2022年教研活動主持詞(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-10 20:10:49
2022年教研活動主持詞(12篇)
時間:2022-12-10 20:10:49     小編:zdfb

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教研活動主持詞篇一

今天,參加會議的有,研訓(xùn)中心教研員:xxx;毓秀中學(xué)校長張校長,毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。

下面我們進行教研活動的第一項:請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點的把握及其突破等方面,談一下自己見解。

黃老師談了自己的構(gòu)想和實踐,并做了自評,聽了黃老師這節(jié)課,我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行,教研活動的第二項:聽課教師評課 首先,請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教研組長評課(張富華)剛才大家就這節(jié)課進行了點評,老師們對黃老師在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

既然是教研活動,大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動中的困惑,來研討一下:我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果,不知道大家是否有同感?

下面請毓秀中學(xué)校長,張校長,點評。

張校長,對優(yōu)點給予了鼓勵,對不足給予了解決建議,讓我們收獲不少!下面進行教研活動的第三項:由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。

兼職教研員總結(jié):我們大家談的都非常好,對于黃老師的亮點予以肯定,提的意見很中肯,從表情看來大家教研交流收獲不小,參加活動的教師踴躍發(fā)言,交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學(xué)工作的發(fā)展,對老師查漏補缺,縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計思路,談了教師的職責(zé),談了對課標(biāo)的理解,談了中考與平時教學(xué)的關(guān)系,談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。

相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。下面進行教研活動第四項:懇請省評估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!很高興在這個特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

1、老師互動認(rèn)識。

今天,是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實際的教學(xué)過程中,我們的語文老師是如何對進行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。

2、每次的小組教研活動,我們同時又以下幾個議程:讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進行本次教研活動第一項:老師為大家進行讀書分享。

3,接下來有請老師進行第五單元教材解讀。

4,程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。

5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達成情況進行說課及談反思。

首先有請

6、評課互動:聽了三位老師的說課和主題發(fā)言,在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進行評議。

7、的點評總讓我們獲得很多啟示,由于時間關(guān)系,我校老師下去以后再進行探討交流。我們二年級語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識字課堂,開啟語文之門》,在全體老師的共同努力下,我們的課題于今年4月正式結(jié)題,現(xiàn)在請老師做小課題結(jié)題報告。

8、今天的教研活動也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,我們請主任對本次教研探討活動進行簡單小結(jié)。大家歡迎!

最后,再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級語文教研組的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞篇三

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家上午好!

這天在那里舉辦這樣一個活動,是為了推進課堂教學(xué)改革,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們,在生物課堂上變得更加靈動,思維更加活躍??傊?,一句話:是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此,我們特意邀請到了兩位專家,他們分別是:xx

兩位老師,不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,也是河南,乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,都沁潤了他們的汗水,融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家,來我們延津縣傳經(jīng)送寶,是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為,大家能夠親自目睹:他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。

同時,還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,從事生物教學(xué)僅僅三年,由于他的好學(xué)上進,使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,所以,他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,是我縣生物教師中的精英,由于她有著扎實的基本功,使得她的教法靈活,能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),所以,她的課深得同學(xué)們的喜愛。

期望各位老師和同學(xué)們,要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機會。請遵守課堂紀(jì)律,關(guān)掉通訊工具,或者把通訊工具放到震動的位置上。

這天的會議日程是這樣安排的:

第一節(jié),由尚得蘭老師作課;

第二節(jié),由任世杰老師作課;

第三節(jié),由張建景老師作課。之后,由尚老師給我們進行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。

最后由楊老師對三節(jié)進行點評。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結(jié)束時,即興對作課老師,評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚)

期望與會的各位教師,通過參與聽課、評課和專題報告?;厝ヒ院?,必須要結(jié)合自己的教學(xué)實際,進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,懷揣夢想,充滿激情,養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上!研討會主持詞最后,讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴(yán)寒,為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!

教研活動主持詞篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!

在這春光爛漫的三月,我們本著“共同進步、共同提高”的原則相聚在這里,共同探討一年級學(xué)生識字難的問題。中國的文化博大淵源,中國的文字更是中國文化的體現(xiàn),每個漢字的背后都有一個故事或者一個典故?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1—2年級的教學(xué)重點,第一學(xué)段要認(rèn)識常用漢字1600—1800個。而現(xiàn)在的孩子年齡小,從小嬌生慣養(yǎng),一進入小學(xué)就要識記這么多生字,確實有一種“趕鴨子上架”的感覺,對語文教師來說,識字教學(xué)也成為了一個難點,識字教學(xué)本身就很枯燥乏味,再加上課時安排又緊,該如何培養(yǎng)孩子主動識字的愿望,調(diào)動學(xué)生的識字興趣,省時高效的完成教學(xué)任務(wù)等問題,就成了教師們必須面對的問題。針對這一問題我們確定了本次主題教研活動的主題——“教給孩子識字方法,培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”。以本主題為活動主線,課堂為主陣地,教師為主體,已經(jīng)開展了集體備課、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課、市級骨干教師上公開課,青年教師上研修匯報課等一系列教研活動。在此,非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師為大家獻課。

為了使我們的活動能給大家今后的教學(xué)帶來方便,使教師隊伍快速成長,學(xué)生最大受益,使本次的主題教研活動開花結(jié)果。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲以及自己在識字教學(xué)中的一些好的方法,建議等與大家分享、交流,以求共同進步。

本次主題研討活動共有四項議程:(一、集體備課組代表談集體備課經(jīng)驗。二、作課教師談授課思路與課后反思。三、結(jié)合本次研討主題及兩位教師的作課,請各位老師作交流發(fā)言。四、請校領(lǐng)導(dǎo)就本次活動作精彩點評)

一、首先請集體備課組成員代表郭玉芳老師就《荷葉圓圓》這一課的集體備課過程做一簡單陳述。

二、兩位執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

三、主題經(jīng)驗交流:

就本次主題教研活動及兩位做課教師呈現(xiàn)主題研討課,懇請老師們真誠點評并談?wù)勛约涸谧R字教學(xué)中的好方法,以便我們今后更好地上好識字課。首先請***老師發(fā)言,大家歡迎!......

四、經(jīng)驗與不足:

1、通過本次主題教研活動,使我們在識字教學(xué)方面學(xué)到了一些好的識字方法,比如游戲識字、換偏旁識字、兒歌識字、編字謎識字,圖畫識字等。

2、提高了教師們集體備課的能力與駕馭課堂的能力。

3、為“教給孩子識字方法,培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”的小課題研究奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)然,本次活動也存在著一些不足,準(zhǔn)備倉促,與我們的教學(xué)設(shè)想有一定的差距。在今后的研討活動中我們會虛心向其他年級組學(xué)習(xí),向在座的各位學(xué)習(xí)。

五、請校領(lǐng)導(dǎo)就本次主題教研活動作精彩點評

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對本次教研活動的大力支持與肯定,其次感謝參加本次教研活動全體老師的積極參與,謝謝你們的參與,我用“用愛生活,你會使自己幸福!用愛工作,你會使很多人幸福!”來結(jié)束本次主題教研活動。最后,再一次感謝大家的參與,本次活動到此結(jié)束!

教研活動主持詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們

大家好!東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始!

首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓:他們是:

一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員;區(qū)教研室英語教研員王主任;以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?!熬噬n堂”研究工作室,圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。

今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,我們將進行以下教學(xué)活動:首先由白晶晶老師上研討課,接下來是工作室部分成員的教研活動;然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,最后由各位專家點評指導(dǎo)。

下面有請白老師和4、4班的孩子們

(講完課后)謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面,有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進行研討。

教研活動小結(jié):

下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。

每一項科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),李萍老師作為石家莊英語界的權(quán)威專家,曾為我校多次培訓(xùn),可以說,東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開的精心培養(yǎng)。今天,我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請為我們的專家顧問!下面有請石文敏校長為頒發(fā)聘書!

謝謝!下面就請就今天上午的活動做指導(dǎo)。

培訓(xùn)

謝謝,相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下,我們的研究會在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會后我們將進一步反思,努力去推進我?!熬噬恼n堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語組全體老師!

謝謝大家!

教研活動主持詞篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!很高興在這個特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

老師互動認(rèn)識。

今天,是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實際的教學(xué)過程中,我們的語文老師是如何對進行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。

每次的小組教研活動,我們同時又以下幾個議程:讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。老師為大家進行讀書分享。

接下來有請老師進行第五單元教材解讀。

程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。

下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達成情況進行說課及談反思。

教研活動主持詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:

大家上午好!

東方風(fēng)來滿眼春,雖然外面的天氣有些寒意,但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表_____小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活動將由我為大家主持。

首先,我向各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:

教育局_____、教研室________、_____、_____,和我們牽手交流的_____鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及_____鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

參加今天開放活動的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨!

今天,是_____小學(xué)與_____中心小學(xué)校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是:以團隊的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動將分為三個板塊,在活動開始之前,有請校長致歡迎詞。

感謝_____從百忙中抽時間蒞臨大會,下面有請您為我們作指導(dǎo)。

正如蕭伯納說“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后還是一個蘋果。你有一種思想,我有一種思想,交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學(xué)習(xí),共同提高,優(yōu)勢互補,共享教育智慧。

首先是我們的第一板塊活動:研課磨課促成長。

為了讓更多的青年教師脫穎而出,從_____年開始,我校啟動了師徒結(jié)對活動,“青藍(lán)共濟,學(xué)無常師”是我們的理念,現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,以新促老的新格局。_____老師是去年進入我校的青年教師,與_____老師簽訂了師徒合同,一年過去,每次見到_____老師,總讓我想到這樣一句話:你若花開,清風(fēng)自來。今年,成長迅速的_____老師代表_____縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,得到了專家評委的高度評價。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。接下來請_____老師和大家分享成長的喜悅。

如果說珍珠很美,那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪,我們的_____老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。我們也有理由相信,像石穎老師一樣的青年教師,經(jīng)過不斷的磨練,一定會有沉甸甸的收獲!

活動的第二板塊是:集體備課促成長。

一花獨放不是春,百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時,我們不忘“面”上抓全員,共同成長。接下來為我們做課的是_____老師,她是市級骨干教師,是“尖兵”,但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請_____老師!

“一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)。”基于這樣的理念,我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),請語文組長_____老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克說:“一粒沙里看出一個世界;一朵野花里有一個天堂”其實,不僅我們的語文教研組如此,其他教研組也是如此。因為我們知道,個人的智慧只有在集體中才能找到位置,集體的成長才能促進個人更快成長。

下面我們進入活動的第三板塊:課題研究促成長。

蘇霍姆林斯基曾說:“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,就必須把他們引到研究的這條道路上來?!蔽倚S幸恢娪辛Φ慕處熆蒲嘘犖椋琠____老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大,舞臺就有多大。你能想多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)。聽聽我?!巴奈膶W(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長_____老師的講述吧!

我們的主題活動“以團隊的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。

今天,我們拋磚的目的只為引玉,下面進入交流互動環(huán)節(jié),我想活動過后,每位同行都或多或少會有自己的思考,也許其中的某一個點能引起你的共鳴。

在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,牽手交流。由于時間關(guān)系,我們今天就交流到這里,我深信,我們的交流活動只有零點,沒有終點;只有逗號,沒有句號。我們期待下一次的再相會。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位同仁,大家辛苦了!

教研活動主持詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今天,我們聚在一起討論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。請允許我代表我們學(xué)校熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來。

我主持研活動由我主持,由我主持xxx老師做記錄。

首先要感謝xxx老師向我們展示了一門精彩的數(shù)學(xué)觀察課——《xxx》。以前也聽說過xxx老師的許多課,她向我們展示的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下了深刻的印象,我被感動了xxx教師有勇氣嘗試課堂教學(xué),積極站在課程改革的行列。下面請先請xxx-老師講課反思。

二、xxx老師詳細(xì)闡述了他對教材的獨特理解和思考。xxx在老師的課堂上,我們肯定會有很多感受。本著共同進步、共同進步的原則,希望大家暢所欲言,毫無保留地拿出課后對課堂的理解、看法、看法、收獲或教學(xué)中的困惑。

3、感謝老師們真誠而精彩的交流。一種智慧和魅力投射在每個人的.交流中。我們從不同的方面分析和評價了這門課,這對促進我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要價值。課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。正是因為總有遺憾,我們才會不斷進步和成長。再次感謝xxx老師給了我們一門精彩的數(shù)學(xué)課。

四、請王校長指導(dǎo)本次教研工作,歡迎掌聲。

感謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的指導(dǎo)和啟示。會后,我們將進一步反思,努力朝著新課程改革的方向發(fā)展。

今天的教研活動到此結(jié)束,活動非常成功,謝謝!

教研活動主持詞篇九

各位與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家上午好!我代表西戴小學(xué)的全體師生們,歡迎大家的到來!

剛才我們聆聽觀摩了董老師的課堂教學(xué),董老師給我們展示了一節(jié)原生態(tài)的小學(xué)英語課,對于董老師這種勇于嘗試,積極探究的精神,我由衷地欽佩。首先請董老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。

剛才董老師進行了細(xì)致而忠肯的說課,靜靜聆聽之后,我想大家都有一些感觸亟待交流,以求相互促進,共同提高,希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法吧。

王海英、從處理教材上做出分析

邵雙鳳、從教學(xué)效果上分析(肖屯)

愛爾蘭劇作家蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想?!敝腔墼谂鲎仓袝利?!老師們,把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!

孫洪臣、從教學(xué)方法和手段上分析

劉鳳云、從教學(xué)目標(biāo)上分析

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對于一堂課的評價肯定是仁者見仁,智者見智。來,勇敢的把你的觀點和大家交流!

朱文平、從教學(xué)程序上分析

馬華茹、從教學(xué)方法和手段上分析

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。今天大家思想的交流,肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學(xué)走向完美。

在熱烈的探討中,在靜靜的聆聽中,時間向我們悄悄的揮手告別,我們的教研活動也接近了尾聲,感謝董老師的精彩做課,感謝各位老師的熱烈研討,更要感謝孫校長對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結(jié)束,再見!

教研活動主持詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作,并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。

上次,我們教研組活動,在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語的課堂教學(xué),還存在著許多值得我們研究的問題,如:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào),學(xué)生參與課堂的程度還需提高,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問題,我們進一步做了梳理,經(jīng)過教研組共同商討,確定了本次教研活動的主題為:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張小軒老師作課?,F(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會。

二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進課堂,提高課堂效率。看了課例,又聽了張老師的教學(xué)反思,相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,請老師們根據(jù)這次研討的主題,并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進的地方和有哪些策略。

各位老師,今天,我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性?!边M行了課例研討,在本次研討中,大家群策群力,達成以下幾點共識:

1、精心策劃教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)合理的操作性強的教學(xué)環(huán)節(jié),將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,開展英語教學(xué)活動 ,提高理解、運用語言的能力。

2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高英語教學(xué)的實效性。

3、注重教學(xué)過程的評價,激發(fā)學(xué)生的參與意識。

4、注重小組合作的實效性,促使小組成員共同進步。

各位老師:我們的教研,是為了提高教學(xué)水平,使我們的課堂教學(xué)更加有生機、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導(dǎo)點撥的有效性?!?,希望大家課下進行有關(guān)的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合自己教學(xué)中的體會,為我們的研討提供可行性材料。

下面請其他老為我們這次研討活動給予指導(dǎo)。 大家歡迎 !

各位老師,我們的課例研討活動到此結(jié)束。

非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo),讓我們受益匪淺,今后工作我們將進一步反思,內(nèi)化用之于教學(xué)實踐中,在以后的教學(xué)過程中,我們要不斷地改進教學(xué)方法,上好每節(jié)課,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、快樂的課堂活動氛圍,提高英語教學(xué)的實效性。

教研活動主持詞篇十一

尊敬的訾主任,尊敬的各位同仁:

大家上午好!金秋送爽學(xué)意濃,片區(qū)教研樹新風(fēng),多校聯(lián)動攜手行,研討交流求共贏。

在這收獲的季節(jié),我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學(xué)科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)片區(qū)教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排,我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進行,可以概括為四句話:即立足課堂定主題,課例打磨找方法,片區(qū)會課達共識,專家引領(lǐng)求突破。

前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開展了校本教研活動,并對前兩個階段的研討情況進行總結(jié)、整理,今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果,落實第三、四階段的內(nèi)容,也就是片區(qū)會課,觀課議課,達成共識—專家引領(lǐng),總結(jié)提升,延續(xù)推進。

經(jīng)過各單位征集問題,片區(qū)教研工作小組研究,語文學(xué)科第一階段的研討主題是:自主識字方法有效性的探究。

今天,我們首先觀摩了兩節(jié)課,下面的時間是評課議課,總結(jié)提升階段。這一階段主要安排了四個議程:

第一項:由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;

第二項:互動評課,評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實驗中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。

第三項:由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報前期研討情況。

第四項:請訾主任點評。

教研活動主持詞篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平,在小學(xué)教學(xué)中,學(xué)生因為知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力,智力等方面的差異,對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進行了相關(guān)理論培訓(xùn),在教研活動前,我們進行了多次集體備課,共同研討,形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。

二、孫玉琴老師說課:

省略

三、剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課,接下來就請各位老師圍繞“分層施教,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課,望老師們暢所欲言。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性)

四、教師評課:

省略

五、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo):

省略

六、總結(jié):

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),通過此次教研活動我們又有了一些新的認(rèn)識:

第一個方面:關(guān)注方法與策略的把握。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進行有效的學(xué)習(xí)。

第二個方面:教法與學(xué)法的統(tǒng)一。

教法與學(xué)法的關(guān)系,教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中,我們做了這樣的思考:對于優(yōu)等生教師放手,讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),實現(xiàn)知識的遷移和拓展,建構(gòu)起新的知識體系;中等生教師實施半教半學(xué)的方式,提倡他們自己先思考,有困難可以進行小組學(xué)習(xí)或同桌討論;整個教學(xué)流程努力實現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機統(tǒng)一,使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高!

第三個方面:共性與個性兼顧。

我們針對不同層次的學(xué)生允許有個性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式,不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理 ,而體現(xiàn)實施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場會,此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué),又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo),旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,深化課程改革,提升教師的專業(yè)水平,提高辦學(xué)品味。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體教師的努力下,城子小學(xué)的教研之花,定會是爭相斗艷,絢麗多次的!

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見,謝謝各位!

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