無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀法院體會(huì)與收獲篇一
在來到附中的時(shí)候就知道有選修課與俱樂部，我這個(gè)學(xué)年選的俱樂部是法律俱樂部，在開始的第三周，我們就參觀了海淀法院，海淀法院是一個(gè)既莊嚴(yán)又神圣的地方。
爺爺奶奶不知道里面是什么？爸爸媽媽也不知道里面怎么樣？而我這個(gè)還沒審判席高的小孩卻參觀了法院，親身感受了一次真實(shí)的審判。一路上，同學(xué)們都猜測法庭里會(huì)有什么？不一會(huì)便到了，我一下子震住了。
那座審判大樓方方正正，抬頭望不到頂，正中間一個(gè)大大的國徽鑲在那里，雖然沒有美麗的圖案，也沒有彩色的地磚，但同樣讓人感到法院的公正與威嚴(yán)。帶我們參觀的叔叔把我們領(lǐng)到內(nèi)部，一塊大屏風(fēng)吸引了我的眼球，內(nèi)圓外方。讓人感到：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們緊接著就進(jìn)入到了法院審理案件的地方了，和藹可親的檢察官叔叔和阿姨給我們親自演示了如何審理不同的案件，如果是刑事案件，被告人是由政府來起訴的，而且一定是給別人造成了重大的人身傷害，所以被告人一般都是戴著手銬，被一名警察帶到法院，審理席也是高高在上的，給人以一種壓迫感。但是民事案件就不一樣了，就像打一場辯論賽一樣，雙方平等的坐在一起，讓我們感受到了些許的輕松。
之后叔叔又給我們介紹了一下少年法庭，少年法庭跟別的法庭不一樣，是專門來審理未成年人的案件的，桌子的結(jié)構(gòu)是拿鐵棕，給人一種親切的感覺，有別于其他法庭莊嚴(yán)的棕色，而且所有的審判官也是圍成了一個(gè)半圓。叔叔給我們解釋道，由于少年法庭是專門用來審理未成年人犯罪的案件，未成年人多為在校生，少年法庭是以教育為目的的法庭，為了不給這些人壓力，所以法庭選用了和學(xué)校課桌相似的顏色來緩解他們的壓力。聽到這里我恍然大悟！
這次的參觀海淀法院之行結(jié)束了，讓我了解到了許多關(guān)于法律的事情，我很高興能有這樣的一次機(jī)會(huì)，也讓我們明白了法律的力量！
參觀法院體會(huì)與收獲篇二
參觀法院是一次難得的機(jī)會(huì)，可以近距離了解司法體系的運(yùn)作和法律的實(shí)施。在我所居住的城市，我有幸參觀了一次法院，這是一次富有教育意義的經(jīng)歷。在這次參觀中，我對法院的功能、法官的角色以及司法決策的過程有了更加深入的了解。
段落二：法院的功能
法院是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和正義的重要機(jī)構(gòu)。在參觀過程中，我了解到法院主要有三個(gè)基本功能：第一，審判功能。法院是公正審判刑事和民事案件的地方，保障人民的合法權(quán)益。第二，司法解釋功能。法院可以解釋和適用法律，確保法律的正確執(zhí)行。第三，立法監(jiān)督功能。法院可以對行政和立法行為進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)國家法律的權(quán)威性和公信力。
段落三：法官的角色
在法院參觀中，我還了解到法官在司法系統(tǒng)中的重要作用。法官是法院中的核心人物，他們負(fù)責(zé)審理案件并做出裁決。法官必須具備專業(yè)知識和公正的心態(tài)，確保案件的公正處理。我注意到法官在審理過程中的嚴(yán)肅和專注，他們從各個(gè)角度考慮案件，并根據(jù)法律和證據(jù)做出公正的裁決。
段落四：司法決策的過程
我出乎意料地了解到司法決策的過程并不像電視劇中那樣簡單。在參觀中，我看到法官和法庭工作人員積極參與案件調(diào)查，搜集證據(jù)并聽取各方的陳述。他們還根據(jù)相關(guān)法律和先例進(jìn)行研究和分析，確保案件的審理得以公正、透明和合理。司法決策的過程充滿了細(xì)致入微的工作，并需要各方的合作和努力。
段落五：對司法體系的思考
通過這次參觀，我對司法體系有了更深入的理解和思考。司法體系的公正和效率是社會(huì)秩序和穩(wěn)定的基石，需要得到全社會(huì)的支持和信任。同時(shí)，我也認(rèn)識到司法體系的不可完美性。在法官的職責(zé)和能力之外，法律的規(guī)定和司法制度的健全同樣重要。為了更好地維護(hù)公正和法治，我們需要不斷完善法律和司法體系，并加強(qiáng)對司法人員的培訓(xùn)和評估。
總結(jié)：
參觀法院是一次難得的體驗(yàn)，讓我對司法體系有了更深刻的認(rèn)識。我了解到法院的功能、法官的角色，以及司法決策的過程。參觀使我更加珍惜法律和司法制度對社會(huì)的重要性，也讓我對司法體系的完善提出了更多的思考。希望更多的人都有機(jī)會(huì)參觀法院，增加對司法的了解和尊重，共同維護(hù)社會(huì)的公正和法治。
參觀法院體會(huì)與收獲篇三
參觀法院是公安機(jī)關(guān)干警們了解司法系統(tǒng)運(yùn)作的重要活動(dòng)。近日，我作為一名公安干警，有幸參觀了某地法院，并深感這次參觀給我?guī)淼氖斋@和感悟。通過參觀，我對法院的作用和職責(zé)有了更加全面的了解，也對我自身執(zhí)法工作有了新的認(rèn)識。
第二段：法院的職能與作用
法院是司法機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著審判案件的職責(zé)。在參觀中，我了解到法院對于社會(huì)的公平正義具有重要意義。法院在審判中以法律為依據(jù)，嚴(yán)格依法、公正、公平、公開地審理案件，維護(hù)社會(huì)秩序和社會(huì)公序良俗。通過參觀，我深入了解了法院的職能與作用，對法官的工作方式、公正裁判的原則有了更加清晰的認(rèn)識。
第三段：法官的專業(yè)素養(yǎng)與高壓力
參觀中，我和同事們看到了法官們處理案件的現(xiàn)場。我們目睹了他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的專業(yè)素養(yǎng)。法官們需要具備廣博的法律知識和扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，正確運(yùn)用法律規(guī)定和司法解釋。同時(shí)，他們不僅要有深入的調(diào)查和審理案件的能力，還要在審判過程中做到公正、嚴(yán)肅、公開，充分保障當(dāng)事人的訴訟權(quán)益。這些任務(wù)不容易，法官們承受著巨大的工作壓力。通過參觀，我深刻體會(huì)到了法官們平日所付出的努力和壓力。
第四段：法律意識與執(zhí)法精神
參觀法院讓我深感法律意識的重要性。法律是社會(huì)生活的基本依據(jù)和規(guī)范，是整個(gè)社會(huì)秩序的保障。作為公安干警，我們執(zhí)法工作的根本在于依法行政，嚴(yán)格按照法律規(guī)定開展工作。只有時(shí)刻保持法律意識，才能正確履行職責(zé)，做到公平公正執(zhí)法。通過參觀，我深刻認(rèn)識到法律的權(quán)威性和約束力，進(jìn)一步明確了自己在執(zhí)法工作中的準(zhǔn)則和原則。
第五段：加強(qiáng)法院與公安的協(xié)作
參觀法院后，我對法院和公安的協(xié)作關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識。法院和公安機(jī)關(guān)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全的重要力量。在社會(huì)治安方面，公安機(jī)關(guān)在事前預(yù)防和偵查取證等方面發(fā)揮關(guān)鍵作用，而法院則在事后審判和判決方面做出決策。通過參觀，我深刻理解了兩者緊密配合的重要性，加強(qiáng)合作是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的重要保障。
結(jié)尾：
通過這次參觀法院，我增強(qiáng)了法律意識和職業(yè)道德，深刻體會(huì)到執(zhí)法工作的艱辛與責(zé)任。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，努力提高執(zhí)法水平，在維護(hù)社會(huì)安全和公平正義的道路上作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也真切感受到了法院和公安機(jī)關(guān)的協(xié)作分工，希望未來能加強(qiáng)與法院的溝通和合作，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
參觀法院體會(huì)與收獲篇四
今天下午，六年級的同學(xué)懷著激動(dòng)的心情聚集在一起，我們在這里將要舉辦一次模擬法庭的活動(dòng)，通過模擬法庭的現(xiàn)場演示加強(qiáng)自我保護(hù)，幫助我們學(xué)習(xí)法律知識，深入了解法律法規(guī)，告訴我們那些事情是可以做的，那些事情是不可以做的。
圣不可侵犯的光芒將永遠(yuǎn)照亮我們！這次實(shí)踐活動(dòng)讓我知道，我們不要因一時(shí)沖動(dòng)而去做違法的事情，這會(huì)讓我們后悔一輩子。同時(shí)我還明白這樣一句話的含義：“野蠻人的武器是拳頭，而文明人的武器是法律”。在我們遵紀(jì)守法的同時(shí)也要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己不受侵害，這就是一個(gè)聰明人擁有的一切財(cái)富！
參觀法院體會(huì)與收獲篇五
在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容
1、自主化
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩癬歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。
3、系列化
同一個(gè)內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基矗因此，我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、聽評課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評課活動(dòng)，對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基矗學(xué)期中不定時(shí)地對活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，檢測活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽評課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度：
為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報(bào)告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣。
教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個(gè)人指導(dǎo)過程中的心得體會(huì)、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。
5、評價(jià)制度：
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評價(jià)和管理，即對活動(dòng)的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評價(jià)，包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評課等各個(gè)方面，力求通過科學(xué)的評價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。
三、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：
教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實(shí)踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對教師評價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報(bào)少;(4)由于是一門開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，活動(dòng)的真正開展需要相配套的物力、財(cái)力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動(dòng)開展意識不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
四、針對以上現(xiàn)狀，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價(jià)的操作中，我校將采用以下方法：(1)“檔案袋評定”：將學(xué)生在實(shí)踐過程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、他人評價(jià)、小組互評甚至邀請家長一同參與評價(jià)，建立這種開放式的多元評價(jià)體系，將使評價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
參觀法院綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇3
參觀法院體會(huì)與收獲篇六
第一段：介紹參觀背景及目的（100字）
最近，我有幸參觀了一家基層法院，并對其管理和運(yùn)作進(jìn)行了深入了解。這次參觀的目的是為了增加我對司法系統(tǒng)的了解，了解法院在社會(huì)中的重要性以及其在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益方面的角色。參觀基層法院，給我留下了深刻的印象，并讓我對法律和司法機(jī)構(gòu)增添了新的認(rèn)識。
第二段：基層法院的組織結(jié)構(gòu)及職能（200字）
在參觀過程中，我了解到基層法院是司法系統(tǒng)的重要組成部分，負(fù)責(zé)處理絕大部分刑事、民事以及行政案件?；鶎臃ㄔ河稍洪L、審判長、法官等多個(gè)部門組成，每個(gè)部門負(fù)責(zé)不同類型的案件審理?；鶎臃ㄔ旱穆毮馨▽徖戆讣?、裁判文書的制作、執(zhí)行判決以及維護(hù)社會(huì)秩序等。參觀過程中，我見證了一場庭審，意識到法官在庭審中的重要作用，他們需要客觀公正地聽取雙方辯護(hù)意見，并依法做出判斷。
第三段：基層法院的工作環(huán)境及工作壓力（300字）
參觀基層法院，我對法官和其他工作人員的辛勤工作有了更深刻的了解?；鶎臃ㄔ旱墓ぷ鳝h(huán)境通常繁忙且緊張，面對大量的案件和不斷的審判需求，法官們需要高度的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。他們不僅需要深入研究案件材料、收集證據(jù)，還需要處理當(dāng)事人的申訴和調(diào)解矛盾。與此同時(shí)，他們還經(jīng)常需要面對媒體和公眾的關(guān)注，承受著巨大的工作壓力。在參觀過程中，我看到了法官們認(rèn)真而專注的工作態(tài)度，他們?yōu)榱斯凸?，努力做出?zhǔn)確的判斷。
第四段：基層法院對社會(huì)穩(wěn)定和公正的貢獻(xiàn)（300字）
基層法院在社會(huì)中的作用不容忽視。他們不僅是社會(huì)的守護(hù)者，還是保護(hù)公民權(quán)益的堅(jiān)實(shí)屏障。通過審理案件和做出公正的判決，基層法院為社會(huì)提供了一個(gè)公平公正的法律環(huán)境。他們依據(jù)法律準(zhǔn)則，保護(hù)了人們的合法權(quán)益，并維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。參觀基層法院，讓我深深地感受到了法治社會(huì)的重要性，也認(rèn)識到法律及其執(zhí)行的必要性和保障性。
第五段：參觀的收獲及對法律的認(rèn)識（200字）
通過參觀基層法院，我對法律和司法機(jī)構(gòu)有了更深入的了解。我意識到了法律對于社會(huì)的意義和作用，它不僅是一種規(guī)范行為的工具，更是維護(hù)社會(huì)正義和公平的基石。我深刻感受到了基層法院對于社會(huì)穩(wěn)定和公正的貢獻(xiàn)，也對法官們的辛勤工作有了更加敬佩的心情。參觀基層法院讓我感受到了法治社會(huì)的莊嚴(yán)和嚴(yán)肅，也讓我更加明確了在日常生活中遵守法律的重要性。
總結(jié)：
參觀基層法院，讓我更加明白了法律的作用和司法機(jī)構(gòu)的重要性?；鶎臃ㄔ翰粌H是維護(hù)社會(huì)秩序的重要力量，也是保護(hù)公民權(quán)益的堅(jiān)實(shí)屏障。通過參觀基層法院，我更加認(rèn)識到法律對于社會(huì)的維護(hù)和公平正義的意義。我將在今后的生活中更加注重法律的尊重和遵守，也希望每個(gè)公民都能夠認(rèn)識到法律的重要性，并為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀法院體會(huì)與收獲篇七
今天下午，六年級的同學(xué)懷著激動(dòng)的心情聚集在一起，我們在這里將要舉辦一次模擬法庭的活動(dòng)，通過模擬法庭的現(xiàn)場演示加強(qiáng)自我保護(hù)，幫助我們學(xué)習(xí)法律知識，深入了解法律法規(guī)，告訴我們那些事情是可以做的，那些事情是不可以做的。
圣不可侵犯的光芒將永遠(yuǎn)照亮我們！這次實(shí)踐活動(dòng)讓我知道，我們不要因一時(shí)沖動(dòng)而去做違法的事情，這會(huì)讓我們后悔一輩子。同時(shí)我還明白這樣一句話的含義：“野蠻人的武器是拳頭，而文明人的武器是法律”。在我們遵紀(jì)守法的同時(shí)也要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己不受侵害，這就是一個(gè)聰明人擁有的一切財(cái)富！
參觀法院體會(huì)與收獲篇八
法院作為維護(hù)社會(huì)公平和正義的重要機(jī)構(gòu)，是充滿神秘和敬畏的地方。為了增強(qiáng)學(xué)生對法治的認(rèn)識和了解法律法規(guī)的重要性，我校組織了一次學(xué)生參觀法院的活動(dòng)。通過這次參觀，我對法院工作有了更深入的了解，也體會(huì)到了法律的威嚴(yán)和公正，進(jìn)一步加深了對法治的認(rèn)同。
首先，我驚嘆于法院庭審的嚴(yán)肅和莊重。法庭內(nèi)氣氛凝重，整個(gè)法庭都充滿了緊張的氣氛。躺椅式的座位安排，庭務(wù)員嚴(yán)肅的表情，以及法官高大的身影都體現(xiàn)了法庭的莊重和尊嚴(yán)。庭審現(xiàn)場的高效運(yùn)轉(zhuǎn)也給我留下了深刻的印象。法官們嚴(yán)格遵循程序，律師們針鋒相對，辯護(hù)人堅(jiān)定地為被告辯護(hù)。庭審過程中，法官詢問被告和證人，律師舉證與辯論，整個(gè)過程嚴(yán)肅、公正、嚴(yán)密。這些庭審場景深深地震撼了我，也使我對法院工作有了更深入的了解。
其次，我更加了解了法院對案件的細(xì)致調(diào)查和審理。在參觀過程中，我了解到，法院在收到案件后，會(huì)對案件進(jìn)行詳盡的調(diào)查和審理。法官會(huì)從收集證據(jù)開始，詳細(xì)了解案情，聽取各方當(dāng)事人的陳述和辯論。在我觀摩的一起刑事案件中，法官仔細(xì)研究了檢察方提供的證據(jù)材料，審視了被告的辯解和證人的證言，確保了案件得以全面和客觀公正地審理。這令我深感法院的工作并非簡單的判罰，而是需要法官深思熟慮、細(xì)致入微的精神。只有這樣，才能保證每個(gè)當(dāng)事人的權(quán)益得到維護(hù)。
再次，通過參觀法院，我進(jìn)一步感受到法官的公正與專業(yè)。法官代表了法院的公正與正義，他們是判斷是非和分辨是非的權(quán)威。在庭審中，我注意到法官始終保持著中立的態(tài)度，不帶個(gè)人情感和主觀意識，只根據(jù)法律規(guī)定及證據(jù)來推斷、裁判案件。即使面對復(fù)雜的案情和各方當(dāng)事人的辯解，法官依然能夠保持冷靜客觀，著重審理案情本身。這種公正與專業(yè)的工作態(tài)度給了我很深的啟示，讓我明白了法官是如何以公正和客觀的眼光來對待每一個(gè)案件，維護(hù)社會(huì)公平正義，保護(hù)人民群眾的利益。
最后，參觀法院還讓我深感法律的威嚴(yán)與權(quán)威。法律權(quán)威的體現(xiàn)不僅體現(xiàn)在法官、律師和庭務(wù)員的工作中，還體現(xiàn)在全體工作人員的配合與努力之中。從安檢環(huán)節(jié)到庭審結(jié)束，與案件相關(guān)的每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格遵循法律法規(guī)的規(guī)定，確保案件的公開透明。這讓我認(rèn)識到，法律對每個(gè)人來說都是平等的，無論貧富與權(quán)勢，一切都不能凌駕于法律之上。法律的威嚴(yán)讓我更加明白，只有尊重法律，遵守法律，我們的社會(huì)才能更加純凈、有序。
通過參觀法院，我對法院的工作有了更全面的了解，并深刻地感受到了法律的神圣與威嚴(yán)。學(xué)生參觀法院活動(dòng)不僅加深了我們對法治的認(rèn)同和理解，也提高了我們遵守法律與維護(hù)公平正義的意識。作為未成年人，我們要牢記法律的莊嚴(yán)和公正，自覺遵守法律法規(guī)，從小樹立正確的價(jià)值觀，以健康、積極的心態(tài)面對可能遇到的法律問題。只有這樣，我們才能更好地在法治社會(huì)中做出正確的選擇和貢獻(xiàn)。
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