每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公文心得體會篇一
應(yīng)用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報(bào)告，年末的年終總結(jié)，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應(yīng)用寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般（除了個人總結(jié)、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的`單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報(bào)告、簡報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫作――“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實(shí)用為上。
應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀?，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯，這也是個相當(dāng)不錯的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。
公文心得體會篇二
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，公文寫作已經(jīng)成為我們工作中不可或缺的一部分。無論是行政機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位，都需要通過公文來進(jìn)行組織管理和信息傳遞。因此，我在學(xué)習(xí)公文寫作的過程中，深刻認(rèn)識到了公文的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，通過學(xué)習(xí)公文寫作，我深刻感受到了公文的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。作為一種專門用于組織管理和信息傳遞的工具，公文必須要遵循特定的格式和內(nèi)容要求。在學(xué)習(xí)過程中，我仔細(xì)研究了公文的各個部分，如題目、正文、落款等。我發(fā)現(xiàn)，正確的使用格式和規(guī)范的寫作方式可以讓公文更加易于理解和閱讀。因此，我在實(shí)際寫作中也更加注重規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保自己所寫的公文能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)出我想傳達(dá)的信息。
其次，通過學(xué)習(xí)公文寫作，我懂得了公文的簡練和精確。公文作為一種正式的文件，其目的主要是提供必要的信息和指導(dǎo)。因此，公文的寫作必須要簡明扼要，以節(jié)約讀者的時間和精力。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了去除冗長的描述和廢話，讓文章更加緊湊和精確。此外，我還學(xué)會了使用簡潔的句子和術(shù)語，使得公文的閱讀更加流暢和易于理解。這些技巧不僅提高了我寫作的質(zhì)量，也提升了我與他人的溝通效率。
再次，通過學(xué)習(xí)公文寫作，我了解到了公文的客觀性和中立性。公文作為一種官方文件，在內(nèi)容和態(tài)度上必須保持客觀和中立。這要求我們在寫作時要避免使用情緒化的語言和主觀的觀點(diǎn)，以確保文章的公正和客觀。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，選擇適當(dāng)?shù)脑~語和用詞方式是保持公文客觀性和中立性的關(guān)鍵。因此，我在寫作中盡量使用客觀、中性的詞語，而避免使用模糊、主觀的表達(dá)方式。
最后，通過學(xué)習(xí)公文寫作，我認(rèn)識到了公文的正式性和權(quán)威性。公文作為一種正式的文件，其形式和用語必須要具備一定的正式性和權(quán)威性。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了使用正式的稱謂和敬語，以及具有權(quán)威性的詞匯和表達(dá)方式。這些技巧不僅使得公文更加規(guī)范和統(tǒng)一，也增強(qiáng)了公文的說服力和可信度。因此，我在寫作中注重使用正式的語言和表達(dá)方式，以確保公文的正式性和權(quán)威性。
通過對公文寫作的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的寫作水平，也培養(yǎng)了自己的語言表達(dá)和思維邏輯能力。此外，我也認(rèn)識到公文的寫作需要不斷的實(shí)踐和磨煉，只有不斷地積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能寫出更加準(zhǔn)確、清晰和規(guī)范的公文。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)公文寫作，不斷提高自己的寫作能力，為自己的工作和生活提供更好的支持。
公文心得體會篇三
進(jìn)入大學(xué)的第四個學(xué)期，學(xué)校給我們開設(shè)了一門采用創(chuàng)學(xué)的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學(xué)授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認(rèn)識，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用。在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報(bào)告、請示、事務(wù)文書等，向國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結(jié)束，以下是我對這門課程所做的簡短總結(jié)：
研究過程中，通過老師的引入，我認(rèn)識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機(jī)關(guān)，群眾團(tuán)體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因?yàn)槭菍W(xué)校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學(xué)到的理論知識遠(yuǎn)非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點(diǎn)等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的研究，我對于公文的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍。
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還研究了日常事物公文寫作——計(jì)劃，總結(jié)，調(diào)查報(bào)告，述職報(bào)告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說”計(jì)劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預(yù)定時間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化，條理，化的一種應(yīng)用文書，安排，要點(diǎn)，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計(jì)劃，此外，它還有很多分類，按內(nèi)容分的話就有工作計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃，科研計(jì)劃，研究計(jì)劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處，需要我們?nèi)ヂ?，加以掌握?/p>
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學(xué)生主講、學(xué)生決定成績構(gòu)成等新穎的教學(xué)方式的課程。對于學(xué)生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學(xué)生更好地研究和理解內(nèi)容，而且對于臺下的同學(xué)更是一種很好的研究。同學(xué)之間的相互討論，更讓我們很好地研究了這門課。
相信每一位同學(xué)對于考試方式很關(guān)心，而教學(xué)改革更是讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容，讓我們深深體會到教學(xué)改革的獨(dú)到之處。
在短短幾周的研究中，我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了，就在研究了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會課堂，學(xué)了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報(bào)告、請示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過實(shí)踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的研究和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn)。
公文寫作這門課程，對進(jìn)修和運(yùn)用有關(guān)知識去解決考試，工作中所遇到的題目有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你，它必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對考公務(wù)員沒什么興趣，它也會在你當(dāng)前的工作的崗位有一定的鋪墊。進(jìn)修公文寫作擴(kuò)大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過進(jìn)修這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了失業(yè)砝碼。
公文心得體會篇四
公文交流是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它直接關(guān)系到工作的順利開展和效率的提高。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對公文交流有了更深的理解和認(rèn)識。下面我將從寫作風(fēng)格、文字表達(dá)、格式規(guī)范、郵件交流和溝通技巧幾個方面，分享我在公文交流學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，寫作風(fēng)格對于公文交流至關(guān)重要。公文交流的寫作風(fēng)格應(yīng)該以簡練、明了為原則。在寫作時，要盡量避免使用冗長的句子和復(fù)雜的詞匯，以免給讀者帶來困擾。另外，寫作過程中要注意段落結(jié)構(gòu)的合理安排，邏輯關(guān)系的清晰，確保表達(dá)的準(zhǔn)確和完整。一個好的寫作風(fēng)格可以提高公文的可讀性和對讀者的感受，是有效進(jìn)行公文交流的基礎(chǔ)。
其次，文字表達(dá)在公文交流中占有舉足輕重的地位。文字表達(dá)不僅要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，還要體現(xiàn)專業(yè)化和規(guī)范化。要求我們在寫作過程中，使用準(zhǔn)確的詞語和專業(yè)術(shù)語，以確保信息表達(dá)的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。此外，還要注意使用正確的語法和標(biāo)點(diǎn)符號，注意字跡工整，給讀者留下良好的印象。文字表達(dá)的規(guī)范化和專業(yè)化是保證公文交流質(zhì)量和效果的重要保障。
第三，格式規(guī)范是公文交流的重要一環(huán)。不同的公文類型有著不同的格式和寫作要求。在公文交流中，我們要根據(jù)需要使用不同的公文格式，如報(bào)告、通知、備忘錄等。每種公文類型都有其固定的格式和內(nèi)容安排，我們要按照規(guī)定的格式進(jìn)行寫作，確保公文的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化。格式規(guī)范不僅有助于提升公文交流的效率和質(zhì)量，還體現(xiàn)了組織的專業(yè)形象。
第四，郵件交流在現(xiàn)代工作中越來越普遍，也成為公文交流的一種重要方式。郵件交流的特點(diǎn)是快捷、方便，但也有不少需要注意的地方。在進(jìn)行郵件交流時，我們要注意用詞得當(dāng)、文明規(guī)范。要避免使用俚語和口語化的表達(dá)，注意郵件的標(biāo)題和內(nèi)容的簡潔明了，不要讓讀者浪費(fèi)時間。同時，要注意郵件附件的格式和大小，以保證附件能夠正常傳送和打開。郵件交流的規(guī)范和高效可以提高團(tuán)隊(duì)工作的效率和協(xié)作性。
最后，我認(rèn)為公文交流的核心在于溝通技巧。良好的溝通技巧不僅能夠提高公文傳達(dá)效果，還有助于建立良好的工作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)和諧氛圍。在交流過程中，我們要注重傾聽，理解對方的需求和意見，尊重對方的個人差異和意見，與對方進(jìn)行有效的互動和反饋。同時，要注意語言的親和力和友好度，使對方在閱讀公文時感受到我們的關(guān)心和真誠。溝通技巧的運(yùn)用可以提高公文交流的效果和質(zhì)量。
綜上所述，公文交流是每個從事工作的人都要面對和參與的。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到公文交流的重要性和技巧性。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的寫作能力、文字表達(dá)能力、格式規(guī)范要求、郵件交流技巧和溝通技巧，才能在公文交流中取得更好的效果。我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升，成為一名優(yōu)秀的公文交流者。
公文心得體會篇五
**年2月23日―2月28日，我有幸參加了中國公文寫作研究會在**市**商學(xué)院舉辦的公文寫作培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，作為一名基層司法行政干警，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。培訓(xùn)班上的幾位老師，有的是專門從事公文寫作研究的專家教授，有的是長期從事秘書工作的老專家，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平很高，通過他們的講解，我對公文寫作有了基本的認(rèn)識，大大豐富了自己的公文寫作理論知識，感覺受益良多，收獲頗豐。
(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請求和答復(fù)問題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
(二)要提高公文寫作水平，平時多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”：沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，學(xué)習(xí)的渠道很多，除讀書、看報(bào)、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章”。
(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。
(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。
公文心得體會篇六
公文交流是現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán)，它直接影響著政府、企事業(yè)單位之間的溝通和協(xié)調(diào)。而在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了公文交流的重要性和技巧。通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸融入了公文交流的方式和原則，使得我的文書寫作更加精練、準(zhǔn)確。在此，我將分享我在公文交流學(xué)習(xí)中的心得體會，以期對大家有所啟發(fā)。
首先，在公文交流中，準(zhǔn)確表達(dá)是非常重要的。公文的文字應(yīng)該簡潔、明了，避免使用模棱兩可的詞匯和復(fù)雜的表達(dá)方式。我意識到，在公文交流中，語言的簡潔和準(zhǔn)確可以避免歧義和誤解，能夠更好地傳達(dá)信息。因此，在寫作公文時，我會盡量使用簡單、明了的詞匯，避免使用太過復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，以確保對讀者的準(zhǔn)確傳達(dá)。
其次，在公文交流中，注重結(jié)構(gòu)的合理性也是我深刻體會到的。一個良好的結(jié)構(gòu)能夠使公文的邏輯清晰，讓讀者更容易理解和把握主旨。在我寫公文的過程中，我會提前做好所需內(nèi)容的規(guī)劃，并合理劃分各個部分的篇幅，保證每一段都有明確的論點(diǎn)，使整篇公文的觀點(diǎn)和論證更加有力。在公文交流過程中，我也學(xué)會了合理使用標(biāo)題和分段，以幫助讀者更好地理解文檔的結(jié)構(gòu)。
此外，在公文交流中，我認(rèn)識到了文字的邏輯推理和論證的重要性。公文需要有明確的目標(biāo)和合理的論證過程，才能夠令讀者信服并能夠采取相應(yīng)的行動。因此，在寫公文時，我會先明確主題和論點(diǎn)，并對所需論證的觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的推理和論證。通過嚴(yán)密的邏輯推理，使公文的論證更加有力，提高對讀者的說服力。
此外，在公文交流中，考慮讀者的需求和角度也是十分重要的。公文交流的目的是為了讓讀者明白我們的觀點(diǎn)和要求，并能夠采取相應(yīng)的措施。因此，我們在寫公文時，需要從讀者的角度出發(fā)，考慮他們的需求和興趣，盡量避免過多的專業(yè)術(shù)語和抽象概念，以確保公文能夠被讀者輕松理解。
最后，公文交流中的文化差異也是需要考慮的一點(diǎn)。在國際交流中，我們常常需要與來自不同文化背景的人進(jìn)行公文交流。因此，我們需要了解和尊重對方文化的差異，盡量避免使用可能會引起誤解或冒犯的表達(dá)方式。同時，還需要配合使用符合對方文化習(xí)慣的禮節(jié)用語，提高交流的效果。
通過公文交流的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了準(zhǔn)確表達(dá)、合理結(jié)構(gòu)、邏輯推理、考慮讀者需求以及文化差異等重要性。這些心得體會不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有幫助，也能夠在日常生活中提高我與他人的交流能力，使得我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和要求。公文交流學(xué)習(xí)是一門實(shí)用的學(xué)問，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能夠掌握其中的技巧和方法。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的公文交流水平，為更好地服務(wù)社會和他人做出貢獻(xiàn)。
公文心得體會篇七
20xx年2月13日-20xx年2月17日我局特邀請李xx等三位對我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理。
在五天的學(xué)習(xí)中，各位根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫作實(shí)用模式，帶給我實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我徹底走出了公文寫作的思想誤區(qū)。過去我對公文寫作的認(rèn)識是一知半解的，總是認(rèn)為隨便寫寫應(yīng)付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點(diǎn)、寫作方法和寫作要領(lǐng)等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認(rèn)為滿意的公文。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對公文寫作有了重新的認(rèn)識，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對公文寫作的基本要求。
在今后的工作中我會努力學(xué)習(xí)公文寫作，把教給我的知識應(yīng)用到今后的公文寫作中。努力加強(qiáng)語言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規(guī)律；善于領(lǐng)會政策，熟悉規(guī)定；要研究問題，把握情況。
我在寫好公文的道路上還有很長一段路要走，只有努力練習(xí)，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)?？傊?，這次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會讓我受益終身！
公文心得體會篇八
公文寫作工作十分清苦，但是每當(dāng)完成一篇文稿之后的喜悅心情，真的無法用語言形容?，F(xiàn)將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會總結(jié)如下：
一、注重材料積累，奠定寫作基礎(chǔ)
正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個方面入手：
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)材料。我始終告誡自己，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高寫作水平。在平時工作的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神，結(jié)合工作實(shí)際，注意知識積累，為寫作奠定基礎(chǔ)。在沒有工作任務(wù)的時候，也要自加壓力，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報(bào)、述職、工作總結(jié)和計(jì)劃等材料，從中加深對縣情的了解。
二要加強(qiáng)基層調(diào)研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調(diào)研的時候，總會學(xué)習(xí)到很多平時工作接觸不到的業(yè)務(wù)知識。比如到x鄉(xiāng)調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)赜盟掷щy，很多群眾吃水需要到很遠(yuǎn)的地方挑水或者用車?yán)运y問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展;到調(diào)研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運(yùn)營情況，全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作情況，以及老年人生活情況等;到調(diào)研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對全縣水利工作的了解。
三要搞好文字綜合。加強(qiáng)信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位上報(bào)的相關(guān)信息，積累寫作素材;積極主動參加各種會議，從會議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領(lǐng)導(dǎo)的工作打法;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時向?qū)I(yè)部門請教，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)知識并及時歸納整理。比如，及時掌握全縣主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通過與各經(jīng)濟(jì)部門的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫作提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。
二、領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，理清寫作思路
公文寫作有著很強(qiáng)的目的性，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作，要想使講話材料為領(lǐng)導(dǎo)所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。
一要在增強(qiáng)大局意識上下功夫。立足全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問題，努力提升工作站位。
二要在熟悉領(lǐng)導(dǎo)思路上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)和工作思路，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，努力使文字材料符合領(lǐng)導(dǎo)思路，符合全縣工作實(shí)際。
三要在領(lǐng)導(dǎo)意圖體現(xiàn)上下功夫。充分利用一切機(jī)會，盡可能多與領(lǐng)導(dǎo)接觸，了解領(lǐng)導(dǎo)語言風(fēng)格和語言習(xí)慣，在寫作的過程中，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度和高度，努力將文稿與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)融為一體，讓領(lǐng)導(dǎo)讀著順暢、聽者感覺自然。
只有做到以上三點(diǎn)，才能準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，明晰寫作思路，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮以文輔政的作用。
三、加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，提高寫作能力
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強(qiáng)練習(xí)，才能熟悉掌握公文寫作方法。從我個人工作的經(jīng)歷看，公文材料寫作，也要從簡入繁，逐步提高。
一要從會議紀(jì)要等材料寫作中入手。會議紀(jì)要是用于記載、傳達(dá)會議情況和議定事項(xiàng)的公文，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。會議紀(jì)要主要是將會議內(nèi)容、議定事項(xiàng)等內(nèi)容寫全面，將領(lǐng)導(dǎo)的口語轉(zhuǎn)化為書面語言。寫會議紀(jì)要一般都有藍(lán)本，只要客觀反映事實(shí)就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會議紀(jì)要，誤解領(lǐng)導(dǎo)意圖，扭曲客觀事實(shí)。
二要從工作匯報(bào)等材料寫作中提高。工作匯報(bào)是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的一種公文。寫這樣材料時，需要將全縣各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)寫足，問題要有針對性。這就要求寫作者要全面掌握全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況，并能準(zhǔn)確地找出工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)，充分展示全縣工作。
三要從領(lǐng)導(dǎo)講話等材料寫作中升華。這類材料需要認(rèn)真揣摩領(lǐng)導(dǎo)講話意圖，既要充分表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，還要符合領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。同時，像全會報(bào)告，既要全面總結(jié)全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務(wù)，要求寫作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強(qiáng)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，力求精益求精
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握時事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識。因此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中提高。“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能掌握寫作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有做到“學(xué)思結(jié)合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。
同時，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時，不要急于求成，認(rèn)為寫完了就“萬事大吉”，要對文章中的錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號、頁邊距、頁碼、字體、字號、排版等進(jìn)行反復(fù)、認(rèn)真校對，確保萬無一失，力求精益求精。
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