為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文化建設工作方案篇一
一、指導思想：
書是人類進步的階梯，“腹有詩書氣自華”，20xx年以來，市教育局提出并樹立“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領下，讀書學習蔚然成風，教師形象日益高雅，學生思維更加開闊，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學習向規(guī)律靠攏。
為進一步落實教育局提出的建設書香校園的要求，完善學校書香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。
二、活動主題
潤澤書香，塑造高尚靈魂
三、活動目的：
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。活動總思路：讀好書，塑美德，立良行。
1.培養(yǎng)師生濃厚的學習興趣，樹立終身學習的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進學校內(nèi)涵建設，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，構建和諧校園。
2.使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和反思習慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。3.在學生中積極倡導“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，教給閱讀方法、激發(fā)學生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基。
4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設。
四、開展閱讀活動
1、學生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。
(2)各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。
(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周不少于800字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
(4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，摘抄精彩句段，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(5)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調(diào)基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。
(6)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“我的讀書名言”征集活動，“膠河書韻”電子報刊學生作品展覽，等等。
2、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學心理學書籍，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內(nèi)應有固定的時間組織教師進行集體學習。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學名著等等。
(4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。
五、實施階段安排
1.健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。
2.建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設方案，讓學生參與設計、管理、活動，使學生在參與中增強體驗，受到教育。
3.號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學生的家庭讀書有保障、有實效。
4.學校進行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間。
5.開展讀書報告會，請有關人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義。
6.舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
7.做好資料的收集、分析工作。
1.設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導。
2.制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3.建立教師讀書活動的相關制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步。
4.開展各種讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
1.完善圖書角建設、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。
2.完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。
3.組織經(jīng)驗論文匯編。
4.總結實驗經(jīng)驗，匯總并推廣實驗成果。
5.成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。
文化建設工作方案篇二
高校校園文化作為文化體系中的一個層面，是從屬于社會文化的一種亞文化。下面是有校園文化建設
工作方案
，歡迎參閱。學校文化建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學校園文化建設指導意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學校園文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學校園文化建設實施方案》。
一、指導思想
以“xx大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設的總體目標
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本內(nèi)容
(一)精神文化：
圍繞“快樂學習 健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，形成“新 實 活 樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結 勤奮 向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任
2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間
3、實施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。
(二)制度文化
1、負責人：書記
2、時間：20xx年2月
3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的
規(guī)章制度
的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責
。(三)課程文化
1、負責人：教導主任
2、時間：長期
3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負責人：工會主席
(2)時間：20xx年2月及長期
(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化：
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時間：20xx年2月及長期
(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立校園廣播站、校報、?？葘W生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正常化;形成學校具有特色的學生文化氣息。
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利通過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)建省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。
一、指導思想
以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、領導小組
組 長：周恩宏
副組長：劉金龍、王彥孝、王世雄
成 員：劉世財、陳國江、夏 雨、張虎玉、各班主任
三、實施原則
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設。
外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內(nèi)容如下：
(1)室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾;校門內(nèi)側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標;校園中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語;教學樓走廊有名人頭像、
名言警句
及溫馨提示;校園擇地安裝游樂運動器材。(2)班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的
口號
，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。(4)廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
(5)部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
(6)文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊;南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。
2、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
(1)充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會)，精心組織主題班隊會。
(3)創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
(4)創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
(5)積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”(藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會)，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
為深入貫徹落實全國交通運輸行業(yè)“”文化建設的要求，加強河北高速文化建設，增強行業(yè)凝聚力，提升管理和服務水平，樹立行業(yè)良好社會形象，促進高速事業(yè)又好又快發(fā)展，局黨委研究決定，下大力氣在全局范圍內(nèi)系統(tǒng)開展文化建設工作。為保證此項工作有效、有序開展，特制定本年度文化建設工作實施方案，作為局文化建設第一階段的指導性文件。
一、指導思想和工作目標
以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)交通運輸部《交通文化建設實施綱要》和廳黨組有關文化建設指導意見，結合我局整體發(fā)展需要，把文化建設與各項工作相融合，使文化建設的過程成為提高管理水平，提升服務質(zhì)量，提速運行效率，樹立行業(yè)形象的有效途徑。以文化建設帶動行業(yè)軟實力的整體提升，使河北高速文化成為引領全局系統(tǒng)干部職工的精神旗幟，助推事業(yè)發(fā)展的思想引擎。
二、建設動因
(一)提煉整合的需要
從1987年我省第一條自己設計、自己施工、自己監(jiān)理的京石高速公路破土動工開始，我省高速公路走過了20多年的發(fā)展歷程。20多年來，河北高速公路從無到有，從分布稀疏到密織成網(wǎng)，實現(xiàn)了突飛猛進的發(fā)展，在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用;20多年來，河北高速人辛勤工作，拼搏奉獻，用勤勞智慧的雙手、開拓創(chuàng)新的精神，在河北高速公路的發(fā)展史上，譜寫了輝煌篇章;河北高速人在實踐中積累了豐富的高速公路建設和管理經(jīng)驗，打造了一支風清氣正、特別能戰(zhàn)斗的干部職工隊伍，成為進一步推動事業(yè)發(fā)展的寶貴財富。這些財富和歷史成績值得系統(tǒng)地回顧總結，從中提煉出河北高速人的奮斗精神和文化內(nèi)核，形成統(tǒng)一的價值體系，整合河北高速人的思想意識和價值取向，凝聚智慧和力量，并使之永遠傳承發(fā)揚。
(二)適應行業(yè)文化建設發(fā)展的需要
近年來，交通運輸行業(yè)文化建設不斷深入推進，交通運輸部“”期間印發(fā)了《交通文化建設實施綱要》，組織開展了行業(yè)文化建設23個課題的研究，出版了《21世紀交通文化建設研究與實踐》系列叢書，開展文化示范單位、優(yōu)秀單位評選和十百千工程等行業(yè)文化建設實踐活動。省廳也多次印發(fā)指導意見，組織參與交通運輸部的文化實踐活動，并以文化推進會的形式組織行業(yè)內(nèi)的文化交流。全國各省份交通運輸行業(yè)的文化建設工作也是百花齊放?！啊钡膞x之年，實現(xiàn)科學發(fā)展，構建現(xiàn)代綜合交通運輸體系的新形勢、新任務，對高速公路設施供給能力、服務保障能力、科技創(chuàng)新能力都提出了新的更高要求，局系統(tǒng)面臨著緊迫而繁重的發(fā)展任務。在這樣的環(huán)境背景下，落實省、部文化建設精神，適應大交通的發(fā)展形勢，都要求我們要堅定不移地開展好河北高速公路文化建設工作，從而助力河北交通運輸事業(yè)的大發(fā)展。
(三)樹立良好社會形象，打造河北高速公路品牌的需要
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，高速公路行業(yè)所發(fā)揮的作用越來越大，這就要求我們在建設、管理和服務中全面提升行業(yè)管理服務水平，最大限度地得到社會各界的認可和支持，為公眾建立便捷高效的平臺，在窗口工作中營造功能完備、整潔美化、舒適便利的交通運輸服務環(huán)境，樹立起河北高速公路良好的社會形象，打造暢通、高效、親情的高速品牌，更好地服務于經(jīng)濟社會發(fā)展。落實這些要求都需要文化建設提供堅強支持和有力保障。
三、基本原則
(一)堅持以人為本，全員參與的原則。以人為本是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理和行業(yè)建設最核心的理念，職工是河北高速公路文化建設的主體，要廣泛發(fā)動，全員參與，努力構建具有牢固群眾基礎的河北高速公路共同的價值理念和行為規(guī)范。
(二)堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進的原則。做到由易到難，由表及里，循序漸進，扎實推進。
(三)堅持實用有效，促進工作的原則。河北高速公路文化建設必須與實際工作緊密結合，以文化建設推動工程建設和運營管理工作，以工程建設和運營管理工作成效來檢驗文化建設實際成果。
(四)堅持發(fā)掘亮點，重在創(chuàng)新的原則。積極借鑒國內(nèi)外先進管理理念和交通文化的優(yōu)秀成果，用發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的思維對現(xiàn)有文化進行發(fā)掘、提煉和創(chuàng)新，進一步弘揚時代精神，突出行業(yè)特色，讓河北高速公路文化既有時代精神，又富行業(yè)和地域特色。
(五)堅持河北高速公路文化建設與思想政治工作、精神文明建設相結合的原則。通過河北高速公路文化建設，提高思想政治工作的針對性和有效性，增強思想政治工作的說服力和感召力，激勵廣大職工始終保持昂揚向上的精神風貌。通過河北高速文化建設，把開展理想信念教育和單位精神教育結合起來，把開展思想道德教育與貫徹職工崗位規(guī)范結合起來，把開展文明創(chuàng)建活動與宣傳本系統(tǒng)、本組織先進典型結合起來，不斷提高職工整體素質(zhì)，營造團結進取氛圍。
文化建設工作方案篇三
為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的安全文化建設實施工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全是公司發(fā)展永恒的主題，安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是公司科學發(fā)展安全發(fā)展的需要，是公司可持續(xù)發(fā)展的重要基礎。為了促進安全生產(chǎn)工作的順利開展，培育并逐步形成“安全生產(chǎn)、幸福生活”、“安全第一、生命至上”、“安全事故是可以預防的”、“治理隱患是我們義不容辭的責任”、“安全是勝任工作的`一個條件”、“員工必須接受嚴格的安全培訓”等安全文化理念和安全價值觀，特制訂本方案。
貫徹落實科學發(fā)展安全發(fā)展觀，堅持“安全第一、預防為主、為人為本、綜合治理”的安全方針，緊緊圍繞公司20xx年安全生產(chǎn)工作目標，著力強化全體員工的安全意識，推進安全管理創(chuàng)新，加強安全宣傳教育，普及安全知識，增強安全責任意識，構建安全文化建設體系，營造有利于安全生產(chǎn)的輿論氛圍，促進公司和諧發(fā)展，安全發(fā)展。
不斷加強安全培訓、教育、宣傳工作，提高人員安全意識和安全技能，引導員工樹立正確的安全價值觀，真正使員工對安全工作的正確理解內(nèi)化于心，外化于行，使之成為全員共同的價值取向。不斷加大安全投入，提高安全裝備水平，確保作業(yè)過程和生產(chǎn)系統(tǒng)的本質(zhì)安全。
為了加強對安全文化建設的組織領導，公司成立安全文化建設工作小組，小組成員如下：
組長：
成員：
1、觀念文化建設。各科、分廠要深刻認識到安全文化建設的重要性、必要性和實效性，深刻領悟安全文化的內(nèi)涵，把安全文化建設當做重要工作來抓。堅持多形式多渠道開展安全文化娛樂性活動、激勵性活動、教育性活動。以活動為載體，潛移默化滲透安全文化、創(chuàng)新安全文化、豐富安全文化。使員工對安全文化由感性認識升華到理性認識，要讓每個員工自覺樹立“安全第一、生命至上”的本能意識、“安全是工作勝任的一個條件”的工作意識、“安全就是效益、安全創(chuàng)造效益”的效益觀、“安全就是幸?！钡男腋Ｓ^。在工作崗位上保護自己及他人安全和健康，保護公司財產(chǎn)不受損失。
2、行為文化建設。目前公司員工素質(zhì)良莠不齊，需要開展艱苦細致的培訓教育工作，提高員工安全文化素質(zhì)。加強安全宣傳力度，通過班前宣講、安全文化長廊、公司網(wǎng)站等向員工灌輸“員工必須接受嚴格的安全培訓”、“安全事故是可以預防的”、“違章作業(yè)等于自殺，違章指揮等于殺人，對違章不制止等于見死不救”等安全觀。通過開展情親助安活動，增強員工的安全意識。通過在公司范圍內(nèi)開展樹典型、學典型活動，提高員工責任意識。最終在公司范圍內(nèi)形成人人重視安全，人人為安全盡責，上標準崗、干標準活、做放心事的良好人文環(huán)境。
3、制度文化建設。先進的安全文化需要完善的安全規(guī)章制度來保證，只有將安全文化融入到制度中去，安全文化才能發(fā)揮出巨大的作用。要不斷完善各項安全規(guī)章制度，并不折不扣的執(zhí)行，認真落實各級人員安全生產(chǎn)責任制，把制度規(guī)范和行為養(yǎng)成有機地結合起來，既敢抓敢管、狠抓嚴管，又要使員工在規(guī)范中做到行為養(yǎng)成。把遵守公司各項安全規(guī)章制度成為每個員工最基本的價值觀念。同時要不斷完善安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查、隱患整改和安全績效考核制度，調(diào)動每個員工的安全工作積極性。在公司范圍內(nèi)形成齊抓共管的安全管理格局。
4、物態(tài)文化建設。要加大安全投入，從資金、人員、物質(zhì)上保證安全文化建設。不斷完善設備設施本質(zhì)性安全的持續(xù)投入，積極引進先進的生產(chǎn)工藝技術，用科技的力量來保證系統(tǒng)的本質(zhì)安全。不斷完善設備設施維護保養(yǎng)制度，定期校驗安全設施及計量設施，確保生產(chǎn)系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行。
1、加強組織領導。從科學發(fā)展安全發(fā)展的思想高度開展安全文化建設，成立安全文化工作小組，確?；顒拥挠行钊腴_展。
2、廣泛宣傳、積極動員。安全文化建設是一個長期過程，不能一蹴而就。調(diào)動廣大員工積極、創(chuàng)造性地開展安全文化建設活動，引導廣大員工從安全生產(chǎn)實踐中追根溯源，總結故事，提煉理念，并把安全理念內(nèi)化于心，外化于行，使廣大員工真正做到把安全作為最大價值取向。
3、加大安全投入。開展安全文化建設工作必須要有專項經(jīng)費，保證?？顚Ｓ?，不得克扣和挪用，確保安全文化建設工作順利開展。
4、完善檢查考核機制。開展系統(tǒng)、客觀的安全文化考核與評估工作，建立安全文化建設激勵機制，進一步提高安全文化建設水平。
文化建設工作方案篇四
校園文化建設是新時期高校人才培養(yǎng)的重要組成部分和高等教育的重要內(nèi)容,在構建和諧校園中起著舉足輕重的作用。下面是本站小編整理的一些關于學校環(huán)境文化建設
工作方案
，供您參閱。一、指導思想
校園文化是學校在教育教學和管理工作中表現(xiàn)出來的思維和行為模式，是學校內(nèi)涵發(fā)展 的精神底蘊，是實施素質(zhì)教育的重要載體。加強校園文化建設，對辦學目標、辦學思路、校風校訓、教風學風等內(nèi)容進行準確定位，對體現(xiàn)學校的人文精神和辦學特 色，傳承與發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學校核心競爭力，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
龍王廟希望小學自建設 以來，各項工作逐步規(guī)范。我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極適應青龍教育改革與發(fā)展的新形勢，先后在市政府和青龍教育局的正確領導和關心支持下，通過深 入細致地思想教育，使廣大教師對國家的教育形勢，特別是青龍教育的走勢和學校的發(fā)展情況有了更為清醒的認識，意識到目前要想使學校辦得更好，就必須以特色 求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。
為了進一步加強校園文化建設，明確學校辦學方向等校園文化內(nèi)涵，激勵廣大師生的積極性，學校領導提出“關于進一步 加強校園文化建設，規(guī)范辦學指導思想的議案，決定把原來的校訓“給我一片天空任你翱翔”改為“以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展?！辈鸭艏垺⒅腥A詩教、十六星 級評比作為學校的辦學特色。
二、建設項目
(一)裝修：
(1)所有教室、樓道、門窗重新粉刷。
(2)重建領操臺，新建屏風。
(3)修補校園破損之處。
(二)綠化美化：栽樹
三、龍王廟希望小學校園環(huán)境文化具體設置總方案
(校領導拿出設計后立即與主設計師交流布置，開動腦筋體現(xiàn)自主創(chuàng)新，布置的內(nèi)容要與學校特色緊密聯(lián)系)
(一)裝修：
1、教室：教室全部粉刷，重新布置，要體現(xiàn)特色;門窗刷漆。更換所有班級班訓;班班設展示臺。
2、樓道：上下樓道做成文化長廊：一樓是藝術長廊，二樓是文化長廊。
3、校園整修：
(1)校園圍墻花墻以下全部磨光，繪制體育圖標或
名言警句
。(2)重修領操臺，用大理石鋪面。
(3)重新設計校園警示牌。
(4)修屏風：在領操臺東面修屏風，大理石刻校訓“以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”。
(二)綠化美化：
1、在草坪內(nèi)栽風景樹。
2、挖掉校園垂柳，栽上龍爪槐或垂榆或紫花槐。
(三)衛(wèi)生
實行日查、周評、月小結。
四、布置原則要求：
低：站在孩子的高度看;
晰：主題突出，層次分明，內(nèi)容顏色樣式清晰;
序：不顯過于零亂，不畫蛇添足;
保潔：文化布置徹底結束后，進行徹底的保潔：
五、校園環(huán)境文化建設分工
總策劃：曹春風
督 導：徐鐵軍 宋文奎
成 員：各班班主任及工人師傅。
為進一步貫徹黨的xx大提出的“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育”的總體要求，全面推動我校校園環(huán)境文化建設，提升校園文化建設水平，創(chuàng)建和諧校園，努力辦人民滿意的教育，并結合本校實際制定本方案。
一、指導思想
突出踐行科學發(fā)展觀，以素質(zhì)教育為目標，以人文精神培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高為宗旨，在新課程理念的引領下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構建具有土門小學特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園，有效促進素質(zhì)教育，全面提高我校管理水平和辦學質(zhì)量。
二、主題思路
努力改善校園文化環(huán)境，因校制宜，突出古詩文和論語經(jīng)典誦讀特色，讓校園的環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。
三、具體做法
1、實施古詩文壁畫長廊工程。在學校2、3排教室西墻(校園西墻)上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫;在學校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經(jīng)典論語壁畫。
2、突出操場運動文化，在操場的西墻上布置各種運動圖形壁畫，體現(xiàn)運動的拼搏精神，讓學生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。
3、合理布置教室外墻文化，在校2、3排教室的南墻各窗戶的空隙中和學校新建成的后面教室柱子上布置壁畫形式的經(jīng)典古詩文或論語詩句。
4排教室的西屋山墻上布置壁畫形式的論語或古詩文名句，可采用書卷形式。
5、為進一步改善環(huán)境，留給學生足夠活動空間，擬將2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墻拆除，進一步整理學生活動區(qū)域。
6、各教室內(nèi)的墻壁文化可由各班級按照班級實際和學生特點，突出學生個性對照學校文化環(huán)境布局，自行布置。
7、幼兒院內(nèi)的環(huán)境布置和文化建設由張利純老師具體負責。
8、學校板報欄進行粉刷，并定期出刊，主要內(nèi)容以展現(xiàn)教師風采和學生個性發(fā)展為主，并輔以安全教育，衛(wèi)生等宣傳教育。
9、在做好以上硬件建設的基礎上，積極尋求管理中的文化，使校園環(huán)境文化與師生素質(zhì)相配合。
四、其它
學校成立以--校長為組長，---、---、---為成員的文化環(huán)境建設領導小組，學校積極協(xié)調(diào)上級主管部門協(xié)調(diào)建設所需資金。
我校位于歷史文化名鎮(zhèn)溱潼西隅，毗鄰風光綺麗、碧波蕩漾的溱湖風景區(qū)和寧靖鹽高速公路，為溱湖風景區(qū)到溱潼古鎮(zhèn)必經(jīng)之路，加強校園環(huán)境的美化，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,彰顯具有地方特色的校園文化，是適應溱潼旅游業(yè)發(fā)展的需要，是全面實施教育現(xiàn)代化的需要，也是實施素質(zhì)教育的重要載體。為此，就我校校園環(huán)境和文化建設構思如下：
總體要求：
具有濃郁的現(xiàn)代化教育氣息，融入于溱湖風景、歷史文化名鎮(zhèn)氛圍之中，讓校園文化具有辦學特色、地方文化和奮發(fā)向上的人文精神。校園環(huán)境具有水鄉(xiāng)特色，假山、草坪、流水，力求春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，布局合理、整潔優(yōu)美、文明優(yōu)雅。
實施內(nèi)容：
一、創(chuàng)建特色鮮明的校園文化環(huán)境
(1)營造健康優(yōu)美的文化環(huán)境
蘇霍姆林斯基說過：“要使學校的墻壁也說話”。學校的辦學思想、育人模式、校訓、教風、班風、學風將以多種形式在校園內(nèi)的墻壁上呈現(xiàn)，對內(nèi)引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育品質(zhì)。根據(jù)學生的年齡特征，在教學樓學生經(jīng)過的走廊內(nèi)創(chuàng)設“文化廊”、“文化墻”，讓每期校園
黑板報
、教學宣傳欄、校務公開欄、團隊宣傳欄承載著宣傳、激勵、引導的作用。思想道德：用好班級小櫥窗、“紅星閃閃亮”評比欄、及時公布校園新聞、設計好宣傳牌(節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等)。
文化素質(zhì)：用好雛鷹電視臺、紅領巾廣播站，及時更換教學動態(tài)展示欄、“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《古鎮(zhèn)俊杰風云榜》”等永久性的上墻，增強學校文化氛圍。
特色教育：布置好陳列室，校園雕塑的主題、站牌其主要內(nèi)容為：實小“發(fā)掘古鎮(zhèn)資源，開展綜合實踐活動”、科技發(fā)明、小公民道德教育的校本特色;溱小則以乒乓球、象棋等校本特色為主。
安全教育：在校園醒目處出示警示牌，張貼《中小學生安全守則》等，精心設計警示牌上溫馨的話語。
(2)優(yōu)化格調(diào)雅致的外部環(huán)境
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)千年古鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵，巧妙設計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角考慮周詳，做到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”。在和校園已有建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎上，創(chuàng)造具有水鄉(xiāng)特色的校園綠化景觀。擬用較為豐富的庭園布置形式，盡量多地創(chuàng)造綠色生態(tài)的景觀，在學校大門東側，設計假山池沼、小橋流水，以涌泉、跌水等豐富多彩的水景形式來增加校園綠地活潑明麗的風貌，讓學生們置身于充滿美好、陽光的環(huán)境中，以達到緩解壓力，釋放身心的目的。
二、開展以人為本的校園文化活動
1、以學生為主體的校園文化活動項目有：
(1)成立校園廣播站、雛鷹電視臺，充分發(fā)揮學生的能動性，讓學生自行組稿、編輯、錄音、錄像，自主完成節(jié)目錄制的全過程。
(2)成立各種校園文化“小隊伍”：如鼓號隊、舞蹈隊、蓮湘隊、校園集體舞隊等。
(3)舉辦各種文體活動：繼續(xù)舉辦一年一度的體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)、慶“六一”系列活動(包括詩歌朗誦、校園集體舞、文娛表演、演講比賽、廣播操比賽、拔河比賽、
手抄報
比賽、黑板報比賽等)。2、以展示學校特色的文化活動項目有：“綠色成長”系列主題實踐活動、繪畫創(chuàng)作展示、科技創(chuàng)作展示、書法創(chuàng)作展示、美術工藝品展示、學生獲獎展示等，主要在班內(nèi)布置。
3、以展示教師風采為內(nèi)容的活動主要有：
(1)開展師德建設活動。繼續(xù)開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使全體師生員工凝心聚力。
(2)提高教師團隊精神。在教師中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣的文體活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
(3)開展家校共育活動。每學期至少舉行一次“一日開放活動”“家長會”，邀請家長到學校參加聽課、評課、聽講座，使家長了解支持學校的工作，形成家校共育的合力。
三、形成科學民主的學校管理機制
制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，將會“取之于民，用之于民”，更顯出它的優(yōu)越性，最后轉化為全體教職工主動遵守的制度。在追求共同目標的驅動下，發(fā)揮廣大教師的積極性，參與學校管理，自覺遵守各項
規(guī)章制度
，形成科學民主的學校管理機制。1、全員參與管理
為使學校環(huán)境和文化具有時代特色，除建筑物、綠化等永久保存外，對反映特色建設和激勵學生健康向上的校園文化不斷改進。發(fā)揮大家的智慧，分片包管包換。
2、嚴格制度管理
制定《綠化管理》《景觀燈管管理》等制度，加強對總務處的考核。對教師學生進行安全衛(wèi)生、文明用語、行為習慣等量化考核，堅持一月一評，一學期一總結。
四、制定切實可行的管理保障機制
1、統(tǒng)一思想。學校把貫徹實施《校園環(huán)境和文化建設方案》納入學校主要議事日程，分工負責，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。
2、健全機構。學校成立校園文化建設領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，班子成員為組員參與抓;班級成立校園文化建設執(zhí)行小組，年級組長任組長，班主任具體抓，大隊部協(xié)助抓。
校園環(huán)境和文化建設組織機構名單：
組長：錢存亞;
副組長：徐存立、池蘭鳳、周新民
3、培訓隊伍。學校德育處負責培訓班主任;班主任負責培訓骨干學生。
4、落實專人。德育校長、少先隊輔導員、班主任專門負責抓校園文化建設。
5、保障經(jīng)費。加大經(jīng)費投入，把校園環(huán)境和文化建設經(jīng)費納入學校預算。
校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。我們的校園建設,努力做好綠化、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境,營造一個“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學習生活氛圍，進一步提升學校辦學品位，使學校的管理水平再上新臺階，迎接省教育現(xiàn)代化的驗收。
文化建設工作方案篇五
校園文化建設是新時期貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的有效手段。為此，市教育局將20__年確定為校園文化建設年并下發(fā)了有關文件。本著認真落實上級部門指示精神的目的，借此濃厚我校的文化氛圍，為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實施方案。
一、指導思想
以市教育局20__年校園文化建設年為契機，以教學育人、環(huán)境育人為原則，以上級部門的相關要求為目標。立足學校實際，因地制宜地完善本校文化基礎設施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動領域，努力探索校園文化建設長效機制，力爭用三年時間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。
二、園文化建設領導小組名單
組長： 丁勝柏 校長
副組長：周發(fā)明 副校長
熊立中 主任
組員： 佘吉文 會計
三、本年度校園文化建設總體安排
1、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)
(1)組織全體教職工認真學習中心學?！?0__年校園文化建設實施方案》，領會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。
(2)在集思廣益的基礎上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設實施方案。
(3)進一步宣傳校園文化建設以及把20__年確立為校園文化建設年的現(xiàn)實意義，通報本校《校園文化建設實施方案》具體內(nèi)容，并把相關內(nèi)容向各位教師和各班級進行責任分解，打造一個對校園文化建設工作人人參與、齊抓共管的良好格局。
2、全面實施階段(5———10月份)
(1)5—7月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進行活動。
(2)8—10月份，按照“全方位、多角度、細致化”的要求，廣泛、深入推進校園文化建設其他工作。
3、鞏固提高階段(11—12月份)集中開展校園文化建設自查工作，準備迎接上級檢查。
四、主要工作目標
1、濃厚學校的文化氛圍，提升學校的文明程度。學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過建設校園文化，把學生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。
2、完善校園軟件建設，提升校園文化品位。一所學校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學校的靈魂。通過校園文化建設，把本校的價值觀念、指導思想、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌、?；铡⑿Ｆ爝M行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，并確立為共同的座右銘。
3、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學校的外部形象。以教育為先導，以制度為保障，師生互動，群策群力，把學校裝扮得色彩和諧、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。
4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學校的青春活力。在抓好教學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓學生富有個性地成長，讓學校充滿昂揚向上的朝氣。
5、按照中心學校的總體目標要求，力爭用3年的時間把學校創(chuàng)建成規(guī)劃科學、設施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具有長效機制的和諧校園。
五、具體工作措施
1、進一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學校草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎上，依據(jù)學校財力，結合校園實情，遵照實用、經(jīng)濟、美觀、健康、和諧的原則，對學校環(huán)境進行更為完美的設計和改善，今年的主要工作是在校園安裝適量的既能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈。
2、進一步完善學校的規(guī)章制度。作為“依法治校試點校”，我校歷來重視制度建設，今年我們將以“校園文化建設活動年”為契機，結合國家有關法律法規(guī)，將學校的制度匯編做進一步修改，使原有的制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。
3、光大校園精神。首先創(chuàng)作校樹、校花;其次，把本校的校訓(誠信、嚴謹、勤奮、創(chuàng)新);辦學思想(為學生一生奠基，對民族未來負責);教風(敬業(yè)、奉獻、善誘、愛生);學風(勤學、善思、活潑、求真);校風(管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人、領導育人)以及校樹、校花的含義反復向師生宣講，使全校人人了解其內(nèi)容，并努力內(nèi)化為個人理念，變成個人追求。
4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關設施進行全面檢修，重新規(guī)劃室內(nèi)物品擺放，認真進行衛(wèi)生清理，清除衛(wèi)生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理，將其擺放整齊，營造“祥和、快樂、溫馨”的學習工作氛圍。專辟教室建立檔案室，將本校的有關資料盡量搜集整理齊全，適時舉辦校史展覽，近三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動，藉此增強師生對母校文化的認同感和學校的凝聚力、向心力。
5、開展廉政文化進校園。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規(guī)、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進典型，宣講實際案例，用活生生的現(xiàn)實鞭策教師廉潔從教;再次，在校園張貼廉政標語，設置廉政建設櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。
6、濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)堅持校園廣播，用健康向上的內(nèi)容弘揚正氣，激勵學生;對原有的文化長廊、文化墻、以及教室、實驗室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標語牌、條幅進行全面檢查，結合近期學校實際工作，該更新的更新，該添加的添加;各教學班的板報、壁報、讀書角、校園的櫥窗兩周一換，遇有重大節(jié)日隨時更換，校內(nèi)藝術展每學期展出一次;?？吭乱黄冢诮虒W班倡導創(chuàng)辦班刊，學校定期組織評比。
7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學生學習興趣、增進對家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集有關家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發(fā)具有當?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺，培養(yǎng)學生個性，挖掘教師潛能，濃厚學校學術文化氣息。
8、豐富校園文化活動。20__年，我校將重新組建學生會，由校委會牽頭，學生會、教務處、體衛(wèi)藝組、教學班配合，在學校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動。
(1)校級活動。舉辦一次藝術節(jié)和慶新年“交通安全進校園”文藝匯演;清明節(jié)去為烈士掃墓;堅持每天早晨升國旗、每周一國旗下講話和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學社、各種興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事;開展“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”活動。
(2)班級活動。確保每周一次班會，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，資料齊全;適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動，活躍班級風氣。
(3)個性活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的，按照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學科興趣小組活動。
9、加強校園建設，不斷完善教學設施。裝修教學樓，硬化路面150平方米。
六、保障措施
1、加強領導，明確分工。為保證校園文化建設工作順利進行，取得實效，學校成立由學校領導、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設領導機構，負責全面領導學校的校園文化建設工作，同時將校園文化建設的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查應時，改進徹底。
2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校廣大師生對校園文化建設的認識已經(jīng)到位，積極性已被充分調(diào)動起來，這是我校校園文化建設各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。
3、建立機制，長抓不懈。校園文化建設對教育教學有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今后。但是，這是一項系統(tǒng)、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細則，形成了制度，并將按部就班，扎實推進。
4、樹立典型，榜樣引路。每學期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結，從而收到一點帶面的功效。
文化建設工作方案篇六
校園文化建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。根據(jù)靈璧縣教體局相關文件精神，結合我校實際特制定《xx中心學校xx學年度校園文化建設工作方案》。
以實踐科學發(fā)展，構建和諧校園“為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造活力、實力、魅力“為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校先做人、后讀書“的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
xx中心學校校園文化建設工作領導小組：xx
副組長：xx
組員：xx
校園文化建設要以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，主要包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面，它是學校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育引導功能和無聲感染作用。
1、加強校園環(huán)境文化建設。校園環(huán)境文化主要包括校園建筑、校園活動場所和教學設施設備等內(nèi)容，它們既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。
2、校園物質(zhì)文化建設品位要高，要根據(jù)教育的特點和時代的要求，科學規(guī)劃，合理布局。
3、在建設規(guī)范化、標準化的基礎上，努力形成自己的特色。要從學校自然環(huán)境和條件出發(fā)，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序。
4、要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用醒目的標語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學生的思維，陶冶學生的情操。
5、要努力辦好學校廣播室、學校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報欄等校園文化設施，不斷完善圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)絡等設施設備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。
文化建設工作方案篇七
學校文化建設是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學校園文化建設指導意見（試行）》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學校園文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學校園文化建設實施方案》。
一、指導思想
以“xx大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設的總體目標
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化；
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形；
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本內(nèi)容
（一）精神文化：
圍繞“快樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，形成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任
2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間
3、實施措施：
（1）以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
（2）融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
（4）豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。
（二）制度文化
1、負責人：書記
2、時間：20xx年2月
3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
（三）課程文化
1、負責人：教導主任
2、時間：長期
3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容；探索、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
（四）師生文化
1、教師文化：
（1）負責人：工會主席
（2）時間：20xx年2月及長期
（3）實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化：
（1）負責人：少先隊輔導員
（2）時間：20xx年2月及長期
（3）實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為；成立小記者、文學社等學生社團；成立校園廣播站、校報、?？葘W生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組，活動開展正?；?；形成學校具有特色的學生文化氣息。
文化建設工作方案篇八
根據(jù)《xx教育系統(tǒng)2021年校園文化建設安排意見》精神，為深入推進我校文化建設，不斷提高廣大師生員工的思想、政治、文化素質(zhì)，形成團結和諧、精誠敬業(yè)、奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)，努力把我校建設成為xx區(qū)一流、xx市先進、社區(qū)群眾滿意的優(yōu)質(zhì)學校，為推動我校各項事業(yè)又好又快發(fā)展提供強大的精神動力和文化支撐，現(xiàn)結合校情實際，將2021年鯉魚山中學校園文化建設工作安排部署如下。
一、總體要求
以現(xiàn)代文化為引領，以社會主義核心價值體系建設為核心，遵循中小學建設發(fā)展的客觀規(guī)律，緊緊圍繞并服務于建設“優(yōu)質(zhì)義務教育”這個奮斗目標，始終堅持育人為本，德育為先，不斷提高教育
教學
質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，以創(chuàng)建優(yōu)秀文明單位為載體，以扎實開展主題教育為平臺，努力打造并形成xx校人的共同愿景與共同價值觀，在全校師生中大力弘揚愛國愛校精神、敬業(yè)進取精神，全面推進校園環(huán)境文化、制度文化、教風學風文化和精神與行為文化建設，努力形成促進和諧、激勵創(chuàng)新、催人奮進的濃厚文化氛圍，為實現(xiàn)鯉魚山中學的發(fā)展目標提供強大的動力和可靠的保證。二、組織領導
（一）子校文化建設領導小組
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx、xxx、xxx
（二）文化建設領導小組下設四個專項工作組，分別負責文化建設的具體實施。
1、精神與行為文化建設組 精神文化建設主要是指用社會主義核心價值體系教育武裝全體師生員工，大力弘揚愛國精神、科學精神、人文精神和新醫(yī)大精神，進一步形成對校園文化底蘊與優(yōu)良傳統(tǒng)的廣泛認同，使學校的辦學理念、育人目標成為全校師生員工普遍接受的共同理想和追求。行為文化建設主要是指加強對師生員工的行為培育和思想熏陶，最終形成健康、和諧的行為文化。實現(xiàn)文化建設與文明單位創(chuàng)建相結合，激發(fā)和調(diào)動各方面力量，將學校的特色文化融入到每一層組織機構和每一個師生員工的日常行為活動中。
組 長: xxx副組長：中小學黨支部書記
成 員：各部門主任、德育主任、黨支部委員、校辦人員。
2、制度文化建設組 主要負責建設體現(xiàn)學校辦學理念，具有鮮明人文關愛特色和以激勵為主導的管理文化。在大力深化改革的基礎上，進一步健全完善校內(nèi)各項管理制度，不斷提高執(zhí)行力，認真落實、嚴格執(zhí)行各項制度。盡快建立完善科學合理、可操作性強的教師績效工資考評考核體系。
組 長: xxx
副組長：xxx
成 員：各部門主任、副主任、校辦有關人員
3、教風、學風文化建設組 主要負責加強教師教風、學風、師德師風教育，嚴格按照中小學教師職業(yè)道德標準要求執(zhí)教，不斷完善教學考核評價辦法，規(guī)范教師教學行為。嚴肅處理教風不正、學術道德失范的行為，加強對各類學術培訓、交流、講座的組織管理。
組 長：xxx
副組長：xx
成 員：教研室主任、各教研組長。
4、校園環(huán)境文化建設組 主要負責進一步加強建筑、環(huán)境、標識文化建設，進一步完善具有未成年教育特點的校園形象標識體系，努力塑造良好的校園育人環(huán)境，進一步加強對外宣傳，廣泛宣傳學校的特色、亮點和成就，不斷提高學校的社會認可度和家長滿意度，使物質(zhì)環(huán)境文化真正起到外塑形象、內(nèi)聚力量的作用。
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：中小學和校辦行政后勤有關人員、黨支部宣傳委員。
三、
具體安排（一）加強精神與行為文化建設，突出校園文化引領作用。
一是不斷深化黨史學習主題教育，大力弘揚愛黨愛國精神。積極開展維護祖國統(tǒng)一和民族團結的教育、“三個離不開”、“四個認同”、“五觀”及“六史”教育，進一步強化師生員工對民族團結重要性的認識，形成自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定、民族團結的濃郁氛圍。以主題教育實施方案為準落實。
二是圍繞弘揚科學精神、提高科學素質(zhì)、樹立正確價值觀、“怎樣做合格教師”開展講座、座談和討論，提倡每個教師都持有科學的態(tài)度，做到在教學中求對，在教育中求真。通過組織科普知識講座在學生中進一步形成崇尚科學、追求真理的思想和觀念。
三是加強人文素質(zhì)教育，提升師生人文精神。將人文科學教育納入對教職工日常教育培訓中,通過人文知識的積累和道德內(nèi)化的修煉,提高教師綜合性人文素養(yǎng)。
四是大力打造精誠文化和精細文化，推行精細化管理。著重加強師生員工的職業(yè)道德修養(yǎng)，使他們自覺地將道德責任轉化為自身內(nèi)在品質(zhì)，轉化為工作動力，既有敬業(yè)奉獻之心，又有精湛精進之技，精心、精細、精益求精地做好每個細節(jié)、每項工作，從而提升學校各項工作的整體水平。
（二）強化制度文化建設，發(fā)揮校園文化的引領激勵作用。
一是大力深化改革，進一步健全完善各項管理制度。加強管理，嚴格要求，認真考核。二是大力提高執(zhí)行力，嚴格執(zhí)行各項制度，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用和充分體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。
（三）進一步加強校園的綠化、美化、凈化建設，擬定校園人文景觀建設規(guī)劃和校內(nèi)公共環(huán)境建設規(guī)劃。
（四）根據(jù)《自治區(qū)教育廳關于開展創(chuàng)建無煙學?；顒拥耐ㄖ肺募?，積極創(chuàng)建無煙校園，組織開展系列控煙活動，在校園內(nèi)禁煙區(qū)域設置禁止吸煙標志，營造良好的控煙氛圍。
（五）強化行為，重在落實。
一是深入開展校風、教風、學風教育；二是抓考風、考紀為切入點，拓展誠信教育主題實踐，加強教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，促進優(yōu)良學風的形成；三是強化行政后勤教輔人員的工作作風建設，把“熱心服務、關心學生”作為職業(yè)追求，樹立良好形象和嚴謹務實、勤政廉潔的風范；四是緊密結合文明單位創(chuàng)建工作，繼續(xù)深入開展職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德教育，認真治理、努力消除各種有損于學校形象的不良風氣，全面提高全校師生員工的思想道德和行為文明水平。
四、實施步驟
（一）動員部署階段（xx月）。學校召開專題動員會，在認真學習李斌書記講話和大學安排意見的基礎上，制定出子校校園文化建設年度安排，中小學制定相應實施計劃，認真部署，明確要求，營造氛圍，重在落實。
（二）具體實施階段（xx月至xx月）。各專項工作組按照方案要求，逐步推進各項工作，子校領導小組將對各組落實情況進行督查，不斷推動子校文化建設工作深入開展。
（三）
總結
提高階段（xx月至xx月）?？偨Y文化建設工作中好的經(jīng)驗和做法，開展交流，及時進行總結，確保文化建設工作在原有基礎上有新的提高。五、工作要求
（一）思想上高度重視。要根據(jù)工作安排部署，由各組組長負責抓落實，將具體任務細化分解，落實到人。要依據(jù)我校文化建設實施方案，制訂本組的工作計劃，加強建設，及時做好年終總結工作，切實抓出成效。
（二）要把落實《方案》的建設任務擺在日常工作的重要位置，廣泛動員宣傳，充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，積極參與文化建設，積極營造文化建設的良好氛圍，充分發(fā)揮黨支部、共青團、工會、學生會、少先隊等組織的作用。
（三）要抓好兩個載體建設，確保文化建設工作落到實處。一是以全面開展“學習型組織”建設為載體，認真落實大學相關會議精神。通過實施中心組學習制度、各類人員培訓制度,形成讀書學習的良好文化環(huán)境。進一步鞏固提高“讀書工程”和每天收聽收看新聞等活動的成果，全校教職員工都要自覺做到每天閱讀不少于一小時，每月閱讀不少于一本書；每個師生員工都要養(yǎng)成天天收聽收看新聞的好習慣。把推薦好書、讀書演講、讀書交流等活動廣泛開展起來，使文化熏陶、道德培養(yǎng)潛移默化地作用于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。二是高度重視文明單位創(chuàng)建活動的載體作用，在文化建設、思想政治工作、綜合治理、業(yè)務工作等方面加強建設，不斷提高創(chuàng)建的質(zhì)量和水平，穩(wěn)步推進文化建設。
（四）學校將予以經(jīng)費投入，確保文化建設落到實處。
鯉魚山中學
2021年3月
大學校園文化建設工作方案
中學禁毒工作方案
中學意識形態(tài)工作方案
加強黨內(nèi)政治文化建設工作方案
校園文化建設工作方案五篇
文化建設工作方案篇九
學校文化建設是學校教育
教學
工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學校教育理念，辦學特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的學校文化，能夠陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。所以，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學校，提高學校文化品位，構建健康和諧文化氛圍，豐富學校文化生活，充實學校生活內(nèi)涵，提升教師人文素質(zhì)，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學校領導研究特制定此方案。一、指導思想
以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關大力加強中小學學校文化建設的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構建禮貌、健康、平安、人文、和諧的學校文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
二、學校文化建設領導小組
組長：（校長）
副組長：（書記）
組員：
三、
學校文化建設的總體目標經(jīng)過學校文化建設，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學育人理念，構成學校的思想文化；
培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以構成學校的精神文化；
經(jīng)過全員參與，開展各種禮貌創(chuàng)立活動，構成學校的行為文化；
經(jīng)過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，構成學校的特有的物質(zhì)文化；
經(jīng)過修訂、完善各種規(guī)章制度，構成學校的制度文化。
四、學校文化建設的資料與實施
（一）環(huán)境文化建設
學校建設
1、校訓、校風、教風、學風上墻；
在師生中征集校訓。校訓要貼合學校的辦學特色。校訓要刻在校門或教學大樓顯眼的地方。
2、增設學校內(nèi)相關地點（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在學校內(nèi)的樹上掛樹牌，并介紹相關知識。
3、抓好學校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經(jīng)》；
能夠懸掛《古詩詞》；
能夠懸掛《名人畫像》；
能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。
4、學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；
教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
各室建設
1、教室
（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息。
教室左右墻是學校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；
教室后方設置班級小書屋。
（3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自我的勞動成果美化教室。能夠設幾個款面：“學習園地”（展示學生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學生獲獎情景）“星星樂園”（班級學生在各方面的評比表格）
2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室：相關辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點設置有關標語。
4、圖書室：在黑板上方增加一條標語，標語體現(xiàn)書香學校的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。
5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。
6、學生宿舍：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，生活用品擺放整齊。
（二）精神文化建設
1、成立學校少先隊廣播站，進取開展宣傳活動。如學校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的學校氛圍，提高學生學校生活的質(zhì)量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵志故事、英雄故事、名人故事、學校新聞、學生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導員檢查簽字才能播出。學校廣播中午2：00-2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或學生代表發(fā)言。
3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。眼保健操教師要放下書本，督促學生認真做。
（三）行為文化建設
1、開展學生禮儀教育
（1）加強學生行為規(guī)范教育。學校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。
（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用學校宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的！”、“我也有生命，我正在生長”等標語提醒學生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語。在垃圾箱邊上寫上“學校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和理解的標語，讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。
2、開展各種有益的健康的活動。
（1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；
每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
（2）知識性的。如在每學期期末開展古詩背誦比賽；
數(shù)學計算比賽；
作文比賽等。
（3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽；
在“六一”兒童節(jié)開展美術、書法比賽；
在元旦開展學校小歌手比賽等。
（4）實踐性的。如在“學習雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動；
在植樹節(jié)開展植樹活動；
每年開展春游和秋游活動等。
3、打造“儒雅、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風貌。
（2）開發(fā)校本培訓，構建教師文化。
用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；
（3）開展校本研究，重建教研文化。
供給機會讓教師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；
加強落實中心校教研員和學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；
要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合本事。
（四）制度文化建設
學校制度規(guī)定了學校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設保證了學校生活的各個領域活動能有序地進行。
1、健全各種機構，完善規(guī)章制度（如：崗位職責、管理辦法、評價辦法）。
2、建立健全安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制；
4、建立健全教代會制度；
5、建立學校公共衛(wèi)生制度。
學校制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經(jīng)過。一個制度的構成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。
學校文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構成合力，才能構建健康向上的學校文化特色。
【篇二】
一、指導思想
堅持以鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以社會主義榮辱觀為導向，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事和社會實踐本事為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長樂園，從而構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
二、工作要點
1、結合青少年的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升學校文化品位，強化學校文化的育人功能，到達讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。
2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境，打造獨具特色的鐵爐人精神。
3、強化學校文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能，互相配合，共同構建和諧健康向上的學校特色文化。
（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
（2）創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
（3）搞好班級文化建設。
（4）活躍學校廣播站，及時播放學校新聞、優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。
（5）懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學風，即教書育人理念。
（6）充分利用學校網(wǎng)，展示學校辦學理念及特色。
三、主要資料
（一）學校靜態(tài)文化建設。
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作，每月至少更新一次。
2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓學校的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。
3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與學校文化結合起來，激發(fā)學生對我們的辦學特色的喜愛，創(chuàng)新我們的辦學特色。
4、抓好學校綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。
5、傳承學校多年文化積淀，根據(jù)學校實際情景，創(chuàng)造自我學校獨特的學校文化建設。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地，關愛留守兒童，書法、兒童畫，書香型學校特色的構建，班級特色文化建設等。
（二）學校動態(tài)文化建設。
1、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化學校環(huán)境。
2、充分發(fā)揮學校網(wǎng)站和學校廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。
3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關心和幫忙學生身心健康，抓住警校共育的契機，重視對特殊學生的深入細致誘導教育。
4、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動供給條件。
5、認真扎實搞好班級文化建設，培養(yǎng)學生樹立團體榮譽感和團體主義精神，增強學生競爭意識。
（1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標、班訓、禮貌公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調(diào)動學生的主動性，發(fā)動學生進取參與設計，讓這一過程變成凝聚人心的過程，構成團結、和諧、奮進的班團體。
（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不一樣的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，經(jīng)過班訓、班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
（3）開展形式多樣的學校、班級文化活動，寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。經(jīng)過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富學校文化的內(nèi)涵。
（4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧學校主旋律。對學生進行榮辱觀教育；
深入貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。
（5）充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用；
引導學校文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；
擴大宣傳陣地、增強宣傳設施和宣傳資料。
凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。經(jīng)過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動學校文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。
6、進取開展社區(qū)文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來，充分運用齊抓共管的方法，構成教育合力，有效促進學生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
（三）學校黨風廉政建設。
充分發(fā)揮黨政工作在學校組織領導工作中的作用，將黨政工作納入學校文化建設軌道，為學校文化建設作出應有貢獻。
（四）抓好師德素養(yǎng)建設。
在當今社會的改革和迅猛發(fā)展階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻，為學校文化建設創(chuàng)造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務，苦練內(nèi)功，為當今教育改革練就本領，爭創(chuàng)成效。
2、遵紀守法，團結協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同提高。
3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。
（五）抓好學生素養(yǎng)建設。
學生素質(zhì)建設是學校發(fā)展學生綜合素質(zhì)的一個重要資料，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學生學習常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生明確學習目的性，提高學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌，尊老愛幼，關心團體，愛護公物，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。
3、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。
4、遵守紀律的養(yǎng)成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內(nèi)建設的重要因素，要求學生自覺執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學生守則，自覺遵守交通規(guī)則和學校安全。
（六）制度文化建設。
學校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們進取向上的情緒，以及深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。
四、強化管理
1、建立學校文化建設領導組，具體負責全校學校文化建設任務，組織開展全校性學校文化建設活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。學校文化建設領導小組定期進行計劃、部署、評估和
總結
，保證工作的落實。3、加大經(jīng)費的投入力度，以重點建設、逐步推進的方式保證學校文化建設的正常進行。
4、將學校文化建設列入學校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與.五、日程安排
按照學校要求，開展好學校文化建設活動，主要工作分三個階段完成。
第一階段：準備發(fā)動階段。(三月)
制定方案，召開會議，進行動員，各班制定相應實施細則。
第二階段：組織實施階段。(四月---十一月)
1、各班制定和落實班級文化實施細則，精心設計和布置教室(含各辦公室)。
2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學校在學校適當?shù)胤皆O置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品，使學校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)學?！疤幪幗越逃钡纳羁虄?nèi)涵，初步完成學校物質(zhì)文化建設項目。
【篇三】
一、xx中學學校文化建設理念：
整合時代學校文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內(nèi)涵，提高學校的辦學品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、xx中學學校文化建設的背景
1、學校文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、學校文化建設的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，經(jīng)過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；
已基本構成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。
三、學校文化建設特色的構建思路
我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；
以桂花為校樹；
以桂花精神塑造花中精神；
以師生為主體創(chuàng)立并共享；
以制度、環(huán)境、活動為載體；
以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中學校文化將著力構成以下特色：
建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；
創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、學校文化建設的成果：經(jīng)過學校文化建設，構成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；
二是思想行為教育；
二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；
三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、xx中學學校文化建設的實施思路
使他們?nèi)缱猴L，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓、?；?、校歌；
學校內(nèi)文化墻、各種提示牌；
學校綠化地帶；
宣傳欄、閱報欄、圖書架；
教學與研究宣傳欄；
信息廣告欄和光榮榜；
思想政治宣傳欄；
校務公開宣傳欄；
團隊宣傳欄；
身心健康宣傳欄；
報刊信息宣傳欄；
座右銘、每日格言、師生道德宣言等；
教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；
學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；
學校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；
學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；
教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。
2、制度文化建設：學校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們進取向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制。在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；
這些行為規(guī)范和模式構成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設計，經(jīng)過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設：學校精神文化的基礎是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。
為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；
廣播站、文學社；
體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；
音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；
教師論壇；
教學反思會；
體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；
教工之家等。
五、學校文化建設特色規(guī)劃步驟
我校學校特色文化建設分三步走：
第二階段整合所有特色項目，構成學校特色學校文化系列；
第三階段運動場建設完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。
六、學校特色文化建設的保障機制
學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施；
學校活動文化建設以政教處和團委為主組織實施；
活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學校文化建設協(xié)調(diào)指導委員會統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。
【篇四】
學校文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利經(jīng)過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)立省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。
一、指導思想
以“學踐科學發(fā)展，構建和諧學?！睘榻y(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化學校文化環(huán)境為重點，以打造“活力**、實力**、魅力**”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、領導小組
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx
三、實施原則
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮學校文化建設的育人功能，使廣大師生在學校文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：學校文化建設要貼合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，學校文化建設在功能中應當是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新學校文化建設的途徑和方法，豐富學校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，經(jīng)過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學校文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：學校文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、資料豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，貼合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路
1、學校育人文化建設。
外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體資料如下：
校門內(nèi)側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；
教學樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；
生活區(qū)門前均有溫馨提示；
運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；
教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；
學校擇地安裝游樂運動器材。
（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會到達意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近禮貌”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。
2、學校精神文化建設。
學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是最高追求，主要包括學校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）創(chuàng)立紅領巾廣播站，及時播放學校新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化學校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦?？薷牟?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
（5）進取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富學校文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實施特色大課間活動，集安全演練、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構建“平安學?！?、“和諧學?！?。
（7）進取開展讀書活動，努力營造“書香學?！狈諊０喟喑闪ⅰ皥D書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師進取進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的學校團隊精神。
（9）認真做好學生學校明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅僅要關注學生的學習成績，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫忙學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了學校明星評選活動。評選資料有：學習明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造**明星的“星光大道”。
用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；
進取開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。經(jīng)過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的**口號唱響學校。
3、學校制度文化建設。
制度文化作為學校文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；
第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。
五、實施步驟
第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手學校墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得學校整體文化建設初具規(guī)模，順利經(jīng)過316工程評估驗收。
第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；铡⑿?，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好學校文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。
總之，學校文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學必須會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，**的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質(zhì)量更進一步！
【篇五】
學校文化建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[xxx0]57號文件《**市中小學學校文化建設指導意見(試行)》和瑞教[xxx0]211號文件《**市教育局關于開展**市中小學學校文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學學校文化建設實施方案》。
一、指導思想
以“會議”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體，構成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設的總體目標
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本資料
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，構成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，構成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任
2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間
3、實施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班團體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。
(二)制度文化
1、負責人：書記
2、時間：xxx0年2月
3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
(三)課程文化
1、負責人：教導主任
2、時間：長期
3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負責人：工會主席
(2)時間：xxx0年2月及長期
(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化：
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時間：xxx0年2月及長期
(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、校刊等學生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育;成立各種興趣小組，活動開展正?；?構成學校具有特色的學生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時間：長期
(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負責人：總務主任
(2)時間：xxx0年2月
(3)實施措施：
一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。
二是學校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。
2、班級陣地：
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時間：xxx0年2月
(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
3、功能室文化：
(1)具體負責：教導主任
(2)時間：xxx0年2月
(3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責。
學校文化建設領導小組
組長：校長周xx
副組長：書記張x
成員：校委會成員班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進
結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。
3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。
學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發(fā)學生對科學藝術的興趣，并且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。
(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己??；究己藶槊恳荒昙壉仨毜竭_相應的等級，考核時間為每學年第一學期的
第1
1周，補測為13周，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核達經(jīng)過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核到達80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。經(jīng)過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。(2)開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。
(4)開展與**市集云實驗學校結對活動。集云學校是**市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，學校文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學本事和綜合素質(zhì)。
經(jīng)過豐富多彩的活動使我校學校生活充滿著文化氣氛，使學校文化建設的品質(zhì)不斷提高。
4、強化督導、凝練文化
充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換資料。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。
作為為人師表的教師群體，必須在學校文化建設中進取參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導學校文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學校成為社會主義精神禮貌建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。
校園文化建設策劃工作方案
年某校園文化建設工作方案范文
校園文化建設情況
大學校園文化建設工作方案
校園文化建設工作計劃
文化建設工作方案篇十
班級文化建設策劃工作方案一
一、班級文化建設宗旨：
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進，開創(chuàng)未來
二、班級文化建設目的：
1.學習上，打造好好學習，天天向上的學風
2.人際關系上，形成互相幫助，團結友愛的氛圍
3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊
三、
班級文化構成要素：積極響應學院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構成我紡織xxx班文化建設的主要框架。
四、班級文化建設具體方案
我們的班級文化建設方案分成三個階段完成，前期預熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段，主要任務是通過開展一系列的活動來重新構筑新的班級文化，調(diào)動每個同學參與到班級文化建設的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學心中發(fā)芽扎根。
第一階段：親戚預熱期
在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。
1.組成以班長為首的，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構筑小組，擬定班級文化建設計劃方案，并對計劃的執(zhí)行情況進行及時的監(jiān)督與檢查。
2.由班長通知每個同學近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學參加的班級文化建設會議，請每個同學做好充分的準備，到時積極貢獻自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設會議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設立流動留言簿，讓同學們隨心所欲的暢談，每個宿舍保管一周。
3.再次召開一次全員參與的班級文化建設會議，將班級共同文化價值觀告知每個同學，對班級共同文化價值觀進行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價值觀。
4.通過相關班會，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。
第二階段，中期發(fā)展期
在此階段，重要的是通過開展一系列的活動來構筑新的班級文化，并且每個同學都務必積極參與文化建設的整個過程。為有序地展開班級文化建設工作，以班級文化構筑小組為代表擬定班級文化建設活動方案和進度安排表，并將相關文獻資料在全班同學之間進行分發(fā)，使每個同學都對建設班級文化活動有詳細的了解。具體的班級文化建設活動如下：
1物質(zhì)層面：
(1).以寢室為基本單元，以班級文化建設綱要為指導，各寢室按照自己的模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭取能達到校級優(yōu)秀寢室標準。
(2).召開一次班級先進人物表彰宣揚大會，從學習、人際、品德等方面進行評選，選出班級中在其中一個方面做得的人，公開表揚其人其事，并號召大家學習。
(3).我們會精心準備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點一點的感受班級的變化及發(fā)展。
(4).設立班級博客，內(nèi)容包括班級公告、服務知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等，給同學們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務，記錄班級的點滴成長。
2制度層面：
(1).由班級文化構筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學習、娛樂、社交等活動做些基本的規(guī)定，交由全體同學審查通過。
(2).制定晚自習制度，形成班級學習互助，由成績較好的和成績不算理想的結成互幫互助對子，在學習上給予幫助。
(3).制定班級內(nèi)部的獎勵制度，不設置懲罰制度，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進行宣傳表揚。獎勵內(nèi)容形式上設置的豐富些，不應拘泥于傳統(tǒng)的模式。
(4).制定班費支出相關制度，如果需要支出班費，需要經(jīng)過班長、團支書、生活委員三人同時簽字后，才可以在生活委員處領取班費。
(5).實行班委定期改選制度，每學年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領班級前進。
3行為層面：
(1).以班長為首的班級文化構筑小組應有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)則，嚴于律己，真正把責任落實到自己身上。
(2).不定期召開班級內(nèi)部交流會，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達自己的想法。此舉目的在于促進大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設班級體。
(3).不定期的開展各種娛樂活動，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強同學聯(lián)系和感情，增強凝聚力為第一要義。
(4)班級設立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時時關注同學心理波動。班級心理委員要與學生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻。
第三階段，文化形成期
在此階段的主要任務是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經(jīng)過班級全體同學長期共同參與班級文化建設活動，每個人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領下，大家積極維護新的班級文化，向前邁進。
五、班級工作分配
由班長主要協(xié)調(diào)組織相關工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負責人，帶領全班的同學把班級文化建設高好。
班級文化建設策劃工作方案二
一、班風建設
1、嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從班主任及班委的管理，端正學習態(tài)度，明確學習目的、培養(yǎng)學習興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝，特別要注意在什么場合穿符合這個場合的衣服。
4、班委會要明確分工，提高學生的自我管理能力。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如：學院組織的籃球比賽、羽毛球比賽，拔河比賽等等。
二、學風建設
1、要敢于大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學?；顒?，如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，要主動學習，提高學習成績。同時要敢于多問、多做、多看，多向各方面的優(yōu)秀生學習。
3、學會互幫互助。在學習和生活各個方面都要學會相互幫助、相互學習共同進步。
4、嚴格遵守本班級內(nèi)部制定的規(guī)定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀律，認真聽課。
校園文化建設策劃工作方案三
為了給同學創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境和培養(yǎng)同學的集體主義觀念和團結奮進的精神, 形成濃厚的學習氛圍，更好的調(diào)動學習積極性,引導同學刻苦學習,奮發(fā)成才,促進同學全面發(fā)展,在學院領導和老師的關懷和指導下，法醫(yī)061班全體同學在本學年將積極配合全體班委做到優(yōu)良學風班的評選條件,全體同學將齊心協(xié)力努力創(chuàng)建好我們的班集體。
一、班風建設
班風正，學風濃。首先決定于班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結奮發(fā)。這是班委一直關心的，并以之為中心開展工作。個人的進步固然重要，作為班集體來說，要形成一個優(yōu)良的學習氛圍，共同進步，更為重要，更具意義;加強同學們的政治思想學習,端正同學們的學習態(tài)度,堅持思想基本原則,遵紀守法,崇尚科學,避免違反法紀校規(guī)的重大事件發(fā)生。要求全班學生自覺遵守《大學生行為指南》和《河南科技大學學生手冊》中的有關規(guī)定,做到不無故遲到、早退、不曠課,不抄襲作業(yè),考試中無舞弊行為.班風建設是校園精神文明建設的一項重要內(nèi)容。要從根本上解決班風問題，就必須堅持對學生開展理想信念教育，堅持對學生進行人生價值觀的正確引導。只有使學生樹立起遠大的理想，建立起正確的價值目標，才能解決好學生的學習動機問題，鼓舞學生自覺主動地關心學習，保持長期的學習動力。一段時間以來，由于一部分同學對理論學習的重要性認識不夠，放松了對自已的要求，理論水平較低，限制了思想覺悟的提高，從而導致學習動機不明確，學習動力不足，學習積極性不高，照這樣下去，到學期末的考試中肯定會有同學出現(xiàn)考試比及格和掛課現(xiàn)象甚至有的同學為了防止上述事情的發(fā)生有的同學甚至出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，違反學校有關規(guī)定。給學風建設帶來極壞的負面影響。因此，我們應該首先加強對學生政治理論學習的教育和引導。努力營造一個優(yōu)良的 班風氛圍，使大家自覺遵守學校的有關規(guī)定。在他們心中產(chǎn)生一種自覺的思想。
二、學風建設
通過宣傳和文體活動,使同學們明確學習目的,端正學習態(tài)度;在學習中做到勤奮刻苦,認真嚴謹。班長、學習委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系,積極向任課教師反映同學們對
教學
的意見,配合教師一道完成各項教學任務.讓同學明白考試的意義及目的，最終促進學生學習。使學生對所學知識進行系統(tǒng)地掌握、鞏固和加深。現(xiàn)在班上的情況是班級整體學習狀況良好.我們爭取在學期考試(考查)成績不及格人數(shù)不超過5人·次，并且從現(xiàn)在開始培養(yǎng)大家對英語的興趣，讓同學明白英語的重要性，并形成濃厚的學習氛圍，為明年的英語四級認真打好基礎。爭取明年的英語四級到一個新的高度。為了進一步促進學生學習，我們班還制定人幫人計劃。在班上以5個班委為核心，以點到面地展開帶頭作用。同時加上班上的入黨積極分子，讓他們也積極地加入到學風的建設當中。這樣我們班上30名同學當中就有了許多人起帶頭作用，讓我們緊密地聯(lián)系在一起。所以我們現(xiàn)在很有信心，相信在我們大家的共同努力下，我們法醫(yī)061班會在學風建設方面有所進步。
讓同學有一個良好的學習環(huán)境，并且全身心的投入到學習中去，是我們的心愿。為了實現(xiàn)這一目標，這就要求我們大家做到樹立正確的學習態(tài)度，具有明確的學習目標;熱愛所學專業(yè)，專業(yè)思想鞏固;自覺遵守校風校紀、考風考紀;具有良好的生活習慣;勤于思考，掌握更多的知識和技能;掌握學習規(guī)律，提高學習效率;積極參加社會實踐，鍛煉實踐能力;積極參加素質(zhì)培訓，增強科技創(chuàng)新能力。集體成員勤奮好學，互相幫助，你追我趕，見賢思齊;在教師的指導下自覺學習，勤于思考，積極實踐，認真鉆研;同時要求大家外語、計算機高。
校園文化建設策劃工作方案
大學校園文化建設工作方案
班級文化建設實施方案
班級文化建設工作總結
文化建設工作方案篇十一
我們的班級文化建設方案分成三個階段完成，前期預熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的校園文化建設策劃工作方案資料，歡迎參閱。
校園文化建設策劃工作方案一
一、班級文化建設宗旨：
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進，開創(chuàng)未來
二、班級文化建設目的：
1.學習上，打造好好學習，天天向上的學風
2.人際關系上，形成互相幫助，團結友愛的氛圍
3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊
三、
班級文化構成要素：積極響應學院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。
四、班級文化建設具體方案
我們的班級文化建設方案分成三個階段完成，前期預熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段，主要任務是通過開展一系列的活動來重新構筑新的班級文化，調(diào)動每個同學參與到班級文化建設的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學心中發(fā)芽扎根。
第一階段：親戚預熱期
在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。
1.組成以班長為首的，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構筑小組，擬定班級文化建設計劃方案，并對計劃的執(zhí)行情況進行及時的監(jiān)督與檢查。
2.由班長通知每個同學近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學參加的班級文化建設會議，請每個同學做好充分的準備，到時積極貢獻自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設會議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設立流動留言簿，讓同學們隨心所欲的暢談，每個宿舍保管一周。
3.再次召開一次全員參與的班級文化建設會議，將班級共同文化價值觀告知每個同學，對班級共同文化價值觀進行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價值觀。
4.通過相關班會，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。
第二階段，中期發(fā)展期
在此階段，重要的是通過開展一系列的活動來構筑新的班級文化，并且每個同學都務必積極參與文化建設的整個過程。為有序地展開班級文化建設工作，以班級文化構筑小組為代表擬定班級文化建設活動方案和進度安排表，并將相關文獻資料在全班同學之間進行分發(fā)，使每個同學都對建設班級文化活動有詳細的了解。具體的班級文化建設活動如下：
1物質(zhì)層面：
(1).以寢室為基本單元，以班級文化建設綱要為指導，各寢室按照自己的模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭取能達到校級優(yōu)秀寢室標準。
(2).召開一次班級先進人物表彰宣揚大會，從學習、人際、品德等方面進行評選，選出班級中在其中一個方面做得的人，公開表揚其人其事，并號召大家學習。
(3).我們會精心準備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點一點的感受班級的變化及發(fā)展。
(4).設立班級博客，內(nèi)容包括班級公告、服務知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等，給同學們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務，記錄班級的點滴成長。
2制度層面：
(1).由班級文化構筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學習、娛樂、社交等活動做些基本的規(guī)定，交由全體同學審查通過。
(2).制定晚自習制度，形成班級學習互助，由成績較好的和成績不算理想的結成互幫互助對子，在學習上給予幫助。
(3).制定班級內(nèi)部的獎勵制度，不設置懲罰制度，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進行宣傳表揚。獎勵內(nèi)容形式上設置的豐富些，不應拘泥于傳統(tǒng)的模式。
(4).制定班費支出相關制度，如果需要支出班費，需要經(jīng)過班長、團支書、生活委員三人同時簽字后，才可以在生活委員處領取班費。
(5).實行班委定期改選制度，每學年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領班級前進。
3行為層面：
(1).以班長為首的班級文化構筑小組應有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)則，嚴于律己，真正把責任落實到自己身上。
(2).不定期召開班級內(nèi)部交流會，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達自己的想法。此舉目的在于促進大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設班級體。
(3).不定期的開展各種娛樂活動，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強同學聯(lián)系和感情，增強凝聚力為第一要義。
(4)班級設立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時時關注同學心理波動。班級心理委員要與學生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻。
第三階段，文化形成期
在此階段的主要任務是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經(jīng)過班級全體同學長期共同參與班級文化建設活動，每個人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領下，大家積極維護新的班級文化，向前邁進。
五、班級工作分配
由班長主要協(xié)調(diào)組織相關工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負責人，帶領全班的同學把班級文化建設高好。
校園文化建設策劃工作方案二
一、班風建設
1、嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從班主任及班委的管理，端正學習態(tài)度，明確學習目的、培養(yǎng)學習興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝，特別要注意在什么場合穿符合這個場合的衣服。
4、班委會要明確分工，提高學生的自我管理能力。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如：學院組織的籃球比賽、羽毛球比賽，拔河比賽等等。
二、學風建設
1、要敢于大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學校活動，如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，要主動學習，提高學習成績。同時要敢于多問、多做、多看，多向各方面的優(yōu)秀生學習。
3、學會互幫互助。在學習和生活各個方面都要學會相互幫助、相互學習共同進步。
4、嚴格遵守本班級內(nèi)部制定的規(guī)定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀律，認真聽課。
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班級文化建設策劃工作方案
校園文化建設工作方案五篇
校園“冬至”策劃工作方案參考
年某校園文化建設工作方案范文
文化建設工作方案篇十二
組長：班主任、年級領導
組員：副班主任、二(1)班全體同學、任課老師、生活老師
(一)通過班級文化建設——“學會微笑，禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式，學會微笑，禮貌待人，做一個懂文明、講禮貌的孩子。
(二)以“七色光行動”中的“禮儀之光”教育促班風建設。讓“學會微笑，禮貌待人”之風融入家庭、社會和學校之中，努力營造積極進取、溫馨和諧的`快樂家園。
(三)樹立積極的禮儀觀念，全面提高學生的文明素質(zhì)。從小爭做一個講文明、懂禮儀的好市民，用自己的實際行動來迎接20xx奧運盛會的到來!
(一)班級硬環(huán)境建設
(二)班級軟環(huán)境建設
1、確立班風、班級口號、班級公約：
班風：學會微笑，禮貌待人班級口號：學會微笑，用心微笑班級公約(違約處理)：
(1)按時起床，整理床鋪。洗漱干凈，穿戴整潔。(互相檢查)
(2)認真早讀，不做它事。(違者當天所讀的課文讀5遍)
(3)預備鈴聲響，迅速進教室，靜候老師上課。(違者下課坐在位子上，取消中午活動一次)
(4)專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言。(違者下課坐在位子上，取消晚上的活動一次)
(5)課間文明休息，做好課前準備。(違者下課坐正，取消課間活動一天)
(6)認真做好兩操，姿勢正確，精神飽滿。(違者再做一遍，必須認真做好)
(7)排隊快、靜、齊，路隊成直線，上下樓梯靠右走。(違者練習再走一遍，要走好)
(8)文明用餐，做到“三清一凈”。(違者飯后靜坐，取消午間活動)
(9)學習用品放整齊，保持教室環(huán)境整潔。(違者擦書包架，拖地板一次)
(10)自覺學習，按時認真完成當天作業(yè)。(違者取消晚上的活動，作業(yè)再做一遍)
(11)團結友愛，和睦相處，關心他人。(違者要對受到傷害的同學道歉、賠償)
(12)做好個人衛(wèi)生。(違者睡前靜思十分鐘)
2、讓學生自主管理：
(1)同學的文明禮儀，學生自主督促。
(2)班級宣傳欄，學生自主布置。
(3)班級紀律、衛(wèi)生，學生自己評比，并設置“好人好事”記錄本，讓學生把自己為班級做的好事登記上，由班干部定期評比。
3、建立和健全激勵機制：
在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學生糾正不良習氣，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個人獎勵；還可以準備一些小獎品，物質(zhì)獎勵，也可以口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學生喜愛的活動。
4、開展各類班級活動，打造班級精神：
(1)主題班會(具體安排見后)
開展主題班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生通過活動，思想上受到教育，行動上得到改進。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲、歌曲、調(diào)查匯報等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習慣、公民道德建設、階段性班級工作、重大節(jié)日紀念活動等為主。在開展主題班會時，要注意聯(lián)系本班學生的實際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源。
(2)午會課和品德與社會課相互融合。
每天利用午會課夸夸身邊“學會微笑，禮貌待人”的好榜樣，并結合品德與社會課讓學生進行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發(fā)學生學習的積極性，同時增強學生的參與意識。
(3)社會實踐活動。
以我為綠領巾添綠為目標，可以面向社會、面向他人、面向家庭，尋找服務的項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養(yǎng)學生的勞動觀點、學習勞動技能，樹立為集體、為社會、為家庭服務的思想。如“學當一天家”、“爭啄木鳥行動”等。
文化建設工作方案篇十三
為了加強校園文化建設，營造良好的學生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養(yǎng)學生心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，幫忙學生不斷地完善人格，使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的禮貌傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。
一、指導思想
從我校實際狀況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目標，增強職責感、榮譽感和團隊精神，建立豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。
二、工作目標
堅持育人為本的辦學理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風；以開展各種禮貌建立活動為中心，努力建設資料豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，構成學校濃厚的文化氛圍；透過校園文化建設評比活動，促進學生思想道德和科學文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、工作要點
1、結合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，到達讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。
2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境。
3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構建和諧健康向上的校園文化特色。
（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
（2）創(chuàng)設各種文化設施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
（3）搞好班級文化建設。
（4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學生守則》、《小學生日程行為規(guī)范》，展示學校的校訓、校風、教風和學風。
四、工作措施
1、成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協(xié)調(diào)文化建設工作。
組長：李漢清
副組長：雷耀峰
成員：各年級班主任
2、堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實。
3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
4、本著“追求品味，著眼實用性，科學性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結合，使班級成為工作、學習、休憩的理想育人樂園。
（1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標、班訓、禮貌公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調(diào)動學生的主動性，發(fā)動學生用心參與設計，讓這一過程構成凝聚人心的過程，構成團結、和諧、奮進的班群眾。
（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不一樣的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，透過班訓、班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。透過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。
（4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。
（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報、學習園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳資料。
（6）學校把校園文化建設納入全方位目標考核的資料，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結合的辦法，凡學校驗收到達規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予必須的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。透過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。
文化建設工作方案篇十四
堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務教育教學為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設活動，促進校園文化基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領域，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，努力構建具有學校特色，既符合素質(zhì)教育的要求，又能體現(xiàn)時代精神的校園文化體系。
二、整體構思
1、體現(xiàn)人文精神讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導學生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學習行為習慣。
2、弘揚惟義精神。使師生在學習和活動中進一步理解和認識“愛國愛民的`優(yōu)秀品質(zhì)，求真務實的科學精神，嚴謹治學的科學態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認真負責，做學問要精益求精”的惟義風范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。
3、推進素質(zhì)教育實施進程。通過優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的校風、教風、學風，形成催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和正確的輿論導向，激發(fā)學生積極向上、求學奮進的熱情，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、促進學校和諧發(fā)展。通過校園文化建設活動，逐步構建學校有特色，教師有特點，學生有特長，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學。
三、目標任務
結合學校校訓，科學命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱;加強學校各辦公室文化建設;加強學校班級文化建設;加強學校走廊文化建設;加強學校學生宿舍文化建設;積極開展校園文化活動。
四、目標要求
1、要有文化品位，教師、學生的個性和特長要施展;教師要有文化涵養(yǎng)，教學的個性和特長要展現(xiàn);學生要有文化素質(zhì)，個性和特長要表現(xiàn);學校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢要體現(xiàn)。
2、形成學校特色，在管理、教學、活動、環(huán)境等方面追求文化，張揚個性。
3、每一項文化建設要有機融入惟義精神。
五、具體思路
(一)各建筑樓命名思路：
1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學校弘揚“惟義精神”的目標;二是激勵廣大師生向本地科學家楊惟義學習，學習他“愛國愛民的.優(yōu)秀品質(zhì)，求真務實的科學精神，嚴謹治學的科學態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認真負責，做學問要精益求精”的惟義風范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。
2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學思想;激勵教師樹立“德高為世范，藝高為人師”的教師風范。
3、舊教學樓命名為“明志樓”。意蘊教育學生從小樹立“刻苦學習，努力拼搏，報效祖國，服務社會”的遠大理想、抱負和志向。
4、新教學樓命名為“勵學樓”。意蘊教育學生從小養(yǎng)成嚴謹治學、勤奮好學，樂學上進的學習品質(zhì)。
(二)辦公室文化建設思路：
創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學科、教師共性特點;并要找準與惟義精神、惟義風范、惟義工作態(tài)度及學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、育人思想、校訓(樓名)、教風的結合點整合布置。基本內(nèi)容應包括辦公室門牌、醒目的辦公室標語、工作人員名單、職責、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關的圖片或名人名言等。
建議教務處體現(xiàn)“管理育人”思想;政教處體現(xiàn)“以德育人”思想;總務處體現(xiàn)“服務育人”思想;教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想;教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想。
(三)班級文化建設思路：
倡導百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動性、要富有生機。要突出知識性、人文性和藝術性;要關注班級學段特點;要注意學生年齡特征、班級學生特點;要有機滲透惟義精神與風范;要結合校訓(樓名)、學風、班風等整合布置。要鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過建設活動來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其基本內(nèi)容應包括班級標志(門牌)、班風、班規(guī)(班級管理制度)、課程表、作息時間表、班干部名單、學生值日安排表、背書表、學生星級評價表、學生作品(特長)展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵學生學習的科學家(名人)畫像或名人名言等。
(四)走廊文化建設思路：
設計創(chuàng)意應清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設“文化長廊”為指導思想。要突出人文性、知識性、科學性、藝術性和趣味性;要關注樓層學生特點及年齡特征;要有機滲透惟義精神與風范;要結合學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓(樓名)、校風的結合點整合布置?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學校特色(圖片)展示、學校素質(zhì)教育成果(圖片)剪影、國學知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事(或成語故事)、名人名言佳句圖片等;板梯樓道處墻面可設置樓層標志、溫馨提示(標語、圖片)或老師的話等。
(五)寢室文化建設思路：
理念上應著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺，同樣要簡潔美觀。布置要關注學生良好生活行為習慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內(nèi)容要突出人文性、知識性，要富有教育意義?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標志(門牌)、寢室住宿生名單(注明寢室長)、寢室(包括內(nèi)務)管理制度、寢室值日安排表、作息時間表、溫馨提示語或圖片等。
(六)活動文化建設思路：
1、積極開展德育主題教育月活動。
2、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。
3、定期開展學生入學序列教育活動：學習校規(guī)、向同學介紹自己、才藝展示、干部競聘等。
4、切實強化班級文化建設評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。
5、積極組織學校社團隊活動：合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊等。
6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動：藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)。
7、精心組織實踐外出活動：如組織學生去“敬老院”慰問和消防演習等體驗式教育活動。
8、依托“精讀百書”、國學教育及各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。
(七)環(huán)境文化建設思路：
1、規(guī)劃校園文化基礎設施建設。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估，請有關專業(yè)人員對校園整體布局進行規(guī)劃與設計。
2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設計各景點，科學安排綠化帶，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、教風、學風，對內(nèi)引領師生的教育行為，對外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。
4、建好學校宣傳欄。進一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時代性、教育性及學校特色。
5、統(tǒng)一學校形象標識。規(guī)范使用?；?，精心設計學校平面示意圖，合理制作、美化各類指示牌;辦好學校?？?，充分顯示學校辦學思想和人文特色。
7、努力構建數(shù)字校園。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事，為學校、教師、學生、家長、社會搭建交流平臺。
六、組織與管理
校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。為此，學校特成立校園文化建設活動組織機構，領導、管理、協(xié)調(diào)、實施各部門校園文化建設工作。
1、校園文化建設領導小組：
組長：葉炳華
副組長：張冬梅、鄭志華
執(zhí)行組長：柯詩湖、王宏飛
組員：各辦公室負責人、各班級班主任和骨干教師
2、目標任務責任人：見附表。
七、目標完成時間
1、建筑樓命名：_年10月中旬。
2、辦公室文化建設：_年10月下旬。
3、班級文化建設：_年10月中旬。
4、走廊文化建設：_年10月下旬。
5、寢室文化建設：_年10月中旬。
6、環(huán)境文化建設：_年12月底。
文化建設工作方案篇十五
行勝于言。文化只有和行動統(tǒng)一才有意義。組織文化的偉大不在于口號的漂亮，而在于組織是否長期堅持自身的基本價值觀，并將它們滲透到整個組織，形成組織成員共同的心理契約，自然而然規(guī)范的員工言行。
任何企業(yè)文化，如果沒有行動，就只能成為掛在墻上的文化，成一種擺飾。所以，只有行動才可以讓文化落到實處，只有行動才可以讓文化煥發(fā)生機，只有行動才可以讓文化保持永恒的生命力。
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