無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
專題五交流研討發(fā)言材料篇一
專題五分為兩部分，第一部分是公共衛(wèi)生與健康管理，第二部分是職業(yè)道德與法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)這兩個(gè)專題，我深刻體會到了公共衛(wèi)生的重要性，以及作為醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)悟到了保護(hù)好自己與他人的健康是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要醫(yī)務(wù)工作者不斷努力和提高的任務(wù)。
首先，公共衛(wèi)生與健康管理專題給了我關(guān)于公共衛(wèi)生的全新認(rèn)識。在這個(gè)專題中，我們學(xué)習(xí)了衛(wèi)生保健的基本知識和技能，了解了傳染病的防控以及衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了公共衛(wèi)生不僅僅關(guān)乎個(gè)人的健康，更關(guān)乎整個(gè)社會的穩(wěn)定和發(fā)展。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們要清楚我們的職責(zé)是保護(hù)好自己與他人的健康。只有通過提升自身的衛(wèi)生保健知識和技能，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會多樣化的健康需求。
其次，專題五對我的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識進(jìn)行了深入的培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)職業(yè)道德的過程中，我們了解了醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)和行為規(guī)范，如尊重患者、遵守職業(yè)信條等。同時(shí)，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了作為醫(yī)務(wù)工作者必須要遵守的法律責(zé)任和紅線。通過學(xué)習(xí)，我明白了作為醫(yī)務(wù)工作者，要時(shí)刻保持誠實(shí)守信的態(tài)度，將患者的利益放在首位。
除了專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，專題五還開展了許多實(shí)踐活動，使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中去。我們分組進(jìn)行了衛(wèi)生知識普及宣傳活動，通過發(fā)放宣傳冊件，在社區(qū)、學(xué)校等場所宣傳公共衛(wèi)生知識。通過這些活動，我們不僅提高了自己的宣傳能力，還能夠真正將衛(wèi)生知識傳遞給更多的人。這使我深刻地認(rèn)識到了作為醫(yī)務(wù)工作者，我們要積極參與到公共衛(wèi)生宣傳與普及中去，為社會的健康貢獻(xiàn)力量。
通過這次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識到保護(hù)好自己和他人的健康是一項(xiàng)重要的社會責(zé)任。公共衛(wèi)生與健康管理不僅僅只是一門學(xué)科，更是一項(xiàng)人類文明發(fā)展的基石。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們要不斷提高自身的專業(yè)水平和素質(zhì)，不僅僅關(guān)注醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，更要注重公共衛(wèi)生與健康管理這一方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有這樣，我們才能夠更好地履行職業(yè)義務(wù)，為保護(hù)人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，通過專題五的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了公共衛(wèi)生的重要性，以及醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們要不斷提升自己的衛(wèi)生保健知識和技能，時(shí)刻保持誠實(shí)守信的態(tài)度，積極參與到公共衛(wèi)生宣傳與普及中去。只有這樣，我們才能夠?yàn)楸Ｗo(hù)人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量，真正成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。
專題五交流研討發(fā)言材料篇二
作為一種常見的溝通交流形式，專題會議在日常工作中扮演著重要的角色。通過專題會議，可以集思廣益，共同解決問題，達(dá)成共識。參加專題會議的過程中，我深感受益匪淺，獲得了許多寶貴的體會。以下是我對專題會心得的總結(jié)。
首先，專題會議能夠提高溝通協(xié)作效率。在會議中，與會人員可以面對面地交流討論，而不再依賴電子郵件和電話等遠(yuǎn)程方式。這有效地減少了溝通誤解和信息丟失的風(fēng)險(xiǎn)，提高了溝通效率。會議的討論過程，可以讓每個(gè)人充分表達(dá)自己的意見，并進(jìn)行有效的反饋。我在與同事進(jìn)行專題會議時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過直接的面對面交流，我們能夠更好地理解彼此，提高效率，快速達(dá)成共識。
其次，專題會議有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。在專題會議中，不同的團(tuán)隊(duì)成員有機(jī)會匯報(bào)自己的工作成果和進(jìn)展。這不僅讓大家對工作的進(jìn)展情況有了更清晰的認(rèn)識，也讓大家能夠感受到彼此的付出和努力。我在一次專題會議中發(fā)表了我的項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告，得到了團(tuán)隊(duì)成員們的認(rèn)可和鼓勵。這讓我感到團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，并進(jìn)一步激勵我全力以赴。
再次，專題會議對于知識分享和學(xué)習(xí)交流來說具有重要的意義。在專題會議中，與會人員可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并獲得新的思路和啟發(fā)。我曾在一次專題會議中聽取到了同事的經(jīng)驗(yàn)分享，對于解決疑難問題起到了很大的幫助。通過專題會議，我們可以借助集體的智慧，共同解決問題，迸發(fā)出更多的創(chuàng)新思維。
另外，專題會議也為個(gè)人能力提升提供了機(jī)會。在會議中，我們需要以清晰、準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和建議。這要求我們提升自己的語言表達(dá)能力和演講技巧。我在多次專題會議中的發(fā)言過程中，逐漸提高了自己的演講能力，并在交流中鍛煉了自己的溝通技巧。通過專題會議，我不僅獲得了知識，也提升了自己的能力。
最后，專題會議可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。在專題會議中，與會人員可以集中時(shí)間和精力進(jìn)行深入的討論，并提出新的問題和觀點(diǎn)。通過這種交流和頭腦風(fēng)暴的方式，我們能夠集思廣益，共同尋找最佳解決方案。我曾參與了一次專題會議，我們在會議中針對項(xiàng)目中的難題進(jìn)行了研討和討論。通過會議的集體智慧，我們成功地找到了解決問題的方法，并順利推進(jìn)了項(xiàng)目。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，專題會議可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，使工作更具有創(chuàng)造力和競爭力。
綜上所述，專題會議在工作中具有重要的地位和作用。通過專題會議，我們能夠提高溝通效率，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，分享知識和經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。正是憑借這些優(yōu)勢，專題會議成為了一種不可或缺的工作方式和學(xué)習(xí)平臺。我將繼續(xù)積極參與和倡導(dǎo)專題會議的開展，相信通過這種方式，我們能夠更好地共同成長和取得更大的成功。
專題五交流研討發(fā)言材料篇三
今天學(xué)校組織了一場大學(xué)生心理健康的講座，作為一名剛升入大學(xué)的學(xué)生，我從中明白了心理健康對我們今后發(fā)展的重要性，以及我們?nèi)绾尾拍軗碛幸粋€(gè)健康的心理。
大學(xué)是一個(gè)大的集體，我們每天生活在其中，每天總會與各種各樣的人接觸，而如果而我們沒有一個(gè)健康的心理，就無法與人正常的相處，無法建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這將會導(dǎo)致我們覺得生活是孤單的，是無助的，從而產(chǎn)生一種迷茫的時(shí)生活狀態(tài)，這對我們的大學(xué)生活是致命的，畢竟大學(xué)生活是我們?nèi)松凶顚氋F的經(jīng)歷，我們也將通過大學(xué)慢慢的融入社會，而不完整的大學(xué)生活將無法為以后步入社會做好鋪墊，這就導(dǎo)致我們無法對每天的生活充滿激情。
所以要想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，要想擁有一個(gè)完滿的大學(xué)生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。也就是說，我們只有心理健康了，才能去面對生活中發(fā)生的各種事情，而至于因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就悶悶不樂好長時(shí)間，也不至于因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而自暴自棄，產(chǎn)生各種沮喪悲觀的想法。
為了我們的心理健康，了解與掌握心理健康的定義是必不可少的，這對于增強(qiáng)與維護(hù)我們的健康有很大的意義。當(dāng)我們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。
隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識更新；“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會組成部分，我們大學(xué)生更應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)，積極的態(tài)度去面對。
通過這次的講座，我深刻的看到了健康的心理對我們的重要性，一個(gè)幸福的人生必須要有健康的心理作為堅(jiān)實(shí)的后盾，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，健康的心理將會幫我們一步步的走向成功。所以，以后我們必須關(guān)注自己的心理健康，努力的去使自己的生活變得完滿。
專題五交流研討發(fā)言材料篇四
近期，我參加了一場關(guān)于“創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)”的培訓(xùn)活動，該活動分別以創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)為三個(gè)專題進(jìn)行了探討和分享。在這次活動中，我對這三個(gè)專題有了更深入的理解，也收獲了不少激勵和啟示。以下，我將從個(gè)人成長、學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的角度，總結(jié)和分享我在這三個(gè)專題上的心得體會。
創(chuàng)新是一種思維方式，一種不斷探索和尋求新方法、新創(chuàng)意的能力。通過參加這次創(chuàng)新專題的討論和活動，我意識到創(chuàng)新并不一定要打破常規(guī)或者做出大的改變，而是要在日常生活中不斷嘗試新的想法和方法。在我現(xiàn)在的工作崗位上，我嘗試著將創(chuàng)新應(yīng)用到日常工作中。比如，在解決問題時(shí)，我不再止步于傳統(tǒng)的思維模式，而是嘗試思考一些非常規(guī)的方式，從而找到更加高效和切實(shí)可行的解決方案。此外，我還主動學(xué)習(xí)新知識和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。通過不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，我在工作中取得了一些不錯(cuò)的成果，也讓自己獲得了更多的成就感。
自信是一種積極向上的心態(tài)，一種對自身能力和價(jià)值的自信心。這次自信專題的培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到，自信是成功的關(guān)鍵因素之一。在過去的一段時(shí)間里，我常常因?yàn)樽约簩δ承┦虑榈牟蛔孕哦e(cuò)失一些機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我有了新的認(rèn)識和理解，我明白自信并不是一蹴而就的，而是通過不斷的努力和積累去培養(yǎng)和提升的。于是，我開始逐漸培養(yǎng)自己的自信心。我學(xué)會相信自己的能力和潛力，并勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難。在工作中，我敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，也敢于承擔(dān)起更大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。隨著自信的增強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中的影響力也越來越大，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許。
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，一種對自己職責(zé)的認(rèn)真態(tài)度。在擔(dān)當(dāng)專題的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粌H要對自己的工作負(fù)責(zé)，更要對他人的困難和問題負(fù)責(zé)。擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種能力，更是一種精神。在工作中，我積極承擔(dān)起自己的職責(zé)，始終保持著高度的工作責(zé)任感。我盡力完成自己的工作任務(wù)，也樂于幫助他人解決問題。在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我也能及時(shí)地和他人溝通和協(xié)調(diào)，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。通過這種擔(dān)當(dāng)精神的展現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的地位和影響力也越來越大，也與同事們建立了良好的工作關(guān)系。
總而言之，通過這次關(guān)于“創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)”的培訓(xùn)活動，我對這三個(gè)專題有了更深入的理解，并在個(gè)人成長、學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中得到了很大的啟示。創(chuàng)新讓我積極思考和嘗試，為我?guī)砹烁嗟某删透校蛔孕抛屛矣赂业孛鎸μ魬?zhàn)和困難，為我贏得了更多的機(jī)會；擔(dān)當(dāng)讓我始終保持著高度的工作責(zé)任感，為我樹立了良好的工作形象。我相信，在今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃中，這三個(gè)專題所帶來的心得體會將會對我起到重要的指導(dǎo)作用，幫助我更好地成長和進(jìn)步。
專題五交流研討發(fā)言材料篇五
專題七是一次非常有價(jià)值的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多自己以前不曾接觸過的東西。其中最讓我受益匪淺的莫過于七種心理學(xué)上的基本狀態(tài)。這七種狀態(tài)涉及到我們生活中的各個(gè)方面，不僅關(guān)乎工作，更關(guān)乎人際關(guān)系。在這篇文章中，我想與大家分享我在學(xué)習(xí)這七種狀態(tài)的過程中得到的一些體會和感悟。
第二段：接受
從專題七學(xué)到的第一個(gè)心理狀態(tài)是接受。接受是對我們所面對的事實(shí)、現(xiàn)實(shí)的真實(shí)認(rèn)知和深刻理解。我發(fā)現(xiàn)自己總是容易把一些不愉快的事情放在心上，從而影響到我的情緒和整個(gè)人的狀態(tài)，這就是沒有真正地去接受生活的現(xiàn)實(shí)。通過專題七的學(xué)習(xí)，我明白了，只有學(xué)會去接受現(xiàn)實(shí)，才能快速疏解自己的不良情緒，也才能更好地去面對和解決問題。
第三段：坦然
坦然是接受所帶來的結(jié)果。坦然是對自己、對環(huán)境、對人際關(guān)系的一種成熟的態(tài)度。坦然的人更加穩(wěn)重、果斷、沉著、堅(jiān)定。我曾聽說過這樣一句名言：“船到橋頭自然直?！蔽蚁?，坦然的心態(tài)就是這個(gè)自然的方向，因?yàn)橹挥刑谷坏孛鎸μ魬?zhàn)，才能更好地解決問題，也才能更好地體驗(yàn)成功的喜悅。
第四段：信任
信任是基于自我意識和他人意識上形成的人與人之間的情感聯(lián)系。在專題七的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，心理上的信任關(guān)系是人際關(guān)系的基礎(chǔ)。信任可以幫助自己建立自信，同時(shí)也能逐步筑起良好的人際互動基礎(chǔ)。當(dāng)我們學(xué)會在平凡的日子里去珍視朋友和關(guān)系，體面“信任化了空氣”，我們才能保持積極開朗的心態(tài)，去面對人生中的變數(shù)。
第五段：覺察
最后一個(gè)心理狀態(tài)是覺察。覺察是指能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己與他人的情緒和身體狀態(tài)，并加以調(diào)節(jié)，以達(dá)到自我調(diào)節(jié)、消除緊張、保持平衡的作用。通過專題七的學(xué)習(xí)，我明白了，只有在做好自我覺察的前提下，我們才能更好地去調(diào)節(jié)情緒，做到自我平衡，我們才能走得更遠(yuǎn)，更成功。做好覺察，不僅對自己身體有好處，也增進(jìn)了人際關(guān)系，讓我們更好地了解和溝通他人，進(jìn)而產(chǎn)生更好的交流和互動。
總結(jié)：
通過這次專題七的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，學(xué)會了七種心理狀態(tài)的具體操作技能，以及在實(shí)際生活中怎樣去運(yùn)用它們。我認(rèn)識到，這些狀態(tài)不僅能幫助我們提高工作效率，還能保持良好的人際關(guān)系，使自己在各方面都有所提高。只有在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能不斷地優(yōu)化自己的“心理狀態(tài)”，讓自己更好地適應(yīng)和融入現(xiàn)實(shí)社會。
專題五交流研討發(fā)言材料篇六
一年一度的暑期師德培訓(xùn)結(jié)束了，在這次師德培訓(xùn)中，聆聽了xx小學(xué)校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星第一小學(xué)副校長校長《克服職業(yè)倦怠，加快自我發(fā)展》專題講座，并參加了xx普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試，此次培訓(xùn)我感觸很深，我想起了曾經(jīng)有為老師的話，“我耗盡我生命的大部分時(shí)間、精力與感情的職業(yè)，我能夠?qū)λ粏?？如果我不能讓我的生命在我的職業(yè)中發(fā)光，我活著還有什么意義？”是啊，教育工作是我們老師一生的事業(yè)，讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時(shí)間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的'工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年，他們對工作始終保持的那份熱情值得我們好好學(xué)習(xí)。
卡耐基說：“一個(gè)人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來?！睕]有熱情軍隊(duì)就不可能打勝仗，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心弦，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然。
熱情不僅是生命的活力，而且是工作的靈魂。
要保持對工作的熱情，源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會樂趣。當(dāng)又接觸一群孩子時(shí)，想到每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，總想更深入地了解他們，幫助他們向更加完滿的個(gè)性發(fā)展，于是生活又可以變得充實(shí)忙碌，多姿多彩。當(dāng)工作達(dá)到一個(gè)階段的時(shí)候，給自己樹立新的目標(biāo)，有了方向、有了動力，自然能保持高漲的工作熱情。
要保持對工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。
當(dāng)在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時(shí)，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，因?yàn)槊考虑榈某晒ν瓿啥际怯尚判拈_道，由堅(jiān)持告終。當(dāng)遇上學(xué)生難教時(shí)，告訴自己：只要有耐心，相信孩子并給以期待，一定能夠開啟學(xué)生的心靈之門。經(jīng)常給自己打氣，就會心境開闊、精神愉悅，就能保持住熱情。
要保持對工作的熱情，就把對自己的期望值降低一點(diǎn)。當(dāng)付出了辛勤的勞動，每個(gè)人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期待的方向前進(jìn)？學(xué)生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認(rèn)可？當(dāng)一切不能如我們所愿時(shí)，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想，教師是一項(xiàng)良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報(bào)，也沒什么可遺憾的。所以當(dāng)付出的時(shí)候不老想著回報(bào)，當(dāng)回報(bào)小的時(shí)候不老惦記著付出，把對自己的期望值放得低一點(diǎn)，快樂就多了，對工作的熱情就不會減。
今天有幸融入於潛一小這個(gè)大家庭，我的工作動力是熱情的，因?yàn)槲疑钪獩]有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神，具有一種無堅(jiān)不摧的力量。今天在這里我將向這個(gè)大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事們的幫助下，我一定會茁壯成長的。
專題五交流研討發(fā)言材料篇七
隨著職場競爭的加劇和生活節(jié)奏的不斷加快，人們對于個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力的要求也越來越高。而如何提高自身素質(zhì)和能力，成為了每個(gè)人亟待解決的問題。在這樣的背景下，職場七大能力成為了一種內(nèi)外兼修的方法。在我接受了主題為“專題七”的培訓(xùn)課程后，我從中獲得了很多收獲和體會。
第一段：專題七的概述
我先簡單介紹一下“專題七”指的是什么。專題七是一種包含了七個(gè)要素的職業(yè)能力培訓(xùn)方法。這七個(gè)方面依次為：溝通、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新、實(shí)踐、執(zhí)行和表現(xiàn)。這七個(gè)方面并非是排列有序的，而是相輔相成的，是一種綜合性、全面性和領(lǐng)域性的職業(yè)能力培訓(xùn)方法。
第二段：七心得體會之一——溝通
首先，要說一下我對第一個(gè)能力“溝通”的心得體會。我感覺“溝通”是人際交往中最為重要的能力之一，它不僅是信息的傳遞，還體現(xiàn)了人際關(guān)系的維護(hù)。練好溝通技巧，不僅可以減少誤解和沖突，也是建立互信和協(xié)作的重要手段。在專題七的課程學(xué)習(xí)中，我通過角色扮演和討論等方式，有效提高了自己的溝通技巧，并明確了溝通的方式和技巧。
第三段：七心得體會之二——領(lǐng)導(dǎo)
談到第二個(gè)能力“領(lǐng)導(dǎo)”,我也有了自己的一些體會。領(lǐng)導(dǎo)是激發(fā)內(nèi)在動力和潛在能力的重要元素，它不僅可以將個(gè)體的力量發(fā)揮出來，也是推動整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前的重要力量。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，更需要具備良好的人際交往和管理技巧。在專題七的課程中，我逐漸明確了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和特點(diǎn)，并找到了提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力的方法和途徑。
第四段：七心得體會之三——創(chuàng)新
接下來說說第三個(gè)能力“創(chuàng)新”，創(chuàng)新需要有獨(dú)特的思維方式和互動技巧。只有拓展思維、培養(yǎng)敏銳的洞察力和發(fā)散性思維我們才能有更多的創(chuàng)新思路。在專題七的課程中，我通過模擬創(chuàng)新案例和鍛煉發(fā)散性思維等方式，逐漸擴(kuò)展思維，提高了創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，專題七是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的職業(yè)能力訓(xùn)練方法。在學(xué)習(xí)中，通過角色扮演，集體討論等方式，我對溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維等多個(gè)方面得到了專業(yè)性的指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己的職業(yè)能力定能得到更大的提升。
專題五交流研討發(fā)言材料篇八
20xx年8月10日至13日，由原州區(qū)教育局組織我們參加了《深化教學(xué)改革推進(jìn)高效課堂》專題培訓(xùn)，主講的專家團(tuán)隊(duì)有李炳亭(中國報(bào)總編輯助理、編輯部主任，高效課堂倡導(dǎo)者)，杜金山(山東省兗州一中原校長，全國十佳中學(xué)校長、山東省十大創(chuàng)新校長，中國教師報(bào)特聘首席專家)，王紅順(河南民辦教育共同體理事長)，李平(北京市房山二中校長助理)，何文(安徽銅陵都雙語學(xué)校副校長)，韓世文(中國教師報(bào)區(qū)域中心主任，《中國教師報(bào)區(qū)域教育周刊》主編，全國區(qū)域課改共同體秘書長)，鄭驪君(中國教師報(bào)總編室主任、《中國教師報(bào)區(qū)域教育周刊》執(zhí)行主編)等人員組成。
通過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
聽李炳亭教授的《課改——教室里的革命》，使我們認(rèn)識到教師角色應(yīng)變化，要相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的重要資源，要確立先學(xué)后教的`課堂結(jié)構(gòu)，把以教師為中心變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，樹立以學(xué)生為主體的教育觀、教學(xué)觀、生命觀，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的性格、誠實(shí)執(zhí)著的品格和自尊自信的人格。我學(xué)習(xí)到了先學(xué)后教、少教多學(xué)、學(xué)為主體、師退生進(jìn)、評價(jià)先行模式跟進(jìn)等課改共性經(jīng)驗(yàn)。對我的課改有很大的指導(dǎo)作用。
觀摩韓世文老師的“小組初建”活動課，使我了解了高效課堂的重要元素就是學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組保證了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，起著組織作用、幫扶作用和氛圍作用?！靶〗M合作學(xué)習(xí)模式”打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，給課堂注入新的活力。通過觀摩我了解了小組初建的方法步驟，懂得了小組劃分的原則。這對我今后的課改提供了方法指導(dǎo)。
聽專家王紅順的報(bào)告，學(xué)習(xí)了高效課堂誓約和特征，使我進(jìn)一步明確了高效課堂操作的原則，高效課堂的方法和高效課堂與傳統(tǒng)課堂的異同。學(xué)習(xí)了高效課堂的八個(gè)流程，使我對高效課堂的操作有了更進(jìn)一步的理解，學(xué)習(xí)高效課堂流程的注意事項(xiàng)，為我們今后實(shí)施高效課堂指明了方向，減少了失誤。學(xué)習(xí)了導(dǎo)學(xué)案的編制，讓我重新認(rèn)識了導(dǎo)學(xué)案的編制方法，認(rèn)識到自己對導(dǎo)學(xué)案編制的不足，為我們今后編制導(dǎo)學(xué)案提供了理論和方法指導(dǎo)。
觀摩了李平老師的高效課堂，更加直觀地看到高效課堂的操作流程，即：創(chuàng)設(shè)情境、引出課題—出示學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)生自學(xué)，對子對學(xué)，小組群學(xué)—展示(個(gè)展，組展，班展)—學(xué)生總評，教師點(diǎn)撥—小結(jié)，拓展，提升—反饋檢測(檢學(xué)習(xí)目標(biāo))—小組個(gè)人自我反思。這對于我們實(shí)施高效課堂提供了實(shí)踐指導(dǎo)。
聽杜金山校長的“高效課堂的動力機(jī)制及評價(jià)原則”講座，使我認(rèn)識到中國傳統(tǒng)教育的種種弊端——應(yīng)試教育，只注重知識不重視人的發(fā)展。這對于我們教育工作者提出了警示，促使我們反省自己的教育教學(xué)工作。認(rèn)識到評價(jià)一堂課應(yīng)該是“學(xué)生學(xué)得好、學(xué)生發(fā)展得好、教師發(fā)展得好”的“三好”合一的課堂。
通過學(xué)習(xí)后，我理解的高效課堂就是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。一般來說，高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)、樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
在四天的學(xué)習(xí)中，我也有一些困惑，如，怎樣在大班額教學(xué)中實(shí)施高效課堂?如何讓學(xué)生真正做到“先學(xué)”?時(shí)間如何安排?學(xué)校如何評價(jià)教師教學(xué)成績?等等。
專題五交流研討發(fā)言材料篇九
投資銀行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的行業(yè)。在金融領(lǐng)域內(nèi)，投資銀行業(yè)這一術(shù)語的含義十分寬泛，從廣義的角度來看包括了范圍寬泛的金融業(yè)務(wù)；而從狹義的角度來看，包括的業(yè)務(wù)范圍則較為傳統(tǒng)。蒲堅(jiān)先生指出，投資銀行的狹義含義只限于某些資本市場，著重指一級市場上的承銷、并購和融資業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)顧問。投資銀行的廣義含義包括眾多的資本市場活動，即包括公司融資、兼并收購顧問、股票的銷售和交易、資產(chǎn)管理、投資研究和風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)務(wù)。下面我結(jié)合商業(yè)銀行證券投資工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會。
商業(yè)銀行證券投資是指在商業(yè)銀行業(yè)務(wù)活動中，銀行為增強(qiáng)其資產(chǎn)的收益性和保持相應(yīng)的流動性而把資金投放于有價(jià)證券的經(jīng)濟(jì)行為。
在商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)中，貸款業(yè)務(wù)是屬于商業(yè)銀行被動型的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行貸款的供給量主要取決于客戶對貸款的需求量，這是貸款業(yè)務(wù)的關(guān)鍵所在；而證券投資業(yè)務(wù)是屬于商業(yè)銀行主動型的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行主要是根據(jù)自身需要投資于有價(jià)證券，進(jìn)行主動式的投資決策。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務(wù)能否收回貸款的本金和利息，主要取決于借款人的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟(jì)效益；而商業(yè)銀行的證券投資業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)是多方面的，一方面來源于被投資對象的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟(jì)效益，另一方面來源于證券市場的供求關(guān)系等。貸款業(yè)務(wù)的收益只是利息，一般是確定的；而證券投資業(yè)務(wù)的收益包括利息、股息、紅利和資本利得，所以帶有一些不確定因素。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務(wù)是有固定期限的，是按照貸款合同中規(guī)定的支付時(shí)間，銀行才可收回貸款本金和利息；而證券投資業(yè)務(wù)具有可交易的特點(diǎn)，因此，其流動性比較好。在貸款業(yè)務(wù)中，銀行作為債權(quán)人，對借款人有權(quán)隨時(shí)進(jìn)行有效的監(jiān)督管理，對借款人起著重要影響作用；而在證券投資業(yè)務(wù)中，由于作為債權(quán)人或股東的投資人眾多，一般情況下，銀行控制被投資對象的能力比較弱，所起的作用不大，被投資對象只是定期向投資人發(fā)布有關(guān)經(jīng)營方面的信息或臨時(shí)發(fā)布重大事件等。
商業(yè)銀行證券投資有四大功能：獲取收益、風(fēng)險(xiǎn)管理、保持流動性、合理避稅。
預(yù)期收益率是投資人承受各種風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)得的補(bǔ)償，無風(fēng)險(xiǎn)收益率是指投資人將資金投資于某一沒有任何風(fēng)險(xiǎn)的投資對象所得到的利息率。
專題五交流研討發(fā)言材料篇十
在我所參加的“專題三 心得體會”學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性以及自身需要不斷學(xué)習(xí)的渴望。在這一學(xué)習(xí)過程中，我不僅加深了對所學(xué)內(nèi)容的理解，同時(shí)也更加明確了自我學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。以下我將結(jié)合個(gè)人的體會，分享與大家。
第二段：知識的積累
在專題三的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到知識的積累的重要性。從初中、高中、大學(xué)專業(yè)的階段性學(xué)習(xí)到職業(yè)生涯中的終身學(xué)習(xí)，知識的積累是一個(gè)不斷循環(huán)、不斷加深、不斷拓寬的過程。另外，我也學(xué)會了有效的學(xué)習(xí)方法，如提升學(xué)習(xí)效率，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒等，這些細(xì)節(jié)的優(yōu)化讓我不斷增強(qiáng)自信。
第三段：關(guān)注性格塑造
在專題三學(xué)習(xí)中，我還意識到了個(gè)人性格的塑造對學(xué)習(xí)的影響。在學(xué)習(xí)中，我們不僅需要專注于學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，還要注重塑造自身‘持之以恒’的品質(zhì)，這不僅可以幫助我們在學(xué)習(xí)上更堅(jiān)韌執(zhí)著，也可以在工作和生活中更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。尤其是在面對工作中的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，經(jīng)過了這次學(xué)習(xí)，對于持之以恒我更加堅(jiān)定了信心。
第四段：實(shí)踐的重要性
值得一提的是，專題三學(xué)習(xí)還深刻地告訴我實(shí)踐的重要性。知識儲備再多，只靠理論知識是無法解決實(shí)際問題的。實(shí)踐能夠鍛煉我們解決實(shí)際問題的能力，讓我們的知識體系得到質(zhì)變。由此，我學(xué)會了理論與實(shí)踐相結(jié)合的習(xí)慣，也對未來面對實(shí)際問題作出了經(jīng)驗(yàn)的積累。
第五段：總結(jié)感悟
經(jīng)學(xué)習(xí)總結(jié)，我明確了自身在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足，在未來的學(xué)習(xí)中，我會激勵自己在提高自學(xué)能力方面不斷探尋，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將所學(xué)知識深入實(shí)踐，培養(yǎng)自己的綜合性能力。我堅(jiān)信，在經(jīng)過自己的不斷學(xué)習(xí)中，我定能不斷豐富人生的內(nèi)涵。
專題五交流研討發(fā)言材料篇十一
學(xué)生時(shí)代的課本中，我就聽過一些井岡山革命根據(jù)地的故事，知道井岡山是中國革命的搖籃，心中一直對井岡山懷揣敬仰之心。這次在總行黨委、黨群工作部的精心組織下，第一次來到井岡山，從5月21日-5月26日，6天的時(shí)間，在這里身臨其境的接受紅色教育。與以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不同，這次不僅是知識上的補(bǔ)充，更是感官上的體驗(yàn)，心靈上的觸動，精神上的洗禮！
在火車和汽車上連續(xù)顛簸了一整天后，我們終于來到了井岡山，伴隨著小伙伴一路的贊嘆和驚呼聲，我們在夜幕中觀望著這個(gè)與我們平原完全不同的城市，陡峭的盤山公路，郁郁蔥蔥的樹林，火紅火紅的紅色，還有隨處可見的紅色文化、偉人雕塑、紅軍服、唱紅歌的人們以及各式各樣的紅色店名，無不彰顯著這座城市的與眾不同?；秀敝校宜坪趼牭浇鸶觇F馬的鏗鏘，看到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，感受了血雨腥風(fēng)的殘酷。多少年，風(fēng)雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡，但更給我們后人留下一段難以忘懷的歷史，讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感。
5月22日，開班儀式上，匡教授向我們介紹了井岡山的相關(guān)情況以及一些人物傳奇故事，之后鄭行長也作了講話，向我們提出希望和要求。宣誓、敬禮、脫帽、肅立，齊唱國歌在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，拉開了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的序幕。
接下來的幾日，我們身著紅軍軍裝，頭戴軍帽，進(jìn)行了專題教學(xué)，了解井岡歲月的斗爭歷史；現(xiàn)場教學(xué)，參觀毛澤東故居、八角樓、井岡山博物館等革命圣地，一幅幅革命歷史畫面出現(xiàn)在眼前；溫入黨誓詞，感受革命先烈的堅(jiān)定信念；場景教學(xué)，觀看實(shí)景演出，再現(xiàn)井岡時(shí)期的崢嶸歲月；體驗(yàn)教學(xué)，走過黃洋界哨口、朱毛挑糧小道，尋找無私無畏的紅色足跡、感受革命先烈的偉大品格。將井岡精神濃縮在各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，寓教于景，寓教于行，使我們每位學(xué)員的心靈受到一次前所未有的洗禮。我的心靈真的被震撼、被感動，對革命先烈除了敬畏還是敬畏，對我們黨曲折的成長歷程，除了敬仰還是敬仰。也許只有親歷井岡山，才會使我們更加透徹理解革命、奉獻(xiàn)、無畏等詞的真正含義;也許只有靜心聆聽井岡山的故事，才會給予我們跨越歷史長河帶來更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撐著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了那些艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅(jiān)守信念?究竟是什么力量在激勵著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了慘烈悲壯的戰(zhàn)爭，仍然孜孜不倦地探尋中國解放之路?這就是井岡山精神，這就是井岡山的紅土地和革命先烈的鮮血所凝煉、所鑄造的井岡山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利。
逝去的是硝煙，不滅的是精神。井岡山精神博大精深，源遠(yuǎn)流長，是穿越時(shí)空的寶貴精神財(cái)富。中國革命奪取勝利離不開井岡山精神，在不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，我們同樣需要井岡山精神。作為一名農(nóng)商行的基層支行行長，我要肩負(fù)起自己的崗位職責(zé)，針對我行當(dāng)前對公存款增長乏力、貸款投放不足、電子銀行業(yè)務(wù)推進(jìn)緩慢、員工士氣不足等現(xiàn)象，積極從自身尋找差距，認(rèn)識自身不足，切實(shí)改變工作辦法，轉(zhuǎn)變工作思路，堅(jiān)信完成工作任務(wù)的信心，充分調(diào)動員工的積極性，真正使自己的思想層次得到新的提升，理想信念得到新的堅(jiān)定，責(zé)任意識得到新的增強(qiáng)，從而來努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。井岡山之行讓我經(jīng)歷了一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的再教育，堅(jiān)定了信念，倍感肩上責(zé)任之重，勇于面對困難，不忘從業(yè)初心。久有凌云志，重上井岡山，世上無難事，只要肯登攀！加油吧。
專題五交流研討發(fā)言材料篇十二
在學(xué)習(xí)中，我們往往需要不斷地去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化對知識的理解，同時(shí)也需要及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，我對不同專題的學(xué)習(xí)感受頗多，特別是在專題三的學(xué)習(xí)中，我有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第二段：學(xué)習(xí)感受
專題三主要涉及到市場營銷的相關(guān)內(nèi)容，讓我深入了解了市場營銷的研究方法、營銷策略和管理方法等。在這個(gè)專題中，我對市場營銷的定義有了更清晰的認(rèn)識，同時(shí)也更加清楚了市場營銷的主要目標(biāo)是為了滿足消費(fèi)者的需求。
在學(xué)習(xí)這個(gè)專題的過程中，我還學(xué)習(xí)了市場營銷的各項(xiàng)策略，比如說產(chǎn)品的差異化定位，廣告的管理以及銷售的管理等。我也了解了市場營銷中的市場細(xì)分、客戶定位等重要概念。這些知識對我在實(shí)際生活和工作中具有很大的參考意義。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)這個(gè)專題的過程中，我采用了多種方法，比如說課后自主閱讀、聽聲聯(lián)播、模擬市場營銷等方法。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸地掌握了市場營銷的相關(guān)知識和技能，并且這些知識和技能對我今后的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
在學(xué)習(xí)這個(gè)專題的過程中，我還學(xué)習(xí)了如何有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如何熟練操作Word、Excel等常用辦公軟件，這些知識和技能在今后的學(xué)習(xí)和工作中也具有重要的參考價(jià)值。
第四段：個(gè)人收獲
通過這個(gè)專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲頗豐。我認(rèn)為，這個(gè)專題不僅幫助我深入了解市場營銷的相關(guān)知識和技能，而且讓我有機(jī)會認(rèn)識了一些同行和專家。這些機(jī)會讓我能夠不斷地了解外部的市場動態(tài)，同時(shí)也更加深入地了解自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我還切實(shí)地體會到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，我和同學(xué)之間互相交流，相互合作，不僅讓我學(xué)到了很多新知識，也讓我鍛煉了自己的能力和技巧。
第五段：總結(jié)感受
通過這個(gè)專題的學(xué)習(xí)，我意識到了自己在市場營銷方面的不足，同時(shí)也認(rèn)識到了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，這對我的職業(yè)生涯將具有很大的推動作用。對于未來的發(fā)展，我將繼續(xù)努力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的市場營銷能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
專題五交流研討發(fā)言材料篇十三
在我們的日常生活中，總會接觸到各種各樣的專題，它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識和信息。通過參與專題學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我對專題學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與收獲
專題學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上進(jìn)行的，也可以是在課外自主學(xué)習(xí)的過程中，我們主動選擇一個(gè)具體的主題來深入研究，并將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。經(jīng)過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)專題學(xué)習(xí)不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能夠培養(yǎng)動手實(shí)踐和解決問題的能力。在一次專題研究中，我選擇了“環(huán)?！弊鳛橹黝}，我通過研究相關(guān)資料，深入了解了環(huán)保的重要性和影響。通過實(shí)地考察，我親眼目睹了一些環(huán)保行動的成果和困難。在這個(gè)過程中，我收獲了對環(huán)保問題更深刻的理解，也意識到作為一名現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)該如何履行自己的環(huán)保責(zé)任。這種挑戰(zhàn)與收獲的過程不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我擁有了更多的成長與進(jìn)步。
第三段：跨學(xué)科教育
專題學(xué)習(xí)有一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是跨學(xué)科性。在專題學(xué)習(xí)中，我們可以從不同的學(xué)科中獲取信息和知識，并將其綜合運(yùn)用。這不僅拓寬了我們的視野，也能夠培養(yǎng)我們的跨學(xué)科思維和問題解決能力。在一個(gè)關(guān)于時(shí)裝設(shè)計(jì)的專題學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了服裝設(shè)計(jì)的原理和技巧，并通過練習(xí)和實(shí)踐，制作出了自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝作品。這個(gè)過程中，我不僅獲得了關(guān)于時(shí)裝設(shè)計(jì)的知識，還鍛煉了我的手工能力和審美眼光?？鐚W(xué)科教育不僅可以讓我們更加全面地了解世界，還可以培養(yǎng)我們的多元思維和創(chuàng)新能力。
第四段：合作與溝通
在專題學(xué)習(xí)中，合作與溝通是非常重要的。通過與同學(xué)們的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提高團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力和主動性。在一次關(guān)于音樂表演的專題學(xué)習(xí)中，我們組建了一個(gè)小組，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，比如排練音樂、設(shè)計(jì)舞蹈和制作道具。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們互相學(xué)習(xí)和幫助，充分發(fā)揮了每個(gè)人的特長，并最終成功地完成了音樂表演。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會到了合作的力量，也意識到了良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作對于完成任務(wù)的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
通過專題學(xué)習(xí)，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了多樣化的能力。我意識到在學(xué)習(xí)的過程中，除了課本知識外，還有很多有趣和有益的東西等待我們?nèi)グl(fā)掘和學(xué)習(xí)。我希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠繼續(xù)積極參與專題學(xué)習(xí)，通過不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地學(xué)習(xí)和成長。
總之，專題學(xué)習(xí)是一種鍛煉和提升自身能力的重要方法。在這個(gè)過程中，我們不僅可以了解更多的知識，還可以發(fā)展自己的興趣，并培養(yǎng)各種實(shí)際操作的能力。我相信通過不斷地專題學(xué)習(xí)，我們能夠成為更加全面發(fā)展的人。
專題五交流研討發(fā)言材料篇十四
——培訓(xùn)心得體會
豐澤區(qū)第四中心小學(xué)：黃秀珍
這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我一次頭腦的風(fēng)暴，讓我懂得了師德師風(fēng)的重要性。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
我讀過任勇老師的《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》，知道要成為一名優(yōu)秀教師真的不是一件容易的事，不僅在教學(xué)教法上要優(yōu)秀，在處理師生關(guān)系上要優(yōu)秀，還應(yīng)在為人處事上也做到優(yōu)秀。這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深深知道，教師不僅是職業(yè)，還應(yīng)是事業(yè)，是用愛心和責(zé)任撐起的靈魂。這是一項(xiàng)特殊的工程，需要這個(gè)群體用一生的時(shí)間，用心靈深處的東西，用所有的情感去打造的工程。他沒有終結(jié)，沒有頂端，沒有最好，只需更好。下面我想談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)想法：
一、為了讓學(xué)生成長發(fā)展有成就，一生幸福，就要提高教師幸福感。
教育是為了什么？教育是為了人的幸福，教育應(yīng)該以人為本，堅(jiān)持人性化管理，讓教育者和受教育者幸福的教和幸福的學(xué)。要讓學(xué)生幸福的學(xué)，首先，教師就要幸福，而教師的幸福感源于物質(zhì)生活，學(xué)生的健康成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步，更源于教師的社會地位。
因此，提高教師幸福感，是社會和學(xué)校的責(zé)任。全社會應(yīng)努力提高教師的物質(zhì)幸福和精神幸福指數(shù)，使教師能安心教書，這是教育之福，是學(xué)生之福，更是社會和諧之福。同樣作為幸福的教師，應(yīng)樹立為教育奮斗終生的理想，為人類社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，這其實(shí)也是一種莫大的幸福。因?yàn)閷W(xué)校不僅是教育學(xué)生的場所，也是自我發(fā)展的場所；只有在教學(xué)中持續(xù)發(fā)展自我，才能有所作為，有所成就。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，建立良好的師生關(guān)系
都說現(xiàn)在的老師比較功利，真的，有的老師是以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞。中國老師有一個(gè)毛病，他總是去關(guān)注班內(nèi)的前十名，最優(yōu)秀的學(xué)生，后面的學(xué)生他不是批判，就是疏忽，甚至有的時(shí)候鄙視，這樣師生關(guān)系變得撲朔迷離。教育者，不僅教書，更需育人，然而當(dāng)教者的心理天平開始傾斜，受教者所能獲取的，也只得不可避免的隨之畸形起來。
因此，一個(gè)優(yōu)秀的老師，他們應(yīng)懂得轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注班內(nèi)的任何一個(gè)學(xué)生的心理健康，幫助他們樹立自信心，建立新型的師生關(guān)系，和學(xué)生成為真誠的朋友，正像《新愛的教育》里郭老師所說的“教育學(xué)生這個(gè)法，那個(gè)法，實(shí)際只有一個(gè)法――就是你得真心去愛他們。只有你真心地愛他們，才談得上這個(gè)法，那個(gè)法。檢驗(yàn)?zāi)阏鎼鄄徽鎼蹖W(xué)生，最好的辦法，就是看你對待后進(jìn)生的態(tài)度。你如果真心愛學(xué)生，你就一定加倍地愛后進(jìn)生；你如果見了后進(jìn)生，就來氣，那你就還沒真心地愛學(xué)生?！保╬292）
一個(gè)優(yōu)秀的老師，他們不僅懂得告訴學(xué)生讀書的重要性，堅(jiān)持不懈的重要性，更懂得教育學(xué)生與他人相處寬闊的胸襟、良好的心態(tài)和良心的重要性；明確的目標(biāo)和理想以及吃苦耐勞的重要性。讓學(xué)生們明白努力和付出遲早會有回報(bào)的，在追夢路上，不必計(jì)較太多，堅(jiān)持下去，相信總有一天會有成功的喜悅！堅(jiān)持，希望仍在！
這次的培訓(xùn)讓我深深懂得“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”
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