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法學(xué)畢業(yè)論文選題參考篇一
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法學(xué)畢業(yè)論文選題參考篇二
引言
第一部分商業(yè)秘密法律保護的理論和實踐
一、商業(yè)秘密的概述
(一)商業(yè)秘密概念的爭議
(二)商業(yè)秘密的商業(yè)秘密的特征和構(gòu)成要件
二、商業(yè)秘密立法的目的
三、侵犯商業(yè)秘密的形式
(一)英美法系國家侵犯商業(yè)秘密的形式
(二)大陸法系國家侵犯商業(yè)秘密的形式
(三)我國侵犯商業(yè)秘密的形式
四、侵害商業(yè)秘密行為的認定
(一)違反保密義務(wù)的認定
(二)商業(yè)秘密秘密性的認定
(三)關(guān)于競業(yè)禁止的侵權(quán)認定
五、保護商業(yè)秘密的關(guān)鍵要素
(一)競業(yè)禁止合同的采用
(二)商業(yè)秘密案件中證據(jù)的留取
六、侵犯商業(yè)秘密救濟的立法現(xiàn)狀
七、商業(yè)秘密法律救濟的方式
(一)商業(yè)秘密的競爭法救濟
(二)商業(yè)秘密的民法救濟
(三)商業(yè)秘密的侵權(quán)法及合同法救濟
(四)商業(yè)秘密的有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)法間接救濟
(五)商業(yè)秘密的刑法救濟
第二部分我國商業(yè)秘密保護的立法現(xiàn)狀及其存在的問題
一、我國商業(yè)秘密保護法律移植的觀察
二、我國商業(yè)秘密保護的立法歷程
三、我國目前商業(yè)秘密保護的立法和司法層面存在的問題
(一)缺乏單獨立法
(二)現(xiàn)有法律沒有明確規(guī)定商業(yè)秘密的基本問題
(三)現(xiàn)有法律規(guī)定權(quán)利人保護商業(yè)秘密形式不明確
(四)現(xiàn)有程序法對商業(yè)秘密保護缺乏科學(xué)性規(guī)定
第三部分我國商業(yè)秘密法律保護的完善
一、完善商業(yè)秘密保護立法的建議
(一)制定商業(yè)秘密保護單行法
(二)擴大商業(yè)秘密的概念和侵權(quán)責任主體
(三)擴大未來商業(yè)秘密立法的調(diào)整范圍
(四)明確商業(yè)秘密和其他相關(guān)概念的區(qū)別
(五)規(guī)范商業(yè)秘密司法鑒定
(六)明確規(guī)定侵權(quán)人與第三人的法律責任
二、完善侵害商業(yè)秘密的司法救濟程序
(一)完善商業(yè)秘密的訴前救濟制度
(二)完善侵害商業(yè)秘密的舉證責任
三、商業(yè)秘密法律保護中檢察機關(guān)的地位和作用
(一)檢察機關(guān)提起民事公益訴訟的司法實踐
(二)檢察機關(guān)對商業(yè)秘密保護案件提起民事公益訴訟的必要性
(三)檢察機關(guān)介入商業(yè)秘密保護案件公益訴訟的正當性
(四)檢察機關(guān)提起商業(yè)秘密民事公益訴訟的合法性
(五)檢察機關(guān)提起和參與商業(yè)秘密民事公益訴訟的范圍和原則
法學(xué)畢業(yè)論文選題參考篇三
88、環(huán)境侵權(quán)對傳統(tǒng)民法的挑戰(zhàn)
89、近親屬精神損害賠償制度研究
90、女性權(quán)益保障法律問題探討
91、違約責任與侵權(quán)責任之競合在中國合同法上的立法構(gòu)想
92、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下版權(quán)侵權(quán)法律問題研究
93、連帶責任論
94、我國新聞侵權(quán)訴訟面臨的困境及其應(yīng)對
95、一般侵權(quán)行為構(gòu)成要件之我見
96、因果關(guān)系的學(xué)說與意義論占有保護制度
97、共同侵權(quán)行為探析
98、精神損害研究
99、論特殊侵權(quán)責任的類型
100、各論特殊侵權(quán)責任
101、論誠實信用原則
102、法人民事責任問題研究
103、無效合同的司法認定標準研究
104、預(yù)約之法律問題研究
105、司法實踐中訴訟時效問題研究
106、表見代理法律問題研究
107、物權(quán)合同問題研究
108、擔保物權(quán)競合問題研究
109、違約責任中的賠償范圍研究
110、締約過失責任的賠償問題研究
111、涉他合同研究
112、侵權(quán)責任之免責事由研究
113、監(jiān)護人責任研究
114、債務(wù)承擔法律問題研究
115、侵權(quán)法中的連帶責任研究
116、個人勞務(wù)關(guān)系中的責任研究
117、產(chǎn)品責任相關(guān)問題研究
118、飼養(yǎng)動物損害責任研究
119、高空墜物損害責任研究
120、占有相關(guān)法律問題研究
121、合同法公平原則的適用問題研究
122、論公序良俗原則
123、格式合同研究
124、論利益第三人合同
125、表見代理研究
126、侵權(quán)責任法中的補充責任研究
127、民事行為意思表示問題研究
128、留置權(quán)研究
129、保證制度研究
130、論非債清償
四、刑事訴訟法方向
1、刑事訴訟中未成年人訴訟權(quán)利的保障
2、刑事錯案的防范機制構(gòu)建
3、淺析新刑訴法證人制度的若干問題
4、試論刑事申訴制度
5、不得強迫自證其罪原則及其在我國的適用
6、證據(jù)開示制度引入我國刑事訴訟的必要性與可能性
7、論刑事羈押制度與人權(quán)保障觀念
8、淺析刑事訴訟中被害人的法律地位
9、淺析證人免證權(quán)
10、誘惑偵查所獲證據(jù)研究
11、試論非法證據(jù)排除規(guī)則
12、辯訴交易制度的本土化改造
13、我國刑事附帶民事訴訟制度改革研究
14、技術(shù)偵查及其規(guī)制
15、論新刑訴法對律師辯護制度的完善
16、禁止刑訊逼供的對策探討
17、論陪審制
18、我國刑事法律援助制度的思考
19、超期羈押的司法救濟機制
20、沉默權(quán)與打擊犯罪的價值平衡
21、論刑事附帶民事訴訟中的精神損害賠償
22、“刑訊逼供”的成因與防范對策
23、新刑訴法刑事和解制度適用問題研究
24、羈押機構(gòu)獨立化問題研究
25、論刑事訴訟的簡易程序
26、我國審前羈押司法審查制度的構(gòu)建
27、論沉默權(quán)制度
28、取保候?qū)忂m用中存在的問題及對策
29、刑事賠償制度研究
30、恢復(fù)性司法制度相關(guān)問題探析
法學(xué)畢業(yè)論文選題參考篇四
論文摘要：《中華人民共和國各級人民代表大會常務(wù)委員會監(jiān)督法》的實施已5年有余，然而今年7？23甬溫線特別重大鐵路交通事故的發(fā)生，以及上海地鐵的逆行，再次將監(jiān)督的作用推上前沿。
本文將針對該法實施中的一些問題進行探討，并嘗試提出強化監(jiān)督職能、提高監(jiān)督水平的對策和建議。
論文關(guān)鍵詞：監(jiān)督法監(jiān)督水平自身認識
一、貫徹實施《監(jiān)督法》的重大意義
《中華人民共和國各級人民代表大會常務(wù)委員會監(jiān)督法》（下簡稱《監(jiān)督法》）于1月1日依法開始施行。
該法是我國各級人大常委會在監(jiān)督本級人民的政府、人民法院、人民檢察院的過程中必須遵守的重要法律，該法的制定完善了我國有關(guān)監(jiān)督的法律體系，使得監(jiān)督過程有法可依。
其實施是國家對人民利益的有力保障，對于地方人大常委會依法行使監(jiān)督職權(quán)、健全監(jiān)督機制、增強監(jiān)督實效、促進依法行政和公正司法，將產(chǎn)生重大而深遠的影響，是推進社會主義民主法治的制度化、規(guī)范化及程序化建設(shè)的重要步驟。
法律的生命力在于實施。
監(jiān)督法所規(guī)范的，不僅包括各級人大常委會如何行使監(jiān)督職權(quán)，還包括“一府兩院”如何履行接受同級人大常委會監(jiān)督的義務(wù)。
五年來，《監(jiān)督法》的頒布和實施起到了一定的積極作用，如有效推進了我國民主法治的進步，固定了一些社會認可的好的做法與經(jīng)驗，監(jiān)督程序更加規(guī)范、情況更加透明、監(jiān)督重點更加突出，監(jiān)督方式更加完善等。
可以說，《監(jiān)督法》實施的每一步都是黨和政府社會管理事務(wù)中的重點，為“發(fā)展才是硬道理”保駕護航。
二、《監(jiān)督法》實施過程中存在的問題
但是法律的實施是動態(tài)發(fā)展的過程，且法律本身也需要不斷完善，監(jiān)督法在實施過程中，凸顯出了理論和實踐的差距，隨著信息的傳遞、各種阻力的影響，其威信和作用被削弱。
筆者認為，在《監(jiān)督法》實施過程中存在的一些不容忽視的問題應(yīng)該引起高度重視。
（一）監(jiān)督認識尚需提高
自《監(jiān)督法》頒布以來，人們對人大監(jiān)督職能的認識有所提高，但無論對于監(jiān)督者還是被監(jiān)督者而言，真正從國家政治制度的角度和民主政治建設(shè)的高度來認識人大監(jiān)督權(quán)的卻很有限，普遍存在著監(jiān)督意識薄弱的問題。
首先，地方監(jiān)督缺乏明確性，監(jiān)督對象發(fā)生偏離。
對事的監(jiān)督多，而對人的監(jiān)督力度缺乏。
這種“對事不對人”的監(jiān)督方式存在嚴重的弊端，導(dǎo)致工作處于重重包圍之下，而個人行為卻游離于《監(jiān)督法》之外，存在治標不治本的問題。
其次，地方人大以事后監(jiān)督為主，嚴重缺乏事前監(jiān)督。
“事后嚴格監(jiān)督，事前忽視監(jiān)督”現(xiàn)象突出，從而增加了事故的發(fā)生率，因此我們往往會看到事故發(fā)生以后，監(jiān)督成了重點。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，監(jiān)督更是如此，事后監(jiān)督的“殺雞儆猴”成本高，且效果不明顯，影響了監(jiān)督工作的效率。
再次，一些被監(jiān)督者缺乏自覺接受監(jiān)督的意識和觀念，在思想上抵觸，在行為上規(guī)避。
有的認為人大監(jiān)督是例行公事，對其開展的監(jiān)督活動不屑一顧;有的認為監(jiān)督就是挑刺，是對其工作的否定，對人大提出的意見和建議聽之任之，對專項工作報告回避問題，辦理人大提出的審議意見敷衍了事;有的地方甚至出現(xiàn)了向人大匯報工作時主要負責人不到場，人大評議其工作借故不參加的現(xiàn)象。
（二）自身建設(shè)尚需完善
監(jiān)督法本身就是一個帶有強制性的法律，怎樣確保監(jiān)督法的有效執(zhí)行是重要前提條件。
地方《監(jiān)督法》的執(zhí)行力度在于地方人大。
地方人大有監(jiān)督權(quán)、立法權(quán)、決定權(quán)、人事任免權(quán)。
憲法所設(shè)定的這些職權(quán)充分體現(xiàn)了地方人大作為地方最高權(quán)力機構(gòu)的法律權(quán)威地位，提高了地方人大在中國地方政治活動中的影響力，然而地方人大的監(jiān)督與法律的要求差距較大。
地方人大一般以臨時組織為主，沒有專門的監(jiān)督機構(gòu);臨時組織的成員往往是非專業(yè)的，在素質(zhì)上不適應(yīng)人大監(jiān)督工作的需要，因為在地方人大的選舉中，往往只考慮政治素質(zhì)、代表階層，而常忽視其參政議政能力，難以進行有效的監(jiān)督;尤其是在重要的違法審查過程中，既沒有專門的審查機構(gòu)，也沒有明確審查程序和審查時限，這就導(dǎo)致了監(jiān)督的作用不可能達到預(yù)期效果。
因此，筆者認為監(jiān)督法的建設(shè)、完善和實施需要有高標準、嚴要求的機構(gòu)，其執(zhí)行也需要有專業(yè)人員的積極參與，才能有效力、有力度、有影響。
（三）監(jiān)督體制尚需理順
《監(jiān)督法》第32條明確規(guī)定了全國人大常委會對最高人民法院、最高人民檢察院所做出的司法解釋的監(jiān)督職權(quán)，同時還規(guī)定了全國人大常委會具體審查司法解釋的法律程序。
可見，地方人大是地方公民代表參政、議政、監(jiān)政的權(quán)力機構(gòu)，但監(jiān)督法的具體法規(guī)以及決議的執(zhí)行卻需要“一府兩院”的配合，地方人大并沒有實際的直接強制執(zhí)行權(quán)。
法律的執(zhí)行如果缺少強度，就如同白紙空文，勢必不利于保障人民的根本利益。
同時，《監(jiān)督法》建立了各級人大常委會監(jiān)督職權(quán)的公開行使制度，然而在監(jiān)督工作實踐中，地方人大的最高權(quán)力機關(guān)地位卻受到地方“一府兩院”的沖擊，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）人大雖為法律制定的地方最高權(quán)力機構(gòu)，但地方黨委并不受監(jiān)督;（2）地方甚至出現(xiàn)反其道而行的現(xiàn)象，即黨委監(jiān)督人大，并對政府工作進行監(jiān)督。
這種突出的矛盾導(dǎo)致不良監(jiān)督現(xiàn)象的出現(xiàn)，使人大行使監(jiān)督權(quán)遇到了嚴重的阻力。
如在現(xiàn)行的體制中，地方各級人民的政府的一把手通常也是地方同級黨委的第一副書記，而地方各級人大常委會主任，既不是同級黨委的副書記，也不是常委，排在政府一把手之后;且如果地方人大常委會主任由當?shù)攸h委書記兼任，還會出現(xiàn)自己監(jiān)督自己的尷尬局面。
因此，人大常委會如果要監(jiān)督政府的工作，從現(xiàn)實的工作角度有些理不直、氣不壯，甚至還有無從下手、無所適從的境況，與其監(jiān)督不了，還不如不去得罪人。
于是在各級人大的監(jiān)督中，就出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，人大監(jiān)督工作講成績的多，提問題的少;表揚的多，批評的少;肯定的多，挑刺的少;有時談到問題也是避重就輕，或者干脆把問題說成是提希望，繞道而行。
正如當今社會上群眾戲說的“黨委搭臺，政府唱戲，人大鼓掌，政協(xié)看戲”。
三、對策與建議
（一）提高監(jiān)督認識，強化監(jiān)督職能
首先，地方人大要提高自身的認識。
憲法和法律賦予其監(jiān)督“一府兩院”工作的權(quán)力，并對監(jiān)督的方式和程序進行了明確規(guī)定，因此，地方人大常委會有必要、也有義務(wù)加強監(jiān)督工作，要有充分的自信和膽略，有目的、有計劃地進行監(jiān)督;要充分運用評議、調(diào)查、視察以及質(zhì)詢、罷免和特定問題調(diào)查等監(jiān)督手段;要加強責任意識，克服畏難情緒和不敢碰硬的思想，而沒有必要時刻考慮黨委的意見、意圖、是否越權(quán)等，要認識到監(jiān)督是法定權(quán)力與法定義務(wù)，切實履行監(jiān)督指責才是對黨的意志的最好貫徹，而如果不監(jiān)督，就是失職、瀆職，甚至是對人民群眾和對社會的犯罪。
人大代表和人大常委會成員要切實擔負起監(jiān)督這一神圣職責，不斷促進“一府兩院”改進工作方法，提高服務(wù)質(zhì)量，切實推進各項工作穩(wěn)步發(fā)展。
其次，“一府兩院”也需要強化對人大監(jiān)督的認識。
不但要認識到人大的監(jiān)督職能是我國政治制度的體現(xiàn)，是民主政治建設(shè)的必要構(gòu)成，而且要認真學(xué)習(xí)《憲法》《監(jiān)督法》等有關(guān)人大監(jiān)督職權(quán)的法律制度，并且還要主動配合人大的監(jiān)督工作，形成良性互動，使監(jiān)督成為一種自然和習(xí)慣，公正司法、依法行政。
（二）創(chuàng)新監(jiān)督形式，提高監(jiān)督水平
監(jiān)督的不完善，一方面是上述監(jiān)督體制存在一定的問題，另一方面是受到政治文化因素的影響。
中國傳統(tǒng)的官本位思想較重、傳統(tǒng)政治心理習(xí)慣依然存在，成為阻礙人大制度創(chuàng)新的重要因素。
筆者認為應(yīng)從以下三方面創(chuàng)新監(jiān)督形式，提高監(jiān)督水平。
第一，重視民主政治文化的建設(shè)，從思想上為監(jiān)督制度的創(chuàng)新掃除障礙。
第二，監(jiān)督應(yīng)突出重點。
堅持共同享有的原則，要把老百姓最現(xiàn)實、最迫切、最關(guān)心的利益問題和焦點問題作為監(jiān)督的重點，切實做到工作安排有重點、活動開展有重點、執(zhí)法檢查有重點、調(diào)查視察有重點，努力形成全體人民對監(jiān)督各盡其能的和諧相處局面。
第三，強化公民的法治思想，使人民知法、懂法、依法辦事，增強人民群眾政治參與的積極性，鼓勵群眾自覺行使監(jiān)督權(quán)，逐步形成全民監(jiān)督意識，使監(jiān)督權(quán)實現(xiàn)由高層化向文化性、民眾性、民主性管理的轉(zhuǎn)變。
營造有利于人大監(jiān)督制度創(chuàng)新的文化氛圍。
（三）加強對財政計劃和預(yù)、決算的監(jiān)督
財政是進行各項事業(yè)和計劃的基礎(chǔ)，筆者認為人大工作要做好監(jiān)督工作，必須認真把好財政監(jiān)督這一關(guān)鍵點，從而提高有效監(jiān)督。
監(jiān)督法第三章規(guī)定的“審查和批準決算，聽取和審議國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃、預(yù)算的執(zhí)行情況報告，聽取和審議審計工作報告”，這項工作內(nèi)容早就列入了人大監(jiān)督的范疇并在實施，但這些監(jiān)督到目前為止，都有程式化的傾向。
如每年一次的人代會上就有相關(guān)的專門議程，定期召開的常委會也有相關(guān)的議題安排。
譬如對財政預(yù)決算報告的審查，可以說，一次人代會開下來，代表們雖聽了相關(guān)工作報告，但對財政的錢怎么花的，花到什么地方去了，沒有幾個代表真正清楚，因為報告的內(nèi)容十分粗略，但鮮有不通過的例子，這樣就不可能真正起到審查、監(jiān)督的作用。
因此，在財政監(jiān)督中，需要加強《監(jiān)督法》中的計劃和預(yù)算監(jiān)督，提高監(jiān)督措施的強硬性，必須處理好以下三個方面的關(guān)系：報總賬與查細賬的關(guān)系、原則審查和績效審查的關(guān)系、人大財政經(jīng)濟委員會審查和審計審查的關(guān)系。
對不執(zhí)行預(yù)算方案和不配合接受監(jiān)督的，果斷先立案，后處理。
只有這樣，《監(jiān)督法》才能得到全面實施，才能有效避免各類事故的發(fā)生，才能保護群眾的人身和財產(chǎn)安全，使黨和政府在執(zhí)政過程中真正做到知法、守法，減少腐朽，才能使我國民主法制建設(shè)的步伐再邁出更為堅定的一步。
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法學(xué)畢業(yè)論文選題參考篇五
1.人類命運共同體與國際法發(fā)展的新路徑
2.國際海底遺傳資源法律地位探討
3.論設(shè)立公海保護區(qū)的國際法基礎(chǔ)
4.論“冰上絲綢之路”的國際航運法律挑戰(zhàn)
5.美軍“航行自由行動”之國際法合法性分析
6.論海平面上升對海洋法的影響
7.國家管轄范圍外海洋遺傳資源惠益分享制度探析
8.論網(wǎng)絡(luò)主權(quán)原則
9.論網(wǎng)絡(luò)犯罪國際合作的新趨勢
10.朝鮮半島停和機制轉(zhuǎn)化的國際法探析
11.英美法對敘利亞動武與“人道主義干預(yù)”的未來
12.恐怖主義犯罪與“或引渡或起訴”義務(wù)
13.論國際法上的審慎義務(wù)（duediligence）
14.國內(nèi)法院解釋國際公約的路徑分析——以中國實踐為中心
15.南海仲裁裁決中“巖礁”裁決理據(jù)之國際法分析
17.東帝汶與澳大利亞強制調(diào)解案的國際法解讀
18.國際法院查戈斯群島咨詢意見案之咨詢管轄權(quán)研究
20.應(yīng)對iuu:漁業(yè)補貼規(guī)則最新進展
法學(xué)畢業(yè)論文選題參考篇六
60、春秋時期成文法頒布的背景分析。
62、中國法家思想興衰的原因探析。
63、儒家思想對中國法制的影響。
64、試析董仲舒的新儒學(xué)思想體系。
65、論中國古代社會的特權(quán)制度。
66、中國古代土地制度分析。
67、試析清末移植西方法律失敗的原因。
68、試析革命根據(jù)地的法制特征及其對新中國法制建設(shè)的影響。
69、中國古代司法制度的特征及其影響。
70、從中國法制歷史分析中國缺乏憲政傳統(tǒng)的原因。
71、論我國勞動法的法律地位
72、勞動法的完善及修改建議
73、勞動合同法的立法建議
74、女職工就業(yè)法律保護的完善建議
75、論我國社會保障體系的完善
76、論我國年休假制度的法律體系建立
77、論競業(yè)禁止條款的法律完善
78、商業(yè)秘密保守法律問題的研究
79、反年齡歧視法律研究(論我國三十五歲現(xiàn)象)
80、民事案件簡易程序?qū)徖淼倪m用
81、舉證責任的分配與適用
82、民事訴訟中證人出庭難的原因及對策
83、我國民事訴訟中當事人權(quán)利不平等傾向
84、民事執(zhí)行中的拒不履行
85、舉證責任倒置在醫(yī)療糾紛中的適用
86、完善我國審級制度
87、談共同危險行為中的舉證責任
88、論民事訴訟中的再審程序
89、論法院依職權(quán)追加當事人存在的問題
90、訴訟代表人的地位
91、試論民事訴訟程序的價值
92、談?wù)劽袷滤痉ǜ母?/p>
93、權(quán)利與義務(wù)的法理思考
94、依法治國的法理思考
95、隱私權(quán)與知情權(quán)法理思考
96、入世我國法律政策的應(yīng)變思考
97、第四權(quán)力--新聞媒體的權(quán)力行使思考
98、司法、檢察解釋的法律效力思考
99、公司法完善的思考
100、國企改制的若干問題
101、法人治理機構(gòu)的若干問題
102、入世我國知識產(chǎn)權(quán)完善問題
103、入世與我國版權(quán)(或商標、專利)保護問題
104、入世我國企業(yè)創(chuàng)品牌若干問題
105、網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)若干問題
106、當前我國房產(chǎn)糾紛法律問題
法學(xué)畢業(yè)論文選題參考篇七
近年來,我國的法學(xué)教育獲得了長足發(fā)展,全方位、多層次、大規(guī)模的法學(xué)教育體系已經(jīng)形成.
【1】電大開放教育模式下本科法學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革
摘要：隨著電大開放教育辦學(xué)模式的不斷深入,開放教育法學(xué)專業(yè)至今已為我國基層培養(yǎng)了各個專業(yè)數(shù)以萬計的專門人才.
同時,在一些教學(xué)目標,教學(xué)實施和課程設(shè)置方面也暴露出了一些問題.
文章根據(jù)筆者實際中的工作經(jīng)驗,就開放教育法學(xué)專業(yè)在教學(xué)中存在的一些問題談?wù)勛约旱目捶?
關(guān)鍵詞：開放教育;法學(xué)專業(yè);培養(yǎng)目標;教學(xué)計劃;教學(xué)方式
隨著社會的不斷發(fā)展進步,在我國現(xiàn)今的法制環(huán)境下,依法治國,建設(shè)社會主義法治國家的治國方略已經(jīng)深入人心.
切實推行這一治國方略的堅定施行離不開我們廣大的基層法律工作者,也離不開像電大開放教育這樣面向基層、面向農(nóng)村、以最普遍的廣大勞動者為教育對象的法學(xué)教育.
電大自實施法學(xué)開放教育以來,為我國基層培養(yǎng)了數(shù)以萬計的法律專門人才.
具不完全統(tǒng)計,僅筆者所在的貴州省黔西南電大分校截止法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)就有1919人,其中?？飘厴I(yè)生949人,本科畢業(yè)生970人.
[1]近幾年法學(xué)專業(yè)學(xué)生在校生人數(shù)還在快速增長.
在電大法學(xué)開放教育快速發(fā)展的今天,一方面為基層提供了急需的專門法律人才,另一方面,隨著法學(xué)開放教育辦學(xué)的不斷深入,也暴露出了一些在培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學(xué)方法,考核方式上的一些不足.
一、培養(yǎng)目標和現(xiàn)實情況差距巨大
電大開放教育法學(xué)本科的培養(yǎng)目標是：“本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握法學(xué)知識,熟悉我國法律、法規(guī),達到全日制高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)四年制本科畢業(yè)的水平,能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體,特別是能在司法機關(guān)、行政機關(guān)、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律工作的高級應(yīng)用型法律專門人才”[2].
我認為這個培養(yǎng)目標的制定不符合電大學(xué)生實際,有待商榷.
首先,全日制高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)四年制本科應(yīng)達到什么樣的水平,我們不妨通過中國政法大學(xué)的法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標來了解一下.
中國政法大學(xué)的法學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)目標是：“本專業(yè)培養(yǎng)具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力的高級法學(xué)專門人才.
能較熟練的應(yīng)用有關(guān)法律知識和法律規(guī)定辦理各類法律事務(wù),解決各類法律糾紛,并具有從事法學(xué)教育和研究工作的基本能力和素質(zhì)”[3].
通過比較,我們不難看出,電大開放教育本科的培養(yǎng)目標非?；\統(tǒng),并不向其他高校的法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標那樣的具體.
其次,“達到四年全日制法學(xué)本科學(xué)生的水平;能在國家機關(guān)、企、事業(yè)單位和社會團體從事法律工作的高級應(yīng)用型專門法律人才”,這個培養(yǎng)目標對于只有2年半學(xué)制的電大法學(xué)本科學(xué)生來說要想達到是很不現(xiàn)實的.
來到電大學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生肯定都是因為這樣或那樣的原因沒有機會接受全日制的高等教育后才會選擇電大,而且在電大學(xué)習(xí)的學(xué)生也主要是以成人學(xué)生為主,成人學(xué)生既要做好本職工作,還要在工作之余利用自己的業(yè)余時間來兼顧學(xué)習(xí)和生活,這勢必會造成他們的學(xué)習(xí)時間肯定沒有全日制本科生的充裕.
最重要的是還要在兩年半的時間內(nèi)達到四年全日制本科畢業(yè)生的水平.
一個是全日制四年,一個是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)2年半,可以說,電大的學(xué)生到畢業(yè)的時候是很難達到全日制4年專業(yè)學(xué)習(xí)的水平的.
所以,我認為這個培養(yǎng)目標是急需要進行修改的.
二、教學(xué)計劃設(shè)計不盡合理
我們知道,教育部高等學(xué)校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)定的法學(xué)16門核心必修課分別是：法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、國際法學(xué)、國際私法學(xué)、國際經(jīng)濟法學(xué)、中國法制史、環(huán)境與資源保護法學(xué)、社會保障與勞動法學(xué).
[4]這16門核心課程是所有的法學(xué)專業(yè)學(xué)生必須要修滿規(guī)定學(xué)分的專業(yè)課程.
但是在我們的法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃中,5個學(xué)期里只看到了商法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、國際法學(xué)、國際私法學(xué)、國際經(jīng)濟法學(xué)、中國法制史和勞動法學(xué)這6門的核心課程.
其他的10門核心課程在本科階段的學(xué)習(xí)中都沒有涉及.
另外,我們看到在法學(xué)本科教學(xué)計劃中有法律思想史、證據(jù)學(xué)、婚姻與家庭法學(xué)等一些省級必修課的身影,除此外還有計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、學(xué)位論文指南等一些和專業(yè)搭不上邊的必修課程.
三、教學(xué)方法和考核方式過于僵硬
開放教育的優(yōu)點就在于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時間在很大程度上可以自由支配,考慮到電大學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性,學(xué)校提供了類型豐富的學(xué)習(xí)模式工大家選擇,目的就是通過這些學(xué)習(xí)手段達到掌握知識的目的.
學(xué)生可以根據(jù)自己的需求,有針對性的在網(wǎng)絡(luò)平臺上學(xué)習(xí);也可以坐在教室里聽老師面授;還可以通過多媒體視頻教學(xué),觀看遠程教學(xué)信息.
但是目前我們很多學(xué)生通過這些渠道得到的知識往往還僅限于理論掌握這一階段,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)重視程度不夠.
法學(xué)是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科,它就像是一門技能一樣.
理論知識掌握得再透徹,沒有實際的操作和運用,那知識也只能是停留在理論階段.
無法發(fā)揮出它強大的實用功效.
在現(xiàn)實的教學(xué)環(huán)節(jié)中,我們對學(xué)生如何把知識轉(zhuǎn)化成實際技能的訓(xùn)練非常欠缺.
很多學(xué)校都是把一門課程的考試是否過關(guān)作為評定學(xué)生對掌握這門課程是否掌握的最終裁決.
忽視了學(xué)生利用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.
這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生往往在實際工作中很難勝任“基層專門法律工作者”這樣的工作.
另外,電大至今的考核方式任然還停留在閉卷筆試,注重考察學(xué)生知識再現(xiàn)的能力上.
每個學(xué)期的試卷都是由中央電大統(tǒng)一出題,試卷中分值比重較大的是名詞解釋、簡答題和論述題這些著重考驗學(xué)生死記硬背能力的題目,真正考核學(xué)生利用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的案例分析等題型分值相對較少.
很難通過考核判斷學(xué)生是都真正具備了利用知識解決問題的能力.
綜上所述,我認為現(xiàn)今的電大開放教育法學(xué)本科專業(yè)無論是從培養(yǎng)目標上還是從教學(xué)計劃、教學(xué)方法和考核方式上都有許多亟待解決的問題.
下面我就自己在實際工作中總結(jié)得到的一些經(jīng)驗來談?wù)勎覀€人對解決這些問題的幾點看法：
一、學(xué)生培養(yǎng)目標的制定要從實際著手.
電大的學(xué)生之所以選擇電大是因為他沒有享受全日制的高等教育的機會,那么,從某種程度上來說他和全日制高等學(xué)校的學(xué)生在知識層面上肯定是有一定差距的.
在制定培養(yǎng)目標的時候我們既要考慮到學(xué)生基本知識的實際情況,同時還要考慮到學(xué)習(xí)時間短,學(xué)生畢業(yè)后流向社會主要從事的工作等實際情況,結(jié)合這些主要因素來考慮培養(yǎng)目標的制定.
同時,老師也可以根據(jù)學(xué)生的實際情況,在培養(yǎng)目標這個大前提下適當調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)目標.
比如,這個學(xué)生的實際工作是基層法院或者檢察院的工作人員,那么他的學(xué)習(xí)重點就應(yīng)該是在對審判公正和司法制度改革等方面展開;另外一個學(xué)生的實際工作是行政執(zhí)法人員,那么他的學(xué)習(xí)重點就會移到行政法方面,特別是如何執(zhí)法等務(wù)實性的問題上來.
在電大的學(xué)習(xí)過程中,不要過多的去要求學(xué)生在畢業(yè)后應(yīng)該要達到什么水平,而是要側(cè)重于學(xué)生來到電大以后他的水平在原來的基礎(chǔ)上得到了一個什么樣的提高.
我想,只要是學(xué)生能夠達到這樣的目的,那么他到電大來學(xué)習(xí),對他來說就是值得的,有幫助的;對老師來說也是完成了培養(yǎng)目標,真正讓學(xué)生在電大收獲了知識.
電大的學(xué)生有他自身的特殊性,我們不顧實際,將培養(yǎng)目標定得很高,結(jié)果到學(xué)生畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)他們其實并沒有達到我們預(yù)設(shè)的培養(yǎng)目標,那么長久下去.
這個學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生就會受到社會的質(zhì)疑,學(xué)校的質(zhì)量肯定也會受到質(zhì)疑.
從實際出發(fā),考慮到學(xué)生的實際情況和社會需要的法學(xué)專門人才類型.
只有以市場為導(dǎo)向,以電大學(xué)生的實際情況為出發(fā)點,制定出符合電大發(fā)展的,能夠培養(yǎng)出適應(yīng)基層法律工作的專門法律人才才是我們現(xiàn)今改革培養(yǎng)目標的重點.
二、前面已經(jīng)闡述了本科教學(xué)計劃中的幾個不盡合理之處,教學(xué)計劃的制定和實施直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)效果.
是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關(guān)鍵.
電大的法學(xué)本科教學(xué)計劃中的課程設(shè)置和教育部規(guī)定的專業(yè)核心必修課程差距巨大.
我國非常重要的幾大部門法,如憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟法等和程序法如民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法等都沒有在教學(xué)計劃中體現(xiàn)出來.
不難想象學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校里沒有接受過這些法學(xué)的核心課程的培訓(xùn),這樣培養(yǎng)出來的法學(xué)人才到底是否真正具有能夠?qū)ｉT從事基層法律工作的能力.
在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)都以市場為導(dǎo)向的今天,修改法學(xué)本科教學(xué)計劃,培養(yǎng)出的學(xué)生和專業(yè)接軌、和市場接軌已經(jīng)勢在必行.
所以,我建議教學(xué)計劃的修改應(yīng)該要把16門核心專業(yè)課程全部納入教學(xué)計劃,設(shè)置為統(tǒng)設(shè)必修課程.
另外,學(xué)生可以根據(jù)實際情況選修一些對在以后實際工作有幫助的科目,完成學(xué)分任務(wù).
三、教學(xué)方式和考核方式都應(yīng)該靈活多樣.
法學(xué)是一門應(yīng)用型的'學(xué)科,雖然教學(xué)計劃上也把實踐環(huán)節(jié)作為一門課程單列出來,但實際上真正組織學(xué)生去做的學(xué)校估計為數(shù)不多.
所以,我認為電大法學(xué)教育中除了開展常規(guī)的,符合電大實際情況的教學(xué)方式以外,還要切實加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué).
例如,組織學(xué)生參觀實際庭審現(xiàn)場、組織模擬法庭、在老師的指導(dǎo)下到律師事務(wù)所實習(xí)等都是不錯的教學(xué)手段.
這樣不僅可以增強學(xué)生的實踐能力,還能在實踐的過程中實現(xiàn)知識到技能的轉(zhuǎn)化.
電大現(xiàn)在實行的考核方式主要是以中央電大統(tǒng)一命題的閉卷筆試為主,考核的最終成績是由平時作業(yè)成績占20%和考試卷面成績占80%組合而成,題目也大多是由一些死記硬背的填空題、名詞解釋、選擇題、簡答題、論述題等題型組成.
顯然,這種呆板、僵硬的課程考核方式已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)在開放教育教學(xué)方式靈活多樣的特點,也很難考察出學(xué)生真正理解和運用知識的能力.
我認為可以適當提高平時作業(yè)占考核成績的比例,卷面題目應(yīng)側(cè)重于案例分析和論述等能夠考察學(xué)生實際掌握知識能力的題型,適當加大分值.
只有從實際出發(fā),切實解決法學(xué)專業(yè)中存在的諸多問題,才能使我們的電大法學(xué)專業(yè)真正成為為廣大基層培養(yǎng)和輸送掌握一定法律專業(yè)知識的,能在基層中解決實際問題的專門法律工作者的搖籃,為我們電大法學(xué)專業(yè)的生存和發(fā)展奠定堅實的市場基礎(chǔ).
以上是我結(jié)合自己在實際工作中的經(jīng)驗對現(xiàn)今電大開放教育法學(xué)本科專業(yè)在培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學(xué)手段方面提出的一些個人建議及看法,如有不當之處,歡迎批評指正.
【2】探析專科法學(xué)教育教學(xué)模式的改革途徑
[摘要]法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,?？朴壬?
除了社會因素外,高校法學(xué)教育自身也在教材編寫、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面存在諸多不足之處.
文章針對?？茖哟畏▽W(xué)教育存在的問題,提出了加強教材建設(shè),改變教材老化的現(xiàn)狀;以培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才為目標,合理安排教學(xué)內(nèi)容;加強實踐教學(xué),豐富實踐教學(xué)方法;結(jié)合法學(xué)各科課程的具體特點,采取靈活多樣的考核方式等改革措施,以期提高專科法學(xué)教育的教學(xué)效果.
[關(guān)鍵詞]?？品▽W(xué)教育教學(xué)模式改革途徑
[作者簡介]段倩(1979-),女,河南陜縣人,河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院,講師,碩士,研究方向為經(jīng)濟法、公司法.
(河南鄭州450044)
近年來,我國的法學(xué)教育獲得了長足發(fā)展,全方位、多層次、大規(guī)模的法學(xué)教育體系已經(jīng)形成.
從理論角度分析,黨和國家奉行依法治國的基本原則,社會需要大量的法律專業(yè)人才,法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況應(yīng)該是比較令人滿意的.
法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在經(jīng)過3～4年的系統(tǒng)教育后應(yīng)該擁有扎實的專業(yè)知識功底,完全可以勝任法官、檢察官、律師、企事業(yè)單位的法律實務(wù)等工作.
但遺憾的是,近年來高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻,就業(yè)市場供大于求,文科專業(yè)尤其是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難上加難.
廣東省教育廳6月發(fā)布的大學(xué)生就業(yè)白皮書顯示,法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率88.
83%,排名倒數(shù)第二位,僅高于哲學(xué)類,與排名首位的工學(xué)類畢業(yè)生95.
84%的就業(yè)率差距比較大;?？茖哟蔚姆▽W(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況更是如此,就業(yè)難、就業(yè)對口率低.
隨著時代的發(fā)展,社會對法學(xué)人才的能力和綜合素質(zhì)要求越來越高.
公平、公開、公正的就業(yè)環(huán)境要求畢業(yè)生就業(yè)求職時要面臨眾多選拔考試、公平競爭,這無疑是在考量眾多競爭者的能力,優(yōu)勝劣汰,唯有成績優(yōu)異且能力卓越者方能勝出.
法學(xué)畢業(yè)論文選題參考篇八
時光如東流的江水，奔騰到海，一去不復(fù)返，好像轉(zhuǎn)眼間，我的四年又這樣過去了。回首這人生中黃金的四年，我從一個少不更事的孩子變成了一個青年。曾經(jīng)的追風(fēng)少年，現(xiàn)在也即將結(jié)束珍貴的四年本科生涯。面對陪伴我四年的xxxx學(xué)院，知識淵博的老師，一起成長的同學(xué)室友，我很感激，因為有你們。此時此刻，想到即將離去，開始人生中下一段行程，內(nèi)心總是無法平靜，感慨萬千。
本科學(xué)術(shù)論文應(yīng)該是大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一次總結(jié)，它也是一次檢驗。這四年中你學(xué)到的所有知識將在畢業(yè)論文中的到運用，除了知識層面的東西，更多是檢驗?zāi)愕谋究平逃?。論文完成過程的點點滴滴都反映了你的品行，你的人格，你的為人，總是你想成為什么樣子的人都會在你的論文里得到反映。面對四年本科學(xué)習(xí)的檢驗，我并沒有給出理想的分數(shù)。說實話，我的論文只是在前人基礎(chǔ)上的加工，創(chuàng)新不足，考慮的太過于膚淺。論文的完成，當然要感謝張勇老師的耐心指導(dǎo)。張老師雖然并沒有像其他老師跟我們深入的探討，但在論文總體構(gòu)造上給了我們很大的幫助。張老師說過的大量的閱讀文章是構(gòu)成論文的必要條件，可惜的是我們并沒有放在心上，總是在臨戰(zhàn)之際，才去查找一些文章。張老師的一言一行都在無形中影響著我們，思維給了我們很大的啟迪。除了張老師，我相信大學(xué)里的所有授課老師都給我很大的幫助，沒有平時你們一點一滴的教導(dǎo)，就不會有今天這篇論文的形成，總是非常感謝你們。
除了論文指導(dǎo)老師，我想這四年也要特別感謝自己的父母，沒有你們在背后一直的付出，我絕對完不成四年的學(xué)業(yè)，完不成人生中的一次蛻變，我知道此時此刻我沒有達到你們理想的高度，在這里說聲抱歉。但我并不會就此放棄，四年的教育使我學(xué)會了人生中的每一步都有它獨特的風(fēng)景，在你們身上，我更看到了，一個人應(yīng)當肩負的責任和使命。我答應(yīng)你們，今后的每一步，我都會用心走好，永不放棄。
論文即將完成了，我很開心，從最初的開始到最后的結(jié)束，雖然不是十分滿意，但是我問心無愧，當然有多少可敬的老師、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
法學(xué)畢業(yè)論文選題參考篇九
法律的學(xué)習(xí)和研究，以及寫作法學(xué)論文，最重要的是選題。一般的學(xué)習(xí)法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時候，那么，無論確定專門的學(xué)習(xí)、研究方向，還是寫作論文、謀劃長篇巨制，都首先面臨的是選題的問題。法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，同樣也是這樣。因此，法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，首先要確定好選題，然后才能開始進行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開始寫作。不然的話，上來就寫，寫完了就撕，很難寫出好的作品，畢業(yè)論文也就很難過關(guān)。有些同學(xué)經(jīng)常到了開題的時候，找到我，央求說，老師給我出一個題目吧!但是，論文題目不是那么好出的，而且學(xué)生自己究竟對什么問題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學(xué)生自己好好地進行選題。
一、作畢業(yè)論文選題的一般思考
法學(xué)院學(xué)生，尤其是碩士研究生，在開始進行學(xué)習(xí)的時候，首先就是要確定自己的研究方向。
在指導(dǎo)碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習(xí)剛剛開始的時候，第一件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個方向，就是因為我對他的學(xué)習(xí)和研究很了解，他對民商法的基本問題都是很精通的，基礎(chǔ)很好，尤其是處理具體問題，應(yīng)用民商法的理論得心應(yīng)手，這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個同學(xué)是很有才氣的，要研究一個一般的題目是很不成問題的。所以，選取民法總論這個方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個同學(xué)，他的特點是修養(yǎng)很好，基礎(chǔ)很好，個性是在哲學(xué)的層次上，有很敏感的感覺，也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個題目是很難做的，幾乎是一個新的領(lǐng)域，此刻沒有多少人能把這個問題做得好。他有這個實力，那就讓他做。應(yīng)當說，在選取方向上，因為都是民商法專業(yè)，選取什么專業(yè)，只要結(jié)合自己的特點、長處和愛好，就行了。
更重要的是選取具體的題目。
來就是有研究方向的，選題相對較為容易一些。
那么，法學(xué)院的學(xué)生做畢業(yè)論文進行選題，要注意幾個問題呢
第一，選題要小。
有人寫文章沒有人愿意看呢就是又瘦又小，干干巴巴的，沒有嚼頭，看了頭就明白尾。這樣的文章，就是沒有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開，擴展它的深度和廣度，文章才能夠做好。
小要小得適當，與自己所要說的資料相適應(yīng)。例如，要寫一部20萬字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒有功夫，寫不出來20多萬字。但是，要選取大一點的，像“民法的基本原則研究”，要20萬字，就仿佛差點意思了。文字不夠，寫出來的東西就會很平，沒有深度。自己要仔細斟酌一下，根據(jù)自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選取畢業(yè)論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬八千字說得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點了。有一個比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫文章大概也是這樣的道理。
第二，思路要寬。
題目小了，資料就要深。要想把文章寫得深，只有思路寬，想的問題豐富、深遠，歷史的，現(xiàn)實的;橫向的，縱向的;中國的，外國的;理論的，實踐的;統(tǒng)統(tǒng)都要想到。
做一篇學(xué)位論文，上面這些問題都要思考到，思考得不周到，都會影響論文的質(zhì)量。
當然，做不同的文章，要根據(jù)不同的資料對上述問題有所側(cè)重。比如，寫一篇法制史的文章，當然側(cè)重的是歷史的資料，但是要注重歷史上的這種制度對現(xiàn)實的借鑒好處。寫外國的東西，同樣要注重研究對中國的借鑒好處。有一名研究生寫的一篇論文，介紹的是美國的信托制度，歷史到現(xiàn)實，說得很詳細，說得也很好，但是沒有寫對中國的借鑒好處。這樣，就僅僅是一篇介紹性質(zhì)的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國的制度、知識介紹到中國來。我提的意見是，如果結(jié)合中國的實際狀況，研究信托制度對中國法律的借鑒好處，以及怎樣借鑒，寫得好，就是一篇很好的文章了。
二、選題的主要方法
我在給一些研究生講法學(xué)論文寫作的時候，談到具體的選題，都結(jié)合自己的寫作實踐經(jīng)驗，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應(yīng)用最多的三種方法。
一是“夾空”法。
所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選取，在別人都沒有選取過的空間當中選取。在此刻的理論研究中，超多發(fā)展的是邊緣學(xué)科，最引人注目。而且研究邊緣學(xué)科最容易取得成功。在傳統(tǒng)的學(xué)科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個問題都有人研究了，但是，在這兩個題目中間，還能夠發(fā)掘出一個既與兩個題目有聯(lián)系，又與兩個問題不同的題目。這就是夾空中的題目。選取這樣的題目，我以前說過，就像林彪的“一點兩面”戰(zhàn)術(shù)一樣，是包打勝仗的戰(zhàn)術(shù)，是包打天下的題目。我在部隊的時候?qū)W過軍事學(xué)。林彪的“一點兩面”戰(zhàn)術(shù)，批判盡管批判，但打仗是十分管用的。它的核心，就是攻擊一處敵人，首先要選取一個點，作為主要的攻擊點，然后再選取至少一個或者更多的“面”來配合，輔助進攻。能夠試想一下，一個人，一個軍隊，如果腹背同時受敵，那他就只有一個選?。骸芭堋薄Ｋ哉f，“一點兩面”是打的擊潰戰(zhàn)，不是殲滅戰(zhàn)，但是確實如林彪所說，是包打勝仗的訣竅。“夾空理論”也是包打勝仗的訣竅，應(yīng)用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了一半以上的成功率。
是得不到理解，到目前還沒有在民法實踐中采用，這是一個很大的遺憾。
寫文章能夠用這樣的方法，選取專著的題目，也能夠用這種方法。此刻的專著何其多，雖然精品不多，但是很多問題都有人論述到了。在選題的時候，要注意運用這種方法，選取最容易突破的題目，最好是沒有人做過的，做起來，才有前途。寫作畢業(yè)論文，根據(jù)自己的論文容量，選取夾空中的問題寫作，是最成功的方法。
應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一看我寫的《侵害自由權(quán)及其民法救濟》這篇文章。這是一篇我很滿意的文章，在《法學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文評選中獲得優(yōu)勝，得到這一榮譽。這一篇文章，就是對人身自由權(quán)及其保護的題目，是以前從沒有人寫過的。我在實踐中發(fā)現(xiàn)了這個題目，并且把它做出來，能夠說是成功的。這篇文章說的案件，就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件，是一個典型的侵害人身自由權(quán)的案件。但是，在對這個案件進行討論的時候，我的意見卻沒有人支持，最后以侵害名譽權(quán)的案由結(jié)案。這一點也說明了“名譽權(quán)是一個大破筐，什么難理解的問題都能夠裝”的這個結(jié)論。最近我在人民大學(xué)和耶魯大學(xué)聯(lián)合召開的名譽權(quán)保密權(quán)國際研討會上說了一個觀點，就是“應(yīng)當對名譽權(quán)開展一個瘦身運動”，就是要對名譽權(quán)進行減肥，使其名副其實?！肚趾ψ杂蓹?quán)及其民法救濟》這篇文章，也是夾空理論的成果。
介紹一個選題資料，就是寫作畢業(yè)論文是不是能夠?qū)懭宋?。我們的法學(xué)畢業(yè)論文，一般都是論述制度，沒有論述人物的。但是我想，寫作一位學(xué)術(shù)人物，寫出他的學(xué)術(shù)思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的一位博士生，就寫《佟柔民法思想研究》。我看是一個很好的選題。
采用夾空法選題，基礎(chǔ)是能夠找出夾空。這就需要有學(xué)術(shù)的修養(yǎng)。沒有很深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，找不出來夾空。因此，在平時學(xué)習(xí)的時候，必須要注意搜集資料，掌握住研究防線的學(xué)術(shù)動態(tài)，才能夠應(yīng)用夾空理論選出自己的選題。
二是“綜合法”。
我先介紹兩種不適合畢業(yè)論文選題的方法，供大家參考。
綜合法就是對一個問題進行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀點，自成一體。在每年結(jié)束的時候，總是有學(xué)者對某一類的問題進行綜述，指出一年來，這門學(xué)問取得了哪些進展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運用。還有，在一個討論會上，對那些討論的問題有哪些意見，各種意見的根據(jù)是什么，綜述出來，也是很好的資料。但是這種選題方法，不適合做畢業(yè)論文，因為畢業(yè)論文不準許寫綜述的文章。
還有一種運用綜合法選題的方法，就是對某一個問題中的幾個問題進行綜合研究，例如《某某問題三論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對這個問題有較為透徹的了解，對研究的這些問題有明確的意見，確有新意。要明白，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒有深度的。要記住，任何文章，無論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨到的見解。如果沒有自己的見解，沒有自己的獨特意見，那就寧可不寫。類似于“三論”、“幾論”這樣的文章，也不能應(yīng)用于畢業(yè)論文的寫作，因為畢業(yè)論文要有一個主題，“三論”就有三個主題，“幾論”就有幾個主體，不貼合要求。
三是“超越”法。
在寫作畢業(yè)論文的選題中，也能夠選取大家都論述過的題目，在綜合比較分析的基礎(chǔ)上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結(jié)論。我把這種方法叫做“超越法”。
這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒有研究過的東西，包打勝仗。超越法則是對大家都說過的東西，說出比別人更高明的意見，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類著述以后，才能夠做出這樣文章來。因此，用這種方法選題，寫作時下的功夫就要更深。沒有實力，用這種方法選取題目，做起來很艱苦。但是，在此刻，我國學(xué)術(shù)界的法律研究是很深入的，絕大多數(shù)的題目都被別人做過，要選取一個別人沒有做過的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統(tǒng)民法、刑法中就很少見了。因此，在畢業(yè)論文選題中，超越法是經(jīng)常用，當然也很難做好的一種方法。
運用超越法選題，首先要很好地看書，積累資料，掌握這一專題的來龍去脈，各家各派的學(xué)說觀點，綜合比較分析，歸納總結(jié)，看看自己在這個問題上，能不能超越各家各派的理論，自成一說，自成體系，別有新義。如果有這個潛力，就能夠選取這個題目。此刻的積累資料掌握學(xué)術(shù)動態(tài)，方法簡單多了，上網(wǎng)、googl、百度，等等，一搜，有關(guān)的論文就出來了。不像我們那時候，天天蹲在圖書館，一張一張地記卡片，沒有多少天的苦讀，選不出來好的題目。
在實際的學(xué)術(shù)研究中，經(jīng)常是運用這種方法來選取題目的。個性是選取做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問題說透，然后提出自己的主張。我有一個老師，在講課的時候，經(jīng)常是批判了這個學(xué)者，再批判那個學(xué)者，幾種觀點都批判完以后，至于自己是什么觀點，他說：“那還沒有想好。”我反對這樣做學(xué)問。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因為不破不立，先破了大家的觀點，然后給別人立論就打下了基礎(chǔ)。還有一位老師講課，每次都是“某某說”不對，“某某說”不對，“某某說”也不對，“我的觀點永久是折衷的意見”，即“折衷說”。這種說法也不值得提倡，然而這種說法實際上就是超越法的應(yīng)用，但是是沒有應(yīng)用好而已。
應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一下我寫的《論人身權(quán)的延伸法律保護》這篇文章，發(fā)表在《法學(xué)研究》1995年的哪一期上，能夠查一查。這篇文章就是用的超越法選題，對以往的這類學(xué)說都做了分析，提出了延伸保護的主張。從題目的深度和廣度上，都能夠成就一篇較大的文章，因而就寫了。在最高人民法院關(guān)于精神損害賠償司法解釋中，規(guī)定的對死者人格利益的保護的制度中，選用的就是我的人身權(quán)延伸保護的理論。這也是我的一個很得意的研究成果。當然也有人在批評，但是，這種觀點的認識，總還是比以前的一些說法有所進步。
畢業(yè)論文寫作要求
畢業(yè)論文要求學(xué)生選取具有理論和實際好處的課題進行認真研究，在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。要求選題立論正確、結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明、論述清楚、文筆流暢，貼合規(guī)范的寫作格式并同時到達必須的字數(shù)（5000字左右）。論文應(yīng)是在調(diào)查研究、資料收集的基礎(chǔ)上寫出的、有獨立見解的學(xué)術(shù)性文章。在寫作過程中應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心學(xué)習(xí)，嚴謹為學(xué)，誠實為人。收集資料、占有材料均要實事求是，摘錄要貼合作者原意，不能斷章取義，資料要注明來源。
論文選題基本原則
1、選取學(xué)科方向
學(xué)生能夠在以下法學(xué)學(xué)科的二級學(xué)科下選取論文的具體方向：法理學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、法律史學(xué)、憲法學(xué)、行政法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、勞動法學(xué)、國際法學(xué)（國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟法、國際貿(mào)易法）等。
2、選題的原則
原則是“興趣+知識+資料”，在選題時要充分思考需要和可能；選題具有好處，包括理論好處、實踐好處。個性期望學(xué)生透過做論文，運用所學(xué)知識解決必須的實際問題；所選取的題目能夠為專科畢業(yè)論文所包容，避免題目過大。
3、選取題目
學(xué)生選題時：結(jié)合本人工作和生活實際、結(jié)合課程學(xué)習(xí)，選取感興趣的題目。對于學(xué)生結(jié)合自己的社會實踐選取的論文選題，應(yīng)給予鼓勵和支持。
學(xué)生在選題要注意避免：大題小做，選題陳舊。鼓勵學(xué)生對具體問題進行深入研究。對于一些過于陳舊的選題，諸如淺析未成年人犯罪原因及其預(yù)防；家庭暴力問題之我見；一些理論強度較深，不適合?？齐A段學(xué)生寫作把握的論文，例如我國物權(quán)制度研究；孔子法律思想探析等推薦學(xué)生不予選取。
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