體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)新學(xué)期學(xué)生篇一
總結(jié)這一年來(lái)的生活：郁悶、頹廢、蘇醒。
世人皆濁我獨(dú)清，想做一朵出淤泥而不染的白荷。孤傲而不能。擔(dān)心身上的棱角被磨平，擔(dān)心生活褪色，擔(dān)心變成丑陋的奴隸。掙扎。欲罷不能。終掙不破這張灰色的大網(wǎng)。不得不低下高昂的脖頸。頹廢。日子被一天天打發(fā)。渾渾噩噩中心遠(yuǎn)離了，玩世不恭地淡泊名利、與世無(wú)爭(zhēng)。生活如一潭死水。歷史課變成我心中的痛。我的歷史注定黯淡無(wú)光。
“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！彪x別朋友，來(lái)到b地。把自己當(dāng)做一位過(guò)客。矜持地活著，不肯融入新的環(huán)境。煢煢孑立形影相吊。跳舞成了排遣寂寞、孤獨(dú)最有效地生活方式。跳一曲舞，出一身汗，心情便好了許多。替朋友表演節(jié)目，遇到一位知己。相見(jiàn)恨晚。加為好友，打開(kāi)空間，走進(jìn)對(duì)方的心靈。兩個(gè)純凈如水的女人。敞開(kāi)心菲，世界變得如此明亮。燈下，又多了一頭黃牛，在荒蕪的心靈沙洲犁出一片新天地?；蚴巧钪邢裎乙粯勇淠娜撕芏?，許是情感的共鳴吧，好友被加得越來(lái)越多，生活似豁然開(kāi)朗了。忽然有種“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”的豪壯。
攤開(kāi)紙筆慎重地?cái)M一份工作計(jì)劃。期待下一份個(gè)人總結(jié)華麗轉(zhuǎn)身。
成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)新學(xué)期學(xué)生篇二
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，而成長(zhǎng)經(jīng)歷則是我們走過(guò)的每一步，經(jīng)歷的每一個(gè)階段，所積累的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它們形成了我們獨(dú)特的人生故事?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，我也從中學(xué)到了不少的心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)的挫折
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遭遇不少的挫折，這通常是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。我的成長(zhǎng)之路也不例外。在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我曾經(jīng)在學(xué)校里面被同學(xué)們嘲笑，他們說(shuō)我讀書不好，不懂事。那時(shí)，我感到非常尷尬和失落，我甚至想離開(kāi)這里，去到一個(gè)不會(huì)有人譏笑我的地方。然而，時(shí)間過(guò)去了，我慢慢地意識(shí)到，那些嘲笑我的人并不重要，重要的是我自己。我開(kāi)始用心學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，最終成功了。從那時(shí)起，我明白了人生不止有失敗，還有奮斗。只要心中有夢(mèng)，那么就要一直努力，相信自己。
第三段：責(zé)任與自立
成長(zhǎng)過(guò)程中，責(zé)任和自立也是一個(gè)人必須掌握的技能。我記得小時(shí)候，我經(jīng)常過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，幼稚的想法和行為從不會(huì)受到他人的影響，我甚至沒(méi)有弄明白什么事情需要付出代價(jià)。直到我在成長(zhǎng)的道路上遇見(jiàn)了困境，需要承擔(dān)更多的責(zé)任，讓我懂得了成年人不一樣的角色。我開(kāi)始在生活中更加獨(dú)立，并且學(xué)會(huì)了從自己和家人的責(zé)任中獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)。此外，主動(dòng)幫助他人也讓我感到非常驕傲，這是我作為一名成年人所應(yīng)有的素質(zhì)。
第四段：信任與忠誠(chéng)
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，信任和忠誠(chéng)也顯然很重要。無(wú)論是與朋友、家庭或者是與同事之間的交往，忠誠(chéng)支持和信任可以促進(jìn)我們之間的感情。而且，這也是幫助我們建立與他人良好合作關(guān)系的重要基礎(chǔ)。我深信，尊重別人的信任并且對(duì)他人保持忠誠(chéng)，可以贏得他們的長(zhǎng)久支持，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中擁有更多得信心和勇氣。
第五段：結(jié)尾
最后，成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常寶貴，而我的成長(zhǎng)歷程也成為了我寶貴的珍貴的財(cái)富?；叵胛疫@些年來(lái)經(jīng)歷的成長(zhǎng)，我不僅學(xué)到了許多精神、道德和文化方面的知識(shí)，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的潛力和力量。我相信，我能為未來(lái)的成長(zhǎng)創(chuàng)造更大的機(jī)遇和取得更多的成功。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)，享受成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程，用合適的行動(dòng)去回報(bào)那些在我成長(zhǎng)歷程中支持我的人們。
成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)新學(xué)期學(xué)生篇三
我不是雄鷹，卻渴望完美的飛翔。感恩實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭給了我廣闊的天空和起點(diǎn)，讓我展翅飛翔。記得1997年7月的一天，我踏入了實(shí)驗(yàn)幼兒園的大門，申園長(zhǎng)對(duì)我們講：“我希望每一位老師成長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)，成功在實(shí)驗(yàn)，成名也在實(shí)驗(yàn)，那就需要你們多讀書，讀好書?！甭?tīng)了園長(zhǎng)的話我對(duì)未來(lái)充滿希望，努力地學(xué)習(xí)著、工作著。在我的成長(zhǎng)路上，一直有那么一些榜樣，是園長(zhǎng)，是同伴，引導(dǎo)著我，激勵(lì)著我，我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開(kāi)她們的真情幫助。使我猶如一顆小草在幼兒園這片沃土上允吸養(yǎng)料，一步步成長(zhǎng)著。
申園長(zhǎng)將“快樂(lè)工作，幸福生活。”作為教師工作的座右銘，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和工作的使命感、責(zé)任感。真誠(chéng)賞識(shí)每一位教師，通過(guò)微笑，讓彼此的心靠得更近。微笑能使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅，微笑是心靈相通的靈丹妙藥。于是，園長(zhǎng)鼓勵(lì)大家一切先從學(xué)會(huì)"微笑"開(kāi)始。因?yàn)槲⑿κ菒?ài)的開(kāi)端。我們要做到愛(ài)孩子、親同事就要從微笑開(kāi)始。要用我們的愛(ài)，我們的微笑感動(dòng)周圍的每一位朋友。其實(shí)，感動(dòng)人不一定要用淚水去感染，有時(shí)候微笑也能讓人感動(dòng)，把同事當(dāng)成家人、把家長(zhǎng)當(dāng)成自己的朋友、把孩子當(dāng)成自己的寶貝，要微笑著為他們做些什么，想他們所想，急他們所急。園長(zhǎng)是這么說(shuō)的，也是這樣做的。我們經(jīng)常以微笑相見(jiàn)，作為園長(zhǎng)，當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，她的微笑會(huì)讓我體驗(yàn)到成功的自豪，堅(jiān)定信心；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她的微笑會(huì)讓我認(rèn)真反省，主動(dòng)改正。每時(shí)每刻的微笑都象小宇宙一樣給人以無(wú)窮的力量。
有一次，接待全區(qū)的教研工作，上課前我還在為自己的教學(xué)擔(dān)憂，這時(shí)，園長(zhǎng)走過(guò)來(lái)首先映入我眼簾的就是她的微笑，“王蕊，加油。相信你一定行”。活動(dòng)中偶爾看到園長(zhǎng)的目光，都被她那迷人的微笑所融化。此時(shí)的微笑會(huì)讓我消除緊張心理，，增強(qiáng)信心，感受到來(lái)自"朋友式"的愛(ài)和鼓勵(lì)。園長(zhǎng)常對(duì)我們講：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。在幼兒園這個(gè)大家庭里充分發(fā)揮每位教師的自主成長(zhǎng)積極性，，其中尊重老師的個(gè)體差異，尊重不同人不同的能力優(yōu)勢(shì)成為管理的主旋律，為我的成長(zhǎng)和發(fā)展提供、創(chuàng)造了各種機(jī)會(huì)，從而體驗(yàn)成功，獲得激勵(lì)。
幼兒園處處洋溢著“辦有文化的幼教，做有思想的教師，讓讀書成為習(xí)慣”這樣的理念。申園長(zhǎng)率先垂范，引領(lǐng)我在讀書學(xué)習(xí)中享受心靈的沉靜之美；給生命注入知識(shí)，生命因此而厚重；在實(shí)踐中產(chǎn)生思想，在體驗(yàn)中生成智慧。我園連續(xù)舉辦十屆“書香校園閱讀節(jié)”活動(dòng)。使我在讀書中品位書香，在閱讀中學(xué)會(huì)啟迪，在寫作中學(xué)會(huì)思考，在思考中學(xué)會(huì)做人。今后我將努力通過(guò)閱讀為精神筑起屏障，讓靈魂保持干凈；讓人專心致志，寧?kù)o透徹，因?yàn)槲覉?jiān)信閱讀能使人的精神領(lǐng)域更為寬廣，堅(jiān)守住高尚。
同伴互助是教師間相互分享知識(shí)，提供支持的一種方法。參加工作18年來(lái)，我充分感受到同伴對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和幫助，同時(shí)也也享受著幫助別人的快樂(lè)。剛剛畢業(yè)時(shí)，走進(jìn)課堂的我，在授課的過(guò)程中存在很多的問(wèn)題，例如對(duì)教材內(nèi)容了解不深入，評(píng)價(jià)幼兒不恰當(dāng)，難以調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性等，一切都在迷茫中。但是我真得很幸運(yùn)，在實(shí)驗(yàn)幼兒園有幫助我共同進(jìn)步的同事，有耐心細(xì)致指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)，依靠著大家的幫助使我逐步完善著自己的教學(xué)工作。
參加太原市“敬業(yè)杯”大賽的日子讓我記憶猶新，園長(zhǎng)，主任一遍遍的聽(tīng)課，你一言我一語(yǔ)，并給出針對(duì)性的建議，讓我在反思中找到了立足點(diǎn)。幼兒園的姐妹們?nèi)缂胰艘话銕椭?，群策群力，出主意想辦法，最終，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。記得參加太原市保教能手大賽時(shí)，園長(zhǎng)，王主任不斷地鼓勵(lì)我，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，王老師和程老師為給我畫需要的教具，加班加點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，當(dāng)我順利上完課時(shí)，我能感到她們內(nèi)心有著與我同樣的喜悅。正是在這樣一個(gè)互幫互助的和諧氛圍中，我先后榮獲了山西省保教能手，太原市骨干教師，杏花嶺區(qū)模范教師等榮譽(yù)稱號(hào)。自己的每一次成功，都是集體智慧的結(jié)晶。這正體現(xiàn)了我園的辦園精神：健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越。我深知只有植根于集體的土壤里，依靠?jī)?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)力量，才會(huì)碩果累累。
“伴”是集體的智慧，“助”是集體的精神。感恩同伴互助，使我體會(huì)到“三人行必有我?guī)熝伞钡恼嬷B，只有在集體智慧的幫助下，我才能成長(zhǎng)地更快飛的更高。
從“教學(xué)型”向“教研型”轉(zhuǎn)變，我積極參與實(shí)施國(guó)家“九五”課題《幼兒創(chuàng)造教育》實(shí)驗(yàn)，圓滿成功地將實(shí)驗(yàn)成果推廣到全國(guó)各地，在開(kāi)展“園本教研與教師發(fā)展” 課題研究中，取得階段性成果。幼兒園成功地接待了杏花嶺區(qū)“園本教研制度建設(shè)”公開(kāi)教學(xué)觀摩，接待參觀聽(tīng)課的園長(zhǎng)和教師100余人。承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)“小貓喵喵喵”，獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)．在山西省關(guān)于幼兒評(píng)價(jià)的課題實(shí)驗(yàn)中，積極參與教案和教育案例的編寫。參加省立項(xiàng)課題跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年生理健康及心理健康的研究課題成果獲一等獎(jiǎng)，參加省立項(xiàng)課題外源風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知對(duì)幼兒體育參與行為的影響取得了階段性成果，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)， 1998年至今參加園本課題《國(guó)際象棋進(jìn)幼兒園課堂》的實(shí)驗(yàn)，輔導(dǎo)多名幼兒獲得棋協(xié)大師等稱號(hào)。通過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)使我具有一定的教科研能力，也深刻的體會(huì)到做一名優(yōu)秀的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師。
從“灌輸型”向“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。在教育教學(xué)工作方面，我善于從新的角度去思考問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出具有更新價(jià)值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng)，都能讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。曾榮獲山西省第六屆保教能手，山西省教學(xué)技能設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，太原市敬業(yè)杯教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。
從“普通型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。在教育崗位中，我努力營(yíng)造和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊(duì)，形成和諧、互助的良好氛圍，推動(dòng)年輕教師的快速成長(zhǎng)。始終堅(jiān)持“因?yàn)檎嬲\(chéng)，所以提醒；因?yàn)樨?zé)任，所以直言”的理念，真正做到傳幫帶。作為骨干教師，在環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能名列前茅，給其它教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭示范作用。在送教下鄉(xiāng)和送培下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，起到了帶動(dòng)引領(lǐng)作用。
在幼兒園平凡的崗位上，我深知放飛的是希望，守巢的是自己，展示給孩子的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。我將用更絢麗的色彩描畫出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐我的座右銘：摯愛(ài)+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！
集體給個(gè)人創(chuàng)造了遼闊的藍(lán)天，使得個(gè)人的飛翔自由而完美。未來(lái)的日子我將與幼兒園一起創(chuàng)造更美好更輝煌的未來(lái)。
成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)新學(xué)期學(xué)生篇四
第一段：引言（100字）
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的旅程，作為父母或者教育者，我們經(jīng)常會(huì)觸碰到一些有意義的時(shí)刻和經(jīng)歷，這些經(jīng)歷不僅幫助我們更好地了解孩子，也能讓我們從中領(lǐng)悟到一些人生的智慧。在我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到了孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要性，以及如何在這個(gè)過(guò)程中給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)注。
第二段：培養(yǎng)自信（300字）
自信是孩子成長(zhǎng)的重要支柱，而培養(yǎng)孩子自信的過(guò)程也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。我曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)一位害羞的學(xué)生，她總是膽小而不自信，不敢在班級(jí)展示自己的才華。通過(guò)鼓勵(lì)她參與各種活動(dòng)并逐漸提高自己的能力，她漸漸從陰影中走出來(lái)，變成了一個(gè)自信而樂(lè)觀的孩子。這段經(jīng)歷教會(huì)了我，當(dāng)面對(duì)孩子的不自信時(shí)，我們要給予充分的理解和鼓勵(lì)，并給他們一個(gè)合適的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們逐漸發(fā)掘自己的潛力。
第三段：傾聽(tīng)與溝通（300字）
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)遇到各種困惑和矛盾，他們渴望有人能傾聽(tīng)和理解他們的心聲。曾經(jīng)，我遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題，我的孩子變得沉默寡言，對(duì)于我提出的問(wèn)題只是簡(jiǎn)單地回答“沒(méi)事”。后來(lái)，我明白了我應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行溝通，保持真誠(chéng)和耐心，而不僅僅是簡(jiǎn)單地問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題。通過(guò)多次的交流，我最終了解到她在學(xué)校遇到了一些困擾，也更加了解了她的內(nèi)心感受。這段經(jīng)歷告訴我，傾聽(tīng)和溝通是培養(yǎng)孩子信任感和情感聯(lián)系的關(guān)鍵。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)（300字）
獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)中的重要品質(zhì)之一，而培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)需要父母和教育者的引導(dǎo)。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)給予孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自主權(quán)是培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)的有效方法。我在家庭中鼓勵(lì)孩子積極參與家務(wù)活動(dòng)，并給予她們完成任務(wù)的自由。她們逐漸學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間和資源，同時(shí)也感受到了自己的價(jià)值和成就。這段經(jīng)歷教會(huì)了我，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要給予他們適度的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任并盡可能地獨(dú)立思考和決策。
第五段：愛(ài)與鼓勵(lì)（200字）
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母和教育者的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)是他們堅(jiān)強(qiáng)前行的動(dòng)力所在。我曾經(jīng)看到過(guò)一位學(xué)生在重要考試中失利，她陷入了沮喪和自責(zé)之中。通過(guò)真誠(chéng)的交流和鼓勵(lì)，我告訴她失敗并不意味著她沒(méi)有能力，只是一個(gè)暫時(shí)的挫折。最終，她重新振作起來(lái)，變得更加勇敢和堅(jiān)韌。這段經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到，愛(ài)與鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子良好心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)意志的重要因素。
結(jié)論（100字）
孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)他們的一生影響深遠(yuǎn)。通過(guò)我的個(gè)人經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子自信、傾聽(tīng)溝通、獨(dú)立意識(shí)以及愛(ài)與鼓勵(lì)的重要性。因此，作為父母和教育者，我們應(yīng)該注重關(guān)注孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛(ài)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。相信通過(guò)共同努力，我們可以幫助孩子成就更好的自己。
成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)新學(xué)期學(xué)生篇五
讀完《成長(zhǎng)的青春》，我覺(jué)得，我們應(yīng)該不管別人怎么樣，我們都應(yīng)該做好自己，保護(hù)好自己和身邊的其他同學(xué)，而不要受其他人所誤導(dǎo)，因此做出了許多錯(cuò)事，最終走向了犯罪的道路。”
中國(guó)大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培養(yǎng)兒女，他們?yōu)榈氖莾号苓^(guò)上好日子，而這個(gè)好日子只是他們自己認(rèn)為的好日子，于是，有多少個(gè)表面看上去美滿興奮的家庭，其實(shí)內(nèi)心是有多少的遺憾和無(wú)奈。我不禁想問(wèn)，難道，父母辛勤養(yǎng)育你，你就必須按聽(tīng)話的服從他們孝敬他們。這不是也把親情也現(xiàn)實(shí)化了嗎。如果說(shuō)連親情也變得沒(méi)有人情味了，那么這生活還有什么意義。青春就直接奔上了養(yǎng)家糊口的生活了。那么，人生有何意義呢。成長(zhǎng)是需要代價(jià)的，青春不是用來(lái)被安排或揮霍掉的，而應(yīng)該是讓自己多去碰壁，多去體會(huì)到這生活帶給你的酸甜苦辣。空有滿腔熱情的自己，必須承認(rèn)我還是沒(méi)有那種我的青春我作主的沖動(dòng)。
中學(xué)階段的青少年在生理和心理上都處于人生關(guān)鍵而又特殊的時(shí)期，這時(shí)期最大的特點(diǎn)是生理的蓬勃成長(zhǎng)，急劇變化，外形變化，機(jī)能增強(qiáng)和性成熟。生理的變化相應(yīng)的引起心理變化，情緒情感表現(xiàn)出明顯的兩極性。該階段的青少年體現(xiàn)樂(lè)兒過(guò)渡性、封閉性、社會(huì)性、動(dòng)蕩性的特點(diǎn)，他們有創(chuàng)新意識(shí)、批判精神、平等意識(shí)等。但也存在欠缺獨(dú)立生活能力、心理承受能力弱、與父母溝通不暢等問(wèn)題。
青春期是人生中最關(guān)鍵、最困難、同時(shí)也是最需要成人理解和幫助的時(shí)期，學(xué)校要怎么有效的予以有效的幫助?首先，要了解中學(xué)階段青少年的生理、心理。青春期是從十一二歲開(kāi)始到十七八歲結(jié)束，青春期大致處于中學(xué)階段。青春期生理、心理的主要特點(diǎn)主要是身體外形、體內(nèi)機(jī)能、性快步向成人邁進(jìn)，認(rèn)知、社會(huì)性發(fā)展，心理發(fā)展存在矛盾，即出現(xiàn)成人感和不成熟，精力旺盛與認(rèn)知滯后、個(gè)人獨(dú)立于遵守集體規(guī)則、封閉性與開(kāi)放性等矛盾，作為學(xué)校采用什么方法，到達(dá)什么教育目標(biāo)?中學(xué)生心理教育目標(biāo)：首先，培養(yǎng)阩良好的個(gè)性;其次是學(xué)會(huì)做人;再次，學(xué)會(huì)做人;最后，學(xué)會(huì)生活。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展專門心理健康課程，在學(xué)科中滲透心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)等。作為教師，要對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有耐心、關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，客觀平等對(duì)待每位學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心，和藹、以文明語(yǔ)言教育學(xué)生，避免打罵，創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)等。
中學(xué)生的情緒傷感、憂傷，變化又是疾風(fēng)驟雨般，表現(xiàn)出兩極性，反抗性、情緒的不平衡，教師該做些什么?第一，提高自身素質(zhì)，根據(jù)時(shí)代的變化，形式的發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的價(jià)值取向，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，為人師表，以身作則，真正達(dá)到“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，用人格影響人格。第二，傾聽(tīng)，三，從單向灌輸向雙向交流的方式轉(zhuǎn)變。
青春期的中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力是最主要的壓力，學(xué)業(yè)成績(jī)不良成為中學(xué)生的焦慮。成績(jī)不良主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不良，情緒和情感消極，意志薄弱，性格不良等。常說(shuō)“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，面對(duì)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)考試壓力，教師該做些什么呢?第一，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)，巧妙處理學(xué)習(xí)矛盾，促使學(xué)生能學(xué)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)展學(xué)生主體性，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用，創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍等。
中學(xué)生與老師的交往也有新要求，作為老師要讓學(xué)生系會(huì)你，首先，要熱愛(ài)學(xué)生;主動(dòng)接近學(xué)生，努力做到勤招呼、勤觀察、勤批語(yǔ)、勤交流、勤家訪;尊重、理解和關(guān)心學(xué)生;激勵(lì)，期待，把愛(ài)灑向全體學(xué)生的心靈。
中學(xué)生會(huì)受到很多誘惑，如現(xiàn)代通訊、網(wǎng)絡(luò)、追星、流向與音樂(lè)，時(shí)尚與消費(fèi)、物質(zhì)成癮等。對(duì)這些誘惑造成的不良影響如何調(diào)整?要從社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面努力。
成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)新學(xué)期學(xué)生篇六
創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成?，F(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的密切關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育往往背負(fù)著社會(huì)和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢(shì)卻不容樂(lè)觀的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我得到了很多。越過(guò)了很多心理上的障礙。做過(guò)了從未做過(guò)的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來(lái)。我們都不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。
初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來(lái)把企業(yè)做好，做大。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無(wú)實(shí)力一定無(wú)魅力，但有實(shí)力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，讓人知道我們并不是一無(wú)事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-a理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如面壁思故；面壁思故，不如明師指路；明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對(duì)自己說(shuō)不可能，沒(méi)有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過(guò)程中，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷：“我們”就是客戶（用人單位）需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽(tīng)了幾位心理，人力資源（hr）專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用的狀態(tài)來(lái)迎接社會(huì)和用人單位。
成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)新學(xué)期學(xué)生篇七
第一段：孩子成長(zhǎng)，是一個(gè)人從無(wú)知無(wú)能到獨(dú)立自主的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)經(jīng)歷許多挫折與困惑，同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。作為孩子的家長(zhǎng)或者教育者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
第二段：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的是給予他們足夠的自由和空間，讓他們有機(jī)會(huì)自由探索、嘗試和發(fā)展。這樣的環(huán)境可以幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我的孩子小時(shí)候非常愛(ài)動(dòng)，他喜歡到處探索，爬樹(shù)、下河、挖洞都是他的愛(ài)好。雖然有時(shí)候會(huì)讓我擔(dān)心他的安全，但我知道這是他成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。經(jīng)歷了一些小摔倒和擦傷后，孩子學(xué)會(huì)了自己注意安全，也變得更加勇敢和自信了。
第三段：除了給予孩子自由空間，我們還應(yīng)該給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到許多困難和挫折，此時(shí)他們最需要的是家長(zhǎng)和教育者的支持和鼓勵(lì)。我記得有一次，我的孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，他感到非常沮喪。我和他一起坐下來(lái)，耐心地聽(tīng)他傾訴，然后給予他一些建議并鼓勵(lì)他不要放棄。在我的陪伴和鼓勵(lì)下，孩子逐漸克服困難，取得了進(jìn)步。這件事讓我深刻體會(huì)到，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第四段：孩子的成長(zhǎng)不僅僅發(fā)生在家庭中，還包括學(xué)校和社會(huì)等環(huán)境的影響。在學(xué)校和社會(huì)中，孩子會(huì)結(jié)交許多新朋友，面對(duì)各種不同的人和事，這些經(jīng)歷對(duì)他們的成長(zhǎng)起著重要的作用。我的孩子在學(xué)校中結(jié)交了很多好朋友，他們相互學(xué)習(xí)、互相幫助，共同成長(zhǎng)。另外，孩子還參加了一些社會(huì)活動(dòng)，如義工、社團(tuán)等，這些活動(dòng)使他更加開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)到不同的人與事，培養(yǎng)了他的社交能力。
第五段：總的來(lái)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，給予孩子自由空間、支持和鼓勵(lì)至關(guān)重要。除了家庭的影響，孩子在學(xué)校和社會(huì)中也會(huì)獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為家長(zhǎng)或教育者，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們成為獨(dú)立自主、積極向上的人。
通過(guò)以上的文章，可以看出孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要性以及家長(zhǎng)與教育者的作用。給予孩子自由空間，鼓勵(lì)和支持，良好的學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，都能對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極的影響。唯有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得體會(huì)新學(xué)期學(xué)生篇八
走過(guò)漫長(zhǎng)的初一學(xué)年，讓我感受到了同學(xué)、老師以及家庭帶給我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和幫助，更讓我感受到了在學(xué)習(xí)中的壓力和困惑，初一年級(jí)的走過(guò)，更代表著我初中生涯的三分之一已經(jīng)走過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已不再是小時(shí)候不懂事的孩子了，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，思想也在成長(zhǎng)。
在爸爸面前我是聽(tīng)話的孩子，但在外面，才是真正展現(xiàn)我的地方，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出年輕的激情，青春的活力。
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