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親子共讀體會家長篇篇一
最近，我參加了百度親子共讀活動，與孩子一同閱讀、分享，我們深感閱讀的樂趣和益處。在這個快節(jié)奏的社會中，親子共讀不僅能增進(jìn)家庭交流，還能提升孩子的閱讀能力和認(rèn)知水平。通過這次活動，我對親子共讀有了更深的體會。
段落二：增進(jìn)親子關(guān)系
親子共讀是一項(xiàng)愉快的家庭活動，它可以增進(jìn)親子之間的關(guān)系。在共讀的過程中，我們一起翻閱書籍，展開討論。這讓孩子感到被重視，也讓家長更了解孩子的興趣和思考方式。通過共讀，我們建立了更深厚的情感聯(lián)系，讓孩子感受到親情的溫暖。親子關(guān)系的增進(jìn)，也將會影響孩子的成長，使他們更自信、更有安全感。
段落三：提升閱讀能力
親子共讀對孩子的閱讀能力提升有著顯著的作用。首先，共讀可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，激發(fā)孩子對文字的好奇心。在共讀中，我們可以與孩子一起閱讀有趣的故事，引發(fā)他們對故事情節(jié)、人物和事件的思考和想象。其次，共讀可以幫助孩子提升閱讀理解能力。我們可以通過問問題、引導(dǎo)孩子回顧故事情節(jié)以及分析人物心理變化，讓孩子在閱讀中獲得思維的訓(xùn)練。最后，共讀還可以擴(kuò)大孩子的詞匯量，增加他們的語言表達(dá)能力。與孩子一起閱讀不僅可以教授他們新的詞匯，還可以告訴他們詞語的正確用法和背后的深刻含義。
段落四：提高認(rèn)知水平
親子共讀可以幫助孩子提高認(rèn)知水平。通過共讀，孩子可以接觸到各種各樣的知識和主題，豐富他們的見聞。比如，我們可以一起閱讀有關(guān)科學(xué)、歷史、地理等方面的書籍，讓孩子對這些領(lǐng)域有初步的了解。共讀也可以開拓孩子的思維，讓他們學(xué)會分析問題、思考邏輯和推理能力。在共讀中，我們可以與孩子一起思考書中的問題，讓他們學(xué)會有條理地思考和表達(dá)。
段落五：總結(jié)
通過百度親子共讀活動，我深刻認(rèn)識到親子共讀的重要性。共讀能增進(jìn)親子關(guān)系，提升孩子的閱讀能力和認(rèn)知水平，是一項(xiàng)十分有益的活動。作為家長，我們應(yīng)該與孩子共讀，用心去分享閱讀帶來的樂趣，同時引導(dǎo)孩子積極閱讀并體驗(yàn)閱讀的美好。親子共讀不僅能夠增加親子之間的情感互動，還能夠培養(yǎng)孩子對于知識的好奇心和熱愛，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
親子共讀體會家長篇篇二
「親子共讀十七天」是近年來推廣的一項(xiàng)活動，其目的是鼓勵家長與孩子一同閱讀，并借此促進(jìn)親子關(guān)系的更進(jìn)一步提升。作為一名家長，我和我的女兒參加了這項(xiàng)活動。在這十七天中，我們一起讀了一些經(jīng)典的童話故事，從中汲取了不少的感悟，對我們的家庭產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：親子溝通的拓展
在共讀過程中，我深切感受到了與女兒的溝通變得更加順暢。我們在故事中尋找角色的內(nèi)心想法和行動，發(fā)現(xiàn)其中的人物與自己的生活非常接近。就這樣，在共同的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)我能夠更加了解我的孩子，同時，她也感受到了我的關(guān)注。
第三段：影響心智的塑造
童話故事竟有這么多的智慧，我們讀完每一篇時，書中的角色如戲中人般活過來一樣，通過他們的遭遇以及化解矛盾的方式，引導(dǎo)孩子們想象、觀察和思考。孩子們在故事中吸取到的思維方式及心理價值觀的形成，對于他們未來的成長非常有啟發(fā)式的推動。
第四段：共同經(jīng)歷的氛圍營造
在共讀中烘托了一種愉悅、輕松的氣氛，成為孩子心中美好的回憶，也讓家庭多了一個共同話題。當(dāng)我們共同經(jīng)歷這樣的一種活動，它的影響不僅僅局限在父母和孩子之間，還會影響到全家的交流和互動。
第五段：推介親子共讀的重要性
總之，這次親子共讀活動從不同方面的呈現(xiàn)闡述了其重要性。親子共讀是一種新的生活方式和家庭教育的方法，它不僅提供了一種新的交流領(lǐng)域，而且還激發(fā)了孩子們的思維和想象力。這種方式在培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣和思維方式上有巨大優(yōu)勢，更可以引導(dǎo)孩子形成健康、積極的心理態(tài)度。對于現(xiàn)代家庭而言，親子共讀的開展更像是一個絕佳的教育平臺，它提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和美好的教育方式。因此，我誠摯地推薦親子共讀這種活動，希望更多的家庭加入到親子共讀的隊(duì)伍中來。
親子共讀體會家長篇篇三
暑假看了一本書，《格林童話》。看完書，有很多想法。
大家都知道這個《格林童話》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。
這個《格林童話》里面有很多童話。比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小紅帽》，《青蛙王子》。這些是孩子們睡覺前應(yīng)該聽的童話。孩子們聽著父母給他們講的這些童話，睡著了。原來這些童話有催眠作用。我覺得是因?yàn)楣适吕锏那楣?jié)很美，孩子們幻想自己是故事的主角。想著想著，他們就睡著了。在孩子們的夢里，他們成了故事的主角，他們在懲罰邪惡！于是那天晚上，孩子們睡得很香。但是我在哪里看到的呢？從他們嘴角的幸福微笑！
故事里的情節(jié)都很美。為什么？故事主要表現(xiàn)在每個故事中的主人公身上?！栋籽┕鳌返墓适吕?，白雪公主被殺是因?yàn)樗壤^母漂亮。但是因?yàn)樗?，她救了她的命。之后，白雪公主被七個善良的小矮人救了。但也因?yàn)榘籽┕鞯臒o辜，她被繼母殺害了。但是因?yàn)榘籽┕鞯拿利?，路過的王子對她一見鐘情，把她帶回了皇宮，讓她起死回生。白雪公主復(fù)活后，對王子一見鐘情。于是，他們結(jié)婚了。從此，白雪公主過上了幸福的生活。當(dāng)白雪公主的繼母發(fā)現(xiàn)后，她生氣了。這叫周而復(fù)始，周而復(fù)始。
單從這個故事就可以看出，這本書里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不細(xì)說了。
看完這本書，我體會到一個道理：只要人以誠待人，不貪圖榮華富貴，一定會有回報！
親子共讀體會家長篇篇四
孩子的第一個寒假，愉快的寒假就要結(jié)束了?；仡欉@個假期，是非常充實(shí)的：讀書，戶外活動，描字，口算，當(dāng)然也少不了看電視了。
她最喜歡的就是讀書和戶外活動了。這首先，要感謝牛老師！從進(jìn)入一年級的第一天開始，牛老師就提出了每天進(jìn)行親子共同讀書的建議。而牛老師的一封封致家長的信，給予了我們—————一年級的上學(xué)期緊張而又不知所措的家長們，就像引航燈一樣，絕對是給力的指導(dǎo)！
在牛老師的引導(dǎo)和鼓勵下，孩子每天都會要求媽媽和她一起讀書，慢慢得自己認(rèn)識的字多了，她也能自己讀書了，每天晚上8：00到8：45是我們的讀書時間，從剛開始的繪本到現(xiàn)在的拼音讀本，孩子的讀書興趣越來越濃了。對于孩子這些悄然間的變化，作為母親，我真的很欣喜，同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。
假期里她能夠依然堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，我覺得對于不到七歲的孩子來說是非常的不容易的。我們第一本一起讀完的書是《電話里的童年》。讀這本書時，我們?yōu)槟切┢嫠济钕肱氖纸泻?，為那些風(fēng)趣幽默的語言捧腹大笑！為里面深藏的寓意喝彩！是啊，孩子做錯事了，我們就會想起哪本書里曾經(jīng)如何描述過的，在輕松的心態(tài)中改正錯誤。
和孩子一起讀書就是和孩子共同經(jīng)歷著書所帶來的喜怒哀樂，一起笑，一起鬧，在玩耍中讓我和孩子心貼的更近，零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整教育孩子的方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造成長環(huán)境。
剛開始在閱讀的過程中，會為孩子提問題打斷我讀書而氣惱，可是這樣會給孩子帶來不好的影響，所以我學(xué)會了如何去應(yīng)對孩子的問題的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思考，引導(dǎo)她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，甚至是異想天開的，或是胡思亂想的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。
我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一蹴而就的，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們家長的考驗(yàn)，我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅(jiān)持下去，讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中，乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知，樹立正確的人生觀，以熱情、樂觀、堅(jiān)韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?/p>
親子共讀體會家長篇篇五
親子共讀是一種親子活動，主要是父母和孩子共同閱讀一本書籍，然后通過交流和討論增進(jìn)彼此的了解。十分鐘是最短的共讀時間，但卻能帶來豐富的收獲。
第二段：共讀讓孩子愛上閱讀
親子共讀十分鐘能讓孩子愛上閱讀。在這段時間內(nèi)，父母可以利用故事中的角色和情節(jié)來啟發(fā)孩子的興趣，讓他們參與到故事中，甚至感同身受。這種參與感和沉浸式閱讀體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)孩子的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓他們主動了解更多有關(guān)書籍的信息。
第三段：共讀帶來親子間的連結(jié)
通過共讀書籍，孩子和父母能夠建立起一種感性的親密關(guān)系，讓親子之間的距離逐漸減少。同時，也可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛和陪伴，增強(qiáng)孩子的自信和安全感。
第四段：共讀可以提升孩子的語言能力
親子共讀十分鐘還能提升孩子的語言能力。在共讀的過程中，父母可以引導(dǎo)孩子講述故事、表達(dá)自己的想法和感受，從而促進(jìn)孩子口語表達(dá)能力的發(fā)展。此外，父母還可以利用書中的語言、名詞和句式來豐富孩子的詞匯和語言能力。
第五段：結(jié)語
在當(dāng)今信息發(fā)達(dá)的社會，閱讀和語言能力已經(jīng)變得越來越重要。而親子共讀十分鐘能夠?yàn)楹⒆訋碇T多好處，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。因此，我們應(yīng)該在日常生活中更加重視親子共讀，讓孩子在成長的道路上尋找到常伴的好朋友——書籍。
親子共讀體會家長篇篇六
昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書計(jì)劃的最后一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書。
主人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈，醒來后他的下半身卻癱瘓了，緊之后，他又雙目失明。在這樣的狀況下，他不氣餒，把寫作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器。看完之后，我不禁感嘆：這是多么堅(jiān)強(qiáng)的一位戰(zhàn)士啊！
正當(dāng)我想入菲菲的時候，老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到：天天，如果你是保爾，你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎？我沒有回答但心里卻默默地想：必須會。我有時候不是個堅(jiān)強(qiáng)的人，在遇到打擊太大的事時就會堅(jiān)持不住，想到放下。但是，保爾卻不這樣，我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅(jiān)毅的保爾，繼續(xù)想道：他在這樣多的困難面前，仍然筆耕不輟，投身于戰(zhàn)斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多，沒有理由不像他那樣堅(jiān)強(qiáng)，輕言放下，于是，我拿來早已不寄期望做出的奧數(shù)紙，開始攻克起來。
這個暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》，它們讓我明白了凡事要樂觀，勇敢地去應(yīng)對，在生活中要有一顆敢于冒險的心。
在這次親子閱讀活動中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多，以后我們要讀更多的書，書中自有黃金屋嘛！
親子共讀體會家長篇篇七
親子共讀壓歲書是一項(xiàng)既有傳統(tǒng)又有現(xiàn)代意義的活動。隨著快節(jié)奏生活的壓力越來越大，親子關(guān)系逐漸變得疏遠(yuǎn)。而親子共讀壓歲書作為一種傳統(tǒng)習(xí)俗，在新的時代背景下，有著更重要的意義。孩子是國家的未來，親子共讀壓歲書可以幫助家庭增進(jìn)親情、塑造孩子的性格和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
第二段：親子共讀壓歲書的重要性
親子共讀壓歲書的重要性體現(xiàn)在幾個方面。首先，親子共讀可以增進(jìn)親情，加強(qiáng)家庭關(guān)系。在共同的閱讀過程中，父母和孩子可以互相交流，增進(jìn)了彼此的親近感。其次，親子共讀可以塑造孩子的性格。通過閱讀，孩子可以接觸到各種人物和故事情節(jié)，學(xué)習(xí)到不同的價值觀和道德觀念，對他們的心智發(fā)展起到重要作用。最后，親子共讀有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在喜歡的故事中，孩子會逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而提高語言表達(dá)能力和思維能力。
第三段：親子共讀壓歲書的方法和技巧
親子共讀壓歲書需要注意一些方法和技巧，以達(dá)到更好的效果。首先，選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。父母需要了解孩子的閱讀水平和喜好，選擇合適的圖書。其次，掌握適當(dāng)?shù)拈喿x時間和方式?？梢赃x擇在晚上安靜的時間進(jìn)行共讀，或者在周末的休息時間集中進(jìn)行。在共讀的過程中，可以提問孩子并與其討論，以增強(qiáng)互動。最后，父母要充分傾聽孩子的想法和感受。這樣可以促進(jìn)孩子的思考和表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心。
第四段：親子共讀壓歲書的體會與收獲
從我的親身經(jīng)歷中，我深刻體會到親子共讀壓歲書的奇妙之處。一次，我與兒子一起讀《西游記》，我們在書中共同探索神奇的世界，每一個人物都給我們留下深刻的印象。通過親子共讀，我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力和創(chuàng)造力逐漸增強(qiáng)，他開始主動參與到對話中并提出自己的想法。更重要的是，我們的家庭氛圍更加融洽，我們的關(guān)系也更加親密了。
第五段：親子共讀壓歲書的未來展望
親子共讀壓歲書是一個有著美好未來展望的活動。我相信在大家的共同努力下，親子共讀壓歲書將不再只是一個簡單的傳統(tǒng)習(xí)俗，而是變成一種時尚，一種生活方式。希望通過親子共讀壓歲書，能夠培養(yǎng)出更多有思想、有文化的下一代，為我們的國家和社會做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
親子共讀壓歲書是一個有著傳統(tǒng)和現(xiàn)代意義的活動，其重要性在于增進(jìn)親情、塑造孩子的性格和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。在實(shí)施親子共讀壓歲書時，應(yīng)注意選擇適合孩子的書籍、掌握適當(dāng)?shù)拈喿x時間和方式，并注意傾聽孩子的想法和感受。通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到親子共讀壓歲書的奇妙之處，并認(rèn)為其有著美好的未來展望。希望通過這一的活動，培養(yǎng)出更多有思想、有文化的下一代。
親子共讀體會家長篇篇八
作為一位母親，我一直認(rèn)為與孩子進(jìn)行親子共讀是非常重要的。在過去幾年中，我不斷嘗試各種方法，以尋找適合我們家庭的共讀方式。最近，我嘗試了親子共讀四百字，我深深體會到了這種方法的價值和好處。
第一段：介紹親子共讀四百字
親子共讀四百字是一種經(jīng)典的中文短篇小說，適合家長帶著孩子進(jìn)行共讀。這些短篇小說都有一個鮮明的主題和特定的情節(jié)，它們易于理解，同時也富有啟示性。
第二段：親子共讀四百字的好處
親子共讀四百字的好處是顯而易見的。首先，它可以幫助孩子們提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。孩子們可以在閱讀時候?qū)W習(xí)新詞匯和理解句子之間的關(guān)系。其次，這種閱讀可以幫助孩子們更好地理解文化和歷史。最后，這種共讀方式可以引導(dǎo)孩子們深入思考人生問題和價值觀。
第三段：我的親子共讀四百字體驗(yàn)
在開始這種共讀方式之前，我對它有些困惑。我還擔(dān)心孩子們會不會對中文不太感興趣。但是，當(dāng)我和孩子們開始一起讀這些短篇小說時，我發(fā)現(xiàn)他們很快就被這些故事吸引了。我們的共讀時間很愉快，孩子們也會主動地提出一些問題和想法。這讓我感到很驚喜，因?yàn)槲抑耙恢闭J(rèn)為中文對于孩子們來說很難學(xué)。
第四段：親子共讀四百字的其他體驗(yàn)
在和孩子們進(jìn)行共讀時，我還發(fā)現(xiàn)了其他好處。首先，我們的親子關(guān)系有了更深入的溝通。我們會一起討論書中的角色和情節(jié)，分享自己的體驗(yàn)和想法。其次，孩子們學(xué)習(xí)了目標(biāo)和毅力的重要性。他們知道如果他們每天堅(jiān)持讀一兩篇故事，他們的中文能力會得到非常大的提高。
第五段：我的結(jié)論
親子共讀四百字是一個非常有益的方式，可以幫助孩子們提高他們的中文閱讀和理解能力。這也是一個可以幫助建立親子關(guān)系的方式，同時可以促進(jìn)孩子們思考人生問題和價值觀。通過這種方式，我和孩子們之間的溝通更加開放和深入。我強(qiáng)烈推薦其他家長也體驗(yàn)親子共讀四百字，它將成為一個難忘的經(jīng)歷，帶給你和孩子們許多樂趣和成長。
親子共讀體會家長篇篇九
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和電子產(chǎn)品的普及，人們的閱讀習(xí)慣也在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。越來越多的孩子偏愛手機(jī)和電視，而對于書籍卻逐漸失去了興趣。為此，我決定在新年期間，與孩子一起進(jìn)行親子共讀壓歲書活動，希望通過這個活動，不僅可以加強(qiáng)我們的親子關(guān)系，還能夠讓孩子重新懂得閱讀的樂趣。在這個過程中，我體會到了許多，下面就和大家分享一下。
首先，親子共讀壓歲書讓孩子收獲了更多的知識與智慧。在活動中，我選擇了一些有趣而富有教育意義的圖書，如童話故事、科普知識書籍等。孩子們在閱讀這些書籍的過程中，能夠?qū)W到很多新知識，了解到不同的文化和世界觀。通過和孩子一起親自閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子能夠更加深入地理解書中的內(nèi)容，與此同時，也能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。
其次，親子共讀壓歲書活動加強(qiáng)了父母與孩子之間的溝通。在日常生活中，由于工作和學(xué)業(yè)的壓力，父母很難有足夠的時間和孩子進(jìn)行交流。而親子共讀壓歲書活動，則為我們提供了一個難得的機(jī)會。在這個過程中，我和孩子相互分享讀書的感受，討論書中的內(nèi)容和故事情節(jié)，還可以一起做一些與書籍相關(guān)的手工活動。通過這些活動，我們的家庭關(guān)系更加融洽，孩子更加愿意與我們溝通。
再次，親子共讀壓歲書活動提高了孩子們的自我管理能力。在活動中，我特意讓孩子參與到活動的籌備與安排中，如選擇讀什么書、安排閱讀的時間、記錄讀書的心得等。通過這些活動，孩子們不僅能夠提前做好準(zhǔn)備，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和計(jì)劃能力。在此過程中，孩子們能夠逐漸學(xué)會管理自己的時間，并且養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
最后，親子共讀壓歲書活動增強(qiáng)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在讀書的過程中，孩子們能夠通過閱讀的故事情節(jié)和插畫激發(fā)自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的故事。我鼓勵孩子們將他們的故事寫下來或者繪制成插畫，并與我們分享。孩子們在自己創(chuàng)作的過程中，能夠培養(yǎng)出創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力，從而更好地發(fā)展自己的潛質(zhì)。
總之，親子共讀壓歲書活動不僅加深了親子關(guān)系，還給孩子帶來了很多的好處。通過這個活動，孩子們收獲了更多的知識與智慧，父母與孩子之間的溝通也進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，孩子們的自我管理能力和創(chuàng)造力也得到了提高。我相信，親子共讀壓歲書活動將成為我們家庭中的一個美好的記憶，也將對孩子們的成長產(chǎn)生積極的影響。因此，我將繼續(xù)推行親子共讀的理念，讓讀書成為我們家庭的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動，幫助孩子們從小培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。只有通過不斷的閱讀，孩子們才能享受到閱讀的樂趣，并不斷提升自己的素養(yǎng)和智力水平。
親子共讀體會家長篇篇十
親子共讀有助父母子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。下面，小編為大家分享親子共讀心得體會，希望對大家有所幫助!
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊等。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。
因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。
一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會長久?！?/p>
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的`故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力，我記得，孩子小的時候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶，每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事，天長日久，她能脫口而出地運(yùn)用幾則成語，讓我們大感意外。
親子共讀體會家長篇篇十一
親子共讀壓歲書是一個傳統(tǒng)的習(xí)俗，在中國有著悠久的歷史。如今，隨著時代的發(fā)展和閱讀習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，越來越多的家庭選擇以這種方式慶祝新年。親子共讀不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和品味。通過與孩子共同讀壓歲書，我體會到了很多美好的經(jīng)歷，并從中受益匪淺。
首先，親子共讀壓歲書可以加強(qiáng)親子關(guān)系。在繁忙的生活中，家庭成員的交流往往被忽略。而親子共讀壓歲書成為一個交流的契機(jī)。在共同閱讀過程中，我和孩子相互傾聽對方的聲音，一同品味文字的魅力。這不僅是一種心靈上的交流，還可以促進(jìn)親子之間情感的交流。我們可以借助書中的內(nèi)容，討論其中的故事情節(jié)和人物形象，加深對對方的了解，增進(jìn)感情。
其次，親子共讀壓歲書可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和品味?，F(xiàn)在的孩子往往對閱讀不感興趣，更傾向于電子產(chǎn)品的誘惑。而親子共讀壓歲書正是改變這一現(xiàn)狀的好方法。通過共讀，孩子可以親身體驗(yàn)到閱讀的樂趣，認(rèn)識到文字的魅力。而且，共讀可以讓孩子了解到不同類型的書籍，培養(yǎng)多樣化的興趣愛好。這對孩子的成長是非常有益的。
此外，親子共讀壓歲書有助于開闊孩子的眼界。現(xiàn)代社會信息發(fā)達(dá)，孩子容易陷入單一化的閱讀圈子。而親子共讀壓歲書為孩子帶來了不同的閱讀體驗(yàn)。我們可以選擇具有中國傳統(tǒng)文化特色的壓歲書，讓孩子了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。同時，也可以選擇國際名著和經(jīng)典童話，開闊孩子的視野，拓寬他們的知識面。
最后，親子共讀壓歲書可以啟發(fā)孩子的思維和想象力。通過共讀壓歲書，孩子可以進(jìn)入一個全新的世界，體驗(yàn)不同的情景和故事。他們可以在讀書中感受到情感的沖擊，思考人生的意義。這有助于培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。共讀壓歲書不僅可以滿足孩子的好奇心，還可以促使他們思考、發(fā)問和表達(dá)自己的見解。
總結(jié)起來，親子共讀壓歲書是中國傳統(tǒng)文化中一個珍貴的習(xí)俗，如今被越來越多的家庭所重視。通過親子共讀壓歲書，我們可以加強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和品味。同時，這也是一個拓寬孩子視野，啟發(fā)他們思維和想象力的好方式。我深深體會到了親子共讀壓歲書的魅力，相信這將成為我們未來每年春節(jié)的傳統(tǒng)，讓我們的家庭更加溫馨、和諧。
親子共讀體會家長篇篇十二
親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的.效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的情況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個故事讀下來要花費(fèi)很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
親子共讀體會家長篇篇十三
讀書是一種積極的進(jìn)步，是一種專注的學(xué)習(xí)，是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使我們孩子終身受益，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠摯的希望。
為了營造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領(lǐng)悟人生真諦，我校結(jié)合《沐浴書香快樂成長》的活動，開展“親子共讀”活動。親子共讀就是家長陪孩子、和孩子一起閱讀，給孩子指導(dǎo)和幫助，與孩子共享閱讀樂趣。當(dāng)今社會，父母對孩子的教育投資很多，卻很少投入時間和孩子一起進(jìn)行親子共讀。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠(yuǎn)。開展“親子共讀”活動，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動更加扎實(shí)。因?yàn)楹⒆拥拈喿x，不只是在學(xué)校，更多的是在家里。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長負(fù)有義不容辭的責(zé)任。
在此，我們發(fā)出如下倡議：
1、請您加入到“家庭親子共讀”活動中，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書香四溢的書店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣，那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽，以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的美好時光。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀（今年學(xué)校將要評比“書香家庭”，您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當(dāng)選擇）。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數(shù)量的好書。
5、每天抽出一定的時間與孩子共同閱讀。
6、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟，培養(yǎng)孩子“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn)。
7、一定要做到堅(jiān)持不懈。
親愛家長朋友們，好書系人生路標(biāo)，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧。讀書可以拓寬眼界，豐富知識；讀書能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng)；讀書，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。
親子共讀體會家長篇篇十四
在當(dāng)今社會，親子關(guān)系變得越來越重要，家長們也越來越關(guān)注如何建立良好的親子關(guān)系。而親子共讀是一種非常好的方法，通過閱讀帶著孩子一起學(xué)習(xí)，分享知識，增進(jìn)親子之間的感情。在我的親子共讀四百字計(jì)劃中，我與我的孩子一起探索了世界上的各種知識和思想，并從中獲益良多。在本文中，我將分享我關(guān)于親子共讀的心得體會。
第二段：親子共讀的好處
親子共讀不僅可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，還能夠增加孩子與家長之間的情感交流。通過共讀，孩子可以更好地理解父母的思想，也感受到父母對他們的關(guān)注和支持。同時，閱讀可以培養(yǎng)孩子的語言能力和思維能力，提高他們的表達(dá)能力和思考能力。而這些也正是孩子今后在學(xué)校和社會中所需的必要技能和素質(zhì)。
第三段：我的親子共讀四百字計(jì)劃
在我的四百字計(jì)劃中，我和孩子選擇了一些經(jīng)典的文學(xué)作品和科普讀物，每天讀四百字，并在讀后討論。我們討論了作者的思想和文化背景，討論了文學(xué)作品中的主題和人物形象，還了解了一些科學(xué)和歷史知識。我們的討論使我和孩子更加親近，也讓孩子受益匪淺，不僅激發(fā)了他們的閱讀興趣，還促進(jìn)了他們的思維能力和語言表達(dá)能力。
第四段：親子共讀的注意事項(xiàng)
親子共讀是一種非常好的親子交流方式，不過在實(shí)踐中，也要注意一些問題。首先，選書要有針對性，要根據(jù)孩子的興趣和年齡選取適合的書籍。同時，在讀書的過程中，要盡量避免批評和指責(zé)，尤其是對于孩子的理解和表達(dá)要尊重。最后，要注意時間和心態(tài)，親子共讀更多地是一種愉悅的體驗(yàn)，不要讓它成為孩子的負(fù)擔(dān)。
第五段：結(jié)論
親子共讀是一種非常好的建立親子關(guān)系和傳遞知識的方式，在我的親子共讀四百字計(jì)劃中，我與孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，也收獲了更親密的關(guān)系。希望我們的經(jīng)驗(yàn)和思考能夠給更多的家庭帶來靈感和啟示，建立和諧的親子關(guān)系，培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。
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