當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
暑期支教心得體會篇一
xx年暑假xx市xx區(qū)xx小學(xué)的三下鄉(xiāng)活動，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊員們的認(rèn)真工作得到了xx小學(xué)校方的認(rèn)可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，xx化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊才能繼續(xù)為xx小學(xué)服務(wù)。
我們是幸運的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動，而我們是完全自愿的，自愿體驗農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識及課余活動，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專長。
我，xx玲和xx鋒三人是負責(zé)教書法的，我教的是歐陽詢的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權(quán)的柳體。我們?nèi)齻€人一起上課，一個人教，另外兩個人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準(zhǔn)備了許多資料，比如中國書法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺才發(fā)現(xiàn)，這些知識對小學(xué)生來講也許太深奧，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時調(diào)整教案，我想，簡單介紹一下三位大書法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵學(xué)生的小故事，孩子們可能會更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時候順便講。實踐證明這樣的教法，效果還不錯。我們都很開心。
上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對書法是很有興趣的，連六年級幾個平時很調(diào)皮的男生，上書法課都很認(rèn)真，看了就覺得特感欣慰。書法是靜心之利器，學(xué)習(xí)書法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責(zé)任。有句話說得好，沒有壞學(xué)生，只有不會教的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應(yīng)知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍的時間，從而使每個孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時候還會準(zhǔn)備羅漢果水或涼茶，預(yù)防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準(zhǔn)備非常美味可口的飯菜，我們個個都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時刻，我很難過?；瘜W(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊是一個團體，因為我，沒能幫上忙，還要隊友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊友，大恩不言謝。
如果還有機會，我還是會毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊，這里有團隊的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因為大家，所以圓滿！
暑期支教心得體會篇二
20暑期東哨村支教心得體會.8.13星期一晴
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡單的小會，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們在東哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來阿姨說2、3里地外就有一個村――十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來在路邊經(jīng)過一個阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時聚集的地方，問清了作息時間，也找到了幾個上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個小道里面的一戶人間，找到了一個很熱的小孩叫劉美樂，經(jīng)過她的帶路，我們又找到了2、3個小孩子。
午飯、午休過后，我們按原路線去貼海報，第二次到村子時，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報。
下午5點多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報，回到學(xué)校?？爝M校門時，看到美樂和幾個同學(xué)一起走過來，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。
晚上，因為十家子和更遠的村子接送大概要一兩個小時，討論了很久。(本網(wǎng)網(wǎng))討論中，看得出大家的積極主動，都希望找出最好的方案，光是這一點就很振奮人心。另外，在一天活動的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄并不詳細，在以后的日子里，我要更加細心、耐心的進行每一項工作。
一天活動中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時候很懶，這些都需要我一點點改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅持到底！
鄭思騫
今天算是下鄉(xiāng)真正的開始。準(zhǔn)時起床、晨跑，認(rèn)認(rèn)真真邁出每一步，讓我感覺很踏實。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢？已經(jīng)21歲的我，這些天總會想起這些問題，真的該現(xiàn)實的想了。
期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到！
魯梅
“這是一個好的開始”是我最愿意說的一句話。
這的確是一個全新的開始，全新的經(jīng)歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗，去銘記。來來回回90里的徒步并不讓人乏味單調(diào)，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個小時的方桌討論即使疲倦也會因為解決一個問題之后而露出欣慰輕松的微笑。
于是我決定來到朝陽支教，來傳遞愛心，同時也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問題的能力，我想我應(yīng)該學(xué)會在未知中尋找答案。
我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學(xué)習(xí)生活中，努力奮斗，改變命運，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實的大學(xué)生活中繼續(xù)書寫與未來的理想，實現(xiàn)自我！
職責(zé)是一個新的開始，我們已在路上……
裴東弘
然后，走了5公里呀！實在是不行了，就是不想走要么不要停。
今天晚上開會挺早但結(jié)束挺晚，中間討論時間長，意見多，問題多。路程太長了，接送孩子總是個解決不了的問題。但是昨天已經(jīng)說過了，不要輕易承諾，但承諾過的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長途跋涉，但此時已無怨無悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的.一項原則吧！
今天的感覺和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因為以前沒有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺，今天一想到還有好幾天才能回到學(xué)校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來吧，快點結(jié)束吧，也許以后幾天我會收獲更多！
大家都奮筆疾書，不知道是為了早些回去睡覺還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒啥了，就寫到這。
明天我要背起背簍去采花~
此文為真情實感
11：52寫完，發(fā)現(xiàn)自己寫字邏輯都要慢的要命啊……
周迪
今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來擁抱這暫新的一天的時候，除了睜眼那費勁的一瞬間，整個早上都神清氣爽。其實這是我到達朝陽前最擔(dān)心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對人可以說“我就再瞇兩分鐘”，對鬧鐘更簡單，直接一次次在鬧了之后往后調(diào)，最后還是睡過了。擺脫對人及外物的依賴是我學(xué)到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時和隊友們一起唱歌，感受太陽升起帶來的光和熱，我感覺內(nèi)心安寧而充實，和有心人做快樂事，不問是苦是累。
今天我和小分隊其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學(xué)校較近的五家子村。比較幸運的是一路上我們得到了多個熱心小朋友的幫忙。面對復(fù)雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對陌生人過的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問路我也許會給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺得溫暖。三人行則必有我?guī)?。和隊友相處過程中，我也在不斷檢閱自己的內(nèi)心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落；姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進；饒鵬金溫柔細膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務(wù)上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動詢問其他小分隊成員遇到的安全隱患，今后我會更加積極地詢問而非消極改變，也請隊長和隊員繼續(xù)監(jiān)督我！
黃穎玉
暑期支教心得體會篇三
暑假是每年學(xué)生們期待的時刻，是休閑放松的寶貴機會。然而，越來越多的學(xué)生選擇參加暑期雙語支教活動，并將休閑時間奉獻給需要幫助的孩子們。我也有幸參與了這項活動，通過這段時間的支教經(jīng)歷，我深刻體會到雙語支教的意義和價值。
第二段：關(guān)于挑戰(zhàn)
雙語支教是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。首先，語言障礙是最明顯的挑戰(zhàn)之一。在和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生溝通時，我遇到了很多困難。然而，我并沒有因此而退縮，而是通過努力學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言，克服了這一困難。另外，與學(xué)生建立起信任和聯(lián)系也是一項很大的挑戰(zhàn)。作為外部的支教者，我們需要花費一定的時間和精力，與學(xué)生們建立起良好的關(guān)系，讓他們愿意接受我們的教學(xué)。
第三段：關(guān)于成就感
盡管克服挑戰(zhàn)很困難，但是雙語支教也給我?guī)砹司薮蟮某删透小Ｊ紫?，看到學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的進步，聽到他們有所收獲的聲音是最讓人開心的。在支教期間，我用心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用互動的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生積極參與。當(dāng)我看到學(xué)生們笑著舉手回答問題，積極參與討論時，我感到非常自豪和滿足。
其次，與學(xué)生們建立起真正的友誼也是一種巨大的成就。在支教期間，我不僅是他們的老師，更是他們的朋友。每天和他們一起笑、一起學(xué)習(xí)，成為他們的備課和陪伴，我感受到了無盡的快樂和滿足。
第四段：關(guān)于價值觀的觸動
雙語支教不僅給我?guī)砹顺删透校|動了我的價值觀。在與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家庭的接觸中，我看到了他們對于教育的渴望，他們努力學(xué)習(xí)的態(tài)度和對于知識的珍惜。與此同時，我也意識到了自己的幸福與負擔(dān)。在我看來，教育是一種機會，是一種改變的力量。每個孩子都應(yīng)該有機會接受良好的教育，實現(xiàn)自己的夢想。因此，我決心將來繼續(xù)支教，為更多的孩子帶去希望和溫暖。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與暑期雙語支教活動，我真切地感受到了雙語支教的意義和價值。盡管我在支教中遇到了各種挑戰(zhàn)，但我也收獲了巨大的成就感和友誼。受到當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家庭的深深觸動，我決心將來繼續(xù)投身于支教事業(yè)。我希望能夠為更多的孩子帶去希望和快樂，用自己的力量改變他們的未來。同時，我也希望更多的人能夠加入到雙語支教的行列中，和我一起用行動傳遞愛與關(guān)懷，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
暑期支教心得體會篇四
7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動化學(xué)院_支教隊的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結(jié)束了在鄂州市蒲團鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓?，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始
7月3日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。
短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅守信念
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個夢想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用粘土捏個小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強。身為_支教隊的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會上孩子們帶來一個個精彩的節(jié)目。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來無限美好。
隊員_x說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實，更是精神上的陪伴。_支教隊的隊員們踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個人傳播公益服務(wù)的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。
暑期支教心得體會篇五
暑期雙語支教活動是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我有機會走出校園，進入農(nóng)村和城市邊遠地區(qū)，為那些缺乏教育資源的孩子們傳授知識。在這個過程中，我得到了很多的收獲和成長。
第二段：支教準(zhǔn)備
為了能夠勝任支教工作，我提前做了充分的準(zhǔn)備。首先，我了解了學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)情況，為每一堂課制定了詳細的教學(xué)計劃。同時，我也學(xué)習(xí)了一些教學(xué)技巧，如如何激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還準(zhǔn)備了一些教學(xué)資料，如教材、練習(xí)冊和多媒體教具，以便更好地進行教學(xué)。
第三段：教學(xué)過程
在支教過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多樂趣。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的渴望和求知欲望是很強的，他們希望通過學(xué)習(xí)改變自己的命運。因此，我盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過活動和游戲等形式，讓學(xué)習(xí)變得有趣和生動。其次，由于學(xué)生的英語水平不同，我要根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以便讓每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)的知識。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作活動，讓學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)和幫助，共同進步。
第四段：收獲與成長
通過暑期雙語支教，我不僅體驗到了教學(xué)的快樂，也感受到了教育的力量。我看到了每個孩子在學(xué)習(xí)中的進步和成長，看到了他們眼中的夢想和希望。同時，我也收獲到了很多感動和溫暖，孩子們對我的信任和依賴，讓我覺得這份工作是有意義而值得的。在教學(xué)的過程中，我也意識到自身的不足并進行了改進。我學(xué)會了更好地與學(xué)生溝通，更好地理解他們的需求和困難，以便更好地幫助他們。
第五段：反思與展望
通過這次暑期雙語支教活動，我深刻體會到了人們對教育的渴望和渴求，也看到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，為更多的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們實現(xiàn)夢想。同時，我也希望能夠通過更多的支教活動，讓更多的人了解到教育的重要性，并一起努力改變現(xiàn)狀。我相信，只要每個人都為教育事業(yè)貢獻自己的力量，我們一定能夠創(chuàng)造一個更美好的未來。
總結(jié)：
通過暑期雙語支教活動，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，也更加深入了解了國內(nèi)教育的現(xiàn)狀和問題。我希望能夠通過自己的努力和行動，為改善教育環(huán)境貢獻自己的一份力量。同時，我也鼓勵更多的人參與到支教活動中，讓更多的孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)夢想。
暑期支教心得體會篇六
暑假，對我來說既是放松的時光，也是成長的機會。今年暑假，我參加了一個志愿者組織的暑期少年支教活動。通過這段時間的支教體驗，我不僅感受到了教育的力量，也收獲了與孩子們共同成長的喜悅。以下是我關(guān)于“暑期少年支教”的心得體會。
首先，我深刻體會到了教育的重要性。作為志愿者教師，我負責(zé)教授孩子們數(shù)學(xué)和英語。一開始，我以為只要教授課本知識就可以了，可是很快我就發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是知識的傳授，更是引導(dǎo)孩子們成長的過程。有一次，我在教授數(shù)學(xué)方面有些力不從心，于是我決定改變策略，用趣味性的游戲來引發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)果，孩子們積極參與，樂于學(xué)習(xí)。通過這次經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到，教育的力量不僅在于傳授知識，更在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
其次，我學(xué)會了傾聽和理解孩子們的內(nèi)心世界。在支教活動中，我們不僅要教書，更要關(guān)心孩子們的成長。有一次，我發(fā)現(xiàn)一個孩子在課堂上總是沉默寡言，我主動找他聊天，發(fā)現(xiàn)他因為家庭問題心情低落。我耐心傾聽他的困擾，并在合適的時候給予鼓勵和建議。漸漸地，他開始愿意開口交流，并且在以后的課堂中積極參與討論。通過與他的互動，我意識到關(guān)注孩子們的情緒和內(nèi)心體驗是支教工作中至關(guān)重要的一環(huán)。
再次，我體會到了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的重要性。在支教活動中，我們志愿者必須做到自主學(xué)習(xí)和團隊合作。每天下午，我們會定期開展教案研討會，交流教學(xué)心得和問題。通過這樣的團隊合作，我得以了解其他志愿者的教學(xué)方法和經(jīng)驗，進一步提高自己的教學(xué)水平。此外，在課堂上，我也更加注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)意識。我鼓勵孩子們提出問題，并通過引導(dǎo)他們思考和尋找答案的方式，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。
最后，我收獲了與孩子們共同成長的快樂。在這段支教時光中，我和孩子們建立了深厚的情感紐帶。他們對待學(xué)習(xí)的熱情和對未來的渴望讓我備受鼓舞。每當(dāng)看到他們進步的笑容，我的心里也充滿了成就感。除了教書育人，我還會帶他們參觀博物館、組織運動會等活動，為他們提供多樣化的成長體驗。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)，我在教育中得到的不僅僅是教育他人，更是在與孩子們的交流中自我成長。
總結(jié)起來，參與暑期少年支教活動是我此次暑假的重要經(jīng)歷。通過教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教育的力量和意義，學(xué)會了傾聽和理解孩子們的內(nèi)心世界，體驗了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的重要性，并收獲了與孩子們共同成長的喜悅。這次支教讓我更加明確了自己的教育理想，也讓我堅定了未來要從事教育事業(yè)的決心。我相信，通過我的努力和付出，我能夠?qū)Ω嗟暮⒆觽儙ハＭ透淖儭?/p>
暑期支教心得體會篇七
我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎！因為我大多的時間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對不住學(xué)生的感覺。
記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動。不過那節(jié)課我隨便用長方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說我再也不要去小班上課了，不然會被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過去了吧。
由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎！這不得不說是我的失職。
不過突然有一天，大班的兩個同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌，你什么時候給我們上課啊？真希望聽你的課。”因此，我也給隊長xx請示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。
我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡單，因為臨近音樂比賽了，希望我班能取得好成績。于是我課前就走進大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進了教室進行自我介紹，并且說明了最近沒給大班上課的原因，之后就進入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡單，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂。
我在大班的第一節(jié)課很順利，學(xué)生也很專心學(xué)歌，讓我感到很開心。哈哈?？鞓返臅r間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。
之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語課。上的課其實很easy，因為我只是復(fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個問題（圓柱圓錐表面及體積），聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目，但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時間都做不來。
讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不會做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績提上去。上的英語課也很簡單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過程中，我大聲說：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過現(xiàn)在想起來，還真那么有味道。
營期最后一天，我沒有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說出了我真是的想法。我很喜歡他們，很舍不得他們，我既然是他們的班主任，就必須對他們負責(zé)，我既然是老師，那么上課就必須嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。哎！在那里我留下了一些遺憾，就是沒有給中班的小孩上課，真的很對不起。如果有機會，我還會回去的，回到那個我陌生而又熟悉的地方的......
上課有味，真的有味......
暑期支教心得體會篇八
第一段：引言（總結(jié)支教體會）
暑假，作為百萬少年志愿者當(dāng)中的一員，我參加了一次支教活動。在這個過程中，我深刻地體會到了支教的意義和價值。這是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷，通過與農(nóng)村孩子們的接觸，我不僅收獲了知識，也鍛煉了自己的能力。下面，我將分享我在暑期少年支教中的心得與體會。
第二段：增進理解與包容心
支教期間，我作為一名大學(xué)生志愿者，與農(nóng)村孩子們一起生活、學(xué)習(xí)。初到農(nóng)村，我發(fā)現(xiàn)與城市孩子的生活差異巨大。農(nóng)村的孩子們常常面臨著缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源和物質(zhì)條件的問題。然而，他們依然充滿了對知識的渴望。通過與他們的交流，我深刻理解到，教育的重要性遠遠超出了知識的傳授，更重要的是讓孩子們擁有向上的心態(tài)和逆境中堅持不懈的勇氣。我學(xué)會了尊重和包容不同生活背景的孩子們，并試圖幫助他們找到積極面對困難的方法。
第三段：傾聽與關(guān)心他人
在支教過程中，我和農(nóng)村孩子們共同渡過了許多快樂而不快樂的時光。在和孩子們的交往中，我學(xué)會了傾聽他們的煩惱和困難，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我和他們一起解決問題，共同探討學(xué)習(xí)方法，一同度過了無數(shù)次文化課和生活實踐課。通過理解他們的內(nèi)心世界，我成為了他們心靈的朋友。我相信，用心傾聽和關(guān)心每一個孩子，能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，讓他們更加自信地面對人生的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩與回報社會
在支教結(jié)束之際，我看到了孩子們眼中的淚水。他們深深地感謝我們的關(guān)心和幫助，這讓我意識到我們的付出是有意義且可貴的。在與孩子們的相處過程中，我也深感到自己的幸運與責(zé)任。作為一個享有良好教育資源的青年，我應(yīng)該珍惜所擁有的機會，勇于承擔(dān)起回報社會的責(zé)任。我意識到只有通過我們的共同努力，才能讓更多的兒童接受到優(yōu)質(zhì)的教育，改變他們的命運。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次支教經(jīng)歷，我獲得了很多，不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和社交能力。與孩子們的相處讓我認(rèn)識到教育的價值與重要性。我愿意將這次支教心得與體會傳遞給更多的人，并激發(fā)更多的人參與到教育事業(yè)中。希望通過我們的共同努力，能夠為每一個兒童提供良好的教育機會，讓他們有充滿希望的未來。
暑期支教心得體會篇九
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡單的小會，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們在東哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來阿姨說2、3里地外就有一個村――十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來在路邊經(jīng)過一個阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時聚集的地方，問清了作息時間，也找到了幾個上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個小道里面的'一戶人間，找到了一個很熱的小孩叫劉美樂，經(jīng)過她的帶路，我們又找到了2、3個小孩子。
午飯、午休過后，我們按原路線去貼海報，第二次到村子時，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報。
下午5點多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報，回到學(xué)校?？爝M校門時，看到美樂和幾個同學(xué)一起走過來，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。
晚上，因為十家子和更遠的村子接送大概要一兩個小時，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動，都希望找出最好的方案，光是這一點就很振奮人心。另外，在一天活動的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄并不詳細，在以后的日子里，我要更加細心、耐心的進行每一項工作。
一天活動中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時候很懶，這些都需要我一點點改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅持到底！
暑期支教心得體會篇十
20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達甘肅，7月14日,抵達甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來第一批學(xué)生,各年級全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負責(zé)。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護的這個小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個被嬌慣的小孩子，長大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時，我會想起這個暑假，想起這些曾經(jīng)教會我愛的同伴們。
點名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時到教室查看上自習(xí)情況，對于同學(xué)們在學(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識面太窄，僅限于教科書。
對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認(rèn)真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。
也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個人認(rèn)為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因為家庭原因，或者是受教育方式的不同，成績不好，也不愛與人交流，就會被老師誤會為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來越自卑、不愛上學(xué)等，很可能會淪為社會青年。
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對于這些學(xué)生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。
站在一個平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂的長大。
正如我所說，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維。在這段時間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂。
3、在與人的交往中，學(xué)會站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機會；感謝學(xué)姐學(xué)長，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3726108.html】
