報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
動(dòng)物觀察報(bào)告篇一
動(dòng)物是生命的一部分，人們通過觀察動(dòng)物生活、行為等方面，不僅可以了解到它們的生命周期和生存方式，同時(shí)也能從動(dòng)物的習(xí)性中感悟到生命的美妙和生命的偉大。筆者最近就對動(dòng)物進(jìn)行了一系列的觀察和研究，從中收獲頗豐，現(xiàn)在將這些心得體會(huì)分享給大家。
第二段：動(dòng)物的行為習(xí)性
動(dòng)物的行為習(xí)性是我們觀察動(dòng)物所排在第一位的要素。不同的動(dòng)物，其行為習(xí)性是不同的。例如，魚類喜歡在水中活動(dòng)，棲息在水底，而兔子則更適應(yīng)在陸地上生活，活動(dòng)迅速靈敏。通過觀察動(dòng)物的行為習(xí)性，不僅能了解到它們的生活方式，也能更好地理解它們的內(nèi)在世界，親近動(dòng)物，讓我們的心靈變得更加豐富。
第三段：動(dòng)物的生命周期
動(dòng)物的生命周期包括成長、繁殖、老化和死亡四個(gè)方面。通過對動(dòng)物的生命周期進(jìn)行觀察，我們可以了解到動(dòng)物的發(fā)育過程，尋找它們的生命規(guī)律，領(lǐng)悟到自身生命的意義與價(jià)值。同時(shí)，在觀察過程中，我們也應(yīng)該注意到動(dòng)物正面臨的生存挑戰(zhàn)，保護(hù)動(dòng)物是維護(hù)全人類共同生存的責(zé)任與義務(wù)。
第四段：動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系
動(dòng)物和環(huán)境之間有著密不可分的聯(lián)系，任何一方面的變化都會(huì)影響到另一方面的生態(tài)平衡。動(dòng)物是環(huán)境中的一份子，而環(huán)境也是動(dòng)物生存的條件之一。通過觀察動(dòng)物和環(huán)境的關(guān)系，我們可以更好地了解環(huán)境保護(hù)的重要性，引起環(huán)保意識的重視。同時(shí)，我們也應(yīng)該嘗試從動(dòng)物和環(huán)境的角度出發(fā)，去探索我們生態(tài)保護(hù)的思路和方法。
第五段：結(jié)語
通過對動(dòng)物的觀察與研究，我們可以感悟到人類生命的意義與價(jià)值。了解動(dòng)物的生命周期和生存方式，我們會(huì)更加珍惜和尊重生命本身。意識到動(dòng)物和環(huán)境之間的關(guān)系，我們會(huì)更加注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善。在這個(gè)過程中，我們也可以感受到人與自然和諧共處與春天美好的理念，構(gòu)建人與自然間的良好關(guān)系，為我們生活環(huán)境的改善和人類文明的進(jìn)步注入更多的力量。
動(dòng)物觀察報(bào)告篇二
今天是星期日，我一早起來就幫媽媽掃院子，還沒有掃幾下，就被“大金”帶領(lǐng)的一群雞給包圍住了。嘰嘰嘰，咕咕咕!哦，它們是向我這個(gè)小主人討吃的呢。我趕忙放下手中的掃帚，給它們?nèi)隽藥装延衩锥?，它們“呼啦”一聲散了開去，拍打著翅膀，撅起屁股滿院啄起來。
我正出神地看著它們吃食，忽然發(fā)現(xiàn)少了“大金”。要知道，我可喜愛它了!我在門口沒有找見它，就向北墻腳下的雞舍跑過去。雞舍分為上、中、下三層，原來“大金”正站在最下邊的一層的外邊。我俯身急忙去抱，但被它毫不客氣地啄了一下。
“媽呀!”我尖叫一聲，捂著被啄的手，愣愣地望著它?！按蠼稹鞭抢X袋，臉孔赤紅赤紅的，全身的羽毛亂蓬蓬的，兩翼扇子形的翅膀下垂著?！按蠼稹闭玖艘粫?huì)，低低地咕咕了兩聲，又鉆進(jìn)最下層的雞舍里。
“媽，‘大金’生病了!”我?guī)е抟敉孔永锱?，卻正好撞在媽媽身上。我踮起腳尖，把受傷的手舉到媽媽的眼前哭訴著，媽媽只是輕輕撫摸著我受傷的手，笑著說：“瑞瑞，放心吧!‘大金’是罩窩哩!”
“噢，孵小雞，我還以為它是病了吶!”我纏著媽媽要雞蛋，媽媽答應(yīng)了，因?yàn)椤按蠼稹边@樣子已經(jīng)兩天了。媽媽端出了滿滿一罐子雞蛋。我立刻挑最大個(gè)的蛋，而媽媽說應(yīng)該挑大小適中，青紅皮，圓形的，還說是這樣的蛋孵出的小雞長得快。
媽媽和我把挑好的 21 個(gè)雞蛋拿到雞舍前。媽媽先在雞舍里鋪了些麥草。我固執(zhí)地要親自放蛋，但當(dāng)我攥緊蛋的手還沒伸進(jìn)雞窩時(shí)，卻像被蜂蜇了似的縮了回來。我下意識地摸了摸剛才被啄了的手。媽媽看見了我這個(gè)樣，笑著說：“別怕，這回它再也不啄你了?！蔽倚挠杏嗉碌匕央u蛋平攤在手心上，慢慢送了進(jìn)去?！按蠼稹焙鋈徽酒饋?，豎起羽毛，拉開了斗架的姿勢“咕咕”叫著。我一怕，手一松，雞蛋便滾在麥草上。
“大金”立即用嘴把它撥到了肚子底下，仍然在那兒“咕咕”地叫，仿佛說：“不夠!不夠!”我又將剩下的蛋送了進(jìn)去，“大金”也一一“接”了過去，排在自己肚子下，但還站在那兒不肯臥。我沖它拍了拍手，表示“完”了，它才順從地臥下了，展開翅膀把白花花的雞蛋罩了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
我笑了，媽媽也笑了。我打算繼續(xù)掃院子，媽媽問我給“大金”吃什么呢?我說：“它不會(huì)出來覓食么?”媽媽撫摸著我的頭，意味深長地說：“它要是整天去覓食吃，三心二意的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)孵出小雞的。”我恍然大悟，用兩個(gè)小碗分別盛了小米和水。
晚上，我由早晨的孵雞又想到了發(fā)明大王愛迪生在兒童時(shí)代摟著雞蛋孵小雞的有趣故事;還想起了媽媽那頗有寓意的話，在心里問著自己：孵小雞三心二意不行，難道我們在學(xué)習(xí)文化課上就可以三心二意嗎?看來恐怕也是不能行的。
動(dòng)物觀察報(bào)告篇三
近年來，隨著人們對自然保護(hù)意識的增強(qiáng)，越來越多的人開始關(guān)注動(dòng)物系統(tǒng)，并嘗試通過觀察動(dòng)物來了解它們的習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。在我最近的一次背包旅行中，我也有幸親身參與了觀察動(dòng)物系統(tǒng)的活動(dòng)，并在這個(gè)過程中有了一些深刻的體會(huì)和心得。下面我將分享我的見聞與感悟。
首先，觀察動(dòng)物系統(tǒng)讓我對自然界的奇妙之處有了更深入的認(rèn)識。在旅行途中，我注意到動(dòng)物們的互相配合和相互依賴，在沒有人類干預(yù)下自然界形成了一套完整的生態(tài)系統(tǒng)。例如，我曾目睹過一只老虎獵取食物的過程，它利用自己強(qiáng)大的身體和敏銳的嗅覺，成功地捕獲了一只鹿。這讓我不禁想起了生態(tài)學(xué)家們一直強(qiáng)調(diào)的“食物鏈”理論，它揭示了不同物種之間鏈接的復(fù)雜關(guān)系。通過觀察，我更加明白了生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作，這讓我對自然界的美妙之處充滿了敬畏之情。
其次，觀察動(dòng)物系統(tǒng)也啟示了我關(guān)于生命之間的平衡的重要性。在自然界中，每個(gè)動(dòng)物都扮演著獨(dú)特的角色，它們相互之間形成了微妙而復(fù)雜的平衡。例如，在一個(gè)濕地生態(tài)系統(tǒng)中，一些水生動(dòng)物吃掉了大量的浮游生物，維持了水體的健康和清潔。而如果沒有這些水生動(dòng)物的存在，水中的藻類和浮游生物會(huì)過度增長，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化。這個(gè)例子告訴我們生命之間的平衡是非常脆弱的，一旦打破了這個(gè)平衡，就會(huì)產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)。因此，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)每一個(gè)物種，不斷強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與可持續(xù)性。
再次，通過觀察動(dòng)物系統(tǒng)，我意識到了我們與動(dòng)物之間的聯(lián)系與依賴關(guān)系。人類作為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，我們與其他動(dòng)物共享著同一片土地。與此同時(shí)，動(dòng)物們?yōu)槲覀兲峁┝撕芏喽骰荩热缣峁┦澄?、藥物、交流等。然而，由于一些人類活?dòng)的不負(fù)責(zé)任和無視生態(tài)環(huán)境的破壞，許多動(dòng)物正面臨著瀕臨滅絕的危機(jī)。觀察動(dòng)物系統(tǒng)使我更加深刻地認(rèn)識到我們應(yīng)該如何正確地與動(dòng)物共生共存，保護(hù)和維護(hù)我們的共同家園。
最后，觀察動(dòng)物系統(tǒng)還喚起了我對科學(xué)研究的興趣與熱情。在過去的旅行中，我曾經(jīng)參與了一些科學(xué)研究項(xiàng)目，如動(dòng)物遷徙調(diào)查和繁殖行為觀察等。這些經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了科學(xué)研究的刺激和樂趣，也幫助我更深入地了解了動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性和行為特征。觀察動(dòng)物系統(tǒng)是一個(gè)開放的過程，它需要我們持續(xù)地積累觀察數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋。通過這個(gè)過程，我感到自己更了解了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。
總之，觀察動(dòng)物系統(tǒng)不僅讓我對自然界的奇妙之處有了更深入的認(rèn)識，也喚起了我保護(hù)自然環(huán)境和動(dòng)物保育的責(zé)任感。我相信，只有通過觀察和理解動(dòng)物系統(tǒng)，我們才能更好地保護(hù)和維護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，為我們和下一代創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。希望越來越多的人能夠加入到觀察動(dòng)物系統(tǒng)的行列中來，共同呵護(hù)自然，傳遞愛與關(guān)懷。
動(dòng)物觀察報(bào)告篇四
第一段：引入觀察動(dòng)物細(xì)胞的背景和目的（200字）
動(dòng)物細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)物體的基本結(jié)構(gòu)單位，了解和研究動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，不僅有助于增進(jìn)對動(dòng)物生命的認(rèn)識，還對人體的疾病研究、醫(yī)學(xué)進(jìn)展等領(lǐng)域起著重要的作用。為了更加深入地了解動(dòng)物細(xì)胞的奧秘，我們進(jìn)行了一次觀察動(dòng)物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)。本文將分享我的觀察心得和體會(huì)。
第二段：通過顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（200字）
在觀察動(dòng)物細(xì)胞的過程中，使用顯微鏡讓我更加直觀地看到了細(xì)胞的微小世界。我觀察到細(xì)胞包裹著細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出和細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定。而細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)則包含著許多器官，如細(xì)胞核、線粒體、高爾基體等。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，負(fù)責(zé)存儲和傳遞遺傳信息；線粒體是細(xì)胞的能量中心，負(fù)責(zé)產(chǎn)生細(xì)胞所需的能量；而高爾基體則承擔(dān)著蛋白質(zhì)合成和運(yùn)輸?shù)闹匾蝿?wù)。這次觀察讓我深刻地認(rèn)識到細(xì)胞的復(fù)雜性和多樣性，每個(gè)細(xì)胞器都發(fā)揮著不可或缺的作用。
第三段：對細(xì)胞學(xué)理論的理解和應(yīng)用（200字）
通過觀察動(dòng)物細(xì)胞，我對細(xì)胞學(xué)理論有了更深刻的理解。生物學(xué)中的細(xì)胞學(xué)理論認(rèn)為“細(xì)胞是生命的基本單位”，這意味著所有生物體的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞。細(xì)胞不僅具有自我復(fù)制的能力，還能根據(jù)環(huán)境的需要改變自身的形態(tài)和功能。此外，細(xì)胞之間密切聯(lián)系并協(xié)同工作，共同完成各自的任務(wù)。這些理論的應(yīng)用范圍廣泛，不僅可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，更有助于解決生物多樣性、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)難題。
第四段：對細(xì)胞觀察的技巧和方法的體會(huì)（200字）
在觀察動(dòng)物細(xì)胞的過程中，我體會(huì)到了細(xì)胞觀察的技巧和方法的重要性。首先，正確使用顯微鏡是觀察細(xì)胞的基本要求。顯微鏡的調(diào)焦、調(diào)光等操作都會(huì)對觀察結(jié)果產(chǎn)生影響，因此我們需要靈活運(yùn)用這些技巧。其次，制備細(xì)胞標(biāo)本也是觀察的關(guān)鍵。只有正確固定、染色和處理細(xì)胞標(biāo)本，才能清晰地觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。最后，觀察中要注重仔細(xì)觀察、細(xì)致記錄。觀察時(shí)要留意細(xì)胞的形態(tài)、大小、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等特征，并進(jìn)行精確的記錄和描述，以便進(jìn)一步分析和研究。
第五段：對細(xì)胞學(xué)的前景和自身發(fā)展的思考（200字）
觀察動(dòng)物細(xì)胞的過程讓我深刻認(rèn)識到細(xì)胞學(xué)的重要性和前景。細(xì)胞學(xué)是生物學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，對于解決人類疾病、環(huán)境問題以及推動(dòng)生物科技進(jìn)步有著不可替代的作用。同時(shí)，我也意識到了自身在細(xì)胞學(xué)研究方面的不足之處，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。通過深入學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)知識，我相信我可以為人類社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。正如脫氧核糖核酸的發(fā)現(xiàn)者Watson所說：“細(xì)胞研究是全人類的事業(yè)。”
動(dòng)物觀察報(bào)告篇五
烏龜?shù)男∧_有四個(gè)爪子，共有四只腳，爪子真像海怪的爪子。烏龜?shù)乃闹退念^很喜歡縮進(jìn)去，所以人們都說他是縮頭烏龜，他們說的確實(shí)不錯(cuò)，只要我動(dòng)他一下只會(huì)把頭縮進(jìn)去一動(dòng)不動(dòng)，好像是要假裝睡覺。
烏龜?shù)谋硽ど嫌驳煤?，我輕輕地用筷子敲她的背可是他連一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，最中間還隔了一條分離線?。觚?shù)膬膳詭еS多的花紋，非常的均勻。烏龜?shù)南職じ每椿y就像畫的一樣。兩旁一摸一樣，更本沒什么不同。
烏龜?shù)奈舶托⌒〉募?xì)細(xì)的尖尖的綠綠的。走路時(shí)跟蜥蜴一樣，尾巴甩來甩去。
烏龜在我家的魚缸里和一條可愛的小金魚生活在一起。我每次給烏龜們吃東西的時(shí)候，雖然烏龜在地下行走很慢，但是在水里游的可不慢，他會(huì)奔出去和魚搶吃的。
雖然人們說烏龜是縮頭烏龜，他們應(yīng)該不知道吧！烏龜其實(shí)在古代就是一個(gè)吉祥物連皇上駕的馬車的上方有個(gè)傘都是照著烏龜殼做的。所以以后我會(huì)好好的.保護(hù)我這只可愛的小烏龜。
動(dòng)物觀察報(bào)告篇六
螞蟻喜歡群居，它們很團(tuán)結(jié)，總是有福同享，有難同當(dāng)。
今天，我去觀察螞蟻，看見螞蟻的身體有三節(jié)，頭大大的，嘴巴長著夾子，有六對足，頭上還長著觸角呢！
他們喜歡搬東西。我放了點(diǎn)面包屑在地上，來了一只“偵察兵”。它一看是食物，偵察兵馬上就轉(zhuǎn)身去和“隊(duì)長”碰觸角，好象在說：“隊(duì)長，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然后，一大群螞蟻爬出洞來搬食物，有的螞蟻用夾子夾，有的兩只螞蟻一起抬，還有的一群螞蟻一起搬。我用小木棍把食物移動(dòng)了一下，螞蟻一看情況不妙，連忙爬回洞里去了，我把食物捏成渣，放到洞口，過了一會(huì)兒，一大群螞蟻爬出來把食物搬走了。
我觀察發(fā)現(xiàn)，螞蟻愛吃甜的食物和咸的食物，我把有點(diǎn)辣的食物放在那兒，它們只看了一下就爬走了。
（1）運(yùn)食物
今天，接我們的車還沒有來，我坐著沒什么事干，隨便向遠(yuǎn)處張望------突然，發(fā)現(xiàn)在我腳下有幾只小小的螞蟻在爬來爬去。這時(shí)，我想起我今天還帶了餅干，便拿出我的餅干，用指甲夾下一點(diǎn)兒餅干屑，灑在地上。過了一會(huì)兒，一只螞蟻?zhàn)吡诉^來，用觸角碰了一下，跑走了。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)五六只螞蟻爬了過來。有一只螞蟻負(fù)責(zé)一點(diǎn)的，往自己的洞里慢慢搬走了一點(diǎn)餅干屑。令我不解的是，一只螞蟻不搬東西，快速跑走了！過了一會(huì)兒，又有幾只螞蟻跑了過來，哦，原來剛才那只在招呼伙伴了呢！
（2）拯救半死半活的伙伴
我捉來一只螞蟻，將它捏得半死半活，放在地上，看它們會(huì)有什么反應(yīng)。過了許久，一只螞蟻不知要走到哪兒，一會(huì)朝東，一會(huì)朝北。幾秒鐘后，那一只螞蟻往我們這兒爬來。它的觸角和那只半死的螞蟻對碰了一下，半死半活的螞蟻也不知是怎么的，突然動(dòng)了一下，又不動(dòng)了。接著，也是一群螞蟻跑過來，把它抬走了。
動(dòng)物觀察報(bào)告篇七
動(dòng)物細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)物體的基本單位，通過對動(dòng)物細(xì)胞的觀察，我們可以了解動(dòng)物身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和功能，探究生命的奧秘。在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞觀察的過程中，我不僅僅學(xué)到了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，更領(lǐng)悟到了世界的多樣性和神奇之處。以下是我觀察動(dòng)物細(xì)胞的心得體會(huì)。
首先，在觀察動(dòng)物細(xì)胞的過程中，我深刻體會(huì)到了細(xì)胞的微小之處蘊(yùn)含著無限的奧妙。細(xì)胞是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成的，每一個(gè)組成部分都發(fā)揮著特定的功能。例如，細(xì)胞壁是細(xì)胞的保護(hù)層，類似于植物的外骨骼，它能提供結(jié)構(gòu)支持和對抗外部壓力。而細(xì)胞膜則像是一個(gè)守護(hù)者，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。通過對這些微小結(jié)構(gòu)的觀察，我真切感受到了生命的微妙和生命的堅(jiān)韌。
其次，觀察動(dòng)物細(xì)胞讓我認(rèn)識到了細(xì)胞的多樣性和不同細(xì)胞在組織中的協(xié)同作用。不同類型的細(xì)胞在形態(tài)上有所差異，功能也各不相同。例如，肌肉細(xì)胞呈纖長形狀，具有伸縮性和收縮性，能夠使動(dòng)物體的肌肉運(yùn)動(dòng)；神經(jīng)細(xì)胞則具有特殊的觸須狀結(jié)構(gòu)，負(fù)責(zé)傳遞神經(jīng)信號。這些細(xì)胞的協(xié)同作用，使得動(dòng)物能夠完成各種復(fù)雜的生理功能，實(shí)現(xiàn)機(jī)體的平衡和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這讓我不禁感嘆生命的多樣性和協(xié)同合作的精妙。
再次，觀察動(dòng)物細(xì)胞的過程中，我還深入了解了細(xì)胞有機(jī)體內(nèi)部的重要角色-細(xì)胞器。細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)，具有特定的功能。例如，高爾基體是細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成和分泌的中心，通過觀察其結(jié)構(gòu)和功能，我了解到蛋白質(zhì)合成可能在細(xì)胞內(nèi)部的分子機(jī)器中進(jìn)行。同時(shí)，線粒體則是細(xì)胞內(nèi)能量的生產(chǎn)者，通過觀察線粒體的結(jié)構(gòu)和作用，我深刻認(rèn)識到了細(xì)胞是一個(gè)高效的生物機(jī)械。
最后，在觀察動(dòng)物細(xì)胞的過程中，我還體驗(yàn)到了在科學(xué)實(shí)踐中的觀察力和耐心的重要性。觀察細(xì)胞需要一定的技巧和方法，需要用顯微鏡等儀器進(jìn)行觀察，需要不斷地調(diào)整焦距和觀察角度。同時(shí)，觀察細(xì)胞還需要耐心，有時(shí)候我們可能需要花費(fèi)很多時(shí)間才能清晰地觀察到細(xì)胞內(nèi)的細(xì)節(jié)。在這個(gè)過程中，我培養(yǎng)了細(xì)心觀察的能力，也學(xué)會(huì)了如何傾聽細(xì)胞的聲音。
綜上所述，通過觀察動(dòng)物細(xì)胞，我進(jìn)一步認(rèn)識到了細(xì)胞的微妙和奇妙之處，感受到了生命的多樣性和協(xié)同作用的神奇，了解了細(xì)胞器在細(xì)胞內(nèi)的重要作用，并體驗(yàn)到了在科學(xué)實(shí)踐中的觀察力和耐心的重要性。通過這一過程，我對生命的奧秘有了更深的理解，也深刻領(lǐng)悟到科學(xué)實(shí)踐的魅力和價(jià)值。細(xì)胞觀察不僅讓我對生命產(chǎn)生了敬畏之情，更激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛和追求。
動(dòng)物觀察報(bào)告篇八
科學(xué)課上，老師讓我們觀察蝸牛。我費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易從草叢里找了兩只蝸牛，我把它們帶到了學(xué)校。
我把蝸牛放在一張紙上開始觀察。它的背上背著一個(gè)“小房子”，房子上還有精致的花紋，有的是順時(shí)針，有的是逆時(shí)針。它的頭上有兩對觸角，一對長，一對短，蝸牛的眼睛就長在那對長觸角的頂上。
我把它放在放大鏡下仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它行走時(shí)靠它腹部的腳——腹足，行走時(shí)會(huì)波浪式的扒著地緩緩前行。
可是，蝸牛的嘴在哪里呢？我有點(diǎn)疑惑。我把它拿起來，在放大鏡的幫助下仔細(xì)尋找。終于，我發(fā)現(xiàn)它的嘴在那對短觸角中間的下面一點(diǎn)，像一個(gè)小針孔那么大。別看它小，書上說，它的嘴巴是世界上長牙齒最多的嘴巴，里面有2500多顆牙齒呢！
我想：蝸牛最喜歡吃什么呢？我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來觀察一下。我拿了一片菜葉、一些切碎的蘋果、一塊餅干，放在它的周圍。我發(fā)現(xiàn)它迅速地朝蘋果爬去。我知道了，原來它最喜歡吃蘋果。我看見它爬到蘋果上，咬了一個(gè)小洞，不一會(huì)兒，就吃出一個(gè)窟窿來。你別說，它吃的速度還挺快的！
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)蝸牛真是一種有趣的小動(dòng)物，我真喜歡它！
動(dòng)物觀察報(bào)告篇九
老牛沖去，老牛不慌不忙地低下頭，兩只牛角對頂在一起，誰也不讓誰，后 來到底老牛退了，我家的牛乘虛而入，死命攻擊，哥哥死死地拉住韁繩，身 子往后傾斜著，繩子繃得緊緊的，把牛鼻子都扭歪了。突然，我家的牛左角 一掀，向老牛沖去，把哥哥拉倒在地，嘴啃泥巴。哥哥掙扎著從地上爬起來， 用手摸著屁股嗷嗷直叫。
爸爸趕來了。氣得額上冒起幾條青筋，把牛牢牢地綁在大樹下，手里揚(yáng)
著一根老粗老粗的木棍，一連在牛屁股上抽了十來下，牛睫毛眨巴兩三下， 大顆大顆的眼淚往下掉，嘴角冒出白沫。它向我斜了一眼，好像在說：“小 主人，救救我吧?！币娢掖舸舻乜粗?，又狠狠地瞪了我一眼，我想，它一 定討厭我了。
這頭牛脾氣不好，耕地可是好樣的。下午，爸爸把它牽到地里，給它上
了套，牛鞭子在空中揚(yáng)了揚(yáng)，犁就拉動(dòng)開來，烏黑烏黑的泥土像海浪一樣在 它后面翻騰著，不一會(huì)兒，一畝地就耕完了。
當(dāng)天晚上，我壯著膽子給它送青草，它感激地看了我一眼，大口大口地
吃起來。我用掃把把它身上的毛刷得滑溜溜的，又拍了拍它身子，說：“好 牛，別抵人，多耕地，我天天給你好吃的。”這時(shí)，它抬起頭，牛鼻子里撲 嗤撲嗤地噴著氣，甩著尾巴，顯得很高興，它喜歡我了。
動(dòng)物觀察報(bào)告篇十
今天下了早自習(xí)，我出去買早飯，路上我聽到“喵嗚” 的`一聲，原來是路上的大貓?jiān)诮?，后面還跟著一只剛幾個(gè)月大的小貓。這母女倆到底要干什么呢？好奇心使我繼續(xù)看下去。
一會(huì)兒，老貓站在一棵樹下，樹十分高，難道老貓要跳上去？等我回過神時(shí)，老貓?jiān)缫焉狭藰?，向小貓叫喚呢！“這老貓可真厲害?！蔽乙贿呄胍贿吥坎晦D(zhuǎn)睛地盯著它們。老貓是不是在教小貓?zhí)?？果然不出我所料，只見小貓縱身一跳，可是這棵樹太高了，小貓只跳到樹一半的位置，小貓只好用四只爪子緊緊抓住墻，一會(huì)兒，小貓快撐不住了，老貓?jiān)跇渖弦彩侵?，不停地召喚著小貓。但它就是沒有去幫小貓。小貓最終還是掉下去了。我心里恨著老貓，真狠心，也不拉它一把。
聽了母親的話，我心里默默為小貓加油：“小貓，你一定會(huì)跳上去的，你一定會(huì)成為強(qiáng)者的?！?/p>
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