在觀(guān)看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!
課外書(shū)讀后感篇一
近年來(lái),隨著社會(huì)發(fā)展的步伐加快,人們對(duì)于課外書(shū)的閱讀也越來(lái)越重視。課外書(shū)作為一種可以開(kāi)闊眼界,提升知識(shí)和修養(yǎng)的工具,深受讀者的喜愛(ài)。最新一本我讀的課外書(shū)是《活著》。這本書(shū)是余華先生的代表作,通過(guò)一個(gè)男人的一生,講述了生命的意義和生存的困境。讀完這本書(shū),我有了許多新的體會(huì)和感悟。
第一段:對(duì)于生命的感悟
《活著》這本書(shū)讓我深刻體會(huì)到了生命的可貴和脆弱。書(shū)中的主人公福貴,從一位富有的莊稼人到最后落到家破人亡的境地。他經(jīng)歷了家庭破碎、親人逝去、戰(zhàn)亂蹂躪等一系列的困難磨難,但他依然堅(jiān)持活下去。這讓我明白了生命的強(qiáng)大和真實(shí),無(wú)論面對(duì)怎樣的挫折和痛苦,我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去,不放棄追逐夢(mèng)想的努力。
第二段:思考人生的意義
《活著》這本書(shū)還讓我反思了人生的意義何在。主人公福貴一生中,雖然經(jīng)歷了很多苦難和痛苦,但他從未放棄。他的生命中有很多意外的改變和轉(zhuǎn)機(jī),但他總是抱著樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì),堅(jiān)持著活下去。這讓我明白了人生的真正意義并不在于追求物質(zhì),而是要學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切,感悟生命的美好和純真。
第三段:家庭的重要性
《活著》這本書(shū)還讓我對(duì)家庭有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。書(shū)中的福貴,在家庭遭受打擊的時(shí)候,選擇了積極面對(duì),放下過(guò)去的恩怨和仇恨。這樣的家庭觀(guān)念讓我感動(dòng)和敬佩。家庭是一個(gè)人一生中最重要的依靠和力量,只有家庭的和諧與團(tuán)結(jié),才能讓一個(gè)人感到溫暖和幸福。從福貴的經(jīng)歷中,我意識(shí)到家庭的重要性,我們應(yīng)該珍惜家人之間的愛(ài)與關(guān)懷。
第四段:人情冷暖與社會(huì)現(xiàn)實(shí)
《活著》這本書(shū)還讓我對(duì)人情冷暖和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。在福貴一生中,他經(jīng)歷了許多艱辛和欺騙,看到了人性的陰暗和社會(huì)的黑暗面。人與人之間的欺騙和背叛,讓我深感社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和冷漠。從福貴的遭遇中,我明白了社會(huì)的復(fù)雜性和殘酷性,并且意識(shí)到了保護(hù)自己的重要性。通過(guò)這本書(shū),我反思了自己對(duì)待人際關(guān)系的態(tài)度,并且希望自己能夠在社會(huì)中保持自我、堅(jiān)持真實(shí)。
第五段:對(duì)于文學(xué)作品的思考
通過(guò)閱讀《活著》,我對(duì)文學(xué)作品有了新的思考。文學(xué)作品不僅僅是提供給我們娛樂(lè)和閱讀的一種方式,更是讓我們思考人生意義和價(jià)值的工具。通過(guò)閱讀這本書(shū),我感受到了文學(xué)對(duì)我人生思考的啟發(fā)和引導(dǎo)。它幫助我更好地理解了生活中的疑惑和困惑,讓我懂得了珍惜和感激生命,同時(shí)也明白了人生的意義和價(jià)值。
總結(jié):
《活著》這本書(shū)讓我對(duì)生命、人生意義、家庭、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文學(xué)作品有了全新的思考和體會(huì)。通過(guò)主人公福貴的經(jīng)歷,我意識(shí)到了生命的可貴和脆弱,思考了人生的意義何在,理解了家庭的重要性,認(rèn)識(shí)了人情冷暖與社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí),通過(guò)閱讀這本書(shū),我對(duì)文學(xué)作品有了更深的思考和理解。讀完這本書(shū),我對(duì)自己的生活也有了新的期許和要求,希望自己能夠珍惜生命,感恩家庭,同時(shí)也擁有對(duì)社會(huì)冷漠和現(xiàn)實(shí)的洞察和保護(hù)自己的能力。
課外書(shū)讀后感篇二
小學(xué)課外讀后感
我喜歡看書(shū),特別是以前看的《香草女巫》我最喜歡,《香草女巫》的作者是瑞士的艾弗琳娜·哈斯勒。
書(shū)上寫(xiě)的是一個(gè)名叫香草的女巫的故事,香草女巫住在森林里的一棟古里古怪的小房子里,她的房子離學(xué)校特別遠(yuǎn),每天凌晨三點(diǎn),正是別人好夢(mèng)方甜的時(shí)間,她就要跋山涉水去學(xué)校了,不過(guò)香草很聰明,她用金潑羅老師教她的咒語(yǔ),變出了一只奇怪的蝌蚪龍,蝌蚪龍的身體有缺陷,香草原來(lái)不喜歡它,后來(lái)蝌蚪龍用自己的智慧弄來(lái)了一把紅掃帚,跟香草一起飛到了人間學(xué)校,遇到了一個(gè)名叫瑞諾的男孩,他希望自己變的更加強(qiáng)大,香草滿(mǎn)足了他的愿望。在此期間,香草遇到了很多困難與挫折,但她都利用自己的智慧戰(zhàn)勝了困難,最終取得了成功。
香草是個(gè)可愛(ài)、聰明的女巫,我喜歡她,她是個(gè)能夠接受挫折的女孩,我要像她一樣,勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!
小學(xué)課外讀后感(二)
讀完了《安徒生童話(huà)》這本書(shū),我最?lèi)?ài)的一篇文章是《丑小鴨》。
這篇文章講述了一只鴨媽媽生了一群小鴨子,其中的一只鴨子特別難看,所以別人叫她”丑小鴨“。她受盡了嘲諷,孤單離群,但是她從不氣餒,掉進(jìn)冰河她不皺眉,掉下松樹(shù),渾身是傷看,但是她動(dòng)腦筋,奮斗不止,終于有一天她變成了人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝!
讀了這篇文章,使我深深的認(rèn)識(shí)到身處逆境時(shí)不應(yīng)該受到別人的嘲笑,而是應(yīng)該得到別人的關(guān)愛(ài),只要我們給她一點(diǎn)關(guān)愛(ài),她就會(huì)變得有自信、有理想,人的美或丑不是自己可以選擇的,長(zhǎng)得丑一樣也可以變成白天鵝。
這個(gè)故事告訴我們,以后無(wú)論做什么事情,不能以貌取人,在任何時(shí)候都要公平對(duì)待人和事,做一個(gè)善良的人。
小學(xué)課外讀后感(三)
這個(gè)假期,我讀完了柯南道爾的著作——《福爾摩斯探案集》。我被里面那些充滿(mǎn)刺激的偵探故事和福爾摩斯慎密的推理給深深地吸引了。
《福爾摩斯探案集》全書(shū)以回憶的形式寫(xiě)出,書(shū)里的福爾摩斯通過(guò)細(xì)心觀(guān)察,全面分析和慎密的推理,偵破了一個(gè)又一個(gè)連警察們都無(wú)從入手的案件,使人拍案叫絕。福爾摩斯博學(xué),懂得多方面的知識(shí),而且,他還不斷的學(xué)習(xí),增加自己的知識(shí),他辦案時(shí),從來(lái)都是一絲不茍,不會(huì)馬馬虎虎。例如在《銀色馬》的案件中,馴馬師牽著馬在野外死去,而馬又失蹤不見(jiàn),很多人,甚至連警察都認(rèn)為馴馬師是被人殺害的,但福爾摩斯經(jīng)過(guò)實(shí)地考察、慎密的推理和反復(fù)的驗(yàn)證后告訴人們馴馬師是被馬的自我防衛(wèi)踢死的,令人民信服,使我對(duì)福爾摩斯更多了一層敬佩。福爾摩斯雖然偵破了很多的案件,但是他不求功不求利,只有少數(shù)案件是掛上他的名字的。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)福爾摩斯的那種不斷進(jìn)取,謹(jǐn)慎認(rèn)真的精神,做每一件事都認(rèn)真仔細(xì),遇到疑問(wèn)不放棄,做事不馬虎,不求名聲,不求功利做一個(gè)為人民服務(wù)的人。
課外書(shū)讀后感篇三
這部作品有穿插著兩條線(xiàn):一條是明線(xiàn),講述小男孩成長(zhǎng)歷程中的點(diǎn)滴以及如何幫助他人;另一條則是暗線(xiàn),作品中隨處可見(jiàn)的溫情伴隨男孩成長(zhǎng)。
細(xì)細(xì)品讀文字,風(fēng)趣詼諧,卻又溫暖感人。這也是一個(gè)愛(ài)的故事,媽媽的愛(ài)催人淚下,感人至深。作者沒(méi)有正面寫(xiě)母愛(ài),卻從無(wú)數(shù)的小細(xì)節(jié)中讓我們看到了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。浪漫清新的`愛(ài)情,朋友間不離不棄的友情,同樣讓人感動(dòng)。小主人公在幫助他人的同時(shí),也收獲著他人的饋贈(zèng)。馬克·李維如電影畫(huà)面感的描述、幽默詼諧的語(yǔ)言、清新純真的寫(xiě)作風(fēng)格,讓我度過(guò)了美妙的閱讀時(shí)光,內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福的感動(dòng),合上書(shū)本,仿佛喚醒了記憶深處沉睡的童年與青春,讀完真的覺(jué)得心情愉快!
課外書(shū)讀后感篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)于知識(shí)的需求,課外書(shū)的重要性逐漸被人們所重視。最新課外書(shū)的出現(xiàn),進(jìn)一步豐富了讀者的選擇范圍,吸引了越來(lái)越多的人投身于課外閱讀的行列。我最近讀了一本最新課外書(shū),通過(guò)閱讀的過(guò)程,我不僅享受了閱讀的樂(lè)趣,還收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,閱讀最新課外書(shū)使我開(kāi)闊了眼界。這本書(shū)涉及了現(xiàn)代科技、環(huán)境問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個(gè)方面的內(nèi)容,提供了許多我之前未曾接觸過(guò)的知識(shí)。通過(guò)閱讀,我了解到了許多新領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和突破。這些新知識(shí)讓我感受到了科技進(jìn)步的巨大力量和人類(lèi)智慧的無(wú)限可能,也讓我更加珍惜當(dāng)下的科技成果和環(huán)境資源。
其次,最新課外書(shū)的閱讀讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的思考。書(shū)中所涉及的環(huán)境問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象等內(nèi)容讓我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)發(fā)展所帶來(lái)的副作用和問(wèn)題。我開(kāi)始思考,作為一名年輕人,我們應(yīng)該如何承擔(dān)起責(zé)任,積極參與到社會(huì)的進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)當(dāng)中。通過(guò)閱讀,我明白了自己與社會(huì)的關(guān)系,也更加明確了自己的擔(dān)當(dāng)和使命。
此外,閱讀最新課外書(shū)對(duì)于提升自身素養(yǎng)和能力也有著很大的幫助。這本書(shū)中提到了許多有關(guān)思維方式和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法,我可以更加靈活地思考問(wèn)題,提高自己的解決問(wèn)題的能力。閱讀還培養(yǎng)了我的觀(guān)察力、分析能力和表達(dá)能力,使我能夠更好地與他人交流,更好地理解和欣賞別人的觀(guān)點(diǎn)。
最后,通過(guò)最新課外書(shū)的閱讀,我還體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè)。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū),我就仿佛置身于一個(gè)新的世界,跟隨作者的文字游歷各種場(chǎng)景。有時(shí)我會(huì)陷入故事情節(jié)的懸疑與扣人心弦中,有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的人物給予的啟迪和鼓舞深深觸動(dòng)。這些閱讀體驗(yàn)讓我不斷地追求更多優(yōu)秀的作品,讓我相信閱讀可以給人帶來(lái)真實(shí)而深刻的感受。
通過(guò)這次讀完最新課外書(shū),我意識(shí)到課外書(shū)閱讀的重要性和意義。它不僅是一種獲取新知識(shí)、思考社會(huì)問(wèn)題的方式,更是一種提升個(gè)人素養(yǎng)和享受生活樂(lè)趣的途徑。通過(guò)閱讀課外書(shū),我們不僅可以滿(mǎn)足自己對(duì)知識(shí)的渴望,還可以感受到閱讀的力量與魅力。因此,我會(huì)堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū),豐富自己的思想內(nèi)涵,提升自己的綜合素質(zhì)。讀書(shū)使人充實(shí),讀書(shū)使人知道如何處理人生。我相信,在不斷的閱讀中,我會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
課外書(shū)讀后感篇五
暑假里,我看了一本精彩紛呈的兒童讀物―《草房子》。吸引我的不僅有主人公多彩的童年情趣,還有那震撼人心的故事經(jīng)歷。
書(shū)中讓我留下深刻印象的人物是桑桑和杜小康。桑桑是油麻地一個(gè)調(diào)皮善良而又樂(lè)于助人小學(xué)生。有一次,一件不幸的事情降臨到桑桑身上,他脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊。他整天吃苦頭、吃苦藥,還曾經(jīng)勇敢地接受了火針。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的針,燒的通紅,向他脖子上的腫塊狠狠地扎了下去。
他還和爸爸跋山涉水、千辛萬(wàn)苦去請(qǐng)教高德邦,可惜高德邦早已去世了。最后,毫不氣餒的他在一位老郎中的指導(dǎo)下,找到一位醫(yī)術(shù)高明的老醫(yī)生。老醫(yī)生說(shuō)桑桑得的不過(guò)是普通的鼠瘡,開(kāi)了一道秘方給桑桑。之后,桑桑脖子上的腫塊變得柔軟而消失了。
杜小康家里本來(lái)很富有??墒撬职譃榱税l(fā)大財(cái),改作海上的買(mǎi)賣(mài)。不想天有不測(cè),他家的大木船同拖了七八條大鐵船的大拖駁撞上,杜家立刻破產(chǎn)了。為了生計(jì),杜小康和他爸爸到孤島上放鴨。那是個(gè)荒無(wú)人煙的世界,天空、蘆蕩、暴雨、狂風(fēng)、孤獨(dú)、憂(yōu)傷、病痛、寒冷、饑餓時(shí)刻威脅著杜小康,可是杜小康并沒(méi)有向困難低頭,始終堅(jiān)持自己的理想信念,讓我由衷地對(duì)他無(wú)比敬佩。
那天,牛老師推薦讓我看《草房子》這本書(shū),于是媽媽去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū);當(dāng)我看到那么厚的一本書(shū)的時(shí)候,我很生氣,我想:老師為什么給我推薦這么厚的一本書(shū)?我什么時(shí)候才能看完呢?大概一百年也看不完。媽媽看出了我的心思,說(shuō):“這本書(shū)挺好看的,不信我現(xiàn)在讀一段給你聽(tīng)?!蔽覠o(wú)可奈何的說(shuō):“那好吧!”于是媽媽開(kāi)始讀第一章―禿鶴,當(dāng)我聽(tīng)了一段后,我笑的上氣不接下氣,原來(lái)這本書(shū)也挺好看的,于是我從媽媽手里搶過(guò)了書(shū),獨(dú)自一個(gè)人看了起來(lái)。媽媽也想看所以說(shuō):“寶貝你大聲點(diǎn)讀,媽媽也想聽(tīng)?!庇谑沁@本書(shū)是我們共同讀完的。
讀完后,我覺(jué)得禿鶴很討厭、滑稽、斤斤計(jì)較、故意給學(xué)校丟面子,是個(gè)小人。而媽媽卻反對(duì)我的意見(jiàn),她挺同情禿鶴的,因?yàn)殚L(zhǎng)得特別,所以受到人的嘲笑。媽媽的心太軟了。
最搞笑的是他們上學(xué)的環(huán)境,竟然是草房子!草房子是最貴的,你說(shuō)奇怪不奇怪?那是啥年代呀,真搞不懂。
我覺(jué)得桑桑很堅(jiān)強(qiáng),那就是他與病魔斗爭(zhēng)的時(shí)候,他能堅(jiān)持的最后戰(zhàn)勝了病魔,我覺(jué)得挺好偉大噢!我真羨慕他們,相互團(tuán)結(jié)、相互幫助、不求報(bào)答,而我們?cè)谖覀儼噙@種感覺(jué)少了一些。我應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)他那勇敢、寬容、善良和那堅(jiān)強(qiáng)的意志。
課外書(shū)讀后感篇六
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的資料,精彩的片段。在譯序中,它還詳細(xì)地說(shuō)了《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢(shì)頭正健,國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡,新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代,這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜,上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女,都無(wú)一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)刻離開(kāi)了人間。惜乎,勃郎特姐妹!
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō),主要透過(guò)簡(jiǎn)。愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的感情故事,塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打。然而,她并沒(méi)有絕望,她并沒(méi)有自我摧毀,并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切,相反,換回的卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心,卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸,在學(xué)習(xí)生活中,簡(jiǎn)。愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)。愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生們的明白。
不久,簡(jiǎn)。愛(ài)又陷入了感情的旋渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣持續(xù)著個(gè)人高貴的尊嚴(yán),在情敵面前顯得大家閨秀,毫不遜色,對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她從容應(yīng)對(duì)。
同樣,在羅切斯特的面前,她從不正因自我是一個(gè)地位低賤的家庭教師,而感到自卑,她認(rèn)為他們是平等的。不就應(yīng)正因她是仆人,而不能受到別人的尊重。也正正因她的正直,高尚,純潔,心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢,同時(shí)對(duì)她肅然起敬,并深深地愛(ài)上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她理解了他。之后,簡(jiǎn)。愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出現(xiàn),毫不猶豫地離開(kāi)了他,她對(duì)感情的專(zhuān)一,讓我敬佩。
最后,簡(jiǎn)。愛(ài)得知,羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾,完全喪失了生活潛質(zhì),而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡(jiǎn)。愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱。
從這本書(shū)中,能夠看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象,刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
課外書(shū)讀后感篇七
新學(xué)期,我從曹文軒的《草房子》中認(rèn)識(shí)了你。初識(shí)你,你倔強(qiáng),你頑劣。。你聽(tīng)不懂油麻地的口音,說(shuō)不出油麻地的話(huà)語(yǔ),考試成績(jī)幾乎為零??蓾u漸的,我認(rèn)識(shí)到了你的勇敢。自己去尋找媽媽?zhuān)J(rèn)識(shí)到你的堅(jiān)強(qiáng)。為給爸爸治病,你不顧冬天的嚴(yán)寒,不顧受傷的傷口,在冰天雪地里刨著要好大勁才能刨出的柳樹(shù)根子。認(rèn)識(shí)到了你的有打算能力的心,賣(mài)樹(shù),買(mǎi)羊,賣(mài)羊,買(mǎi)磚。你精打細(xì)算著你的羊,為了你許下的給媽媽蓋房子的諾言,你在不懈努力著。終會(huì)給媽媽蓋好一座大房子。
如果我能成為桑桑,我會(huì)陪在你身旁。分擔(dān)你的孤獨(dú),體諒你的寂寞。與你一起拿著魚(yú)叉捉魚(yú),與你一起在水中玩耍。與你一起躺在田野里看天空,在你去尋找邱二媽時(shí)幫你放羊。在你為邱二爺刨柳樹(shù)根子時(shí)坐在一旁。與你一起發(fā)呆,一起高興,一起郁悶,一起難過(guò)。我將會(huì)一直陪著你,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),一直做最好朋友。
你同我們一樣是少年,但你做出了我們可能做不到的事,令人震驚的事。你的故事已被編入書(shū)冊(cè),成了人們口中傳誦,手中翻閱的經(jīng)典名作。我要立你為榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),向榜樣看齊。學(xué)習(xí)你的智慧,看齊你的勇敢。是我更加全面,更加進(jìn)步。
課外書(shū)讀后感篇八
知識(shí)就是力量。最近我讀完了《青少年課外全知道》這本書(shū),我更深的感受到了讀書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助。書(shū),是我的精神糧食,和物質(zhì)糧食一樣不可缺少。
《青少年課外全知道》這本書(shū)讓我知道了科學(xué)、歷史、天文等各個(gè)方面的知識(shí):從什么是科學(xué),到各個(gè)科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng);從微觀(guān)世界,到虛擬人;從克隆技術(shù),到人類(lèi)基因……科技博覽讓我體會(huì)到了科技的重要。不僅這樣,《青少年課外全知道》中,還有著動(dòng)物世界和植物王國(guó)中的許多有趣的故事:從最聰明的動(dòng)物,到人類(lèi)破案的好幫手—警犬:從動(dòng)物中偉大的父愛(ài),到會(huì)七十二變的章魚(yú);從奇妙的大自然之“鐘”,到對(duì)音樂(lè)感興趣的植物;從會(huì)“報(bào)警”的植物,到擅用“隱身術(shù)”的植物……就連中國(guó)文化方面的知識(shí)這本書(shū)中也有:從“建安七子”,到“初唐四杰”;從“唐宋八大家”,到“元曲四大家”……這些源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化,滋養(yǎng)著一代又一代的炎黃子孫?!肚嗌倌暾n外全知道》讓我從多方面了解各類(lèi)知識(shí),也了解了中國(guó)文化的博大精深、輝煌燦爛。
《青少年課外全知道》這本書(shū)中我最喜歡的是“文藝園地”和“歷史縱橫”這兩個(gè)板塊的內(nèi)容。它們讓我知道了中國(guó)歷史的偉大,了解了祖國(guó)母親的神圣。讀完這兩塊內(nèi)容,我的心中不禁升騰起對(duì)祖國(guó)母親的眷戀、熱愛(ài)和敬佩。祖國(guó)歷史上一個(gè)個(gè)重大事件令我記憶猶新:意義重大的虎門(mén)銷(xiāo)煙;令人悲痛的火燒圓明園;我國(guó)古代的十大經(jīng)書(shū);中國(guó)京劇主要流派;還有雄偉壯觀(guān)的《清明河上圖》……中國(guó),一個(gè)多姿多彩,歷史悠久的古城,一代又一代的炎黃子孫在歷史地熏陶下茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)你,中華!
當(dāng)祖國(guó)富裕的時(shí)候,她的人民就快樂(lè)幸福;當(dāng)祖國(guó)強(qiáng)大的時(shí)候,她的人民就昂首挺胸!為了祖國(guó)的強(qiáng)大,有多少優(yōu)秀的仁人志士,獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。
祖國(guó)經(jīng)歷了各種風(fēng)雨,各種艱難險(xiǎn)阻,才有了如今的輝煌,猶如雄獅般傲立東方。
我們要多讀書(shū),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),為祖國(guó)效勞,讓祖國(guó)成為世界上的強(qiáng)國(guó)。
我愛(ài)祖國(guó),我愛(ài)祖國(guó)的壯麗山河;我愛(ài)祖國(guó)悠久的歷史和璀璨的文化;我愛(ài)祖國(guó)人民的勤勞、智慧與勇敢;我更愛(ài)祖國(guó)那生生不息、輝煌雄壯的民族魂!我是華夏兒女,炎黃子孫,是中華民族的新一代。我熱愛(ài)我的`祖國(guó),為自己是中華兒女而驕傲。如今走向世界的中國(guó),腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興,指日可待;中華騰飛,勢(shì)不可擋。在新中國(guó)60周年華誕來(lái)臨之際,愿我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
課外書(shū)讀后感篇九
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課外閱讀讀后感
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課外閱讀讀后感(一)
《麥琪的禮物》是歐·亨利寫(xiě)的一篇有趣的文章。它主要講述了圣誕節(jié)的前一天,住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜,可是她只有一元八角七,她知道這點(diǎn)錢(qián)根本不夠買(mǎi)什么好的禮物,于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來(lái),賣(mài)了,換來(lái)了20美元。找遍了各家商店,德拉花去21美元,終于買(mǎi)到一條樸素的白金表鏈,這可以配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給老婆一個(gè)驚喜,他同樣賣(mài)掉了引以自豪的金表,買(mǎi)了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。
從這篇文章里,雖然表面上看他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西,但我深深地感到,他們彼此深?lèi)?ài)著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品,為的是給對(duì)方買(mǎi)來(lái)最好的禮物??墒请p方賣(mài)掉了自己貴重的物品,那么對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了,而他們做這些事的時(shí)候,都是為了對(duì)方著想,根本沒(méi)有考慮自己。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲?ài)著,而且是深深地愛(ài)著對(duì)方,才會(huì)有這樣有趣的結(jié)局。
讀完這篇文章,我懂得了我們要去關(guān)愛(ài)別人,這樣別人才會(huì)愛(ài)我們,正是有了愛(ài),人與人之間才會(huì)相互理解,人與人之間才有溫情。人與動(dòng)物之間也是因?yàn)橛辛藧?ài),動(dòng)物才會(huì)信任人類(lèi),不傷害人類(lèi),與人類(lèi)和平相處。愛(ài)的力量真的是很偉大的,有一首歌里面就唱到了:
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只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。在去年印度洋海嘯發(fā)生的時(shí)候,就有全世界各國(guó)的人民伸出援助之手,捐款捐物幫助受難的災(zāi)民重建家園,使失散的親人團(tuán)聚,從這件事中,我感受到了各國(guó)人民之間的純潔友誼。我相信:只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài),我們的世界會(huì)有更加美好的明天!
課外閱讀讀后感(二)
當(dāng)人們真正想要努力去做了,上帝偏偏又開(kāi)始吝嗇了,反悔了,賴(lài)皮了。
不可否認(rèn),機(jī)遇是不等人的,它不是被動(dòng)的,不會(huì)等著你去分析這,分析那,考慮這,考慮那等一系列瑣碎的事件后,再?zèng)Q定去做?;蛟S它本身就是個(gè)稍縱即逝的“精靈”,它考驗(yàn)的是我們的勇氣與膽量,智慧與靈魂。但也不是說(shuō),所有的事都不應(yīng)該經(jīng)過(guò)深思熟慮,周密安妥的進(jìn)行,如果是這樣,那么我們與遠(yuǎn)古時(shí)代又有何分別? 當(dāng)然機(jī)遇也是需要珍惜的,需要好好利用的,碰到機(jī)遇已經(jīng)是很“困難”的,要充分地徹底地去利用,卻是“難上加難”。怎樣去更好地“完善”它,是個(gè)重點(diǎn)。
那位警察,不是已經(jīng)給了索比多次機(jī)會(huì)嗎?而索比并沒(méi)有為此去認(rèn)識(shí)到什么,只是一味地?zé)o休止地不停地為著他心中所謂的“目標(biāo)”繼續(xù)扮演著生命的“小丑”,樂(lè)此不疲。而幸運(yùn)的他,總在“舞臺(tái)”上有寫(xiě)“失足”,但終究被當(dāng)作“笑料”,一笑置之。
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是個(gè)小插曲;對(duì)編劇而言,是個(gè)不錯(cuò)的情節(jié);對(duì)觀(guān)眾而言,只是對(duì)得起一張票;對(duì)索比而言,是對(duì)生命的新想法地靠近,是為他先前的“無(wú)知”付出的代價(jià),是為他不懂的珍惜從他手中逃脫,也許可以扭轉(zhuǎn)他命運(yùn)的“機(jī)遇”而對(duì)其藐視所得到的教訓(xùn)的最終結(jié)果。
如果他會(huì)怪任何人,那么證明他的確活該;如果他只怪自己,那么他就能大聲地對(duì)自己說(shuō):“三個(gè)月,也不算太久,我會(huì)珍惜并且把握住每一天的光陰。幸福,其實(shí)并沒(méi)走遠(yuǎn),只是我忽略了。等著吧……”
幸福,其實(shí)并沒(méi)走遠(yuǎn)。沒(méi)錯(cuò),主宰幸福的有很多,機(jī)遇是其中的一個(gè)。不要等到上帝不耐煩了,畢竟他也有喜怒哀樂(lè),給你個(gè)下馬威,到那時(shí),就好象太沒(méi)“人情味”了。受苦的可是自己。
珍惜周遭的人或物,它們每天都在改變,只是我們太忙,沒(méi)看見(jiàn)。機(jī)遇,就好比是遇到的機(jī)會(huì),是件好事。好好把握,將它的好處發(fā)揮至極,則是一件“美”事。一個(gè)人的生命中會(huì)有形形色色的狀況,每一個(gè)狀況所具有的意義卻是截然不同,大相徑庭。選擇不同的狀況,就會(huì)有不同的人生,不同的命運(yùn),不同的變化……所以,我們要將機(jī)遇“透明化”,完全看清,這樣,才不會(huì)誤入歧途啦。
倘若相反,結(jié)局就會(huì)如同索比:驚恐地醒悟到自己已經(jīng)墜入了深淵,墮落的歲月,可恥的欲念,悲觀(guān)失望,才窮智竭,動(dòng)機(jī)卑鄙。
機(jī)遇遇到卻不把握,是蠢材;不遇機(jī)遇卻懂得把握,是人才;既遇機(jī)遇又懂得把握,是天才。
課外閱讀讀后感(三)
在我們的賞讀書(shū)上,有著一篇題目叫《心田上的百合花開(kāi)》的文
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章,它主要講了一株百合堅(jiān)信自己是百合,便一定會(huì)開(kāi)花,它努力想開(kāi)花,可周?chē)囊安荻汲靶Π俸?,認(rèn)定它是一株野草,然而,百合滿(mǎn)懷開(kāi)花的希望,開(kāi)出了美麗的花朵。
這是一篇充滿(mǎn)百合的清香的文章,我們也從中感受到只要心存希望,奇跡便會(huì)出現(xiàn)。
百合也正是有開(kāi)花的希望,堅(jiān)信自己是花,不是野草,自己能夠開(kāi)花,所以,當(dāng)它開(kāi)出花朵的時(shí)候,野草們不再嘲笑它。
我也曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:
有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)在沙漠探險(xiǎn)時(shí),用完了水和干糧,然而,在隊(duì)員們的四周,卻依然是一望無(wú)際的沙子??墒牵诫U(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)員們并沒(méi)有絕望地呆在那兒坐以待斃,而是堅(jiān)信,一定能找到水源,走出沙漠。他們的心中充滿(mǎn)了希望.也正是因?yàn)樗麄儓?zhí)著地去尋找,正是因?yàn)樗麄冃拇嫦M?,他們找到了水源,并走出了沙?正因?yàn)樾闹羞€有希望,我們才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,百合因?yàn)樾闹杏邢M?,所以開(kāi)出花朵,探險(xiǎn)隊(duì)員們心中還有希望,才走出了那荒無(wú)人煙的沙漠。
在生活中,我們有時(shí)候就是一株百合,有著一顆開(kāi)花的心,堅(jiān)信自己不是野草,會(huì)開(kāi)花。有時(shí),我們也正是因?yàn)樾拇嫦M?,才走出了心靈的黑暗,開(kāi)出了芬芳迷人的花朵。
我們也要時(shí)刻記住,我們也是百合,只有有著一顆開(kāi)花的心,只有心存希望,我們才會(huì)開(kāi)花。,希望能幫助您!
課外書(shū)讀后感篇十
從生活中的“矛盾”轉(zhuǎn)向哲學(xué)上的“矛盾”應(yīng)該是一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,而在這種轉(zhuǎn)變當(dāng)中,我有幸拜讀了偉大的思想家、革命家毛澤東的《矛盾論》。一部理論與實(shí)踐相結(jié)合的著作。
《矛盾論》是毛澤東同志在紅軍長(zhǎng)征勝利,抗戰(zhàn)開(kāi)始的特殊歷史時(shí)期的偉大著作,仔細(xì)品讀這部著作,蕩氣回腸,它依舊能夠使我們這一代已經(jīng)和革命階段有段歷史感的青年人深切感知中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能夠在當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)、國(guó)際嚴(yán)峻形勢(shì)下一步一步走向勝利,我想著作對(duì)現(xiàn)在和平建設(shè)時(shí)期各項(xiàng)工作仍然具有重要指導(dǎo)作用。這部著作繼承了馬克思恩格斯特別是列寧的辯證法思想,并結(jié)合中國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸收了中國(guó)古代辯證法思想的合理成分,對(duì)唯物辯證法的核心規(guī)律――對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律進(jìn)行了全面系統(tǒng)的論述。
毛澤東的《矛盾論》主要探求的是主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系,他在文中指出:在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中,有許多的矛盾存在,其中必定有一種是最主要的矛盾,它對(duì)事物起主導(dǎo)的、決定的作用,其他矛盾處于次要和服從的地位。當(dāng)然著重地位并不是一成不變的,隨著過(guò)程階段的推移,主要矛盾可能降為次要的,次要矛盾也可能上升為主要的。而在一個(gè)矛盾的兩個(gè)方面里,必有一方是主要的,另一方是次要的,主要方面起著主導(dǎo)作用。這兩方面的地位也不是固定的,在矛盾斗爭(zhēng)中因力量的增減可能會(huì)互相轉(zhuǎn)化。對(duì)矛盾的各種不平衡情況的研究說(shuō)明在領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)一定要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)的原則,一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。
在毛澤東看來(lái),無(wú)論什么矛盾,矛盾的諸方面,其發(fā)展是不平衡的。有時(shí)候似乎勢(shì)均力敵,然而這只是暫時(shí)的或相對(duì)的情形,基本的形態(tài)則是不平衡的。
當(dāng)我把整個(gè)文章讀下來(lái)的時(shí)候,感覺(jué)毛澤東同志用豐富的例證在無(wú)聲中向我們說(shuō)明了他是一位堅(jiān)定的馬克思主義者,對(duì)馬克思、列寧等革命導(dǎo)師和先行者的著作閱讀廣泛、理解深刻,所以可以熟練地援引馬列主義的經(jīng)典著作;同時(shí),作者的國(guó)學(xué)根基也非常深厚,對(duì)古籍中的典故可以信手拈來(lái).因?yàn)檫@種扎實(shí)的功底,他能夠用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言像我們闡述關(guān)于矛盾的哲學(xué)原理。而這種心中的敬仰和自己現(xiàn)實(shí)中哲學(xué)的修養(yǎng)何嘗不是一種矛盾呢,但同時(shí)自己也懂得了要用矛盾的觀(guān)點(diǎn)去看待問(wèn)題,所以,懂得去用實(shí)踐和行動(dòng)讓矛盾能夠轉(zhuǎn)化。
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課外書(shū)讀后感篇十一
時(shí)間是一種過(guò)于復(fù)雜的概念,你可以抽象地把它說(shuō)成是伴隨在我們身邊的一種物質(zhì),盡管它無(wú)從捕捉,卻又確實(shí)存在。也可以實(shí)化成身邊的一切物質(zhì),也許你發(fā)現(xiàn)不了,但他們確實(shí)在被時(shí)間改變,而時(shí)間改變其物質(zhì)又是靠另外一種物質(zhì),既扮演著中介的角色。
時(shí)間確實(shí)可以是一種物質(zhì),因?yàn)槿f(wàn)物皆是物質(zhì),如果時(shí)間不是物質(zhì),它也就失去了存在的意義,但很明顯,它對(duì)于我們無(wú)比重要??蓵r(shí)間又與其它的物質(zhì)不同,它奇妙地介于物質(zhì)與非物質(zhì)之間。它不像一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的憤怒,那是由物質(zhì)發(fā)出的。而時(shí)間是自身存在的,至少我們現(xiàn)在這么認(rèn)為。當(dāng)有一天有人證實(shí)時(shí)間是由某種物質(zhì)發(fā)出的話(huà),也許那個(gè)人就是上帝吧。但上帝卻不是永恒的,就如同柏拉圖所說(shuō),只有宇宙的創(chuàng)造者才是不朽的,其它的一切物質(zhì)都將埋藏在時(shí)間的無(wú)限深淵之中。我們應(yīng)深信這一點(diǎn)。
一切的一切都聯(lián)系著時(shí)間,當(dāng)沒(méi)有了時(shí)間,物質(zhì)是否就失去了它的本質(zhì)意義呢?也許物質(zhì)存在于時(shí)間之中只是我們自己選擇的一種方式,或別的什么為我們制定的。在無(wú)時(shí)間的世界中存在是一種同樣美好的事情。沒(méi)有快樂(lè),同樣也沒(méi)有悲哀,沒(méi)有死去,亦無(wú)新生??梢哉f(shuō)那是一個(gè)死寂的時(shí)間,同樣也可以說(shuō)它是祥和的世界。也許這是一種對(duì)于世界的悲觀(guān)者快樂(lè)而又自私的想象吧。
我們生活在一個(gè)由時(shí)間所控制的世界。一切都由時(shí)間主宰。也許它突然在一瞬間停止,調(diào)皮地玩弄我們,而我們卻也一無(wú)所知,當(dāng)時(shí)間開(kāi)啟之后,繼續(xù)自己的生活。它也許是不朽的,至少在我們這些生命短暫的物質(zhì)看來(lái),那確實(shí)是不朽的。它在特定的時(shí)間和空間內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)點(diǎn),就這樣無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)連接在一起,變成線(xiàn),變成面,就無(wú)限制地編織下去,直到宇宙的結(jié)束,如果那宇宙沒(méi)有結(jié)束,也就繼續(xù)不朽地編織下去,做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。
也許是我水平不夠,讀書(shū)不仔細(xì),從整本書(shū)中也只能翻來(lái)覆去講時(shí)間,大家不要見(jiàn)怪埃不過(guò),霍金先生在書(shū)最后所寫(xiě)的.確實(shí)挺有意思的:
“然而,如果我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一套完整的理論,它應(yīng)該在一般的原理上及時(shí)讓所有人(而不僅僅是少數(shù)科學(xué)家)所理解。那時(shí),我們所有人,包括哲學(xué)家、科學(xué)家以及普普通通的人,都能參加為何我們和宇宙存在的問(wèn)題的討論。如果我們對(duì)此找到了答案,則將是人類(lèi)理智的最終極的勝利――因?yàn)槟菚r(shí)我們知道了上帝的精神。”
在這其中最后一句給了我感覺(jué)。在現(xiàn)在的數(shù)碼時(shí)代人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與思想的發(fā)展顯然是不成正比的。也許在過(guò)幾個(gè)世紀(jì),人類(lèi)的思想才會(huì)提升到一個(gè)新的階級(jí)。因而當(dāng)我們的科學(xué)技術(shù)與思想把握并理解了時(shí)間的本質(zhì)。我們必定會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),上帝既是人類(lèi),是早已把握并了解了時(shí)間本質(zhì)的史前人類(lèi)。那時(shí),第三代的人類(lèi)應(yīng)該快出現(xiàn)了吧。因?yàn)槿祟?lèi)需要了解自己,以前的自己,人類(lèi)渴望了解。
課外書(shū)讀后感篇十二
暑假里,我看了一本精彩紛呈的兒童讀物—《草房子》。吸引我的不僅有主人公多彩的童年情趣,還有那震撼人心的故事經(jīng)歷。
書(shū)中讓我留下深刻印象的人物是桑桑和杜小康。桑桑是油麻地一個(gè)調(diào)皮善良而又樂(lè)于助人小學(xué)生。有一次,一件不幸的事情降臨到桑桑身上,他脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊。他整天吃苦頭、吃苦藥,還曾經(jīng)勇敢地接受了火針。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的針,燒的通紅,向他脖子上的腫塊狠狠地扎了下去。
他還和爸爸跋山涉水、千辛萬(wàn)苦去請(qǐng)教高德邦,可惜高德邦早已去世了。最后,毫不氣餒的他在一位老郎中的指導(dǎo)下,找到一位醫(yī)術(shù)高明的老醫(yī)生。老醫(yī)生說(shuō)桑桑得的不過(guò)是普通的鼠瘡,開(kāi)了一道秘方給桑桑。之后,桑桑脖子上的腫塊變得柔軟而消失了。
杜小康家里本來(lái)很富有??墒撬职譃榱税l(fā)大財(cái),改作海上的買(mǎi)賣(mài)。不想天有不測(cè),他家的大木船同拖了七八條大鐵船的大拖駁撞上,杜家立刻破產(chǎn)了。為了生計(jì),杜小康和他爸爸到孤島上放鴨。那是個(gè)荒無(wú)人煙的世界,天空、蘆蕩、暴雨、狂風(fēng)、孤獨(dú)、憂(yōu)傷、病痛、寒冷、饑餓時(shí)刻威脅著杜小康,可是杜小康并沒(méi)有向困難低頭,始終堅(jiān)持自己的理想信念,讓我由衷地對(duì)他無(wú)比敬佩。
那天,牛老師推薦讓我看《草房子》這本書(shū),于是媽媽去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū);當(dāng)我看到那么厚的一本書(shū)的時(shí)候,我很生氣,我想:老師為什么給我推薦這么厚的一本書(shū)?我什么時(shí)候才能看完呢?大概一百年也看不完。媽媽看出了我的心思,說(shuō):“這本書(shū)挺好看的,不信我現(xiàn)在讀一段給你聽(tīng)?!蔽覠o(wú)可奈何的說(shuō):“那好吧!”于是媽媽開(kāi)始讀第一章—禿鶴,當(dāng)我聽(tīng)了一段后,我笑的上氣不接下氣,原來(lái)這本書(shū)也挺好看的,于是我從媽媽手里搶過(guò)了書(shū),獨(dú)自一個(gè)人看了起來(lái)。媽媽也想看所以說(shuō):“寶貝你大聲點(diǎn)讀,媽媽也想聽(tīng)?!庇谑沁@本書(shū)是我們共同讀完的。
讀完后,我覺(jué)得禿鶴很討厭、滑稽、斤斤計(jì)較、故意給學(xué)校丟面子,是個(gè)小人。而媽媽卻反對(duì)我的意見(jiàn),她挺同情禿鶴的,因?yàn)殚L(zhǎng)得特別,所以受到人的嘲笑。媽媽的心太軟了。
最搞笑的是他們上學(xué)的環(huán)境,竟然是草房子!草房子是最貴的,你說(shuō)奇怪不奇怪?那是啥年代呀,真搞不懂。
我覺(jué)得桑桑很堅(jiān)強(qiáng),那就是他與病魔斗爭(zhēng)的時(shí)候,他能堅(jiān)持的最后戰(zhàn)勝了病魔,我覺(jué)得挺好偉大噢!我真羨慕他們,相互團(tuán)結(jié)、相互幫助、不求報(bào)答,而我們?cè)谖覀儼噙@種感覺(jué)少了一些。我應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)他那勇敢、寬容、善良和那堅(jiān)強(qiáng)的意志。
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