無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
四年級故事篇一
四年級的先鋒故事，是我在小學(xué)生活中最令人難以忘懷的一段回憶。在這段時間里，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了友誼和成長。通過參與各種先鋒活動，我體驗了團隊合作的力量、助人為樂的快樂，直到今天這些經(jīng)歷仍然激勵著我。
第一段：充滿想象，展現(xiàn)才藝
先鋒故事是四年級的一項特殊活動，我們每個人都能參與其中，無論是班級代表還是組織者。每個人都可以展示自己的才藝，無論是舞蹈、朗誦還是繪畫，甚至是自己編排的小品。通過這次活動，我看到了大家不同的才藝和潛力，同時也從中學(xué)到了堅持、努力和勇敢表達(dá)的重要性。
第二段：團結(jié)合作，共同奮斗
在參與先鋒故事的過程中，我體會到了團結(jié)合作的力量。我們班級的任務(wù)是創(chuàng)作一部小品，每個同學(xué)都扮演了不同的角色，大家齊心協(xié)力，相互配合，共同努力完成了這項任務(wù)。盡管遇到了困難和挑戰(zhàn)，但我們相互鼓勵、共同鼓掌，最終成功地將小品演繹出色。
第三段：助人為樂，分享快樂
先鋒故事也教會了我如何助人為樂。在其他班級演出時，我看到了一名同學(xué)因為緊張而忘詞，我迅速走到舞臺旁邊幫助他提示。雖然我參與的角色非常小，但能夠幫助他，讓我感到非常有成就感。我學(xué)會了分享快樂，用自己微小的力量幫助他人，這給了我極大的快樂。
第四段：反思總結(jié)，永不止步
在先鋒故事結(jié)束的時候，我們進行了一次反思總結(jié)。我們回顧了整個活動的過程，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。我明白了自己在臺上時的緊張和膽怯，我決心要努力克服它們。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在舞臺上的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，我希望在未來的演出中更加充分地發(fā)揮自己的才華。
第五段：成長與希望
通過參與先鋒故事的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了才藝和團隊合作，還感受到了友誼和成長。我們班級因為這次共同目標(biāo)而更加團結(jié)，師生之間也建立了更深厚的師生關(guān)系。這段經(jīng)歷也讓我意識到了自己的潛力和成長空間，我相信只要保持努力和堅持，我一定能夠不斷進步，實現(xiàn)更多的夢想。
在四年級的先鋒故事中，我非常幸運地經(jīng)歷了才藝展示、團隊合作、助人為樂和自我發(fā)展的過程。這段經(jīng)歷不僅開拓了我的眼界，也讓我成長了許多。無論將來面對什么挑戰(zhàn)，我都會懷著先鋒故事的美好回憶，勇敢堅持，迎接新的挑戰(zhàn)。
四年級故事篇二
奶奶自從退休后阿，整個人都焉了。有時候會一個人無精打采的坐在椅子上織一天的毛衣；有時候躺在躺椅上，雙眼死死的盯著天花板，我們叫她她也聽不見；甚至有時候獨自一個人向鏡子里的“自己”自言自語。
媽媽這賢惠媳婦最早把這一切看在眼里。一天晚上，媽媽對奶奶說：“媽，這電視里的老太婆的發(fā)型真好看，明天我也給您弄一個?！倍棠虆s搖搖手說：“不用了，我都一大把年紀(jì)了，就別弄了，別花了這冤枉錢。”媽媽聽了沒有說話，但第二天還是帶奶奶去變了一個發(fā)型，順便買了幾套新衣給奶奶穿。
作為奶奶的兒子爸爸豈能袖手旁觀。爸爸因為工作繁忙，沒時間陪奶奶，所以就每一天給奶奶一些錢，讓奶奶去老年旅游社玩。
其實阿，最奏效的還是因為我的出馬。每當(dāng)我作業(yè)做完時，就會拿著一本作文書，走到奶奶面前，假裝和她一齊看書。奶奶別提有多高興了。還有時，我會和奶奶一齊做一些手工，讓奶奶的手多動一下，以防老年疾病。當(dāng)奶奶將其他以前的事時，我就會當(dāng)一個小聽眾，坐在一旁靜靜的聆聽奶奶以前的回憶。
看到奶奶又找回了春天，全家人的心花被滋潤的全綻放了。這時，我想起了一句古話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
四年級故事篇三
在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)過許多知識，而學(xué)習(xí)紙的故事也是其中之一。紙雖然是很平常的物件，但它卻有著無窮無盡的故事。通過學(xué)習(xí)四年級紙的故事，我收獲了許多啟示和體會。
第二段：紙的歷史
紙作為一種重要的文化載體，它的歷史可以追溯到兩千年前的中國漢朝。從那時起，紙張一直是人們記錄文字和傳播文化的重要工具。隨著時間的流逝，紙張的制作技術(shù)和用途也不斷地演變和擴展。通過學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識到紙這個平凡的物品，背后蘊含著豐富的文化和歷史價值。
第三段：紙的制作
學(xué)習(xí)紙的故事，我們不僅了解了紙的歷史，還了解了紙的制作過程。原來，紙張要經(jīng)過采集原材料、處理、煮漿、造紙等復(fù)雜的過程才能制成。在這個過程中，需要有耐心和技巧。通過手工制作紙張，我意識到了與物件溝通的重要性，同時也感受到了手工制作的愉悅和滿足感。
第四段：紙的使用
隨著社會的發(fā)展，紙的用途越來越廣泛，不僅用來書寫記事，也被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。除了傳統(tǒng)的書本、報紙、雜志等，現(xiàn)在紙張還用于制作糖紙、禮物紙、包裝紙等等，紙張的用途也在不斷更新和變化。學(xué)習(xí)了紙的使用，我受到啟發(fā)，意識到物件具有多重價值和用途。
第五段：探索與思考
回顧學(xué)習(xí)四年級紙的故事，我感受到了對紙的敬畏之情。同時我也思考到，作為一個現(xiàn)代人，如何更加節(jié)約和保護紙張資源，更加科學(xué)地利用它們。在未來的日子里，我將繼續(xù)探索對紙張的更深入的了解，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)紙的故事是一次充滿收獲的旅程。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅了解了紙張的歷史、制作和用途，還思考到了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加珍惜紙張，更加科學(xué)地使用和保護它們。
四年級故事篇四
我心里有種恐懼感，在加上天空灰暗這個背景與四周樹林的搖曳的聲音這個演奏合二為一，我覺得有……鬼！
于是我拼老命的往回沖，5步并1步，身體前傾，跑的飛快，像在空中飛似的，而且我見路就跑，見崖就轉(zhuǎn)，見車就躲。突然，我不知道撞到什么東西了，腦袋一暈，就失去知覺。
我又清醒了過來，發(fā)現(xiàn)我變成了一個工人，正在和幾個工人談心，一個工人說：“我的肚子好餓，誰能幫我弄些吃的？”我自告奮勇的說：“我！”他們說，可你不是在做夢嘛，怎么回去呀，我說：“我說能就能！”于是，我眼睛猛的一睜開，就從夢中醒過來了。我一看實在做夢，眼睛一閉，又回到這個夢里了，那些工人問：“食物呢？”我說：“哎呀，我忘記了！”這時，一個工人說：“算了，我們也別指望他了，他也不容易。我請你們吃東西，來！”我們就跟這他走，他領(lǐng)我們到了一個垃圾桶，里面是發(fā)霉的面包，我拿起一個，問：“這個能吃嗎？”便咬了一口，發(fā)現(xiàn)非常的香，我們幾個就把垃圾桶里的面包統(tǒng)統(tǒng)拿出來吃了。
到了晚上，我對一些工友說：“我有特異功能，用力睜開眼睛就能從夢里面醒來，醒來再閉上眼睛就能回到這個夢?！庇谑俏已菔窘o他們看。
這個夢中故事相當(dāng)?shù)挠腥ぐ?，希望正在讀這篇文章的同學(xué)們或大人們，也可以做出這樣的夢，那就別提有多少樂趣了，不信？你試試！
四年級故事篇五
在一片富饒的大森林里，住著許多叢林貓，它們分成了三個種族，分別是火族、雷族、風(fēng)族。因為食物的豐盛和眾貓的遵守條約，它們一直和平的相處著。
可是隨著時間的推移，貓的數(shù)量越來越多。漸漸的，食物就出現(xiàn)了短缺，風(fēng)族的族長旋風(fēng)王是一只體型彪悍、毛色黑亮、跑跳迅速、很有心計的一只貓，它考慮到本族的利益，就想：“為什么我不能用計將雷族和火族除掉，這樣，風(fēng)族就可以更好的繁衍，自己也可以獨霸整個森林了?！庇谑牵秃妥约旱挠H信巴克進行討論后，想出來了一些“妙計”。但是它們絕對想不到，這一切都被一只正在巡邏的雷族貓聽到了。這只雷族貓聽到這些話，有點懷疑，但它很聰明，躲在暗處，一點也不敢暴露自己。
一個陽光明媚的清晨，風(fēng)族族長旋風(fēng)王帶領(lǐng)風(fēng)族眾貓來到了火族的領(lǐng)地，它看到火族族長火中王正在操練部下：“一、二、三”火中王響亮的聲音沖破云霄，只見火中王金色的毛發(fā)閃閃發(fā)亮、四肢強壯有力、一對炯炯有神的眼睛放出理性的光芒。旋風(fēng)王立刻快步走過去，拉住火族族長火中王的手，悄悄地對火族族長說：“你不知道吧，雷族居然準(zhǔn)備偷襲你們，然后打敗我們，稱霸整個森林！”火族族長不太相信地說：“能有這種事情，雷族不是一向很遵守‘叢林貓和平相處條約’么？”
“千真萬確，這可是我在一次巡邏過程中發(fā)現(xiàn)的秘密，雷族它們已經(jīng)不把‘叢林貓和平相處條約’放在眼里了！”風(fēng)族族長旋風(fēng)王趁機煽風(fēng)點火地說。“可惡！”火族眾貓氣得牙齒緊緊地咬在一起?；鹱迨最I(lǐng)火中王說：“雷族已經(jīng)不遵守‘叢林貓和平相處條約’了，但是，我們要遵守，我們要等待他們來進攻，然后擊敗他們！”
風(fēng)族族長旋風(fēng)王又帶著它的貓們來到了雷族的營地，對雷族的首領(lǐng)雷伊說：“你們還不知道吧，火族正打算消滅掉你們，再將我們趕出森林，自己獨霸整個森林呢！”雷族族長雷伊年紀(jì)很輕，但它是最有理性最智慧的貓，不過這次它的表現(xiàn)與火族族長差不多，也是不太相信地問：“不可能吧，火族可是一向很遵守‘叢林貓和平相處條約’的?！?/p>
“這可是真的啊！我已經(jīng)看到他們擺好了陣子，馬上就要來進攻了！”風(fēng)族族長旋風(fēng)王看上去很擔(dān)憂地說。雷族族長雷伊看了看叢林里越來越多的貓，低頭想了想，也覺得此事必須處理了，就對雷族眾貓說：“這樣吧，我去偵察一下，有情況馬上回來通知你們?！闭f完，雷族首領(lǐng)雷伊就沖向了火族的營地。
過了一會兒，雷族族長雷伊回來了，它很生氣地說：“這是真的！火族已經(jīng)擺好陣子了！我們要替天行道、先發(fā)制人，沖啊，兄弟們！”話說火族那邊也發(fā)現(xiàn)了雷族眾貓，紛紛沖了過來，一張大戰(zhàn)就要開始了。風(fēng)族族長在心里偷笑：“哈哈，森林馬上就是我的了！”
眼看一場惡戰(zhàn)就要一觸即發(fā)，這時，一只雷族貓杰克卻勇敢地站了出來，它大喊：“大家不要被誤導(dǎo)了！我前幾天已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了風(fēng)族族長的陰謀，剛開始我還有點懷疑事情的真實性，可是現(xiàn)在，看到馬上就要爆發(fā)不必要的惡戰(zhàn)，我就把我知道的一切都說出來，在我巡邏的時候，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)族首領(lǐng)教唆火族的同胞們來進攻我們，又跑來對我們說謊，說火族的同胞們馬上就要來進攻我們。因此，事情才會鬧成這樣，請大家不要相信它！”兩族的貓想了之后，紛紛覺得有理，都憤怒的沖上去和風(fēng)族對決，風(fēng)族的幾個主謀人員很快就被趕出了森林。
四年級故事篇六
首先，四年級紙的故事是一本很棒的讀物，它深深地打動了我的心。通過這本書，我認(rèn)識到了紙的重要性和人類與自然的關(guān)系。我們?nèi)粘Ｊ褂玫募垙埍緛硎怯蓸淠局瞥傻模藗兇罅靠撤ド?，?dǎo)致了環(huán)境的惡化。因此，我決定從自己做起，節(jié)約用紙，保護環(huán)境。
其次，書中敘述了紙的多種用途，比如用來寫字、畫畫、包裹物品等。我意識到我們在學(xué)校里的科技發(fā)展非常快，電子設(shè)備的普及減少了人們使用紙張的機會。但是，在我的家庭中，我們?nèi)匀粓猿质褂眉垙?，循序漸進地控制紙張的使用量。在我看來，影響我們環(huán)境的不僅是大面積的人類砍伐森林等行為，也包括自己生活中的點滴改變。
第三，這本書還深入描繪了紙的制作過程，我認(rèn)為這是一種非常獨特的藝術(shù)形式。紙的制作不僅需要耐心和技巧，也需要對環(huán)境的尊重和珍視。我忽然明白，生活中的許多瑣碎之事都蘊含有深意。當(dāng)我們能夠靜下心來，欣賞生活中更多的細(xì)節(jié)時，才能真正體會到這些生命的美妙，感受到人與自然之間的和諧。
其次，由于這本書的讀者范圍廣泛，所以我們可以將其視為一種文化傳承。紙張是文化交流的重要媒介，而四年級紙的故事恰好向我們介紹了關(guān)于紙的歷史和文化傳承方面的知識。從頁角翻過去的每一頁，滿紙文字與圖畫無當(dāng)難視，這些不僅包含了科學(xué)的思考，也包含了人類生命歷程的記憶與頌揚。我相信通過這本書，讀者不僅可以了解到紙張的普及，還會收獲更多文化的知識。
綜上所述，這本書讓人領(lǐng)悟到人與自然、文化與環(huán)保之間的緊密關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)將其視為一種寶貴的資源，好好珍惜。只有尊重自然、珍愛生命，我們才能更好地保護環(huán)境、維護文化傳承。我想，這些不僅是孩子們要學(xué)習(xí)的品質(zhì)，更是每一個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
四年級故事篇七
第二顆小豌豆被小男孩用玩具發(fā)射出去后，落到了另一個小男孩手里。
小男孩曾經(jīng)聽爸爸說過一個科普知識：植物種子在太空回來后會基因突變，長成不同的樣子，他非常想試試。于是他請宇航員爸爸帶小豌豆去太空。
三天后，爸爸帶上小豌豆去了太空。在飛船里，小豌豆失去了重力，但他感受到了漂浮的.美妙感覺，他看到了壯觀的土星，木星、還有他最喜歡的太陽……他不住地贊嘆道：“太空真美?。 苯?jīng)過五天五夜的太空遨游后，小豌豆和爸爸回到了地球。
春天時，男孩把爸爸從太空帶回來的小豌豆種在土里，說：“小豌豆，快點長吧，快長成新的樣子?！毙⊥愣够卮穑骸拔乙欢〞摹！比齻€月后，小豌豆長出了粉紅色的花，小男孩高興極了。再過2個月后，小豌豆結(jié)果了！果子可真奇怪，比普通的大三倍。小男孩高興地又蹦又跳。
恰好，小男孩的學(xué)校舉行“生命科學(xué)展覽大賽”，小男孩摘下幾個豆莢去展覽，被很多人圍觀，還得了特等獎呢！
小豌豆讓同學(xué)們了解了科普知識，他的心里像喝了蜜一樣甜。
四年級故事篇八
四年級的我們在學(xué)習(xí)《語文》的時候，讀到了許多紅色故事，這些紅色故事講述了一些英雄人物的事跡，讓我們感受到了他們的偉大和奉獻(xiàn)精神。讀完這些故事，我深受啟發(fā)和鼓舞，在自己的成長中也有了一些體會和感悟。
第一段：紅色故事讓我懂得了奉獻(xiàn)的力量
在讀完《紅領(lǐng)巾》這個故事后，我被小伙伴們爭先恐后地講述紅領(lǐng)巾的故事所打動。我們了解了紅領(lǐng)巾的含義，明白了紅領(lǐng)巾是中國共產(chǎn)主義青年團的象征，代表了團員們對偉大祖國和人民的熱愛。在學(xué)校舉行的慶祝活動中，我主動加入了紅領(lǐng)巾隊伍，帶著紅領(lǐng)巾莊嚴(yán)地宣誓，我也成為了中國共產(chǎn)主義青年團的一員。這讓我明白了奉獻(xiàn)的力量，每個人都可以為祖國和人民做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：紅色故事使我感受到了英雄的偉大
讀完《紅色光輝里的日月》這個故事后，我被李達(dá)的英勇事跡深深打動。李達(dá)是中國共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，他在戰(zhàn)爭期間表現(xiàn)出色，拼盡全力為人民服務(wù)。雖然他遭受了許多痛苦和犧牲，但他一直堅持到底，為我們爭取了勝利。我深深感受到了英雄的偉大和奉獻(xiàn)精神，他們?yōu)榱巳嗣竦睦娌幌Ц冻鲆磺?，這讓我激動不已，也讓我產(chǎn)生了自己也要為人民做出貢獻(xiàn)的想法。
第三段：紅色故事讓我明白了團結(jié)的重要性
在讀完《紅軍長征記》這個故事后，我被紅軍們眾志成城，團結(jié)一心的精神所震撼。他們跋涉山川、渡過險灘，一路上勞累奔波，但他們從未放棄過，勝利屬于了他們。紅軍們之間的團結(jié)和協(xié)作能力令人欽佩，大家像一個有機的整體一樣，為了同一個目標(biāo)而努力。這讓我明白了團結(jié)的重要性，只有團結(jié)一心，才能取得勝利。
第四段：紅色故事激勵我勇敢面對困難
讀完《孩子與紅軍》這個故事后，我被小紅軍們勇敢無畏的精神所感動。在敵人追擊下，他們積極應(yīng)對，并奮勇向前。他們面對困難毫不退縮，保護自己的同伴，為了自由和和平而不懈努力。這讓我明白了勇敢面對困難的重要性，不管遇到什么困難，只要我們充滿勇氣去面對，努力拼搏，就能取得成功。
第五段：紅色故事使我明白了愛國的含義
在讀完《英雄兒女》這個故事后，我被鄧小平的話和他的形象所深深打動。鄧小平在《英雄兒女》里對我們說，要愛祖國，要熱愛人民。他是中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，他的形象在我們心中是那么偉大和崇高。他告訴我們，只有愛國才能成就偉大事業(yè)。這讓我明白了愛國的含義，愛國就是要為祖國獻(xiàn)出自己的一份力量，為了祖國的繁榮富強而努力奮斗。
通過閱讀這些紅色故事，我深切感受到偉大的祖國和英雄人物的偉大精神。我也明白了奉獻(xiàn)的力量、英雄的偉大、團結(jié)的重要性、勇敢面對困難和愛國的含義。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)我的夢想和為祖國作出貢獻(xiàn)而不懈努力！
四年級故事篇九
雪下著下著，送給了草坪一層厚厚的被子；送給了小河一面明亮的鏡子；送給了藍(lán)天一層白色的面紗，天空好像很喜歡，幾乎每天都戴著；送給了樹木一層白棉襖，樹木似乎很高興，整天都穿著。
在山坡上，一些小朋友在滾雪球、打雪仗，玩兒的不亦樂乎，歡樂在雪球中散發(fā)。瞧！一個個大雪人在快樂地?fù)]舞著雙臂，可愛的蘿卜鼻子、紐扣眼睛，黑黑的、兩根樹杈做的手，就成了一個快樂的大雪人。
雪，飄著，下著，我們不怕冷，因為有快樂的暖爐……
綿陽中學(xué)英才學(xué)校小學(xué)部四年級七班：黃雄飛
指導(dǎo)教師：楊寶軍
四年級故事篇十
作為四年級學(xué)生，我們在中華兒童革命紀(jì)念館里讀了許多紅色故事，這些故事讓我們受益匪淺。在讀完這些紅色故事后，我有了自己的一些心得體會。
首先，我深深體會到紅色故事中傳遞出來的愛國主義情懷。紅色故事里的英雄們熱愛自己的祖國，舍小家為大家，舍生忘死，毫不猶豫地為了國家和人民的利益而奮斗。他們敢于犧牲，他們有著堅定的意志和無私的奉獻(xiàn)精神。這些英雄們的精神激勵著我們，讓我們感受到了作為一個中國人的自豪和責(zé)任。
另外，紅色故事中也展示了英雄們的智慧。他們以聰明才智，巧妙地絞盡腦汁解決了許多困難和問題。例如，在《白雪公主》中，小白兔和小灰兔通過智慧和勇氣成功救出了白雪公主。這讓我明白了智慧的力量，只要我們動腦筋，思路開闊，就能找到解決問題的方法。
此外，在紅色故事中，我們也看到了英雄們的堅持精神。他們不怕困難，不怕失敗，始終堅持自己的信念和理想。正如《紅軍戰(zhàn)士楊子榮傳》中所講述的，楊子榮面對艱難險阻，也不屈服于困境，最終取得了勝利。這種堅持不懈的精神讓我深受鼓舞，懂得了只要堅持，就能戰(zhàn)勝一切困難。
更重要的是，紅色故事中傳遞出了團結(jié)合作的重要性。故事中的人物只有團結(jié)合作，互相幫助，才能克服各種困難，取得勝利。《紅燈記》中的故事告訴我們，只有團結(jié)努力，才能共同實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這個道理對于我們的成長和學(xué)習(xí)都非常重要，團結(jié)合作不僅能提高我們的凝聚力和團隊精神，也能幫助我們更好地完成任務(wù)。
總的來說，通過閱讀紅色故事，我受益匪淺。其中的愛國主義情懷、智慧、堅持精神和團結(jié)合作的精神都給了我深刻的啟發(fā)。這些故事讓我們懂得了一個人應(yīng)該有的品質(zhì)和價值觀，也為我們今后的學(xué)習(xí)和成長提供了寶貴的借鑒和助力。通過這次讀故事活動，我認(rèn)識到了偉大的中國歷史和過去的英雄們，也為我們光輝燦爛的未來充滿了信心。希望我們能將這些故事銘記于心，時刻保持一個共產(chǎn)黨員的禮貌，用自己的一言一行，行動告訴別人我是中國紅領(lǐng)巾，我是中國共青團員，我將為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
四年級故事篇十一
小時候的我，不愛看書，只愛玩書。
媽媽曾給我買過“n”本書，有有趣的、有搞笑的、有歷史的、有關(guān)于科學(xué)的、有關(guān)于動物的、有……可是，那時的我，美滋滋地接過書，然后優(yōu)雅地翻開，撕下一頁，慢慢地揉成一個紙團團，再像投籃一樣，把“球”扔出，看著它在空中形成一個美麗的弧線，再隨著“嘭”的一聲，投入“籃框”。隨后繼續(xù)這樣做，直到把一本書撕完。媽媽見了，也只能在一旁唉聲嘆氣。不過，她并沒有放棄。
不過，她并沒有放棄。
我開始嘗試看書。
只看一段。
一段十分鐘，被我看完了。
又一段，再一段，接著一段，一本書，就這樣，被我看完了。接著，我又意有未盡地看完了別外一本。哇，發(fā)現(xiàn)書里的世界好有趣！??！“媽！我把書看完了。”我叫到。“啊喲喲，撒得越來越快了嘛！”媽媽苦笑道。“不，是被我看完了。”“啊，你，會看書了？”媽媽很驚訝也很興奮。“是呀！”“好好好，媽媽這就再給你去買幾本書來！”媽媽搖搖擺擺地邊走邊說。興奮的像只鴨子。
我雖然不知道媽媽為什么高興，不過，我知道，現(xiàn)在的我，愛上它了――書。
書，真得好有趣呀！
四年級故事篇十二
英雄故事一直是社會中流傳的非常有價值的歷史文化。通過英雄故事的閱讀，我們可以了解到優(yōu)秀的人物在壓力和逆境之下如何堅韌不拔，勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，推動歷史的進步，同時讓我們在日常生活中有所啟示和借鑒。在剛過去的一年里，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了許多英雄故事，也從中得到了很多收獲和啟迪。
第二段：從英雄故事中汲取勇氣
在閱讀《孫悟空三打白骨精》的故事時，我印象深刻的是孫悟空勇于與邪惡勢力作斗爭的精神和勇氣。面對白骨精的威脅，孫悟空并沒有退縮，而是展現(xiàn)出了強大的斗志和智慧，最終成功地將白骨精消滅。這讓我想到，在現(xiàn)實生活中，我們也需要有這樣的勇氣和決心，去面對困境和挑戰(zhàn)，并積極尋找解決問題的途徑。
第三段：從英雄故事中汲取友善
在閱讀《獅子和老鼠》的故事時，我被獅子慷慨大度的品質(zhì)所打動。即使一個小小的老鼠卡在了他的爪子里，獅子也沒有生氣或者殺死老鼠，而是表示出了寬容和感激。這讓我感到，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)獅子的行為，盡可能地展現(xiàn)出友善和寬容的態(tài)度，用善良和尋求和平的方法去解決問題和互相幫助。
第四段：從英雄故事中汲取堅持
在閱讀《小紅帽》的故事時，我感到小紅帽毅力與堅持是如此令人敬佩。即使她在森林中受到了狼的攻擊和威脅，她也毫不退縮，不斷尋找方法來避免危險并完成任務(wù)。這就是一個人不懈的努力，只要我們對某件事情有夢想和決心，就要堅持去追求，只有這樣才能在自己的人生道路上取得成功。
第五段：結(jié)論
總之，從英雄故事中我們可以汲取到許多不同的品質(zhì)和價值，這些品質(zhì)和價值都是我們在成長的路上所必備的能力。當(dāng)我們閱讀英雄故事時，不僅僅只是在了解歷史和文化，同時也可以在很多方面受益，讓自己變得更加強大和有信心。希望我們可以繼續(xù)閱讀這些優(yōu)秀的故事，從中發(fā)現(xiàn)更多的思考和啟示，為我們的未來探索和成長提供重要的幫助。
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