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高中生帶手機檢討書篇一
信息化時代的到來，讓溝通“零距離”，也讓這股強勁的風刮進了校園。在學校的調(diào)查中得出40%的學生認為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無需擁有手機。由此可見，學校方面和許多社會人士所關(guān)注的——學生使用手機的用途，還是有待商討。
一、當前中學生帶手機上學的原因分析
當前，為什么有那么多比例的中學生帶手機上學呢？筆者以為，主要基于以下幾個原因：
其一，便于家庭的溝通。帶手機可方便學生與家長隨時溝通，有什么緊急的事可以第一時間取得聯(lián)系，也便于家長更好監(jiān)督孩子。而且現(xiàn)今高中生大多是寄宿制，多少會有些想念自己的父母，帶手機有利于緩解思念。
其二，能及時了解外界信息。在封閉的寄宿制學校里，社會實事和最新新聞都無法接收，不利于學生與外界的交流，但有了手機，可以隨時與外界保持聯(lián)系，關(guān)注動態(tài)的社會新聞，真正做到與時俱進。
其三，手機可以作為學習的載體。手機手機的大容量可以存
很多的英語和大量詩詞歌賦，還可存海量名著之類，有利于奠基學生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生對閱讀的樂趣。
二、當前中學生帶手機上學的不利因素
雖然中學生帶手機上學有一定的好處，但同時它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見的：
第一、影響學習。這也是學校和家長最為關(guān)注的一點，有些學生沉迷于手機上網(wǎng)、游戲、小說，不僅費時費力，還會影響聽課效率，無心學業(yè)。
第二，手機中有很多不健康的成分。據(jù)調(diào)查約有79%的學生說他們用來進行"文字調(diào)情".有74%的學生每周發(fā)送10多條信息,44%的學生發(fā)送20多條信息.手機短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學之間傳播，不利于學生的成長，心里素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三、導致了作弊現(xiàn)象?，F(xiàn)在作弊被抓到的同學大多是手機作弊，手機的短信群發(fā)功能導致一人答案可以一次多發(fā)。有老師抓到一考試用手機作弊的同學，連帶的順藤摸瓜十多名學生，如不及時制止和加以正確引導,會對學生良好品質(zhì)的形成帶來嚴重危害。
第四、使學生過于依賴家長。有些學生的確在用手機和家長聯(lián)系，但聯(lián)系的也太過頻繁了，芝麻大的小事也要打電話給父母，導致其獨立思考及應對問題的能力在缺失。
第五、助長攀比之風。伴隨著這些心里問題的存在，帶手機
本身也會帶來一些不良的后果。有些學生專注于比手機的牌子、價格，比誰的手機更高檔，不言而喻的，攀比的風氣產(chǎn)生了。這種風氣對于一些勤儉樸素、艱苦奮斗的精神是一種打擊，與正確的道德素養(yǎng)產(chǎn)生偏差。
第六、導致師生之間矛盾加劇。有的學生上課玩手機被老師發(fā)現(xiàn)，打亂課堂秩序已不偶然。
第七、手機輻射對人體的傷害。雖然學術(shù)界對手機輻射尚有爭議，但不可否認其在一定條件下會對人體產(chǎn)生危害。由西班牙馬德里孔普盧滕塞大學應用物理學系負責人塞巴斯蒂安教授組織的一項研究顯示，現(xiàn)有方法得出的數(shù)據(jù)顯然低估了輻射對人體組織的影響。塞巴斯蒂安說：“既然電磁場的強度較預期大，對健康的影響也會相應要大。我們估計，電磁輻射的危害會不斷累積，在10至15年后，很可能出現(xiàn)更多因使用手機而導致的病癥個案?！?/p>
三、正確引導中學生上學帶手機的構(gòu)想
（一）,政府制訂相應的法律法規(guī)。政府應該對中學生帶手機這種現(xiàn)象保持高度的重視，畢竟現(xiàn)在的中學生將是將來的社會中堅力量，要予以關(guān)注。
（二）教育局出臺規(guī)定。教育局的相關(guān)部門出臺相應的規(guī)定可以更好的配合學校和家長，防患于未然。
（四）學校方面可做的幾點：
1、強化制度，加強管理。沒有規(guī)矩，不成方圓。學校應該對校規(guī)進行完善，但不是加重扣分制度，而是細化這些條例，使這些條例不只存在于力度方面，而是更具有針對性。要嚴格執(zhí)行校規(guī)條例，要落實這些制度，堅持這些規(guī)定。
2、注重宣傳，搭建平臺。開展講座，雖然感覺沒什么效果，但一些有力的、一些有說服力的講話還是能起到一些很大的作用的。開展主題班會，有意識地讓同學們討論交流手機的利弊，由點到線、再到面這一方法并不只是在對外開放的時候才有效果的，在宣傳思想的時候，這一方法照樣管用。進行文章征集活動，這可能對于形成良好的、不帶手機的校紀校風也有一定效果。
3、校家溝通，形成共識。在手機的問題上，光學校這一方面是沒有用的，這需要學校和家長的共同配合。讓家長認識到自己孩子帶手機的危害，從根源上避免帶手機的問題。
4、方法靈活，提高實效。理論聯(lián)系實際，并不是每個同學都適用的，總有一些同學頑固不化，扣分、老師教育都沒用，這時候，需要相近一些要好的同學進行友情提示以及勸誡。
（五）學生自律能力培養(yǎng)。嚴格遵守校紀校規(guī)，遵守考場紀律是學生必須要做到的。而且，學生可以對自己的所做所為進行觀察與自省，養(yǎng)成正確使用手機，妥善對待手機使用的好習慣。
高中生帶手機檢討書篇二
尊敬的校領(lǐng)導、老師：
首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習，玩手機被值班老板沒收。經(jīng)過一晚上的面壁思過及反剩我深刻的認識到了，我所犯下的錯。
第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學，又給值班老師的工作帶來困擾。
第二、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法。
第三、事后沒有及時向老師道歉、并認錯。
這幾點我都深深的反思過，并嚴重的認識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關(guān)的事、認真學習、尊重老師、團結(jié)同學。并請老師及全班同學一起監(jiān)督我。
高中生帶手機檢討書篇三
隨著人們生活水平的不斷提高，高中生帶手機的現(xiàn)象越來越普遍。不少學校明確規(guī)定，禁止學生在校內(nèi)使用手機。學校這么規(guī)定的確是用心良苦。禁帶手機的原因主要有三條：“一是防止學生出現(xiàn)消費攀比現(xiàn)象，二是怕影響學習，三是怕學生因此引發(fā)一些違紀現(xiàn)象。”
至于第一條相信大家都能理解。但在生活條件比較好的大中城市，這已經(jīng)不是一個主要問題。
第二條是很重要的一條原因。大部分同學只有在快進入夢鄉(xiāng)時才關(guān)機，其余時間包含上課時間往往處于開機狀態(tài)。在上課時不可避免的遇到一些短信和電話的騷擾，影響學習的效率。還有很多同學利用上課和休息的時間跟同學進行長時間的聊天、玩游戲，嚴重影響了學習和休息。
特別是一些自制力比較差的同學，控制不住自己的感情。有戀愛傾向的同學往往在公寓熄燈一個多小時后，還在發(fā)著熱戀的短信。不僅浪費學生的時間，有些內(nèi)容極具誘惑和鼓動力，往往會使學生喪失學習的意志而不能自拔。很多同學之間經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)一些黃色短信之類的信息，嚴重考驗著學生的意志和情趣的高雅，有些同學甚至因此而墮落。
還有個別同學在公共場合用很高的音量聽收音機和音樂，不僅影響自己，還影響著其他同學的學習。
第三條原因在高中生中也是非常常見。在涉及跨班、跨級、跨校以及與社會上的一些游手好閑的青年間的矛盾時，如果相應的同學都沒有手機，聯(lián)系起來不方便，往往就能大事化小，小事化了。由于手機的方便，很容易在短時間內(nèi)集合起一些沖動的少年，將矛盾激化，使事態(tài)惡化，甚至發(fā)生惡性事件。在各個學校都曾經(jīng)出現(xiàn)類似的案例。
很多家長往往認識不到這些，為了與孩子聯(lián)系方便就給孩子配了手機。對于學校禁止學生使用手機往往不理解甚至不配合。也有些家長非常支持學校的工作，堅決不給孩子買手機，結(jié)果孩子就背著父母偷著買手機，為了弄到錢，引發(fā)了更多的違法違紀案件。
現(xiàn)在的學生也認為使用手機是很正常的事，對學校的措施往往不配合。學校對使用手機的同學采取的措施往往就是沒收手機，然后等到期末統(tǒng)一領(lǐng)取或者是讓家長來領(lǐng)取。學生往往不愿意按學校的要求辦事，因此經(jīng)常發(fā)生師生間的沖突和矛盾。
我的觀點是“堵不如疏”。任何事情總具有雙面性，臨時來看，使用手機是弊大于利，但在高中生中普及手機是一件遲早的事。硬性禁止學生使用手機是一件很不和諧的事情。有的學生家庭條件不錯，使用手機是無可厚非的。但對學生來說，使用手機的前提是不能影響學習。
學校不如明確規(guī)定允許使用手機，但一定要加強管理與
引導。比如規(guī)定在上課和休息的時間必須關(guān)機，班主任提前統(tǒng)計好學生的手機號，在規(guī)定關(guān)機的時間內(nèi)隨機給他們打電話進行檢查，如果沒有關(guān)機就給與相應的懲罰；至于其他的一些要求可以多多聽取學生的意見，相信學生也是愿意合理使用手機的。
高中生帶手機檢討書篇四
高中生是主要奮斗的階段，高中生帶手機上課是嚴重影響學習的，以下的高中生帶手機檢討書，可以作為借鑒哦。
尊敬的班主任老師：
針對4月12日我在上課期間耍玩手機的事情，在此向您做出深刻檢討。
回首往事，歷歷在目，在那一個陽光明媚、天氣晴朗的午后，我看距離下課時間還很漫長。
物理老師正在講臺上滔滔不絕地講著哈雷衛(wèi)星如何脫離地球的引力實現(xiàn)繞地軌道飛行。
當時我實在忍不住手賤從兜兜里掏出了這款手機，悄悄地開機看著小說。
我以為我這樣的小心翼翼并不會驚動什么，可是當我開機的那一瞬間我愣住了。
一聲熟悉的鈴聲“主人，那家伙又來電話了”，緊接著又發(fā)來了數(shù)條垃圾信息，有一些是關(guān)于能夠提供貸款的短信，有一些是房地產(chǎn)的樓盤廣告信息，還有一些是抽獎短信。
當時整個教室都鴉雀無聲了...我終于明白了為什么央視315晚會要這樣哭著喊著打擊垃圾廣告短信，看來真是非常有必要啊。
唉，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。
我原本以為自身只要小心翼翼使用手機就不會被發(fā)現(xiàn)，而且我也一直沒有跟人發(fā)短信的習慣，不料我棋錯一步，竟然載在了這垃圾短信的手里。
我感慨啊，悲傷啊，吶喊啊...
面對我手機已經(jīng)被沒收的事實，我已經(jīng)語無倫次，多次起了一頭撞死在豆腐上的想法。
最后，我只能默默地希望老師能夠好好保管我的手機，讓我在學期末拿回。
誠摯地向您說一聲：我以后不帶了，因為已經(jīng)沒有了，我也買不起了。
親愛的老師：
我發(fā)現(xiàn)我錯了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。
我完全錯誤了，犯了大錯誤。
為什么呢?因為我發(fā)現(xiàn)自己的無知和天真。
為什么我不能做一個好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機?首先的客觀原因是因為我還小，無法抗拒的誘惑。
但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦?因為已經(jīng)是個高中生了。
應該學會控制自己。
雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤!
老師，在寫這檢討書的時候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因為，我是真的錯了，這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該違背老師的話，我們作為學生應該完全聽從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的'錯誤，我徹底的錯了，想真心悔過。
可是，人總會犯錯的，當然我知道不能以此作為借口。
我的不良作風不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因為：我敗了，徹底的敗了，是完敗!老師說的話很對，不能破壞上課的紀律。
可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯的。
我沒理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會原諒我的。
犯了這樣的錯誤，對家長的打擊也是很大滴，家長辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯了，我覺得我的錯很是時候，因為在我錯的時候，是您，是您站了出來，指出我的錯誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當時沒有指出我的錯誤的話，我就可能一錯再錯。
答案：沒有，那我就會進監(jiān)獄，一旦進了監(jiān)獄，我就沒有了前途，一旦沒有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來了以后，也沒有什么用了，我就是一個廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個生命就是我，您指出了我的錯誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您!
您對我實在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么?她能拯救我嗎?而您卻救了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩!我對您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕;有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾!
正因為這樣這樣，因為只有想您這樣博學多才，才高八斗，學富五車，文武雙全，出類拔萃，人見人愛，花見花開，車見車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯誤!
我一定會痛改前非，好好學習來報答您!最后，我想說：老師，我錯了，雖然我錯了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒有下次了，希望老師原諒我的年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧!
敬愛的老師：
您好!在此，我十分抱歉地向你遞交我這份檢討書，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為，及時加以制止，并且沒收我的手機作為處罰。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是誤會，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的不聽話。
如今，經(jīng)過面壁思過與深刻反省。我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性：
第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是必須履行的義務(wù)。
第二，在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤，這是對于教育資源的浪費。
第三，身為一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。
這對于我年邁的父母來說，是一個很大的打擊。我的父母辛苦賺錢，送我們進入大學深造，為的就是我們能夠努力學習，找到一份好的工作，將來能夠生活得更好。而為的使我們能夠在各方面活動好的條件，父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負了我的父母，我覺得很慚愧，想起父母的辛勞，不由地流淚。
再看我的錯誤，我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作，為我們努力備課，而我卻辜負老師的辛勞，上課不好好聽講是對老師的不尊重。寫了這份檢討書后，我也會跟老師做當面正式道歉的。
今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀行為了，上課期間手機一定堅決關(guān)機或調(diào)為振動。今后認真聽每一節(jié)課，在校當一名好學生，在家做一個孝順的兒子，將來為社會做出自己的一份貢獻。
老師，我實在是辜負了您對我的期望，您的淳淳教導還在耳邊，我卻犯下了這樣不可饒恕的錯誤，惹您生氣了，您能原諒我么?您說過，每個學生都是您的孩子，自己孩子犯錯了，您怎么說都行，只求您別再生氣。我相您保證，我一定把這個壞毛病改掉，好好學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績報答您!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生帶手機檢討書篇五
尊敬的老師：
對不起老師，這次我?guī)謾C來校園是我的不對，我也對的行為感到恥辱，如果不是因為自己好玩，又虛榮，我相信我也不會出現(xiàn)這樣的錯誤。經(jīng)過自己漫長的思考和反省，我為此做出了檢討，希望老師您能夠感受到我的懺悔和誠心，原諒我這一次，我也不會再出現(xiàn)這樣的額問題去困擾您了！
因為我父母一直在外工作的原因，我家里就只有我和我妹妹。父母為了和好聯(lián)系，給我們買了一臺手機，是現(xiàn)在最流行最貴的一款。剛拿到這臺手機的時候我愛不釋手，也許自己也有一點點的虛榮，所以我也想把手機帶到去炫耀一番。當我想這些的時候，完全把自己高中生的身份忘得一干二凈了。這也是我這次犯錯的原因，對自己進行一個正確的認知是犯錯的原因。而這次我?guī)謾C到學校，不僅給我們班的風氣帶來了惡劣的影響，也讓我知道自己行為是不對的。我也在這件事情當中認識到了一個學生應該有的樣子。
父母給我們這個手機只是擔心我們的安全，因為他們時常不在我們身邊，家里又只有我和妹妹來那個個人，雖然我們兩個已經(jīng)有了十多歲了，但是我們還是一個孩子，所以父母擔心也是正常的。但是他們可能沒有想到我會做出這樣的事情，我也當時確實沒有控制住自己的欲望，才把手機帶到學校來了。作為一名高中生，現(xiàn)在拿手機并沒有太大的用，我們應該把更多的精力放在學習上，不要整天盯著一個手機，這對我們只有害而無利。
被老師發(fā)現(xiàn)之后，班主任也對我說了很多很多，更是讓我明白了自己錯的有些無知，甚至是有些愚蠢。我?guī)謾C來學校并沒有太大的意義，在學校大家都是來學習的，并不是來玩手機的。以后我們畢業(yè)之后有很多的時間可以去玩，而現(xiàn)在我們應該做的只有好好學習。千萬不要因為玩手機而耽誤了我們的前程，手機對于我們高中生來說，意義不大。但是我們卻總是不能認識到，總是犯錯。這次我也沒有控制住自己，犯了這樣的錯誤。我感到非常的羞愧，不知道該怎么面對班主任和我的父母。現(xiàn)在我只能向你們承諾，以后我會全身心的投入自己的學習中，再也不會帶手機來學校了，請你們相信我，也原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生帶手機檢討書篇六
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx，我感覺非常的`吃力，這段時間在學校的表現(xiàn)不是很好，我感覺非常的吃力，高中階段的學習是非常重要的，我不能再這樣消耗自己的時間了，作為一名高中學生我應該遵守學校的規(guī)章制度，這次帶手機來學校我已經(jīng)嚴重的違反了這一點，您平時也是一再的強調(diào)過我們應該以學習為重，但是現(xiàn)在回想起來的時候確實還是做的不好，我忽視了您的叮囑，沒有做好自己分內(nèi)的事情，我知道這是我的責任，我不能再繼續(xù)這么消耗下去了，帶手機來學校本來就已經(jīng)影響到了學習，應該反省自己。
作為一名高中學生我應該端正好態(tài)度，我不應帶手機來學校，作為一名高中學生這一點是一定的，這不是我應該對自己有的判斷，作為一名高中學生我能夠深刻的意識到這一點的，這次帶手機來是因為上周回家的時候一直在家里玩手機，我真的感覺非常的不好，這一點是我做的不好，以后一定要做好自己分內(nèi)的職責，我不應該帶手機來學校，當時確實是我做的不夠好，我應該要對自己負責才是，作為一名學生我還有很多需要加強的地方，現(xiàn)在我深刻的明白了這一點，由于當時沒有控制住自己，在來到學校的時候就抱著僥幸的心理，帶上了手機，我真的感覺非常的難受，以后我一定不會再帶手機來學校了，真的感覺非常不好，影響形象，畢竟這個問題您已經(jīng)說過很多次了，我居然這次還是把手機帶到了學校，我現(xiàn)在一直都在認真的做好自己分內(nèi)的職責，我不應把手機帶到學校來。
而且這次我是在上課的時候把手機拿了出來我真的感覺非常的不好，這嚴重的影響到了，班級的形象，我作為班級的一員，一定要對自己的各個方面有最客觀的態(tài)度，一切都是以學習為重，這一點是我不應該要去做好的，這次是我不應該帶手機來學校，我真的應該認真的去反省一下，我現(xiàn)在感覺學習壓力非常的大，也有非常多的事情是我的應該去調(diào)整好的，高中階段的學習是比較重要，我現(xiàn)在的主要精力應該是學習才對，帶手機來學校我真的感覺非常的不好，以后再也不會帶手機來學校了，我也一定會做好思想準備，我也會把手機上交，在以后的學習當中我一定會深刻的明白這一點，以后我會認真的搞好學習的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生帶手機檢討書篇七
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，我們要認真地反思檢討，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。那么對應的檢討書到底怎么寫呢？下面是小編為大家整理的高中生帶手機進學校檢討書，希望能夠幫助到大家。
敬重的教師：
您好！
對不住教師，我在明知道學生不能帶手機到校園的情況下，仍是把手機帶到了校園里邊來。我現(xiàn)已知道錯了，我今后肯定不會再把手機帶到校園里邊來的。在校園的時分，我應該要好好的學習。校園是咱們學習的場所，已然來到了校園，就應該要把一切的心思都放在學習上，心無旁騖的學習，這樣才能夠把握課上教師講的知識點。想玩手機的話能夠回家玩，在不影響學習的情況下仍是能夠進行恰當?shù)膴蕵坊顒拥?，勞逸結(jié)合才是最好的學習方法。但我?guī)謾C到校園的行為現(xiàn)已影響到了我自己的學習，所以這樣的做法是十分的過錯的。
校園是有清晰的規(guī)則的.，咱們學生不能把手機帶到校園里邊來，教師也經(jīng)常跟咱們著重這個問題。假如被校園發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果是很嚴重的，不只手機要被沒收，還要被通報批評，寫一封檢討書在升旗儀式上當著全校同學的面讀。還好這次是被教師您發(fā)現(xiàn)了，否則結(jié)果我是承當不了的。教師也并沒有嚴令禁止咱們玩手機，僅僅不能帶到校園里邊來玩。作為學生，我必需要恪守校園的規(guī)則，這是我必定要做到的。我?guī)謾C到校園里邊來，也會在班上形成欠好的影響，給其他同學起了一個壞頭。其他的同學都能很好的恪守校園的規(guī)章制度，不把手機帶到校園里邊來，我卻沒有做到。
帶手機到校園會影響我的學習，盡管我不會在上課的時分玩手機，但只需我心里想著我的手機，或許想著下課之后要玩什么，都會影響到我學習。作為高中生，我現(xiàn)在的主要任務(wù)便是學習，其他的工作都能夠今后再說。想玩手機的話等我結(jié)業(yè)之后就能夠縱情的玩了，到時分也不會有人說我。所以我不該該在現(xiàn)在玩手機。把手機帶到校園里邊來也不安全，有丟掉的危險。我總會脫離自己的座位和脫離教室，手機帶在身上也欠好，但放在教室也不行安全，我自己也要膽戰(zhàn)心驚的一邊懼怕手機被教師發(fā)現(xiàn)，一邊懼怕手機丟掉。所以我就應該把手機放在家里，不帶到校園里來，就不要擔驚受怕了。
在通過深入的檢討之后，我現(xiàn)已知道到了自己的過錯。我今后肯定不會再帶手機到校園里邊來的，請教師信任我。我今后會仔細盡力的學習，爭奪進步自己的學習成績，而不是會想著怎樣玩了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中生帶手機檢討書篇八
您好！
這一次我感到很羞愧，我違反了學校的紀律，也違反了我們的班規(guī)，私自把手機帶進了校園，并且還在上課的時候拿了出來。雖然我沒有玩，但我已經(jīng)影響到了班級的上課紀律，如果其他的同學看見了，也會讓他們分心，更是給我們的.班級造成了不良的影響，所以不管怎么講，這一次都是我的錯，而我也應該站出來，去承擔這個責任和錯誤，以此來警戒今后的自己，也告訴同學們不要對我這樣的行為模仿，這是不正確的。
前不久我們才很開心的迎來了開學，但在開學不久后我就帶手機進了校園，被學校領(lǐng)導和老師批評了，現(xiàn)在想起來，是因為自己的愚昧無知而讓我掉進了這個沼澤當中。也是因為自己的一意孤行而讓一些同學和老師都受到了影響，這一點是最不應該的，也是我最應該著重反思的。所以我這次也反思了自己很久，更是想清楚了很多的事情。
這次開學原本已不易，而我還要生出一些這樣的事情來，簡直是在挑戰(zhàn)自己的底線，也是在挑戰(zhàn)老師對我的忍耐。做人，要自知，而我卻對自己沒有一個明確的概念這是最不應該的。所以往后的學習時間里，我會認清自己，也會常常反省自己，不再去做這樣的事情，讓自己處于水深火熱之中，我想請老師再相信我一次，也請同學們再寬容我一次，我一定會在未來的每一天都表現(xiàn)好，不讓大家失望的。
面對這次把手機帶進校園的事，我也總結(jié)出了一些結(jié)論。一是我現(xiàn)在還是一個學生，首先我最應該放在心上是學習而不是其他的事情，手機這個東西更是應該要遠離。手機雖然看起來是一個很方便的工具，但是也能將我們青少年帶入歧途，這一點不容小覷的。二是我應該看清現(xiàn)狀，砥礪前行。如今我已經(jīng)是一名高二的學生了，再過一年我就高三了，過完高三我就要高考了，時間很緊迫，而我還渾然不知，盡情的浪費時間。如果我再繼續(xù)下去，我可能會讓將來的自己后悔。所以就算是為了自己的未來，我也應該好好的拼一把了，只是這次我希望老師可以再寬恕我這一次，我會好好的珍惜，并且讓自己得到改變和提升，不會辜負您的諒解和鼓勵的。請您原諒我一次！謝謝！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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