演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的成長(zhǎng)故事演講稿篇一
追逐，讓夢(mèng)想放飛
大凡我身邊的朋友，都說我是一個(gè)厲害角色，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳，在一家全國百強(qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長(zhǎng)、企劃部部長(zhǎng)，用了不到五年的時(shí)間。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候，母親病重，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜。我不是一個(gè)愚昧的人，也不是我拗不過年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親，但我還是義無反顧地回到父母的身邊。
回到龍山，通過公開招考，我成了一名教師，在一所村小任教。第一次公開課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文，準(zhǔn)備大顯身手。那一天，村里的老師來了，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。原以為，孩子們會(huì)在課堂里爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己，沒想到，孩子們都不舉手，也不說話，我一下子陷入了窘境，變得手足無措起來。教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來了，我正準(zhǔn)備叫他回答問題，他卻說：“老師，我要上廁所?！蔽抑缓脽o奈地面對(duì)著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我，一切都要從零開始。這所村小、沒有電視，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有圖書室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我，無數(shù)次我糾結(jié)，痛楚，甚至偷偷地流淚。然而，哭過、痛過之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來。于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等，我的心理憋足了一股勁兒。
很多同事都說像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個(gè)邪，為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案，我對(duì)照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨，哪怕是一個(gè)提問也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達(dá)19次之多。
我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是兩次去省城學(xué)習(xí)，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬千。
竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛學(xué)習(xí)。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎?而是問今天你看書了嗎?”。
魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療?！?/p>
受益于這些大師的感化，我覺得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。課堂里，我動(dòng)情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動(dòng)作，沒有拘謹(jǐn)沒有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí)，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習(xí)語文的快樂。
慢慢地，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年，在召市小學(xué)，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20xx年，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對(duì)面、心與心的交流。上課之余，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。我一邊教書，也一邊自己寫作，先后在國家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì)。
榮譽(yù)屬于過去，責(zé)任昭示未來，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學(xué)校——這塊植根我的土壤，更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái)，是教育，讓我的思緒放飛，讓我?guī)е鴫?mèng)想去追!
我的成長(zhǎng)故事演講稿篇二
漫漫人生路，書香伴我行。
曾經(jīng)年少也追夢(mèng)，如今年過不惑，我開始知道隨緣，少年時(shí)的許多固守漸漸釋然，然而，對(duì)于書籍的熱望卻依然執(zhí)著。世間千般樂，書香最迷人!
早年身居陋室，讀孟子后，手書一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內(nèi)，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當(dāng)就是書桌、書柜。那時(shí)，書生意氣正濃，讀書幾乎是唯一的業(yè)余生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書香入夢(mèng)，“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕”“半床明月半床書”，生活如此清貧卻又如此浪漫!
而今房子是夠住了，但書仍是滿屋子堆放，“無事亂翻書”已成習(xí)慣。
我讀書很雜，什么都讀，從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊(cè)，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會(huì)抱著啃幾天。出差在外最不會(huì)少帶的是書，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報(bào)紙，也可讓我“又得浮生半日閑”!
古人云：“書中自有千鐘粟”，而我，讀書不為稻粱謀!
我讀書，為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。我的底子薄，原始學(xué)歷是“文革”時(shí)的初中畢業(yè)，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫算的門。走上講臺(tái)，也純是偶然，開始的時(shí)候，心里滿是愧疚與忐忑!學(xué)高為師，我不夠資格;傳道授業(yè)，我無法勝任。然而，在當(dāng)時(shí)我別無選擇!子曰“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對(duì)我具有極其現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書。
1986年，在獲得自學(xué)考試的專科文憑之后，我又開始了本科的學(xué)習(xí)，讀到一半，因?yàn)榉N種原因而中斷，沒想到年過40，竟還有熱情去續(xù)考，于是，在間隔20xx年之后，我又去報(bào)了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么?看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時(shí)候，我也覺得有些不適時(shí)宜，其實(shí)，我只是為了找一個(gè)讀書的理由而已。去年，完成了全部課程的學(xué)習(xí)，去湖北大學(xué)報(bào)名參加畢業(yè)考核的時(shí)候，呈交的結(jié)業(yè)證書有幾個(gè)是20xx年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說：“你這證書再過幾年可以成為文物了?！蔽倚χ卮鹫f：“是啊，一個(gè)本科讀了20xx年，我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢!”
我讀書，還為不落伍。西方曾有名人說過：“如果今天我們不能生活在未來，明天我們將生活在過去?！蔽覔?dān)心自己有一天也會(huì)生活在過去，所以努力通過學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?。?dāng)互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時(shí)候，我是第一批接入的用戶。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用，技術(shù)水平逐步由菜鳥升級(jí)到小蝦!互聯(lián)網(wǎng)在我面前開了一個(gè)了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識(shí)與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網(wǎng)!
我讀書，也為滿足一種興趣。當(dāng)年對(duì)電子技術(shù)的狂熱其實(shí)并沒有明確的目標(biāo)，純粹興趣而已。俗話說：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著，竟也達(dá)到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣，某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請(qǐng)我前去兼課。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。
我讀書，還把它作為一種修養(yǎng)功夫。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時(shí)空，思接千載，神游萬里，與古今中外大師進(jìn)行心靈對(duì)話，感覺靈魂得到徹底的解放;課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個(gè)寓所;閑暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會(huì)五柳先生“結(jié)廬在人境”“心遠(yuǎn)地自偏”的感覺……
讀書的感覺真好。肖川博士曾有過精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細(xì)讀之時(shí)——感謝在一個(gè)陽光明媚的午后，茶煙輕揚(yáng)，書香浮動(dòng)，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實(shí)現(xiàn)著人生的超越。
古人說：開卷有益。許多年的積累，讓我感覺工作生活不再沉重，人也有了更多自信。
近幾年，教育信息化、實(shí)施新課程，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我，依靠孜孜不倦地學(xué)習(xí)，緊緊跟隨時(shí)代潮流。我承擔(dān)的中央電教館十五規(guī)劃課題順利通過中央電教館學(xué)術(shù)委員會(huì)結(jié)題鑒定，研究成果得到專家高度評(píng)價(jià);我兩次應(yīng)邀去北京參加教育部組織的“中國教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇”，登上了國內(nèi)學(xué)術(shù)交流的大雅之堂;教學(xué)研究成果近40件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表;在省市大型專業(yè)研討會(huì)上，我多次登臺(tái)……今天到市教科院開會(huì)，又混回了一個(gè)頭銜——特聘專家!
我還有一些社會(huì)兼職，為了不辱使命，我深入調(diào)研，積極撰文，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、吶喊!
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”呼聲高漲，學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的迫切要求。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為：自我超越、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等是組織內(nèi)每個(gè)成員都應(yīng)重視的修煉。我并不滿足自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)校率先提出“打造書香校園”的口號(hào)，親自起草了《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案》，宣傳“培訓(xùn)是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，掀起了讀書熱潮。辯論會(huì)上，辯手們口若懸河，針鋒相對(duì)，理直氣自壯，理屈詞不窮;演講賽上，選手們引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂;讀書報(bào)告會(huì)場(chǎng)場(chǎng)精彩，引人入勝;專家講座聽眾云集，掌聲不絕;教學(xué)觀摩異彩紛呈，發(fā)人深省;校本培訓(xùn)形式多樣，自成體系。教職工學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，一大批教師茁壯成長(zhǎng)。許多到過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都說：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長(zhǎng)成參天大樹。”
在濃郁的書香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長(zhǎng)，更多的老師在成熟，他們正引領(lǐng)著孩子們?nèi)姘l(fā)展，推動(dòng)著我們學(xué)校邁向輝煌!
我的成長(zhǎng)故事演講稿篇三
殷殷教誨鑄師魂，雪融陽春入土歸;梅花香氣滿乾坤，英雄名字映日輝。當(dāng)今社會(huì)需要英雄，當(dāng)英雄出現(xiàn)時(shí)，我們不僅需要感動(dòng)，需要反思，更有責(zé)任將英雄的故事廣為傳誦，讓更多的人銘記住那個(gè)偉大的靈魂。
“殷雪梅”、“鄧建軍”兩個(gè)平凡而又偉大的名字響徹龍城。常州大地掀起了一波又一波“學(xué)英?！钡母叱?。一位是愛生如子，舍己救人的好教師;一位是愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的好工人。兩位英模的共同特點(diǎn)就是平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。
平凡的人無處不在。在我們龍虎塘幼兒園就有一位在平凡的崗位上默默無聞工作著的幼兒教師。她雖然沒有像殷老師和鄧建軍那樣的英雄事跡，但我從她的教學(xué)工作以及待人處事中看到一個(gè)普通教師最閃亮的一面。她就是我的指導(dǎo)老師——萬玉珍。她從事幼兒教育工作已有十年之余。十多年來，她一直堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，擔(dān)任班主任工作至今，先后獲得省級(jí)教育科研論文比賽的壹貳等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)幼兒教師專業(yè)技能比賽的貳叁等獎(jiǎng)，并且還取得了江蘇教育學(xué)院的學(xué)前教育大專學(xué)歷，現(xiàn)還在繼續(xù)自考本科學(xué)歷，雖然她沒有什么耀眼的光環(huán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒有把目光聚集在她一個(gè)人身上，但她始終保持著一顆平常心，踏踏實(shí)實(shí)地工作，絲毫不放松自己的工作態(tài)度。她勤奮、誠懇的工作態(tài)度決定了一切，所以她才具有十分豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)水平。
做為一個(gè)老教師，除了把自己的工作做好外還要指導(dǎo)分配到學(xué)校里的新老師和實(shí)習(xí)生。她也不例外。由于教學(xué)工作突出，學(xué)校只要有新老師或?qū)嵙?xí)生來，總少不了她。但我從來沒有聽見過她抱怨過什么，每天就見她在學(xué)校里忙里忙外，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生怎樣上課、怎樣組織游戲、怎樣做好班級(jí)工作，沒有停歇的時(shí)候。她把大部分的時(shí)間全放在了學(xué)校，忘了自己家里還有一個(gè)3歲的小女兒。記得有次，她女兒跟人家小孩玩耍時(shí)，不小心手被門夾住了，左手的無名指的指甲當(dāng)場(chǎng)就脫落了。十指連心啊，我們能想象的出當(dāng)時(shí)小女孩有多疼，多可憐。當(dāng)萬老師知道這情況后沒有立刻趕回家，雖然我知道她很急，但她沒有把學(xué)生扔在一邊，自己趕回家去看女兒。到第二天上班的時(shí)候，她的女兒還在發(fā)著燒，可她還是照常帶著班上47個(gè)小朋友上課、做游戲。當(dāng)孩子生病的時(shí)候，媽媽不在身邊對(duì)于孩子來說是一種絕對(duì)的不公平，但是誰又能明白她放棄照顧自己女兒的時(shí)間，把更多的時(shí)間給了學(xué)校，給了她的學(xué)生。
愛是人類最美好的語言。在教育中，老師的愛是孩子最寶貴的營養(yǎng)。幼兒期的孩子是非常敏感的，她們需要的并不多，一個(gè)甜甜的微笑、一個(gè)輕輕的撫摸，一種贊揚(yáng)的目光……它都可以使孩子認(rèn)識(shí)自己、肯定自己、充滿自信，從而感到快樂和幸福。因此，她每天都以微笑面對(duì)孩子，她的微笑就象燦爛的陽光一樣灑向每個(gè)孩子的心田。不管是調(diào)皮搗蛋的還是膽小內(nèi)向的小朋友，她總能包容他們。在她班上有個(gè)非常膽小的小女孩，平時(shí)不太愛講話就連上廁所也不敢跟老師說，所以經(jīng)常小便小在身上，萬老師并沒有討厭她，也沒有埋怨她，每次都及時(shí)幫她換洗干凈，還用親切的語氣叫小女孩別怕，膽子放大一點(diǎn)，下次注意就行了。萬老師用一顆寬容的心對(duì)待自己的學(xué)生，但是小女孩的父母并不理解她，每次小女孩小便小在身上，她的父母總是用責(zé)備的口吻怪她怎么不多注意點(diǎn)。一個(gè)班上47個(gè)小孩，老師怎么可能時(shí)時(shí)都注意她呢?她很委屈，但她并沒有怨恨小女孩的父母，而且她給小女孩更多的注意，時(shí)時(shí)刻刻提醒著她，要上廁所自己就去，別怕，沒人怪你的。“功夫不負(fù)有心人”。小女孩在她愛的撫慰下，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，現(xiàn)在她已經(jīng)很勇敢了，會(huì)主動(dòng)和其他小朋友講話，跟他們一起玩耍。不光是她，她的父母也理解了萬老師，還很感謝她，說他們很放心把自己的女兒教給她。由于她真誠的愛，其他的孩子也都從原來的任性、幼稚到懂事、健康，成為了人見人愛的孩子。
對(duì)待學(xué)生是如此，她對(duì)新老師也是如此。雖然跟她相處不到一年的時(shí)間，但她誠懇待人的態(tài)度時(shí)刻在感動(dòng)著我。作為一個(gè)新教師，無論是從教學(xué)上還是平時(shí)的保教工作都是非常的稚嫩，所以在工作的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò)，但萬老師并沒有責(zé)怪我，總是微笑的指出我的缺點(diǎn)，甚至在教學(xué)上還手把手的教我。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，每個(gè)人都帶著所有的疲倦回家了，但是她還在幫我把教案一遍一遍的分析，一遍一遍的修改，從沒有露出一絲絲的厭煩。在她的教導(dǎo)之下，無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。萬老師不僅在工作上悉心的指導(dǎo)我，在生活上更是體貼關(guān)懷我。剛走出校門的我，還沒有從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師。這時(shí)候，我遇到了人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不確定自己在這個(gè)崗位上到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色，萬老師用她的行動(dòng)告訴了我。我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮，努力，雖然我們剛開始之間沒有什么言語，但有時(shí)候肢體的動(dòng)作勝過語言的表達(dá)。是她帶著我走過了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們讓我跟老師結(jié)成師徒。但我更感謝萬老師，感謝她能真誠的對(duì)我，我慶幸自己能成為她的徒弟。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教育就是播種光明的事業(yè)，愛是光明的使者，更是師德的源泉。沒有愛，就沒有教育可言?！扒Ю镏?，始于足下;百尺高臺(tái)，始于壘土”。
這，就是一個(gè)平凡的人，一個(gè)普通的看過一眼就可能忘掉的人，安于平凡卻不甘淪為平庸。我相信萬老師一定能在幼教天地用自己的才情染出絢麗錦繡，扮點(diǎn)七彩人生。
我的成長(zhǎng)故事演講稿篇四
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好!
在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長(zhǎng)故事。
走上三尺講臺(tái)不過三個(gè)年頭，但仔細(xì)想來，從16歲進(jìn)入師范，19歲進(jìn)入大學(xué)讀本科，教師這兩個(gè)字融入我的生命卻已有整整十年。
前七年是讓我慚愧的七年，作為一個(gè)心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺(tái)，甘心當(dāng)一個(gè)孩子王呢?所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個(gè)詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了，我時(shí)常嗤之以鼻。
就是這樣一個(gè)稚嫩、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師。但，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。
在薛瑞萍的講座上，我看到了一個(gè)大氣而睿智的小學(xué)語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實(shí)的寫照，精彩的演講、機(jī)智的答辯，那已步入中年的身軀在臺(tái)上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。
在我的第一個(gè)指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué)，什么是讓學(xué)生又敬又愛，辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“周老師”喊出了他們心底最深的愛，我們知道那是她的忠實(shí)小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的周老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢?
在我的第二個(gè)指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個(gè)字——絕!她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺(tái)上點(diǎn)燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個(gè)獨(dú)特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。
早已退休的陳振兵老校長(zhǎng)是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會(huì)我如何上好第一課時(shí)，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊(yùn)藏了許許多多的學(xué)問，是她教會(huì)我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴(yán)厲地告訴我需要對(duì)著鏡子練習(xí)各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對(duì)自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會(huì)到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因?yàn)槲业碾x開錯(cuò)失了我人生最重要的第二課時(shí)。
在教師這條成長(zhǎng)道路上，我走得艱難而心酸。我的成長(zhǎng)源于周圍那太出色的同行們;我的成長(zhǎng)源于領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩太殷切的期望;我的成長(zhǎng)源于孩子們太清澈的雙眼;我的成長(zhǎng)源于第一次因?yàn)閷懡贪付鴬^戰(zhàn)到半夜兩點(diǎn);我的成長(zhǎng)源于第一次因?yàn)榻贪溉鄙賱?chuàng)新成分而被扣除了獎(jiǎng)金;我的成長(zhǎng)源于在第一次家長(zhǎng)會(huì)上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿;我的成長(zhǎng)源于坐在后面聽課的家長(zhǎng)們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師;我的成長(zhǎng)源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會(huì)有一個(gè)小時(shí)也說不完的缺點(diǎn);我的成長(zhǎng)源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事;我的成長(zhǎng)源于那些對(duì)教育有自己獨(dú)特見解的家長(zhǎng)們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我;我的成長(zhǎng)源于那參加不完的基本功大賽;我的成長(zhǎng)源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課;我的成長(zhǎng)源于一次次的眼淚和汗水;我的成長(zhǎng)源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;我的成長(zhǎng)源于我相信風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的真諦;我的成長(zhǎng)源于那些對(duì)公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對(duì)人生的信仰和追求。
常問自己，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動(dòng)地，現(xiàn)在我想，在這默默無聞的三尺講臺(tái)上干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，那，就是一種美。
我的成長(zhǎng)故事演講稿篇五
各位評(píng)委，各位老師，大家好，我是來自龍山三小的田俊，我貌不出眾，語不驚人，沒有華麗的辭藻，沒有精彩的情節(jié)，沒有跌宕起伏的篇章，只有實(shí)實(shí)在在的故事，想和大家聊聊。故事的題目是——追逐，讓夢(mèng)想放飛
大凡我身邊的朋友，都說我是一個(gè)厲害角色，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳，在一家全國百強(qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長(zhǎng)、企劃部部長(zhǎng)，用了不到五年的時(shí)間。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候，母親病重，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜。我不是一個(gè)愚昧的人，也不是我拗不過年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親，但我還是義無反顧地回到父母的身邊。
回到龍山，通過公開招考，我成了一名教師，在一所村小任教。第一次公開課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文，準(zhǔn)備大顯身手。那一天，村里的老師來了，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。原以為，孩子們會(huì)在課堂里爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己，沒想到，孩子們都不舉手，也不說話，我一下子陷入了窘境，變得手足無措起來。教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來了，我正準(zhǔn)備叫他回答問題，他卻說：“老師，我要上廁所?！蔽抑缓脽o奈地面對(duì)著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我，一切都要從零開始。這所村小、沒有電視，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有圖書室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我，無數(shù)次我糾結(jié)，痛楚，甚至偷偷地流淚。然而，哭過、痛過之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來。于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等，我的心理憋足了一股勁兒。
很多同事都說像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個(gè)邪，為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案，我對(duì)照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨，哪怕是一個(gè)提問也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達(dá)19次之多。
我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是兩次去省城學(xué)習(xí)，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬千。
竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛學(xué)習(xí)。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎?而是問今天你看書了嗎?”。
魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療?！?/p>
受益于這些大師的感化，我覺得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。課堂里，我動(dòng)情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動(dòng)作，沒有拘謹(jǐn)沒有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí)，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習(xí)語文的快樂。
慢慢地，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年，在召市小學(xué)，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20xx年，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對(duì)面、心與心的交流。上課之余，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。我一邊教書，也一邊自己寫作，先后在國家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì)。
榮譽(yù)屬于過去，責(zé)任昭示未來，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學(xué)校——這塊植根我的土壤，更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái)，是教育，讓我的思緒放飛，讓我?guī)е鴫?mèng)想去追!
? ? ? 我的成長(zhǎng)故事優(yōu)秀演講稿篇3
從事教師工作已經(jīng)20xx年了，20xx年來到海月這個(gè)大家庭，20xx年至今一直做著小學(xué)班主任，經(jīng)過這些年班主任工作的磨練，使我感悟到教師這一職業(yè)的神圣和艱辛，更堅(jiān)定了為這太陽底下最神圣職業(yè)奮斗一生的信念。從做班主任工作的苦和樂中，體會(huì)到成長(zhǎng)的幸福。
讓我久久不能忘記的是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我態(tài)度的改變。20xx年，開學(xué)的工作千頭萬緒，班上來了一個(gè)叫戴天豪的學(xué)生，調(diào)皮、好動(dòng)、不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)每天亂七八糟，無奈之下我決定給家長(zhǎng)打個(gè)電話，反映一下孩子開學(xué)來的在校表現(xiàn)，電話通了。
“喂，你好，是戴天豪的家長(zhǎng)嗎?”
“是的，你是哪位小姐?”
“不好意思，我是你孩子的班主任謝老師，我想和你溝通以下孩子開學(xué)來在校的表現(xiàn)?！边€沒等我說完。
“他媽的，是不是我兒子在學(xué)校搞出什么事來了?你是他老師，我把兒子交給你了，他媽的雜種不聽話，你打死他?！?/p>
“你這家長(zhǎng)怎么這樣說你的孩子，你能不能別‘他媽的’掛在嘴邊呢?”
“你算哪根蔥啊!”嘣的一聲電話掛了。
打了這通電話，我郁悶至極，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，今天是怎么了?碰到了怎樣的家長(zhǎng)啊!我的天哪!一直以來都是別人尊重老師，今天卻碰到一個(gè)流氓家長(zhǎng)。心里有說不出的滋味。
三天后的一個(gè)早上，一個(gè)身高一米六五的個(gè)頭，腳穿人字拖鞋，黑色西褲，白色寸衫，還帶著一副黑色墨鏡的男性站在我的教室門口，他敲了下門，走進(jìn)教室“喂，你是謝老師吧，出來一下。”說著一邊擺著手。我正郁悶著誰這么沒禮貌，這是誰的家長(zhǎng)啊!還沒等我開口，他說：“他媽的，我兒子來你這讀書都半個(gè)月了，回家什么作業(yè)都不寫，你怎么做老師的?”
“你好，說話能文明點(diǎn)嗎?不用說我知道你應(yīng)該是戴天豪的爸爸。”
“是呀，怎么啦!你這老師奇了怪，教育好我兒子就好了，我還輪不到你教!”
“不好意思，你這人臟話脫口而出的，我現(xiàn)在忙無法和你溝通?！?/p>
“切，明辦學(xué)校還有你這么不知輕重的老師，我可是你們的‘上帝’哦，你他嗎的，我去投訴你!”
“你去吧，我為你兒子有你這樣的爸爸感到羞恥，丟臉!”
我氣呼呼的走進(jìn)了教室，那位家長(zhǎng)什么時(shí)候走的我不清楚，當(dāng)時(shí)我是氣暈了，這也是我多年來和家長(zhǎng)溝通最糟糕的一次，也是最丟臉的一次。我心里對(duì)這個(gè)孩子充滿了同情和憐憫，我發(fā)誓，一定要好好的對(duì)待這個(gè)學(xué)生。這天也是我上班以來最難熬的一天，我感覺天都是黑的，對(duì)于這樣的家長(zhǎng)我無法接受，無法理解他對(duì)我的態(tài)度。我一直安慰自己，就當(dāng)碰到了流氓。下了班，我想起早上的情景，心不由得酸了起來，不知道怎么回事，眼淚也流出來了。同宿舍的老師，彭老師看到了，不知所以，我把事情的來龍去脈說了過后，她也安慰我，對(duì)這么沒素質(zhì)的人不值得計(jì)較。
然而委屈越是在夜深人靜的時(shí)候很難不然人難受，我無法打開自己心中的死結(jié)，突然我想到了初中時(shí)的班主任，于是我打通了遠(yuǎn)在湖南的駱老師的電話。
“駱老師，你好，這么晚了，沒打擾你吧!”
“好，我還沒有休息，華華同學(xué)，今天有什么事情想和我分享啊!”
“我心里有委屈想向老師訴說，我需要您幫我解開心中的死結(jié)!”
于是我把早上的情景再一次說了出來，自己不爭(zhēng)氣的眼淚稀里嘩啦的滿臉都是，聽完后，駱老師笑了，和我聊起了當(dāng)年我們讀初中時(shí)的事情。一個(gè)晚自習(xí)，兩個(gè)調(diào)皮的男生打架，一男生用力給了另一男生一個(gè)耳光，結(jié)果把這挨打的同學(xué)的耳朵打聾了，家長(zhǎng)得知情況后，氣勢(shì)洶洶的來到學(xué)校，口袋揣著一鐵錘，不分青紅皂白找到駱老師就用力一鐵錘向老師的左小腿砸去，結(jié)果導(dǎo)致駱老師小腿骨折，住院半個(gè)月，以至于落下終生殘疾。她在電話中一個(gè)勁地告訴我：做老師有苦有樂，有常人不能面對(duì)的事，你只是別家長(zhǎng)罵了兩句而已，這點(diǎn)委屈都受不了，以后能在三尺講臺(tái)上站住腳跟嗎?做一個(gè)老師一定要大度，要有大將的風(fēng)范，宰相肚里能撐船，笑一笑，這事就過了，你要明白，解決一個(gè)問題有一百種方法，關(guān)鍵是你用心不用心，只要你用心想，還能想出第一百零一種方法，所以，在教育學(xué)生中要學(xué)會(huì)嘗試，在與家長(zhǎng)溝通中要學(xué)會(huì)忍讓，也許會(huì)得到意想不到的收獲。
而真讓我意想不到的是第二天早上，戴天豪的爸爸左手牽著孩子，右手提著一袋水果再次來到了教室門口，他把孩子交到我的手上，摘下墨鏡，深深的鞠了個(gè)躬說：“謝老師，真對(duì)不起，昨天的事我反思了，你教訓(xùn)的是，我就一流氓嘴，以后在您面前，在老師面前一定不再說臟話，感謝你的教育。孩子就麻煩你操心了，以后有什么事打我電話，我會(huì)耐心的聽您的教導(dǎo)。這是我的心意，一定要接納?！碑?dāng)時(shí)，不爭(zhēng)氣的淚水又涌了出來，這一次不再是委屈，是興奮的淚水。我抬頭看了看教室的天花板，感覺太陽是從西邊出來的。
家長(zhǎng)的這一改變，給了我工作莫大的動(dòng)力，他的這一改變也堅(jiān)信了他對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。之后的幾年，他都很支持學(xué)校的工作，這個(gè)孩子也一直讀到了小學(xué)畢業(yè)。
在多年的班主任工作中，我與學(xué)生家長(zhǎng)打交道的成百近千，得心印手，從來都是以理服人，無論他們的孩子給老師帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，仍然用商量的語氣向他們解釋、溝通，與他們交流，商量是教育孩子的最佳辦法。因?yàn)槲蚁嘈牛眯臏贤?，和家長(zhǎng)才能成為真正的朋友，家長(zhǎng)才會(huì)信任你，才會(huì)敬重你，才會(huì)與你心連心的教育孩子。這些年我用我的熱情、善良和大度與家長(zhǎng)相處的很融洽，也不會(huì)因眼前的失利而計(jì)較，熟話說“路遙知馬力，日久見人心”就是這個(gè)道理。是的，班主任工作，千頭萬緒，有喜悅，有煩惱，有收獲，也有教訓(xùn)，充滿了酸甜苦辣。如今，正是因?yàn)榻?jīng)歷過，才讓我感悟良多，才讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)故事演講稿篇六
在店口一小，這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這里，心里又緊張又激動(dòng)。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗(yàn)，卻是我最想和大家分享的。
曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺(tái)的那一刻起，我便一直這樣努力著。
回想去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長(zhǎng)了不少，收獲了不少。
記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)新的角色，面對(duì)一大群剛從幼兒園上來的一年級(jí)新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點(diǎn)底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確，怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。其實(shí)，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人，很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長(zhǎng)，教育孩子，一切都很順利地進(jìn)行著?；氐浇淌液?，望著底下50雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對(duì)于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘?，也不是因?yàn)槲且驗(yàn)樾闹械哪且环轃o形的責(zé)任，對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動(dòng)。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng)，這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng)。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特殊。
作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成績(jī)，也只能代表過去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑，主動(dòng)和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因?yàn)椋矣X得，這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。
作為一名新教師，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲抑?，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課，我就會(huì)有很多的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對(duì)于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我們學(xué)校，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以，我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時(shí)候，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。所以，在這里，也想對(duì)和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請(qǐng)放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧，只要你主動(dòng)，相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師，同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的黃老師，還有很多幫助過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵(lì)和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng)。
在這一年里，我也擁有了許多展示自我的機(jī)會(huì)。一開學(xué)的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng)，才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績(jī)。還參與了校鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng)。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務(wù)，精心準(zhǔn)備，反復(fù)修改教案，重復(fù)試教，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課，并認(rèn)真聽取大家的意見，及時(shí)地更新自己的想法，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到了大家的肯定。而我印象最深的一次，應(yīng)該就是上學(xué)期的諸暨市迎六一文藝比賽，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是，我參與了舞蹈的訓(xùn)練。而之所以會(huì)印象深刻，是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃?，每天的早上，中午，傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù)，另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈，所以，那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因?yàn)閷?duì)于舞蹈，自己本來就有一份堅(jiān)持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個(gè)學(xué)校，甚至整個(gè)店口教辦，所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的，不能辜負(fù)大家的期望。最后比賽結(jié)果，我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎(jiǎng)。大家都挺滿意。可是，我相信，下次會(huì)更好。
經(jīng)過一年的歷練，我成長(zhǎng)了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。但是在教學(xué)，班級(jí)管理這條道路上，我還將一直探索下去，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續(xù)努力，讓自己健康地成長(zhǎng)。其實(shí)這對(duì)大家，對(duì)每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。最后，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅(jiān)持，那么，無論什么事，都會(huì)有更好的發(fā)展。
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