高三教師發(fā)言稿火了(模板12篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三教師發(fā)言稿火了篇一

尊敬的學校領導、老師們、親愛的同學們：

大家下午好!今天很榮幸代表高三全體教師在這里發(fā)言。

時光飛逝，光陰似箭，不知不覺間，20xx年高考只剩下100天。100天對于人類歷史長河而言，僅僅是滄海一粟，但對于備戰(zhàn)高考的我們來說就不能夠簡單的用短暫或漫長來評判了，這一百天，蓄勢待發(fā)，一百天，融會貫通，一百天高屋建瓴，這一百天，可以收獲累累，可以突飛猛進，這一百天，可以創(chuàng)造奇跡，可以改變一生，可以鑄就輝煌!

作為本屆高三教師，我們?yōu)閾碛心銈冞@一群青春靚麗、勤奮自強、奮發(fā)有為、自覺成材的學生而感到驕傲，為有幸陪同大家一同走過了你們生命中最亮的青春花季，陪伴你們去迎接人生關鍵一戰(zhàn)而無比自豪。在此，我代表高三年級全體教師鄭重承諾，我們一定全程陪伴大家打好高考攻堅戰(zhàn)，用我們的智慧，我們的汗水構筑起通向成功的橋梁!我們將忠于職守，樂于奉獻，精誠團結，為同學們營造一個融洽和諧的學習環(huán)境;我們將刻苦鉆研，潛心備課，科學規(guī)劃，協調前進，關注高考動態(tài)，采集高考信息，完善教學方法，提高課堂效率，切實提升戰(zhàn)斗力。

在這一百天里，希望每位同學要樹立信心，志存高遠，腳踏實地，持之以恒，戒驕戒躁，調節(jié)心態(tài)，迎難而上;珍惜光陰，分秒必爭，夯實基礎，勤奮鉆研，講究方法，提高效率，要感于質疑，樂于反思，勤于總結，勇于探索，善于攻堅，完善自我，超越自我。

同學們，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們用頑強拼搏的斗志，優(yōu)異驕人的戰(zhàn)績來書寫這平凡一百天的不平凡的歷史，再創(chuàng)北中高考歷史上新的輝煌!

高三教師發(fā)言稿火了篇二

各位家長、你們好！

首先感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。

高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的。幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的`效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在2018年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協力，共創(chuàng)高三（8）班輝煌。

現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

高三（8）班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。

各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。盡管放學后時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。

如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。有一部分同學總是每節(jié)課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

4、不注重細節(jié)。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數。

1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。

2、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。

3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

4、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

“九不要”

1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善于發(fā)現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。

4、不要過分體貼，照顧要適當。

5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。

7、不要把自己的意愿強加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導材料。

9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現問題，配合學校做好工作。

4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。

5、要重新認識孩子。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才。

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。

謝謝大家！

高三教師發(fā)言稿火了篇三

各位領導、各位老師、同志們：

走過忙碌、拼搏而又碩果累累的xx—xx學年度，又步入了忙碌、拼搏而又期待再創(chuàng)輝煌的xx—xx學年度。從7月初開始，各校都進行了暑期補課。老師們戰(zhàn)高溫，斗酷暑，連續(xù)工作了二十多天。經過短暫的休整之后，老師們又陸續(xù)進入了新一輪的暑期補課。暑期天氣炎熱，條件艱苦，任務繁重，但是老師們能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度開展工作，很令人感動，也讓我們看到了再創(chuàng)高考佳績的希望。在此，請允許我向大家真誠地問候一聲：老師們，你們辛苦了！

20xx年高考，我區(qū)取得了一些成績?；仡欉^去一年的奮斗歷程，我們深切地感受到領導的親切關懷和社會各界的有力支持。這些，成為我們負重拼搏、忘我工作的不竭動力。今天，區(qū)領導在百忙之中抽出時間，專門來看望、慰問我們；企業(yè)家們踴躍捐款，助學勵教。作為教育工作者，我們沐浴光輝，也在享受榮耀；我們感到自豪，更是心懷感激。在此，我謹代表區(qū)教育局、代表全區(qū)教育工作者，向親切關懷教育的各位領導，向大力支持教育的社會各界，表示最衷心的感謝！

xx佳績已載史冊，xx成績更受關注。繼高考成績一年大翻身之后，黃陂高考能不能再攀高峰、再創(chuàng)輝煌？黃陂高中教育教學質量能不能持續(xù)提高？黃陂高中教育能不能逐漸步入優(yōu)質、健康、良性發(fā)展之中？諸如此類的問題，都是人民群眾關心的熱點、焦點問題，也是縈繞在我們的心頭，必須由我們、特別是xx屆高三教育工作者們，向全區(qū)人民作出回答的問題。答案是否圓滿，就取決于從現在起，未來的三百天時間里我們的工作是否收到良好效果?？梢哉f，在座的每一位，責任重大，使命光榮。下面，根據大會安排，我講三點意見。

第一，放下包袱，輕b裝上陣。

高考就好比一場異常艱巨的攻堅戰(zhàn)，要想取得戰(zhàn)斗的勝利，就必須放下包袱，輕裝上陣。當前，困擾我們的思想問題主要有兩個：一是覺得xx屆生源質量不高；二是感到xx大捷山峰太高，再次達到高峰比較困難。這兩個問題，盤踞在一些同志的心頭，揮之不去。

客觀地講，關注這兩個問題的，都是真誠希望我區(qū)高考不斷取得好成績的同志，都是有較強責任心的同志。我們認為，認識到上述問題，說明當事者比較清醒；糾纏于上述問題，實在是大可不必。當前，我們要做的是：

（一）辯證看待不足。生源質量不好，當然會對教學質量產生不利影響。這是盡人皆知的道理。但是，運用一分為二的觀點，我們也要看到，學生的學習基礎不大好，也意味著他們具備更大的潛力可挖；學生的學習習慣不大好，也要相信他們進入高三之后會有所改變，會奮力拼搏的；早早認識到生源質量存在問題，肯定會更加激發(fā)有責任心的老師們從早入手，積極應對?？鬃诱佌伕嬲]我們：“善戰(zhàn)者，求之勢，不責之于人?！薄安回熤谌恕保褪且驗槲覀兠鎸Φ牟还苁鞘裁礃拥摹叭恕?，總能讓明智者、理智者看到有利于我的積極因素，從而增添信心，克難攻堅，打好勝仗。

（二）把握利好因素。鑒于本屆高三的實際情況，我們從很早就給予了特別關注，采取了一些有力措施：一是重視時間提前。本屆班子建立以后，我們就很重視當時的高二（現在的高三），組織了專門的調研，提出了一些加強本年級教育教學工作的意見，要求各學校高度重視高二年級。7月底，局里還首次成立巡視組，對各校暑期補課情況進行了檢查、巡視。同時，我們出臺了一些積極舉措，努力拓展新的升學增長點；二是優(yōu)化師資配備。在新高三教師選聘問題上，各學校根據局班子的意見，把本校水平最高、戰(zhàn)斗力最強的教師放在了新高三?？梢哉f，本屆高三教師隊伍是近年來少有的優(yōu)秀群體；三是外部環(huán)境良好。領導高度重視教育，各部門和人民群眾大力支持教育，我們擁有寬松、良好的外部環(huán)境。系統(tǒng)內，從局班子到學校負責人，從業(yè)務部門到學校管理者，都會以更加積極的姿態(tài)加入教育教學之中去。這些因素，對我們搞好復習備考工作都是很有利的。

（三）樹立高遠目標。教育教學工作必須要有目標，有目標才會有壓力，有壓力才會有動力，有動力才會有思路，有思路才會有出路。先哲有言：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣?！币塾诔阶约?、超越前人，著眼于振興學校、發(fā)展事業(yè)，為自己、為自己所在的集體樹立一個較高的目標。同時，我們也要認識到，目標的作用，主要是激勵自己，而不是拖累、壓垮自己。所以，希望大家敢于樹立遠大目標，正確認識目標，努力實現奮斗目標。

（四）堅持埋頭苦干。同樣的生源，師生超常付出與一般付出所取得的成績，肯定是天壤之別。所以，責任心啟示我們，現在不應該過于關注結果的好壞，更多的，是要在追求目標的過程中，心無旁騖地專注于自己的事業(yè)、投身于自己的本職工作，做到“專心致志，以事其業(yè)”（朱熹語）。只要我們全身心投入工作，自己就會問心無愧。大家要相信，只要我們全身心投入工作，領導和人民群眾是會作出客觀公正評價的。

我講上述四點，就是希望大家樹立遠大目標，但是又不被目標所累。在追求、實現遠大目標的進程中，做到經百勝而不驕，臨萬難而不退，放下包袱，輕裝上陣，迎難而上，去奪取新的、更大的勝利。

第二，抓好當前，堅持不懈。

“好的開端是成功的一半?！碑斍拔覀冋谶M行的暑期補課，就是本學年度的開端。補課能不能收到預想的效果，影響和從一定程度上決定了本學年度的高考復習備考最終的成績。上個月底，我們組織的暑期補課巡視中，發(fā)現一些學校存在著管理松散、效率不高等傾向和問題。局里決定，本月還要組織不定期檢查，幫助有關學校抓好整改。

暑期補課期間，我們一是要保證時間投入。區(qū)四中、區(qū)七中等學校堅持暑期坐班制，對教師的時間投入作出了制度上的規(guī)定。這種做法，值得提倡和推廣；二是要加強常規(guī)管理。備、教、改、考、析等常規(guī)管理的領域，暑期同樣要抓在手里不放。校長要親自檢查，各處室要定期檢查，督促全體補課教師落實好每一個教學環(huán)節(jié)，確保補課取得預期的良好效果。三是要搞好學校安全。暑期天熱，夏季雨水多，是游泳、食品、高溫傷害等安全事故多發(fā)期，加上補課期間容易出現管理盲區(qū)，給學校安全工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。安全工作是學校的頭等大事，安全責任重于泰山。一定要警鐘常鳴，強化責任，周密安排，保證安全教育經?；?，管理精細化。這里，我重申一遍：凡是有學生的地方必須有教師，有教師的地方必須有行管人員，確保學校不出現安全責任事故。

全身心投入到工作之中，說說很容易，踐行一天時間、一段時間也比較容易，但是，一直這么做就很難很難了。不過，無數先行者的經歷告訴我們，要想取得超常成績，就必須持之以恒地投身事業(yè)之中，堅持不懈地忘我工作。在今后漫長的三百天時間里，我們要努力做到：在教學方向上，要“吃得準”，咬定奮斗目標，把握高考導向，吃透教材和大綱，熟悉班級和學生；在時間保證上，要“坐得住”，多多思考教法，深入鉆研業(yè)務，認真批閱，勤于輔導；在工作作風上，要“沉得住”，全力以赴，真抓實干，調整好狀態(tài)，全身心投入；在教學方法上，要“教得活”，積極調動狀態(tài)，努力激活氣氛，不斷提高效率；在感情投入上，要“談得來”，多多了解學生，多多關心學生，盡力爭取學生；在中心工作中，要“盯得緊”，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；在班級治理上，要“管得嚴”，注重從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；在教學手段上，要“練得勤”，重視練習鞏固，加強糾錯整理。這一個艱苦的過程，不是我們苛求大家，而是高考競爭對我們的必然要求，是我們戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的必由之路。歷經這個過程之后，我們的人生由此也得到升華。

第三，建好團隊，協同作戰(zhàn)。

獨木難成林，單槍匹馬干不成事、干不好事。在當前日益競爭激烈的教育形勢面前，非常需要集體意志、合作精神，非常需要“抱成一團”、“擰成一股繩”的團隊合力奮斗。我們所面對的高考復習備考、高三教學工作，更是一項復雜的系統(tǒng)工程、攻堅工程，尤其要重視團隊建設，加強團隊內部的協作和團隊之間的協作。

客觀地講，拿單個的教師跟名校、城區(qū)相比，我們的學校、我們區(qū)占不了優(yōu)勢。但是，如果我們能夠形成一個有戰(zhàn)斗力的團隊，充分發(fā)揮團隊的作用，我們的集體就能夠跟最好的學校、最強的區(qū)相比。今后，一定要按照“目標一致、分工明確、合作共事、群體發(fā)展、人文關懷、成果共享”的要求，始終把團隊建設放在突出位置，努力建好本學校、本年級的團隊。

學校是一個團隊。建好這個團隊，一是要發(fā)揮領導帶頭示范作用。學校的各位領導，要帶頭正確處理好個人與集體、局部與整體的關系，堅持維護大局；要勤于溝通，換位思考，相互支持，相互尊重；要善于團結與自己不同的人，最大限度地凝聚人心。二是要明確整體工作思路。要切實加強教導處、政教處、教科處的建設，以此為團隊建設的主要陣地，鍛造和增強教職工的團隊精神；要重視抓好出口年級和進口年級，帶動、促進中間年級，形成全校一盤棋，促進可持續(xù)發(fā)展。三是要搭建好教師溝通交流平臺。當前，最要緊的是組織xx、xx屆高三教師教育教學交流活動：可以由xx屆優(yōu)秀教師主講《教學大綱》、特別是《考試大綱》，主講高三教學經驗得失；也可以由xx屆高三教師現場提問、點題，請xx屆高三教師現場作答。通過上述活動，把xx屆摸索出來的經驗傳遞、轉化為xx屆的“升學率”。關于這項活動，教研室要負責抓好落實。四是要關心教師工作和生活。要時刻不忘關心、關懷、尊重團隊成員，著力解決他們的實際問題，不斷改善他們的生活、工作條件，讓他們在輕松愉快的氛圍中投身到工作之中去。

xx年級是一個團隊。建好這個團隊，一是要自覺服從大局。正確處理年級利益與學校利益、全區(qū)利益之間的關系，自覺服從、服務于大局，做到有令則行，有禁則止，做到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一口徑，統(tǒng)一步調，切實負起責來。二是要推進三大工程。在學校的具體領導下，在有關業(yè)務部門的指導下，落實好“班主任隊伍建設工程”，選好、建好、用好班主任隊伍，充分發(fā)揮班主任在班級工作中的協調、引領作用，提高執(zhí)行力；落實好“加強備課組建設工程”，讓備課組成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺，成為課改背景下校本教研最高效的學習型組織；落實好“青年教師成長工程”，搭建平臺，扶持成長，鼓勵冒尖，讓廣大的青年教師迅速跟上快速發(fā)展的新形勢，和其他教師一起，在高考工作的戰(zhàn)場上建功立業(yè)。

除了上述三點之外，我還想說的是，在未來的三百天時間里，區(qū)教育局和大家一起承受著區(qū)領導的重托和人民的期望。我們有責任和大家一起，全身心投入到教育教學工作之中去。在此，我謹代表局班子，向大家鄭重承諾：始終堅持以教育教學為中心；全力營造“校長一心一意辦學，教師一心一意教書，學生一心一意求學”的氛圍；經常深入一線，努力為戰(zhàn)斗在最前線的老師們當好參謀、搞好服務?！陨先c，我們一定要做到，我們一定能做到！

今日種，來日收，幾分耕耘，幾分收獲。老師們：三百天挖掘的土方，可以鑄成堤岸，駕馭生命之河；三百天搬運的磚石，可以砌成云梯，登臨人生之巔；三百天揮灑的汗水，可以滋潤一片沃土，催開成功之花；三百天全力以赴的拼搏，可以換來一生的無怨無悔……有道是：“有志者，事竟成；苦心人，天不負。”三百天，加上我們，一定會是一個響當當的奇跡。

拼搏三百天，讓夢想在明年六月里綻放；拼搏三百天，讓汗水在明年六月里結晶；拼搏三百天，讓輝煌在明年六月里定格；拼搏三百天，讓黃陂，一個教育大區(qū)，以20xx年高考的佳績，去應和一個泱泱大國在北京奧運會上的精彩亮相！

我的講話完了，謝謝大家。

高三教師發(fā)言稿火了篇四

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好!

新年伊始、生機盎然，我們信心滿懷地聚在一起，共同迎接不同尋常的高三下學期，三年的持久戰(zhàn)已經進入最后的沖刺階段，不久我們將會攻下屬于我們的戰(zhàn)略高地，取得最后得勝利!

雖然我們的任務很艱巨,但是我們有著自己良好的傳統(tǒng)和優(yōu)勢:過去,我們曾經眾志成城戰(zhàn)勝困難;現在,我們更會再接再厲全力拼搏.4個月后我們一定不辱使命，捍衛(wèi)榮譽。今天，我非常榮幸地代表高三全體老師立下誓言:

鼓足勇氣相信自己在高考這場持久戰(zhàn)里，我們會始終充滿必勝的信念，勝不驕、敗不餒，相信自己;敢與兄弟學校比耐心，比毅力，一定要展現出我們鄂高的實力和風范!

精誠團結和衷共濟“眾人拾柴火焰高”，團結奮戰(zhàn)一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),我們一定會將它繼承發(fā)揚，群策群力，協調配合，并肩作戰(zhàn)，全力以赴!

細致充分腳踏實地充分備課，透徹講解，細致批改，有針對性檢測，有目的性輔導,關注及時發(fā)現學生的知識誤區(qū)，積極采取有效措施。落實落實再落實!讓我們的學生腳踏實地,劍指長天!

悉心關懷細致關注。在高考這場殘酷的戰(zhàn)役中，學生是我們親密無間的戰(zhàn)友!我們一定會更加貼近學生，關注學生，和他們多交流，多對話，不拋棄,不放棄,關懷關注每一個人.我們有信心成為學生最有強力的后援團!

我相信,有各位領導的支持,有社會各界的幫助,在學校和年級的領導下,明年盛夏的果實，一定屬于我們鄂高20__級!

最后請讓我以一副對聯與大家共勉!

三年磨劍，昂首向天，敢問千軍哪家敵手?

六月試鋒，揚眉出鞘，勇除萬難我輩威風!

高三教師發(fā)言稿火了篇五

尊敬的領導、親愛的老師們、同學們：

大家上午好！

我今天演講的題目是：《命運要掌握在自己手中》。

380年前，一個叫女真的民族主宰了中國的命運，從狹義的民族主義來看，這被認為是華夏民族的一段屈辱；84年前，一個曾被唐王朝稱為倭國的國家試圖主宰我們的命運，留給了我們一段永久的恥辱；66年前，美國試圖主宰中國命運的計劃，隨著蔣介石政府的失敗宣告破產。中國這才結束了近百年來連自己的命運都不能主宰的悲哀歷史。

站在國旗下，我們都要沉思，國家失去了斗志就會被外敵欺負甚至統(tǒng)治；國家動蕩，人民就如喪家之犬惶惶不可終日。作為個人來說又何嘗不是如此呢?沒有斗志，在這個荊棘密布、競爭激烈的高三，感受到的恐怕也只有疲憊、迷惘、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨。今天，對于8個月之后就要參加人生大考的同學們，我想鄭重地送給大家一句話，不管你面對的是什么樣的困難，命運都要掌握在自己手中。

命運要掌握在自己手中，首先要自覺。自覺不僅僅是主動與積極的學習態(tài)度，更是自我的覺醒，自我的發(fā)現和自我的創(chuàng)造。自覺就是讓我們學會設計自己的命運。

對于同學們來說，從幼兒園到現在，我們有15年的時間都是在學校學習知識。然而，我們有沒有想過，我們學習知識的意義是什么?如果只是應付高考，那么我們的大腦只是一個裝載符號的容器。我們要讓自我意識蘇醒，去思考我們到底要利用知識去做些什么?？梢酝渡碛诳茖W，在某個領域嶄露頭角，也可以投身于政治，讓自己攀登足夠高的社會地位；可以立志成為商界巨子，創(chuàng)造巨大的財富，也可以專研一門技術，小有一番成就；可以立志為中華民族的崛起而讀書，也可以只求一家人幸福平安而讀書；你有權利去選擇，你也有責任去選擇，但不管怎樣，都要讓命運掌握在你自己的手上。

可以肯定的是，凡是成就一番事業(yè)的人，都不會是渾渾噩噩，等待上天眷顧自己的人，而是擁有強烈的價值傾向的，自我意識覺醒了的人。就學生來說，如果你找到了學習的意義，你就發(fā)現你成為了知識的主人而非奴隸：每天披星戴月你卻不覺得辛苦，作業(yè)繁重你卻不覺得是負擔，考試不斷你卻不覺得是折磨。你最終會認識到老師是你人生的引路人，也是你在硝煙彌漫的高考戰(zhàn)場中的戰(zhàn)友。

如果你能夠讓自我意識覺醒，你就不會浪費時間去做不該做的事情，而是調動一切的時間和潛力，將學到的知識最大限度地轉化為能力，以使之能夠解決更多更復雜的問題。你也會在這個過程中不斷地發(fā)現不足，彌補不足、最終克服成功道路上的一切艱難險阻。

命運要掌握在自己手中，其次要自強。

且不說“知其不可為而為之”的孔子是如何看待自強的品格，連主張“無為”的老子也在《道德經》中寫到：“勝人者有力，自勝者強?！闭J為真正的強者是能夠戰(zhàn)勝自我的人。還有那本充滿宿命色彩的奇書《周易》，它第一卦的卦象卻是“天行健，君子以自強不息”，認為人要學習天道的剛健不息，樹立自強不息的志向。命運如果是天定，那么天也會青睞那些跟自己一樣剛健不息的人，這是一個非常合理的邏輯。可以說，在一定意義上，命運臣服于強者，也只有自強之人才能把命運掌握在自己手中。

什么叫自強不息呢?梁啟超先生曾經在清華大學的演講中對這句話進行了透徹的解讀，包括以下三層意思：

第一個意思：“自強不息”應讀作“自強(上聲)不息”?！皬姟奔础懊銖?，勉勵”。君子應該不斷地自我勉勵，不能一曝十寒。人天生具有惰性，不勉強自己就很難進入持之以恒、自然而然的狀態(tài)。

第二個意思：“強”即“剛毅”，學者立志，必須堅韌剛毅，不屈不撓，不能見利而進，知難而退，否則不能成就大事。

第三個意思：“強”即“堅決、果斷”。人生于世，就像船行于海，順風或者逆風，不以人的意志為轉移。有風則依靠風，沒有風就依靠漿，如果非等到風順然后楊帆起航，到達彼岸可能遙遙無期。

總結起來說，自強不息就是要擁有堅持不懈的恒心，知難而進的決心和時不我待、只爭朝夕的進取心。人們常說，機會總是給有準備的人、天道酬勤、一分耕耘一分收獲。這些話無一不在證明，命運之神永遠垂青那些自強不息的人。

我認為，要做到自強不息，還要注意兩個問題。

首先，自強不息，就不要太在意自己所處的位置，要敢于相信自己能夠達到任何自己想要達到的位置。正如海倫·凱勒所說的一句非常形象的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬?！?/p>

其次，自強不息，就不要太在意別人對你的評價，別人的評價只可以是你自我評價的參照而非標準，要相信自己堅持的道路與方向。你能夠走多遠，你自己說了算。

最后，祝愿大家在高三最后的8個月，奮力拼搏，創(chuàng)造屬于自己的命運！

我的演講完畢，謝謝大家！

高三教師發(fā)言稿火了篇六

尊敬的各位領導、同學們：

風清天高，金秋送爽。我們送走了一個收獲的季節(jié)，迎來一個嶄新的學年。

在校領導的正確決策與全校師生的共同努力下，我校xx年高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績的師生們致以崇高的敬意，同時也為能贏得xx年高考的偉大勝利而激情滿懷！

我們高三年級組在任主任的堅強領導下，緊緊團結在以校領導為核心的教育班子周圍，承前啟后，齊心協力，同心同德，群策群力，共同前進!

高三年級的每一位師生，都腳踏實地，埋頭苦干，真抓實干，動腦巧干。我們正在用勤勞的雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取xx年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進！

在領導的殷切關懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個目標靠近！

請學生放心，我們一定竭盡所能，幫你實現愿望。

請社會放心，我們一定不辜負家長的重托。

請領導放心，我們一定圓滿完成任務。

讓我們高三年級的師生們一起，同舟共濟，再創(chuàng)新高!

高三教師發(fā)言稿火了篇七

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天我們的教師大會是全體教職工的思想動員會、新學期工作引領會、也是所有職能部門的承諾會！

我代表教務處主要從兩方面向大家進行匯報交流：珍藏過去的感動與溫暖——讓我擁有飛翔的翅膀。

過去的一學期，對于我們教務處來說，是特殊的一學期，對于我個人來說，也是難忘的一學期，是讓我收獲感動與成長的一學期。

難以忘懷的是過去一學期顧校長對我們教務處一次次鼓勵與信任，在這份鼓勵與信任中激起一定要把學校的工作盡可能做的更好的動力；難以忘懷的是莊校長一次次在我們遇到問題時舉重若輕，切中肯綮的幫助，在他的從容篤定的指導中才有我們緊張有序的呈現；難以忘懷陳教導人在上海但依舊對我們教務處工作的關心與指導，在我們遇到實際問題時總能在她的指導下迎刃而解；難以忘懷的是幾個科室部門聯動完成學校一項項工作時彼此的支持與默契；難以忘懷許亞萍、馮正偉、張偉俊三位年級部分管教學主任和其他老師對我們教務處工作的支持，一句“老梅，有需要我們的`地方就盡管說，我們一定會支持你的工作的”讓我猛增許多力量。

最不能忘懷的是老師們對學校安排的工作給力的支持，他們恪守自己的職責，沒有驚天動地、轟轟烈烈的壯舉，只有細枝末節(jié)、點點滴滴的感動，但在我眼里他們就是實驗中學最可愛的人！還記得上學期許映老師產假剛結束，本來電話通知她上一個班的英語，后來因為臨時的變動叫她再接一個班的英語，沒有半點的推遲，爽口的答應；還記得中考安排外出監(jiān)考，因為外出所需人員較多，考慮薛霞老師腿腳曾有傷，上下樓梯略有不便，征求她的意見時，一個“可以啊”讓我感動萬分，小升初學生報到需要幾個老師協助會計室收費，也是一個“可以啊”沒有任何的推諉，一切都是學校需要我，我理所當然要接受的自然，讓我感到平淡中的可貴；這樣讓我感動的還有裴赟娥老師、宋薇老師、莊燁老師、高能老師、陸櫻花老師、李煥老師、王夢露老師、黃小丹老師等一大批青年教師，每當學校需要打電話、做服務工作總是能坦然接受、熱心服務；不能忘記在中考一結束，我們的何琴玉老師就已經主動詢問是否要幫助我們譽寫初三學生的畢業(yè)證書，這樣主動承擔任務的老教師怎能不讓人心生敬意，心存感激？不能忘記的是上學期學校工作一個接一個：中青年教師教學能力競賽，近100名招聘教師的說課、課堂考核，高效課堂研究課過關課的考核，這些工作自然都不能離開我們的考核小組老師，這些老師本身一個個也都是課務繁重，但安排任務的時候我沒有聽到有任何老師有任何的怨言，每個人都以學校工作為己任，不計得失，不計報酬，他們不愧是實驗中學的教學骨干、中流砥柱！不能忘記的是4月底，督導評估、英語中考人機對話前夕，我們幾乎天天加班，周主任患上了重感冒，我叫她休息一天，但她在辦公室說的是：我現在不能請假，這兩件事都是學校的大事，我們有責任做好的，因為責任所以堅持，我想這就是教師最大的風格；不能忘記在中考報名期間，因為是第一次網上報名，遇到很多新情況，新問題，忙中出亂，本來要發(fā)給初三班主任的短信通過校信通竟然發(fā)到了初三家長的手機上，因為失誤內心非常不安，馬上重新發(fā)了一個信息向家長致謙，讓我感動的是我們很多可愛的初三家長不僅原諒了我的失誤，還發(fā)信息慰問“沒關系，梅老師辛苦了！”“謝謝你們，辛苦了，這么晚還在加班”；短短幾個字，幾句話讓我憑添許多溫暖，更滋生要更好地服務學生，服務家長的信念；不能忘記6月份一周教務處就要準備安排四次重要考試：初二信息技術上機會考、初一初二歷史生物地理期終質量調研、期末附加卷考試、初三中考文化課考試，每一場考試每一個流程每一個細節(jié)都必須絕無差錯，面對這么重的壓力，我和周主任、辦公室的卜潔說的最多的一句話就是：我們三個臭皮匠，也可以抵一個諸葛亮了。協同作戰(zhàn)，追求完美，我們用我們的勤奮彌補我們經驗的不足，在迎接一次次的挑戰(zhàn)中我們自加壓力，凝成合力，形成了戰(zhàn)斗力。

不能忘記的還有家人給我一如既往的支持，每當事情做得不完美特別難過的時候，家人總是會給我打氣：盡力就好，不要給自己太大的壓力。聽到這樣的話總會釋懷，讓我明白不完美就是人生的常態(tài)，追求完美才是我們要的向上的姿態(tài)。

一路走過，一路支持，一路溫暖。銘記生活中經歷的喜悅和寬慰；惦念人生中遇見的善良與感動；存儲所有的感恩和情誼；珍惜一切難忘的關心和支持。過去的一學期，感謝有你，感謝有你們！

銘記現在的責任與使命——讓我注入搏擊的力量。

新的一學年新的一學期又一次展現在我們的面前，無論作為學校中普通的一員，還是教務處這個團隊我都在思考：我在哪兒？我要往哪兒走？我該怎樣走？總結經驗，深入思考，仔細梳理，我們不得不清醒地看到：作為我們這樣一首在顧校長帶領下不斷追求卓越的名校，在新的背景新的形勢下，我們確實是十面埋伏四面楚歌：教學工作方面，盡管我們始終保持武進區(qū)教學質量評估一等獎的優(yōu)勢，但隨著教學質量評估方案的進一步修訂，對德育工作、課程改革、學業(yè)質量、體衛(wèi)藝、科技以及其他競賽這幾大方面的調整，學業(yè)質量、體衛(wèi)藝、各類競賽的比重在增加，其它學校各種競賽不斷在異軍崛起、課堂教學也在發(fā)生靜悄悄的革命、教師專業(yè)化發(fā)展也得到空前重視，這讓我們曾經引以為傲的一些優(yōu)勢變得幾乎蕩然無存，要在激烈殘酷的競爭中遙遙領先強力勝出需要我們承受更大的考驗與挑戰(zhàn)；另外這兩年隨著部分公辦教師的退出，大量新教師的加盟，對教師的培養(yǎng)和培訓遭遇著前所未有的壓力，教師層面的專業(yè)素養(yǎng)如何得到更進一步的提升同樣是那么迫切需要解決的問題。這些問題不僅僅只能是學校領導思考的問題，也應該是我們每一個職能部門，每一位教師有責任需要深入思考的問題。

問題就是課題，問題就是我們突破重圍的增長點。我想如果我們用最積極的心態(tài)去開啟工作，用最真誠的溝通去解決問題，用最沉淀的責任去追求質量，那么我們這首名校就不僅僅只是個傳說，而將永遠成為我們師生共同享有的精神家園！

從問題入手，以方法解決，擬定新學期教務處主要目標任務有：

1、會同其它科室組織教師深入研究課標，研究課程，研究文化。開展學習，研究、領會課標的修訂不同之處，結合實際，多維思考。通過專家引領、過程引領、保障引領等，促進課程提升。

2、以教學案為載體，以自主學習型高效課堂研究為抓手，以實施細節(jié)研究為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業(yè)化成長和學生的可持續(xù)發(fā)展雙贏的目標。

3、以文化立校為基點，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設，重點在三分語文、自主高效課堂、科技特色、體育特色、藝術特色等領域爭取新的成果。

4、協同校長室及其他科室做好師徒結對工作。師徒結成學術共同體和成長共同體，攜手共進，雙贏互利，幫扶的內容滲透道德示范和學術引領。

5、協同質量管理辦公室組織好自主學習型高效課堂每周一節(jié)“研究課”活動，做好工作五年之內的青年教師基本功競賽活動的計劃、實施與評價工作。

6、繼續(xù)開展每學期期中、期末兩次的各學科教學調研活動，從中肯定成績，發(fā)現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。

7、繼續(xù)深化新課程改革，在按課程標準方案開齊上足的基礎上，進行校本課程、研究性課程研究，會同教科室加強學校綜合實踐課程、特色課程的深度研究、開發(fā)與實施，借助于曉聲藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、曉聲講壇等外化成果，摸索行之有效的課程實施模式。

8、加強科技、藝術、體育興趣小組及社團活動管理，及早落實，科學訓練，強化過程，力爭突破。力求實現體藝信息組教師人有一長，專業(yè)專攻，強化特色，形成品牌，提升學校綜合競爭力。

9、加強教務處的常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。

具體實施策略不展開，詳見內網通告。

各位領導，各位老師，教務處工作是瑣碎的，也是繁重的，更是重要的，但我們不畏懼，因為我們從來不是孤軍奮戰(zhàn)，我們身處的是一個會思考能溝通善合作有大愛的能創(chuàng)造更多感動更多奇跡的強大的團隊！在接下來的日子中我們教務處全體工作人員一定會承擔屬于我們的責任與使命，不推諉、不猶豫、不折騰、不懈怠，腳踏實地，抓實過程，完美細節(jié)，執(zhí)著堅定，風雨同舟，與學校共進、與學校共榮！謝謝大家！

高三教師發(fā)言稿火了篇八

在北大清華尖子生培養(yǎng)，重點生、本科生絕對人數連續(xù)三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們全校師生精神為之一振，令社會各界矚目,也讓學生和家長見證了我們二中教師學高為師,德高為范,執(zhí)著追求,無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表2011屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！

面對2010年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn)，我們2011屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚2010屆畢業(yè)班教師團結拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰(zhàn)的精神，實現跨越。

教學

課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導作用，突出學生的梳理

總結

教學要求。教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規(guī)教學，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè) , 全心教學，精心落實復習計劃,科學細化教學環(huán)節(jié),用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師復習備考的教學教研水平,讓學生學得扎實，考出成績！

管理模式。每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環(huán)境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養(yǎng)。尖子生培養(yǎng)是教學工作的一項極為重要的內容。尖子生培養(yǎng)強調基礎上的熟透、細節(jié)上的規(guī)范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在2011年繼續(xù)延續(xù)。

高三教師發(fā)言稿火了篇九

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！

新年伊始、生機盎然，我們信心滿懷地聚在一起，共同迎接不同尋常的高三下學期，三年的持久戰(zhàn)已經進入最后的沖刺階段，不久我們將會攻下屬于我們的戰(zhàn)略高地，取得最后得勝利!

雖然我們的任務很艱巨,但是我們有著自己良好的傳統(tǒng)和優(yōu)勢:過去,我們曾經眾志成城戰(zhàn)勝困難;現在,我們更會再接再厲全力拼搏.4個月后我們一定不辱使命，捍衛(wèi)榮譽。今天，我非常榮幸地代表高三全體老師立下誓言:

鼓足勇氣相信自己在高考這場持久戰(zhàn)里，我們會始終充滿必勝的信念，勝不驕、敗不餒，相信自己;敢與兄弟學校比耐心，比毅力，一定要展現出我們鄂高的實力和風范！

精誠團結和衷共濟 “眾人拾柴火焰高”，團結奮戰(zhàn)一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),我們一定會將它繼承發(fā)揚，群策群力，協調配合，并肩作戰(zhàn)，全力以赴！

細致充分腳踏實地充分備課，透徹講解，細致批改，有針對性檢測，有目的性輔導,關注及時發(fā)現學生的知識誤區(qū)，積極采取有效措施。落實落實再落實!讓我們的學生腳踏實地,劍指長天!

悉心關懷細致關注。在高考這場殘酷的戰(zhàn)役中，學生是我們親密無間的戰(zhàn)友！我們一定會更加貼近學生，關注學生，和他們多交流，多對話，不拋棄,不放棄,關懷關注每一個人.我們有信心成為學生最有強力的后援團!

我相信,有各位領導的支持,有社會各界的幫助,在學校和年級的領導下,明年盛夏的果實，一定屬于我們鄂高2009級!

最后請讓我以一副對聯與大家共勉！

三年磨劍，昂首向天，敢問千軍哪家敵手？

六月試鋒，揚眉出鞘，勇除萬難我輩威風！

高三教師發(fā)言稿火了篇十

親愛的同學、尊敬的老師們：

大家好！

今天班級的開學式我要從以五個方面闡述我的要求或希望：

受黃老師及段長委托，今天開始我有幸與大家一起度過高中生涯中最有意義的一年，也是最難忘的一年！俗話說：相遇是緣，相處是分，相識是緣分，高三班級開學式教師發(fā)言稿。希望在坐的20xx屆同學與我及我們的科任老師共同珍惜這緣分，共創(chuàng)高三生活，在將來回憶她時，能多一份甜美，多一份感動，多一份回憶。相信自己、相信所有老師，也一定能多一份甜美，多一份感動，多一份回憶。

今天早上我7點15分就到逸夫樓7層，門還沒開，剛要打電話時，段長拿鑰匙到三樓，到班級我第一事件，你們猜我做什么？發(fā)現講臺下面有上學期教室拆下來的鐘，我一看分針在“滴答、滴答”地走著，時間7：18分與手機一對比也精確，就拿把凳子掛在我們班最前、最中上。但沒有學生來，后聽說是一、二節(jié)注冊，三四節(jié)集中，我覺得自己來早了。但我還是要講我的意思：我的觀念只要開始，就是7：20。雖然來早，也沒損失什么。我想3、4節(jié)集中，要給大家講些什么，所以又回去了，剛才看到我9點才來，其實我在想些講的內容。今天我講這時間點的意思就是要大家能以后能與我一樣，有時間觀念，準時、不遲到，有空就有更多的思維空間，做些更有意義的事。

現實例子中，動車行駛速度一般200—250千米，高鐵可達300—350千米。高速公路汽車時速也大于一般公路。大家想想為什么？就是因為：這些運輸工具或線路都是標準化，因為標準，行車或乘客就安全、舒適，并能愉快地到達目的地。高三的旅途我想也要按“標準”進行，主要表現在：常規(guī)遵守要標準、考試答題要標準、復習聽課也要按程序（標準）進行等等，成長與成功自然就是標準的“功到自然成”。當然某些方面在合情合理又合法情況下，允許創(chuàng)新，但須始終堅持“超越自我、追求至善”原則。

任何要求與到理想，都要有人支監(jiān)督、鞭策才能走得更完美。所以學校的規(guī)章制度、公民的法規(guī)要求等，除了每個人自己心中有遵紀守法意識外，還要同學一起監(jiān)督，老師共同鞭策才可能做得更好。因為偷懶或墮性也是每個人不好的本性之一，我們都是平凡的人，在實現自己的目標或理想過程中，難免有情緒、糾結、矛盾情緒或投機取巧等思維，難免就會做出錯誤的決定或行動，這除了規(guī)章制度的外，還要有人去執(zhí)行，才能對將要發(fā)生或已經發(fā)生的錯誤，懲戒自己，提高自己，讓自己少走彎路。就象動車前兩年事故一樣，若只有高標準，沒有人管理或說管理監(jiān)督不到位，就會出大事，影響就相當壞，很多東西也無法彌補，或彌補付出的代價是慘重的。那些教訓就是要我們要有清醒的頭腦。當然監(jiān)督的人不只是老師的事，我們的班委、室長、同桌，團員都可能去做，只要人人獻出一份“愛”，校園就是美好的生活！

每屆畢業(yè)留言時，我都留同樣的話：信念、堅持、落實！就現階段來說，大家要堅持高考必能成功的信念，堅持走下去，不能“三天打魚，兩天曬網”，并且每一天要落實每一天的任務，持之以恒，以永不言棄，我想勝利一定屬于在坐的每一位同學！

今天我的發(fā)言就到此結束，預祝大家進步、快樂、成功！

謝謝大家！

高三教師發(fā)言稿火了篇十一

尊敬的各位領導、老師，觀看視頻的同學們：

大家好!在新冠病毒余孽未除的今天，在距離高考使者降臨只有百曰的時辰，我，十分榮幸地，以這種可能“流芳百世”的方式為大家搖旗吶喊，加油助威，期盼一中的勇士們六月大捷!

別怕，孩子們!咱們停課不停教，愿你也停課不停學。看看班級微信群，你們的老師都在。只要你遇到了困難，一句“老師在嗎?”就是我們上課的鈴聲，你會馬上得到回應!

努力，孩子們!在疫情與高考的坐標系，請看看武漢方倉醫(yī)院里被隔離的楊一帆，與病魔戰(zhàn)斗，還在和高考招手!一樣的高三，一樣的高考，她堅持在病房里學習，永不放棄，你難道可以在被窩里拿著手機打游戲?當然，這樣就更不要和病房里讀書的博士比。

放心，同學們!你的身后不止“你”的老師，高三所有的老師在一起!相信你看得見，我們散是滿天星，八仙過海，各有神通;聚是一團火，眾人拾柴，光明自來!請相信，你背后的老師，是一個緊密團結的團隊!你背后的老師，是一群熱愛學習，熱愛研究高考題的工作迷。必要時，他是北斗星，請相信他會給迷惘的你指引正確的方向。當然，必要時，他可以是發(fā)酵粉，請相信，他會給你知識膨脹的秘笈!

同學們，這一百天必須是清醒的一百天，自律的一百天，激情的一百天，奮斗的一百天，超越的一百天，勝利的一百天!這一百天，你定會成為自己的英雄!”禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香”。

20__，高考必贏!20__，一中必嬴!我們必贏!

我的演講完畢。謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿火了篇十二

親愛的同學們：

大家好！

當高考盛開的時候，當學校把可愛的你們已陶冶成為胸懷理想，志存高遠的青年學子之時，我們懷著喜悅、激動、依依難舍的深情，迎來了我校xx屆高三畢業(yè)典禮。

回味高三，激情無限。高三是首歌，旋律的抑揚頓挫展現了你們的婀娜；

高三是段路，坎坎坷坷中留下了你們堅強的腳步；

高三是人生幸福的一種選擇，經歷的都是風雨，共享的都是美麗。盡管相逢時你們的笑容還那么清晰，畢業(yè)的腳步還是匆匆地來臨了。

但你們卻那么深刻地走進了我們的記憶，并且成為了我們生命中難舍的部分。是你們用青春和熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮和智慧詮釋了責任和堅強，是你們用實際行動肩負起了未來的希望。

你們一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講臺。

三年里，你們踐行著母校的理念與精神，把自信、勇敢、陽光永遠寫在滾燙的心上。

親愛的同學們，老師對你們充滿了期待與希望，在座的每一位高三學子，請用你們奔涌的激情，冷靜的思考，奮筆疾書明日的高考！用你們的勤奮執(zhí)著、頑強拼搏鑄造母校的輝煌！同學們，今天你們高中畢業(yè)了。今天你們長大了，該離開學校和父母的懷抱去迎接人生的挑戰(zhàn)了。我們衷心地祝福大家：用自己的勇氣、毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，書寫兩個燙金的大字：成功！

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