心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
志愿支教心得體會(huì)篇一
為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們在遙遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。
補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平不高。
這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動(dòng)力，甚至連生活都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多。
這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí)，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng)，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來前來教學(xué)，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。
我們在此支教十幾天的時(shí)間，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己。當(dāng)然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。
我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng)，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個(gè)城市那樣，和世界同步發(fā)展。
然后說說我們一同前去的隊(duì)員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂一起分享，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情，同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。
湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山。
志愿支教心得體會(huì)篇二
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，為了讓農(nóng)村更加美好。我也有幸加入到了這個(gè)隊(duì)伍中，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員。在這段時(shí)間中，我受到了很多的啟發(fā)和感動(dòng)，下面是我的一些心得體會(huì)。
第一段，支教前準(zhǔn)備
作為一名支教者，準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先是文化知識(shí)的準(zhǔn)備，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、文化等方方面面的知識(shí)。其次是教材的選擇，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。最后是對(duì)支教地的考察，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解兒童的性格、生活習(xí)慣等相關(guān)情況，為自己后面的支教活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
第二段，支教的收獲
在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富，這是因?yàn)樗麄冮L期生活在自然環(huán)境中，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對(duì)于我們支教者而言，這個(gè)過程也是我們自我提高的一個(gè)過程。我們在與孩子們的互動(dòng)中，提高自己的交流能力和教育能力。
第三段，支教中的挑戰(zhàn)
支教中必不可少會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，例如語言交流的障礙，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問題。但在這個(gè)過程中，我們不能放棄，需要不斷地嘗試新方法，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng)。同時(shí)在支教過程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤?，與老師及其他志愿者之間的合作，等等。
第四段，支教后總結(jié)
支教結(jié)束后，回到了城市，我對(duì)自己的人生規(guī)劃和未來的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小時(shí)候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個(gè)村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢。作為支教者，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足，在以后的生活中，我會(huì)積極參與到農(nóng)村教育改變中，為實(shí)現(xiàn)教育公平助力。
第五段，未來展望
隨著社會(huì)的發(fā)展，支教活動(dòng)越來越受到了人們的關(guān)注，越來越多的人加入到這個(gè)行列中。農(nóng)村教育不僅要有國家政策的支持，同時(shí)需要更多的關(guān)心和幫助。希望我自己能夠在未來的日子中更加的努力，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻(xiàn)。
總之，支教是一項(xiàng)艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作，但也是一件非常有意義的事情。我們可以通過這個(gè)過程中與孩子們的交流，讓他們在懵懂之中看到自己的未來，同時(shí)也能夠讓我們在這個(gè)過程中得到一份深刻的感悟，體驗(yàn)生命的意義。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來慶祝我們生命中的每一個(gè)美好時(shí)刻，用不斷努力的態(tài)度來支持我們自己的人生。
志愿支教心得體會(huì)篇三
“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)擊打冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方?！狈冬|琪的這首最初的夢想，是在支教的日子里的精神食糧。在沒有來到支教學(xué)校前，我曾無數(shù)次想象過學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的老師以及可愛的同學(xué)們……可是啊，想象被現(xiàn)實(shí)擊打粉碎，所有的一切都是有差距的，去學(xué)校的那一天，在路上下起了大雨，手持雨傘兼顧著沉重的行李，住進(jìn)了樸素的學(xué)生宿舍，插座用不了，沒法燒熱水洗澡;外面幾乎沒什么飯店，剛下過雨有些許寒冷，只能吃些水果充饑，床上用品自備，沒買蚊帳的我，被蚊子叮的幾乎整夜沒睡。我也曾做過極壞的打算，但還是被這樣的窘境打得措手不及。但因熱愛，愿迎萬難。支教一個(gè)學(xué)期，歲月漫長，唯有熱愛才無憾此行。
來路無可眷戀，值得期待的便只有遠(yuǎn)方。海南的九月，太陽依舊熱情似火，燥熱的讓人心情煩躁，開學(xué)往往也是最忙碌的時(shí)候，打掃衛(wèi)生，整理著偌大的檔案室，大汗淋漓。聽上課鈴聲響起，又開始想象自己站在講臺(tái)的樣子。我想大家都是一樣，對(duì)未來的日子充滿了期待。我被分配到了四年級(jí)四班當(dāng)語文助教，見到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們，陌生又純樸的面孔，學(xué)生們和我初見對(duì)方都帶著羞澀和靦腆，而后漸漸的熟悉起來，奶聲奶氣的唐老師唐老師的叫著，太陽好似照進(jìn)了心里，暖烘烘的。遠(yuǎn)方是身為人師的遠(yuǎn)方，不再是眼前的茍且，而是走向夢想的遠(yuǎn)方。
開學(xué)的兩個(gè)星期后，我開始上課，初次授課時(shí)，心跳加速，十分緊張，我必須承認(rèn)，我向來心理素質(zhì)不是很強(qiáng)，上課時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方的路并非暢通無阻，相反荊棘叢生，我又想到了中央電視臺(tái)支持人董卿說過的一句話：“人在這個(gè)世界上，無論選擇哪一條道路，它都是荊棘和鮮花同在有晴空也有冷雨，不過就像魯迅先生說的，前途很遠(yuǎn)很暗，然而不要怕，不怕的人面前才會(huì)有路。
最想去的地方叫遠(yuǎn)方，怎么能在半路就返航了呢，慢慢來吧，一點(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)定并持之以恒，說不定在某個(gè)時(shí)刻就變成熱愛了，回顧這兩個(gè)多月的支教生活，腦海里都是學(xué)生們上課是渴望知識(shí)的、課間嘻戲的、調(diào)皮打鬧的模樣。時(shí)間真快，支教的時(shí)間一半已經(jīng)過去了，回想九月份剛開來的不適應(yīng)，一點(diǎn)一點(diǎn)克服，到現(xiàn)在過得十分充實(shí)。改變了支教時(shí)間不漫長的觀念之后，不知道算不算熱愛，但是我可以肯定的是，我不再害怕，因?yàn)槲蚁胝覍ひ粭l道路——通往夢想遠(yuǎn)方的路。
志愿支教心得體會(huì)篇四
作為一名農(nóng)村志愿者支教的人員，我深深感受到了農(nóng)村教育的豐富、神秘和多彩。我來自城市，這次去到農(nóng)村支教，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育的復(fù)雜性和困境。支教的這段經(jīng)歷，不僅讓我收獲了深刻的體驗(yàn)，也讓我收獲了更多的思考和感慨。在接下來的文章中，我將分享我的農(nóng)村志愿者支教心得體會(huì)，結(jié)合我對(duì)于教育的看法和認(rèn)識(shí)，總結(jié)出我對(duì)于農(nóng)村教育的新認(rèn)知。
第一段：對(duì)農(nóng)村支教的認(rèn)識(shí)
我曾經(jīng)以為，農(nóng)村教育是比較簡單的。然而，在我去過的那個(gè)小學(xué)里，我看到了全班學(xué)生、一把椅子、一張小黑板，便是學(xué)校的全部資源。更令人擔(dān)憂的是五個(gè)班一起上課，沒有班主任，一個(gè)教師需要負(fù)責(zé)全部科目的教學(xué)，他們面對(duì)著巨大的壓力，需要在緊張的時(shí)間內(nèi)讓每一個(gè)學(xué)生都掌握到知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我走進(jìn)教室，我能看到孩子們眼神里的期待，她們很渴望得到更好的教育，然而現(xiàn)實(shí)卻如此的殘酷。在此次支教過程中，我意識(shí)到了農(nóng)村教育的困境和挑戰(zhàn)，以及農(nóng)村教師一定要付出比城市教育更多的努力才能保證教育質(zhì)量。
第二段：教學(xué)方法的重要性
在一次課堂上，我看到了一位教師使用了非常生動(dòng)的流行歌曲進(jìn)行英語教學(xué)。我第一時(shí)間體會(huì)到教學(xué)方法的重要性。通過充滿樂趣和激情的方式去傳遞知識(shí)，這不僅讓學(xué)生們興趣盎然，而且能夠讓他們更好的了解知識(shí)點(diǎn)，從而更好地記住和應(yīng)用這些知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于教師來說，建立良好的互動(dòng)和互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓他們更有動(dòng)力去探索更為高效的教學(xué)方法，并保證教學(xué)質(zhì)量。
第三段：文化差異和思維模式的重要性
文化差異和思維模式是影響教育的重要因素。在農(nóng)村教育工作中，我意識(shí)到了很多學(xué)生的思維模式和文化背景與城市學(xué)生存在著較大差異。在使用教程教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生無法正確理解學(xué)科的知識(shí)。隨著教育的進(jìn)一步發(fā)展和變化，我們需要適應(yīng)學(xué)生的思維和文化背景，探索適合他們的新的教育模式。
第四段：輔導(dǎo)和幫扶的重要性
在一次課堂輔導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些問題。這給我留下了一些思考。農(nóng)村孩子有些家庭的家長們沒有很好地陪伴孩子，他們需要更多的輔導(dǎo)和陪伴。農(nóng)村教育不僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，更是為孩子們提供的一個(gè)不同于城市教育的各個(gè)方面的幫扶。
第五段：未來的思考和展望
我相信，未來的農(nóng)村教育一定會(huì)迎來更好的發(fā)展。隨著農(nóng)村教育環(huán)境的不斷改善，教育資源不斷向農(nóng)村傾斜，學(xué)校教育效果將會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。只要教育接受者和提供者都為了未來的農(nóng)村教育而共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村教育更為全面、具有更高質(zhì)量的發(fā)展。
在農(nóng)村支教的這段時(shí)間，我一直在思考一個(gè)問題：如何讓農(nóng)民的孩子擁有城市生活中享受到的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我相信，只有通過適應(yīng)農(nóng)村教育環(huán)境、建立良好的教學(xué)方法和幫扶學(xué)生的態(tài)度，才能為未來的農(nóng)村教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。農(nóng)村教育的困境是重新塑造和改變的機(jī)會(huì)，我們必須為了農(nóng)村孩子們的未來而共同努力。
志愿支教心得體會(huì)篇五
人生總要有許多體驗(yàn)，有時(shí)需要走出平常習(xí)慣的生活去看看另一個(gè)世界，所以我選擇了去新疆，去體驗(yàn)不一樣的教學(xué)生活。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我心里不由地震動(dòng)了?？匆娝麄兛蓯鄣哪橗?，看到他們那渴望知識(shí)的雙眼，聽著他們那稚嫩的聲音，我就有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把我所有的知識(shí)傳授給他們，上課時(shí)他們響亮的回答聲音也牽動(dòng)著我每一根心弦。
來新疆前有詢問過以往的學(xué)長學(xué)姐，提前了解到這里的孩子漢語基礎(chǔ)不太好，但是表面了解和親自上課還是不一樣的。上課后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，寫漢字寫得不是很好，因?yàn)檫@的孩子平時(shí)是說維族語言，在寫作文上也有很大的困難。在教授課時(shí)，我就盡量克服自己方言口音上的缺陷，把每一個(gè)字的音讀準(zhǔn)讀好，以便同學(xué)們聽清聽明白;講授課文的同時(shí)，也給同學(xué)們提醒哪些好詞好句在作文中能夠用上，提升同學(xué)們的作文水平。
支教幾個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思，一次又一次地影響著我。正如有句古語所言：“學(xué)，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長也?！蔽以诮趟麄兊耐瑫r(shí)，自己也在不斷學(xué)習(xí)，也在不斷成長，也能知道自己的教學(xué)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，并提升自我，是他們讓我知道了老師這個(gè)職業(yè)有多么的神圣，多么的重要。
我也希望這些孩子們能夠盡快明白為什么要用功學(xué)習(xí)，也希望他們能明白，年少時(shí)多受些讀書的苦，將來才能少受些生活的苦，而不是在處于被生活所迫的困境時(shí)再后悔曾經(jīng)浪費(fèi)了多少光陰。
在那里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西、吃到了許多未曾吃到的美食、看到了許多未曾看到的風(fēng)景，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。
在那里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，可是鍛煉了我的意志，提高了我的教學(xué)水平和教書技巧，不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友，也收獲了和孩子們不一樣的友誼。
在教學(xué)中，我得到了鍛煉，也看到了期望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)以服務(wù)社會(huì)的人生信念，從中也明白了自我水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，不斷完善和提高自我，為做一個(gè)真正出色的人民教師做準(zhǔn)備。
策勒縣第三中學(xué)校是我教學(xué)成長中的第一站，也希望我能在將來的教學(xué)道路上不斷奮斗、不斷前進(jìn)，越走越遠(yuǎn)。我很感謝我的孩子們，帶給我最燦爛的笑臉，讓我相信世間的純真;也很感謝援疆支教的歷練，讓我得以更加出色的成長。
志愿支教心得體會(huì)篇六
在人生的旅途中，有許多人一直在等待那一刻，在那一刻他們能夠盡情施展自己的能力和才華。而作為一名學(xué)生志愿者，我有幸參加了支教活動(dòng)。在這一過程中，我得到了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟示，感受到了人生的意義和價(jià)值，終于明白了我們存在的意義和歷程。以下，我將分享我在支教活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段
首先，作為一名學(xué)生志愿者，支教活動(dòng)帶給我的是一種全新的體驗(yàn)。由于自身的年紀(jì)和生活經(jīng)歷，我曾經(jīng)一度對(duì)支教活動(dòng)的價(jià)值和意義產(chǎn)生懷疑。然而，當(dāng)我真正踏上這條路，去到中西部的偏遠(yuǎn)山區(qū)，那種感覺是無法用言語來形容的。我戴著帽子，穿著厚厚的冬衣，帶著兒童們走在這片沒有燈光的荒野上，感覺自己已經(jīng)深深地融入了這個(gè)小山村中。而這從未在我生命中出現(xiàn)過的感覺，一直在支撐我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)并尊重它們。
第三段
其次，通過支教活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。我所擔(dān)任的職責(zé)是給孩子們上課，雖然我們無法帶給他們更好的教學(xué)設(shè)施和條件，但是我們帶來了溫暖，給予了他們關(guān)愛和教導(dǎo)。通過觀察孩子們，在各個(gè)方面努力用功后取得的進(jìn)步，我意識(shí)到只要堅(jiān)持不懈的努力，每個(gè)人都能得到自己的收獲，而學(xué)校和老師，就是孩子成長的條件和依托。而促進(jìn)教育，是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)繁榮的重要途徑，這一點(diǎn)，我從心底感到它的重要性和必要性。
第四段
在支教的過程中，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)自己的能力和素養(yǎng)的重要性。作為一名學(xué)生志愿者，我深刻意識(shí)到自己在人際、管理和組織方面等許多方面都有提升的空間。有時(shí)候，我們需要面對(duì)孩子們各種各樣的煩惱和問題，需要找到合適的方法去解決它們。同時(shí)，在與地方老師和志愿者組織的互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的經(jīng)驗(yàn)。這些能力將使我們作為一個(gè)成熟的社會(huì)成員，更適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
第五段
最后，支教活動(dòng)也是一次對(duì)自己價(jià)值觀的自我修正。在活動(dòng)過程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難，也有一些困難讓我覺得放棄的念頭，但是由于責(zé)任心和堅(jiān)定的信念，最終還是挺過來了。我發(fā)現(xiàn)自己通過支教活動(dòng)的這段經(jīng)歷，也在心理和思想上得到許多提升和更正。從歸來到現(xiàn)在，我更注重每個(gè)細(xì)節(jié)和事情的突破感悟，每個(gè)人都有其潛力，現(xiàn)階段對(duì)未來做好每個(gè)準(zhǔn)備都很重要。
總之，作為一名學(xué)生志愿者，支教活動(dòng)是我人生中的一大里程碑。它讓我得到了全新的體驗(yàn)，讓我重新認(rèn)識(shí)了教育的重要性和人類價(jià)值，也讓我更深刻地理解了自己的能力和素養(yǎng)。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來產(chǎn)生很大的影響，我也將再次收獲更多的價(jià)值和成長。
志愿支教心得體會(huì)篇七
午后的陽光，透過玻璃窗照射在我的身上，暖洋洋的，抬頭看著瓦藍(lán)的天空，吹著帶有冬季獨(dú)特氣息的風(fēng)，希望時(shí)間定格在這一刻。
兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過，記憶仿佛為這段時(shí)光開了倍速，雖快但清晰，雖短暫但寶貴，雖然在冬季，但是心卻暖暖的。
2021年9月5日，我們懷著期待的心情踏上前往支教點(diǎn)的大巴，內(nèi)心深處歡呼：我們終于出發(fā)啦!對(duì)于支教的期待不亞于兒時(shí)對(duì)于寒暑假的期待，歷經(jīng)5、6個(gè)小時(shí)，我們順利到達(dá)支教點(diǎn)——陽泉市盂縣牛村小學(xué)。經(jīng)過兩天的漫長等待，我們終于見到了可愛的小朋友，于是小朋友和大朋友的故事就此展開。
初登講臺(tái)，初為人師的我說不緊張是不可能的，或許是三尺講臺(tái)給我的勇氣，或許是小朋友一張張可愛的笑臉給我的鼓勵(lì)，或許是兒時(shí)小學(xué)時(shí)光給我的親切感，十分鐘后，我覺得我已經(jīng)成為了四一班的一份子。
過了幾天，迎來了一年一度的教師節(jié)，在這里，我度過了人生中的第一個(gè)教師節(jié)，收獲了小朋友的祝福，也收獲了來自大朋友的諄諄教導(dǎo)與關(guān)愛。在小朋友那里，我的心靈得到凈化，喚起了逝去的童真;在大朋友那里，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)與管理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這里，“教師”的含義更加清晰，更加深刻。
當(dāng)一個(gè)人的生活充實(shí)起來，時(shí)間會(huì)顯得格外珍貴，時(shí)間流逝會(huì)更加迅速。轉(zhuǎn)眼，我們迎來了質(zhì)量檢測，檢測的結(jié)果不太理想。于是我們一起尋找原因，想方設(shè)法解決這些問題，在這一過程中，我們之間的配合更加默契，我們的相處更加融洽，我https:///們互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步!
由剛到這里的陌生與不知所措，到現(xiàn)在的熟悉與井井有條，一切在時(shí)間的沉淀與老師、同事、學(xué)生們的幫助下發(fā)生了巨大的變化。支教生活已經(jīng)過半，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。首先，在教學(xué)方面，通過參加每周的教研活動(dòng)以及日常老師們的輔導(dǎo)，并結(jié)合在學(xué)校里所學(xué)《語文教學(xué)論》的相關(guān)內(nèi)容，逐步樹立起“大語文”的教學(xué)觀，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文相結(jié)合，不只是把語文局限于課本。在日常教學(xué)中除了要抓基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，不斷提升語文素養(yǎng)。其次，在管理方面，通過對(duì)日常課堂上出現(xiàn)的問題，比如調(diào)皮搗蛋的學(xué)生、竊竊私語的學(xué)生、注意力不集中的學(xué)生……及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，并采取相應(yīng)的解決辦法，例如小組比賽，取得了良好成效。最后，在自我提升方面，通過一次次的學(xué)習(xí)與日常教學(xué)過程，不僅豐富了我的學(xué)科知識(shí)，積累了實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了我的口語表達(dá)能力，更重要的是堅(jiān)定了我終身學(xué)習(xí)的信念，激勵(lì)我努力成為一名優(yōu)秀的教師，努力朝著自己心中的那道光前進(jìn)!
當(dāng)時(shí)的支教宣言已經(jīng)記不太清，但是支教期間的經(jīng)歷是難以忘卻的，是人生中的一筆財(cái)富。這段經(jīng)歷中因冬日里的陽光而溫暖，因小朋友明媚的笑容而燦爛，因老師們的關(guān)懷而親切，因不斷的努力而自豪!它就像一米陽光一直透過寒冬照在我的心里，給予我無限的溫暖，提醒我不忘初心，繼續(xù)前行。
志愿支教心得體會(huì)篇八
2021年9月，伴隨著落葉，我開啟了我的支教生活。
支教是一個(gè)師范生的必修課，不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的應(yīng)用，更是在正式踏上教師生涯前第一次接觸學(xué)生。在課堂上，老師會(huì)交給我們?nèi)绾稳ブv課，如何去站在學(xué)生的立場上了解學(xué)生心理活動(dòng)，會(huì)帶我們到微格教室實(shí)踐，但當(dāng)我真實(shí)的接觸到這些孩子們的時(shí)候，我才感覺到什么叫做“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
在我小的時(shí)候，方寸講臺(tái)上的教師也曾是我的偶像，不僅是他們上知天文、下至地理的博學(xué)，更是在知識(shí)熏陶下積淀的人格魅力。我也曾經(jīng)認(rèn)為，老師就是為我們傳授知識(shí)，是我們成長路上的指明燈，但當(dāng)我真正站在那個(gè)舞臺(tái)上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來不止如此。我代課的班級(jí)里有一個(gè)小朋友，我認(rèn)為他性格非常古怪，甚至是孤僻，從不和別的小朋友玩，也不和老師說話，就算是你主動(dòng)和他交流，他也好像沉浸在自己的世界里完全聽不到，我詢問過班主任，他只是說孩子比較有個(gè)性，因?yàn)榻虅?wù)主任給我們開會(huì)的時(shí)候曾經(jīng)說過可能有的孩子會(huì)有一些小問題，如果是這樣的孩子是需要特殊關(guān)照的，但是班主任的話讓我覺得這個(gè)孩子應(yīng)該只是還沒適應(yīng)小學(xué)生活，由于他不愿意交流，我剛開始會(huì)耐心的和他溝通，在課堂上盡量關(guān)注到他，后來慢慢的他見了我也會(huì)打招呼，甚至開始和我說話。這可能就是孔子提出因材施教的原因，每個(gè)人在成長路上都有屬于自己的煩惱，教師不僅僅要傳授知識(shí)，還要為學(xué)生樹立一個(gè)良好的品德向?qū)?，使得學(xué)生茁壯成長，而不是成為枯株朽木，這是我第一次真正理解因材施教。
每一個(gè)孩子都是天使，況且是一二年級(jí)的小朋友，懵懂無知卻被大量的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容充斥，班里有一個(gè)小男孩不喜歡上體育課，每一次都不出去，我了解后知道原來是他之前不去上體育課的時(shí)候拿了別人的東西，現(xiàn)在班里的小朋友都叫他“小偷”，那天下午去上課的時(shí)候，班里的小朋友又在說他，因?yàn)橛腥藮|西丟了，孩子們潛意識(shí)認(rèn)為就是他，我很嚴(yán)厲的和班里的同學(xué)說：你們沒有看到人家拿就說人家是小偷，如果是你被冤枉你會(huì)高興嗎?在這件事情之后，那個(gè)小男孩不僅積極上體育課，還經(jīng)常和我互動(dòng)，也變得開朗起來。小朋友單純又善良，只要我們用愛去感化他，他都是愿意的聽你的話的。
在支教期間我也和小朋友們一起玩、一起升旗，也收到好多小朋友的禮物，又感動(dòng)也又收獲，教師的意義不止是培養(yǎng)優(yōu)秀的人，更多的是讓孩子們更快樂的成長為一個(gè)正直善良的人。我會(huì)一直在這條路上走下去的!
志愿支教心得體會(huì)篇九
學(xué)生志愿者支教是許多大學(xué)生參與的類型中非常普遍的一種。作為一名志愿者，我有幸能夠參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，去為山區(qū)的孩子們提供幫助和支持。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，感受頗多。下面我要分享一下我的支教心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)更多的人參與到這項(xiàng)活動(dòng)，去幫助貧困地區(qū)的孩子們。
第一段：了解不同地區(qū)和學(xué)校的差異性
在參與這次支教活動(dòng)之前，我曾經(jīng)聽過一些地方的志愿者介紹關(guān)于他們所在的地區(qū)和學(xué)校的情況，但是僅憑這些信息是無法真正了解并理解情況的。當(dāng)我到達(dá)實(shí)地時(shí)才真正明白了有些貧困地區(qū)孩子們的生活狀態(tài)。他們所處的環(huán)境非常單薄，基礎(chǔ)設(shè)施少，學(xué)校的教學(xué)資源也十分稀缺。當(dāng)我在這些學(xué)校授課時(shí)，我必須針對(duì)這些情況做出相應(yīng)的調(diào)整并與學(xué)生們互動(dòng)。這讓我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)不同環(huán)境和情況下的教學(xué)。
第二段：認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值
我在支教活動(dòng)中更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。教育可以幫助孩子們走出家庭背景和地域限制，也可以幫助他們改變自身的命運(yùn)。在與孩子們接觸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們熱愛學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，但是這種條件受限于校園環(huán)境和資源缺乏等因素。因此，作為一名志愿者，我們需要更加努力地讓學(xué)生們感受到教育的價(jià)值并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)到溝通與合作的重要性
支教活動(dòng)需要大量的溝通和合作。作為志愿者，我們不僅要和當(dāng)?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通合作，同時(shí)也要和學(xué)生們進(jìn)行溝通，了解他們的情況和需求，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。在實(shí)踐中，我學(xué)到了更好地表達(dá)自己的能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了聆聽他人，并理解并尊重他人的意見。這對(duì)我的人際溝通能力和集體合作能力的提高有很大幫助。
第四段：支教活動(dòng)是一次獨(dú)特的人生經(jīng)歷
作為一名大學(xué)生，我覺得支教活動(dòng)是一次非常特殊的人生經(jīng)歷。這個(gè)過程是獨(dú)特的，觸及到人性的本質(zhì)。我們能夠真正幫助需要幫助的人，而此過程中，我們也能夠受到啟示和激勵(lì)。這一過程能夠給我們帶來增長和成長，同時(shí)也更好地理解我們所處的社會(huì)和我們的自我。
第五段：激勵(lì)年輕人積極參與社會(huì)公益活動(dòng)
支教活動(dòng)并不是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠解決的，它是一個(gè)社會(huì)力量的積累。越來越多的大學(xué)生和年輕人參與到這個(gè)活動(dòng)中來，通過這個(gè)活動(dòng)去影響和幫助更多需要幫助的人。參與支教活動(dòng)之外，我們還可以積極參與到其他公益活動(dòng)中，去為需要幫助的群體提供力所能及的幫助，去實(shí)現(xiàn)我們成為更好人的同時(shí)成為更好的公民的目標(biāo)。
總之，通過這次支教活動(dòng)，我學(xué)到了很多。我意識(shí)到了教育的無限力量，學(xué)習(xí)到了溝通合作的重要性和學(xué)生志愿者活動(dòng)的價(jià)值。我希望更多的大學(xué)生和年輕人都能積極參與這種公益活動(dòng)，去影響更多需要幫助的人，并激勵(lì)他們追求更好的未來。
志愿支教心得體會(huì)篇十
雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅(jiān)持下去。轉(zhuǎn)眼間，支教一年的時(shí)間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了許多并且明白了很多道理。認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，學(xué)會(huì)了一些做人處事的道理。其實(shí)有的事看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會(huì)有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會(huì)走很多彎路。
上學(xué)期給xx補(bǔ)數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛒x補(bǔ)英語。xx算是我的第一個(gè)正式的學(xué)生吧，他與其他服務(wù)對(duì)象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給他補(bǔ)課的這段期間，我收獲了不少，不但鍛煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了，希望他考出優(yōu)異的成績。
其實(shí)，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識(shí)，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢，同時(shí)還了解教育的重要性。
（二）、積極參加支教工作。在每一次的活動(dòng)中，不管是講課還是經(jīng)驗(yàn)交流，我都認(rèn)真聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂。
（三）、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級(jí)、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對(duì)課檢查學(xué)生的不懂也虛心講解。
（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成績也逐漸提高起來，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。
（五）、積極參加學(xué)校舉行的'各種活動(dòng)，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課比賽等等。也都取得了一定的成績。
由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。
通過這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會(huì)，幫助他人不能只是口頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個(gè)關(guān)愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因?yàn)閻坌淖罹喵攘?。志愿服?wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言，它是感受社會(huì)關(guān)懷、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)而言，它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基低。
每一個(gè)人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對(duì)待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里支教時(shí)，時(shí)刻都把支教作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。
我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人，也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。希望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對(duì)我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
志愿支教心得體會(huì)篇十一
為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們在遙遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。
補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的`路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平不高。
這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動(dòng)力，甚至連生活都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多。
這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí)，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng)，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來前來教學(xué)，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。
我們在此支教十幾天的時(shí)間，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己。當(dāng)然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。
我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng)，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個(gè)城市那樣，和世界同步發(fā)展。
然后說說我們一同前去的隊(duì)員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂一起分享，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情，同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。
湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山。
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開始了我的教師夢。
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕！
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團(tuán)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們在這里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的支教教師！
支教工作才開始三天，我的感受頗多。
面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在知識(shí)的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。中午xx：00，上午的課程便結(jié)束。下午4：00又開始上課，6：xx年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來啦。看到同學(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情，我不可能放下書本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復(fù)，沒讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》，對(duì)貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說啦，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家長進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào)，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開啦，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開始變得……但是我們沒有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。
這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們在一起的每一天，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們。
二月實(shí)習(xí)二十八日，我坐上開往縣城的大巴，開始了我為期半年的實(shí)習(xí)支教生活。對(duì)這一次支教早就已期待半年了，當(dāng)車緩緩離開市區(qū)的時(shí)候心里無比激動(dòng)，心里暗暗下定決心一應(yīng)定要堅(jiān)持，一定要發(fā)揮自己所長圓滿完成此次支教任務(wù)，同時(shí)學(xué)習(xí)一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些管理方法。
經(jīng)過六個(gè)小時(shí)的舟車勞頓終于到達(dá)我們的目的地，和我想象中的一樣，這兒只是一個(gè)小縣城，條件不像市里那么好，一定要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。當(dāng)老師給我們分配好了以后，就隨著各個(gè)學(xué)校的老師到達(dá)我們的目的地。我所在的學(xué)校是一個(gè)名叫恰爾巴格鎮(zhèn)的地方，學(xué)校名是恰瓦克園藝場小學(xué)，令我很意外的是這兒是一所漢語小學(xué)，雖然95%的學(xué)生是少數(shù)名族，但是他們從小學(xué)習(xí)漢語，溝通沒有困難。到學(xué)校了住所都是安排好的，但是由于是三月氣溫比較低，還得自己生火，用水也非常不方便，即使條件很艱苦我們也可以克服，我們的目的是學(xué)習(xí)不是享福。
第二天早上，找到校長，校長給我們分配工作，我這一學(xué)期的任務(wù)是帶三年級(jí)一班的語文課兼班主任，同時(shí)還有三年級(jí)的科學(xué)和美術(shù)，對(duì)于我來說這是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，聽其他老師說這個(gè)班極其調(diào)皮，成績也非常不好，其他老師都不愿意接手。但是我記得一句話只有不稱職的老師，沒有教不好的學(xué)生，即使是刀山火海我也要去嘗試一下。
第一節(jié)課，學(xué)習(xí)委員過來叫我上課，但是我沒有課本更加沒有備課，不知所措的站在講臺(tái)上面對(duì)三十三個(gè)天真充滿求知欲的孩子，突然熱血沸騰，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下開始我的第一堂課《燕子》，帶著他們讀課文，講解生字詞，以及一些文學(xué)常識(shí)，我沒有好的方法不知道什么樣的方式能使他們接受，我始終記得老師給我們教的如何講好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，在那三尺講臺(tái)上我把我這三年來學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合學(xué)以致用，突然就明白了為什么一定要實(shí)習(xí)支教。
除了上課外班主任工作也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，別的老師叫我：對(duì)待學(xué)生給好心，不要給好臉，不聽話可以用一些非常手段。我聽明白了，但是他們只是一群孩子，我不想在他們幼小的心靈上留下不好的陰影，不像讓他們有恐懼感，我想讓他們愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅，讓他們可以大膽的與老師以及他人交流。
在以后的每一天慢慢觀察每一個(gè)學(xué)生，逐步了解了他們的性格、學(xué)習(xí)成績、特長等，對(duì)他們用不同的方法教育。慢慢的幾個(gè)星期過去了，成效出來了，大家都有目共睹了三年級(jí)一班的變化。這時(shí)我最想告訴所有的老師我不是通過暴—力體罰學(xué)生讓他們進(jìn)步的，而是用適合他們的方法去教育他們感化他們，讓他們在成長。
讓我印象最深刻的就是全校的公開課，我是第一個(gè)，在此之前我還沒有聽過幾堂課，只能自己摸索。我選擇的課文是《一個(gè)小村莊的故事》，對(duì)于環(huán)保方面有自己的體會(huì)，在準(zhǔn)備了兩天后終于上講臺(tái)了，心里非常緊張。首先自己是第一次講公開課，同時(shí)也是第一個(gè)，心里非常沒有底，其次，面對(duì)臺(tái)下那么多有經(jīng)驗(yàn)的老教師，自己只是摸著石頭過河，靠自己的理解和知識(shí)積累去授課，最后，就是怕自己的課沒有講好，丟了我的母校的臉。但是我頂著巨大的壓力走上了那講臺(tái)，課一步一步按照我精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)走下來，雖然還是有很多不足，但是沒有太多問題。
值得欣慰的是，在全校評(píng)課的時(shí)候，我一致得到了全校老師的認(rèn)可（我是有史以來支教大學(xué)生課上得最成功的老師），同時(shí)老師們給我提出了許多非常好的建議，例如：說話的語速應(yīng)該適當(dāng)放慢一些，提出的問題太過于深?yuàn)W，同學(xué)們有時(shí)無法理解，鼓勵(lì)詞樣式缺乏，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等一系列問題。通過這一堂公開課讓我受益匪淺。
一個(gè)月以來，我已經(jīng)逐漸忘記自己是一名大學(xué)生，而是把自己融入了一名合格教師的角色，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上課改作業(yè)。希望把自己學(xué)到的東西盡量多的傳授給他們。在此過程中自己也在不斷學(xué)習(xí)不斷成長，到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在以后的幾個(gè)月時(shí)間我一定會(huì)更加努力，讓自己無愧于腳下的三尺講臺(tái)。
志愿支教心得體會(huì)篇十二
自古以來，“教育為民之大計(jì)”，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，教育對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展和人民的幸福尤為重要。但現(xiàn)實(shí)是，由于財(cái)政和制度上的原因，很多地方的農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)，教育資源嚴(yán)重不足，很多孩子上不起學(xué)或缺乏優(yōu)質(zhì)的教育。為了彌補(bǔ)這種不公，越來越多的志愿者選擇了走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，幫助那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們，用自己的力量改善他們的教育環(huán)境，為他們帶去更好更多的機(jī)會(huì)和希望。
第二段：自己作為志愿者的經(jīng)歷和體會(huì)
作為一名志愿者，我也曾經(jīng)走進(jìn)過農(nóng)村學(xué)校，與學(xué)生們共度時(shí)光。剛開始，我甚至不知道從何做起，有些無所適從，但我堅(jiān)信，只要我盡自己最大的努力去做，盡自己的所能去幫助那些需要幫助的人，我就能夠給他們帶來一些正能量，改變他們的生活。隨著日子的推移，我不斷與學(xué)生溝通，探討如何更好地教育他們，建立了密切的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生來自的家庭都很貧困，他們很少接觸到新鮮的知識(shí)和文化，對(duì)于我們所想象的那些電影、音樂等，他們的了解也非常有限。但我相信，只要他們愿意學(xué)習(xí)，我和其他志愿者的付出，都不會(huì)白費(fèi)，我們可以為他們打開世界的大門，讓他們從書本里學(xué)到更多。
第三段：志愿者的工作和具體體驗(yàn)
在助學(xué)支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)，志愿者們的角色不僅僅是傳遞知識(shí)，更是在引導(dǎo)和幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的國家和民族文化、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我曾經(jīng)與我的學(xué)生玩過棋、跳過舞、唱過歌、制作過手工，這些看似簡單的活動(dòng)，其實(shí)都是對(duì)他們智力和個(gè)性的鍛煉。我們一起討論作業(yè)、分享美食、觀看電影，這種心與心的交流和信任，令我深受感動(dòng)。我也看到許多自己曾經(jīng)遇到過的困難和挑戰(zhàn)，在他們身上也得到了體現(xiàn)。但與此同時(shí)，我也感到，他們身上那種積極向上的、充滿朝氣的樂觀態(tài)度，也為我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和力量。
第四段：志愿者助學(xué)支教的意義與影響
久而久之，我發(fā)現(xiàn)自己不僅是在為學(xué)生們帶來知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是在為他們的精神成長和成才之路上提供了支持和幫助。通過助學(xué)支教，通過志愿者的努力和支持，那些生活在農(nóng)村的孩子們迎來了更多向上的機(jī)會(huì)和景 點(diǎn)，他們的文化素養(yǎng)、職業(yè)能力、國家觀念等方面得到了進(jìn)一步的提高和發(fā)展。同時(shí)，志愿者們也同樣從中獲得了許多的收益——我們感到更加有責(zé)任心，更加能夠在生活中發(fā)現(xiàn)和把握值得追求的美好。
第五段：總結(jié)與展望
通過對(duì)志愿者助學(xué)支教的體驗(yàn)和感悟，我堅(jiān)信，這不僅僅是一種個(gè)人的選擇和嘗試，更是一種社會(huì)責(zé)任和行動(dòng)。我們需要不斷地去剖析和探討自己所面臨的問題和挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)自己的愛心，去了解他人的痛苦，依托社區(qū)和更大的社會(huì)組織，去為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因?yàn)?，只有?dāng)我們真正為社會(huì)作過完善的貢獻(xiàn)，才能在人生中留下強(qiáng)烈和深遠(yuǎn)的印象，并獲得更多的機(jī)會(huì)和自豪感。未來，我希望自己，也希望更多的年輕人，能夠更加積極地參與到志愿者助學(xué)支教的事業(yè)中，去為人們的生活和國家的發(fā)展義不容辭地貢獻(xiàn)自己的力量。
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