺乏，更甚者會(huì)讓一個(gè)民族缺乏智慧和思想。所以，手機(jī)碎片化的淺閱讀不能代替深入的紙質(zhì)閱讀，在此，我們誠(chéng)摯向全縣廣大干部群眾發(fā)出倡議：請(qǐng)放下手機(jī)，捧起書卷，每天讀書一小時(shí)。
放下手機(jī)，捧起書卷，讓讀書成為一種習(xí)慣。讓我們堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，用書香充實(shí)心靈、提升修養(yǎng)、增長(zhǎng)智慧、豐富人生。
放下手機(jī)，捧起書卷，讓讀書成為一種享受。讓我們開(kāi)展親子共讀、夫妻同讀，家庭成員一起品評(píng)好書，每天共享一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)光，讓書香飄溢每個(gè)家庭，感受閱讀帶來(lái)的精神愉悅和幸福感受。
放下手機(jī)，捧起書卷，讓讀書成為一種風(fēng)尚。讓我們積極參與到第五個(gè)“全民讀書年”活動(dòng)中來(lái)，搭建更多的閱讀平臺(tái)，提供更好的閱讀資源與服務(wù)保障，吸引人人參與讀書活動(dòng)，使讀書學(xué)習(xí)成為祁縣社會(huì)的新常態(tài)、新風(fēng)尚。
春風(fēng)十里，不如讀書的你。親愛(ài)的朋友，美好的季節(jié)，讓我們一起讀書吧！
熱愛(ài)閱讀的文案篇八
《熱愛(ài)生活》這本書是杰克。倫敦的一篇著名的短篇小說(shuō)，作品描寫了一位淘金者，在美國(guó)北部的一段生活遭遇和頑強(qiáng)拼搏歷程。這個(gè)人為了躲避即將到來(lái)的嚴(yán)冬，孤苦一人，風(fēng)餐露宿，在漫無(wú)邊際的荒原上，艱難而緩慢地向東南方趕去。他身邊沒(méi)有食物，就在途中挖野草，抓小魚生吃來(lái)維持生命。
天黑之后，他就倒在地面或巖石上度過(guò)寒冷的長(zhǎng)夜。一路上，他與大棕熊，野狼等野獸進(jìn)行了艱苦的周旋和搏斗。他先是蹣跚而行，后來(lái)由于體力的減弱而不得不用四肢在地上爬行，最后只能是下意識(shí)的用身子在地上蠕動(dòng)著向前。他與饑餓，疲勞展開(kāi)了難以想象的斗爭(zhēng)。憑著求生的本能和頑強(qiáng)的毅力，還有朦朧的希望，他最后終于活了下來(lái)，在北部荒原上奏響了一曲熱愛(ài)生命的凱歌。
這本書的主人公有一種蓬勃向上，樂(lè)觀不疑的美國(guó)精神，是堅(jiān)持的人，是不到最后不服輸?shù)腵人。就像《士兵突擊》里鋼七連連長(zhǎng)所說(shuō)的那六個(gè)字“不拋棄、不放棄”一樣，不拋棄生命，不放棄生命，和自然搏斗，比如說(shuō)5.12大地震時(shí)，一個(gè)叫薛梟的男生，被埋在了廢墟下，因?yàn)檠n不放棄生命，樂(lè)觀的活了下來(lái)，最后在被埋后的80小時(shí)后被成功救出，所以只要有一線的希望，就要去拼一拼，這樣才會(huì)贏!
熱愛(ài)閱讀的文案篇九
本文講的是一個(gè)淘金者在荒原上迷了路，最終頑強(qiáng)的活下來(lái)的故事。
讀完這篇文章，我突然對(duì)這個(gè)淘金者肅然起敬，我讀出了人的偉大。淘金者能從奄奄一息到活下來(lái)，并且周圍是一片荒原，還有一只病狼。面對(duì)如此艱難的環(huán)境。這位淘金者如果不是靠著自身頑強(qiáng)的意志和求生的本能，那么在雙膝上的褲子磨破之后，在那只病狼的窮追不舍之后，在雙膝上的肉都磨爛之后，這位淘金者恐怕早就成了那只病狼的口中之食，腹中之餐。
本文贊頌了人的偉大，從這位淘金者身上，我們可以看到一個(gè)瀕臨死亡的人，完全是憑著意志與意識(shí)和求生的本能，克服了大自然對(duì)于他的種種考驗(yàn)，最終活下來(lái)的一個(gè)崇高的偉大的形象。這篇課文表面上是寫人與狼的搏斗，但實(shí)際上是寫人與自然的搏斗，生與死的搏斗。目的就是主題，就是為了突出人的偉大。
我很佩服這位淘金者，同時(shí)也很同情他。他與自己的好朋友比爾共同來(lái)到這，但是為了那袋金子，比爾出賣了他，被自己的好朋友出賣，那該是一種什么樣的痛苦，一種失望，而他在看到那些可能是比爾的遺骸的時(shí)侯，他卻不愿意去吮吸它們來(lái)獲得生存的權(quán)利，說(shuō)明了他很注重友情，珍視友情，同時(shí)也表現(xiàn)出在利益面前，人內(nèi)心深處的陰暗面。
讀完這篇課文，我明白了我們應(yīng)該樹(shù)立保護(hù)大自然中所有的生命的意識(shí)，不應(yīng)該隨變?nèi)ベv塌它們。為了讓這個(gè)世界更加充滿生機(jī)與活力，請(qǐng)你們多多保護(hù)它們吧!因?yàn)?，每一種生物都有生的權(quán)利和求生的本能，就像本文中的狼與人一樣。
最近因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)絡(luò)，就在家看書，昨天看了一篇蒙田的散文《熱愛(ài)生命》，也許是隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越喜歡看這方面的書籍了?？此窃鯓佑靡环N智慧和達(dá)觀的心態(tài)去熱愛(ài)生命和珍惜生命的。他指出人的生命是大自然的恩賜，具有無(wú)與倫比的優(yōu)越性，因此人們應(yīng)該珍惜生命，不能虛度光陰。他說(shuō);“每個(gè)人生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的”他把內(nèi)心對(duì)生命的熱愛(ài)表達(dá)得淋漓透徹，鮮活自然，發(fā)人深思。
其實(shí)每個(gè)人都很熱愛(ài)生命，珍惜生命。都想一輩子無(wú)憂無(wú)慮的生活。幸福，愉快，輕松，協(xié)調(diào)和歡樂(lè)是人們企盼的目標(biāo)。只是現(xiàn)實(shí)的生活卻往往是無(wú)情地向人們展示困難，失敗和挫折。悲哀，憤怒，憂愁，病痛和煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻不給人們精神套上沉重的枷鎖。為了我們的美好生命，一定要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝困難，做一個(gè)生命的強(qiáng)者。做一個(gè)熱愛(ài)生命和愛(ài)惜美好生命的人。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好珍惜生命。積極鍛煉身體，保持天天好心情。認(rèn)真過(guò)好每一天，看到一切美的事物都要慢慢欣賞，領(lǐng)略美好的時(shí)光。好好享受自然的恩賜，忘卻生活中的所有煩惱。也不懼怕自然規(guī)律帶來(lái)的一切。我相信，只要不虛度過(guò)多光陰，盡量讓生命感受陽(yáng)光和快樂(lè)，至少也是熱愛(ài)生命的一種表現(xiàn)吧。
熱愛(ài)閱讀的文案篇十
在過(guò)去的半年里，我園有效開(kāi)展豐富的繪本特色活動(dòng)，通過(guò)“看繪本、畫繪本、講繪本、演繪本”，為孩子營(yíng)造濃濃的家校讀書氛圍，引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，讓孩子浸潤(rùn)在書香世界里，讓書籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗、開(kāi)啟一道道門，激發(fā)幼兒、家長(zhǎng)、教師們讀書的興趣，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，真正使大家體驗(yàn)到讀書的快樂(lè)。
有人說(shuō)給孩子一本書，就是給了他無(wú)限的人生可能性，閱讀不僅僅是開(kāi)啟智慧之門的一把鑰匙，更在于它能給予孩子情感上的安慰與無(wú)限的想象空間。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“所謂智力就是一個(gè)人的閱讀能力”，可見(jiàn)閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?/p>
新的一年，我們將在全園發(fā)起新一輪“與經(jīng)典同行，和圖文相伴”的繪本閱讀特色活動(dòng)。
來(lái)吧！親愛(ài)的爸爸媽媽、親愛(ài)的孩子們，快參加到我們繪本閱讀系列活動(dòng)中來(lái)吧！
讓我們一起共同“與經(jīng)典同行，和圖文相伴”！
活動(dòng)之一：三月“繪本系列”家長(zhǎng)學(xué)校講座活動(dòng)
活動(dòng)目的：通過(guò)專家講座，讓家長(zhǎng)更加了解繪本閱讀的益處和使用方法。
活動(dòng)之二：四月“花兒朵朵”廣播員應(yīng)聘活動(dòng)
活動(dòng)目的：推選出來(lái)的廣播員將會(huì)定期擔(dān)任幼兒園故事廣播任務(wù)，鍛煉幼兒的表達(dá)能力和增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)之三：五月“親子美好閱讀時(shí)光”系列活動(dòng)
活動(dòng)目的：調(diào)動(dòng)親子閱讀積極性，為家長(zhǎng)提供平臺(tái)展示自我。
活動(dòng)之四：六月“夏天的秘密”繪本制作大賽
活動(dòng)目的：通過(guò)親子共同制作繪本，綜合提高幼兒繪畫、表達(dá)、組織能力，促進(jìn)親子間的合作與交流。
除了以上系列活動(dòng)，我園還規(guī)定：每周五下午為我園“圖書交換日”，此外幼兒在園一日生活中我們都會(huì)安排固定的時(shí)間，為幼兒營(yíng)造良好的閱讀氛圍，給幼兒更多展示自己的機(jī)會(huì)！
閱讀點(diǎn)亮童心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音燦爛生命的色彩
閱讀不能改變生命的長(zhǎng)度，卻能增加生命的寬度。
閱讀不能改變生命的起點(diǎn)，卻能改變生命的終點(diǎn)。
熱愛(ài)閱讀的文案篇十一
人人心中都有自己最熱愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)，有些人熱愛(ài)樂(lè)器，有些人則熱衷于書法，更有許多人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)……而我最熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，則是閱讀。
好不容易送走了媽媽，我抬頭看了看墻上的鐘表，現(xiàn)在才10點(diǎn)左右，于是我決定先去書房看一會(huì)書。
一打開(kāi)書，一陣墨香便撲面而來(lái)，我忘情的閱讀著，被書中的精彩之處吸引著，如癡如醉。當(dāng)看到書中的驚險(xiǎn)之處，我又不得心驚膽戰(zhàn)，為書中的主人公捏了一把冷汗;當(dāng)讀到峰回路之時(shí)，又不無(wú)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”之感，心頭一塊大石頭轟然落地。
我沉浸在書的世界之中，全然忘記了時(shí)間的流逝。突然，我感到肚子隱隱作痛，這才想起來(lái)自己還要做午飯的事情。
我看看表，已經(jīng)1點(diǎn)多了，我在心中暗想道：還好老媽今晚才會(huì)回家，現(xiàn)在做還來(lái)得及，我連忙跑去廚房，在電飯煲里放入了適量的大米和水，便急急忙忙地跑回書房，繼續(xù)閱讀剛剛的那本書。
晚上媽媽回家后，徑直去了廚房，準(zhǔn)備開(kāi)始做晚飯。我依舊專心地閱讀著書籍。
忽然，媽媽把我叫了過(guò)去，臉色陰沉，而我卻渾然不知自己做錯(cuò)了什么事情。后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽“提點(diǎn)”，我才想起自己放入大米和水之后，居然忘記了連接電源!
我賠著笑臉說(shuō)道：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上……”媽媽也被我逗笑了，便不再追究。
讀書不僅開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了我的.知識(shí)，還提高了我的寫作水平，讀書真乃人生一大樂(lè)事!
熱愛(ài)閱讀的文案篇十二
讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對(duì)這二者?都會(huì)習(xí)以為常。
當(dāng)我們第一遍讀一本好書的.時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友。
當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢
讀書百遍，其義自見(jiàn)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書使人心明眼亮。
讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西
總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣。
書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚.
熱愛(ài)閱讀的文案篇十三
敬愛(ài)的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
書籍給我們帶來(lái)的變化，大家有目共睹。假期來(lái)到了，我們要抓住這大好的機(jī)會(huì)，多讀書，讀好書，痛痛快快地過(guò)足讀書癮！
1、必讀書。同學(xué)們可利用自己的壓歲錢，買幾本自己喜歡、有益的好書?？梢允峭掝惖?，小說(shuō)類的；也可以是科普類的；還可以是名人傳記類的……在這里，老師給大家推薦兩本必讀書目：《風(fēng)之王》（美國(guó)瑪格麗特.亨利著）和《明朝那些事兒》（當(dāng)年明月著）。前者是“學(xué)會(huì)忠誠(chéng)與堅(jiān)守，才華終能展現(xiàn)”“送給所有想證明自己才華的孩子”的書；后者則用鮮活的語(yǔ)言講述歷史，讓人讀來(lái)欲罷不能。
2、重溫書。我們以前還推薦過(guò)很多好書，有：《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《魯賓孫漂流記》《小王子》《愛(ài)的教育》《特別的女生撒哈拉》《草房子》《根鳥(niǎo)》。受年齡、閱讀能力的限制，當(dāng)初可能不太懂。但現(xiàn)在重新閱讀，會(huì)有新的收獲。建議假期重讀。
3、提倡親子共讀。家長(zhǎng)推薦書目為《發(fā)現(xiàn)母親》《傅雷家書》。家長(zhǎng)可寫讀后感參加學(xué)校評(píng)比。
要求：
1、每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，做好讀書筆記，將你讀書中看到的精美語(yǔ)句抄錄下來(lái)，將讀書中最深的感受寫下來(lái)。
2、就你最喜歡的一本書寫一篇讀后感，推薦給親朋好友?。ㄒ螅?00字綠色稿紙，班級(jí)姓名寫在稿紙最上方，頂邊寫。）
開(kāi)學(xué)后，1、班級(jí)將組織優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)，
2、學(xué)校將組織《我最喜愛(ài)的一本書》征文比賽。
3、必讀書目閱讀測(cè)試。
4、家長(zhǎng)讀后感評(píng)比大賽。
5、評(píng)選出書香少年和書香家庭。
同學(xué)們，讀書吧！在這冬去春來(lái)、萬(wàn)物更新的季節(jié)，讓我們?nèi)ナ斋@精神世界的豐盈，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步！
（請(qǐng)保管好此表，開(kāi)學(xué)第一天交給老師。這是評(píng)選“書香少年”的憑證之一。如果丟失，自己重制。）
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3740075.html】
