2023年關心關愛談話記錄內(nèi)容 關心關愛的心得體會(大全14篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇一

關心關愛是人與人之間最基本的情感表達方式，它涉及到我們與家人、朋友、同事、鄰居甚至陌生人之間的關系。關心關愛不僅能夠溫暖他人的心，也能夠改善我們自己的心情和生活質(zhì)量。關心關愛是一種人性的體現(xiàn)，它給人們的生活帶來了巨大的價值和意義。

第二段：關心關愛的行動

關心關愛不是簡單地口頭上說說而已，更重要的是要通過實際行動來體現(xiàn)。這些行動可以是提供幫助、給予慰問、傳遞關懷的關鍵信息等。它們可能是小小的舉動，比如給老人搭一把傘，幫助同事分擔工作壓力，給朋友送上一份驚喜的禮物，或者是無償?shù)仃P注社會公益事業(yè)等等。這些簡單的行為都能夠讓人感到被關心和被愛，讓人們的生活更加幸福。

第三段：關心關愛的力量

關心關愛的力量是無窮的。它能夠改變一個人的心態(tài)和思維方式，能夠促進人們之間的交流與理解，從而構建更加和諧的社會關系。當生活遇到困境時，關心關愛的溫暖會讓人感到內(nèi)心的激動和滿足。無論是在家庭中還是在工作環(huán)境中，都需要關心關愛來凝聚人心，增進人際間的和諧與信任。

第四段：關心關愛的回報

關心關愛不僅能夠給他人帶來快樂，也能夠給自己帶來內(nèi)心的滿足。當我們看到別人因為我們的關心關愛而愉快時，我們也會感到快樂和滿足。而當我們需要幫助時，我們也會因為我們曾經(jīng)的關心關愛而得到回報。關心關愛是一種互惠的行為，它帶來的回報是無法計量的。

第五段：如何增強關心關愛

要增強關心關愛，首先要培養(yǎng)自身的愛心和關心的意識。我們可以通過多與他人交流，多關注身邊的人和事，培養(yǎng)自己的關心關愛能力。其次，我們可以將關心關愛融入到生活的方方面面，不論是家庭、工作還是社會，都可以通過行動來關心關愛他人。最后，我們應該從小事做起，關心關愛并不需要太大的付出，一個微笑、一份問候或者一次鼓勵都可以溫暖他人的心。

關心關愛是一個看似簡單卻又深刻的道理。它不僅僅是一種情感的體現(xiàn)，更是建立友誼和家庭紐帶的基石。只有我們不斷地去關注他人的需求和感受，才能使我們的社會更加美好和和諧。因此，讓我們每個人都成為一個關心關愛的人，讓我們的世界因此變得更加美好。

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇二

近年來，隨著社會的發(fā)展和職場環(huán)境的變化，關心關愛職工的重要性越來越受到重視。作為企業(yè)的一員，我深刻體會到關心關愛職工不僅能夠提高員工的工作積極性和生活滿意度，還能夠促進企業(yè)的發(fā)展和氛圍的凝聚。在日常工作和生活中，我積累了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。

首先，關心關愛職工離不開良好的溝通交流。作為企業(yè)的管理者，要主動了解員工的意見和需求，及時解決問題。員工具有不同的思想、背景和需求，在深入了解之后，我們可以有針對性地改善工作條件，提供更好的發(fā)展機會。同時，溝通也能夠消除企業(yè)內(nèi)部的矛盾和誤解，促進團隊的合作與凝聚力。我曾經(jīng)在公司中看到，一個關心關愛職工的項目是由員工提出的，才能夠得以順利推進和實施。因此，溝通交流是實現(xiàn)關心關愛職工的基礎。

第二，要注重員工的職業(yè)發(fā)展。每個人都會渴望有一個良好的職業(yè)發(fā)展前景，這也是人們工作的激情源泉。作為企業(yè)的管理者，我們應該為員工提供培訓和晉升的機會，幫助他們實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。企業(yè)應該制定明確的晉升通道和評價制度，鼓勵員工不斷學習和提升自己的能力。在過去的一年中，我參加了公司組織的多個培訓項目，不僅提高了自己的業(yè)務水平，還鍛煉了解決問題和團隊合作的能力。這些培訓使我感到企業(yè)對于員工的關心和重視，激發(fā)了我更好地發(fā)展和創(chuàng)新的動力。

第三，平衡工作與生活是關心關愛職工的重要方面。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，很容易導致員工的工作壓力過大，影響身心健康。作為企業(yè)的管理者，我們應該關注員工的工作負荷和心理狀態(tài)，合理安排工作時間。企業(yè)可以提供一定的彈性工作制度，如彈性上下班時間、遠程辦公等，以滿足員工的不同需求。同時，也應該關注員工的生活狀態(tài)，提供適當?shù)募倨诤透＠?，以提高員工的生活品質(zhì)。我曾經(jīng)有一段時間工作壓力很大，公司的領導通過調(diào)整我的工作任務和提供心理輔導，幫助我重新平衡了工作與生活的關系。

第四，要建立一個積極向上的工作氛圍。工作氛圍是企業(yè)文化的重要組成部分，它直接影響著員工的工作態(tài)度和效率。關心關愛職工應該從企業(yè)文化中貫穿始終。企業(yè)可以通過組織員工活動、表彰先進個人和團隊、設立員工獎勵制度等方式，激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。同時，企業(yè)也應該注重員工之間的合作和交流，搭建良好的團隊合作平臺。我們公司組織了一次團隊拓展活動，通過團隊游戲、碰撞與合作，我們的團隊意識和凝聚力得到了大幅提升。

綜上所述，關心關愛職工是企業(yè)應該重視的一項工作。通過良好的溝通交流、關注員工的職業(yè)發(fā)展、平衡工作與生活以及建立積極向上的工作氛圍，我們可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，促進企業(yè)的發(fā)展。作為一名員工，我深切感受到了企業(yè)對我的關心和關愛，我會將這種關懷傳遞給其他人，為企業(yè)的發(fā)展盡力貢獻自己的力量。

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇三

——湖北省宜昌市李家湖小學青年教師成長指導方案

教師是立校之本，一個學校科學發(fā)展的核心說到底就是教師，青年教師更是學校一筆寶貴的財富，如何有效的利用這筆寶貴的財富，讓剛參加工作的老師能盡快的適應自己的教學崗位，成長為一位成熟的教師；讓成熟的教師能盡快成為學校的中流砥柱，迅速的成長為學校的骨干教師；讓骨干教師能保持良好的勁頭，創(chuàng)造更大的價值，更好的為教學服務，是我們學校在制定青年教師成長指導方案考慮的首要問題。

一、青年教師的成長目標

通過三個三年計劃，讓35歲以下的青年教師能盡快成長成材，為學校的科學發(fā)展及教師的個人成長奠定堅實的基礎。

1、第一個三年計劃：三年內(nèi)成長為一名合格的教師；

2、第二個三年計劃：六年內(nèi)成長為學校的骨干教師；

3、第三個三年計劃：九年內(nèi)成為區(qū)級骨干教師，并帶出一名新的合格教師。

二、青年教師成長的五項舉措

1、學習共同體——共同進步，共同收獲

對于新參加工作的青年教師的成長，大多采取師徒結(jié)隊的方式。但此種方式從某種意義上束縛的青年教師的活力?？扇绻麤]有一位有經(jīng)驗老師的指導，讓青年教師獨自去摸索，青年教師成長的時間會拉得比較長。綜合以上因素，我們可對傳統(tǒng)的師徒結(jié)對稍作改進。讓新老教師結(jié)合學習共同體，這個共同體可以是新老教師兩人組成的，也可以是三、五個人組成的。共同體在關系上平等互利，在理念上達者為師，在形式上互學互助，揚長避短，在方法上心靈溝通，消除代溝，專業(yè)研究，優(yōu)勢互補，在目標上共同進步，一起發(fā)展。有了這樣一個共同體的存在，青年教師遇事就可以向共同體內(nèi)的成員請教，從精神讓青年教師有了一種歸宿感，讓他們做起事來更加自信，更加鎮(zhèn)定。從另一個方面來說，共同體中的其他成員也可以從青年教師身上汲取活力，克服職業(yè)倦怠，更好的投入到工作去。具體措施：

（1）、在自愿和協(xié)商的基礎上組成學習共同體。

（2）、共同體每周至少開展一次教研活動。

（3）、每月末撰寫教研活動記實。

（4）、行政在每月末查共同體成員的聽課本、學習筆記，教研活動記載。

（5）、共同體內(nèi)的青年教師每學期兩次展示課。一次為學期始，一次為學期末。以兩次展示課為主體，結(jié)合平時的活動開展檢查情況，學期末評選優(yōu)秀學習共同體。

2、月進步表——凸顯進步足跡。

德國詩人歌德曾經(jīng)說過：向著某一天終于要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用?？梢娙斯庥辛四繕诉€不夠，還得有向目標邁近的方法與措施。青年教師月進步表就是引領我們的老師通往人生理想的河流中的一個個搭石。它從讀書、反思、寫作、班主任工作等方面要求青年教師每月有所讀，每月有所思，每月有所寫，關愛學生每月有所變。每月開始前有計劃，每月結(jié)束后對照計劃有小結(jié)，做到日有所進，月有所獲，最終達到終有所成。通往成功的具體的可見的軌跡將由它一一展現(xiàn)在老師面前。具體措施：

（1）、每位青年教師每月初對自己本月的專業(yè)成長進行規(guī)劃，填寫月進步表的計劃部分。

（2）、對照月進步表逐項完成自己的讀書，教學反思等任務。在此過程中學校將不定期的對老師的完成情況進行反饋、提醒。

（3）、月末總結(jié)，找出自己完成的和沒有完成，寫出簡單的月末小結(jié)。

3、讀書分享——分享知識，分享快樂。

青年教師的讀書工程歷來是每個學校教師隊伍建設中的一大塊。我校就有一個青年老師以學習和讀書為主的新葉社團。是我校35歲以下老師組成的一個群體性組織，成立已久?！缎氯~社團》每月兩本讀書任務的讀書卡老師們?nèi)缙诘纳辖?；青年教師的讀書分享間周一次在全校老師面前交流。可為了完成任務而讀書，為了讀書分享而分享的活動缺乏活力，缺少真正有內(nèi)涵的東西。怎樣讓讀書落到實處？讓青年老師的讀書分享活動真正起到分享的作用。我們采用了三步分享法。

具體措施：

（1）分享前導

師們認識到讀書分享活動是對自己所學知識的一次檢閱和一次在全校老師面前的展示，從“戰(zhàn)略”上指導，從“戰(zhàn)術”上重視，工作做在前，確保分享時的效果。

（2）、分享中思

別人辛苦的腦力勞動，如果僅僅是一聽而過，就沒有起到實質(zhì)的作用。分享者要“思”，思自己要和別人分享的靈魂別人有否領悟；聽者更要“思”，知識的嫁接，教育行為的轉(zhuǎn)移，反思自己的生活和教學工作，從中有所得，對自己有所益。這個思，可以在教研組內(nèi)進行，也可在分享后進行。只有雙思，才可雙益。

（3）、分享后評

一輪分享過后還要“評”。這不僅是一個活動完整性的需要，更是對深入思考者，學有所得者，為大家?guī)碇腔壅叩木窆奈?。書本是我們的精神食糧，適當?shù)募詈驼J可也是送給善思老師精神大餐。這個“評”要號召大家的力量，讓所有參與分享者進行評價。評價過程又會是一次精神的反芻。

4、社團評比——推樹典型，促進進步

新葉社團——是我們學校青年教師的第二個家園。青年教師在這里讀書，在這里交流，在這里成長。為了調(diào)動青年教師學習的積極性，我們充分利用了社團這一有利資源，開展了青年教師社團 “明星”評選活動。在思想表現(xiàn)、業(yè)務學習、教學研究、工作業(yè)績等四個方面進行考核評比，通過通過條件公示，自己申報，社團述職，無記名投票，現(xiàn)場亮分等形式，產(chǎn)生了社團“明星”，為青年教師的學習進步樹立了榜樣。

通過明星評選活動，激發(fā)了青年教師的工作熱情，增強了他們教書育人的責任意識。青年教師以“明星”為榜樣，自覺參加學校組織的聯(lián)校教研等系列活動，在活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，各顯風騷，突出了青年教師在學校建設與發(fā)展中的重要重要。具體措施：

（1）、公示社團明星申報條件

（2）、社團成員根據(jù)自己的情況向社團組織進行申報。

（3）、在社團活動時間申報人進行述職。

（4）、社團成員無記名投票。

（5）、社團組織量化考核打分。

（6）、產(chǎn)生社團明星，利用學校陣地在全校師生中進行宣傳。

（7）、社團明星每月更換一次。

5、博客交流——時時交流，時時反思

蘇霍姆林斯基說： “我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記并不是某些格式化的官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養(yǎng)。”

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇四

關心他人并不是轟轟烈烈的，而是點點的幫助。

升入初中后，我跟我的鄰桌小雷關系一直不錯。他座在最后一排，1米8的大個。我與他正好差半頭。我們中午回家吃飯時又是同路人，所以我們通常一起走。

有一天中午剛放了學，我與他說說笑笑，一同走出了校園。我們站在一起有點像父子。當我們過橫道時，只見一輛車飛速駛來，我并沒有看見他擋住了我的視線，我剛要邁出一步，他的胳膊攔住了我。他的勁兒比我大，把我攔了回來。就這樣一件小事，就風平浪靜了。

這就是關心他人。

我認為，這么不起眼的小動作，或許就可以體現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。從小學至現(xiàn)在，我還沒有養(yǎng)成關心他人的習慣。他取決于一個人的心靈。只有我們抱著一顆關心他人的心，才能得到他人的幫助。作為一個學生，我們應該盡可能為他人著想，在他人需要幫助的時候盡可能的去幫助別人，而不能隔岸觀火、袖手旁觀。也許你不起眼的給予能得到他人很達的回報。

關心他人，幫助他人，世界會變得更好。

關心他人很簡單

生活中，有些事情看起來很困難，但只要你愿意去做，就會覺得其實很簡單；有些事情看起來很容易，但做起來卻不簡單。關心他人看上去難，但做起來就會覺得好簡單，好幸福！

關心他人就在不經(jīng)意的一個小動作里體現(xiàn)；就在一句溫暖的祝福里透露。對他們來說，是多么幸福、多么甜蜜、多么溫暖的事??！

在生活中，我們應該多多關心他人。因為，關心他人，就是關心自己；別人開心，我們也就開心。

在學校里，有很多同學都是因為自卑，而無法和周圍的同學交朋友。所以，他只有默默地在旁邊看著別人開心地笑，接著，自己也跟著傻笑起來。

所以，我們應該多多關心他們，了解他們，和他們交朋友。特別是成績比較差的同學，我們更應該接近他們，幫助他們，也可以以朋友的身份幫他們補習，讓他的成績可以跟得上同學們的步伐，不再是全班的墊底。這樣，他的自尊心也就可以充滿希望。

俗話說得好：多一個朋友，不如少一個敵人。

是??！我們應該多多關心別人，讓那些掉隊的小鳥明白，自己的力量永遠都大不過集體的力量。

人人都需要關心，人人都應該學會關心。小時候，我很少關心別人。都只是心里默默的想，我還記得有一天我出去玩看見有一個盲人要過馬路，我在馬路的另一頭看著他，默默的對自己說：我到底是過去扶他呢？還是不過去扶他呢？這兩句話一直圍繞我的耳際，我就因為猶豫不決而沒有去關心他。每一次聽到《感恩的心》這首歌的時候，我的眼睛里不時的流出了眼淚，這讓我下定了決心一定要學習歌中的那個小女孩。是那個小女孩讓我懂得了關心別人。

我還記得有一次，媽媽她感冒了，她一回到家就躺在床上然后對我說：“孫毓晗，媽媽今天有一點不舒服，你如果餓了的話桌子上的錢，你自己出去吃吧。”然后軟綿綿睡了。看著媽媽痛苦的樣子我拿著錢就往外跑，可我沒有跑去食店，而是跑去了附近的一家藥店，剛剛跑到藥店醫(yī)生問我：“小朋友，你要什么，我的心突然慌了一下因為這說是我第一次自己來買藥不知說什么，我吞吞吐吐的說：“我――買――感冒沖劑?！辟I了回來，我把它沖好端在媽媽的面前說：“媽媽我買了感冒沖劑，你稱熱把它喝了吧?！眿寢専釡I盈眶對我說：“我的孩子終于長大了?！?/p>關愛他人

關愛他人

關愛在生活中處處都能得到，也有處處都得不到。我們應該要處處去關愛他人、關心他人、幫助他人，千萬千萬不能去嘲笑他人、看不起他人……我們?nèi)祟悜撘ハ鄮椭?/p>

如果我們在路上遇到需要我們幫助的人，我們一定要停住腳步，問問需要我們幫助的人有什么需要幫助的，然后幫助他。

所有的人都有一雙明亮的眼睛，一雙勤快的手、腳，一對能聽歌、聽聲音的耳朵，一個好聽的聲音，一個高大的身材，一個鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢？他們卻沒有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅強、勇敢。即使是聽見有的人在議論他們時，也是堅強的。如有一些人在議論一些人：那個人……假如，你就是那個被人這樣議論的人，你的心情會怎樣呢？肯定會很傷心的。我們應該將心比心，關愛別人，不能議論他人、瞧不起他人。

我們要幫助他人，幫助他人是最快樂的！

“你一點也不理解我！”我眼中含著淚。

“怎么才算理解你？你給我說說看??！”接著的是爸爸的一聲大吼。

一場家庭大戰(zhàn)即將拉開序幕。這是我與爸爸第一次這樣的對峙，我對他再也沒有了任何尊敬，心中只有對他的憤恨。

“說啊！怎樣才算理解你？”又是爸爸的一聲怒喝。

“住口！你知道我心里的想法嗎？”我自己都說不清現(xiàn)在的感受。

“小聲點，他還是個孩子啊！”媽媽想要勸說。

“孩子！有哪個做兒子的會向爸爸這樣說話？”

“你以為我很想當你兒子嗎？”我淚如泉涌，“我現(xiàn)在就走！”說著，我沖出了家門……

我不知我已走了多久，只知道我的雙腿已經(jīng)麻木，汗水已浸透了頭發(fā)。我走到一幢房子的墻角，坐了下來。我撥開眼前濕透了的發(fā)絲，望著漸漸轉(zhuǎn)黑的天空，心中猶如打翻了五味瓶。此時此刻，我能做些什么呢？我取出口袋中的數(shù)學成績單，上面少得可憐的分數(shù)刺眼極了，一滴，兩滴……我的淚水滴在卷紙上，綻開了一朵朵水花。

正當我落淚時，一陣急促而有力的腳步聲闖進我的.耳朵。我抬頭一看，是媽媽！媽媽發(fā)現(xiàn)了我，沖過來摟住我，陪我一起落淚。

“傻孩子，你跑哪去了”媽媽的聲音有些顫抖，有些哽咽，“我和你爸不知多擔心你啊。回家好嗎？”

“不！”我拼命搖頭，“我才不回去！”

“你爸爸的脾氣你不是不知道，他是為你好??！聽我說，回去吧。”我清楚地看見，媽媽眼中含著晶瑩的淚。

“我才不回去，你們都不理解我！”

“我們會改的，但是也請你理解我和你爸好嗎？”

我愣住了，真的，我的確沒有從父母的角度想過。半晌，我也說不出話來。

看著媽媽含淚的眼睛，我哽咽著說了聲：“對不起，媽……”

回到家，看著坐在沙發(fā)上抽煙的爸爸，我忐忑不安地走到他跟前。爸爸的手舉了起來，我緊閉上眼睛。然而，爸爸卻沒有打我，而是把手放在我肩膀上，說了聲：“回來就好……”

那一晚，我與父母談了很久……

我們要理解他人，關心他人，不管他是誰。每個人都值得我們?nèi)プ鹁?，去理解。每個人也都有被理解的權利，只有理解，才能夠促進人與人之間的關系。讓我們大聲高呼吧！讓世界都聽到我們的聲音：“理解萬歲！”

記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車，剛好，有一個空座位，我馬上跑過去，坐了下來。過了一會兒，公共汽車到了下一站停了的時候，我看見有許多人上了車，有許多人都沒有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過我們在公共汽車上應該要給老爺爺、老奶奶讓座的。可是我一但讓座了，我自己不就沒得坐了嗎？但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊員們應該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來，對來奶奶說：“老奶奶，我把座位讓給您，您請坐下來把?！崩夏棠搪犃宋业脑捄?，和藹地對我說：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了。”我聽了老奶奶的話后，對老奶奶說：“老奶奶，那怎么行呢？您還是請坐下吧。”老奶奶聽了我對她說的話后，慢慢地坐在了我讓出來的座位上，親切的對我說：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐?！闭f完還用手摸了摸我的頭。我對老奶奶說：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊員應該做的事情?！?/p>

從這件事情以后，我感受到了：關愛他人，關心他人，幫助他人的快樂！

我們應該多幫助需要我們幫助的人們。

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關心關愛談話記錄內(nèi)容篇五

題目：為留守兒童撐起一片藍天

姓名：藺菊花 年齡：38

單位: 永昌學區(qū)中溝小學 電話：*** 郵箱：690293496@

教學隨筆

------為留守兒童撐起一片藍天

永昌學區(qū)中溝小學

藺菊花

關心留守兒童，我們義不容辭。

教學生知識，我知道我會做的很好?？墒牵囵B(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，我卻心懷忐忑。但是，為了我的夢想，我要去做，一定要去做-----培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的留守兒童。

剛接到這個班的時候，孩子們學習不是很好，在全學區(qū)21所學校中排16名。更讓我感到不安的是，孩子們看起來話少而缺少活力。到底是怎么了呢？我整夜整夜的想，是學習不好嗎？沒有自信心嗎？我逐個孩子進行談心。但孩子們說的還是很少?？粗麄兒軕n郁的樣子，我心痛。一次，一個孩子張思靜沒來上學，我非常著急，一邊打電話，一邊讓孩子們?nèi)ゼ依镎?。后來她媽媽告訴我說孩子病了。我有點不太相信，我又到她妹妹那里了解情況，她妹妹說了實話，她不想上學，沒病。我心里震顫了一下，為什么？這孩子為什么騙我？我一遍一遍給她媽媽打電話了解情況。她媽媽告訴我說：“這孩子就這樣。我和她爸在外面打工很少回家，回家她也不和我們多交流，甚至說她不是我們親生的，老師，我也沒辦法??！”孩子為什么會變成這樣呢？看著她郁郁寡歡的樣子，我心如刀割。

我開始從資料、從媒體查找原因，才得知這是留守兒童普遍的心理問題，我班里大多數(shù)的孩子都是這情況。我著急了，但我也更興奮，我終于知道了原因。于是，我先從孩子的家長開始做工作，打電話告訴他們孩子是多么的需要他們，讓他們一定?；丶铱纯醋约旱暮⒆?，多多的陪陪孩子。但更多是和孩子談心、交流，告訴他們說：“父母不在身邊陪你們也有他們的苦衷?。∷麄兪窍虢o你們創(chuàng)造更優(yōu)裕的生活條件，他們也想陪你們，可是…….，”讓同學們多想一想是為什么？后來我又讓孩子們寫關于父母的作文，在全班同學面前讀，寫的太感人了！從他們稚嫩的筆桿下讀懂了父愛與母愛。張思靜的作文讀完后，大家眼眶濕潤了，是啊，“世上哪有不愛自己孩子的父母呢！”后來張思靜的媽媽打電話來告訴我說，老師，張思靜現(xiàn)在變了，變的我都不敢相信了。只要我們一回家，就高興的噓寒問暖，還學會給我們做菜了，她說：“媽媽，以前我不懂事，惹你生氣了，原諒我！”“好，好，變了就好，變了就好……”我也激動的不知道再說什么了。后來好多家長都打來電話說：“老師，你帶上我們孩子們后都變了，懂事了，學習也好多了！”是啊，只要你用心付出了會有收獲的。正如家長們所言，孩子的學習進步太大了，一學期之后成全學區(qū)的第三名，我都有點驚呆了！

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，就讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的、專心的垂著綠蔭！

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇六

教師是社會的橋梁，是培養(yǎng)未來的種子。然而，在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，教師面臨著來自各個方面的壓力和挑戰(zhàn)。因此，真誠關心和關愛教師是非常重要的。在過去的幾年里，我有幸與一群優(yōu)秀的教師共事，并且親眼目睹了真誠關心關愛的力量。下面是我對此主題的一些體會和思考。

首先，真誠的關心關愛有助于提升教師的工作熱情和動力。教師工作的本質(zhì)是以教育為使命，協(xié)助學生的學習和成長。然而，在工作的過程中，教師們時常遇到困難和挫折，這會影響到他們的工作熱情和動力。然而，當教師感受到學校和領導的真誠關心和關愛時，他們會感到被尊重和重視，這種情感會激發(fā)他們不斷進取的動力，以更好地履行自己的職責。

其次，真誠的關心關愛可以促進教師和學生之間的良好關系。教師是學生成長道路上的引路人，他們的關心和關愛對學生的發(fā)展有著深遠的影響。然而，教師能否真正關心和關愛學生往往取決于他們受到的關心和關愛。當教師感受到來自領導和同事的真誠關心和關愛時，他們會將這種關懷延續(xù)給學生，建立起良好的師生關系，培養(yǎng)學生的興趣和激發(fā)學習的熱情。

第三，真誠的關心關愛可以提高教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升。教師作為專業(yè)人士，需要不斷學習和提高自己的知識和技能。然而，教師們面臨著時間和精力的限制，很難有足夠的時間去學習和提升自己。因此，當教師從學?；蝾I導獲得真誠關心和關愛時，他們會感到受到了支持和鼓勵。這種支持和鼓勵會激發(fā)他們的學習欲望，促使他們主動參與各種培訓和學習機會，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

第四，真誠的關心關愛可以改善教師的工作環(huán)境和生活質(zhì)量。教師的工作環(huán)境和生活質(zhì)量直接關系到他們的工作效率和幸福感。然而，教師們經(jīng)常面臨著超負荷的工作和工作壓力，這對他們的身心健康會造成負面的影響。當教師感受到學校和領導的真誠關心和關愛時，他們會感到受到了關懷和照顧，這種情感將為他們創(chuàng)造一個積極健康的工作環(huán)境，提高他們的工作效率和幸福感。

最后，我們應當意識到，真誠的關心關愛是一種精神和文化，需要學校、領導和全社會的共同努力。學校和領導應該創(chuàng)造一個真誠關心和關愛的氛圍，通過關懷教師的生活和工作，提高他們的工作熱情和動力。同時，全社會應該高度重視教師的工作，給予他們應有的尊重和關心。我們每個人都應該為教師提供真誠關心和關愛，讓他們感受到自己的付出和努力得到了認可和尊重。

總之，真誠關心關愛教師是我們社會的責任和義務。教師是培育未來的希望，他們需要我們的支持和關懷。通過真誠關心和關愛，我們可以激發(fā)教師的工作熱情和動力，促進教師與學生之間的良好關系，提高教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升，改善教師的工作環(huán)境和生活質(zhì)量。讓我們共同努力，為教師提供真誠關心和關愛，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇七

作為國家和民族的基礎，基層是國家和民族長遠的發(fā)展基石。同時，基層也是職工最直接的生活和工作環(huán)境。因此，基層單位能否讓職工獲得合理的待遇、關心和關愛，是基層建設和組織管理中非常重要的一環(huán)。

第二段：談談基層單位如何關心職工

基層單位關心職工，是體現(xiàn)組織管理水平和團結(jié)凝聚力的重要方面。基層單位可以運用節(jié)日慰問、救助幫扶、擁抱文化等等方式，讓職工感受到溫暖和關愛。在日常的工作中，基層可以通過建議箱、心理咨詢等方式讓職工在工作和生活中的困難得到及時的解決。同時，基層單位要加強對職工就業(yè)、教育、健康等各方面的關注和關愛，讓每一位職工都感受到組織的溫暖和關愛。

第三段：基層關懷職工，需要正確的觀念模式

基層單位要想實現(xiàn)對職工的關心和關愛，需要具備正確的觀念模式。首先，基層管理者要具備正確的用人觀念，維護職工的權益，關心和支持職工的發(fā)展。其次是要形成相互尊重、相互理解的企業(yè)文化，凝聚職工心力，提升勞動文化素質(zhì)。同時，在固有管理模式中注重公平、公正、公開，更好地關愛和慰問職工。

第四段：基層單位應該如何改善關注關愛工作中存在的問題

雖然基層單位已經(jīng)做出了一些關注關愛職工的努力，但在實踐中還存在一些問題，如關心程度不夠、關注內(nèi)容不足等。針對這些問題，基層單位可以通過開展職工問卷調(diào)查等方式，了解職工的實際需求，進一步完善關注關愛體系。在加強對職工關注和關愛的同時，要調(diào)整思想，注重發(fā)揮職工自身能動性和主觀能動性，鼓勵職工積極參與勞動競賽、技能比賽、文體活動等各種形式的競爭和交流。

第五段：結(jié)語

作為基層單位，關注和關愛職工是提升組織管理水平和組織凝聚力的必經(jīng)之路。通過建立健全的關注和關愛體系、正確觀念的引導和思想教育，可以讓每一位職工充分感受到組織的紅利和溫暖，更好的推動基層建設和組織管理的發(fā)展。

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇八

“關心、關愛留守兒童愛心捐贈活動”

長虹社區(qū)關工委

5月2 日上午9點，團區(qū)委攜手泰康人壽大興安嶺地區(qū)中心支公司到加區(qū)三中開展“關心、關愛留守兒童愛心捐贈活動”，長虹社區(qū)關工委也參與并協(xié)助此次捐贈活動的開展。

參加此次愛心捐贈活動的領導和來賓有團地委副書記周欣炎同志，加區(qū)教育局黨委書記朱全文同志，加區(qū)團委 副書記 唐昌偉副書記，泰康人壽大興安嶺地區(qū)中心支公司鄧秋紅總經(jīng)理及職工代表。

此次捐贈既體現(xiàn)了共青團組織對貧困學生和留守兒童的關心，又體現(xiàn)了泰康人壽大興安嶺地區(qū)中心支公司鄧秋紅總經(jīng)理及其職工的博愛。這也是對留守兒童生活、教育事業(yè)的極大支持和關愛，更是對長虹轄區(qū)內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展有著極大鼓勵和促進。

相信受捐助的學生一定會把滴水之恩，化作自強不息、奮發(fā)學習的動力，化作克服困難、知難而進的勇氣，用優(yōu)異的的成績，報答父母的養(yǎng)育之恩，報答社會的關懷之情，不辜負社會各界對孩子們的殷切期望。

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇九

關心關愛下一代是每個社會成員應盡的責任，只有給予孩子充分的關懷和愛護，才能幫助他們健康成長，成為對社會有貢獻的人。我深信，通過我的親身體驗和反思，可以總結(jié)出一些關心關愛下一代的心得體會。在接下來的文章中，我將闡述這些體會。

第二段：培養(yǎng)情感的重要性

在關心關愛下一代的過程中，最重要的是培養(yǎng)他們的情感。孩子在成長過程中，需要得到父母的關心和愛護，以便形成健康的人際關系和情感基礎。而作為大人，我們要用心傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，并給予他們滿足。只有充分關注和關懷他們的情感，我們才能在他們的成長道路上給予他們正確的引導和支持。

第三段：提供良好的教育環(huán)境

教育環(huán)境是孩子成長的重要因素之一。我們需要為孩子創(chuàng)造良好的學習和成長環(huán)境，使其身心健康地發(fā)展。這包括提供良好的教育資源、關注孩子的學習進步、鼓勵他們開展興趣愛好以及與他們一起度過愉快的時光。通過這樣的環(huán)境，我們能夠激發(fā)孩子的學習潛能，培養(yǎng)他們的自信和創(chuàng)造力，幫助他們獲得全面的發(fā)展。

第四段：正確引導孩子的行為

在孩子成長的過程中，我們需要給予他們正確的行為引導。當孩子做錯事時，我們不能簡單地去批評和懲罰，而是要從他們的角度去理解，告訴他們?yōu)槭裁茨菢幼鍪清e誤的，并引導他們找到更好的解決辦法。此外，我們還應該注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和價值觀，教給他們正義、誠實、友善等品質(zhì)，使其能夠成為有良好行為操守的人。

第五段：以身作則，成為孩子的榜樣

最后，要想有效地關心關愛下一代，我們需要以身作則，成為孩子的榜樣。孩子們在成長過程中會模仿我們的行為，我們的態(tài)度會對他們產(chǎn)生重要的影響。因此，我們需要展現(xiàn)出積極、樂觀和正直的態(tài)度，以及善于與人溝通和解決問題的能力。同時，我們還要傳播并踐行社會價值觀，教導孩子做一個有責任心和擔當精神的人。只有通過我們自己的言行，我們才能真正地把握住關心關愛下一代的主動權。

總結(jié)

關心關愛下一代是每個社會成員的責任，我們不能忽視下一代的需求，也不能放任他們成長中的問題。通過培養(yǎng)情感、提供良好的教育環(huán)境、正確引導行為和以身作則，我們能夠更好地關心關愛下一代，幫助他們健康成長。只有從自己做起，我們才能在下一代的成長中起到積極的作用。

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇十

關愛敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之。今天小編就來分享關心關愛的優(yōu)秀

作文

愛是一種幸福，得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。

金錢不是萬能的，關愛需要的是社會的共同關注。

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人?！皭廴恕笔欠?，“愛己”是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。

關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。

為人，則是為己。

白開水，果然是醒人良藥，睜開眼，看世界，關懷自己，關心他人。

助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。

朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會發(fā)芽、成長;是你幫助過的人、溫暖過的人，最終也會令你受益無窮。

只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會引人厭惡而已。

真正的助人者，是通過幫助別人，來提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報，人格的完善就是最高的境界。

無限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因為它扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著自己，也漸漸地壯大著自己。

關心是什么?是一個袋子，里面充滿了滿足感。關心是什么?是一種感受，一個人對別人付出了，才能感受到自己的價值。只有懂得關愛，才能懂得生活的快樂和幸福!

當朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關切的問侯幾句;隔壁的奶奶正在拎著東西時，真誠的幫上一把;同學學習有困難，伸出援手幫一把。當我們學會了如何去關心他人時，就學會了關心自己。

我幻想著：如果這個世界人人都會在別人困難的時候，積極地獻出自己的一片愛心，那這個世界將是多么的美好，多么的芳香，多么的美麗啊!

我曾經(jīng)是個性格內(nèi)向的女孩，平時很少和同學交往，記得我生病在家休息的時候，是班長親自到我家來看望我，還主動幫助我補課，此時此刻，好像一股暖流用盡了我的心堂。從此，我的性格漸漸的開朗起來了，學會了關心，學會了愛。

有一天下午，樓下的胖叔叔下班回家時，不信扭傷了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家，我見他不好走動，我就急忙回家拿來紅花油給胖叔叔敷上，胖叔叔望著我感激的說：“謝謝，小嵐嵐!”我說：“叔叔不用謝，這是我應該做的。在一旁的爸爸望著我，臉上露出了滿意的微笑。

關心他人，關愛自己，珍惜友情，讓我們在(人間真情作文)同一個陽光下健康成長。只有懂得關愛，才能懂得生活的快樂和幸福!

送人玫瑰，手有余香!

關心是什么?是一個袋子，里面充滿了滿足感。關心是什么?是一種感受，一個人對別人付出了，才能感受到自己的價值。只有懂得關愛，才能懂得生活的快樂和幸福!

當朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關切的問侯幾句;隔壁的奶奶正在拎著東西時，真誠的幫上一把;同學學習有困難，伸出援手幫一把。當我們學會了如何去關心他人時，就學會了關心自己。

我幻想著：如果這個世界人人都會在別人困難的時候，積極地獻出自己的一片愛心，那這個世界將是多么的美好，多么的芳香，多么的美麗啊!

我曾經(jīng)是個性格內(nèi)向的女孩，平時很少和同學交往，記得我生病在家休息的時候，是班長親自到我家來看望我，還主動幫助我補課，此時此刻，好像一股暖流用盡了我的心堂。從此，我的性格漸漸的開朗起來了，學會了關心，學會了愛。

有一天下午，樓下的胖叔叔下班回家時，不信扭傷了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家，我見他不好走動，我就急忙回家拿來紅花油給胖叔叔敷上，胖叔叔望著我感激的說：“謝謝，劉穎!”我說：“叔叔不用謝，這是我應該做的。在一旁的爸爸望著我，臉上露出了滿意的微笑。

關心他人，關愛自己，珍惜友情，讓我們在同一個陽光下健康成長。只有懂得關愛，才能懂得生活的快樂和幸福!

得到他人的的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種美德。在我成長的歲月中，常常得到別人的關愛，而今天，我也真真正正地學會了關愛他人。

今天，我悶悶不樂地走在回家的路上。哎!今天作業(yè)很多，再加上考試考砸了，真是禍不單行，很想發(fā)泄一下。

突然，一只冰涼的手拉了一下我的衣角，我火氣很大，沒搭理。接著，我聽到了一把清脆的童聲：“大哥哥，請問東華醫(yī)院怎么走?我……”這時，我很想吼：不知道!可當我往后一看，發(fā)現(xiàn)和我說話的是一個淚流滿面的小男孩時，我把含在嘴里的話給吞了下去，我蹲下身子，幫他把眼淚擦掉，問：“小朋友，為什么去醫(yī)院?”“去看我媽媽?！彼患偎妓鞯卣f。我和他聊了幾句得知，他媽媽出車禍了，家里就他一個人。他不放心媽媽，想去看媽媽，還帶了自己煮的粥。我鼻子一酸，眼淚爭先恐后地奪眶而出。我站起來說：“直走，再左拐……”我手舞足蹈地說，他似懂非懂地點了點頭。最后，我還是擔心他找不到路，于是帶他去東華醫(yī)院。我一邊走，一邊安慰他，還用我的零用錢幫他買了一束花。我把小男孩安全地送到了醫(yī)院的大門口，才放心走了。

雖然我的作業(yè)寫到很晚，但我的心像吃了糖一樣甜。因為我學會了關愛他人!

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇十一

基層是組成整個社會基本細胞，其中職工作為組成部分之一，對整個社會的運行和發(fā)展起著至關重要的作用?；鶎咏M織在職工工作和生活中發(fā)揮著重要作用，特別是在關心關愛職工方面，是企業(yè)管理的重要組成部分。在此背景下，本文從筆者在基層工作的體會中總結(jié)出了基層關心關愛職工的心得體會，希望對正在從事此項工作的人們有所幫助。

第二段：了解職工真正的訴求

基層組織是企業(yè)中負責關心關愛職工的單位之一，但是真正關心關愛職工并不是單方面的工作，而是需要了解職工真正的訴求。企業(yè)需要廣泛地了解職工的工作、生活狀態(tài)，需要與職工之間建立良好的聯(lián)系和溝通機制。只有根據(jù)職工的真實訴求制定出切實可行的解決方案，才能得到職工的認可和滿意。

第三段：制定個性化的關懷計劃

在了解職工真正的訴求后，基層組織可以制定個性化的關懷計劃。這些計劃應該為職工的工作和生活提供全方位的關心和支持，包括健康、教育、娛樂等。具體來說，可以組織職工參加健身活動、文化活動，為職工提供食堂、住房、醫(yī)療服務等方便。而對于有特殊需求的職工，比如生病或出現(xiàn)緊急情況，基層組織應該積極響應和提供支持，以便保證職工能夠順利完成工作和生活。

第四段：強化員工培訓和晉升機制

為進一步關愛職工，基層組織應該努力提高職工的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力。為此，他們需要建立完善的員工培訓機制，為職工不斷提供學習機會和培訓課程。一旦職工獲得了更好的培訓后，基層組織應該強化晉升機制，為職工實現(xiàn)事業(yè)成功和人生價值方向提供支持。

第五段：總結(jié)

基層關心關愛職工是企業(yè)管理的重要組成部分，也是員工和組織之間相互信任和共建的關鍵。作為從事關心關愛職工工作的人員，我們不僅需要了解職工的真正訴求并為他們制定準確的解決方案，而且還應該不斷提高職工的整體素質(zhì)和個人能力。通過這樣的努力，我們可以建立更加穩(wěn)定和良好的人際關系，讓整個企業(yè)在共同進步的鼓舞下更加蓬勃發(fā)展。

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇十二

人們需要互相幫助，同學之間，老師和學生之間，父母和同學之間。

有一天，天氣很好，我興高采烈地回到學校。因為周一是新的一周開始，我心情很好。升旗儀式開始了，我一如既往的精力充沛，但是當李主任在國旗下講話的時候，我的眼睛突然變得模糊起來，耳朵里聽不到任何聲音，頭好像在打轉(zhuǎn)，我知道我有問題，感覺很不舒服。然后，我的腳軟了，我轉(zhuǎn)身趴在梁靖身上。我覺得她應該很害怕！但是沒辦法。學生們看到我這個樣子，馬上給王老師打電話。我閉上眼睛，皺起眉頭。雖然我沒有睜開眼睛，但是我感覺大家都用關切的眼神看著我。王老師緊緊地抱住我說：“怎么樣？你臉色蒼白。現(xiàn)在感覺怎么樣？我勉強笑了笑，說：“比以前好多了！你現(xiàn)在覺得什么不舒服？“王老師和藹地問道。”肚子”我用一種微妙的聲音回答。王老師問我要不要上廁所，我搖搖頭。當我們到達辦公室時，王老師把我?guī)У洁囆〗愕淖簧?，緊張地給我端來水和油。

通過這件事，我看到了大家對我的.關心。謝謝！

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇十三

基層是企業(yè)最基礎的組織單位，也是職工群眾最直接的服務窗口，關心關愛職工是基層工作的重中之重。在基層工作多年的我深刻體會到，關愛職工不僅是管理職責之內(nèi)的事情，更是企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的基石。在這篇文章中，我將分享自己在基層關心關愛職工方面的心得體會。

第二段：重視職工合法權益

基層的職工一般工作較為繁忙，同時也不一定對自己的合法權益了解清楚，因此，作為基層的工作人員，我們應該及時了解職工的意見和反饋，并及時幫助他們解決問題。我曾在公司接到一個職工的報告，稱其工資在繳納社保和公積金后不足夠支付其實際消費，我當即與財務部門取得聯(lián)系，并迅速協(xié)調(diào)各方面的資源，最終給予職工合法的工資補貼，使其得到了合法權益的保障。

第三段：注重職工心理健康

職工心理健康是企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的重要保障，我們需要了解職工的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，并采取相應的措施，避免職工出現(xiàn)心理問題。比如，對于一些工作量較大的職工，在日常工作中實行輪換制度，讓職工可以更好地適應工作壓力。同時，我們還要注重對職工的心理關懷，以表現(xiàn)出愛護和關心的態(tài)度，這不僅是對職工的一種關愛，也是對基層管理工作的一種提升。

第四段：營造和諧的職工關系

良好的職工關系對于企業(yè)的生產(chǎn)和管理起到重要的作用。因此，基層管理者要善于調(diào)解員工之間的矛盾，盡力營造和諧的人際關系。我們需要注意到職工生活中的各種細節(jié)問題，不斷加強與職工的溝通，以便更好地了解職工的生活狀態(tài)和心情，并根據(jù)職工實際需要提供幫助。

第五段：營造優(yōu)良的企業(yè)文化

企業(yè)文化是企業(yè)長久發(fā)展的根基，因此我們要采取措施營造優(yōu)良的企業(yè)文化。企業(yè)文化不僅是企業(yè)的潛規(guī)則，同時也是一個組織的靈魂，為職工提供了溫馨、舒適的工作環(huán)境。我們要不斷地推進企業(yè)文化建設，提高職工的文化素質(zhì)，讓職工們能夠感受到企業(yè)文化的力量并發(fā)揮自身的作用與價值。

結(jié)語：

基層工作者要細心體察每一個職工的感受，關愛職工就是關愛企業(yè)的發(fā)展。作為基層管理者，要不斷提高對職工的關注水平，努力做好基層工作，促進職工和企業(yè)的共同發(fā)展。只要我們落實以人為本的管理理念，積極傾聽職工的聲音，就一定能帶領企業(yè)跑出更美好的發(fā)展。

關心關愛談話記錄內(nèi)容篇十四

我關心過許多人，但真正令我感動的是在電視里看到的一對父子倆故事。

在沒有看電視之前，我都不知道怎樣關心愛護他人。自從看過這個電視節(jié)目后，我被里面的故事情節(jié)深深地感受動著，也懂得了怎樣關心愛護他人。

這個電視節(jié)目內(nèi)容主要講述了一個三十歲左右的成年人，他的父親一直有個夢想，那就是環(huán)游全世界。于是在他具備了一定的能力和勇氣時，他把自家的自行車改裝成了摩托車，他想趁著他的父親腿腳還能走的時候，帶著他的父親去環(huán)游世界。他從北京出發(fā)，一路上路過很多地方，都是用摩托車這個交通工具行走的。一路上走走停停，不管刮風還是下雨，但始終沒有動搖他們環(huán)游世界的信念，就這樣一點點兒向著自己的夢想前進。他們雖然一路上風塵仆仆的，但他們在彼此關心愛護下，幸福、快樂地暢游著。雖然不豪華但絕不平凡，因為他們在譜寫著自己生命的樂章。

從這個故事中，讓我明白了關心愛護他人是人與人之間最好相處的方式。俗話說的好，一顆仁愛的心比智慧好，更有力量。

記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車，剛好，有一個空座位，我馬上跑過去，坐了下來。過了一會兒，公共汽車到了下一站停了的時候，我看見有許多人上了車，有許多人都沒有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過我們在公共汽車上應該要給老爺爺、老奶奶讓座的。可是我一但讓座了，我自己不就沒得坐了嗎?但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊員們應該做的一件事情。

想到了這里，我馬上站了起來，對來奶奶說：“老奶奶，我把座位讓給您，您請坐下來把?！崩夏棠搪犃宋业脑捄?，和藹地對我說：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了?！蔽衣犃死夏棠痰脑捄螅瑢夏棠陶f：“老奶奶，那怎么行呢?您還是請坐下吧?！崩夏棠搪犃宋覍λf的話后，慢慢地坐在了我讓出來的座位上，親切的對我說：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐?！闭f完還用手摸了摸我的頭。我對老奶奶說：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊員應該做的事情?！?/p>

從這件事情以后，我感受到了：關愛他人，關心他人，幫助他人的快樂!我們應該多幫助需要我們幫助的人們。

同在一片藍天下，我們是幸福的，可有些同學過早的承受著巨大的壓力。我們班王明同學的爸爸去世的早，所以家庭的重擔都壓在了他媽媽一個人身上，由于媽媽下崗了，所以只能靠“最低生活保障”來維持生活。生活的艱難可想而知。屋漏偏逢連夜雨，長期營養(yǎng)不良的他，加上近幾天天氣很冷，不幸的他患上了肺炎，不得不住院治療。但昂貴的住院費對這個本來就很艱難的家庭無疑是雪上加霜。

班主任得知這一情況后，立即帶領全班同學為王明捐款，同學們都很踴躍，有些同學將自己的早飯錢，零花錢，游戲卡錢捐了出來。有些同學把自己只穿過一次的衣服捐了出來，而有些同學的母親為王明做了一頓豐盛的餐飯，并送到了醫(yī)院。愛的樂章此時在師生的心中奏起，描繪出一幅幅感人的畫卷。隨后，班主任講捐款箱送到醫(yī)院，遞到王明母親的手中，王明母親手上端著捐款箱，讀著同學們?yōu)橥趺鲗懙某錆M暖意的紙條，感動的連聲致謝，因為他手中的捐款是所有師生的鼓勵。

同學們的每個愛心，都給了王明無限的真情。相信這積少成多的愛心。一定會滋潤王明的心田。

讓我們一起關愛身邊的每一個人，讓世界充滿愛。

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