當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
教師比賽心得體會(huì)篇一
第一段：介紹教師比賽的背景及目的
教師比賽作為一種專業(yè)競(jìng)技活動(dòng)，旨在提高教師的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。參與教師比賽，可以增強(qiáng)自身的專業(yè)能力和教育理念，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。通過參加教師比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是一種具有重要責(zé)任和使命的職業(yè)。
第二段：講述參加教師比賽前的心理準(zhǔn)備及準(zhǔn)備工作
在參加教師比賽前，我進(jìn)行了充分的心理準(zhǔn)備和準(zhǔn)備工作。首先，我對(duì)教師比賽的目的進(jìn)行了明確的認(rèn)識(shí)，明白自己參賽的目的是為了提高自己的教學(xué)能力和教育水平。其次，我仔細(xì)研究了比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)性地備課和準(zhǔn)備教材。此外，我還向資深教育專家請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。
第三段：描述比賽中的收獲與體會(huì)
在比賽過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和全新的體會(huì)。首先，通過比賽，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，明確了下一步教學(xué)改進(jìn)的方向和目標(biāo)。其次，與其他參賽教師的交流和互動(dòng)，讓我了解到了不同學(xué)校背景和文化環(huán)境下的教學(xué)方式和方法，這對(duì)我來(lái)說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，比賽中的緊張氣氛和競(jìng)爭(zhēng)壓力，也讓我更加深刻地體驗(yàn)到了教學(xué)工作的挑戰(zhàn)和要求。這些收獲和體會(huì)對(duì)我個(gè)人和教學(xué)工作的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：講述比賽中的困難與挑戰(zhàn)
在教師比賽中，我也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，比賽中的時(shí)間限制和評(píng)委的要求督促我更加注重教學(xué)的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高了教學(xué)的效率和精確性。其次，比賽中的緊張氣氛和競(jìng)爭(zhēng)壓力，讓我更加明白了教師作為一個(gè)職業(yè)的責(zé)任和艱辛，也促使我更加努力地去追求教育的卓越。此外，比賽中的意外情況和突發(fā)挑戰(zhàn)，也考驗(yàn)著我對(duì)問題的解決能力和應(yīng)變能力。這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和發(fā)展的空間，也激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)教師比賽的意義及今后的發(fā)展方向
通過參加教師比賽，我不僅提高了自身的教學(xué)能力和教育水平，也拓寬了自己的教學(xué)視野和思維方式。教師比賽是一種專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，可以讓教師們充分展示自己的專業(yè)能力和教育理念，提升自己在教育界的影響力和聲譽(yù)。今后，我將繼續(xù)利用教師比賽的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)，為學(xué)生和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將積極參與教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技巧和知識(shí)儲(chǔ)備。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地滿足學(xué)生的需求，并推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師比賽心得體會(huì)篇二
一周多的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過這次比賽，使我感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽了多位老師的課，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率高。
多位老師的課讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，老師自上課至下課都始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生也一直環(huán)繞老師運(yùn)行，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的淋漓盡致，老師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的討論是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)著課堂，但是，學(xué)生并沒有脫離軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果卻是很好的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師也達(dá)到了教學(xué)的目的。
課堂上老師們都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，語(yǔ)言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言更是十分值的我學(xué)習(xí)，在思想教育方面，教師們都處理的比較好，自然真摯的情感感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。
一陣陣害怕。我必須要行動(dòng)起來(lái)，自己多學(xué)習(xí)，自己多琢磨，多向其他老師學(xué)習(xí)，多問，跟得上現(xiàn)代教學(xué)的潮流，也希望學(xué)校能多提供這方面的硬件設(shè)備。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的'心。老師和藹可親、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
通過這次教師大賽聽課活動(dòng)我對(duì)新課改也有了更深的認(rèn)識(shí)。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)。
3、學(xué)會(huì)上課要放手，會(huì)放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的心得體會(huì)，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的鉆研教學(xué)，提高課堂效率，真正做到高效課堂，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)水平得到提高。
魚”。自己在學(xué)案的設(shè)計(jì)上太過精細(xì)，很多知識(shí)應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去探索，并通過小組討論解決，而非教師羅列知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生記憶。第三，感覺自己處理課堂的靈活性太差。講課時(shí)，出現(xiàn)了種種問題，如課堂時(shí)間分配不合理，學(xué)生不熟悉自己的部分口語(yǔ)表述，學(xué)生寫作沒有及時(shí)反饋等，遇見這些情形，我就感覺有些慌張，不能及時(shí)正確采取措施，使整節(jié)課有走過場(chǎng)的感覺。最后，我感覺自己的板書太差。雖然早就意識(shí)到這個(gè)缺點(diǎn)，但真正知道下面有人聽課評(píng)課時(shí)，才感覺自己寫的多么別扭與不自信。
扎實(shí)的教學(xué)的基本功，需要日積月累不斷提高?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，自己的缺點(diǎn)很多都是平時(shí)上課太隨意造成的。這次比賽之后，我更加明確了自已以后的努力方向，那就是不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，做與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步的老師！
教師比賽心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，教育界的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，為了提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，許多學(xué)校舉辦了教師比賽。我有幸參加了一場(chǎng)教師比賽，并在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了教師比賽的意義和價(jià)值。
第二段：備賽與準(zhǔn)備
在教師比賽之前，我經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的備賽。首先，我根據(jù)比賽規(guī)則和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，制定了自己的備賽計(jì)劃。我不僅準(zhǔn)備了教學(xué)案例和課堂展示，還加強(qiáng)了教學(xué)技能和教育理論的學(xué)習(xí)。我還積極參加各種教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：比賽過程與收獲
比賽當(dāng)天，我緊張而興奮地走進(jìn)了比賽現(xiàn)場(chǎng)。在課堂展示環(huán)節(jié)，我選擇了一節(jié)以討論和互動(dòng)為主的課堂，以展示我的教學(xué)理念和方法。我在課前仔細(xì)準(zhǔn)備了素材和互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保了課堂的流暢和有效。在展示過程中，我充分發(fā)揮了自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，注重學(xué)生的主動(dòng)參與和思考能力的培養(yǎng)。在問答環(huán)節(jié)，我對(duì)于學(xué)生的問題能夠做到耐心和準(zhǔn)確地回答，展示了自己的專業(yè)知識(shí)和教育能力。最終，我成功地贏得了評(píng)委和同事們的認(rèn)可，獲得了本次比賽的第一名。
第四段：心得體會(huì)
通過參加教師比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)展方向。首先，我意識(shí)到在備賽過程中，細(xì)致的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備是取得成功的重要保證。只有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和針對(duì)性的培訓(xùn)，才能夠提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。其次，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與和思考是至關(guān)重要的。作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。最后，我明白了比賽的意義不僅僅在于勝負(fù)的結(jié)果，更在于通過比賽來(lái)提高自己，與他人交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾
教師比賽給了我們一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們反思自己的教學(xué)方法和教育理念，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過參加教師比賽，我深刻地體會(huì)到了備賽和展示的重要性，學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中保持積極進(jìn)取的心態(tài)，并不斷學(xué)習(xí)和思考，我們一定能夠成為優(yōu)秀的教師，并在日后的教育工作中取得更大的成就。
教師比賽心得體會(huì)篇四
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20xx3月1日，我園開展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：
一、自彈自唱;
二、講故事;
三、舞蹈;
四、繪畫。比賽過程緊張而精彩，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲四起，在這次活動(dòng)中教師有著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴，直到天黑才回家。可見各位老師都是很認(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的`，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教師比賽心得體會(huì)篇五
比賽是一種雙贏的活動(dòng)，它給參與者帶來(lái)自我挑戰(zhàn)和成就感，也提高了他們的技能和表現(xiàn)水平。作為一名教師，參加比賽是一種鍛煉自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，也是提高教育教學(xué)水平的有效途徑。在近期舉行的教師比賽中，我有幸參加并取得了一定成績(jī)。在此，我將分享我的比賽心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段
參加比賽前，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。為了有更好的表現(xiàn)，我提前做好了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我在課堂教學(xué)中積極探索課程內(nèi)容，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)方式和方法，提升自己的教學(xué)技能，為日后的比賽積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。其次，我在常規(guī)考試中努力改進(jìn)自己的成績(jī)，提高試卷答題的效率和準(zhǔn)確率，做到知識(shí)儲(chǔ)備更加充分。最后，我認(rèn)真閱讀比賽的規(guī)則和要求，明確自己的方向和目標(biāo)，制定詳細(xì)的比賽計(jì)劃。
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽時(shí)刻終于到來(lái)了。在這個(gè)時(shí)候，我需要保持淡定的心態(tài)和自信的表現(xiàn)，并且盡可能地展現(xiàn)出之前的準(zhǔn)備和實(shí)力。在教學(xué)比賽中，我選擇了我最拿手的一門課程進(jìn)行演示和講解，并且充分利用了自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格來(lái)吸引和激勵(lì)學(xué)生。在解題比賽中，我刻意保持清醒的頭腦和清晰的思路，認(rèn)真審題和分析，最終順利解出了全部試題。比賽的經(jīng)歷讓我深刻理解了自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并且得到了其他參賽者和評(píng)委的認(rèn)可和支持。
第四段：反思總結(jié)
比賽結(jié)束后，我開始反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)和收獲。通過自我分析，我認(rèn)為在準(zhǔn)備階段中我的經(jīng)驗(yàn)和技巧并不夠充分，這導(dǎo)致比賽時(shí)心態(tài)有些緊張和不確定。同時(shí)，在比賽過程中我還發(fā)現(xiàn)了自己的一些短板和不足，如對(duì)于某些細(xì)節(jié)的忽略和處理方法的不夠靈活等?？傮w而言，我的表現(xiàn)還是可圈可點(diǎn)的，但我也知道自己還有許多需要改進(jìn)和完善的地方。
第五段：展望未來(lái)
比賽雖然結(jié)束了，但是我的教育教學(xué)之路還要繼續(xù)。通過比賽的經(jīng)歷和反思，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，更清晰地認(rèn)識(shí)到自己所需的能力和素質(zhì)。因此，接下來(lái)我將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，更加注重課程內(nèi)容的深度和廣度，不斷拓展自己的知識(shí)面；同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與同行教師的交流和互動(dòng)，借鑒他們的精華和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
總之，這次教師比賽雖然短暫，但帶給我的收獲卻是無(wú)法計(jì)量的。通過本次比賽，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加注重教育教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新，并且始終保持積極進(jìn)取的精神和自信的態(tài)度。我相信，只要我不懈努力、持續(xù)提升，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。
教師比賽心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）
教師比賽是一種專業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽，旨在通過比賽的形式提升教師的教學(xué)技能、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為一名參與教師比賽的教師，我深感榮幸。在這次比賽中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與挑戰(zhàn)（200字）
參加教師比賽之前，我特意花了很多時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。我閱讀了大量相關(guān)的教育理論，參加了培訓(xùn)班，并積極與同事們交流分享經(jīng)驗(yàn)。然而，在比賽過程中，我發(fā)現(xiàn)自己仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間緊迫，我需要在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備三個(gè)教學(xué)案例。其次，評(píng)委們對(duì)教學(xué)理念和方法的要求非常高，讓我感到有些無(wú)從下手。最后，比賽中的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，其他選手的水平也非常高，讓我更加緊張。
第三段：收獲與成長(zhǎng)（300字）
然而，正是在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的過程中，我不斷成長(zhǎng)和收獲。首先，在這次比賽中，我意識(shí)到自己在教育教學(xué)方面還有很多不足之處。因此，我深入學(xué)習(xí)了相應(yīng)的教育理論，提高了自己的教學(xué)技能。其次，在團(tuán)隊(duì)合作中，我發(fā)現(xiàn)與他人共同探討和解決問題的能力非常重要。通過與同事的合作，我不斷吸收了他們的建議和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最重要的是，這次比賽還激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)委們對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法的要求讓我深感啟發(fā)，我開始嘗試更多的創(chuàng)新教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第四段：師生互動(dòng)與影響（300字）
教師比賽不僅僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是師生之間的互動(dòng)與影響。在比賽過程中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師，并與他們進(jìn)行了深入的交流。他們的教育理念和教學(xué)方法對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此外，比賽中的觀摩和評(píng)委的點(diǎn)評(píng)也進(jìn)一步拓寬了我的教育視野。通過與評(píng)委的交流，我了解到了更多成功教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這次教師比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，不僅要關(guān)注自身的專業(yè)素養(yǎng)，還需要與其他教師進(jìn)行交流與合作。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。因此，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，與同事們共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望能夠分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，影響更多的教師，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)（100字）
通過參加教師比賽，我不僅提高了自己的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力，還受益于與他人的交流與合作。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，通過持續(xù)不斷的努力和與他人的互動(dòng)，我將會(huì)成為一名更出色的教育工作者。
教師比賽心得體會(huì)篇七
昨天，我和爸爸要去參加一個(gè)釣魚比賽，我哥哥擔(dān)任我們的評(píng)委。
我看到我的哥哥一本正經(jīng)地發(fā)布游戲規(guī)則：“游戲時(shí)間是30分鐘。誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捕到最多的魚、最大的魚和最肥的魚，誰(shuí)就贏。”我話音剛落，我和爸爸就迅速地放上了魚餌，然后把魚線扔進(jìn)了河里，靜靜地等著魚上鉤。
也許爸爸的釣魚地點(diǎn)有很多魚。在游戲的前十分鐘，爸爸接連抓到了四條鯽魚。我心想：爸爸釣了這么多魚，可我一條也沒釣到，所以我最好乖乖地放棄……就在我要放棄的時(shí)候，浮標(biāo)突然劇烈地上下?lián)u晃起來(lái)，我欣喜若狂，好像有一條大魚上鉤了!我說得很重，但是釣魚線沒有動(dòng)，太重了!爸爸馬上放下魚竿，幫我把魚從水里拉出來(lái)?！疤炷?，你竟然釣到了一條重約三磅的大青魚。這不簡(jiǎn)單!”爸爸看著這條不停在草地上跳的魚，不停地稱贊它。
比賽時(shí)間快到了。弟弟第一次看到父親釣到的五條小鯽魚，就說：“爸爸，我們不能只求數(shù)量而不求質(zhì)量?？纯茨阕サ降男◆~，連貓都喂不飽!”最后，哥哥鄭重宣布：“哥哥抓的魚又大又肥，哥哥贏了!”話音未落，我高興得手舞足蹈，然后我看著沮喪的爸爸。我拍著他的肩膀說：“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。爸爸，放棄吧!”
哈哈，我贏了釣魚比賽!在夕陽(yáng)的余暉中，我提著一根魚竿和一條大青魚在回家的路上。心里非常高興：想到晚上的魚宴，我會(huì)告訴媽媽今天的比賽.
教師比賽心得體會(huì)篇八
這次以“青春·感恩”作為選手演講的主題，作為大學(xué)生，我們的青春現(xiàn)在才開始，展望青春，我們才能不斷的向前邁進(jìn)，才能對(duì)未來(lái)充滿信心。而且作為大學(xué)生我們應(yīng)該懂得知恩感恩。舉辦演講比賽的目的是為了豐富我們大學(xué)生的在校生活，提高大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)能力，不管是選手還是觀眾都能從中有所收獲。
不管我們做什么最重要的還是認(rèn)真。人的先天素質(zhì)確實(shí)差別很大，但是，認(rèn)真，能讓每一個(gè)不同的人得到就他而言最好的發(fā)展，最佳的生活，最靚的人生。
演講比賽既然是比賽，就自然要有成績(jī)的先后。誰(shuí)先誰(shuí)后？自然首先離不開的是選手的個(gè)人素質(zhì)。但是，具有明顯出類拔萃的個(gè)人素質(zhì)的畢竟是鳳毛麟角。對(duì)于大多數(shù)選手來(lái)說，個(gè)人素質(zhì)基本相當(dāng)。在這樣的人群中，同樣有先有后，而且，其間拉開的距離驚人的大。我想，后面的人沒有輸在素質(zhì)上，而是輸在了“標(biāo)準(zhǔn)”上——他們?cè)谥譁?zhǔn)備的時(shí)候就沒有挑戰(zhàn)自己的意識(shí)，沒有要奮勇爭(zhēng)先的決心，沒有華麗亮相的.目標(biāo)，沒有大賽奪魁的夢(mèng)想。他們一廂情愿地以為自己不行，心甘情愿地為他人閃出了賽臺(tái)，謙謙敬敬地在賽手隊(duì)伍的中后找到了自己的位置——他們還沒有比賽，就已經(jīng)輸了！
演講，確實(shí)能鍛煉、提高人的綜合素質(zhì)，也確實(shí)能發(fā)揮深遠(yuǎn)的教育功能。作為學(xué)生，經(jīng)常參加演講比賽，一定能不斷提高自身的綜合能力，促進(jìn)個(gè)人能力水平的提高;作為舉辦者，堅(jiān)持開展演講比賽，一定也能從中收獲不一樣的。就現(xiàn)在普遍重視演講不夠而言，我們最需是演講。
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