2023年小學一年級班級工作總結(jié)(大全9篇)

對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學一年級班級工作總結(jié)篇一

時光荏苒，這學期期末即將來臨，在校委會的領導下、在各位老師們的幫助與家長們的支持下，一（6）班思想品德、精神面貌、班風學風、同學們的學習成績等都取得令人鼓舞的長進。我擔任一（6）班班主任以來，現(xiàn)班級總結(jié)如下：

眾所周知，我們一（6）班的小朋友來自五湖四海，生源參差不齊；小朋友們來到異鄉(xiāng)生活學習，多數(shù)存在自卑的表現(xiàn)、缺乏自信。有人說過，自信是成功的第一秘訣；在平時教學與班級管理中，我們注重小朋友的自信心培養(yǎng)，在日常教學中多多給予鼓勵與關照，關注小朋友的思想動態(tài)與思想變化，發(fā)現(xiàn)小朋友們的思想波動，及時與家長們溝通與交流，分析其原因，疏導其思想的波動與障礙。

一年級對小朋友來說是承上啟下的階段，幼兒的學習時期向少兒教育的重要過渡時間點。小朋友的家長們?yōu)樯钏奶幈疾?、不辭辛勞，往往忽視對小朋友的生活與學習習慣的教育。我剛接手時，有些小朋友衣服穿著邋遢、不整潔，臟兮兮的小手，手指甲里滿是污垢、頭發(fā)凌亂不堪……巴金曾說過，孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。我們從培養(yǎng)小朋友一點一滴的良好的生活、學習、行為習慣作為切入點，如指甲一周一剪、頭發(fā)一月一理、手指不要放在嘴里啃指甲、在公共場所不要大聲喧嘩、作業(yè)書寫要端正等等，對小朋友的約束與管制取得家長們的配合與認同，為小朋友今后的成長與成才打下了良好的基礎。

外來新溫州人的小朋友往往聰明又調(diào)皮、好動，另外本班的人數(shù)較多、男生與女生嚴重不平衡，管理難度大，所以對小朋友的加強日常安全教育重中之重、箭在弦上，安全教育做到時時講、事事講。對小朋友灌輸“你不要傷害別人、別人不要傷害你、你不要人被傷害”的安全理念。一年級小朋友往往自制力較弱，課堂紀律難以約束與注意力不集中的特點，制訂了瑯瑯上口、容易記憶的'“五到”班訓，即心到、口到、眼到、耳到、悟到；得到了很好的教學效果。

在日常的教學中離不開家長的配合、理解與支持。若個別小朋友出現(xiàn)思想情緒波動、完成作業(yè)有困難、學習成績下滑等，我們會及時將有關信息反饋給家長，與家長做好溝通與談心的工作，保持了學校與家長教育的同步。我們班有一小朋友，在學校里活潑可愛，一到家便使勁晃頭，看醫(yī)生也無濟于事；從家長得知，該小朋友家庭生活不和諧，有家庭暴力傾向，經(jīng)過與該家長長時間的談心，慢慢改變的狀況，該小朋友的所出現(xiàn)的癥狀得到緩解。

總之，教學工作也不斷的與時俱進，也不斷的更新與變化，我們?nèi)“偌抑L，補自家之短。

小學一年級班級工作總結(jié)篇二

都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小，自控力差，習慣差?；仡欉@一學期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前！

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，所以，在平時的學習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看，多好啊!

課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學習興趣被調(diào)動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

小學一年級班級工作總結(jié)篇三

一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。回首一學期的工作，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——獎卡，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用銅星激勵學生，效果很好。

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他銅星了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。xx同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此在預防傳染性疾病方面我做了大方面工作，對有水痘、發(fā)燒的學生及時隔離并上報學校，對教室定期消毒等。

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父母的關愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從國外打來電話，言語里充滿了感激。

1、學生書寫習慣差，不認真。

2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。

1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。

2、加強思想教育與個別指導。

3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。

4、教學要注意及時回顧，反饋補救。

總之一學期來，本班各項活動開展得有聲有色。努力完成教育教學任務，提高教學成績。

小學一年級班級工作總結(jié)篇四

滴答滴答，時鐘先生無時無刻不在運轉(zhuǎn)著，帶走了孩子們的哭泣聲，迎來了孩子們的歡聲笑語。我們在有意義的忙碌中，結(jié)束了一學年的小班幼兒生活?；仡欉@一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，幼兒在各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

1、自理能力的培養(yǎng)：

開學初我們通過布置各種符合小班幼兒年齡特征的墻飾，投放色彩鮮艷的玩具等創(chuàng)設一個和諧輕松愉快的氛圍，三個老師一起與幼兒交流，談話，并通過肢體語言如：擁抱、安撫、微笑、鼓勵等使孩子的情緒慢慢由害怕、焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心、愉快，并喜歡上幼兒園，喜歡班級的老師。

我班孩子都是在家人的保護中長大的，依賴意識強、自理能力弱，一學期來我們注重孩子自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子去做，現(xiàn)在幼兒在進餐、穿脫掉衣服、鞋襪等都有了較大的進步，4月份我班還評選了10名幼兒參加年段的自理能力比賽，各取得了優(yōu)異的成績，從而也進一步提高孩子的自我服務能力。

此外，我班三位老師認真排查班級里的不安全隱患和消毒工作，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，組織孩子參加園里組織的體檢活動，加強幼兒衛(wèi)生保健。

2、安全意識的培養(yǎng)：

由于小班幼兒自我保護的安全意識薄弱，班級男孩子占絕大多數(shù)，調(diào)皮的多，我們通過早談、故事、兒歌等方式對幼兒進行安全教育，現(xiàn)在班級的幼兒懂得不帶危險的物品、不碰危險的物品、初步懂得躲避災害的基本方法，懂得在戶外活動中要注意安全，初步了解一些簡單疾病的防預措施(如夏天到了要多喝水、多吃水果預防感冒、發(fā)燒)。

6月份我們還組織孩子觀看全園安全展板、參加緊急疏散演練，以提高孩子對各種安全知識的認識及應對緊急事故的方法.

3、常規(guī)的培養(yǎng)：

經(jīng)過一學期的訓練，孩子在行為習慣方面、課堂秩序方面都有一定的進步，學會基本的禮貌用語，懂得傾聽老師、同伴講話，喜歡老師喜歡同伴，能和同伴和睦相處，在活動中懂得聽老師的簡單指令行事，記住了自己的號數(shù)，能主動拿自己的杯子排好隊裝水，懂得飲水時不能邊走邊喝。

(一)區(qū)域創(chuàng)設：

開學初，我們布置了溫馨的閱讀區(qū)，張貼孩子閱讀書時的照片，激發(fā)孩子愛上閱讀。我們利用彩色的毛線在墻壁上拉出彩虹般的窗簾，一個大窗簾里畫有全家福，另一個窗簾里貼著孩子與爸爸媽媽的合照，還有一些孩子們小時候的衣服布置在墻上，有溫馨的感覺。在家長的幫忙制作下，我們還增設了微波爐、電冰箱、洗衣機、電視機、飲水機、衣柜等家具，創(chuàng)設了溫馨娃娃家。結(jié)合小班段的念唱閩南童謠，懸掛斗笠吊飾。班級以春夏秋冬為主題的主墻飾，老師布置背景圖，空出大量的面積供幼兒參與布置。班級的主墻飾不僅給予孩子動手參與的機會，了解各種季節(jié)、節(jié)日，而且結(jié)合主墻飾的布置對孩子進行一系列的情感教育。

根據(jù)小班幼兒年齡特點，定期投放各個區(qū)角材料，讓區(qū)角起到真正的教育意義，例如，裝飾主墻飾后的毛線小老鼠，我們將其回收利用投放在操作區(qū)，供孩子練習繞毛線的技能。數(shù)學活動的操作材料使用后，也是將其投放在計算角，資源二次利用，這樣也省掉我們再去花費時間做區(qū)角材料。

(二)教學活動：

1、2月份組織幼兒自帶一盞花燈，開展打破班界逛花燈的活動，開展常識活動：元宵節(jié)，手工制作：彩燈。讓孩子充分的感受到了元宵節(jié)的快樂。3月8日婦女節(jié)組織孩子小手做賀卡，表達對婦女們的關愛之情。同時，組織孩子到敏月公園春游，感受大自然的美麗，幼兒定期更換自然角種植物，豐富班級自然角，現(xiàn)在孩子懂得了為植物澆水、觀察小動物的生長。4月份我班開展《清明節(jié)》的習俗活動，培養(yǎng)幼兒尊敬先人的情感。5月份組織孩子觀看端午節(jié)習俗展板，結(jié)合圖片讓孩子了解到端午節(jié)的各種習俗活動。此外，我們還帶孩子參觀晉江市老年大學，我班嘉燦爸爸為班級提供了一輛大巴，方便接送幼兒。

2、在各種知識技能方面，我班孩子的拼插能力較強，大多數(shù)的孩子都能獨立地拼出立體物，孩子們喜歡參與表演游戲，學會初步協(xié)商角色、扮演角色。一學期下來，孩子們的繪畫技能有了較大的進步，但在涂色上有的孩子較沒有耐心，這還需要加強指導的。在老師、家長講故事的影響下，我班孩子很喜歡聽故事，從而也激發(fā)了部分孩子講故事的意愿，有的孩子還會進行自我創(chuàng)編故事。

3、在家園互動、師幼共同努力下，在體育區(qū)角材料制作評選活動中，我班榮獲了二等獎的好成績。第二輪自然角評選活動中，我班榮獲了三等獎。在首屆閱讀節(jié)海報宣傳制作，我班榮獲了最佳創(chuàng)意獎的稱號。

1、邀家長來園講故事活動的開展，我班有13位家長來園講故事，各個家長精彩不一般。我班還評選出兩位家長參加園里的首屆閱讀節(jié)之家長故事明星，給予家長講故事的肯定。

2、親子故事表演 狼和羊，家長與孩子共同演繹，10名幼兒童真童趣的動作、表情，2位家長賣力的演出，引來了一陣陣的掌聲。

3、慶六一親子活動，孩子們與家長手拉手到4個班級玩游戲，親子合作、樂趣多多。

4、家長開放日，我班31名家長來園觀摩孩子在園的學習生活，而且我們還與家長進行了互動，大手牽小手共同設計了塑料背心，一起走秀，讓家長們也參與到我們的教學活動中。

一個學年已經(jīng)過去了，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，但還是有些方面存在著問題。

1、由于我班幼兒獨生子女較多，造成家長的溺愛現(xiàn)象嚴重。下學期將加強家教宣傳，更新家長的家教觀念，使家園做到同步。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、部分幼兒的積極性較低，不能主動地舉手發(fā)言，回答問題聲音較小，不能大膽地在集體活動中表現(xiàn)自我，展示自己。在步入中班后，我們將與家長共同配合，通過兒歌、強帶弱等方式帶動幼兒的積極性。

小學一年級班級工作總結(jié)篇五

一年級下學期工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用?，F(xiàn)在，就本學期工作的開展談一談：

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。上學期他們對各種行為習慣有了初期的意識，而這學期就要加強這些習慣的養(yǎng)成。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。一年級學生多數(shù)都有這樣或那樣的問題，對各方面都不能約束自己。對于這方面，我對我們班學生一直采取小組評比方式，一天內(nèi)在課堂上、作業(yè)上、紀律上表現(xiàn)好的小組加分，對于表現(xiàn)不好的小組就減分，周五結(jié)算本周分數(shù)然后對小組組員踏紅花，一個月再數(shù)一次小紅花，得紅花最多的前三名發(fā)小獎狀。孩子們都喜歡競爭比賽，大部分已經(jīng)能很自覺的去維護遵守紀律等，為小組爭光。

想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。而咱們學校的學生一年里大部分時間都是和班主任在一起的，這就更要班主任去關心關愛每一個孩子。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天的天氣變化，要怎么添減衣服，以防感冒；學習用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天的進步，今天在宿舍大聲說話是不對的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。尤其是后進生，一定要使勁表揚鼓勵，寫出好的字就讓全班觀賞，寫出好的句子就讀給全班聽，我們班好幾個孩子就是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說他有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我經(jīng)常通過電話和家長進行溝通交流，及時反饋學生在校情況也了解一下孩子在家情況，周五放學時也會和每個孩子家長簡單交代幾句需要注意的話。有家長的大力支持和配合，班主任的工作也是能進行的輕松和愉快。

本學期本班積極參加學校組織展開的各類活動，學生們也在每一次活動中都能成長和進步，更加團結(jié)班級。除過學?；顒游疫€在班里制定了符合本班孩子年齡特點的活動：

（1）第五周班級開展“你好，謝謝，沒關系禮貌用語實踐”活動；

（2）第八周班級開展“關愛后進生幫幫樂結(jié)對幫扶”活動；

（3）第十三周班級開展“紅領巾，真漂亮少先隊員光榮教育”活動；

在各項活動中，學生們都興趣濃厚，完成較好，達到了預期目標。

通過一個學年的班集體建設，我們一年級2班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在后進生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；班干部還需進一步培養(yǎng)；部分學生衛(wèi)生較差等等。

下學期他們將步入全新的`二年級，我也將全力以赴繼續(xù)努力，將好的方面繼續(xù)保持發(fā)揚，將不足一步步改正，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。

小學一年級班級工作總結(jié)篇六

1、每周一舉行升旗儀式：請大家穿好整潔的校服，少先隊員佩戴好紅領巾。

3、清明放假回來進行語文、數(shù)學每月小測：請大家認真復習學過的課程。

1、召開“事事安全第一”主題班隊會：3月25日是全國中小學生安全教育日，各班級以“事事安全第一”和“安全上網(wǎng)我能行”為主題上一節(jié)班隊會課，進一步強化學生的安全教育，提高安全意識和自我防護意識，創(chuàng)建平安校園。（一、二、三年級上傳第一個主題的材料，四、五年級上傳第二個主題的材料。

2、準備讀書論壇材料。

3、進行學生視力檢查。

4、辦安全知識墻報：內(nèi)容：消防、交通、食品安全、水上安全（水上交通；應急求生技能）、防吸毒等。

5、好習慣超市營業(yè)：上交每周學生獎章登記表，德育處下發(fā)獎章，周四學生去超市兌換獎品。

6、本周好習慣訓練：

1）繼續(xù)進行走廊和上下樓梯行走。（強調(diào)：走廊、樓梯靠右邊行走，做到不跑、不吵、不擠；只要是集體排隊遲到的學生需要等行進隊伍走完才能走；課間操抬水的學生不能影響集體帶隊秩序。）

2）小柜物品擺放。

8、進行了消防演練

本周班級之星：李**、秦**、王**、趙**、張**

本周單項之星：丁**、杜**、劉**、郭**、李**

本周進步之星：薛**

從評比結(jié)果來看，大多數(shù)孩子是因為積極參與班級活動、還有打掃衛(wèi)生、課堂回答問題、作業(yè)優(yōu)秀等方面得到加分，從而名列前茅，也希望其他同學積極參與進來，爭做班級之星。

語文學習：

1、本周主要學習第三單元，學生課堂表現(xiàn)比上周有所進步，預習也好于以前，希望繼續(xù)努力。

2、作業(yè)是自四年級以來最差的一周，尤其前3天，不寫的、抄寫時故意漏寫少寫的現(xiàn)象特別嚴重，曲**、劉**、梁**、孫**、莊**、朱**、張**、呂**、郭**、屈**、王**、宋**、劉**、薛**、于**、廖**、林**、趙**等都不同程度不完成作業(yè)，不過后兩天有所改觀，尤其是昨天僅劉**、于**沒完成。

3、本周末需要補作業(yè)有：

……

數(shù)學學習：

1、新授部分：

然后學習了組合圖形的面積。其根本方法是運用分一分或者補一補的方法將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學過的基本圖形，再來計算面積。

2、作業(yè)情況：

總的來看，作業(yè)比上學期退步的有李**、曲**。

快樂園p9：沒做的有：……

糾錯改錯方面：……不夠及時，得老師看著才能改正，到周五放完學為止，還有黃個別同學錯題沒改完，周末要回家改完。

3、上課情況：

從本周上課和作業(yè)情況來看，數(shù)學學習退步的有廖**、梁**、馬**，表現(xiàn)在作業(yè)錯題比較多，老師講完之后錯題改得不及時。另外李**、杜**、李**、呂**、黃**、劉**、徐**、曲**、于**這幾位同學一直都跟不上，基礎比較差，計算錯的多，應用題不理解，沒有好習慣，比如應用題不寫單位名稱，不寫答、錯題改不完等。當然也有很多同學上課表現(xiàn)比較積極，例如李**、張**、謝**、李**、畢**、杜**、趙**、劉**、王**、莊**、郭**、上課愛舉手回答問題。上課喜歡做小動作的不聽講的有薛**、廖**、劉**、于**、劉**、黃**。

早晨到班級后知道背書了，但有些同學在教室里說話沒有學習，或者是裝個樣子給老師看看，檢查背誦的效果很差，另外樓區(qū)路隊紀律非常不好，給班級扣分！有社團的同學沒經(jīng)過老師同意就私自不去訓練給班級扣分，或者在訓練的時候態(tài)度不夠認真，例如寫作業(yè)等！希望大家能夠在正確的時間做對的事情！

衛(wèi)生情況：

個人衛(wèi)生方面有的孩子桌箱有垃圾，小柜里的物品擺放比較亂，給班級扣分！本周教室值日生表現(xiàn)比較好。室外衛(wèi)生打掃不徹底。希望大家繼續(xù)努力！室外衛(wèi)生區(qū)的值日生可以適當早點到校。

1、班級消毒。

2、練習全套廣播操，迎接廣播操比賽。

小學一年級班級工作總結(jié)篇七

時間流逝，又一次學期結(jié)束的鐘聲在耳邊響起。這一學期短暫而又忙碌，既有所得又有所困惑，下面我從這兩方面來說說這學期的工作總結(jié)：

1、重視晨間教育，使德育深入人心。

一個人良好的行為習慣至關重要，法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣?！睂τ谝荒昙墝W生而言，他們在人生之路上剛剛起步，作為教師的我們更應該注重培養(yǎng)他們良好的行為習慣。

每天的晨間教育十分鐘是我所特別珍惜的一段時間，晨間教育的內(nèi)容都是從學生的實際生活中存在的問題出發(fā)。我教育學生要愛護學校的公共財物從身邊做起，請愛護課桌椅，請愛護墻壁、地面，請愛護飲水機，請愛護教室的角角落落。我教育學生課間、排隊等不要追逐奔跑等等。每天的十分鐘是那么短暫，那么不起眼，但是它猶如一顆小水滴日積月累便會在孩子的心里烙下印痕。

2、以身作則感染學生。

現(xiàn)代的孩子在家里大都是獨生子女，有些父母的過于溺愛，使孩子缺少了一定的獨立性。大部分孩子不會整理書包，不會打掃教室，隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象時時發(fā)生。為了使孩子從小樹立為大家服務的思想，我以身作則，每天拿著掃把打掃教室需要兩到三次。孩子的課桌每周幫他們擦洗一到兩次。當看到哪個孩子腳下有鉛筆或尺子，我都會親自彎下腰將學習用品撿起來，放在孩子的書桌上。我們教室前面的走廊，每當下雨天或下雨過后，積水特別嚴重而且很臟，為了不使學生摔跤，每次我都利用自己的空課時間將積水處理干凈。孩子們看在眼里，記在心里，現(xiàn)在我們班有些學生已經(jīng)能主動打掃教室了，看到垃圾也會彎腰將它撿起來。我想這就是一個良好的開端，相信會有越來越多的孩子加入主動為班級服務的行列中。

3、班級紀律，整體改觀。

我們班男生多女生少，所以整個班級較為活躍，這是優(yōu)點但同時也是缺點。對我們的大部分學生而言，早自修、課堂的開始不是以鈴聲為標準的，而是以老師為標準的。開學初的早自修，每次踏入校門還未到教室，迎接我的不是朗朗的讀書聲，而是在教室的走廊上飛奔、嬉戲的學生。上課了，盡管黑板的一角抄寫了古詩，由小老師領讀，可是充滿教室的往往是學生們大聲的吵鬧聲。為此我傷透了腦筋，每天羅列出一些吵鬧的帶頭者進行談話，可是毫無效果。因此，我實施了同桌互相管理制，同桌之間互相監(jiān)督，如果其中一人被批評了，那么另一人也將扣掉一個五角星。相反的，一人有獎勵另一人也有獎勵。共同進退的政策使班級的紀律有所改觀。當然，孩子畢竟是孩子，他們需要的是不斷地提醒，不斷的引導。當他們松懈了，我就在班級中尋找一組好榜樣，以此來鞭策他們。時間久了，我們班的孩子有了一定的自我約束力，班級紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

我們都知道父母是孩子的第一任老師，曾在《家長可能不知道的33句話》中看到這樣一句話：“影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。那么怎樣才能做到家校緊密配合呢？這是我最大的困惑，我想向在座的優(yōu)秀的班主任討教經(jīng)驗。我們班不是個別學生的家長放任不管孩子，而是其中一部分。例如，回家請孩子背誦課文、認讀詞語，家長不會督促，不會聽讀。學校隨機要檢查的個人衛(wèi)生——指甲，對我們班部分學生的父母來說，那是老師的責任，因此，一年下來，每周一次的剪指甲成了我的責任。

每周一學生要穿校服，不論我是口頭提醒還是寫在家校練習冊又或是發(fā)校訊通提醒，周周總有學生不穿校服。像這樣的事情說也說不完，總之家長的不配合使我的工作很難展開。我也嘗試了各種辦法和家長溝通，在給孩子補課時，家長在旁等著，我抓住機會和他們溝通；家長來接孩子時我又趁機交談等等，可是效果并不明顯。因此，為了不使一個孩子掉隊，我盡量在傍晚4：30后下班，有時我真的感到力不從心。

小學一年級班級工作總結(jié)篇八

總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。人們常常對已做過的工作進行回顧、分析，并提到理論高度，肯定已取得的成績，指出應汲取的教訓，以便今后做得更好。以下是小學一年級

班級工作總結(jié)

時間過得飛快，一學期的班主任工作又接近尾聲?，F(xiàn)在班級共有學生51名。其中男生29人，女生22人?；仡櫛緦W期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有一些不足之處。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校

規(guī)章制度

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很調(diào)皮的學生今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會、校園文化藝術節(jié)等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

學生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常關注我們班的流動紅旗。上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

本學期，注重了班級小助手的培養(yǎng)，班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，每天早晨，班長一進來就會帶領同學們讀書，課堂紀律與上學期相比也有了很大的進步，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。

和家長成為朋友，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，讓他們支持我的工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。從開學以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。每次搞活動時，家長都能大力支持我的工作，例如：在學校舉行校園文化藝術節(jié)時，王亦含媽媽很認真地輔導孩子練習唱歌，所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績。我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。本學期，在我和班級學生的共同努力之下，學生在各方面都有了很大的進步，也取得了一些優(yōu)異的成績：多次被評為學校文明班級。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個班級建設得更好。

都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小，自控力差，習慣差。回顧這一學期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前！

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，所以，在平時的學習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看，多好啊!

課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學習興趣被調(diào)動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學習簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的!

班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。

小學一年級班級工作總結(jié)篇九

都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小，自控力差，習慣差?；仡欉@一學期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前！

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，所以，在平時的學習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈??！”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了！你看，多好??！

課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子！”“你太棒了！老師真為你感到高興！”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的！”你看，孩子們的學習興趣被調(diào)動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了！

我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學習簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的！

班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了！在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。

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