最新師德標(biāo)兵主要事跡材料(精選13篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇一

在我看來，學(xué)習(xí)最重要的是方法，當(dāng)然這種方法是因人而異的，選擇一個適合于自己的正確的學(xué)習(xí)方法，往往會達(dá)到事半功倍的效果。主要有以下四點(diǎn)：

第一，做好課前預(yù)習(xí)。對課本進(jìn)行具體的閱讀，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方并做標(biāo)記，以便在第二天的課堂學(xué)習(xí)中有所側(cè)重。

第二，充分利用課堂時間。留意力高度集中，及時弄懂在預(yù)習(xí)中有迷惑的題目。有針對性的做好課堂筆記，做到：以聽為主，以記為輔；記要點(diǎn)，記疑問，記解題思路和方法；記小結(jié)，記課后思考題。我自己就是選擇性的記錄，并且達(dá)到了很好的效果。

第三，課后溫習(xí)。不懂得回顧的記筆記只會是過眼云煙，根本把握不了任何東西，只有溫故才會知新，這就尤顯溫習(xí)的重要性。堅(jiān)持定期溫習(xí)，做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容，真正做到融匯貫通。此外，溫習(xí)要講究及時性，盲點(diǎn)是會越滾越大的，只有及時消除迷惑，才不會耽誤自己的進(jìn)步。

第四，有效安排時間，做到勞逸結(jié)合。明確自己的目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真履行計(jì)劃。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，學(xué)習(xí)之外的休息是很重要的，要讓大腦做有氧呼吸，才會取得更高的效率。但是，一定要留意全心全意的做一件事，一些同學(xué)邊玩邊學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正是導(dǎo)致我們成績不好的原因。

自主學(xué)習(xí)，把握主動

路是自己走出來的。學(xué)不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí)，完全取決于自己。

大學(xué)生，要有一種認(rèn)知，有一種自制力，有一種決心。清楚每一階段需要考什么證，沖破“考證熱”的潮流，化被動為主動，強(qiáng)化自己的競爭力。

多進(jìn)圖書館，少進(jìn)網(wǎng)吧，多看一些書，少玩一些游戲，擴(kuò)大知識面，自學(xué)一些知識，多參加一些競賽，是我們真正應(yīng)該做的。相信自己的選擇，并為之付出不懈的努力，我們就一定會成功。

?？创蠹夷軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí)，有所鑒戒，有所反思，針對自己選擇方法，在學(xué)習(xí)的道路上能夠更加風(fēng)順、更加成功。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇二

我踏上教師這個工作崗位已有七年了，七年來我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、傾心教育、無怨無悔

2004年師范畢業(yè)，我懷著對教師的無限憧憬踏上了三尺講臺，做了一名小學(xué)英語教師。然而，理想很美好，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒有想到的。工作環(huán)境由原來的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村，微薄的工資僅僅只有原來工資的三分之一，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開的。然而這些對我來說并不是太大的問題。問題是學(xué)校缺英語老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個相隔30多里的村小，任教10個班級的英語課，這確實(shí)讓我感覺很困擾。交通不方便，村小不通客車，我就自己騎摩托車，每天往返于兩個村小之間，風(fēng)雨無阻，不管天氣怎么樣，從來沒有給孩子們耽誤過一節(jié)課。自己一個女孩子騎車走在崎嶇不平的山路上確實(shí)有些害怕，但是一想到那些天真無邪的孩子們還在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生活讓我更加成熟。

二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師

跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會令學(xué)生和老師都獲益菲淺。若照本宣科對學(xué)生來說是非?？菰锓ξ兜?。我每次在備課時想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得既是一種認(rèn)識過程，也是一種探究過程。把備課和個人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問題的理解能力。

第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語學(xué)科一等獎的第一名，這給了我極大的鼓勵，工作起來更有動力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一、二等獎，撰寫的論文多次獲得獲獎，教學(xué)成績也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。2007年我在縣級骨干教師系列評選中被評為“教學(xué)新秀”。2009年7月，我在全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。之后又多次在全縣的英語教研活動中承擔(dān)公開課。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師。

三、投身教育科研、做研究型教師

在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。2005年我撰寫的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語》獲得縣級二等獎，2010年論文《快樂中學(xué)習(xí)英語》獲得省百佳論文二等獎，2010年《啟動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“永動機(jī)”》獲得縣級學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。

2014年我主持申報并立項(xiàng)縣級教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動，開展資助課題研究。由于英語教師比較分散，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師qq群”，堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中遇到的問題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科。使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語教學(xué)成績位居全縣前列。2015年我被評為縣級“教研先進(jìn)個人”。我鎮(zhèn)英語教研組被評為縣級“優(yōu)秀教研組”。

四、終身學(xué)習(xí)、做智慧型教師

在教育教學(xué)過程中我有一個深刻的體會，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。要不斷的給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽課真好，不管是老教師的課，還是年青教師的課，對我都有幫助。聽課時要多思考，捕捉到別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的差距，我每聽一節(jié)課都會有一些啟示，有一些收獲，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。

總之?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài)，通過學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿。所以，要能適應(yīng)時代的要求，一定要終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。

用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，努力做一名智慧型教師。

我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!

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師德標(biāo)兵主要事跡材料篇三

xxx，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，于20xx年參加工作， 20xx年任小河中學(xué)團(tuán)支部書記，20xx年任該校副校長，20xx年起主管學(xué)校德育工作。在小河工作的十年間，他執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。

為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，連續(xù)六年任畢業(yè)班班主任，連年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，他勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動一等獎，所帶學(xué)生在全縣中考中連年居全縣前列。

桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他立足農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際，充分利用小河鄉(xiāng)毛主席故居這一有利條件，開辟德育活動基地，堅(jiān)持進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生緬懷歷史，珍惜現(xiàn)在。

2005年主管德育工作后，他結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，確定小河毛主席故居為小河中學(xué)德育教育基地，經(jīng)常帶領(lǐng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員到毛主席故居開展植樹、緬懷英烈、新團(tuán)員宣誓等活動。 2006年6月8日（毛主席到小河紀(jì)念日）在小河毛主席故居舉行團(tuán)隊(duì)員宣誓活動，恰逢延安電視臺“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北攝制組”到主席故居采風(fēng)，攝制組領(lǐng)導(dǎo)異常激動，因?yàn)樗麄兛吹匠麄冎膺€有人惦記著革命英烈，還有人緬懷歷史，于是立即通知靖邊縣團(tuán)委、小河鄉(xiāng)黨委予以表彰，并錄制宣誓場面，作為此次紅色之旅的一部分。

在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃，細(xì)節(jié)上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生堅(jiān)持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級德育計(jì)劃。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都書寫有宣傳標(biāo)語，教室內(nèi)外懸掛名人相，板報、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁。再加之近年來學(xué)校綠化面積不斷擴(kuò)大，春夏秋三季綠樹成蔭，花草掩映，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定：各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動之中。每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動，特別是每年舉行的“慶六一文化藝術(shù)節(jié)系列展示活動”，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的高度肯定；“迎國慶詩歌朗誦比賽”“觀看愛國電影”兩項(xiàng)活動是每年國慶前一周的主題活動，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神；“愛我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生，使學(xué)生將熱愛家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上，落實(shí)在行動上；每周一次的升國旗儀式嚴(yán)肅隆重，國旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；請專家到學(xué)校作安全宣傳、法制報告等豐富了學(xué)生的知識，增強(qiáng)了安全意識；“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心活動”以實(shí)際行動支援災(zāi)區(qū)，培養(yǎng)了學(xué)生扶危濟(jì)困、助人為樂的品質(zhì)。

一份耕耘，一份收獲。2007年，我校被靖邊縣委、縣政府評為“文明校園”；2008年，我校被評為“靖邊縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”（獲此殊榮的全縣共有兩所學(xué)校）。他本人也多次被評為“小河鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“共青團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)支部書記”，并于2007年榮獲“榆林市德育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號，系市級骨干教師。

“選擇教師，就是選擇奉獻(xiàn)。”胡耀榮，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇四

戴靜，女，1977年2月生，大學(xué)英語教學(xué)部講師，中共黨員。2006年來我校工作。12年來，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她思想積極、愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真、踏實(shí)。能夠勇挑工作重?fù)?dān)，出色完成教學(xué)任務(wù)，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。在平凡的崗位上，她用盡心盡責(zé)的工作詮釋了一名平凡教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。

教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。作為一名普通的人民教師，該同志一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。她從事工作以來，時刻注意學(xué)習(xí)其他教師工作中的優(yōu)點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在實(shí)踐中努力改正。她注重教學(xué)鉆研和學(xué)科方法的研究，力求將每節(jié)課都教得生動，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。她遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育，采取循循善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容教育學(xué)生熱愛祖國，樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。同時，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事。她善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。

為了上好每一堂課，她做好充分的課前準(zhǔn)備。一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)水平參差不齊，戴靜老師總是能在備課時考慮學(xué)生多層次需求，在講課時能夠有的放矢，針對學(xué)生的課堂反應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適時地增減。

該同志從當(dāng)老師的第一天起就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生。12年的教學(xué)工作，使她更加明白，只有熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生。她尊重理解學(xué)生，信任關(guān)心學(xué)生，她總是注意發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生。她一直努力做到尊重每一位學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行細(xì)致的、有針對性的工作，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教。她在學(xué)生中威信高，深受學(xué)生愛戴。

做好本職工作之余，她積極參加奉獻(xiàn)愛心活動。2015年11月，她積極參加學(xué)校組織的山東省農(nóng)村義務(wù)教育教師教學(xué)技能培訓(xùn)泗水項(xiàng)目的支教工作。2017年10月，她在第一時間參加了大學(xué)外語教學(xué)部與曲阜小雪鎮(zhèn)中學(xué)結(jié)對共建活動，前往小雪鎮(zhèn)中學(xué)開展支教活動。兩次志愿者活動中，戴靜老師得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。為此，鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。該同志每個暑期都會參加全國大學(xué)英語教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，2012年9月，她考入曲阜師范大學(xué)外國語學(xué)院，她珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)期間，她從沒有睡過一次懶覺，總是第一個起床，最后一個入睡，每天學(xué)習(xí)、閱讀時間超過10個小時。2014年成功獲得了第二個碩士學(xué)位。

從教以來，該同志潛心鉆研教學(xué)，結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐工作，研究方向定為翻譯實(shí)踐與理論、跨文化交際。近年來她致力于傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)文化英譯研究。圍繞研究主題，共發(fā)表論文9篇，其中2016年02月在“高教發(fā)展與評估”，發(fā)表核心論文1篇：中外翻譯主要理論概述-評《現(xiàn)代英語翻譯理論與教學(xué)實(shí)踐探究》。大學(xué)學(xué)報4篇：漢英季節(jié)詞“春”與“spring”之語義韻比較及翻譯、從功能派翻譯理論視角解讀幽默言語翻譯—以《名利場》楊必中譯本為例、《論語》中文化詞匯翻譯策略對比研究——以辜鴻銘、劉殿爵、威利和許淵沖《論語》英譯本為例，影視字幕翻譯中文化詞匯翻譯策略研究---以影片“霍比特人3”為例。她成功主持完成課題5項(xiàng)，其中市廳級項(xiàng)目2項(xiàng)：濟(jì)寧市社會科學(xué)課題“地方院?！皩I(yè)+翻譯”應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究”和山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題“美國二十世紀(jì)《論語》英譯的歷史進(jìn)程及文本范式研究”。

該同志教科研工作扎實(shí)到位。2014年06月，她在濟(jì)寧學(xué)院第一屆青年教師講課教學(xué)競賽中榮獲三等獎；2015年12月，她主持的課題“地方院校專業(yè)+翻譯應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究”獲濟(jì)寧市第二十五次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎；2016年12月，她主持的教改課題“大學(xué)英語分級教學(xué)模式下學(xué)生翻譯能力提升對策研究”獲濟(jì)寧學(xué)院教學(xué)成果獎三等獎。

她相信，只要心中有奉獻(xiàn)精神，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，就能做到越來越好！

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇五

我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè)，同年8月至今在開平市長師中學(xué)任教，20xx-2014年擔(dān)任班主任，20xx-2017年擔(dān)任年級級長；完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù)、3年高三把關(guān)教師，擔(dān)任備課組長2年。從教6年，在學(xué)校年度師德考核中，先后4次被評為優(yōu)秀。一路走來，收獲頗多，感慨頗深。

作為一名黨員教師，我熱愛黨的教育事業(yè)，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作以來我服從安排，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，帶著感恩的心一路前行。

工作第一年，擔(dān)任班主任，由于學(xué)校地理教師緊缺，跨級擔(dān)任高一2個班和高二3個班的地理教學(xué)；工作的第二年，擔(dān)任高二（12）班班主任和教學(xué)工作，跨年級擔(dān)任高三2個美術(shù)班的教學(xué)。有老師和我說這樣的工作強(qiáng)度和壓力對于新教師來說太大。但我認(rèn)為學(xué)校做這樣的決定，是對我的充分肯定和信任，年輕人吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累沒什么大不了，所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排。無論是班級管理工作還是教學(xué)工作，我都不敢有任何松懈。每一份教案、每一份作業(yè)、每一次考試、每一節(jié)班會課、每一次和學(xué)生談話，我都用心準(zhǔn)備，虛心請教，認(rèn)真反思和總結(jié)。雖然犧牲了大量的休息時間，但是無論是教學(xué)方面還是班級管理方面，我都得到了很快地成長。

20xx年4月29日，我老公獨(dú)自騎電動車外出不慎摔倒，左腳嚴(yán)重受傷，血流不止，當(dāng)時又沒帶手機(jī)，當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強(qiáng)回到學(xué)校時，學(xué)校的老師見到他，立即幫他做急救處理，并呼叫救護(hù)車。當(dāng)我接到同事電話后趕到時，看到當(dāng)時的情景，擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品，并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院，有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡，她說：“我知道你們出來工作不久，又剛買房子，手頭沒錢，這卡你先用著，以后再還給我。”

到達(dá)醫(yī)院后，醫(yī)生檢查說4根腳趾肌腱嚴(yán)重斷裂，需要馬上手術(shù)，并且手術(shù)后至少要住院2-3周。當(dāng)時我整個人都懵了：我老公家在東北，我也外省人，在這里完全沒有親人，雙方家里當(dāng)時也很難有家人可以過來照顧；高考備考也進(jìn)入最后的沖刺階段，而且我又是第一次帶高三。還好當(dāng)時是五一假期，還有兩天時間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時候，當(dāng)時的王瑞宏校長親自來到醫(yī)院探望；同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說有需要幫忙的時候盡管開口；有同事主動聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護(hù)士的親人，讓她幫忙多照顧；有同事帶著水果和煲好的營養(yǎng)湯水過來醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動，也讓我感覺到這個集體的溫暖。

由于家人太遠(yuǎn)沒辦法及時趕過來，又怕他們知道后擔(dān)心著急，所以當(dāng)時就沒告訴他們；臨近高考，如果換老師，是對學(xué)生極大地不負(fù)責(zé)任，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對工作不敢有一絲懈怠，我也相信困難總是可以克服的，所以我決定不請假。

當(dāng)時級組把我的第一、二節(jié)課調(diào)開，我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后，和護(hù)士打好招呼，便坐公交車回學(xué)校，途中40多分鐘，我就用來改卷或者備課，白天基本保證上班時間盡可能高效地利用；高考前一個月，每周有4個晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點(diǎn)，其他班科任教師都在，我也不忍心讓我的孩子們需要我時找不到我，所以我堅(jiān)持我的輔導(dǎo)時間不打折扣。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床，當(dāng)時的張海英級長和張伯森級長擔(dān)心我一個女孩晚上打車不安全，他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家；很多同事也利用自己中午的休息時間輪流去醫(yī)院給我老公送飯；我老公出院當(dāng)天，由于我有課，幾個同事提前說好，他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍。

正是因?yàn)橛辛舜蠹业膸椭?，才讓我有更多的時間和精力投入高考備考，當(dāng)年所帶班級學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績；我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生，那一個多月，他們表現(xiàn)特別棒，在學(xué)校量化管理評比中被評為“先進(jìn)班集體”，當(dāng)年的期末統(tǒng)考中，班級地理平均分名列8個同類班級第一名。

20xx-2014年，我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任，班里沒有尖子生，偏科嚴(yán)重、基礎(chǔ)薄弱、父母離異、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進(jìn)生比較多。剛接手這個班級，遇到很多困難和無奈，經(jīng)常被學(xué)生氣哭，后來我大量閱讀班級管理類的書籍，虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，堅(jiān)持公平、公正、無私地對待每一位學(xué)生。對于成績相對較好的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心、敢于心懷夢想并為實(shí)現(xiàn)夢想而腳踏實(shí)地地努力；對于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄、不歧視、耐心教育、悉心引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們。學(xué)習(xí)上做他們的嚴(yán)師，生活中當(dāng)他們的姐姐。

身高一米九、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生，經(jīng)常因?yàn)樗奚醿?nèi)務(wù)差被教官投訴。高一的時候，我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西，連續(xù)堅(jiān)持多日，到后來他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評為“星級床位”；因?yàn)槌踔袝r貪玩，以擇校生身份進(jìn)入長師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強(qiáng)的接受能力，所以我經(jīng)常找他們聊天，鼓勵他們，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，及時給予表揚(yáng)和肯定，他們嘗到甜頭后，學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)自覺性也增強(qiáng)，高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄?。煌瑯右該裥Ｉ矸葸M(jìn)入長師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科。

在班級管理工作中，我重視班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級學(xué)習(xí)氛圍、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動等方面的工作，培養(yǎng)了一批工作能力和團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部；所帶班級多次被評為學(xué)校的“量化管理先進(jìn)班”，在學(xué)校的集體活動中也頻頻獲獎。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果：全班42人，重本雙上線5人，本科以上雙上線19人，2位同學(xué)文化成績過文科類本科線，本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一。

三年班主任工作結(jié)束后，教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可，我有幸成為年級級長。級長在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用，我深知這意味著肩負(fù)的擔(dān)子更重、責(zé)任更大。我從各方面更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，以實(shí)際行動帶動同事，以人格魅力影響學(xué)生。

20xx-2016年，我主抓年級教學(xué)工作，負(fù)責(zé)安排課程、早讀和坐班管理，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況。期間也遇到不少的困難：安排課程時，有老師說要接送孩子，早上和下午的第一節(jié)、最后一節(jié)課不能上；因?yàn)閼言谢蛘吆⒆有。辉竻⑴c或者要求要減少早讀和坐班管理；因?yàn)閼言?，不愿意用電腦，把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間，我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長時間的孕吐、妊娠糖尿??；休完產(chǎn)假后面對帶小孩困難等問題。孕吐厲害的時候，每次上課前盡量吐干凈，基本保障完整地上完每節(jié)課，懷孕期間，我堅(jiān)持每天按時上下班，正常承擔(dān)級組管理和教學(xué)工作，每周2個早讀、2個坐班一直到生小孩的前一周。備課、級組工作等都需要用到電腦，我查閱過很多資料，孕期使用電腦并不會對胎兒產(chǎn)生影響，所以我從未刻意避免。從我自己做起，用實(shí)際行動去感染和帶動老師。

20xx-2017學(xué)年，我主抓高三年級德育工作，營造良好的級風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績的保障。8月高三開學(xué)時，我們兩公婆都帶高三，兒子還沒滿10個月，奶奶身體差，不能過來帶；外婆由于家里實(shí)際情況也沒辦法過來帶。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作，狠心將兒子送去外婆家?guī)?。雖然很不舍，但我相信爸爸媽媽的努力工作、積極上進(jìn)的生活和工作態(tài)度也是將來對孩子最好的言傳身教。這一年，我全心投入工作中，狠抓學(xué)生儀表，抓早、午、晚讀質(zhì)量，抓自習(xí)課紀(jì)律，深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況，關(guān)注學(xué)生心理變化動態(tài)。各班互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)，形成規(guī)范、有序、文明、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級風(fēng)。

通過師生3年的共同努力，今年高考成績顯著：重本上線58人，文科、理科和藝術(shù)類全面開花，理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線，實(shí)現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破；本科上線297人，打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄；其中藝術(shù)類本科上線，連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。

站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。成績只能說明過去，不能代表將來。本人將一如既往地努力工作，繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇六

蔣xx，土族，積石山縣人，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，高級教師，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。

自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里。

2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師；2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號；2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；2012年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師；2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年、1999、2014年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師；2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；1998年、2010年、2012年、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2018年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎；2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。

作為一名普通一線教師，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病，只要能堅(jiān)持，我毅然堅(jiān)守講臺。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。

鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性，尋求知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。注重學(xué)生差異，因材施教，既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵轉(zhuǎn)化，使他們的英語成績有了大幅度的提高。

在積石中學(xué)工作的10年時間里，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個理科實(shí)驗(yàn)班和一個文科實(shí)驗(yàn)班兩個班英語課，高考中理科實(shí)驗(yàn)班超出省均分5分，文科實(shí)驗(yàn)班超省均分16分；2011年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語平均分75.4分，接近省平均分；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實(shí)驗(yàn)班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分，超省均23分，理科實(shí)驗(yàn)班平均分91分，超省均分7分；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實(shí)驗(yàn)班兩個班英語課，高考理尖平均分82.2分，超省平均分，理實(shí)平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎。現(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開展有意義的活動，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。在教育實(shí)踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，2011年所帶班級一本上線1人，二本上線7人，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點(diǎn)本科院校，29名學(xué)生上二本院校。2014年所帶班級一本上線6人，二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點(diǎn)大學(xué)錄取，如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補(bǔ)習(xí)。由于身體等原因，自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。

為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，為我所用。我還積極的撰寫論文。多年來，共計(jì)有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級課題4項(xiàng)其中3項(xiàng)已完成結(jié)題。

教書育人是教師的天職，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。

作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的.，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇七

鄭玉梅，女，1968年12月生，學(xué)前教育學(xué)院教師，副教授職稱。1991年畢業(yè)于山東師范大學(xué)，獲得學(xué)士學(xué)位，2005年獲教育碩士學(xué)位。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人貫穿在工作中，成績突出。多次在年終考核中獲優(yōu)秀，連續(xù)多年被評為校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，獲得多次優(yōu)秀教學(xué)獎，2014年被評為濟(jì)寧學(xué)院“優(yōu)秀教師”。她在教書育人、科學(xué)研究和教育改革等方面表現(xiàn)優(yōu)異，是一位成績突出、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

該同志思想政治素質(zhì)良好，自覺踐行和倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，遵守國家法律法規(guī)，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，教育理想、教育信念堅(jiān)定。

自參加工作以來，一直從事教學(xué)一線工作。教學(xué)工作熱情飽滿，很好地配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識，出色地完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，各方面工作都取得了顯著的成績，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。她為人正直，做事干練，不計(jì)較個人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。該同志一直承擔(dān)學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育史》、《幼兒教育學(xué)》和《幼兒心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等。其中《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程教學(xué)，多年來一直未曾間斷。教學(xué)中始終把愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)作為自己的工作指南。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，成績突出。2008年她主講的《整體性原則與啟發(fā)創(chuàng)造原則》一課，在全省師范學(xué)?！督逃龑W(xué)》學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎。在第七屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽山東省復(fù)賽活動中，榮獲指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎。2011年，在濟(jì)寧市第六批教學(xué)能手評選活動中，被評為職業(yè)教育教學(xué)能手。

為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，該同志還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，備課詳盡、細(xì)致，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，并且注重授課方法，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏，極大地提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。

該同志同時連續(xù)多年參與專升本考試輔導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造做出了自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)生教師資格證考試輔導(dǎo)、學(xué)生教師在編考試輔導(dǎo)工作中也盡心盡責(zé)，深受學(xué)生的歡迎。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了鄭老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。

自參加工作以來，該同志多年擔(dān)任班主任工作，并連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號。在工作中，忠于職守，以身作則；關(guān)心學(xué)生，愛字當(dāng)頭；民主管理，信任學(xué)生。為了能更好的做好學(xué)生工作，2016年她考取了國家二級心理咨詢師，擔(dān)任學(xué)校心理輔導(dǎo)員，通過心理健康教育講座、個別心理咨詢等形式，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，形成學(xué)生健全的人格。2018年5月，帶領(lǐng)學(xué)生參加濟(jì)寧學(xué)院第二屆朋輩心理輔導(dǎo)大賽，獲得一等獎。

該同志還非常重視科學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁忙的日常教學(xué)中不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教育教學(xué)論文，其中《幼兒幾種特特殊心理現(xiàn)象之解析》發(fā)表在《山東教育》。同時積極參與教學(xué)改革，其中2009年參與的山東省教育教學(xué)規(guī)劃課題《班主任工作中滲透心理健康教育研究》，通過山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定，2012年參與的山東省職業(yè)教育與成人教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育課程開發(fā)研究》通過專家組評審鑒定。2017年10月申請并通過濟(jì)寧學(xué)院教學(xué)改革研究課題《五年制學(xué)前教育專業(yè)核心教育理論課程教學(xué)與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展》，該課題正順利進(jìn)行中。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇八

善xx，土族，積石山縣人，1998年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，一級教師，積石中學(xué)政教處主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。

自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。在教學(xué)工作中，認(rèn)真研究教材、教法，扎實(shí)備好、上好每一節(jié)課，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。連續(xù)擔(dān)任班主任11年，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任，關(guān)愛學(xué)生，注重思想教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。

2000年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎；2016年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（高中組）榮獲二等獎；2004年、2014年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師；2017年9月被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師。

時光如箭，日月如梭，在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè)，把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己。

自1998年參加工作至2010年，一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn)，教育學(xué)生講究藝術(shù)。2007年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒，經(jīng)常逃課，找同學(xué)打籃球，與人比高低。一天我對他說：“聽說你愛打籃球，放學(xué)后我們定點(diǎn)投球好嗎？”他驚訝地說：“你行嗎？”我說：“不如你的話，就向你學(xué)呀?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了，他特高興，說：“我不服氣，再來一次。”第二次他輸了，他不服氣了，但第三次、第四次、第五次都輸了。他服氣了：“老師，您真棒?。　蔽页脵C(jī)說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎？我們不能因?yàn)閻鄞蚧@球就不上課呀。以后我們在課下交流，相互提高怎么樣？”從此，這個孩子開始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了。另外，我在班級管理中勤跟班，在自習(xí)和空閑時間多到教室看看，和學(xué)生接觸的多了，才能掌握班級的真實(shí)情況，班務(wù)工作才能有的放矢。作為任課教師，責(zé)任心要比能力更重要，為此，我嚴(yán)格要求自己，在我的教學(xué)生涯中，曾擔(dān)任過實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，無論是哪個層次的班級，對學(xué)校安排的工作誠懇接受，總的感受是擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺，應(yīng)倍加珍惜，提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績，在備課、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學(xué)生成績難度更大，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)知識較差，課堂故意搗亂的學(xué)生多，課堂紀(jì)律難以保證，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受，心中怨言多，受的委屈多，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多，不論面對的教學(xué)對象如何，只要講究教育方式方法，有耐心、有恒心，全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生，“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生，而一顆心確可以拴住幾十顆心”，這樣就會收到意想不到的收獲。

無論是班主任工作，還是教學(xué)工作，我孜孜不倦追求，勤勤懇懇工作，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅。

大家知道，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，問題學(xué)生較多，學(xué)生管理難度大，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來，各位班主任克服種種苦難，對政教處安排的各項(xiàng)工作不折不扣的完成，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn)。令我感動的是，各位班主任起早貪黑，任勞任怨，默默工作，無私奉獻(xiàn)。借此機(jī)會，對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操、檢查衛(wèi)生、督促遲到學(xué)生、批評教育違紀(jì)學(xué)生、接待問題學(xué)生家長、送生病學(xué)生去醫(yī)院、按時完成校長辦公會議安排的各項(xiàng)工作，這些都是我每天工作的縮影。本學(xué)期第11周周五，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生，到了晚上9點(diǎn)仍抽不出時間吃晚飯，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出，何必那樣累？值得嗎？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔，我始終堅(jiān)信，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè)，只有腳踏實(shí)地、默默苦干，才無悔于教師這個職業(yè)，才無悔于政教處主任這個崗位。

杏壇春秋，書寫著我們積中人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我們不懈追求的深情。在教學(xué)中，我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學(xué)生的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù)，每天和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇九

孫萍，女，1962年生，1988年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院?，F(xiàn)任濟(jì)寧學(xué)院音樂系聲樂研究室主任，副教授，中國音樂家協(xié)會會員，濟(jì)寧市音樂家協(xié)會理事。2009年榮獲濟(jì)寧市“五一”巾幗獎?wù)拢啻伪辉u為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”。

該同志從教30年來，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。對本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教書育人，為人師表，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。她注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，身體力行教師的職業(yè)道德，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)。作為聲樂研究室主任，她扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)并開展討論，還開展了一系列有意義的師德教育活動。

師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志。在教學(xué)過程中，該同志始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生，經(jīng)常在教室、琴房與學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起參加教育教學(xué)和社會實(shí)踐活動，縮短師生之間的感情距離。在完成正常教學(xué)工作的同時，她先后擔(dān)任兩屆班主任工作。在班主任工作中，她尊重學(xué)生，堅(jiān)持每周天晚上開班會，平時檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況，及班級和衛(wèi)生區(qū)的大掃除情況。關(guān)心班級每一個學(xué)生，耐心做好學(xué)生的思想工作，做學(xué)生的良師益友。在日常工作中，不僅給學(xué)生教授專業(yè)知識，提高學(xué)生的專業(yè)水平，還關(guān)心學(xué)生的日常生活，當(dāng)班級里有學(xué)生生病，她就在家里做好病號飯送到學(xué)生宿舍，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖。對待家庭困難的學(xué)生，她經(jīng)常在衣物、食物、生活用品、資金上盡其力所能及幫助。她在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生，盡力為學(xué)生排憂解難。

該同志以實(shí)際行動實(shí)踐“嚴(yán)于律己，任勞任怨，服從安排，無私奉獻(xiàn)”的精神。，一直從事專科和本科學(xué)生的《聲樂》教學(xué)工作；并擔(dān)任了《合唱與指揮》、《重唱與表演唱》等多門課程的教學(xué)工作。作為教研室主任，有高度的責(zé)任感，參與了音樂系教學(xué)改革許多工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)，研究討論各種教學(xué)工作，特別是在教學(xué)評估中，做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作。作為老教師，她工作認(rèn)真兢業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，積極指導(dǎo)青年教師，關(guān)心青年教師的成長。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽課，特別是年輕教師的課，課后與他們誠懇交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們；耐心指導(dǎo)青年教師備課，包括教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容分配、方法使用。她被青年教師親切稱為“教學(xué)中的知心大姐”。2016至2018年被學(xué)校聘為教學(xué)督導(dǎo)。

她深諳“生有涯而知無涯”的道理，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開展教學(xué)，平時精心備好每一節(jié)課，滿懷激情講好每一節(jié)課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)。她在聲樂教學(xué)中針對每個學(xué)生的不同情況，開展多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的興趣，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)；她形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，課堂上總能循循善誘，生動形象，具有感染力，利用教學(xué)內(nèi)容，闡釋做人的道理；這種“傾心育苗，付出真愛”富有情感的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用，給學(xué)生留下了深刻印象。她的教學(xué)取得了良好的效果，所授課程受到專家和同學(xué)們的好評。多名學(xué)生在山東省大學(xué)校園歌手大賽、山東省大學(xué)生音樂舞蹈基本功比賽、濟(jì)寧市青年歌手電視大賽等活動中獲獎；她連續(xù)多年擔(dān)任山東省學(xué)生藝術(shù)水平考試評委、山東省音樂考級評委、山東省高校音樂精品課程評委。她熱心公益事業(yè)，積極參加山東省農(nóng)村義務(wù)教育教師學(xué)科技能培訓(xùn)項(xiàng)目活動，山東省“希望山東.福彩有愛”希望小學(xué)留守兒童音樂支教活動。在繁重的教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動之余，她認(rèn)真開展教學(xué)科研。她主持和參與省、院級教科研項(xiàng)目5項(xiàng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，完成論文十余篇，教學(xué)論文多次在山東省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評比中獲獎。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十

隨著知識經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,知識的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新將成為人類越來越重要的活動。江澤民同志指出:“不僅黨的高級干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),各級干部和全黨同志都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),還要通過我們以身作則的實(shí)際行動,努力把勤奮好學(xué)的風(fēng)氣推廣到全社會去......全社會的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大加強(qiáng)了,中華民族就大有希望。”(江澤民《論黨的建設(shè)》第336頁)我們每個同志都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹這一重要思想,通過不斷地、永不停息的學(xué)習(xí),始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài),不斷提高理論水平和解決實(shí)際問題的能力，不斷增強(qiáng)自身適應(yīng)社會發(fā)展和社會進(jìn)步的能力。

江澤民同志在黨的*報告中明確要求,全黨要通過懼而不舍的努力,保證我們黨始終是中國工人階級的先鋒隊(duì),同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。貫徹和實(shí)踐“三個代表”重要思想,當(dāng)好“兩個先鋒”,必須不斷研究解決前進(jìn)中的矛盾和問題，必須不斷學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高我們的人格素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，才能不斷領(lǐng)會和掌握優(yōu)秀的文化和先進(jìn)的技術(shù)技能，才能當(dāng)好“兩個先鋒”,才談得上代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史使命。

二、講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)不是目的，而是一個過程，學(xué)習(xí)質(zhì)量好不好、學(xué)習(xí)效率高不高，一是看通過學(xué)習(xí)能不能不斷獲取新知識,吸收新成果,創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn);二是看能不能不斷增強(qiáng)解決問題的能力;三是看能不能帶來行為或績效的改善。

每個黨員首先應(yīng)把自己定格為一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取類型的黨員，樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，通過不斷改善學(xué)習(xí),不斷獲取知識從而達(dá)到創(chuàng)新我們各項(xiàng)工作的目的。

學(xué)院在新時期要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,完成培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、科技服務(wù)等艱巨任務(wù),沒有教職工黨員的學(xué)識、才能、智慧不行,沒有教職工黨員的朝氣、銳氣、正氣也不行。我們每個黨員必須要十分重視拓寬自身的知識面和視野,不斷學(xué)習(xí)新知識、不斷吸取新經(jīng)驗(yàn)新思想,始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和發(fā)展、創(chuàng)新意識：始終保持高度的.責(zé)任感和使命感。在學(xué)習(xí)理論、知識和科學(xué)思維的過程中,要善于挑戰(zhàn)自我、超越自我,不斷追求新境界;在學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)改革、科技創(chuàng)新、黨政管理、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作中奮勇當(dāng)先,在不斷創(chuàng)造一流的業(yè)績中永葆先進(jìn),在前進(jìn)的征程中永葆生機(jī)和活力。

在行為方式上的要避免重過程、輕實(shí)效,重形式、輕內(nèi)容等形式主義的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中如果僅滿足于走過場、學(xué)過、聽過而已，不注重有實(shí)際意義的學(xué)習(xí)，不注重實(shí)效，如果不能夠自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來,從對馬克思主義錯誤和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來,死抱著過去陳舊的、保守的、消極的東西不放,我們的學(xué)習(xí)就談不上有效率、有創(chuàng)新，各方面工作就不能也不會有大的發(fā)展。

當(dāng)前,我們的理論學(xué)習(xí)，要緊扣黨的*的主題，深刻理解歷史和時代賦予我們黨的莊嚴(yán)使命；深刻理解黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義必須堅(jiān)持的基本經(jīng)驗(yàn)；深刻理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)；深刻理解*對中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國防、祖國統(tǒng)一、外交和黨的建設(shè)作出的戰(zhàn)略部署,努力使自己在實(shí)際行動上,具有實(shí)踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性,具有執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性和堅(jiān)定性,滿懷信心地投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè),更好地?fù)?dān)負(fù)起開創(chuàng)中國特色社會主義教育事業(yè)新局面的歷史重任。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十一

xx，物理系黨總支書記。她在周口師范學(xué)院工作32年來，忠誠于黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，任勞任怨，為物理系的教育事業(yè)傾注了大量心血，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，把教書育人貫穿予整個教學(xué)的過程中，取得了累累碩果，受到了教職工的廣泛贊譽(yù)。曾多次獲得過“文明教師”、“市三八紅旗手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十二

xxx，男，小學(xué)高級教師，大學(xué)本科學(xué)歷。教學(xué)成績突出，兩篇教學(xué)論文被國家評為“科研成果二等獎”，其中一篇論文在國家級刊物上發(fā)表。先后被評為咸安區(qū)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵，被永安教育總支評為畢業(yè)班教學(xué)優(yōu)勝者，十佳教師。獲得全國數(shù)學(xué)邀請賽湖北省一級教練的光榮稱號。

默默耕耘無私奉獻(xiàn)

在xx年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶?，我都默默?shí)踐著心中不變的誓言――以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺上，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。

一、愛中有嚴(yán)、嚴(yán)而有度

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護(hù)學(xué)生?！苯處煂W(xué)生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是通過理性培養(yǎng)起來的一種普遍的高度責(zé)任感，是一種充滿科學(xué)精神的教育之愛。而對愛的渴求是青少年學(xué)生強(qiáng)烈需求之一，師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用?；谶@樣的深刻認(rèn)識，我在平常的'教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。

我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點(diǎn)，并與其他同學(xué)一道取長補(bǔ)短。特別是對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有偏差的學(xué)生給予更多的關(guān)注和照顧，實(shí)行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對他們也是很關(guān)愛的。

xxx是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，為了不讓他掉隊(duì)，我總是利用課余時間為他補(bǔ)習(xí)。剛開始他很不情愿。我就想出激勵的辦法，當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)他的進(jìn)步。李康聽了很高興，學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)興趣。我就抓住這個有利時機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問他，當(dāng)然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內(nèi)能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。在我精心的照料下，愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在李康幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進(jìn)步。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十三

趙xx，男，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。2003年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，從事教育工作18年，從教至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。曾獲南京市教學(xué)教改先進(jìn)個人，高淳區(qū)“優(yōu)秀班主任”，高淳區(qū)教育先進(jìn)個人，高淳區(qū)優(yōu)秀教育工作者，所帶班級多次被區(qū)里評為“優(yōu)秀班集體”，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。撰寫的論文多次發(fā)表在省級刊物上。“關(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是他作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。作為班主任，他始終尊重學(xué)生個性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中真正的的良師益友。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼他已從事教育工作十八年了。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵。在這期間他始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心學(xué)生，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

他深知作為一名人民教師，責(zé)任重大，因此他懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，率先垂范，言傳身教。無論是課上還是課下，他總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，注意自己言行對學(xué)生的影響。要求學(xué)生做到的他率先做到，17到20年他所帶的這個畢業(yè)班，三年來除非他生病，沒有一天不是按時到學(xué)校陪伴學(xué)生晨讀，和他們一起勞動、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，共同面對生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮自己的特長，努力讓每個學(xué)生都做最好的自己，因此在2020年的高考中他班取得了優(yōu)異的成績。

為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率方面努力探索，開展小組學(xué)習(xí)活動，調(diào)動小組里不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小組成員互幫互學(xué)，在實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時提高個人學(xué)習(xí)效率。盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有問題在課堂在學(xué)校解決。所帶班級的數(shù)學(xué)成績在年級同類班級中一直名列前茅。在搞好教學(xué)的同時積極開展教育科研工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力，多次在市區(qū)上公開課獲得好評，多篇論文在省級刊物上發(fā)表。

“十年樹木，百年樹人”，教育除了要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何做人，做一個對社會有用的人。他把學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高放在了教育工作的第一位，用他的愛心換學(xué)生的真心。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的身體和心理健康。

從教以來一直擔(dān)任班主任，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過各種活動在班級營造了一種“陽光，團(tuán)結(jié)，勤勉，奮進(jìn)”的氛圍。幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，時刻保持昂揚(yáng)的斗志不斷前進(jìn)。思想上的關(guān)心，感情上的親近，生活上的關(guān)懷，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大地被激發(fā)了出來。班級在學(xué)習(xí)和各種活動中都取得了驕人的成績，高考他班考出了學(xué)校平行班第一的好成績。

學(xué)生教育絕不是單一的學(xué)校教育，它需要得到家長的密切配合才能事半功倍。他建立班級家長群，隨時向家長報告學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績，在家長碰到教育困惑時給他們支招，讓學(xué)生能夠更容易接受老師和家長的教育方法，使校內(nèi)校外的教育形成合力，教育效果大大提升。他對學(xué)生的鼓勵幫助多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，奮發(fā)圖強(qiáng);他對學(xué)生的愛，贏得了家長的信任，很多家長和他成了好朋友。學(xué)生在這種環(huán)境下心理成長更健康陽光!

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