當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
興趣的心得體會篇一
在人的一生中，興趣是一種重要的力量。它既能夠讓人找到自己感興趣的事物，提升個人的情趣，又能夠激發(fā)人的潛能，推動自己不斷成長。通過對興趣的探索和體驗，我深切感受到了興趣的魅力和對個人成長的重要意義。
首先，興趣能夠引導人們找到自己真正喜愛的事物。每個人都有自己獨特的興趣愛好。在成長的過程中，我們會接觸到各種各樣的活動和領域，但并不是每一樣都能引起我們的興趣，只有當我們對某項事物產生了濃厚的興趣時，我們才會投入更多的時間和精力去學習和探索。對我而言，興趣最初來源于對音樂的愛好。小時候，我喜歡聽音樂，夢想著能夠彈奏一首動人的樂曲。因此，我開始學習鋼琴并加入樂隊。通過這個過程，我逐漸找到了自己對音樂的熱愛，并且由此激發(fā)了對其他藝術形式的興趣。
其次，興趣能夠激發(fā)人的潛能。只有對某項事物產生足夠濃厚的興趣，我們才會付諸努力去追求它，才會培養(yǎng)出我們的專業(yè)技能。曾經有人說過，只有付諸十萬小時的練習，才能成為某個領域的專家。正是因為對興趣的熱愛，我們才會有足夠的耐心去堅持學習，去不斷提升自己的水平。例如，對于喜歡繪畫的人來說，他們會在每一幅畫作中表現(xiàn)出自己的核心技能和個人風格。興趣不只是保持了我們對某個事物的持久興趣，更是興起了我們對那個事物的專業(yè)鉆研，使我們能夠不斷完善自己，提升自己的領域競爭力。
興趣有助于個人全面發(fā)展。正因為興趣是我們主動追求的，所以我們在興趣領域傾注的時間和精力也是最多的。通過對興趣的持續(xù)學習和探索，我們不僅能夠深入了解這一領域的知識，還能夠找到自己在這個領域的優(yōu)勢和潛力，并且發(fā)掘出其他人無法觸及的新領域。比如，一個對攝影充滿興趣的人，不僅可以掌握拍攝技巧，還可以學習后期處理和照片剪輯等專業(yè)知識，全面提升自己的攝影能力。通過對興趣的全面探索，我們能夠獲得更廣闊的視野和更寬廣的人生閱歷，從而在人生中多一些選擇和機遇。
與此同時，興趣也是我們放松和享受生活的方式。在日常的忙碌和壓力下，我們需要有一種方式能夠舒緩自己的身心，讓自己重新找到內心的平靜和快樂。興趣正是這樣一種方式。例如，有人喜歡寫作，通過寫作可以宣泄情感和思考問題；有人喜歡旅行，透過旅行能夠感受不同的文化氣息和人文風情。無論是哪種興趣，都能夠讓我們獲得放松和享受的時刻，減輕壓力，調整心態(tài)。
綜上所述，興趣是人生道路上的一盞明燈。它不僅能夠引導我們找到自己的愛好和激發(fā)我們的潛能，還能夠推動個人全面發(fā)展并享受生活。通過對自己興趣的探索和體驗，我們才能更好地認識自己，找到自己在這個世界上的定位，并且獲得更多的成長和滿足感。因此，讓我們保持對興趣的熱愛，不斷追求和探索，讓興趣成為我們人生中最重要的力量。
興趣的心得體會篇二
1、傾聽并和孩子談論學習生活中的新奇、有趣的事情。孩子回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活，這時，家長應耐心傾聽，并和他們討論學習生活，這對培養(yǎng)他們的學習興趣是很重要的。
2、使書桌變成孩子感興趣的地方。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學習活動。
3、每次學習時間不宜過長。家長普遍希望孩子學習、學習、再學習，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好一一開始學習”。殊不知，這種做法很危險。無視孩子的心理特點，任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和游戲對立起來，厭惡學習，對學習沒有興趣，還會養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。因此，家長切莫目光短淺，舍本逐末，不能忘記培養(yǎng)孩子的學習興趣是頭等大事。
4、鼓勵孩子獲得成功。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學習的一種動力。家長應根據自己孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當他體現(xiàn)到成功的樂趣時。就會有興趣，有信心去實現(xiàn)下一個目標。隨著一個個小目標的實現(xiàn)，孩子就不斷取得進步，就會感到滿足，并愿意繼續(xù)學下去。
5、試著讓孩子創(chuàng)造問題，增強子女的求知欲。孩子是學習的當事人，被迫學習，被迫考試，學習處于被動狀態(tài)，時間久了，孩子對學習生厭是可以理解的。家長指導孩子學習時，可以換一種方法，不是經常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創(chuàng)造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態(tài)度，而且會激發(fā)討厭學習孩子的學習興趣。
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興趣的心得體會篇三
在當今社會，許多家長都會給孩子報名參加各種類型的興趣班，以期能夠給孩子提供一個多元發(fā)展的機會。我也是其中之一，參加了許多不同類型的興趣班，從音樂、美術到編程等。在這些興趣班中，我從中受益匪淺，學到了很多知識和技能，在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣
不同的興趣班能夠讓我們接觸到不同類型的知識和技能，這些能夠讓我們更加全面地了解自己的興趣。我曾經在一家音樂學校學習鋼琴，通過不斷的練習和學習，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好。我開始喜歡彈奏不同類型的音樂，在音樂創(chuàng)作方面也開始有了自己的思考。興趣班不僅能夠讓我們學到知識和技能，還能夠幫助我們找到自己的興趣所在。
第三段：加強技能
興趣班能夠讓我們加強和提高自己的技能。例如我曾經參加過一家美術學校，在那里我學會了畫畫的技巧和方法。通過不斷的練習和探索，我的畫畫技能得到了大大的提升。在編程的學習中，我學會了運用代碼解決問題，將抽象的概念轉化為可視化的成果。通過興趣班的學習，我們不僅能夠學到一項技能，還能夠在這個過程中提高我們的學習能力和解決問題的能力。
第四段：提高自信
參加興趣班不僅能夠讓我們學到技能和知識，還能夠幫助我們提高自信。在學習的過程中，我們會面臨許多挑戰(zhàn)和難題，但是通過不斷的嘗試和實踐，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進步和提高。這讓我們變得更加自信，對自己的能力和潛力有了更清晰的認識。在我彈奏鋼琴時，我曾經因為一些小錯誤而失去了信心，但是經過老師的指導和自己的不斷練習，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的可塑性和潛能，讓我變得更有信心。
第五段：結論
通過興趣班的學習，我們能夠在知識和技能方面得到提高，同時也能夠提高自信和解決問題的能力。興趣班是一個多元的平臺，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，讓我們在不斷的探索中實現(xiàn)自己的價值。在這個過程中，我們還能結交志同道合的朋友，讓自己在人際交往中得到鍛煉和成長。對我來說，興趣班不僅是學習和提高的地方，更是一個發(fā)現(xiàn)自己和展示自己的舞臺，它讓我更有信心、更自信、更開放和自由。
興趣的心得體會篇四
興趣課是讓學生能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好，開拓視野的一種教學方式。通過選擇自己感興趣的課程，學生能夠在學習中得到更多的樂趣，提高學習的主動性。而在我的學習經歷中，興趣課也給我?guī)砹松羁痰捏w會。
回想起自己參加興趣課的第一天，當時我并不知道應該選擇哪一門課程，因為我對很多事物都抱有興趣。最終我選擇了攝影課，因為我一直想要學習如何拍攝美麗的照片，留下生活的美好瞬間。
在攝影課上，我意識到攝影并不只是按下快門那么簡單。老師教給我們如何構圖，如何尋找光線和背景等，都是平時我從未注意到的。我們通過不同的實踐活動，學會了如何利用光線的變化來拍攝出不同的效果，如何利用構圖來突出照片的主題。這些新的知識讓我感到非常興奮，我熱衷于將所學到的技巧應用到實踐中。
除了教學內容上的收獲，攝影課也讓我結交了一群有著相同愛好的朋友。我們一起討論和分享自己的作品，互相激勵和學習，這讓我感到非常溫馨和幸福。我發(fā)現(xiàn)，愛好能夠將人們連接在一起，共同創(chuàng)造美好的事物，這種感覺令人難以忘懷。
參加攝影課的這段時間也讓我對生活中的美更加敏感。在之前，我常常匆匆而過，很少有時間去仔細觀察周圍的事物。而現(xiàn)在，我會主動去發(fā)現(xiàn)身邊的美景，嘗試將美麗的瞬間永遠地定格下來。攝影課不僅僅是一門課程，更是一種生活方式。通過它，我學會了用心去感受世界，用相機去記錄自己的人生。
興趣課的學習讓我收獲頗豐，但也有一些困難。比如，有時在面對新的技能或者挑戰(zhàn)時，我會感到沮喪和無助。有一次，我試圖拍攝一張高速運動的照片，但不論怎么嘗試，都沒有成功。然而，我并沒有放棄，通過不斷地嘗試和學習，終于找到了一種有效的方法。這次經歷讓我明白，只要有足夠的耐心和堅持，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
通過參加興趣課，我得到了更多的學習樂趣和自信。在學習中，我變得更加積極主動，更有動力去克服困難。我也認識到，興趣是學習的最好動力，只有找到自己的興趣點，才能夠更加主動地學習和成長。
總之，興趣課不僅僅給我?guī)砹酥R和技能上的提升，更讓我獲得了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗。通過選擇自己喜歡的課程，我不僅能夠學到新的知識，還能結交志同道合的朋友，增加對美的敏感，培養(yǎng)自己的耐心和自信。我將繼續(xù)保持對興趣課的熱情，不斷地追尋自己的興趣愛好，為實現(xiàn)自己的理想奠定堅實的基礎。
興趣的心得體會篇五
所謂讀書，是一種能開闊我們的視野，豐富我們的閱歷，更能提高我們素養(yǎng)的活動。懂得讀書好處的人雖不少，但真正愛讀書、堅持讀書的人不多。
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，又如：“讀書破萬卷，下筆如有神”以及“開卷有益”等等都在詮釋著讀書的種種好處!
眾所周知，剛踏入小學的孩子，對所有事物都處于一種初級的認知階段，如何讓他們通過書籍獲取多種多樣的知識，是孩子健康成長的關鍵。
我認為，讓孩子讀書需先培養(yǎng)他對讀書的興趣，對于該年齡的孩子，培養(yǎng)讀書的興趣要結合各種各樣的方法。
下面我為大家分享一下我培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法。
一、營造良好的讀書環(huán)境
我在家的書房里，分門別類的擺放著我自己各種各樣的書籍，同時，也為孩子留了部分位置，并告訴他這是他的書架，鼓勵他要像爸爸一樣多讀書，愛讀書。當然，一張孩子專用的書桌和椅子是少不了的。
二、要懂得孩子的興趣愛好
順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。我會先選取孩子喜歡的故事類的書籍，這樣更容易讓他接受。
三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣(重要)
對于一年級的孩子，更需要培養(yǎng)他讀書的自覺性，盡可能多跟孩子交流讀書的感受。我會跟他一起讀他喜愛的故事書，讀完后各自談談讀書的感受，并詢問他哪個地方不懂。同時，我們也會做個約定，讀完一個故事后，我們都要將自己所讀的故事講給對方聽，這時，我感覺到孩子特別有興致。
四、不宜對孩子的閱讀過程管得太死
這個年齡的孩子好動、缺乏耐心，他喜歡這本翻翻，哪本翻翻，這時家長不應過多干預，更不要責備，因為只要他能坐下來翻書，就是一種進步，我們應多鼓勵他，并教導他應該怎樣去讀好一本書。
五、合理安排孩子讀書的時間
讀書作為一種課外增長知識的活動，需要合理安排好孩子的讀書時間，不應在孩子剛做完功課或運動完后要求他讀書，因為這時他比較累，再要求他讀書，只會讓他對讀書產生抗拒。
六、書箱選擇不要太單一
了解了孩子喜歡什么類型的書后，排除不良讀物外，應盡量多樣化，這既能擴大他的知識面，也更能提高他讀書的自覺性。
總之，培養(yǎng)小孩讀書的興趣，要順應孩子的愛好、不著急、不責備，與孩子共同營造良好的家庭讀書氛圍，這樣，你的孩子離愛上讀書不遠了!
興趣的心得體會篇六
我們在教學實踐中常會遇到這樣的情況：講臺上教師侃侃而談，講臺下學生卻興味索然。學生們說：“語文課太沒勁了?！痹斐蛇@種情況的原因是多方面的，我認為主要方面是教者教法無趣味性，學生沒有興趣去聽。即使教者知識再淵博、再豐富，也得不到滿意的反應。
興趣是求知獲識的先導。教學中，傳授知識、培養(yǎng)技藝，一旦引起學生的興趣，那么，學生的學習積極性就會大大提高，智慧的火花就會進發(fā)出來。老師要竭盡全力調動學生學習的積極性，就要千方百計引起學生的學習興趣。
我們的講授要新鮮有趣，就得力戒生硬刻板、千篇一律，要刻意出新，讓學生感到別具風味。我們的講授要使學生喜愛，就得力戒晦澀堆砌，冗長沉悶，而要顯豁適度、讓學生感到“正合我意”。我們的講授要使學生著迷，就得力戒壓抑思索，包辦代替?？v觀優(yōu)秀語文教師的講課，學生之所以津津有味，思維的馬達轟鳴運轉，根本原因就在于他們十分講究教學藝術，因而，激起學生的學習興趣。他們除了熟悉教材，做到運用自如；熟悉學生，講得有的放矢；語言簡潔優(yōu)美，能給學生以直觀的`陶冶外；還有幾“點”是十分值得注意的。
一、前提誘導法
俗語說，不設誘餌，魚兒不會上鉤。要使你的講授在不知不覺中把學生俘虜，使他們情思躁動，“馬達”運轉，這一點是少不了的。就以引入新課，出示課題來說，也是一個誘發(fā)學生學習興趣的良機。在教“寓言、童話”類文章時，可給學生先講一個短小、富有哲理的一則笑話引入新課，激起學生興趣。有些課文，你不如介紹一點背景材料，問問學生在那樣的情勢之下，你有什么觀點、意見？等學生思索討論后，教師趁機稱贊課文的作者很有見識地提出了一個有意義的命題，隨即出示課題，引入新課。這樣，容易使學生對新課產生興味。
二、文中開花法
在分析篇章結構時，往往使學生產生厭倦“沒啥意思”的心理。對于記敘文類結構分析時，可采用“中間開花”。讓學生把文章中心部分，人物事件按課文中原句歸納成幾個小故事來敘說，可略加葉添枝，當然不能遠離文章而大肆渲染。教師稍加點撥，使學生清楚文章脈胳，這樣既活躍了課堂氣氛，又增加了學生對文章學習的興趣。
三、歌訣記憶法
歌訣，易記，易解。在語文教學中，有些基礎知識需要學生牢記不忘。為了使學生在興趣中速記，我們就編寫歌訣，讓學生當堂背會。如在講單復句時，讓學生熟背“主謂賓定狀補，主干枝葉分清楚，定語必在主賓前，謂前為狀謂后補?！睆途涞母柙E是“不但而且表遞進，雖然但是表轉折，只有和才表條件，如果和就表假設，因為所以表因果，相反相關表并列?！贝送猓覀冇址謩e編寫了“關聯(lián)詞語歌丫區(qū)分短語歌份‘劃分多重復句歌’魯迅作品歌”中國古代文學歌”等。這樣易背，好記，使學生在興趣中掌握了語文知識。
總之，使學生在興趣中積累語言知識，逐步掌握語文工具。最終使學生達到“欲罷不能”的程度，便培養(yǎng)了他們的課堂興趣。
興趣的心得體會篇七
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的人開始注重自己的興趣愛好，也因此興趣班逐漸成為社交的新方式，并且讓更多人能夠從中獲得知識和快樂。本文將從自己參加不同興趣班的體驗出發(fā)，分享一些關于學習興趣班的心得體會。
第二段：學習興趣班的好處
學習興趣班除了能夠拓寬自己的知識面，還能夠鍛煉自己的技能和能力，并且讓自己更加自信。在興趣班中，我們不僅可以結交到同好者，而且還能夠從更資深的學長學姐身上學到更多經驗和技巧。學習興趣班不僅能夠提高我們的學習成績，還有讓我們具備了更加多元化的人生態(tài)度和成長方式。
第三段：興趣班成員的體驗和收獲
在興趣班中，我們會結交到各種不同背景的同儕，我們可以彼此分享想法，互相督促，也能夠從大家的經驗和教訓中獲取自己的收獲。更重要的是我們可以擁有一個自己的立足點，展示自己的才華和領導能力。
第四段：自我成長的反思
在參加興趣班的過程中，能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好并找到一個自己喜歡和擅長的方向是很重要的。除此之外，在興趣班中我們還需要刻苦訓練，有時甚至需要拼命了解新事物。這些能讓我們更好地學習如何超越我們的局限性，使我們變得更加自信和有規(guī)劃。
第五段：總結和建議
參加興趣班的過程是非常有意義的，除了可以學習新知識，還能夠通過和其他志同道合的人相交流并建立更為廣泛的人脈。在這個過程中更重要的是要有耐心，找到一個自己真正的興趣，學會專注和拼搏?？傊?，興趣班不僅是一種學習的方式，也是個人成長和情感交流的重要途徑，建議大家多加利用。
興趣的心得體會篇八
能自覺主動的學習;她有一定的責任心和愛心，尊老愛幼，生活儉樸，知道勞動的艱辛，是一個很懂事的女孩。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處，但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個略懂事的少女，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑，下面談談我的一些育兒體會。
一、好的學習習慣是“陪”出來的。
女兒上一年級的時候，我陪著她做了一個學期的作業(yè)，她做作業(yè)的時候，我在旁邊看看書、織織毛衣，或者和宇欣一起閱讀題目。有些家長可能會說，讀書是孩子的事情，還要家長陪?其實我看不然，一年級的小學生并不愿意一個人坐在房間做作業(yè)，而且有一些題目他們看不懂。經過一個學期的“陪”，她的自我約束力就好多了，習慣也就成了自然?，F(xiàn)在的她放學一回家就做作業(yè)，根本不用我們陪，我們也樂意給她一個獨立學習空間，等她做完作業(yè)，我們只要幫她檢查一下，講解一下錯了的地方。我以前陪著女兒做作業(yè)是為了現(xiàn)在的“不陪”，是為了現(xiàn)在的輕松。
眠，才能確保孩子精力充沛的學習、健康快樂的成長。
三、要求孩子知道理，明德行，成為一個對社會有用的人。
興趣的心得體會篇九
興趣是最好的老師，在培養(yǎng)幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1、選擇孩子感興趣的圖書
如果你的孩子平時就很喜歡看喜羊羊與灰太狼動畫片，你就可以給他買一本《喜羊羊與灰太狼》圖書送給孩子，相信你的孩子一定會愛不釋手，甚至拉著你講其中的故事給他聽；再如你的'孩子喜愛繪畫，可為他多買一些精美的畫畫書。只有如何幼兒自己喜歡的書才能激發(fā)幼兒閱讀的興趣。也就是說，家長要把選書的權利讓給孩子，讓孩子的興趣做主。
2、父母自己必須喜歡讀書
一般父母喜歡讀書，久而久之，孩子也會耳濡目染，因為幼兒本身就喜歡模仿大人的樣子，當父母沒事就捧著本書津津有味地閱讀的時候，你的孩子自然也會像你一樣拿著本他自己喜歡的圖書仔細的閱讀。
3、讓幼兒在游戲中閱讀
要讓孩子喜歡閱讀，必須讓他有參與的興趣，游戲往往是孩子最樂意接受的活動。在家庭閱讀的活動中，和孩子玩串字游戲、排圖游戲、編故事結尾等，使孩子覺得閱讀也是有趣的游戲。媽媽在講故事的時候，故意在孩子熟悉的部分說錯，讓孩子來糾正，以刺激孩子在聽故事時專注地投入，增強孩子的自信，同時也大大提高了幼兒閱讀的興趣。
4、將故事表演出來
例如：媽媽和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演書中的角色，玩味語言韻味及其構成，學說角色的對話，教育兒童要做個善良的人，但要學會保護自己，不要輕易受騙。
興趣的心得體會篇十
興趣是體現(xiàn)個性和個體價值的一種重要方式，也是人類追求自我價值的必要手段。然而，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，人們的生活節(jié)奏越來越快，很多人已經忘記了追求自己興趣的重要性。在經歷了忙碌和迷茫之后，我意識到，培養(yǎng)興趣是消除焦慮和壓力的一種有效方法，特別是在工作和生活中。在本文中，我想分享一些我自己培養(yǎng)興趣的體驗和感受。
第二段：發(fā)掘并拓展自己的興趣
成功尋找和拓展自己的興趣是一個逐漸深入的過程。首先，我必須找到自己真正感興趣的領域，也就是要明確自己感興趣的事情是什么，并學會區(qū)分相似的興趣點。其次，我需要不斷去了解和探索這個領域，尋找符合自己性格和愛好的形式，例如讀書、探索和練習等。最后，我要不斷地挑戰(zhàn)自己，保持好奇心和競爭態(tài)度，持續(xù)學習和提升自己。
第三段：興趣對個人成長的意義
興趣不僅是實現(xiàn)激情和愉悅的方式，也是個人成長和價值實現(xiàn)的關鍵途徑。它能夠為我們提供挑戰(zhàn)和成就感，讓我們感到自己有所貢獻。與此同時，它也能夠培養(yǎng)我們的專注力、耐心和創(chuàng)造力，并且可以通過分享與他人建立聯(lián)系，并激發(fā)我們的協(xié)作精神。在學習和工作中，這些特質都是必不可少的。
第四段：興趣對緩解壓力和焦慮的作用
在現(xiàn)代社會中，人們往往面臨著種種壓力和焦慮，興趣成為了一個緩解壓力的重要途徑。在興趣中，我們可以更好地體驗自我、放松心情、減少工作和生活壓力。通過培養(yǎng)興趣，我們能夠減少那些讓我們焦慮的因素，讓我們享受生活、放松身心。
第五段：結語和總結
總而言之，興趣不僅是一種享受和自我實現(xiàn)的方式，還是我們實現(xiàn)價值和減輕壓力的一種方式。尤其是在現(xiàn)代社會中，保持并拓展興趣已經成為不可或缺的元素。我們需要找到自己感興趣的領域，并不斷發(fā)掘和拓展自己的興趣。與此同時，我們也應該意識到，興趣不僅僅是我們的愛好，更是我們個人實現(xiàn)價值和化解壓力的重要方式。
興趣的心得體會篇十一
根據課題研究方案，我們進行了積極的研究、探討，經過課外閱讀教學實踐，總結如下：
一、了解了本學校一年級學生課外閱讀興趣現(xiàn)狀
課題開始，我先對本年級學生、家長做了一次學生課外閱讀狀況問卷調查，經過調查數(shù)據統(tǒng)計與分析，從調查結果反映學生的閱讀存在的四個方面主要弊端：
(一)小學生對課外閱讀缺乏興趣。
在農村，要形成課外閱讀氛圍十分困難，一是在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，由于受自身條件的限制，工作或勞動之余，家長很少有閱讀書籍習慣，更少有人督促子女去博覽群書，導致孩子從小沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，也有少部分家長給孩子賣書，可不知道買什么，結果是家里書很多，適用的卻很少。二是學校不能為學生提供良好的課外閱讀氛圍。另外，隨著媒體、網絡的不斷發(fā)展，學生更不愿用大量的時間，去面對枯燥乏味的文字。
(二)課外閱讀涉及的范圍較小
現(xiàn)在的出版部門“五花八門”，有時只顧及追求經濟效益而忽視了出版物質的質量和功效，使得少兒讀物量“多而不精”、“泛而不全”。正是這些休閑性閱讀占據低年級學生課外閱讀的大部分時間，形形色色的卡通讀本，“藏寶圖”、“腦筋急轉彎”等更是讓低年級學生愛不釋手。因為這些讀物無需“細細品味”，而且圖畫比文字更為精彩，與經典著作相比，多了一些庸俗，少了一些內涵;多了一些“歡笑”，少了一些思考，使學生課外閱讀興趣的導向產生了偏差。就本校學生而言，我們曾做過一項調查：本校學生的課外藏書中教輔類書籍占約70%，其余多為漫畫卡通、童話、寓言等書籍，科普讀物、文學名著等所占比重較低，藏書的品種單一。
(三)沒有良好的閱讀習慣，容易受外界干擾
小學一年級學生年齡尚小，辨別能力低下，缺乏自覺能性，很容易被不良因素所干擾。因此，對書籍的選擇能力低下，手持連環(huán)畫冊的學生有90%只翻閱畫面不看字(哪怕是幾行字)，三分鐘一換，五分鐘一調。學生對動畫片人物的熟悉遠遠超過對名人、名篇以及歷史、天文等知識的了解。閱讀主動性不強，同時，由于環(huán)境因素的復雜變化，小學生的注意力很容易被遷移，如把大量的課余時間浪費在收看無意義的電視節(jié)目上，或者一天到晚無所事事，從而錯過了良好的學習時機。
(四)課外閱讀不講求方法
很多小學生課外閱讀是按照自己的意愿進行的，根本沒有一個好的閱讀方法，而獲取最佳閱讀效果的的主要途徑是掌握科學有效的讀書方法。以能否讀完一本書為例，隨便翻翻的占24.52%，只挑選有趣的地方讀的占47.95%，能認真讀的僅占27.53%。學生課外閱讀畏難情緒較大，能力較低，方法不多。調查發(fā)現(xiàn)，盡管有學生能夠認認真真讀一本書，但是思考程度不高，能夠綜合運用的很少，愿意與人交流的更少，家長們反映，很大部分學生課外閱讀理解能力差，不認真，怕吃苦，持續(xù)時間短，懶于動腦思考，缺乏良好的閱讀習慣，需要課外閱讀方法的指導。
一年級學生自我意識發(fā)展顯著，情緒多變，較易沖動，意志力較差。在語文學習中，識字能力尚處于初級階段，認知能力有限，知識的習得有賴于教師和家長的引導和幫助。
二、采取策略激發(fā)了學生課外閱讀的興趣
1、注重課外閱讀內容選擇
在幫助學生進行課外閱讀內容選擇時，教師要了解學生、熱愛學生、尊重學生，遵循學生課外閱讀的身心發(fā)展規(guī)律。這樣既能使學生更全面更深入地喜歡上課外閱讀,并且能更有效地投入課外閱讀之中。那么在選擇課外讀物時需要注意以下幾點：
首先，要關注《語文課程標準》中對小學低年級課外閱讀內容的要求。要閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境;要誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。其次，應當選擇一些形象、直觀、故事性強的圖書。形象的圖書內容能吸引學生的注意力，當學生從書中見到自己所熟悉的形象和情節(jié)時，一定會對圖書產生興趣，于是就會在興趣的驅使下，不知不覺地進行閱讀。比如《猜猜我是誰》《爺爺一定有辦法》就特別適合剛入學的一年級小學生讀。視覺上比較直觀的圖書，通常畫面色彩豐富、對比比較強烈，深受低年級學生喜歡，為之注目。充滿生動有趣的情節(jié)，引人入勝的故事，更是能吸引學生投入其中，沉醉不已。同時，在選擇圖書時要注意不要有過多的文字，書中的情節(jié)能夠通過畫面來體現(xiàn)，這樣學生即使不認識部分生字也能通過圖畫來讀懂書中的內容;也要注意字體的大小，盡量選擇一些字體較大、間隔較清晰的圖書，這樣學生閱讀起來也不會覺得太累了。根據以上要求，以下是筆者在任教一年級時推薦學生的課外閱讀書目有《猜猜我有多愛你》(必讀)山姆·麥克布雷尼明天出版社、《我絕對絕對不吃番茄》(必讀)喬爾德接力出版社、《爺爺一定有辦法》(必讀)菲比·吉爾曼少年兒童出版社、《蚯蚓的日記》(必讀)朵琳·克羅寧少年兒童出版社、《要是你給老鼠吃餅干》(必讀)、《落葉跳舞》(必讀)伊東寬21世紀出版社、《兒子吐吐》(必讀)李瑾倫明天出版社、《胡蘿卜種子》(選讀)路斯·克勞斯人民文學出版社、《小豬唏哩呼?！?選讀)孫幼軍春風文藝出版社、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》(選讀)埃格納湖南少兒出版社、《格林童話選》(選讀)格林兄弟長春出版社、《神奇校車》第一輯(選讀)柯爾著，迪根繪四川少兒出版社。低年級孩子喜歡閱讀具體形象的故事，喜歡充滿神秘色彩的故事，也喜歡充滿冒險和探索的故事。所以對低年級學生課外閱讀內容的選擇，應該要投其所好，才能激發(fā)他們對課外閱讀的興趣，讓他們真正愛上課外閱讀。
2、確保課外閱讀時間充足
(1)確保在校課外閱讀的時間充足
閱讀在時間中進行，閱讀需要時間。我們教師不僅僅是在學生課外閱讀的積極性被調動起來時鼓勵他們去閱讀，還應給學生足夠的閱讀時間，讓每一個學生有時間看書。首先我們老師要樹立正確的教學觀念，提高課堂教學效率，并注重對課外閱讀的引導和交流。其次是要留出課外閱讀時間，建議學生在家里有二十分鐘的時間來進行課外閱讀。再次，我校規(guī)定統(tǒng)一的課外閱讀輔導的時間。為了保障學生完整而又充足的課外閱讀時間，我校已經在小學低中高年級開設課外閱讀輔導課，統(tǒng)一指導學生的課外閱讀，保證做到定時定序。
(2)確保在家課外閱讀時間的充足
電視、網絡充滿著各種誘惑，對小學生課外閱讀造成很大的影響。如果要應對電視和網絡對學生學習造成的沖擊，最有效的辦法就從小激發(fā)兒童對閱讀的興趣，培養(yǎng)兒童閱讀的習慣，讓他們能從閱讀得到享受，體會樂趣。當然，閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，家長需要有技巧和方法，需要循序漸進。首先，對于孩子喜歡看電視和上網的事，作為家長不能蠻橫地加以干涉或是嚴厲制止，而是應該在尊重孩子的情況下與之達成一致的意見，共同制定每天觀看電視或者上網的時間等。其次，作為家長在培養(yǎng)孩子課外閱讀興趣的前期也要以身作則，努力制造閱讀的氛圍，千萬不能家長自己上網看電視卻要求孩子去閱讀，否則孩子就算在讀書也是“身在曹營心在漢”。而且最好是家長能夠在孩子閱讀的時候也一起參與到閱讀中來。再次，家長要尊重孩子的閱讀心理。當孩子在閱讀的過程中，因為接觸的是新知識，學到的是新道理，所以孩子總會對家長進行提問，這時家長就要耐心傾聽孩子的想法，要鼓勵孩子能夠提出自己的見解和看法。另外對于閱讀內容的選擇，要尊重孩子的興趣，家長不要制定過多的要求，但是可以在內容選擇上給孩子一些參考和意見。如果能夠以這樣的心態(tài)去讀書，不論是家長還是孩子都能體會到那份閱讀帶來的輕松和快樂。
3、倡導親子“悅讀”共享課外閱讀樂趣
學生的成長需要家庭、學校、社會的共同關注。尤其一年級學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)更離不開家長的關注。特別是班級中家庭背景、文化水平存在一定的差異，就更加需要教師加強與家長的溝通，從多方面來積極引導家長共同參與，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣。
(1)家校積極互動提高興趣關注
我校每學期都會給家長發(fā)放家校聯(lián)系冊，其中就包括課外閱讀內容方面。老師每天可以通過家校聯(lián)系冊的反饋，第一時間了解學生在家的課外閱讀情況，并隨時調整對每個學生的課外閱讀關注和教育重點?，F(xiàn)在學校除了家校聯(lián)系冊，還有校訊通，這樣可以第一時間將班級每周的閱讀計劃、需要購買的書等內容通知到每位家長。用這種方式便于家長保存相關信息，對學生的幫助會更及時。教師還可以建立班級qq群、班級微博等，利用快捷的網絡與家長進行及時的溝通，以便更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如可以共同交流學生在家、在校時課外閱讀的情況，對哪些方面的書籍更有興趣，或者在圖書館有哪些好書推薦等。
(2)促進家長交流溝通閱讀樂趣
為了開展親子閱讀，促進家長參與的興趣，家長之間的交流就十分必要，這樣會大大地促進了學生家庭閱讀質量的提高。
4.充分利用學校圖書館和班級特色圖書角
建立學校圖書館的和班級特色圖書角的作用就是為了發(fā)揮書的流動性，學生書包有課外書，家里也應有課外書，教室里更應有課外書。首先作為語文教師要率先垂范，獻出自己認為能吸引學生的一些圖書。同時鼓勵學生家長每期為孩子購買一冊圖書，積少成多，輪流閱讀。也提倡學生用節(jié)省下來的零花錢購買一兩本小圖書，從廢書市場用低價回購或者以舊換舊，以舊換新，把家里用過的書捐贈給班級，把自己心愛的圖書借給班級。每學期一換，就形成了流動的圖書角，也大大增加了閱讀量，還使班級圖書角得到了充實?，F(xiàn)在每天都有晨間活動課，學生一到校就通過班級借書卡借閱自己喜歡的圖書。學生之間互相熏染，讀書的熱情就會慢慢升溫。班級圖書角的建設，不僅潛移默化地增加了學生的課外閱讀量，增長了見識，還激發(fā)學生的課外閱讀興趣，增強了班級濃郁的愛讀書、讀好書的良好氛圍。書香班級也很容易建設成功，學生的閱讀興趣更容易保持。以下是筆者在進行書香班級建設中圖書角的設計：
總之，書是人類進步的階梯。為了讓學生在書的海洋中遨游，在知識的滋潤下茁壯成長，我們必須從一年級開始重視學生的課外閱讀，把培養(yǎng)課外閱讀興趣放在第一位，并且從方法的指導、活動的開展、結果的測評中不斷激發(fā)課外閱讀的興趣。因為興趣是學習的先導，是需求的動力，只有先培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，才能如花香般引來蜜蜂。
興趣的心得體會篇十二
作為現(xiàn)代人，每個人都有自己的興趣愛好。興趣愛好可以讓我們的生活更加充實、有趣，同時也可以讓我們不斷學習、成長。下面，我將分享一些我在追求興趣愛好過程中的體會和心得。
第一段：興趣愛好可以帶給我們什么？
興趣愛好是一種自由、隨意的活動，我們可以在其中找到自己的樂趣。當我們投入到一個興趣中時，我們會感覺很放松，快樂和滿足。比如說，聽音樂、美食探店、閱讀，或者做手工，我們可以忘卻煩惱和壓力，把注意力放在這些活動上。同時，興趣愛好也可以讓我們拓展視野，增加自我價值。比如說，我最喜歡的興趣是寫作，通過寫一些個人所見所聞的文章，我能夠分享自己的思考，與別人交流，為自己的生命增添更多色彩。
第二段：通過興趣愛好我們可以成長
興趣愛好不僅可以讓我們得到樂趣，還可以在成長道路上幫我們一臂之力。興趣愛好可以讓我們不斷學習新知識，增加新技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。比如說，我在大學時鐘愛學習公益管理課程，后來參加過一些公益組織，從中收獲了許多實踐經驗。這些經驗讓我在工作中更加得心應手。
第三段：興趣愛好讓我們更有社交能力
有時候，興趣愛好還可以成為交友的橋梁。我們可以通過興趣愛好找到與我們志同道合的人，結交新朋友，拓展人際圈。分享自己的愛好，與朋友們一起去探索、體驗還可以增進我們之間的感情。這樣，我們的生活就會變得更加豐富多彩。
第四段：堅持興趣愛好可以培養(yǎng)毅力和獨立思考能力
有時候，我們會遇到困難、挑戰(zhàn)和失落，我們的興趣愛好就可以成為我們心靈的寄托。在堅持自己的興趣愛好的過程中，我們會學會如何保持毅力不倦、克服困難和擁有獨立思考的能力。這些能力對于我們的未來發(fā)展都有很大的意義和幫助。
第五段：總結
在最后，我想說，在每個人的生活中，興趣愛好都非常重要，它可以讓我們感到快樂、滿足，幫助我們成長、拓展眼界、交益朋友，同時也可以培養(yǎng)我們的毅力和獨立思考能力。我們應該像真正的愛好者一樣，保持對興趣的熱愛和探索精神，讓我們的生命變得更加完整、精彩。
興趣的心得體會篇十三
古今中外眾多的教育家都充分肯定了興趣在學習中的作用?？鬃诱f"知之者不如愛之者，愛之者不如樂之者。"著名教育家烏申斯基更明確地說："沒有絲毫興趣的強制性學習將會扼殺孩子探索真理的愿望。興趣是人對客觀現(xiàn)實的特殊認識傾向，具有穩(wěn)定性，對主體帶來歡樂、滿意等情緒體驗。小學生的學習興趣是其學習需要的情緒表現(xiàn)，在學生活動之前具有導向作用，在學習活動中能產生積極的、愉悅的情緒體驗。它不僅可以減輕學習帶來的疲勞，維護較長時間的學習活動，還有利于保護學習者的心理健康。培養(yǎng)學生廣泛而有中心的.、穩(wěn)定的興趣，對于探求知識和培養(yǎng)能力具有重要的意義。
應注意從以下幾個方面入手：
1、使學生在明確學習的目的，明白掌握知識、技能對自己，對國家的意義。我任教一年級數(shù)學。首先讓學生明白數(shù)學在日常生活中的作用和其重要性，通過認時間、認識人民幣，用數(shù)學等知識的教學，使他們感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，有學好數(shù)學的愿望，從而對該學科有濃厚的學習興趣。同時在教學中設置近期目標(單元目標)和遠期目標(本學期或本學年)，讓學生有逐漸實現(xiàn)目標的喜悅和設立目標的期望，從而為更好地學習該學科打下堅實的基礎。
2、在教學中，要加強應用環(huán)節(jié)的教學，使學生在解決實際問題的過程中，感受到知識的力量，感受到成功的樂趣，容易引起學生對該學科的興趣。新課改理念下的數(shù)學新教材"用數(shù)學"內容較多，特別是創(chuàng)設了許多富有情趣的生活情境。例如農民收向日葵、游樂場買門票、小運動員們喝飲料、小朋友們買氣球、捉迷藏等小朋友們感興趣的生活場景，將數(shù)學知識融入其中，小朋友們樂意解決數(shù)學問題。在《位置》單元教學中，我將小朋友們的座位擺成電影院的形式，給小朋友們發(fā)電影票，讓他們找到各自的座位，他們無比的興奮，興致很高，準確地找到了座位，感受到成功的喜悅。
3、過易或過難的內容都會使學生喪失學習興趣，因面教學內容要保持一定的難度和新度。要在已有的基礎上，引申出新內容，保持前后的連貫性和教學梯度，不要簡單重復已有知識。因而在教學中，應注意知識的處理和整合，教學中，應注意不同層次的學生，新授知識注意循序漸進，同時也應注意"跳一跳，摘桃子"的環(huán)節(jié)的設計。
4、一定領域的知識積累，是對該領域產生興趣的基本條件。我在一年級數(shù)學教學中，著重抓學生計算能力，讓學生將最基本的加、減計算熟能生巧，內化成一種能力，使學生對枯燥的計算產生學習興趣，從而喜歡數(shù)學學習.學習興趣的培養(yǎng)是一個非常大的命題，可以從情感、規(guī)律、直觀、游戲、情境、操作、互動等多方面闡述，甚至就語言魅力一個子課題都可以有許多研究。我們作為教育者，可嘗試從不同角度入手，充分調動學生的學習積極性，使其將學習當作一件很感興趣的事，因為興趣是最好的老師。
興趣的心得體會篇十四
興趣課是為了培養(yǎng)學生的興趣愛好、全面發(fā)展而設置的特殊課程。在我校也開展了一系列的興趣課程，例如音樂、舞蹈、繪畫等。在興趣課中，我深感其中蘊含的樂趣和收獲。下面我將結合自己參與過的興趣課講述我的心得體會。
第二段：興趣課的樂趣與發(fā)現(xiàn)
在興趣課中，我完全可以全身心地追求自己熱愛的事物。比如，在繪畫課上，我可以展示自己的創(chuàng)造力和想象力，在紙上隨心所欲地畫出美麗的圖案；在音樂課上，我可以放聲歌唱，與同學們一起合奏；在舞蹈課上，我可以隨著音樂的節(jié)拍擺動身體，盡情舞蹈。這其中，我找到了自己獨特的才華和興趣。興趣課讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也激發(fā)了我進一步探索的欲望。
第三段：興趣課的培養(yǎng)與挑戰(zhàn)
興趣課在培養(yǎng)我們的興趣的同時，也會帶來一定的挑戰(zhàn)。比如，在音樂課上，我要努力學習樂理知識和樂器演奏技巧；在舞蹈課上，我要堅持練習舞蹈動作，提升自己的舞技。在這個過程中，我不僅了解到學習的艱辛，更增長了毅力和耐心。我明白只有付出努力，才能在興趣課上有所突破。挑戰(zhàn)和付出的過程，讓我更加堅定地堅持下去，并愈發(fā)享受其中的成長和進步。
第四段：興趣課的互動與合作
興趣課不僅讓我個人受益匪淺，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在興趣課上，我們相互交流、互相學習。例如，在繪畫課上，我們可以互相欣賞和評價彼此的作品，相互傳遞創(chuàng)作的火花；在音樂課上，我們可以相互演奏，合作完成一首樂曲；在舞蹈課上，我們一起排練，共同呈現(xiàn)一場精彩的演出。通過團隊合作，我不僅學會了傾聽和理解，更體會到了集體的力量和團結的力量。
第五段：興趣課的啟發(fā)與追求
興趣課為我們提供了豐富多彩的經歷，并啟發(fā)了我們追求更高目標的勇氣。在興趣課中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師和同學，他們的才華、努力和成功給了我很大的鼓舞。我想努力學習，不僅僅是為了取得好成績，更是為了能夠更加熟練地表達自己的興趣愛好，追求自己的夢想。興趣課給了我更多的自信和勇氣，讓我明白只要堅持，不斷努力，就一定能夠實現(xiàn)夢想。
總結：
通過這些興趣課的參與和體驗，我深刻地認識到了興趣的重要性。興趣不僅能夠讓我們心情愉快、身心放松，更能夠提升自己的個人能力和團隊合作意識。在未來的日子里，我將更加努力地發(fā)展自己的興趣愛好，并積極參與各類興趣課，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
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