人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
有趣的事日記篇一
有一天，老師提醒了我們盼望以久的.“兒童節(jié)”我們聽(tīng)了以后像一只小兔子一樣從位置上跳起來(lái)歡呼著。
老師聽(tīng)我們?cè)诮淌依锖艚兄?。于是，老師叫了一聲：“安靜”。老師的叫聲從我耳邊傳來(lái)，我馬上安靜下來(lái)了，但是，還有許多同學(xué)還在歡呼著，說(shuō)著，笑著。老師只好用她會(huì)說(shuō)話的眼睛狠狠地盯著他們，教室里漸漸安靜下來(lái)了。
老師提醒了我們，我晚上怎么也睡不著，就算我睡著了也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我在兒童節(jié)里快樂(lè)極了。
我想大家也盼望著這快樂(lè)的兒童節(jié)來(lái)到吧。
有趣的事日記篇二
今天，我遇到了一位十分有趣的老爺爺。
我從209路公交車(chē)下車(chē)后正等待12路公交車(chē)的到來(lái)。這時(shí)，我的眼球被一位老爺爺吸引，他穿過(guò)馬路，來(lái)到我身邊一個(gè)小女孩的附近。那位爺爺似乎并不是女孩的爺爺，單但他們有說(shuō)有笑，非常開(kāi)心的樣子。老爺爺興致勃勃，一會(huì)兒用手指指天空，一會(huì)兒又指指大樹(shù)……我好奇地把耳朵湊過(guò)去聽(tīng)，原來(lái)老爺爺再給小女孩猜字謎，猜完一個(gè)又一個(gè)，仿佛猜不完似的，看來(lái)這位老爺爺人雖然老了，但知識(shí)挺淵博。
不一會(huì)兒，12路車(chē)來(lái)了，我上了車(chē)。透過(guò)車(chē)窗，我看見(jiàn)老爺爺正在跟女孩告別，也上了這輛車(chē)，就坐在我對(duì)面老爺爺先環(huán)顧了一下車(chē)內(nèi)，隨后便對(duì)著我說(shuō)：“你上幾年級(jí)了，小朋友?”我驚訝，老爺爺竟然主動(dòng)跟我打招呼，難道他也要給我猜字謎?我心中像個(gè)無(wú)底洞一樣，不知道該怎么辦。我連忙回答：“六年級(jí)?！庇谑俏遗c老爺爺之間的對(duì)話展開(kāi)了。
“小朋友，三張嘴是什么字啊?”
三張嘴，這還不簡(jiǎn)單，我不假思索地回答：“品。”
“那我再問(wèn)你，二小是哪個(gè)字?”
二小?這個(gè)有點(diǎn)難度，根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該用組合法，而加上小，不就是示嗎!哈哈，這個(gè)難不倒我，我回答：“是?！?/p>
“真聰明，那么十張嘴呢?”
我沉思了片刻，嘴在字謎中一般可以用口代替，十張嘴，就是十個(gè)口，這能組成什么字?該不會(huì)他自創(chuàng)了一個(gè)意思是十張嘴的字吧。
“是葉!”這時(shí)傳來(lái)兩個(gè)字，我循著聲音望去，原來(lái)是正在開(kāi)車(chē)的司機(jī)叔叔。對(duì)呀，是葉!十加上口不就是葉嗎!司機(jī)叔叔真聰明。
有趣的事日記篇三
你見(jiàn)過(guò)火燒金魚(yú)的實(shí)驗(yàn)嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。跟我一起去看看吧。
上課了,老師神神秘秘地走進(jìn)教室。如果我用火燒金魚(yú)，你們說(shuō)，金魚(yú)會(huì)死嗎？老師故弄玄虛地問(wèn)。真是一石激起千層浪，這下子，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，就僚燒紅的油鍋掉進(jìn)了幾滴水，噼噼啪啪地炸開(kāi)了。有的說(shuō)：“金魚(yú)怕火，肯定會(huì)被燒死。”有的說(shuō)：“魚(yú)會(huì)垂死掙扎，太殘酷吧?！?/p>
老師不慌不忙地拿出鐵架、試管、酒精燈、金魚(yú)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，寂靜得連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，等待老師做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師把金魚(yú)和水倒人試管底部，再把試管夾在鐵架臺(tái)上，點(diǎn)燃酒精燈，讓它對(duì)著試管口下方燃燒。同學(xué)們又緊張又擔(dān)心，生怕小金魚(yú)變成了"水煮魚(yú)”。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心里也懆十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。同學(xué)們有的趴在桌子上，有的跑到講臺(tái)邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小金魚(yú)的一舉一動(dòng)，生怕小金魚(yú)為我們的實(shí)驗(yàn)"光榮犧牲"了。
慢慢地，試管邊布滿了小水珠，小金魚(yú)兒還在優(yōu)哉游哉地游來(lái)游去，絲毫沒(méi)感到"災(zāi)難"來(lái)臨。突然，水沸騰了，意想不到的事發(fā)生了，金魚(yú)竟然還在若無(wú)其事地游著呢。我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，百思不得其解。
最后，老師給我們揭開(kāi)了實(shí)驗(yàn)的神秘面紗。原來(lái)水是熱的不良導(dǎo)體，雖然試管上面的水沸騰了，但下面的水還是涼的，魚(yú)在下面游，當(dāng)然不會(huì)死。我們這才恍然大悟。
有趣的事日記篇四
我用熒光筆在大拇指指頭上涂上顏色，然后按在一張白紙上，在上面畫(huà)上了長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，三瓣嘴，再畫(huà)上手和腿，就成了一個(gè)可愛(ài)的小白兔。
突然，小白兔從紙上跳了出來(lái)，蹦到我的手掌上，天吶，小白兔竟然活了。我對(duì)小白兔說(shuō):“你好啊，小白兔?！备婀值氖?，小白兔竟然回答我：“你好哇，李若溪，很開(kāi)心見(jiàn)到你?！睆倪@開(kāi)始，我們成了形影不離的好朋友，我把她裝進(jìn)口袋里，我去哪里，她就去哪里，我倆在一起蹦跳、一起聊天、一起賽跑！
在一次意外中，我還發(fā)現(xiàn)小白兔有兩種超能力。一種是可以讓受傷的人立馬恢復(fù)健康，一種是可以攻擊壞人。上體育課，我打球的時(shí)候，不小心竟然磕破了膝蓋，鮮血慢慢地往外邊滲出來(lái)，我疼得坐在地上眼淚直打轉(zhuǎn)，小白兔看到后，立馬用她的舌頭幫我舔了舔傷口，沒(méi)想到，膝蓋的傷漸漸地恢復(fù)了，好神奇呀！
放學(xué)回家的路上，一個(gè)高大的年輕人竟然截住我要錢(qián)，小白兔用它那紅色的圓圓的眼睛，狠狠地掃射著對(duì)方。那紅光讓壞人進(jìn)入了幻境，頓時(shí)全身發(fā)抖，劇烈頭痛，暈倒在地上，小白兔見(jiàn)壞人進(jìn)入了幻境，就趕緊拉著我跑。要知道小白兔奔跑的速度那是飛快，我也好像有了超能力，立馬狂奔。
正當(dāng)我奔跑著，開(kāi)心地哈哈大笑時(shí)！耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“快點(diǎn)起床，上學(xué)要遲到了。”我一下子坐起來(lái)，哎，原來(lái)是夢(mèng)啊，要是能美夢(mèng)成真就好了。
有趣的事日記篇五
今天上午，我來(lái)到作文班學(xué)作文。
來(lái)到了作文班，這里還沒(méi)上課，我就在教室里看電視。過(guò)了一會(huì)兒，華老師吹了一聲口哨，并說(shuō)：“上課?！比A老師講了一些事情，我們認(rèn)真的聽(tīng)著。等到老師把事情講完以后，他說(shuō)：“下課?！毕抡n的時(shí)候，有的同學(xué)在看電視，有的在打乒乓球，還有的在買(mǎi)東西。
第二節(jié)上課的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了《清明》這一首詩(shī)，另外一邊寫(xiě)上清明時(shí)節(jié)，說(shuō)：“今天的題目是清明時(shí)節(jié)?！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，覺(jué)得自己寫(xiě)的.很準(zhǔn)確。到了第二節(jié)課下課，有些作文寫(xiě)完的同學(xué)都去打乒乓球了，我偷偷地拿起王凱騰同學(xué)的作文看了起來(lái)，我剛讀第一句，就差點(diǎn)把我笑死，他寫(xiě)的是什么？等會(huì)你就會(huì)知道。
到了第三節(jié)課，老師叫我們讀自己的作文，我建議王凱騰同學(xué)讀。他剛讀第一句，我們就哄堂大笑，他寫(xiě)著：今天，我去拜祖宗的祖宗的祖宗，我不知道是第幾代祖宗了。還有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)著：今天，爺爺死了。但他最后一段寫(xiě)著：今天玩得真開(kāi)心。
學(xué)作文真好！
有趣的事日記篇六
上午一回家，我就坐在沙發(fā)上，呆呆地望著天花板想：我今天玩什么呢？突然我想到，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！我趕快跑到屋子里寫(xiě)作業(yè)。我一看記作業(yè)本，天哪！老天爺呀！還有這么多作業(yè)呢！……語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、奧數(shù)，這么多作業(yè)讓我怎么寫(xiě)得完？我拿著我的記作業(yè)本，在書(shū)桌前發(fā)呆。我腦子空空，唯一的一個(gè)在腦海中飄浮的話題就是：寫(xiě)作業(yè)，趕緊寫(xiě)作業(yè)，趕緊把這些無(wú)聊的作業(yè)寫(xiě)完。
我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，……可算寫(xiě)完了，累的`我腳發(fā)僵，手發(fā)麻，連筆里的墨水都快用完了。
我趕緊把課本收好，和毛團(tuán)下樓分享我內(nèi)心的喜悅?cè)ダ玻?/p>
有趣的事日記篇七
今天是清明小長(zhǎng)假的最后一天，天終于晴了，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去放風(fēng)箏。
半路上，我看到窗外空地上有很多綠色的車(chē)子。爸爸好奇地把車(chē)停在路邊，我們走近一看，發(fā)現(xiàn)這里有很多軍用裝備：長(zhǎng)長(zhǎng)的大炮，帥氣的雷達(dá)車(chē)，數(shù)量最多的運(yùn)輸車(chē)，還有威武的作戰(zhàn)指揮車(chē)。不遠(yuǎn)處還有許多身穿迷彩服的士兵，在做著各種準(zhǔn)備。這時(shí)，走來(lái)一位士兵，說(shuō)這里禁止拍照并讓我們盡快離開(kāi)。然后我們又繼續(xù)上路了。爸爸告訴我，這是陸軍部隊(duì)在這里演習(xí)，通過(guò)一次次演習(xí)，我們國(guó)家的部隊(duì)才能變強(qiáng)大，更好地保護(hù)祖國(guó)和人民。
今天是我第一次近距離看到部隊(duì)，這真是一次有趣的“春游”。
有趣的事日記篇八
今天，我們上了一堂有趣的信息課。
信息課上，駱老師教我們畫(huà)畫(huà)。很多同學(xué)想：“明明是信息課，怎么學(xué)起畫(huà)畫(huà)了？”大家?guī)е粋€(gè)大大的問(wèn)號(hào)走進(jìn)了機(jī)房。
聽(tīng)了駱老師的講解，大家恍然大悟。噢！原來(lái)是在電腦上畫(huà)畫(huà)。駱老師先給我們示范怎么操作，然后讓我們自己試著畫(huà)一幅。我迫不及待地操縱鼠標(biāo)畫(huà)了起來(lái)。我先畫(huà)了一個(gè)碧綠碧綠的`小池塘，又畫(huà)了幾個(gè)連續(xù)不斷的小石子，最后畫(huà)了一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。我對(duì)最后畫(huà)的大蘋(píng)果最為滿意，它看上去非常誘人，我真想去咬一口啊！
時(shí)間過(guò)得真快，正當(dāng)我還沉浸在趣味橫生的信息課中，下課的鈴聲響了，我只能期待下一次信息課早一點(diǎn)到來(lái)。
有趣的事日記篇九
今天下午，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不有趣，但卻能告訴我們一個(gè)道理。先把一個(gè)飲料瓶裝滿水，搖一搖，瓶子沒(méi)有聲音。然后，水倒掉一半，蓋好瓶蓋，再搖一搖，嘩啦嘩啦。沒(méi)有裝滿水的瓶子有空間，搖著水能動(dòng)，就發(fā)出響聲。這就說(shuō)明了知識(shí)越多的`人，他就謙虛，不聲張。知識(shí)不足的人，他就驕傲自滿，處處顯示自己!!!
有趣的事日記篇十
老師給我發(fā)了一張報(bào)紙片，它是藍(lán)色的上面有密密麻麻的字，老師還讓我們把紙片撕成碎片，最大的和紅豆差不多大，它是不規(guī)則的，最小的有螞蟻那么大，它是三角形的.，紙屑堆像一座紙山，我覺(jué)得真有趣。
老師讓我們拿出塑料尺，大越長(zhǎng)15厘米，大約寬5厘米，大約有10克重，它是長(zhǎng)方形的，四個(gè)角有點(diǎn)磨損了。
實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始了，老師讓我們?cè)陬^上用力的磨了五下，尺一點(diǎn)變化也沒(méi)有，老師又讓我們?cè)陬^上用力的磨了60下，我的心中又充滿了問(wèn)號(hào)，老是葫蘆里賣(mài)的什么藥?尺變熱了我的尺能吸起10張紙片，可以保持10秒鐘。
我又用尺在毛衣上磨了200下，靠近紙片，只留了一納米，系上了10個(gè)小紙片，一連保持了120秒鐘，像個(gè)鉤子一直掛在竿子上弄不下來(lái)。
現(xiàn)在，我用變冷的尺再去吸小紙片，發(fā)現(xiàn)一張也吸不上來(lái)了，好像一個(gè)個(gè)小娃娃再睡覺(jué)。
我現(xiàn)在知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，它是與塑料物品摩擦產(chǎn)生靜電，就可以吸住小紙片了。
我在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里發(fā)現(xiàn)，只要用心觀察就能有所收獲。
有趣的事日記篇十一
20xx年x月x日，星期x，雨。
因?yàn)橄掠?，今天沒(méi)有和姐姐出去玩，我倆在家里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸，開(kāi)心地玩了一個(gè)下午，一個(gè)有趣的下午！
我倆為了找吃的，在家翻箱倒柜地找，沒(méi)找到吃的，卻找到了一盒哥哥來(lái)我家玩時(shí)留下的拼圖。那副拼圖盒子上全是日文，我們都看不懂。然而，我倆打開(kāi)了盒子之后發(fā)現(xiàn)更加看不懂了，里面每一塊拼圖都是白色的，讓我們錯(cuò)以為這幅拼圖是印刷出了問(wèn)題的殘次品。我倆打電話問(wèn)了哥哥，這才知道這幅拼圖的名字叫做“純白地獄”，我使勁比對(duì)了一下盒子里的每一小塊拼圖，也就明白為什么這個(gè)拼圖的名字要叫做“純白地獄”了。
不過(guò)外面正下著雨呢，家里沒(méi)有什么好吃的，也得在家待著。無(wú)聊的我們倒出那一盒拼圖，開(kāi)始在家里拼起來(lái)。我倆仔細(xì)研究了一下發(fā)現(xiàn)，這些拼圖小塊雖然都是白色的，但它們的確都是不一樣的，每一塊都有自己的形狀，而每一塊也一定是有可以跟這一塊拼接在一起的另外幾塊。
我和姐姐拼了一會(huì)兒之后發(fā)現(xiàn)這幅拼圖還真的挺有趣的，可以說(shuō)是一幅非?？简?yàn)人的拼圖了。不僅每一塊都是純白色，而且拿出一小塊來(lái)，要拼上它這小塊的周?chē)鷰讐K，必須得把剩下的所有小塊拿出來(lái)嘗試一下，然后再慢慢地縮小范圍進(jìn)行拼接，可以說(shuō)是名副其實(shí)的“純白地獄”了！
姐姐拼著拼著還跑去書(shū)房里戴上了她的眼鏡，好像我們找不出可以拼在一起的小塊是因?yàn)樗囊暳υ?，而不是智力原因或者耐心度夠不夠的原因似的，讓我看了更覺(jué)得這個(gè)下午有趣了。
一下午的時(shí)間，我和姐姐還只拼出了非常小的一部分，它們作為一個(gè)整體的時(shí)候，還是一塊白。再看看剩下的一堆小塊的白色，我和姐姐又想哭又想笑的分開(kāi)收了起來(lái)。
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