讀書的方法作文【通用5篇】

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讀書的方法作文【通用5篇】
時(shí)間:2022-05-22 11:32:42     小編:劉同學(xué)

大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便下面是小編幫大家整理的讀書的方法作文【通用5篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書的方法作文【通用5篇】

讀書的方法作文【通用5篇】一

游東方明珠400字作文

去了冰冷的滑雪場(chǎng),來(lái)到高高的東方明珠電視塔。

東方明珠塔高468米,亞洲第一,世界第三,東方明珠塔共有三個(gè)360度的主要觀光層,游客盡可在不同高度欣賞都市美景。東方明珠塔有11個(gè)球。我們的瀏覽車在開往東方明珠塔的時(shí)候,經(jīng)過(guò)金茂大廈,大廈有如一把利劍直沖云霄。

我們總算到了東方明珠塔,可算是見識(shí)了“到上??慈祟^”的'這一現(xiàn)象,只看見一片人山人海。我們排的隊(duì)有如走迷宮,而且走走停停。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)才走到塔座上。我們上了電梯,來(lái)到了263米的主觀光層。我們從上面往下看,馬路上的車川流不息,像一顆顆流星。道路有如閃光的銀河,在里面奔駛的車輛像一顆顆閃爍的流星,燈光像閃耀的星星,光彩奪目,房子像積木。

我們過(guò)了一會(huì)兒就坐電梯回到塔座去看歷史陳列館,我們看到了張記蘇廣成衣鋪,是一位老爺爺在給一位小姑娘做衣服。我想看看他怎么做衣服的,可他們是一座座臘像,我們又看見幾幅巨大的畫片:有我國(guó)的長(zhǎng)城,日本的富士山,威尼斯水城,埃及的獅身人面像……

出來(lái)的時(shí)候,我們看到了一個(gè)很大的玩具福娃歡歡,我和它拍了好幾張照片,就回家了。

這次的上海游即學(xué)到了知識(shí)又長(zhǎng)了見識(shí),真好呀!

讀書的方法作文【通用5篇】二

在我還在上幼兒園中班時(shí),媽媽再三囑咐我每次回家第一件事就是練自己的的名字,直到有一天媽媽下班回家告訴我:“寶貝,媽媽覺得你字寫得不夠好,我給你報(bào)個(gè)書法班吧!”我想都沒想,以為寫書法是個(gè)非常容易的事,就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

誰(shuí)知道,練書法時(shí)手會(huì)特別得酸,我非常想放棄,我心里仿佛就有一個(gè)小黑人和一個(gè)小白人在打架。就在我猶豫不決的時(shí)候,書法老師走了過(guò)來(lái),笑著對(duì)我說(shuō):“用筆之勢(shì),特須藏鋒,鋒若不藏,字則有病,病且未去,能何有焉。”聽了老師的話,我似懂非懂,但我知道做事一定要認(rèn)真,堅(jiān)持。于是我就認(rèn)認(rèn)真真的'上好每一節(jié)書法課,老師教我怎么寫,我就怎么寫。

堅(jiān)持了兩個(gè)多月,正巧遇上書法考級(jí),我還順利地通過(guò)了二級(jí)考試。接下來(lái)的日子,我可能覺得寫書法又累腳又酸,也可能覺得寫書法并沒有我想象的那么難。于是,就開始放松了,寫得字越來(lái)越隨心所欲。這時(shí),書法老師拿著戒尺走到了我身邊,叫我伸出手來(lái),在我手心里重重地打了三下,每一下都鉆心得疼,眼淚像斷了線的珍珠一顆顆往下掉……過(guò)了好一會(huì)兒,我從心底里認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是我就開始認(rèn)認(rèn)真真地寫字,老師的字從哪里起筆到哪里收筆,哪里寫蠶頭哪里提收,我就照著老師的樣子寫,經(jīng)過(guò)四年的刻苦練習(xí),到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)通過(guò)書法七級(jí)考試,接下來(lái)我還要繼續(xù)努力,更上一層樓。

通過(guò)學(xué)書法,使我悟到了一個(gè)道理,學(xué)任何一樣?xùn)|西,都要有耐心,有恒心,要有吃苦的精神,不能怕困難,堅(jiān)持到最后就有收獲了!

讀書的方法作文【通用5篇】三

昨天,我這個(gè)書迷懷著興奮的心情和爸爸一起去逛亞運(yùn)村圖書大廈。

到了書店門口,我一口氣跑了進(jìn)去,哇!這里可真大?。∥液桶职殖俗娞莸搅巳龑?,我又一溜煙的跑到兒童文學(xué)的圖書角,捧起一本名叫《超級(jí)明刀》的書津津有味的看了起來(lái),接著看了一本又一本其他的書,坐著看累了,索性躺下看。這時(shí),爸爸也在他需要的專業(yè)工具書籍的圖書角如饑似渴的看了起來(lái),幾乎都把對(duì)方忘記了,飽覽了眼福之后,最后,我挑了一本《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》的課外書去找爸爸,爸爸也挑出六本自己需要的書。該回家了,走過(guò)書店當(dāng)中的時(shí)候,我看見了一個(gè)看上去很好吃的美國(guó)冰激凌套餐,饞得我好像掉了下巴嗑似的,張著的嘴都收不回來(lái)了,一問(wèn)價(jià)格真是嚇我一跳,六十五元,我心想不過(guò)是三個(gè)小冰激凌嗎,怎么這么貴?爸爸問(wèn)我想不想吃,我想了想平時(shí)爸爸媽媽教育我要節(jié)約用錢,最終我還是戰(zhàn)勝了嘴饞,堅(jiān)決地給爸爸說(shuō)不吃。

我們坐車回到了家中,吃晚飯的時(shí)候,爸爸非常高興地給媽媽說(shuō):這孩子真是長(zhǎng)大了,懂事了,知道節(jié)約花錢了。聽到爸爸的夸獎(jiǎng)之后,我的心里感到甜滋滋的。

讀書的方法作文【通用5篇】四

我喜歡書法,也喜歡練字。在學(xué)習(xí)書法的道路上,我飽受艱辛。我曾經(jīng)煩惱過(guò),也曾想放棄過(guò),但一次又一次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。

其實(shí)我原來(lái)不怎么喜歡書法,甚至說(shuō)到寫字就讓我頭痛不已,因?yàn)槲沂且粋€(gè)左撇子。而那時(shí)我們班上寫字好的同學(xué)常常受到老師的表?yè)P(yáng)。那一刻我下定決心,我也要練字,我還要超越他們。

就是在這個(gè)決定的驅(qū)使下,媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班。從那刻起,我就走上了學(xué)習(xí)書法之路。

剛開始的時(shí)候,由于對(duì)書法的喜愛,我在書法班里學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)?;氐郊依铮乙矆?jiān)持練習(xí)書法,每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但是時(shí)間長(zhǎng)了,我就覺得學(xué)習(xí)書法是十分枯燥無(wú)味。上課的時(shí)候,我心浮氣躁,字也沒有以前寫得好了,家庭作業(yè)也沒有堅(jiān)持認(rèn)真寫,都是等到要去上課的前一天,才猛然想起作業(yè)還沒做,才開始趕作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的'問(wèn)題,他們就一起開導(dǎo)我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事,楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅(jiān)持不懈”來(lái)激勵(lì)我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思:是啊!學(xué)習(xí)書法和做任何事情都貴在堅(jiān)持,不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得臘梅吐清香。于是,我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái),最后我終于練得了一手好字。

現(xiàn)在,我對(duì)書法更情有獨(dú)鐘。書法讓我沉醉,讓我在墨香中享受到了書法帶來(lái)的樂(lè)趣,書法更讓我在勤學(xué)苦練中感受到成功的樂(lè)趣。

讀書的方法作文【通用5篇】五

有人問(wèn):“快樂(lè)是什么?”有人答道,快樂(lè)就是有花不完的錢;快樂(lè)就是有美好的生活;快樂(lè)就是無(wú)憂無(wú)慮、沒有負(fù)擔(dān)……可是,快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是——

每天有空,拿起一本自己喜歡的書,細(xì)心的看一會(huì)兒。你可能要問(wèn)了:讀書有什么意思呢?其實(shí)呀,讀書是一件非常非常有趣的事,它不僅可以豐富大腦,更會(huì)為我們的將來(lái)打下基礎(chǔ)呢!

我第一次接觸國(guó)外書籍是在9歲那年吧!媽媽給我買了一本書,這正是英國(guó)作家柯南道爾寫的一部小說(shuō)《福爾摩斯探案集》,說(shuō)起福爾摩斯大家應(yīng)該都有所耳聞吧!他是一個(gè)19世紀(jì)末的偵探,作者以《血字的研究》讓福爾摩斯問(wèn)世。

在一次又一次的案件中,福爾摩斯遇到了一個(gè)前所未有的對(duì)手——莫利亞提教授,他操控者倫敦所有惡勢(shì)力,福爾摩斯等人從倫敦追著他去了好幾個(gè)國(guó)家,最后作者以《最后一案》為題讓福爾摩斯與莫利亞提教授共同摔下瑞士的萊因巴赫瀑布,又讓福爾摩斯奇跡般的復(fù)活。在本案中,福爾摩斯與教授有一句話,讓我深受感動(dòng)那就是,如果能確切的將你毀滅,那么,為了公眾的利益,我很樂(lè)意迎接死亡。

福爾摩斯不顧個(gè)人生命危險(xiǎn),而是為了他人著想,決心與教授同歸于盡。所以我們就更應(yīng)該做什么事都要從別人的角度想,不能只圖一己之利,更要為了群眾的利益。以上就是我從從這本書中得到的人生真諦。

書,是一個(gè)五顏六色的世界,書,是生命的啟迪,讀書總會(huì)的到意外的收獲。

讓我們作者一直小木船在書的海洋里遨游,在是知識(shí)的海洋盡情感受讀書帶給我們的快樂(lè)吧!

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