制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇一
新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞動技術(shù)教學(xué)計劃如下：
推進(jìn)勞動教育思想，倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。
2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。
3.通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
1.以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。
2.根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達(dá)在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。
3.在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
4.搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5.對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，鼓勵學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐。
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇二
本班共有學(xué)生43人，其中男生23人，女生18人。學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習(xí)慣和技能。
本冊教材共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、有效地增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。
第一周 始業(yè)教育
第二周 電給我們的生活帶來了什么
第三周 安全用電的基本常識
第四周 怎樣閱讀家用電器使用說明書
第五周 做家用電器的主人（1）
第六周 做家用電器的主人（2）
第七周 做家用電器的主人（3）
第八周 做家用電器的主人（4）
第九周 生活中運用多種材料制作的器物
第十周 運用多種材料制作作品
第十一周 讓我們的制作件亮起來
第十二周 電子與電子技術(shù)
第十三周 安全使用工具
第十四周 小提籃
第十五周 美麗的桃花
第十六周 反季節(jié)的蔬菜
第十七周 塑料棚栽培技術(shù)
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇三
根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。這套教科書，以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗，反映兒童成長的需求。
1、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維、想象能力。
2、通過讓學(xué)生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。
3、通過教學(xué)，了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu)，掌握一些簡單電器的制作技術(shù)，進(jìn)行維修與設(shè)計和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。
4、通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系、
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)、盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，突破難點。
1、微型手電筒一課時
2、音樂門鈴二課時
3、自制電池一課時
4、簡易電熱切割機二課時
5、花戲蝴蝶二課時
6、擊劍游戲機二課時
7、通斷檢測器二課時
8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時
9、電鈴二課時
10、電動機模型二課時
11、評價與展示。二課時
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇四
七年級共有5個教學(xué)班，平行分班，共有200多人。為上好勞動技術(shù)課，對學(xué)生的基本情況分析如下：
（一）有利因素
七年級學(xué)生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外，隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導(dǎo)，因此，學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。
（二）不利因素：
初一學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。
另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。
勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學(xué)期重點學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識，并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、學(xué)習(xí)勞動技術(shù)，將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，通過勞動課與勞動實踐，使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能，注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感，初步掌握一些基礎(chǔ)知識，并獲得初步的基本技能，為適應(yīng)社會的需要打下基礎(chǔ)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進(jìn)步。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合，品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合，加強技能訓(xùn)練。
4、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進(jìn)行直觀教學(xué)，積極開展校內(nèi)外實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
第一節(jié)：校園環(huán)境的清理和維護(hù)
第二節(jié)：寢室內(nèi)務(wù)整理
第三節(jié)：寢室文化建設(shè)
第四節(jié)：刺繡
第五節(jié)：剪紙
第六節(jié)：簡單烹飪（學(xué)做家常菜）
第七節(jié)：小木工
第八節(jié)：小小采購員
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇五
這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文，其中一篇關(guān)于廚房飯菜，七篇關(guān)于自我保健，四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關(guān)于了解和使用工具，三篇關(guān)于簡單的生產(chǎn)勞動。此外，根據(jù)學(xué)生的實際情況，安排一些學(xué)生的自助勞動內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的生產(chǎn)和自助勞動等項目的培訓(xùn)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念，提高勞動技能。
初三的孩子幾乎都是獨生子女，大部分學(xué)生都有正確的勞動觀念，通過學(xué)習(xí)掌握了勞動技能。但很多學(xué)生勞動技能差，勞動觀弱，父母有偏好。因此，他們應(yīng)該堅持根據(jù)實際情況做好勞動教育。
1、讓學(xué)生知道勞動的光榮。
2、學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和技能。
3、培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。
4、讓學(xué)生為有性有勞動的好孩子而奮斗。
5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
2、教育學(xué)生知道勞動是光榮的，沒有高低貴賤之分，每個人都有義務(wù)參加勞動。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備教具和學(xué)生實用材料。
2、勞動課要以勞動實踐為主。
3、把思想教育融入勞動實踐，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、掌握知識技能結(jié)合起來。
4、因地制宜，結(jié)合實際情況，選擇一些自助式勞務(wù)項目進(jìn)行培訓(xùn)和實習(xí)。
5、加強與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。
6、加強紀(jì)律和安全教育，確保勞動實習(xí)安全。
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇六
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
(1)備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要細(xì)，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對工作落到實處，多提供外出學(xué)習(xí)機會，幫助新教師盡快成長起來。
(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報。
九月：
1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計劃。
3、推門聽課。
十月：
1、理論學(xué)習(xí)。
2、教師上展示課及評課。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
4、結(jié)對教師相互聽課活動。
十一月：
1、期中測試。
2、教師上展示課及評課。
3、結(jié)對教師相互聽課活動。
4、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
十二月：
1、教師上展示課及評課。
2、結(jié)對教師相互聽課活動。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
一月：
1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結(jié)。
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇七
小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。
本學(xué)年在任教六年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進(jìn)行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。
（1）教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
（2）學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。
（3）通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。
（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
每周1課時
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇八
勞動與技術(shù)課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術(shù)初步”兩大部分?！凹艺焙汀凹夹g(shù)初步”都包括“操作活動”和“技術(shù)信息”。每個部分都有“操作活動”和“技術(shù)信息”，因此要做到理論聯(lián)系實際，可以發(fā)展學(xué)生多方面的能力。
（一）家政
1、學(xué)習(xí)簡單菜肴制作，并作簡單評價，體驗家務(wù)勞動所帶來的快樂。
2、了解物品洗滌的基本常識，學(xué)會清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。
3、學(xué)會使用部分家用電器，增強安全意識。
4、通過調(diào)查、討論、購物等活動，形成健康的消毒觀念與初步的理財意識。
5、學(xué)會菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。
6、了解手縫、編織的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計、制作簡單的布藝品，并作出評價和說明。
（二）技術(shù)初步
1、通過調(diào)查、比較、試驗等活動，認(rèn)識木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。
2、通過測量、繪圖、材料加工等活動，學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。
3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、根據(jù)制作要求和操作示意圖進(jìn)行紙、木模型制作。能利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。
5、認(rèn)識一些簡單圖樣，并用簡單的圖樣進(jìn)行簡單的設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
6、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
1、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會實踐等方式融合好，使勞動和技術(shù)的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，充滿樂趣的過程。
2、了解和研究學(xué)生，把握勞動與技術(shù)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生都能主動愉快地學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主探究，盡可能注意個性的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中獲得成功，并分享成功的快樂。
3、把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學(xué)過程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。
4、勞動與技術(shù)課還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生，剪下來的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。
略。
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇九
本冊教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：
1、編網(wǎng)袋
2、常見的金屬制品和常用的金工工具
3、紙編彩蝶
4、穿編
5、挑花圖案
6、中國結(jié)——鞭炮結(jié)
7、紙條編織
8、吊飾小鳥
9、摹仿制作金屬衣架
10、摹仿制作小籠子
11、中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
1．教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。
2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動。
3．通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
1 / 3
根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：
（1）認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
（2）努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（3）上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。
（4）關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
（5）做好期中、期末考核，做好成績記錄。（6）寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十
根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的。勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。
開展勞動與技術(shù)教育活動，普及勞動與技術(shù)知識，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學(xué)生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育，積極參與勞動，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力。讓學(xué)生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會的利益。
學(xué)生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認(rèn)識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。
1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生。
2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息。在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識。廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)教育知識競賽。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動與技術(shù)書籍，看一場勞動與技術(shù)專題片，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動，為提高廣大學(xué)生對勞動與技術(shù)教育的認(rèn)識。
5、為豐富學(xué)校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
6、請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護(hù)專家、民工維權(quán)工作者講學(xué)。
7、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育。
1、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史（聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容）。
2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)。
3、民工工作現(xiàn)狀（打工專題）。
4、中華人民共和國勞動法（勞動保護(hù)1）。
5、中華人民共和國勞動合同法（勞動保護(hù)2）。
6、觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。
7、實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動（如植樹、芽豆芽）。
8、勞動與技術(shù)。
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十一
一、學(xué)生分析
本學(xué)期我任教四年級的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。
二、教材分析
本冊教材編入六大塊主題，分別是“巧折紙盒、剪紙賀卡、繩編手鏈、繩編花卉、塑料沙漏的設(shè)計和制作、探究職業(yè)勞動”。每個主題都有3個活動內(nèi)容組合。
小學(xué)階段的勞動技術(shù)學(xué)科具有很強的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性，在教學(xué)過程中需要提供充足的時間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計、討論、表述、制作、評價等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。基于新的教學(xué)理念，教材將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富和擴充，對教學(xué)時空進(jìn)行拓展，“長課時”的教學(xué)形式第一次在教材中得以呈現(xiàn)。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學(xué)生更好、更徹底的體驗技術(shù)活動的全過程。這樣學(xué)生圍繞項目載體，從對技術(shù)活動的興趣入手，通過調(diào)查，制定方案，討論計劃，實踐操作，展示評價的全過程感受學(xué)習(xí)活動，強化與同伴相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，將設(shè)計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實現(xiàn)，有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
5、堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。
6、以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
四、學(xué)習(xí)重難點
在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。
五、教學(xué)措施
創(chuàng)設(shè)情境，廣泛調(diào)查，激發(fā)興趣；分層練習(xí)，突破難點；互幫互助，體驗成功；激勵學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
要引導(dǎo)學(xué)生用圖表達(dá)自己的想法，了解展開圖與取用材料有關(guān)，以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關(guān)，從而對六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認(rèn)識。
通過學(xué)生作品展示，讓學(xué)生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點，互相學(xué)習(xí)。
勞動技術(shù)教學(xué)中，注重的不單是顯性的動手技能，還包括隱性的、默會的知識，也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。這些是學(xué)生形成能力的最基本的知識，也是學(xué)生今后發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，力求營造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵每個學(xué)生都積極主動地融入情境、參與教學(xué)活動之中。將“講授”的知識和技能轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生實際水平的“導(dǎo)學(xué)”材料——學(xué)習(xí)單，作為學(xué)生個人獨立思考和小組合作學(xué)習(xí)的提示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何探索、實施設(shè)計方案。
利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體；利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程；利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生解決真實問題；利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生進(jìn)行自主評價。
以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性健康發(fā)展和全面發(fā)展，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，注重學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的發(fā)展與提高，改變和完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗合作交流的學(xué)習(xí)方式和接受式學(xué)習(xí)方式的有機結(jié)合，倡導(dǎo)“做”、“想”、“說”有機的學(xué)習(xí)統(tǒng)一。通過教與學(xué)的實踐使每個學(xué)生都“會動手、能設(shè)計、愛勞動”，提高他們的技術(shù)素養(yǎng)。
面向全體學(xué)生，培養(yǎng)未來公民基本的勞動技術(shù)素養(yǎng)；關(guān)注每個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展；為學(xué)生搭建認(rèn)識和理解勞動的舞臺。教學(xué)設(shè)計活動以學(xué)生發(fā)展為本，為他們提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程和方法，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng)，完善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)的空間與時間。
六、教學(xué)進(jìn)度 周次 主 題 教 學(xué) 內(nèi) 容 備注 1 課堂紀(jì)律要求 始業(yè)教育
2 巧 折紙 盒 學(xué)折紙盒
3 簡易垃圾盒
4 實用收納盒
5 剪 紙賀 卡 學(xué)剪紋樣
6 學(xué)剪團(tuán)花
7 制作賀卡
8 繩 編手 鏈 認(rèn)識平結(jié)
9 百變平結(jié)
10 編織手鏈
11 繩 編花 卉 認(rèn)識云雀結(jié)
12 百變云雀結(jié)
13 編織太陽花
14 塑 料 沙 漏 的設(shè) 計 與 制 作沙漏的設(shè)計
15 沙漏的制作
16 沙漏的調(diào)試與改進(jìn)
17 探 究職 業(yè) 勞 動 確立研究主題
18 擬訂實施計劃
19 交流研究成果
20 評 價 期末評價
21 展 示 作 品 期末考試
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十二
1. 字要寫工整，少畫或不畫蜘蛛網(wǎng)。
2.及時完成作業(yè)，要求時間少，質(zhì)量好。
3.要及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)每天的知識。
4.一周要練兩次字，平時寫字也要認(rèn)真。
1.口算不做錯題，每天的知識點及時整理。
2.堅持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
3.錯題及時整理到錯題本上。
4.每天堅持做口算卡和舉一反三。
1.每天按時完成作業(yè)，及時上傳語音。
2.每天堅持聽讀英語20分鐘，補充課外閱讀內(nèi)容。
上課認(rèn)真聽講，及時完成各科作業(yè)。
以上是學(xué)習(xí)方面的計劃，當(dāng)然，我還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以下是我的生活計劃：
1. 早睡早起。6：50起床，8：30上床，9點睡覺。
2.每天中午回家后至少閱讀15分鐘。
3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天早晚刷牙、洗臉，每晚洗腳，勤剪指甲，勤換衣服。
4.每天鋪床，保持自己室內(nèi)清潔。
5.每天7點之前完成作業(yè)，每天健身30分鐘，練舞蹈、娛樂25分鐘。
6.周二晚和周四晚練毛筆字。
7.周末早打羽毛球。
制定計劃后，我要按時完成，請父母做好監(jiān)督，并簽字。
勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十三
董文
一、指導(dǎo)思想：
堅持以鄧小平理論和江總書記“三個代表”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，繼續(xù)貫徹全教會精神“一綱五法三規(guī)程”依法治教落實素質(zhì)教育，加快實施“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，解放思想、更新觀念，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
二、,教材概況:
本冊教材主要以折紙、折盒、做模型、做簡單玩具為主，從而培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和創(chuàng)造能力。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材配備材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。本冊教材也可以說是`實行二期課改后的新教材，是第二學(xué)年使用，所以更需要我鉆研、。摸索。這冊教材以“紙”為主，那么，我也該圍繞“紙”進(jìn)行教學(xué)。
三，班級學(xué)生情況：
本學(xué)期我擔(dān)任的年級勞動技術(shù)課教學(xué)，由于上學(xué)期我擔(dān)任該年級的生活與勞動課教學(xué)，所以對學(xué)生比較熟悉。憑心而論，該年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差，少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。當(dāng)然，該年級的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上生活與勞動課的，他們還是喜歡動手，做小制作?？傊?，我熟悉學(xué)生，學(xué)生也熟悉我，這對本學(xué)期上好勞動技術(shù)課是一個有利因素，問題在于要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級的教學(xué)質(zhì)量。
四，教學(xué)措施：
根據(jù)上學(xué)期我上該年級學(xué)生生活與勞動課的情況，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施：
{1}，嚴(yán)格要求學(xué)生，對少數(shù)紀(jì)律差的學(xué)生批評教育，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)課的興趣，使班級形成良好的教學(xué)氛圍。
{2}，鉆研教材，熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學(xué)生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。
{3}，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣。
{4}，上課做好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。{5}，關(guān)心動手能力差的學(xué)生，做好個別輔導(dǎo)。
{6}，按時進(jìn)行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經(jīng)驗總結(jié)。
五、2005學(xué)年第一學(xué)期中預(yù)年級《勞動技術(shù)》課教學(xué)計劃
本學(xué)年中預(yù)《勞動技術(shù)》課使用了新版教材，共有7個單元。因考慮到配
套材料的按時到位和時令問題，本學(xué)期需對教材單元的教學(xué)順序進(jìn)行調(diào)整，詳見下表。我計劃采用穿叉并進(jìn)的方法，同時進(jìn)行a、b兩個部分的教學(xué)與學(xué)生實踐活動，總課時不變。一個教學(xué)班每周2課時,學(xué)生數(shù)20人。
a部分課時b部分(穿叉并進(jìn)內(nèi)容)周時
學(xué)習(xí)指導(dǎo)2第7單元“扦插育苗——富貴竹”9~11
第2單元“繩結(jié)工藝——飾結(jié)”9
第1單元“紙藝——裝飾花”11
第4單元“布藝——筆袋”12
將教材中的第2單元“繩結(jié)工藝——飾結(jié)”（a）與第7單元“扦插育苗——富貴竹”（b）同時進(jìn)行，并將富貴竹改為空心菜和蓮子，重在學(xué)生的家庭實踐活動體驗與觀測。
考評采用過程性評價，評價公式由：過程性評價=平時作品+單元考評+期考
周日期a主要教學(xué)內(nèi)容b主要教學(xué)內(nèi)容課時說明
1、開學(xué)工作準(zhǔn)備
2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)——勞技五步驟及體驗扦插育苗：空心菜和蓮子2教師節(jié)，購繩
3、繩藝： 2.1、需求與設(shè)計交觀測記錄1并指導(dǎo)2
4、加工與制作交觀測記錄2并指導(dǎo)2
5、中國結(jié)交觀測記錄3并指導(dǎo)2
6、練習(xí)交觀測記錄4并指導(dǎo)1國慶節(jié)
7、交流與評價交觀測記錄5并小結(jié)12繩結(jié)作品
8、紙藝： 1.1、需求與設(shè)計交觀測記錄6并指導(dǎo)2
9、加工與制作交觀測記錄7并指導(dǎo)2
10、交流與評價交觀測記錄
8、作品并交流評價2扦插作品
11、期中考評 1扦插作品展示
12、綜合繩藝和紙藝:水仙花設(shè)計1交觀測心得2
13、水仙花設(shè)計2 2區(qū)水仙花設(shè)計競賽
14、布藝：4.1、需求與設(shè)計 2
15、加工與制作 2
16、拓展練習(xí)2
17、交流與評價 2
18、布藝玩具1 2
19、布藝玩具2 2
20、期終考評 2學(xué)期小結(jié)
學(xué)期結(jié)束工作
計20周三個單元內(nèi)容一個單元內(nèi)容36
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