2023年三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃(通用10篇)

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2023年三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃(通用10篇)
時間:2023-10-12 02:53:05     小編:ZS文王

做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇一

新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:

三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強(qiáng),沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,對電腦有著極大的興趣,覺得神奇、好玩。同時,他們的注意力不容易集中,上課活躍愛說話。

1、鼠標(biāo)帶我游樂園,通過讓學(xué)生認(rèn)識電腦、接觸電腦、玩電腦游戲,從而認(rèn)識鼠標(biāo)及其操作方法;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心,培養(yǎng)學(xué)生使用電腦的良好習(xí)慣。

2、有聲有色伴成長,主要內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的多媒體功能,了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學(xué)生的生活入手,二是關(guān)注學(xué)生的健康成長。

3、鍵盤指法勤練習(xí),主要內(nèi)容是讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的打字習(xí)慣,提高打字的熟練程度。單元內(nèi)容逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法。

1、初步認(rèn)識電腦的基本組成,知道個組成部分的名稱。

2、認(rèn)識電腦中的桌面、任務(wù)欄、開始菜單。

3、認(rèn)識鼠標(biāo),了解其結(jié)構(gòu)和種類,學(xué)會正確的鼠標(biāo)操作姿勢和基本操作。

4、學(xué)會正確地啟動和關(guān)閉電腦的步驟。

5、了解我的電腦等窗口。

6、了解電腦的圖片瀏覽功能,了解電腦的音、視欣賞功能。

7、掌握主鍵盤區(qū)的相關(guān)指法,掌握正確的打字姿勢。

8、了解上檔鍵shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。

1、學(xué)會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。

2、通過玩游戲,熟悉用鼠標(biāo)進(jìn)行電腦的基本操作。

3、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作。

4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視頻的方法。

5、通過漸進(jìn)方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法,并在指法練習(xí)過程中使用正確規(guī)范的打字姿勢。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生探索電腦奧秘的興趣。

3、在體驗電腦多媒體功能的同時,豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。

1、認(rèn)真組織教學(xué),針對學(xué)生特點進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2、實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4、對課堂進(jìn)行實時掌控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造操作時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇二

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用,而且符合學(xué)生的心理特點與學(xué)生的接受能力,這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點,特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為:信息技術(shù)的初步知識(硬件操作系統(tǒng));計算機(jī)的基本操作(鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等)。

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī),對計算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

(1)知識與技能:

了解計算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識計算機(jī)的基本組成;學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個窗口;3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,學(xué)會打字。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀:

1、了解計算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

1、備課,備課是上好課的前提;

2、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇三

計算機(jī)技術(shù)是社會的發(fā)展,時代的'產(chǎn)物,本學(xué)期我擔(dān)任三年級3個班的計算機(jī)教學(xué)工作,為了更好培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)基本知識,基本操作,適應(yīng)迅速發(fā)展的社會,本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

三年級的,學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊,由于家庭狀況不一,導(dǎo)致孩子的電腦知識會一知半解,現(xiàn)在需要教師因材施教,系統(tǒng)進(jìn)行電腦的學(xué)習(xí)。孩子對計算機(jī)非常感興趣,需要教師積極的引導(dǎo),將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具。

三年級上冊是教材整個信息技術(shù)新課程的第一冊,這冊教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息,認(rèn)識計算機(jī)并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機(jī)。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作,掌握一些計算機(jī)規(guī)律。了解窗口操作,通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作,認(rèn)識鍵盤,熟練進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。

方面比如說不隨便拔、插計算機(jī)的接插件,保持機(jī)房清潔,不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙,妨礙他人正常用機(jī),不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房,愛護(hù)機(jī)房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo),不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物,愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn),在學(xué)生上網(wǎng)操作中也應(yīng)隨時進(jìn)行思想品德教育:教育他們在上網(wǎng)時應(yīng)自覺進(jìn)行身份識別,自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進(jìn)行適當(dāng)權(quán)力的訪問,拒絕信息垃圾。

1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;

2、學(xué)會啟動應(yīng)用程序(軟件);

3、懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;

4、掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;

5、學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作。

6、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤;

7、了解標(biāo)點符號在鍵盤中的分布,掌握中英文標(biāo)點的切換和指法的操作。

8、學(xué)會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。

9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;

10、學(xué)會記事本的文章修改方法,刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;

11、養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。

12、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。

13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

1、正確的操作姿勢和指法。

2、用電腦寫文章。

1、注意融合其他學(xué)科知識,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息素養(yǎng)。

2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法,向?qū)W生介紹知識、傳授知識,力求突出學(xué)生上機(jī)正確實踐與運(yùn)用。

3、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會,加強(qiáng)指導(dǎo),建立3人學(xué)習(xí)小組,互幫互助。

4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的直接演示,提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。

5、聯(lián)系家長、學(xué)校與家庭形成合力,輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6、加強(qiáng)對練習(xí)作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習(xí),次次有作業(yè),做好平時成績的打分登記。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。

2、通過任務(wù)驅(qū)動,學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學(xué)生信息能力,提高信息素養(yǎng)。

4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。

5、探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

第一單元:1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用。

第二單元:2課開始上機(jī)操作,目的初步感受計算機(jī)和它的操作。

第三單元:3-7課,重要是對學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)操作的練習(xí),通過開始菜單,鼠標(biāo)游戲,試探畫圖、無師自通和窗口操作,多方位進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)。

第四單元:8-14課對學(xué)生進(jìn)行鍵盤認(rèn)識、指法分工強(qiáng)化訓(xùn)練。

第五單元:15課對學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動的練習(xí)。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇四

一、教學(xué)目標(biāo)

中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中指出,小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的`一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

二、教材分析

本冊是福建教育出版社出版的《福建省小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊,共15課。其主要內(nèi)容是初步認(rèn)識信息技術(shù)和計算機(jī)系統(tǒng),掌握鼠標(biāo)鍵盤的基本操作。每課具體內(nèi)容如下:

第1課生活中的信息技術(shù)(信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用實例)

第2課電腦能干什么(計算機(jī)在生活中的應(yīng)用)

第3課電腦的組成(計算機(jī)的基本組成:硬件和軟件)

第4課愛護(hù)電腦設(shè)備(如何愛護(hù)計算機(jī))

第5課正確使用電腦(開始菜單,正確開機(jī)、關(guān)機(jī))

第6課認(rèn)識桌面(桌面圖標(biāo)操作,桌面屬性設(shè)置)

第7課讓鼠標(biāo)動起來(鼠標(biāo)的基本操作:移動、單擊、雙擊、右擊、拖動)

第8課認(rèn)識電腦鍵盤(鍵盤的分區(qū),鍵位認(rèn)識,鍵盤指示燈)

第9課使用記事本(記事本文件的創(chuàng)建、編輯、保存)

第10課基準(zhǔn)鍵操作(asdfjkl;f和j的特殊點、鍵盤基本指法)

第11課上行鍵操作(qwertyuiop)

第12課下行鍵操作(zxcvbnm,./)

第13課大小寫字母混合輸入(capslock和shift)

第14課漢字輸入(漢字輸入法的認(rèn)識、漢字單字錄入)

第15課漢字詞組輸入(漢字詞組錄入)

教材以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識為目的,以活動為中心,通過活動內(nèi)容呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作?;顒舆^程是學(xué)生了解、體驗信息技術(shù)的過程。

三、教學(xué)方式

三年級是學(xué)生接觸信息技術(shù)課程的第一學(xué)期,對電腦操作還不是很熟悉,部分學(xué)生還是第一次親密觸摸電腦。但學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣比較濃,學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情很高昂。所以,我必須抓住這一優(yōu)勢,認(rèn)真抓好學(xué)生的興趣特點,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期的教學(xué)主要采取教師講授、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實際操作等多種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些課堂評價。其中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐是最主要的,教師主要起引導(dǎo)、示范的作用。

四、教學(xué)進(jìn)度安排表

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

備注

1

9.1

報名注冊

2

9.4~9.8

開學(xué)第一課:上機(jī)守則

第1課生活中的信息技術(shù)

3

9.11~9.15

第2課電腦能干什么

4

9.18~9.22

中秋節(jié)放假

5

9.25~9.30

第3課電腦的組成

國慶節(jié)放假

6

10.9~10.13

7

10.16~10.20

第4課愛護(hù)電腦設(shè)備

8

10.23~10.27

第5課正確使用電腦

9

10.30~11.3

第6課認(rèn)識桌面

10

11.6~11.10

第7課讓鼠標(biāo)動起來

11

11.13~11.17

期中考試

12

11.20~11.24

第8課認(rèn)識電腦鍵盤

13

11.27~12.1

第9課使用記事本

14

12.4~12.8

第10課基準(zhǔn)鍵操作

15

12.11~12.15

第11課上行鍵操作

16

12.18~12.22

第12課下行鍵操作

17

12.25~12.29

第13課大小寫字母混合輸入

18

1.1~1.5

第14課漢字輸入

19

1.8~1.12

第15課漢字詞組輸入

元旦放假

20

1.15~1.19

復(fù)習(xí)考查

21

1.22~1.26

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇五

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息技術(shù)簡介、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時,要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生嚴(yán)格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

1、九年級為迎考做準(zhǔn)備,在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助,以優(yōu)帶差。

2、注意前后聯(lián)系,做到舉一反三。

3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中,避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇六

學(xué)習(xí)計算機(jī)的目的是學(xué)會應(yīng)用,能熟練操作計算機(jī),提高計算機(jī)在日常生活中對我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔助效率,所以,因為考慮到三年級學(xué)生的實際需要和接受能力,為切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和自覺性,提高計算機(jī)的應(yīng)用性,根據(jù)教材的教學(xué)內(nèi)容難易程度,本學(xué)期著重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件 制作的深入層次學(xué)習(xí)。字處理軟件是功能強(qiáng)大、方便靈活,學(xué)好字處理軟件,不但可以提高學(xué)生的文字處理水平,而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運(yùn)用計算機(jī)的能力和實用性操作能力,培養(yǎng)審美意識和審美能力。本學(xué)期在以字處理軟件深層教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點和難點,在拓展字處理軟件的使用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實些,努力使每個學(xué)生都能學(xué)有所用。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識方面:文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識。

技能方面:特效文字、圖文混排、圖片的剪切、光照效果、等一些技能制作。

能力與習(xí)慣:正確使用計算機(jī)的習(xí)慣;不隨意更改計算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣;結(jié)合字處理軟件制作軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力,提高應(yīng)用計算機(jī)的應(yīng)用能力。

三、學(xué)生情況分析

三年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握較好,windows系統(tǒng)的操作基本熟練和規(guī)范。但在計算機(jī)的應(yīng)用方面還欠缺,需拓寬知識面,少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,尤其是外校轉(zhuǎn)入的新同學(xué),在原來學(xué)校的信息課堂上沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,指法不規(guī)范,迷戀游戲有時會表現(xiàn)在課堂上,鑒于此,對新生要給予特殊的關(guān)照,使他們盡快的趕上來??紤]到三年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,學(xué)習(xí)字處理軟件軟件基本知識,讓學(xué)生能盡量熟悉和使用軟件,提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會,并加強(qiáng)指導(dǎo);適時利用多媒體展示臺,進(jìn)行廣播教學(xué)。加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示,讓學(xué)生跟著操作,提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。

3、及時對知識與技能進(jìn)行檢測,提高反饋效益;加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實際文檔的應(yīng)用練習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教材內(nèi)容課時

第一周鍵盤輸入再接觸1

第二周中文詞組輕松學(xué)1

第三周中文標(biāo)點正確輸1

第四周修改文章真方便1

第五周單元總結(jié)與評價1

第六周認(rèn)識字處理軟件1

第七周文字修飾增效果1

第八周五一勞動節(jié)放假1

第九周文章段落排整齊1

第十周藝術(shù)字與文本框

第十一周圖文并茂更美觀1

第十二周自選圖形顯個性1

第十三周表格編排有條理1

第十四周數(shù)據(jù)計算快又準(zhǔn)1

第十五周電子小報細(xì)規(guī)劃1

第十六周電子小報巧編排與展示1

第十七周知識復(fù)習(xí)1

第十八周期末測試

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇七

這個學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6、在條件具備的情況下,初步了解計算機(jī)程序設(shè)計的一些簡單知識。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇八

本學(xué)期三年級班學(xué)生共25人,機(jī)房只有電腦1臺,呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組。三年級學(xué)生在一、二年級已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程,在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我早在三年級上學(xué)期的時候初步簡單地教授過,所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

本冊教材有三個單元,分別是因特網(wǎng)上長見識、巧手裝飾我的家、中文輸入一點通。每個單元都圍繞一個主題開展多項活動,每節(jié)課完成一個活動。

1、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

2、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

3、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1、了解計算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣 2、養(yǎng)成好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。 3、學(xué)會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

1、認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

五、教學(xué)進(jìn)度表

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇九

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用,而且符合學(xué)生的心理特點與學(xué)生的接受能力,這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點,特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為:信息技術(shù)的初步知識(硬件操作系統(tǒng));計算機(jī)的基本操作(鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等)。

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī),對計算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

(1)知識與技能:

了解計算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識計算機(jī)的基本組成;學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個窗口;3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,學(xué)會打字。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀:

通過對計算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、了解計算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

一、備課,備課是上好課的前提;

二、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用四個模塊。本學(xué)期將著重對這四個部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終生學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合本校實際情況,以學(xué)生為本,重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:

通過七、八年級的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。

本學(xué)期《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,文字處理和表格的使用。知識點:計算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個作品。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的'基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

4、實行分組管理,每個小組有一個組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。

1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、把課程整合,學(xué)生便于記憶。

3、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。

4、學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

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