心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
殘疾心得體會篇一
第一段：引入殘疾日的背景和意義（200字）
殘疾日是為了提高人們對殘疾人權(quán)益的認(rèn)識和關(guān)注，促進(jìn)社會對殘疾人的包容和支持。在這個特殊的日子里，我們應(yīng)該反思?xì)埣踩嗣媾R的困境和挑戰(zhàn)，共同尋找改善殘疾人生活的方法。殘疾日也是一個反思自身對殘疾人權(quán)益關(guān)注的機(jī)會，促使我們思考如何為殘疾人提供更好的幫助和支持。
第二段：共同關(guān)注殘疾人的權(quán)益（300字）
殘疾人在日常生活中面臨種種挑戰(zhàn)。社會對殘疾人的偏見和歧視令殘疾人在求學(xué)、就業(yè)、醫(yī)療等方面面臨巨大困難。我們應(yīng)該共同關(guān)注殘疾人的權(quán)益，打破對殘疾人的刻板印象，給予他們平等的機(jī)會和尊重。在殘疾日這個特殊的日子里，我們可以利用各種機(jī)會，如參加座談會、舉辦義賣等活動來支持殘疾人，傳遞平等、友愛、尊重的價值觀。
第三段：殘疾人權(quán)益的改善與促進(jìn)（300字）
盡管我們在社會包容和殘疾人權(quán)益的路上取得了一些進(jìn)展，但仍然有很多工作需要做。首先，我們需要在教育領(lǐng)域向殘疾人提供更多的支持和機(jī)會，包括提供特殊教育和培訓(xùn)資源，以幫助他們充分發(fā)掘自身潛力。其次，在就業(yè)方面，我們應(yīng)該采取措施改善殘疾人就業(yè)的機(jī)會和條件，推動企業(yè)為殘疾人提供平等的工作環(huán)境。另外，我們還需要加強(qiáng)對殘疾人醫(yī)療保障的支持，確保他們能夠獲得及時有效的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：提升社會意識和尊重殘疾人（200字）
提升社會意識和尊重殘疾人是關(guān)注殘疾人權(quán)益的關(guān)鍵。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)尊重和理解，拒絕歧視和偏見。通過舉辦各種活動和宣傳倡導(dǎo)，我們可以提高社會尊重殘疾人的意識。此外，政府、媒體和公眾也應(yīng)該發(fā)揮積極的作用，關(guān)注殘疾人的故事和成功，為他們提供更多的社會支持，并塑造一個包容和尊重的社會文化。
第五段：每天都是殘疾人權(quán)益的關(guān)注日（200字）
殘疾日雖然只是一天，但我們應(yīng)該時刻關(guān)注殘疾人的權(quán)益。每一天都是殘疾人權(quán)益的關(guān)注日。我們可以通過為殘疾人提供幫助，參與志愿活動，關(guān)注殘疾人的需求和權(quán)益，來實際行動支持他們。只有社會上每一個人的共同努力，才能真正改善殘疾人的生活條件，推動社會對他們的包容和尊重。
總結(jié)：在這個特殊的殘疾日，我們應(yīng)該共同關(guān)注殘疾人的權(quán)益。借此機(jī)會，我們要反思?xì)埣踩嗽诮逃?、就業(yè)、醫(yī)療等方面所面臨的困境，通過改善和促進(jìn)殘疾人權(quán)益的方法來改變這些現(xiàn)狀。通過提升社會意識和尊重殘疾人，我們可以為殘疾人創(chuàng)造一個更加友愛、平等和尊重的社會環(huán)境。每天都是殘疾人權(quán)益的關(guān)注日，只有每個人共同努力，我們才能真正實現(xiàn)一個平等和包容的社會。
殘疾心得體會篇二
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進(jìn)行目測。目測當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏?。但?jīng)過負(fù)責(zé)目測的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績。20xx年6月，在全國社會工作師的考試中，取得了助理社會工作師的職稱。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。
雖然我的工作有一點成績，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
殘疾心得體會篇三
第一段：引言（120字）
殘疾在許多人眼中是一種陌生而可怕的存在，但只有親身經(jīng)歷過才能真正體會到其中的不易和困難。近期我有幸參與了一次殘疾人生活體驗項目，通過與殘疾人共同生活、分享他們的困境和樂趣，我獲得了一些有關(guān)殘疾的深刻體會，這是一次難忘的經(jīng)歷。
第二段：理解殘疾的心路歷程（240字）
在體驗過程中，我第一次真切地感受到了殘疾人在日常生活中所面臨的難題和挑戰(zhàn)。比如，簡單的行動，對于輪椅上的人來說卻是一項巨大的挑戰(zhàn)。我曾試著通過輪椅行走，但每一次前進(jìn)都困難重重，扭轉(zhuǎn)身體的動作讓我感到無力和痛苦。在一次與一位失明朋友共用餐時，我親身感受到了和盲人相處的困難。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，即使是習(xí)以為常的動作，如吃飯，也變得異常困難。這些經(jīng)歷讓我深刻理解到殘疾人的生活之艱難。
第三段：殘疾人的樂觀精神與堅強(qiáng)意志（240字）
盡管面臨著重重困難，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，殘疾人的樂觀精神和堅強(qiáng)意志能夠推動他們繼續(xù)前行。在與他們交流時，我常常被他們積極的態(tài)度所感染。正常人面對困難時容易沮喪或抱怨，但殘疾人能從微小的事情中找到快樂和滿足。他們能夠克服自身的弱點，以自己的方式參與各種活動，彰顯了巨大的生命力。這讓我深刻感受到，殘疾并不是他們生活的終結(jié)，而是更加努力和堅韌的起點。
第四段：互助與關(guān)愛的重要性（240字）
在體驗期間，我也了解到互助與關(guān)愛對殘疾人來說有著重要的意義。我被一些殘疾人家庭的支持團(tuán)隊深深打動。他們不僅提供物質(zhì)上的支持，還為殘疾人提供精神上的慰藉和鼓勵。殘疾人需要被理解和關(guān)心，他們也渴望有人能夠陪伴和支持他們度過生活的低谷。我體驗到的這些互助與關(guān)愛，讓我意識到作為社會的一份子，我們有責(zé)任給予殘疾人更多的理解和關(guān)懷。
第五段：個人感悟與未來行動（360字）
通過這次體驗，我對殘疾有了更深入的了解，也意識到作為一個普通人，應(yīng)該給予殘疾人更多的關(guān)注和支持。我決定未來要積極參與殘疾人關(guān)懷項目，為他們提供力所能及的幫助。同時，我還要呼吁社會各界加大對殘疾人的關(guān)注和支持力度，為他們提供更好的生活環(huán)境和機(jī)會。每個人都有屬于自己的價值和尊嚴(yán)，殘疾并不應(yīng)該成為人們評判他人的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們共同努力，為殘疾人創(chuàng)造一個更加包容和友善的社會。
殘疾心得體會篇四
二、做好康復(fù)工作：通過康復(fù)機(jī)構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達(dá)到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認(rèn)真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項經(jīng)常性工作，認(rèn)真處理他們反映的問題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是沒一個工作者的神圣職責(zé)，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細(xì)節(jié)：
(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅決維護(hù)正常信訪秩序和社會穩(wěn)定。在現(xiàn)實中，一些殘疾人與社會接觸的少，不能及時的了解政府關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對他們批評教育，對一些無理取鬧者堅決依法處理。
(2)堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級上訪。
(3)信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認(rèn)真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
(4)接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級的檢查指導(dǎo)工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗，三是方便解決問題，比如不能當(dāng)場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報爭取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何去解決呢?首先，我們要及時介入避免問題的擴(kuò)大，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。只要我們本著社會主義精神，靈活運用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維權(quán)：
殘疾人維護(hù)合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢群體，加上沿襲下不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護(hù)自己的'合法權(quán)益，糾集幾個、幾十個殘疾人以違法的方式去維護(hù)自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊伍的聲譽(yù)，我們在以后的工作中要多宣傳、引導(dǎo)殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要協(xié)助他們通過正當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
殘疾心得體會篇五
假性殘疾，顧名思義即為沒有真正的肢體缺失，卻表現(xiàn)出殘疾癥狀的現(xiàn)象。在現(xiàn)代社會中，一些人為了獲得特殊待遇或者獲得福利，想方設(shè)法地讓自己表現(xiàn)出殘疾的癥狀，這種行為不僅對他人構(gòu)成了傷害，也侵犯了自己的尊嚴(yán)和人格，下面，我將就假性殘疾的心得體會進(jìn)行探討。
第一段：假性殘疾帶來的挑戰(zhàn)
對于表現(xiàn)出假性殘疾癥狀的人來說，他們需要自己承受道德上的譴責(zé)和道義上的責(zé)任。如果他們出現(xiàn)在公共場合或公司等地，那么可能引起別人的不滿和反感。其中，最顯著的便是身體上的困難，因為假性殘疾讓你需要使用輔助設(shè)施，如助行器、輪椅等。這讓假的殘疾者的生活質(zhì)量大幅下降，必須承受其他人的憐憫和嘲笑。
第二段：心理上的障礙
對假性殘疾者來說，最大的難題是如何面對自己身上的偽裝，這種心理上的挑戰(zhàn)需要時間去克服。在開始假裝以后的一段時間內(nèi)，你會感到非常不安，因為你總是在擔(dān)心別人會發(fā)現(xiàn)你的撒謊行為。更糟糕的是，這種行為可能會導(dǎo)致輕微的憂郁和孤獨感。如果長時間保持這種行為，可能會產(chǎn)生精神上的壓力，這對身心健康極其不利。
第三段：周圍人的反應(yīng)
無論您是出于什么樣的心態(tài)去表現(xiàn)為殘疾者，實際上這種行為會讓周圍的人感到無奈和困惑。這種行為會讓你的生活變得更加困難，同時也會損害你的信譽(yù)和名譽(yù)，令人失信于社會和家庭。
第四段：擺脫假性殘疾的方法
如果您已經(jīng)意識到了偽裝是失敗的，那么您需要采取實際的措施來擺脫這種心理、道德和身體上的影響。首先，建議接受心理咨詢，以緩解心理上的問題和恢復(fù)自信。其次，你應(yīng)認(rèn)識到，即使你沒有殘疾，你也可以成為社會中積極的一員，并為別人提供幫助和支持。最后，你應(yīng)該向周圍的人道歉，重建信任是很長和困難的。
第五段：結(jié)語
總之，假性殘疾的現(xiàn)象雖然在社會生活中不斷出現(xiàn)，但是，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)道德，向生活困難和殘疾的人提供真正的支持和幫助。同時，我們需要認(rèn)識到你必須為你的行為承擔(dān)道德和法律責(zé)任，這一點不容忽視。最后，我們希望能夠擺脫文化對懶惰的認(rèn)同，擁有多元化的審美觀念，鼓勵積極參與社會的行為。
殘疾心得體會篇六
12月3日即將來臨，這是一個國際性的日子。每年12月3日的“國際殘疾人日”是一年一度的活動，旨在促進(jìn)人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。而目前，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經(jīng)濟(jì)、社會和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長期以來一直未能受到社會的足夠重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對殘疾人的尊重關(guān)愛程度，幫助和促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)，我們藥品經(jīng)營與管理xx班團(tuán)支部為此特別開展此次特色團(tuán)日活動。這次團(tuán)日活動以“關(guān)愛殘疾人”為主題，以形式多樣的活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)們參與進(jìn)來，積極為殘疾人作貢獻(xiàn)，為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力?，F(xiàn)將具體容向院團(tuán)委及學(xué)生會匯報如下：
活動之一：“殘疾人”上場?；顒娱_始時一個同學(xué)帶著眼罩模仿盲人，一個同學(xué)拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場，引出同學(xué)們的同情心，引出團(tuán)日活動的主題。我班同學(xué)們非常積極的參與了進(jìn)來。
活動之二：知識問答。提問同學(xué)們，對殘疾人的了解程度，并讓同學(xué)們參與進(jìn)來講一講自己身邊的殘疾人事跡，以引起同學(xué)們對殘疾人的關(guān)注。我班同學(xué)都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡，各位同學(xué)也都有了了解。提問同學(xué)們我們國家對待殘疾人的政策及各種政策出臺的時間和作用，讓同學(xué)們更好的了解我國殘疾人的待遇。我班同學(xué)知識面很廣，踴躍回答。最后由主持人公布答案，答案出來后更加深了同學(xué)們對我國殘疾人政策的印象。
活動之三：模仿殘疾人活動。邀請盲人同學(xué)憑自己的感覺在黑板上畫出一個笑臉；邀請缺少雙臂的同學(xué)用自己的方式喝完一瓶礦泉水；邀請聾啞殘疾人打出手語說一句自己的心里話，讓同學(xué)們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學(xué)不僅積極參與進(jìn)來而且非常認(rèn)真地完成了以上活動。不僅自己體會到了做為殘疾人的艱難，而且在坐的同學(xué)也非常吃驚，更進(jìn)一步地了解到做為殘疾人的心酸，又一次引出熱潮，更喚起了同學(xué)們的同情心。第三個環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語，同學(xué)們不僅積極猜想其中的意思，而且要求當(dāng)場學(xué)習(xí)手語便于更好地與聾啞殘疾人交流，以示對聾啞殘疾人的關(guān)愛尊重。再一次把團(tuán)日活動推上熱潮。
活動之四：全班同學(xué)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》以表達(dá)心中對殘疾人的關(guān)愛。聾啞同學(xué)用手語表達(dá)自己的欣慰感謝。全班同學(xué)興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學(xué)用同一種方式表達(dá)了同一種愛——關(guān)愛殘疾人。
殘疾心得體會篇七
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨！
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
1921年7月，中國共產(chǎn)黨的誕生，讓黑暗的舊中國升起了希望的北斗，燃亮了耀眼的明燈。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻了三座大山，堅持了八年抗戰(zhàn)，奪取了新民主主義革命的勝利，建設(shè)了新中國，揭開了一頁又一頁歷史的新篇章。
六、神七飛天、嫦娥二號探月，一項項頂尖科技突飛猛進(jìn)，令世人矚目；從“一人奧運”到成功舉辦第29屆奧運會、圓滿舉辦世博會，無不書寫著綜合國力的日益強(qiáng)大和中華民族的偉大復(fù)興；汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流，巨大災(zāi)情能摧跨高樓大廈，卻無法撼動中國共產(chǎn)黨這一堅強(qiáng)核心、中流砥柱！在中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民萬眾一心、眾志成城，取得了一個又一個抗震救災(zāi)的偉大勝利！
作為一名80后出生的年輕人，雖然無法感受那些已逝的風(fēng)雨歲
月，但置身工作環(huán)境，親歷于一件件真人真事，無不讓我親身感受到黨的溫暖、黨的親情、黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大之處！在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，殘疾人這一弱勢群體得到了社會各界的無私關(guān)愛，殘疾人事業(yè)愈來愈得到社會的尊重和認(rèn)可。我們鎮(zhèn)殘聯(lián)更是把每一個殘疾人一一牽掛，對每一個殘疾人都視為“我的兄弟姐妹”。殘聯(lián)積極爭取資金為危房戶建起了新房，給肢體殘疾人安裝了假肢，讓他們在光明和站立中過上了普通人的生活。積極幫助殘疾人辦理營業(yè)執(zhí)照，做好低保工作，開通維權(quán)熱線。當(dāng)我們把一件件實事好事，送到殘疾人家門的時候，他們總是從心里發(fā)出由衷的感嘆：還是共產(chǎn)黨好，新中國好啊。
作為生長在改革開放的年代里、沐浴在黨的溫暖陽光里的新一代年輕人，親眼目睹了黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大之處、黨決策的英明之處、黨帶來的日新月異。更有理由、有責(zé)任、有激情去付出，去回報黨的哺育與精心培養(yǎng)！
如果這次我被黨組織接納，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為自己的行動指南，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，夯實理論根基，不斷提升政治素養(yǎng)；我會努力向黨員標(biāo)兵，向楷模典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)良的作風(fēng)、務(wù)實的精神，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；我會以更為火熱的激情投入到工作中去，以十分的力量做好每一項工作，以百倍的信心服務(wù)好每一名殘疾人，以一流的工作成績迎接預(yù)備黨員的按期轉(zhuǎn)正！
如果這次我沒被黨組織接納，說明我的思想工作學(xué)習(xí)上還有不足，還需要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服缺點，努力改正不足，追求更高境界，爭取早日加入到我盼望的黨組織行列。請黨組織在實踐中考驗我！
申請人：張三
2010年7月13日
殘疾心得體會篇八
殘疾，是一個世界性的問題，殘疾者數(shù)量占世界總?cè)丝诘氖种弧Ｋ麄兊纳钇毡椴灰?，需要社會的關(guān)注和支持。最近，我參加了一次殘疾人士的活動，與他們共度了一天，也收獲了許多感悟和體會。
第二段：活動簡介
那一天，我們參觀了一家殘疾人士的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，了解了他們的培訓(xùn)內(nèi)容，包括手工、烘焙等。隨后，我們參加了他們舉行的手工制作活動，與他們一同制作了一些小玩具和裝飾品。在活動過程中，我感受到了他們的自信和熱情，用心制作每一個細(xì)節(jié)。
第三段：認(rèn)識殘疾人士
在活動中，我也有機(jī)會與一位失明的朋友進(jìn)行交流。我發(fā)現(xiàn)他們與我們并沒有太大的區(qū)別，只是在日常生活上需要付出更多的努力。他們對生活的熱情和向往，與我們沒有任何區(qū)別。這讓我更深刻地認(rèn)識到殘疾人士在日常生活中所遇到的種種困難和不易。
第四段：社會責(zé)任
在活動中，我認(rèn)識到殘疾人士和我們并沒有太大的區(qū)別，他們需要更多的關(guān)注和支持，以便更好地融入社會。作為社會的一分子，我們也應(yīng)該更多地關(guān)注他們的生活和需要，盡自己的能力為他們提供幫助和支持。無論是志愿者活動還是個人行為，都能為殘疾人士的生活帶來一份溫暖和關(guān)愛。
第五段：結(jié)尾
通過這次活動，我深刻地認(rèn)識到殘疾人士所需要的關(guān)注和支持，這是我們每個人的社會責(zé)任。我們要以行動為他們傳遞關(guān)愛，讓他們在生活中感受到社會的溫度和力量。無論是大事小事，只要我們愿意做，就能給予他們一份力量和支持。讓我們與殘疾人士攜手，創(chuàng)造更美好的社會。
殘疾心得體會篇九
我走上工作崗位的時間很短，只有兩個多月，但是在上崗之前，我們經(jīng)過了近半年的培訓(xùn)，筆試、面試、考核等一系列的前期準(zhǔn)備工作，上崗后，南崗區(qū)殘疾人服務(wù)中心又于十一月下旬為我們舉辦了為期五天的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，使我的工作能力有了很大的提高，在十二月一日，我向社區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，目前，正在接受黨組織的考驗。
委主任學(xué)習(xí)，向我的同行學(xué)習(xí)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓自己越來越成熟，工作能力盡快提高。
是一個需要更多關(guān)愛和幫助的群體，做為離他們最近的殘疾人工作者，我會盡我全部的力量去幫助他們，哪怕微不足道，哪怕杯水車薪，至少我努力過，并正在努力著。
在完成自己本職工作的前提下，我也積極參與社區(qū)分配給我的各種臨時性工作，比如這次人口和計劃生育家庭戶卡的建立工作，下半年的經(jīng)濟(jì)適用住房的登記工作，還有剛剛結(jié)束不久的南崗區(qū)人大換屆選舉工作等等。我很高興社區(qū)的書記和主任信任我，讓我有機(jī)會鍛煉自己，這對我的本職工作也是一種促進(jìn)。
個人的檔案，做了細(xì)致的分類和歸納。日前社區(qū)共有殘疾人45名，還有一人的殘疾證正在申辦之中。
雖然我來社區(qū)上班的時間很短，但是我很喜歡這個集體，這是個優(yōu)秀的集體，有過很多的榮譽(yù)，也涌現(xiàn)出很多先進(jìn)個人代表，成績有目共睹。在這樣的環(huán)境下，我對自己各方面也不敢有絲毫的放松和馬虎。我愿和社區(qū)一起進(jìn)步，做一名合格的，優(yōu)秀的社區(qū)工作者。
社區(qū)是最基層的組織，直接與群眾、與居民、與家家戶戶打交道，那么我們的行為規(guī)范就顯的尤為重要，做一個廉潔自律，奉公守法的社區(qū)工作者是干好社區(qū)工作的前提，什么樣的工作態(tài)度決定了什么樣的工作成績。我深知這一點的重要性，所以一直以來我對自己這方面要求的很嚴(yán)，為殘疾人樹立一個身殘志堅的好榜樣，在社區(qū)樹立一個好形象，一直都是我努力的方向。
屬于過去，有不足請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我會盡快改掉，在新的一年里我會加倍努力，注重自己人格魅力的培養(yǎng)，道德水準(zhǔn)的塑造，文化底蘊(yùn)的積淀和綜合能力的評定，力求在能更好的為殘疾人服務(wù)，不讓殘疾人朋友失望，不給公路社區(qū)這個優(yōu)秀的集體抹黑，同時履行“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，樹立新時期殘疾人工作者的良好形象。
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殘疾心得體會篇十
我最近參加了一項關(guān)于殘疾人的志愿者活動，這讓我深刻地了解到殘疾人的真實生活和他們所面臨的挑戰(zhàn)。這項活動讓我充分認(rèn)識到我們作為社會成員所需要做的責(zé)任和義務(wù)，以及深度思考?xì)埣踩嗽谖覀兊纳鐣兴缪莸慕巧⒓舆@項活動讓我內(nèi)心發(fā)生了很大的變化，也對我的人生產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：活動中的感受和觀察
在這次活動中，我和其他志愿者一起到了一位雙目失明的老人家中，并協(xié)助他完成了一些日常事務(wù)。在與這位老人交流的過程中，我深刻地認(rèn)識到殘疾人需要想象力來克服他們身體上的限制，而且需要不懈地努力和積極樂觀的態(tài)度來保持精神。同時，我也注意到殘疾人的生活缺乏安全和保障，并且很多家庭和社會機(jī)構(gòu)的設(shè)施不能夠適應(yīng)他們的需求，這些都讓我為他們感到遺憾。
第三段：認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)
這次參加活動，讓我深刻地認(rèn)識到自己應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)。我們作為生活在同一個世界中的人應(yīng)該同舟共濟(jì)，努力為殘疾人創(chuàng)造一個和諧、充滿希望的環(huán)境。作為志愿者，我們不僅要為殘疾人提供幫助，更要為他們的權(quán)益和需求發(fā)聲。同時，我們也應(yīng)當(dāng)時常提醒自己，關(guān)注身邊的殘疾人，并為他們提供一點力所能及的幫助。
第四段：意識到人性的美好
在這次活動中，我還看到了許多人性美好的事情。遇到的每一個殘疾人都很堅強(qiáng)，很勇敢，擁有積極的生活態(tài)度，這讓我感受到了人性的美好。同時，我也看到了志愿者們的無私奉獻(xiàn)，他們不計報酬地投入到這項活動中，幫助他們溫暖和支持他們的困難。我意識到，這些美好的品質(zhì)是我們每一個人都應(yīng)該擁有的，而這些品質(zhì)正是我們遇到困難時最堅強(qiáng)的后盾。
第五段：得到啟示和激勵
通過這次參加殘疾活動，我收獲頗豐。我認(rèn)識到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，也深刻了解到殘疾人的生活。我意識到人性的美好，激勵我永遠(yuǎn)不要喪失對未來的希望與信心。這次活動也讓我明白，每一個人都有無限的潛能，我們只需要有信心和決心，勇敢地去克服自己的困難。最后，我希望自己能夠繼續(xù)努力，為殘疾人做更多的事情，傳遞人性的美好和希望的信息。
殘疾心得體會篇十一
假性殘疾，又叫失能妄想癥，是一種心理疾病，患者常表現(xiàn)為聲稱自己患有某種身體殘疾，而實際上卻沒有任何生理上的問題。這種癥狀往往源于潛意識中對殘疾的恐懼和不安。在我生命中的某個時刻，我也曾經(jīng)陷入過類似的狀況，成為了一名“假性殘疾患者”，這段經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識到了心理健康的重要性，也讓我期待能夠通過我的親身體驗，讓更多人了解這種心理疾病，更好地預(yù)防和治療。
第二段：個人經(jīng)歷
我曾經(jīng)因為某些原因感到極度不安和恐懼，漸漸地，我開始產(chǎn)生了一種奇怪的想法——自己好像患上了單側(cè)失聰癥。當(dāng)時我并不知道，這其實是一種臆想癥的表現(xiàn)。我開始有意無意地躲避和拒絕與人交流，漸漸地，我的話語也越來越少，我的身體語言也明顯表現(xiàn)出來“害怕交流”的情緒。我的家人發(fā)現(xiàn)我的異常后，經(jīng)過短暫的調(diào)查和與醫(yī)生的溝通，確認(rèn)了我患上了“假性殘疾”，并開始了治療。經(jīng)過精神科醫(yī)生的心理疏導(dǎo)和藥物輔助，我逐漸恢復(fù)了正常，再次回到了健康的生活中。
第三段：癥狀表現(xiàn)
假性殘疾的主要癥狀有：強(qiáng)烈的焦慮和恐懼，聲稱自己患有某種身體殘疾，但實際上并沒有任何生理上的問題；躲避和拒絕與人交流，獨自行動和生活，話語和身體語言表現(xiàn)出“害怕交流”的情緒等。這種病態(tài)的想法和行為，往往影響了患者的日常生活和社交能力，給自己和他人帶來諸多不便和困擾。
第四段：治療方法
針對假性殘疾這種心理疾病，通常采用心理治療和藥物治療相結(jié)合的方法來進(jìn)行干預(yù)，幫助患者克服心理障礙，恢復(fù)生活和工作能力。心理治療主要包括心理疏導(dǎo)、認(rèn)知行為療法、心理教育等，幫助患者樹立積極的生活態(tài)度，調(diào)整自己的情緒和行為，降低焦慮和恐懼。藥物治療主要采用抗抑郁藥、抗焦慮藥等，僅限于醫(yī)生開具和指導(dǎo)下的使用。
第五段：結(jié)語
心理健康是一個人身心健康的重要保障，也是社會和諧穩(wěn)定的基石。假性殘疾作為一種心理疾病，雖然并不常見，但其發(fā)病原因和表現(xiàn)形式常常發(fā)人深省。我們應(yīng)該秉持科學(xué)和理性的態(tài)度，加強(qiáng)對心理健康的重視和關(guān)注，推廣心理健康知識，營造尊重和平等的人際關(guān)系，幫助那些需要幫助的人，共同構(gòu)建和諧的社會環(huán)境。
殘疾心得體會篇十二
學(xué)習(xí)殘疾老師，他們無私奉獻(xiàn)，身殘志堅，無私奉獻(xiàn)，甘于平淡等方面，結(jié)合自身體會謝謝自己的真實感想。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)殘疾老師
心得體會
，歡迎大家閱讀。xx年10月15日星期一央視一套7時55分的《身邊的感動》欄目播出山村教師孫克會的感人事跡，節(jié)目結(jié)束之后，我獨坐電視機(jī)前，陷入沉思.
孫克會13歲上山砍柴時，不慎摔斷左踝骨，因耽誤救治時間，左腿被截肢。在姐姐的關(guān)心照顧下，孫克會讀完了小學(xué)、初中和高中。1976年8月，孫克會到孤石初中任教，一干就是30多年。29歲時，終于和本村一位善良、勤勞的姑娘結(jié)了婚?；楹?，疾病的壓力接踵向這個本來就困難的家庭襲來，妻子患病到縣城住院治療，他欠下了不少債務(wù)。
但這絲毫沒有動搖孫克會獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的決心。他一邊教學(xué)，一邊堅持自學(xué)，家里沒錢，就借錢買書。1985年他獲得了中等師范函授文憑，1997年通過選招，轉(zhuǎn)為公辦教師。
下大雨，河溝漲水，為了不耽誤給學(xué)生上課，他拄著拐杖，繞道兩公里多，翻山而行，一路上不知跌倒了多少次。他所教的班曾多次獲鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名，他所教的課也曾被評為縣優(yōu)質(zhì)課，他也榮獲市級優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任稱號。
學(xué)習(xí)了孫克會老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!
假期學(xué)習(xí)——教師法
教師法共九章。重點摘抄：
權(quán)利：教師享有下列權(quán)利：
(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗;
(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;
(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;
(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
義務(wù)：教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
對教師的法律保護(hù)：
第三十五條侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十六條對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復(fù)構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。
教師違反《教師法》，要承擔(dān)的法律責(zé)任
第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
體會：
我們的教師非常有必要學(xué)習(xí)有關(guān)法律。知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
我今后一定按照教師法的要求，自覺履行教師義務(wù)，積極投身教育教學(xué)工作中，并且使用好教師法維護(hù)好自己的合法權(quán)益，讓法律起到真正保護(hù)遵守法律的公民的目的。
殘疾人保護(hù)法意共分為九章。第一章 總則 第二章 康復(fù) 第三章 教育 第四章 勞動就業(yè) 第五章 文化生活 第六章 福利 第七章 環(huán)境 第八章 法律責(zé)任 第九章 附則。
法中規(guī)定殘疾人：是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。 殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。
權(quán)利保護(hù)： 殘疾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。 禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。
法中明確規(guī)定要依特性施教：殘疾人教育，根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實施： (一) 在進(jìn)行思想教育、文化教育的同時，加強(qiáng)身心補(bǔ)償和職業(yè)技術(shù)教育; (二) 依據(jù)殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式; (三) 特殊教育的課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法、入學(xué)和在校年齡，可以有適度彈性。 第二十條〔發(fā)展方針〕 殘疾人教育，實行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點的方針，著重發(fā)展義務(wù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，積極開展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級中等以上教育。
作為從事殘疾人工作的教師，一定履行光榮職責(zé)，努力為殘疾人服務(wù)，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益。
自參加縣教育局開展以“以德立校，為人師表”為主題的師德教育月活動以來,我學(xué)習(xí)了方永剛、羅忠秀、鄭琦等先進(jìn)教師的事跡，聆聽了全縣“我最喜愛的老師事跡報告會”后，深受感動，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，為什么?就是因為他們有一種獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念，堅持不懈的決心，對學(xué)生滿腔的愛和責(zé)任心，所以他們才出色，才在平凡的崗位上贏得了學(xué)生的愛戴、家長的尊重和社會的好評。
特別是我讀了羅忠秀老師的事跡后，我感動得流下了敬佩的淚水。33年來，身殘志堅的羅忠秀，為了貧困山區(qū)的教育事業(yè)可謂嘔心瀝血，殫精竭慮!33年，忍受著身體的痛苦、心靈的煎熬，她毅然選擇了堅強(qiáng)，選擇了教書育人的重?fù)?dān)。立志從教，只手獨腳上講臺;面對學(xué)生們?nèi)琊囁瓶实哪抗?，她多次放棄下山治療的機(jī)會，剜肉醫(yī)腳20xx年;掛念著課堂上的孩子，她掙扎著提前出院，病床上懸腿授課;她誨人不倦，偏遠(yuǎn)閉塞的山溝溝，竟然走出了13名大中專生;捧著一顆心來，不帶走半根草，她用傷殘的身軀，托起了一個個明天的太陽。她像一只在風(fēng)中折斷了翅膀的蜻蜓，看上去弱小，但永不放棄;她像一個不朽的精靈，在逆境里唱著不朽的歌。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)羅忠秀老師什么精神呢?我認(rèn)為每一名人民教師，就必須學(xué)習(xí)羅忠秀老師把獻(xiàn)身黨和人民的教育事業(yè)作為人生的最高追求。通過學(xué)習(xí)，我對教師工作的意義和價值認(rèn)識更深化了。教師的職業(yè)非同尋常，她是神圣的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”要面向社會，面向世界，面向未來，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)發(fā)展的水平與后勁，肩上挑的是千斤重?fù)?dān)，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。每一個從事教育的教師要深刻理解教育的長效性。教師的活兒是良心的活兒。任何人只有一個青春，青春是無價寶，國家、社會、家長把青春年少、風(fēng)華正茂的學(xué)生交給我們培養(yǎng)，這是對教師的極大信任。
作為一名特教老師，不僅要以身作則，從我做起，從小事做起，從今天做起。殘疾老師羅忠秀盡心竭力教正常學(xué)生，那么我們正常老師就應(yīng)該盡心竭力教好殘疾學(xué)生，他們是處于社會邊緣的人群，是最需要受滋潤的人群，我們義不容辭地要把這個責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來，讓殘疾學(xué)生殘而有用，成為一個對社會有用的人。怎么做呢?一是塑造殘疾學(xué)生健全的人格。要讓殘疾學(xué)生認(rèn)識到，殘疾并不可怕，可怕的是心理的殘疾，要正視缺陷，通過努力彌補(bǔ)自己的缺陷，因為人人都不足的地方，俗話說：“人無完人，金無足赤。”要在學(xué)校開展多種形式的主題德育活動，讓殘疾學(xué)生獲得自信。二是認(rèn)真搞好教育教學(xué)。它是教師的日?；A(chǔ)工作，要讓學(xué)生最大限度地獲取知識，得到發(fā)展。三是當(dāng)殘疾學(xué)生的“好媽媽老師”，做好學(xué)生的校內(nèi)家長，真誠地關(guān)心殘疾學(xué)生，愛殘疾學(xué)生，讓他們在愛的滋潤下健康成長，這是我們的承諾。我將努力做到以上三點，努力做一名優(yōu)秀的特教老師。
殘疾心得體會篇十三
近期，重慶理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關(guān)愛殘疾人”的主題活動。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛殘疾人的活動中，在平等的社會中播撒愛的溫暖。
我們9點到余叔叔家，余叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細(xì)節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。
余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語，人家挺能干，英語很不錯，三十年如一日，每天讀2個多小時英語，這已經(jīng)形成習(xí)慣了!難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時我堅持了3天。但一個殘疾人卻堅持了那么久!他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有，但精神上還是很開的?！边@叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好!
有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的`體會。
殘疾心得體會篇十四
智力殘疾是一種困擾人類的問題，這些人的智力發(fā)展遲緩，影響他們在日常生活和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。然而，智力殘疾并不代表他們沒有能力和潛力，只要給予適當(dāng)?shù)闹С趾完P(guān)懷，他們同樣可以擁有成功的人生。在與智力殘疾人群接觸過程中，我有幸獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我認(rèn)識到每個人都有自己獨特的能力和潛力。與智力殘疾人群接觸后，我意識到雖然他們在智力上有一定的限制，但他們在其他方面同樣可以表現(xiàn)出色。有些智力殘疾人群在藝術(shù)、音樂或體育方面展現(xiàn)出卓越的天賦。他們的創(chuàng)造力和才華令人贊嘆，我們應(yīng)該珍視這些特長，并為他們提供培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，讓他們能夠發(fā)揮自己的潛力。
其次，我了解到智力殘疾人群在日常生活中面臨的困難和挑戰(zhàn)。智力殘疾會影響這些人的學(xué)習(xí)能力和社交技巧，使他們在日常生活中面臨許多困難。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓他們更加堅強(qiáng)和勇敢。我見證了許多智力殘疾人群以頑強(qiáng)的意志克服困難，努力面對生活中的挑戰(zhàn)。他們學(xué)會適應(yīng)自己的能力和局限，并以積極樂觀的態(tài)度迎接生活的每一天。他們的堅韌和勇氣是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
第三，我覺察到人類之間的相互關(guān)愛和支持的力量。智力殘疾人群需要社會的關(guān)心和支持，他們需要我們給予他們更多的機(jī)會和資源，以便更好地發(fā)展自己的能力。我親眼目睹了許多社會組織和個人為智力殘疾人群提供教育、培訓(xùn)和工作機(jī)會，同時也見證了智力殘疾人群所取得的成就和進(jìn)步。這讓我深信人類之間的關(guān)懷和支持是無比寶貴的，我們應(yīng)該共同努力，為智力殘疾人群創(chuàng)造一個更加友善和包容的社會環(huán)境。
第四，我認(rèn)為教育是改善智力殘疾人群生活的重要途徑。教育是每個人發(fā)展的基石，對于智力殘疾人群更是至關(guān)重要。通過教育，我們可以幫助他們獲得必要的知識和技能，提升他們的自信心和自尊心，為他們的未來鋪平道路。我們需要建立更加適應(yīng)智力殘疾人群特點和需求的教育體系，培養(yǎng)專業(yè)的教育工作者，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和支持，幫助智力殘疾人群充分發(fā)展自己的潛力。
最后，通過與智力殘疾人群接觸，我體驗到了深刻的人性和善意。智力殘疾人群在他們的生活中面臨種種困境，但他們的心靈卻是如此美好和純凈。他們無私的關(guān)心和友善的態(tài)度讓我深受感動，我認(rèn)識到這世上最寶貴的財富不是名利財富，而是擁有一顆善良和慈悲的心。我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)智力殘疾人群的善良和無私，以此來改善我們自己和整個社會。
總之，與智力殘疾人群接觸給了我深刻的心得體會。他們的能力和潛力不容忽視，我們應(yīng)該尊重并給予他們更多的關(guān)心和支持。通過教育和社會的努力，我們有能力幫助他們充分發(fā)展自己的潛力，實現(xiàn)自己的夢想。我相信只要我們共同努力，創(chuàng)造一個更加友善和包容的社會環(huán)境，我們可以為智力殘疾人群創(chuàng)造一個美好的未來。
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