最新教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-12 09:04:06
最新教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總12篇)
時(shí)間:2023-10-12 09:04:06     小編:薇兒

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著教育理念的不斷升級(jí)和社會(huì)需求的不斷提高,德育教育越來越受到重視。作為德育教育的主要執(zhí)行者,德育教師的角色變得越來越重要。為了提高德育教師的業(yè)務(wù)水平,我參加了一次德育教師培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中,我獲得了很多有益的啟示和經(jīng)驗(yàn)。本文將就此做一番心得體會(huì)。

一、強(qiáng)化自我修養(yǎng)

一名德育教師,首先要有一個(gè)高尚的品德和良好的道德修養(yǎng),才能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,讓學(xué)生的修為得以提高。在培訓(xùn)班中,導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了德育教師的自我修養(yǎng)問題。她說:“只有你自己都不懂得如何做個(gè)好人,如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有責(zé)任心的人,怎么能夠誘導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生做到呢?”因此,我們德育教師必須不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)和修養(yǎng),增強(qiáng)自己的德育能力。

二、注重掌握德育教育方法

德育教育具有很強(qiáng)的針對(duì)性和導(dǎo)向性,不能僅僅依靠單一的方式進(jìn)行傳遞。在教師培訓(xùn)中,我們需要掌握德育教育的多方面方法。比如,我們可以采用文化課教學(xué)中的小組討論、個(gè)案分析、情景模擬等方式,通過教育案例分享、心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)溝通等途徑來引導(dǎo)學(xué)生。這樣的方法可以在很大程度上提高教師的德育教育效率和成效。

三、重視學(xué)生的心理健康

德育教育不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德,還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。心理健康問題對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。在培訓(xùn)中,我們深入探討了學(xué)生的心理問題,針對(duì)學(xué)生所面臨的心理問題,學(xué)習(xí)了多種處理方式,了解了如何講授和引導(dǎo)學(xué)生,有效地幫助學(xué)生提高自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。

四、倡導(dǎo)多元化教育

在德育教育中,要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,倡導(dǎo)多元化的教育。這包括了不同的方法和手段,如游戲、課外活動(dòng)、生活體驗(yàn)等。多元化教育可以有效的提高學(xué)生的參與感和自信心,更重要的是讓學(xué)生了解不同的思維方式和價(jià)值觀,從而更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

五、關(guān)注家校合作

家校合作在德育教育中的重要性不言而喻。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境,家長(zhǎng)也是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的重要支持者。因此,在德育教育過程中,德育教師應(yīng)積極互動(dòng)和引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校的德育教育活動(dòng),讓家長(zhǎng)和教師共同搭建起了孩子成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

總之,德育教師的教育十分重要,德育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)也是十分必要的。德育教育不是單純的理論知識(shí)積累,更需要教師不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),通過不斷地學(xué)習(xí)和探索,不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)工作,為學(xué)生的成長(zhǎng)打造最完美的氛圍。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

7月15日,來自全縣中小學(xué)70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓(xùn)。開班典禮上,教育局副局長(zhǎng)胡利民作了重要講話,理工中專校長(zhǎng)肖永如向全體學(xué)員提出了要求,并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律。在培訓(xùn)會(huì)上,我們學(xué)習(xí)了縣理工中專肖永如校長(zhǎng)的《尊重的教育》,縣教育局監(jiān)保股王永福股長(zhǎng)作了校園安全的專題講座,萬躍進(jìn)老師作了心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn),白石坳小學(xué)馮長(zhǎng)青校長(zhǎng)作了《當(dāng)前德育工作的困惑與思考》的專題報(bào)告,并聆聽了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等7家單位就學(xué)校政教德育和安全工作上的學(xué)習(xí)交流。

7月17日下午,帶著一份疲倦與忐忑,我又踏上了通往武穴的政教德育培訓(xùn)之路,又進(jìn)行了為期三天的全省政教德育工作培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)活動(dòng)是由湖北省政教德育研究室精心組織,武穴教育局、教科所具體承辦,來自全省40多個(gè)縣市,近400多人參加培訓(xùn)。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學(xué)18名政教主任參加。在18人當(dāng)中,只有我一名女同志,一開始,有太多的顧慮與不安,本著對(duì)政教工作的熱愛與執(zhí)著,我收獲的精神食糧遠(yuǎn)遠(yuǎn)占據(jù)了所有的不安。培訓(xùn)會(huì)上,我們聆聽了杭州師范大學(xué)趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》、以及華師大杜時(shí)忠教授的《德育的邏輯》,我們還學(xué)習(xí)了武穴師范附小管慧芳校長(zhǎng)的《精心營(yíng)造學(xué)生人格魅力的育人氣場(chǎng)》、江蘇洋思中學(xué)秦培元校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告《讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展》,以及全國(guó)道德模范汪金權(quán)老師為我們?cè)忈屃恕蹲鹬?、幫助、培養(yǎng)》的真正含義。

兩次政教德育培訓(xùn),為我注入了無限動(dòng)力,讓我對(duì)今后的工作也充滿了信心,也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進(jìn)的方向。培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了專家、教授非常先進(jìn)的教學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以及對(duì)教育執(zhí)著追求的人生魅力。讓我深深體會(huì)到,作為一名學(xué)校政教管理者,必須把教師的師德師風(fēng)、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位。讓教師做“四有”教師,讓他們真正體會(huì)工作的樂趣和意義,體現(xiàn)自己的人身價(jià)值,為政教德育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。

一、做 “有熱情”的教師

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值,體驗(yàn)不到成就感,從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過長(zhǎng),工作簡(jiǎn)單重復(fù),經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。

作為教師,要甘于寂寞,甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè),我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓(xùn),使我理解了教師的使命與責(zé)任,簡(jiǎn)單的說就是自身的價(jià)值取向。一個(gè)人如果活著沒有價(jià)值,那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的?,F(xiàn)實(shí)的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落。因此,作為教師,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,消磨生命,那樣的人生太沒價(jià)值了。看到學(xué)生在認(rèn)真晨讀,看到學(xué)生在專注做習(xí)題,看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,看到學(xué)生的琴、棋、書、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,這一切,只要我們用心感受,它將都是我們快樂的源泉,這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn),我們應(yīng)該為之欣慰的。

以江蘇洋思中學(xué)的“高效課堂”為例,他們?cè)趯?shí)施“三清”的教學(xué)模式下,德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考、做事果斷等良好品質(zhì)的同時(shí),也為自己找到了人生價(jià)值,從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來追求,我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂;以平常心對(duì)待待遇、名利和得失,我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向?qū)W生,我們可以收獲學(xué)生成長(zhǎng)的快樂;如果你找到了身為人師的快樂,也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情,才能擁有工作的激情,才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)3

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

德育教育受到越來越多的關(guān)注,同時(shí)也成為了當(dāng)前學(xué)校教育改革中亟待解決的問題。在這個(gè)過程中,德育教師培訓(xùn)被看作是德育教育的重要組成部分,因?yàn)檫@決定著德育教育有效推行的成效。

二、德育教師培訓(xùn)初期的困惑

在我還未接受德育教師培訓(xùn)的時(shí)候,總是認(rèn)為德育培訓(xùn)就是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)方式,一種簡(jiǎn)單的教育理念,一種簡(jiǎn)單的到課套路。但是當(dāng)我真正深入了解德育教育培訓(xùn)時(shí),我才發(fā)現(xiàn),對(duì)于培訓(xùn)初期的我,許多方面都會(huì)產(chǎn)生疑問和困惑。具體來說,我曾經(jīng)對(duì)于德育教育培訓(xùn)的具體形式和效果產(chǎn)生困惑。

三、培訓(xùn)過程中的心得體會(huì)

在接受了一段時(shí)間的德育教育培訓(xùn)之后,我明白了很多事情。首先,德育教育不是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)方式,而是一種涉及到思想道德方面的教育理念。然后,德育教育的具體形式是在“生活中”體現(xiàn)的,不僅僅是上課時(shí)的規(guī)矩和禮儀。最后,德育教育最重要的效果是促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和人員成長(zhǎng),而不是簡(jiǎn)單提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)和姿態(tài)文化。

四、培訓(xùn)對(duì)于工作的幫助

在接受了德育教育培訓(xùn)之后,我的工作也受到了很大的幫助。具體來說,我的思想和教育理念都有了更高層次的提升。同時(shí),在實(shí)際工作中,我也會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)別發(fā)展和情感經(jīng)歷,從而更加注重德育教育的實(shí)現(xiàn)。這也提高了我的工作效率和工作質(zhì)量。

五、結(jié)尾

總之,德育教師培訓(xùn)對(duì)于德育教育發(fā)展非常重要,這種教育培訓(xùn)不僅僅是工作內(nèi)容和思想理念的提升,也更重要的是對(duì)于人生的理性思考和人性道德方面的認(rèn)識(shí)和提升。我相信,通過不斷發(fā)展德育教育培訓(xùn),我們可以更好地服務(wù)教育,更好地幫助人的成長(zhǎng)。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

1、要做到認(rèn)識(shí)到位。認(rèn)識(shí)到位是學(xué)校德育工作的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應(yīng)試教育思想,站在培養(yǎng)跨世紀(jì)“現(xiàn)代型”、“創(chuàng)造型”的高素質(zhì)人才的高度,轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),實(shí)抓德育。避免德育工作“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的做法,保證德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力作用得到充分發(fā)揮。

2、要樹立效益意識(shí)。這是現(xiàn)代社會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務(wù)”、“要求”的角度出發(fā),不注重效益意識(shí)和質(zhì)量問題,凡是上級(jí)布置的任務(wù),不論最終效益如何、質(zhì)量好壞,只要完成任務(wù)便萬事告終的不講效益,不計(jì)利害的做法,只會(huì)給教育工作帶來損失。因此,學(xué)校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益,便無所謂創(chuàng)新。

3、要樹立正確的超前觀。作為一名現(xiàn)代教育工作者,應(yīng)從發(fā)展、整體、改進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)的角度看待新時(shí)期的德育工作,加強(qiáng)辯證唯物主義的學(xué)習(xí),丟掉僵化的形而上學(xué)觀念,樹立變化發(fā)展的觀點(diǎn);同時(shí),要樹立正確的超前意識(shí)和突破思想,增強(qiáng)預(yù)見性、針對(duì)性、創(chuàng)造性,以逾越過去德育工作路子越走越難、越走越窄的困境??朔爻梢?guī),力求創(chuàng)新搞活。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

2月,我有幸參加了由我校組織的“教師德育工作培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn),認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,我對(duì)自己今后班級(jí)的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。

一、 德育工作的重要意義

在教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無,只要學(xué)習(xí)好,成績(jī)好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的老師們講到一樣,我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。通過本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。

我想,我們要開展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì)努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

二、德育工作的艱巨性就像講課的老師講到一樣,我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會(huì)取好的成果的。

況且,在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為班主任的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)2

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

**年5月,我有幸參加了由教育局組織的“全區(qū)中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位不久的我來講,培訓(xùn)可謂是及時(shí)雨,讓我受益匪淺、體會(huì)良多。學(xué)后,我對(duì)自己今后德育工作的開展有了更大的信心,下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的收獲及感受:

通過本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì)努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來越不聽話的孩子們,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

通過學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;通過學(xué)習(xí),我增強(qiáng)了要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了邢校長(zhǎng)的精彩講座后,我認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作:

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

聽了xxx的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講座,使我對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)更加深刻。特別是徐書記對(duì)職業(yè)作風(fēng)中,教師與學(xué)生合作問題的闡述,使我對(duì)自己。對(duì)教學(xué)有了清醒的認(rèn)識(shí)。

教師與學(xué)生之間的合作正是我忽略的問題。反思一:平時(shí)我認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材。教法,課堂教學(xué)井然有序,但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。原因就在于我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上面花的功夫不夠。沒有指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)。自學(xué),如何巧妙地記憶。如何復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

反思二:有時(shí)為了趕教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力是浪費(fèi)時(shí)間。結(jié)果教學(xué)進(jìn)度快了,學(xué)生能力卻弱了,思維僵化了,更談不上創(chuàng)新能力的'培養(yǎng)。反思三:由于本班后進(jìn)生數(shù)量居多,上課對(duì)他們幾乎視而不見,眼中只有中上程度的學(xué)生,課堂只面向中上程度的學(xué)生,后進(jìn)生在課堂上幾乎無所事事,造成兩極分化越來越嚴(yán)重,致使班級(jí)總體成績(jī)不高。

以上問題都是由于我在教學(xué)中缺少與學(xué)生之間的合作,很少站在學(xué)生的立場(chǎng)去思考問題。解決問題。今后我會(huì)提高自律意識(shí),自覺改正工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),做一名樂于與學(xué)生合作。善于與學(xué)生合作的教師。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的日益重視,培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)已成為教師工作的重要任務(wù)之一。為了提高自己的教育教學(xué)水平,我參加了一次關(guān)于德育的師資培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我深深感受到了德育在教師工作中的重要性,并對(duì)如何進(jìn)行有效的德育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面,我將分五個(gè)方面進(jìn)行具體的闡述。

首先,在培訓(xùn)中,我了解到了德育的定義和理念。德育是指通過教育方法和手段培養(yǎng)學(xué)生良好的品德道德和行為習(xí)慣。培訓(xùn)中,專家詳細(xì)介紹了德育的內(nèi)涵和目標(biāo),使我們對(duì)德育工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們還了解到了德育的基本原則和方法,比如通過模仿、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等手段來培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和能力。對(duì)于以德育為導(dǎo)向的教育工作,了解和認(rèn)同其核心理念是非常重要的。

其次,培訓(xùn)中,專家還詳細(xì)介紹了德育的課程設(shè)置和實(shí)施方法。德育不僅僅是一種教育理念,更需要具體的實(shí)施措施和方法。專家通過舉例和實(shí)際操作,向我們展示了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施德育課程。比如,在實(shí)施德育課程時(shí),要根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和特長(zhǎng)來設(shè)置內(nèi)容和形式,注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度、人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任感等方面。這些實(shí)施方法對(duì)我們進(jìn)行德育工作時(shí)提供了借鑒和指導(dǎo),并增強(qiáng)了我們對(duì)德育工作的信心。

第三,培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了德育案例分析和解決方法。專家為我們提供了一些常見的德育案例,讓我們進(jìn)行分析和討論。通過分析案例,我們不僅能夠加深對(duì)德育工作的理解,還可以鍛煉自己的解決問題的能力。在討論中,我們結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),提出了解決問題的具體措施和方法。這樣的案例分析和討論對(duì)于提高我們的德育工作能力非常有益。

第四,培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了德育評(píng)價(jià)和反饋的方法。德育評(píng)價(jià)是德育工作的重要環(huán)節(jié)之一,通過評(píng)價(jià),可以了解學(xué)生的德育水平和問題,并針對(duì)性地進(jìn)行教育。在培訓(xùn)中,專家教給了我們一些有效的評(píng)價(jià)方法和技巧,比如通過觀察、訪談、問卷調(diào)查等方式來了解學(xué)生的德育情況。同時(shí),專家還強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)后及時(shí)進(jìn)行反饋的重要性,以便及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為和習(xí)慣。通過這些學(xué)習(xí),我們能夠更好地開展德育工作,提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

最后,通過這次培訓(xùn),我深深感受到了德育在教育教學(xué)中的重要性。德育是學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ),也是社會(huì)和國(guó)家長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)的重要使命。只有深入了解德育的定義、理念和實(shí)施方法,并不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能更好地開展德育工作,提高學(xué)生的德育品質(zhì)。

綜上所述,參加這次關(guān)于德育的師資培訓(xùn),使我對(duì)德育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。德育工作是教師工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。只有通過努力,我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì),為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

7月15日,來自全縣中小學(xué)70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓(xùn)。開班典禮上,教育局副局長(zhǎng)胡利民作了重要講話,理工中專校長(zhǎng)肖永如向全體學(xué)員提出了要求,并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律。在培訓(xùn)會(huì)上,我們學(xué)習(xí)了縣理工中專肖永如校長(zhǎng)的《尊重的教育》,縣教育局監(jiān)保股王永福股長(zhǎng)作了校園安全的專題講座,萬躍進(jìn)老師作了心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn),白石坳小學(xué)馮長(zhǎng)青校長(zhǎng)作了《當(dāng)前德育工作的困惑與思考》的專題報(bào)告,并聆聽了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等7家單位就學(xué)校政教德育和安全工作上的學(xué)習(xí)交流。

7月17日下午,帶著一份疲倦與忐忑,我又踏上了通往武穴的政教德育培訓(xùn)之路,又進(jìn)行了為期三天的全省政教德育工作培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)活動(dòng)是由湖北省政教德育研究室精心組織,武穴教育局、教科所具體承辦,來自全省40多個(gè)縣市,近400多人參加培訓(xùn)。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學(xué)18名政教主任參加。在18人當(dāng)中,只有我一名女同志,一開始,有太多的顧慮與不安,本著對(duì)政教工作的熱愛與執(zhí)著,我收獲的精神食糧遠(yuǎn)遠(yuǎn)占據(jù)了所有的不安。培訓(xùn)會(huì)上,我們聆聽了杭州師范大學(xué)趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》、以及華師大杜時(shí)忠教授的《德育的邏輯》,我們還學(xué)習(xí)了武穴師范附小管慧芳校長(zhǎng)的《精心營(yíng)造學(xué)生人格魅力的育人氣場(chǎng)》、江蘇洋思中學(xué)秦培元校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告《讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展》,以及全國(guó)道德模范汪金權(quán)老師為我們?cè)忈屃恕蹲鹬?、幫助、培養(yǎng)》的真正含義。

兩次政教德育培訓(xùn),為我注入了無限動(dòng)力,讓我對(duì)今后的工作也充滿了信心,也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進(jìn)的方向。培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了專家、教授非常先進(jìn)的教學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以及對(duì)教育執(zhí)著追求的人生魅力。讓我深深體會(huì)到,作為一名學(xué)校政教管理者,必須把教師的師德師風(fēng)、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位。讓教師做“四有”教師,讓他們真正體會(huì)工作的樂趣和意義,體現(xiàn)自己的人身價(jià)值,為政教德育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。

一、做 “有熱情”的教師

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值,體驗(yàn)不到成就感,從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過長(zhǎng),工作簡(jiǎn)單重復(fù),經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。

作為教師,要甘于寂寞,甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè),我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓(xùn),使我理解了教師的使命與責(zé)任,簡(jiǎn)單的說就是自身的價(jià)值取向。一個(gè)人如果活著沒有價(jià)值,那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的?,F(xiàn)實(shí)的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落。因此,作為教師,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,消磨生命,那樣的人生太沒價(jià)值了??吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀,看到學(xué)生在專注做習(xí)題,看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,看到學(xué)生的琴、棋、書、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,這一切,只要我們用心感受,它將都是我們快樂的源泉,這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn),我們應(yīng)該為之欣慰的。

以江蘇洋思中學(xué)的“高效課堂”為例,他們?cè)趯?shí)施“三清”的教學(xué)模式下,德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考、做事果斷等良好品質(zhì)的同時(shí),也為自己找到了人生價(jià)值,從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來追求,我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂;以平常心對(duì)待待遇、名利和得失,我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向?qū)W生,我們可以收獲學(xué)生成長(zhǎng)的快樂;如果你找到了身為人師的快樂,也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情,才能擁有工作的激情,才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在當(dāng)代社會(huì),教育被越來越多地看作是塑造未來的重要因素。作為教育的引導(dǎo)者,教師的德育水平和能力變得至關(guān)重要。為了提高自己的德育教育水平,我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師德育理論培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了教師德育的意義和方法,收獲頗多。

第二段:教師德育的重要性

教師的德育工作是在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀等方面進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)。在人生觀、價(jià)值觀日益多元化的今天,培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的品德和良好的行為習(xí)慣顯得尤為重要。通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到我作為教師應(yīng)當(dāng)具備榜樣力量的力量,做一個(gè)積極向上、有著高尚道德情操的人,才能在德育指導(dǎo)中產(chǎn)生積極的影響力。

第三段:德育理論培訓(xùn)的收獲

在培訓(xùn)中,我學(xué)到了德育理論中一些重要的觀念和方法。例如,教師應(yīng)該通過身教而不僅僅是言教,即用自己的行動(dòng)影響學(xué)生。此外,教師還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個(gè)體價(jià)值,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,從而能夠更好地引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀。在培訓(xùn)中,我還了解到德育與學(xué)科教學(xué)之間是相互促進(jìn)的關(guān)系,教師需要將德育融入到日常教學(xué)中,以提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

第四段:從培訓(xùn)中的案例學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中,我們還進(jìn)行了一些案例學(xué)習(xí),從中學(xué)習(xí)到了德育工作的實(shí)際操作。一個(gè)令我印象深刻的案例是一個(gè)老師說:“不是所有的德育工作都能取得明顯的成效,但是每一個(gè)德育努力都是必要的。”這個(gè)案例讓我明白德育工作是一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的過程,需要教師們持之以恒地投入進(jìn)去,即使不見得立即能看到效果,但仍然要堅(jiān)持。

第五段:總結(jié)

通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到教師德育的重要性和方法。德育工作不僅僅是教育學(xué)生,更是教育自己。作為一名教育工作者,我應(yīng)當(dāng)以身作則,不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,為學(xué)生們樹立良好的榜樣。我會(huì)將所學(xué)所悟融入到實(shí)際教學(xué)中,用實(shí)際行動(dòng)去提升學(xué)生的德育素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

這篇文章通過五個(gè)連貫的段落,從引言開始,論述了教師德育的重要性,接著介紹了德育理論培訓(xùn)的收獲,然后以案例學(xué)習(xí)的方式擴(kuò)展了主題,最后總結(jié)并表達(dá)了個(gè)人的體會(huì)和決心。全文邏輯清晰、條理分明,論述充分,能夠使讀者對(duì)教師德育的重要性有較為清晰的了解。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

教育是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,而德育作為教育的重要內(nèi)容,在培養(yǎng)學(xué)生良好品德、行為習(xí)慣以及正確的人生觀和價(jià)值觀等方面起著不可忽視的作用。作為一名教師,我參加了一次關(guān)于德育的專題培訓(xùn),并從中受益匪淺,下面我將結(jié)合培訓(xùn)中的內(nèi)容和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就教師培訓(xùn)心得體會(huì)德育進(jìn)行探討。

第二段:一次啟發(fā)性的培訓(xùn)

在這次培訓(xùn)中,我們從理論到實(shí)踐,全面地了解了德育的重要性和實(shí)施方法。培訓(xùn)講師通過案例分析、小組討論等多種形式讓我們深入思考德育的教育目標(biāo),并提供了一些解決問題的策略和方法。尤其是通過組織我們參觀學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的學(xué)校,讓我們親身感受到了德育工作的成果和效果,激發(fā)了我們對(duì)于德育工作的熱情。

第三段:實(shí)踐與培訓(xùn)結(jié)合

培訓(xùn)結(jié)束后,我回到自己的崗位上,立即付諸實(shí)踐。在班級(jí)管理中,我加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和自我約束能力。同時(shí),我也注重了德育與學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí),引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。我堅(jiān)信德育的目標(biāo)要通過行動(dòng)來實(shí)現(xiàn),只有將德育融入到我們的日常教育教學(xué)活動(dòng)中,才能真正發(fā)揮作用。

第四段:面臨的困難與挑戰(zhàn)

然而,實(shí)施德育工作并非一帆風(fēng)順。在培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法在實(shí)踐中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣,難以改變,有的家庭教育環(huán)境受到了影響,學(xué)生的道德觀念模糊,有的學(xué)生根本對(duì)于德育認(rèn)識(shí)不足,對(duì)于德育工作缺乏興趣。在面對(duì)這些困難時(shí),我需要用更多的耐心和智慧,更加有耐心地與學(xué)生進(jìn)行交流,更加靈活地運(yùn)用各種教育手段,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,幫助他們從內(nèi)心樹立正確的道德觀念。

第五段:總結(jié)與展望

通過這次培訓(xùn)和實(shí)踐,我深切意識(shí)到德育的重要性,也體會(huì)到了德育工作的復(fù)雜性和困難性。德育不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是社會(huì)的責(zé)任,需要全社會(huì)共同努力。作為一名教師,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的德育工作,不斷提高專業(yè)素質(zhì),積極參與各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),與教育同行共同分享心得,不斷提高對(duì)于德育教育的思考和理解。同時(shí),我也將積極開展家校共育,與學(xué)生家長(zhǎng)密切合作,形成合力,共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠成為有道德情操的人。

教師德育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

通過參加中小學(xué)教師德育專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)完了以后,我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。通過學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。我認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面來德育工作:

一、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。

師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí),一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭,有什么樣的師風(fēng),就有什么樣的校風(fēng),有什么樣的校風(fēng),就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們,應(yīng)該首先做到榜樣作用,為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。

二、抓好學(xué)生的心理健康教育。

心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題,特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。

三、做好法制宣傳工作。

當(dāng)前社會(huì)中,學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面,我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,讓青少年學(xué)生知法懂法,這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。

四、做好各種安全事故的防范工作。

安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預(yù)防,依法管理,社會(huì)參與,各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。

家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,也是學(xué)生的第一個(gè)老師,要想把學(xué)生教育得好,管理得好,就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等,都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之,德育教育千頭萬緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對(duì)策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來說,這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的'培訓(xùn),它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

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