在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會教師發(fā)言稿精彩和篇一
各位家長朋友：
大家好!
播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。
這幾句話相信大家一定都很熟悉。這是美國著名的哲學家、心理學家威廉.詹姆士說的，意思是說習慣是可以決定一個人的命運。對于小學生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習慣比他能學到了多少知識重要的多的多。這一點大家有認識但不重視。一個具有良好習慣的孩子，是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子;一個沒有良好習慣的孩子，是一個一輩子都會讓你操心的孩子。所以無論是我們做老師的，還是做家長的，都要從培養(yǎng)孩子良好的習慣做起，這是教育的起點和源點。其實"習慣的培養(yǎng)"這個話題很大，內容也很多。今天面對的都是一年級孩子的家長，所以今天在這里我想談以下習慣的培養(yǎng)。
我把講誠信放在了最首要的位置。每個父母都希望自己的孩子具有誠信的習慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個樣，做的另一個樣;當面一個樣，背后又一樣。例如：我教過的一個孩子，當著老師和家長的面保證周末一定完成作業(yè)，決不拖到周日晚上再寫作業(yè)。可以回到家里，不是看電視，就是玩，拖拖拉拉不愿寫作業(yè)，氣的家長直給我打電話。我也常聽家長說，孩子也沒把考試卷紙給我看呢?(肯定是孩子考得分數(shù)太低，不敢)我甚至還看到過幾次這樣的行為：(換名換卷)等等。面對孩子的這些行為，有的父母是無所謂的態(tài)度，輕易的就過去了，有的父母則是訓斥、懲罰，這兩種方法無論是哪種有時都會促使孩子更擅長于撒謊了。因此孩子是否誠信在很大程度上取決于父母的正確引導。
建議一：給孩子樹立誠信的榜樣。要糾正孩子的不守信用，家長首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。在日常生活中，許多父母為了誘導孩子做某件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒有兌現(xiàn)。孩子的希望落空后，就會發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己，他就會從父母身上得到一些經驗，一旦這些經驗轉化為孩子說謊的行為時，父母恐怕要后悔莫及了。
建議二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養(yǎng)孩子守信的手段，另一方面也是約束家長自己對承諾的兌現(xiàn)。每到假期，我都會和女兒簽約。放假初期，我都會和女兒商量在假期里每天要做些什么，雙方達成共識后就一條一條寫下來形成計劃，并制定好獎懲條例，然后雙方簽字生效。然后每天她就會按計劃做事。做到了獎勵，做不到按約懲罰。從小學一年級一直堅持到現(xiàn)在。我感覺孩子不僅在養(yǎng)成言而守信的習慣，更重要的是她也養(yǎng)成了做事有計劃的好習慣。在初四最緊張的一年，她每月還要為自己定計劃，每天做什么，每周做什么。這都是簽約帶來的。要經常大聲對你的孩子說：不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為;光說是不管用的，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現(xiàn)：不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的。別忘了在懲罰孩子之后，和孩子"重新簽約"。重新簽約是給孩子臺階下，也是給孩子新機會。
建議一：愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的，要告訴你的孩子這是媽媽對你的愛。要讓他體會到身邊的人是在愛他，要讓他體會到幸福，受到感動，從而學會感恩，學會回報。
建議二：培養(yǎng)孩子學會愛。父母是孩子第一位"愛"的老師，父親要教孩子愛母親。當然，做母親的也應該教孩子愛父親。父親應該教孩子尊重母親，不要對母親高聲大嚷，不要嫌棄母親的嘮叨(因為這也是母親的愛);父親應該教孩子關心母親的身體，體貼母親的困苦，在母親遇到困難時站在她身旁說："媽媽，不怕，有我在這里";父親還應該教孩子感謝母親，感謝母親為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生。愛母親是"愛"的萌芽，"善"的開始。
建議三：愛要留一半看過一篇文章。題目是《女兒，請為媽媽讓座》。大意是母親在女兒十歲生日時慎重地提出：以后在公交車上，如果只有一個空位，那么，請為媽媽讓座。多么了不起的母親，對孩子的愛從長計議，藏起一半，以激發(fā)孩子的愛心，責任感。
現(xiàn)代的社會比較自由開放，許多家長希望自己孩子有個性，有創(chuàng)造性的思維方式，敢說敢做。這些觀念固然很好，但有些家長看到孩子有不良的行為則認為那是小孩子天真無邪，頑皮，長大了就會懂得文明禮儀的。其實，這都是誤解。孩子的文明禮儀需要從小培養(yǎng)，否則就會形成壞習慣，一旦形成壞習慣，再改就很難?，F(xiàn)在隨意跟父母頂嘴的孩子不在少數(shù)，不少孩子唯唯諾諾，不能大方得體地與人交流，敢說話的有的孩子又很沒禮貌。例如面試一年級的孩子，不少孩子說話時渾身亂動，眼睛不看著你，一會摸這，一會摸那，手腳不停地動，在一年級的課堂經常會看到不雅的坐姿、站姿：家長在與老師溝通時，孩子甚至坐在媽媽懷里撒嬌等等，孩子小，不懂該怎樣做，但家長應該懂，應該教，應該從細節(jié)著手，一點一點地訓練。其實人與人之間互相觀察和了解，一般都是從禮儀開始的。一個舉止優(yōu)雅、彬彬有禮的人，更容易交到朋友。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因為他會受到他人的尊重和歡迎。
建議一：為孩子樹立榜樣。父母良好的行為舉止是對孩子最生動、最有效的教育。父母應該利用家里來客的有利時機提醒孩子，并給孩子做出榜樣。
建議二：凈化孩子的語言環(huán)境。父母如果出口成臟，孩子肯定也會滿口臟話。
建議三：培養(yǎng)孩子注重個人禮儀。孩子的行為舉止應該把"站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓"做為目標，要求孩子與人交往要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐，要自然微笑，千萬不要出現(xiàn)隨便掏耳、挖鼻、搔癢等不良習慣動作。經常要求孩子使用文明禮貌用語，如"您好、謝謝、請、對不起、沒關系"等。學校老師平時很注重這方面的培養(yǎng)，在學校很好，可回到家，家長不重視，結果等于零。
推薦《教育的55個細節(jié)》，這是一位美國優(yōu)秀教師的教學心得，他從自己多年的教學經驗中總結出了55個細節(jié)，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)都提出了自己獨特的教育方法，方法簡單易行，并行之有效，建議家長看看這本書，相信對您孩子的培養(yǎng)大有益處。
家長會教師發(fā)言稿精彩和篇二
家長們：
晚上好！首先很感謝各位家長百忙之中能抽出時間來參加家長會，謝謝大家！每一年的家長會似乎說來說去，無非就是安全啦等等。也許在座的很多家長都會這樣說，開家長會只是形式，又沒什么用，沒辦法，老師說要開，所以只得來了。這種現(xiàn)象就像有些孩子，他們說不喜歡學習，背這么多有什么用等等。在此，我先給大家講一個故事，希望可以引起各位的思考，也希望可以對大家，對您的孩子有所幫助。
一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。
神出現(xiàn)了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非?？鞓?，但也會非常后悔。”
說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。
就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。
現(xiàn)在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變?yōu)闊o盡的財富。
現(xiàn)在覺得沒什么用的家長會，希望我今天說的一大堆話中有那么一點點可以引起各位的思考。
我知道在座的每個家長平日里都很忙，對于孩子的學習和生活也許無瑕關注，也經常聽到這樣的話：讀書啊，都是天分，管他呢，會讀不會讀全看他自己。我每次聽到這樣的話，總在想，真是這樣嗎？也許一個人，能學多少東西，真的是要靠自己的。但是，家長朋友們，你們有沒有想過，一個人，若沒有好的學習態(tài)度，學習習慣的話，他能學多少的知識呢。而在孩子小的時候，學習習慣的培養(yǎng)則是要靠我們大人的幫助的。所以，一個孩子會不會讀書，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長老師的責任。這里有一個父親，他是這樣做的，我們一起來看看，希望家長們聽了之后可以有所思考，有所改變。
這個父親，他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒功課什么的，就是每天回來和女兒聊10分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育：
1.學校有什么好事發(fā)生嗎？
2.今天你有什么好的表現(xiàn)？
3.今天有什么好收獲嗎？
4.有什么需要爸爸的幫助？
看似簡單的問題其實背后有很深的含義：第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；第四個問題有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題包含了很多關懷在里面，事實上證明了也很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，關鍵是親子關系處理好。如果家長在孩子心中建立里絕對的責任，讓孩子相信家長是無條件的愛自己，相信家長所有的批評、表揚都是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全的相信，那么這種關系就是良性的，是相互關心、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關系。在這種情況下，所有教育孩子的事都變成簡單的了。但是，現(xiàn)實情況中，孩子往往并不能真正信任家長。百分之98的家長錯把愛的方式當成了愛，比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，但這只是一種方式，而家長們的愛有時也經常有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了95分，就帶你去哪里玩等等。
愛是平等的，要想讓孩子接受你，要想做一個好家長，我這里有幾個建議，大家可以參考參考：
1.絕對禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關系；
2.多給孩子精神上的支持。
3.用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。
4.要重視孩子好的品質的養(yǎng)成；
5.家長是孩子的鏡子，要以身作則，要調整好和孩子的關系，這是最重要的一點。
接下來，我想給家長們布置點作業(yè)：
本學期的課已經上完。所以我想用剩下來的時間多讓孩子看看課外書。希望大家支持，能給孩子買一本書《三國演義》。以后每天的家作有一項就是看《三國演義》，看的頁數(shù)到時我會規(guī)定。希望大家能重視這項作業(yè)。
最后要講的還是我們每天都要說的安全問題。（略）
家長們，今天我要說的就是這些，最后祝愿家工作順利，在回家的路上，注意行車安全。謝謝！
家長會教師發(fā)言稿精彩和篇三
尊敬的各位家長朋友：
大家新年好!首先，請允許我代表靈江中學的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，具體請各位家長等會結束后分班活動時向班主任了解情況。同時期末考試也反映了一些問題：
1 、學習方法不科學
2 、學習自覺性還存在一些問題
3 、自信心嚴重不足
其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。
1 、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量，一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，校門口嚴格控制學生進出，尤其對住宿生。
2 、既要全面抓，又要重點抓。高三年級共400多人，就每一個學生而言，在年級中占400分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較好，對沖刺重點本科比較有希望的同學重點抓。我們將學習上的優(yōu)秀生(這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子)認真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學習，經過共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，與老師打成一片，學習成績突飛猛進。
3 、加強思想教育，增強學生信念與成材欲望、 。充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電，開樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!
4 、從學生實際出發(fā)，客觀、科學評價每一位學生。
在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質特征作為評價的依據(jù)，了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;了解學生的的性格、態(tài)度、，可以有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。
離高考的日子不足兩個月了，許多家長開始心急上火了，孩子考試，家長比孩子著急。于是，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長。一些家長在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當嚴重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長開出的處方。他告訴記者，如果家長處理方法不當，會影響考生的成績。其實，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：
指點迷津：不要瞎幫忙
誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
四月：五要五不要
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。
不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗保@些并不能起到什么實際的效果。
不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。
不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校復習的程序和內容并不了解，認為多復習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的復習計劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容復習全面。
不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。
要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
要經常和老師交流：特別是一模、二模后，家長要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師共同把孩子的成績提高上去。
要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復習不要熬夜。
要整理搜集填報志愿的信息，然后和孩子溝通。
五月：五要五不要
要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產生積極的影響，有利于強化考生的信心。
要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場，認認真真做答卷。
要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
要做好必要的督促檢查。對考生的考試用品，準考證等攜帶做必要的督促檢查，對去考場的路線，赴考場時間做必要的提示。
不要給孩子定每門課考試分數(shù)指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。
不要規(guī)定孩子考上什么大學。
不要把自己的意愿強加給孩子。指導孩子報志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考后報志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。
不要后悔。填報志愿家長后悔志愿過高或者過低，整天抱怨，會影響孩子復習和考試。
不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8月9二天問孩子過多的復習情況，否則易引起孩子情緒波動，不利于高考。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1 、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2 、家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。
3 、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4 、從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
家長會教師發(fā)言稿精彩和篇四
我是初x（x）班xxx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子xxx，x年畢業(yè)于xxxx小學，當時我們選擇了xxxx初中，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是xxx老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家采取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止她去網吧上網。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網，并協(xié)助她挑一些有益的網站，比如一些教育在線網站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
我們家xxx每天早晨x：x點起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣。
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
家長會教師發(fā)言稿精彩和篇五
尊敬的各位家長：
感謝您長期以來對學小各項工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長會，可就表明大家對教育子女的重視，對我們學校工作的支持，首先我代表一年級的老師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。從孩子背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學習為主要任務的學生時代。這個時期既是孩子學習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，良好學習習慣的最佳時期。教育是一門科學，又是一門藝術，需要不斷學習，尋找規(guī)律，掌握方法，才能達到理想的.效果。這時期的孩子又怎樣的特點，我們該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢。
首先，講一講一年級學生的年齡特點。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展狀況分析，一年級學生有兩個特點：
1、一年級孩子新陳代謝旺盛，活動量加大，呼吸頻率較快，對氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點，家長一要注意孩子的營養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。
2、一年級孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點，家長要注意二點：一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢要正確。二要注意孩子的運動量不要過大。
第二，一年級學生的心理特點。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級學生有2個特點：
1、好奇多問，對一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長，要愛護孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對孩子說：下次告訴你吧！不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對一年級孩子講故事，最好講一點動物故事、童話故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說話機會，豐富詞匯（低年級是增加詞匯的最佳時期），發(fā)展思維。
2、活動、行為缺乏目的性。比如：叫他復習功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，注意力就被吸引過去了。家長要經常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時候，就痛痛快快地玩；學習時，要認認真真地學。還要給孩子訂一個作息時間表，幾點鐘起床，起床后干什么，幾點鐘上學，幾點鐘看書聽廣播，幾點鐘睡覺，讓你的孩子活動、行為有一定的目的性。
當我們了解到孩子的一些特點時，作為一年級家長應該做些什么？真心地希望以下幾個小故事能讓大家有所感悟：
從坐立不安到聚精會神
有這樣一個媽媽，有一天看兒子在家里寫作業(yè)時，一個小時的時間活動了至少10次，一會兒看看冰箱里有沒有吃的，一會兒去個廁所，一會兒看看電視里是不是在演什么好節(jié)目。這個媽媽沒有訓斥孩子，她只是平靜地與孩子談了談：兒子，一個小時來回動個十來次，是不是很頻繁呀！依我的觀察，你一小時動個六七次也就差不多了。兒子注意到了這一點兒，他盡量減少自己的活動，一個小時只活動了5次。媽媽十分高興：兒子有進步，一下子能減少一半，可媽媽覺得你還有潛力。在媽媽的鼓勵下，兒子又有了新的進步。到后來，不用媽媽監(jiān)督，兒子在做功課時也能聚精會神了多給孩子以鼓勵。
家長會教師發(fā)言稿精彩和篇六
各位家長：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年了，在座各位呢，有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關數(shù)學學習方面問題。
其主要原因有以下幾個方面的原因：
1，這幾單元的內容剛學完，還沒復習，學生掌握還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習，所以導致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關鍵。
2， 態(tài)度不端正——卷面不整潔，書寫差；沒有靜下心來做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學校的表現(xiàn)來說：同學們好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等，是相當一部分同學的缺點。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來說。每位家長都已經看見了。學習上有進步，能主動自覺學習的孩子有：
學習上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的孩子有：
我們現(xiàn)在的數(shù)學知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個建議，大家看可否？也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣并糾正以往的壞毛?。?/p>
1。專心致志。孩子入學之后，對于自學能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
5，每天要檢查學生的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6，每天與學生進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7，定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優(yōu)點，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。
家長會教師發(fā)言稿精彩和篇七
尊敬的各位家長朋友們：
大家好，非常感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加我們小四班的首次全體家長會，在此，我代表小四班全體老師對你的到來感到由衷的感謝和歡迎。歡迎大家成為小四班這個大家庭的成員，希望以后我們不光是老師和家長的互相合作身份，更能夠成為生活中的朋友。
現(xiàn)在，我將為大家介紹我們的班級四位老師：
我叫***，我們三位老師負責孩子的日常教學工作，這位是閆芳老師，負責我們的保育工作。在工作中我們的目標只有一個，就是把送到手里的每一個孩子照顧好、教育好。
今天召開家長會的目的是：讓大家了解幼兒初入園時易出現(xiàn)的一些問題，了解我們的幼兒園生活和學習內容，以及家長需要配合我們做哪些工作，以便讓孩子們能快的適應幼兒園生活。
一、家長要做的準備工作
1、在家要培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，如：自己吃飯、自己入廁、獨立入睡等。相信大家在報名的時候都會告訴各位在假期中要培養(yǎng)孩子的自理能力，以便孩子能快速適應集體生活。
2、對孩子進行心理準備的教育
要告訴孩子：“你長大了，該去幼兒園，哪里有老師，還會有許多小伙伴，大家可以一起唱歌、跳舞、做游戲、聽故事，在幼兒園會很快樂等”。
切不可嚇唬孩子：“不聽話送你去幼兒園，老師把你關小黑屋等”，以免造成孩子的抵觸情緒，增加孩子的恐懼心理。一定要讓孩子知道，他們已經長大了，要學習很多東西才來幼兒園，不是因為不聽話才送到幼兒園的。
3、家長要調整自己的心態(tài)
作為家長一定要調整好自己的心態(tài)，做到情緒平穩(wěn)，幼兒入園是孩子正式踏入社會的第一步。這個年齡的孩子因為是第一次才離開父母，會產生分離焦慮。所以說我們家長一定要先把心態(tài)和情緒調整好，不要有焦慮。以往的經驗很多孩子的焦慮都是受父母的不穩(wěn)定情緒引起的。
我們要正常的接送孩子入園，更不要興師動眾，一大家子來接送，這樣更會引起孩子的依戀。（有的孩子在里面哭，家長在外面哭）其實沒有這樣的必要，很多孩子不見父母一會就不哭了，既來之則安之，越是家長在，孩子越是會鬧，送來以后一定要和孩子道別，然后就離開。
其次，一定要給與我們極大的信任，我們既然把孩子自從你的手中接過來，我們就要盡到父母和老師的雙重責任，不但要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)。
二、孩子來園后的不同表現(xiàn)
1、第一天，剛來園的孩子由于對新鮮環(huán)境的吸引，會忍不住到處看看，有的孩子會很高興的入園，也有的孩子很開就被分離焦慮代替了新鮮感，開始哭鬧。
2、第二天，過了一個周末，給予來園第一天的經驗，會出現(xiàn)幾種情況：
（1）哭鬧的很厲害（2）停止哭鬧，自由玩耍（3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭我也不哭（4）持久性，不吃也不喝。
這個時候家長怎么辦？
首先要告訴孩子，爸爸媽媽有工作，下班后會來接她。
其次，放下孩子后，馬上離開，不要因為不放心一直在門口逗留，更不要一直拉著孩子或抱著孩子哭。
3、第三天，如果孩子沒有不舒服，如感冒、發(fā)燒，一定要堅持送孩子入園，（有的孩子一鬧，家長就不送了，時間久了，他就會用老方法，沒法改善）
漸漸地，孩子就會把對家長的依戀轉移到老師的身上。但是，每個孩子的適應時間不一樣，有的早，有的慢，這一切都取決于您和家人對我們的配合。
4、接孩子的時候會遇到幾種情況：高高興興的、悲喜交加，放聲大哭、迫不及待的等著出來，遇到這些情況家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生的環(huán)境中、陌生的人和陌生的習慣中生活了一天也不容易。很多家長都急于先接自己的孩子，問為什么不叫我們的孩子。前期我們對每位家長和孩子記得不是很熟，開門的時候有時人最多和最混亂的時候，為了確保每個孩子的安全，我們得一個一個聽清楚了才能叫孩子，確保孩子安全的和父母離開。也有的家長看到自己的孩子放聲大哭，可能就會有誤解：“是不是老師怎么著了？受什么委屈了？被欺負了等等”其實沒什么，孩子們哭是他發(fā)泄一天的焦慮的方式哦。
4、正確面對孩子拉褲子、尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化，在家不會尿褲子、拉褲子的孩子可能出現(xiàn)尿床、尿褲子和拉褲子的現(xiàn)象。其實家長不必緊張，更不要責備。您需要靜下來心安慰孩子并告訴他：“老師很喜歡你，如果有事了可以找老師幫忙”，同時也要在家多多注意鍛煉，提高孩子的自立能力。
再一點就是不要給孩子們穿開襠褲，孩子們大了，我們在幼兒園會培養(yǎng)孩子的性別意識，要尊重孩子的隱私，同時也要注意孩子的生殖器衛(wèi)生，建議大家要給孩子穿封擋褲，并給孩子穿小內褲，以免造成生殖器感染。（可舉例 朱炎吉）
孩子會出現(xiàn)便秘的情況，（舉例：成人出差）如果孩子不愿意在園拉臭臭，可以培養(yǎng)孩子早晚拉臭臭，并要堅持每天排便的好習慣。（舉例：諾諾）
為孩子多準備一至二套備用衣物，記住是全身的，裝在一個袋子中寫上名字，交給閆老師，方便我們隨時為孩子更換。
5、回家后要和孩子多多交流，問問幼兒園里的人和事，鼓勵孩子講給家人聽。盡量不要問，你在那想媽媽了嗎這類敏感的問題。還要告訴他：“老師很喜歡你，如果明天不去，老師和小朋友都會想你的。”
6、孩子剛來幼兒園由于心里緊張、情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，特別是有的孩子有苦惱的情況，會造成嗓子發(fā)炎、感冒等不適癥狀，只要不是很嚴重，請在家及時為孩子調理，并堅持入園。
7、孩子的就餐問題
孩子們剛剛入院，情緒不穩(wěn)定，很有可能前期出現(xiàn)沒有吃好或沒吃飽的情況，這些都屬于孩子的正常反應，等到孩子逐步適應幼兒園的生活后，飯量就會慢慢上去的。
再一點，幼兒園的晚飯較家中早一些，孩子們回家后再吃很正常，請大家放心。（晚飯：4:50開飯。）
三、幼兒園小班的教育內容及目標
幼兒園不像小學，我們沒有考試制度，同時全班孩子一視同仁，不搞特殊，不因為某個孩子托關系就要特殊對待，每個孩子在我這都是自己的兒子、女兒，都是寶貝，這點請大家多多理解和支持。
我們的工作任務是保教并重，保育和教育相結合。重點是培養(yǎng)孩子的生活習慣、衛(wèi)生習慣和禮貌行為習慣，只有這些習慣培養(yǎng)好了才能學好知識和本領。（物質不缺）所以，先保后教，生活照顧好了才能更有效地進行教育。所以我們不要忽視保育老師閆老師在班上的重要地位哦。
我們小班上學期的教育目標是：培養(yǎng)幼兒生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。也就是說，小班上期主要任務是對孩子進行一些常規(guī)教育，獨立做一些事情，自己照顧自己，并能夠清楚的表達自己的愿望和要求，能夠開開心心的入園，愉快的參加幼兒園內的各項活動，與同伴友好相處。
本學期，我們教學的重點是以滲透課程為主，結合游戲開展日常教學活動，寓教于生活中，寓教于游戲中。
四、其它工作：
1、接送時間：早上7:40送，晚上5:30來接，嚴格遵守接送卡制度，持卡刷卡接送。并妥善管理接送卡，不要隨意遺失。
早上7:40送來以后，7：45就要開始做早操，穩(wěn)定后在院子里做操，8:00鐘準時開飯，所以如果您家中有事不能趕上早操還要在園就餐，那么就請您在8點前將孩子送到班上，我們將準點開飯。（老師最忙）如不吃早飯就請8:50前送來，9:00開始教學活動，不要耽誤正常教學。早上9:00以后到晚上5:30，這中間是不允許家長再隨意進出的（講利害）。
晚上5:30接孩子不要來的太早，我們有嚴格的接送卡制度，嚴格執(zhí)行一卡進一名家長，同時尊重門衛(wèi)師傅，是他們幫我們把好了孩子們的安全關。您在擠的同時，壞人也有可能趁虛而入，得不償失。我們每天會有值班的領導，對于不配合的家長將會通知本班老師，并直接找到家長哦。所以，我們要想孩子有良好的行為習慣，家長也要起好榜樣效應。排隊入園，有序的接送孩子，避免擁擠和危險發(fā)生。（給大家建議：排隊時在大門右側排隊，睡著就進來了，不用在中間來回交叉。）
2、接孩子時車輛擺放整齊，接到孩子后不要長時間在園內逗留，更不要帶孩子到別的班級里面玩，隨意拿取東西，盡量到院中游玩，愛護園中設施，6點將關閉大門，請6點前離園，門衛(wèi)師傅吹哨時就是提醒大家要離園的信號。出門后不要讓孩子在小區(qū)內隨意大小便。
3、對于著裝不整齊、醉酒的家長我們將不允許到園中接送孩子。在院子中不要吸煙。請事事以我們是一個集體為主，不要做有損班級利益的事情哦。
五、請您配合：
1、在教育上要和老師達到共識，避免5+2=0的現(xiàn)象。
（提問：什么是5+2=0？）新入院的孩子經常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：老師通過努力、引導、表揚、獎勵等多種方法，孩子有了進步，自理能力也有了提高，可以自己吃飯，自己穿衣等，也愿意快樂的來幼兒園，但過了一個周末，孩子又回到了原來的樣子了，這就是“5+2=0”的現(xiàn)象，因此，各種習慣的培養(yǎng)不單單是老師的責任，也是家長的責任，需要家園同步，達成一致，形成教育合力，才能利于孩子的發(fā)展和習慣的養(yǎng)成。
同時，在家的兩天要合理飲食，很多孩子在周末一回爺爺奶奶，姥姥姥爺家都是吃零食，好了，周一一來慢慢開始嗓子痛，流清水鼻子，很多家長都誤以為孩子是不是受涼了，或者在幼兒園喝水少了，其實都是周末埋下的禍根。所以孩子在家也要讓孩子合理飲食，不要亂吃零食。再一個就是早睡早起，很多孩子早上鬧人不愿來幼兒園，大部分原因就是沒有休息好，晚上睡得太晚。特別是周一，孩子上課都沒精神。（提問：孩子在家睡覺時間）舉例：試園時孩子上午活動時間就打哈欠。
2、家園要經常聯(lián)系，相互溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出
俗話說得好：“說破無毒”，平時在工作中，您對我們的工作有什么看法或著有什么事情一定要及時的給我們溝通，有什么問題我們可以商量著解決，不要悶在心里。（舉例：孫宇在園不拉屎，憋回家才拉，郭心陽媽媽以為孩子在幼兒園沒有吃飯，經溝通后知道孩子在幼兒園吃得很好）
再一點就是，孩子們大了，我們在座的各位也是經歷了五彩的童年過來的，請相信我們的孩子都有自己適應社會的的方式，我們要幫著孩子們樹立正確的觀念，正視自己的錯誤和成人的批評，讓孩子的成長道路上不光有賞識，還要有挫折。（舉例：耿澤拉小朋友）孩子之間的矛盾要合理解決，站在公平的角度去開導孩子，幫著孩子。
3、家中無事的情況要求孩子不要無故缺席，如有事情可提前一天告知老師，孩子生病不舒服可早晨給我發(fā)短信告知因為什么原因哪個孩子請假。（有癥狀的不要忽視，別夜里發(fā)燒，白天不燒繼續(xù)送，建議孩子在家休息，直到病癥消失，完全康復了再送，以免反復。孩子午睡起床后如果體溫不穩(wěn)定的孩子容易反復）
本著對全部孩子負責的態(tài)度，如若孩子有一些傳染病的癥狀，請第一時間帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院就診，并告之班上老師，我們可以及時的做好預防措施，并觀察孩子們。（手足口、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等）不要瞞報。
如孩子是過敏體質或者有先天性疾病請你務必真實的告知老師，以免有意外發(fā)生，老師也可在第一時間做出相應的措施。
請不要上班時間給老師打電話（講明原因），您可以發(fā)短信，但不會回復。
4、注意細節(jié)，避免意外發(fā)生
（1）不佩戴飾物
（2）不要給孩子帶零食，介紹幼兒園每天的飲食，關注食譜。
（3）每天檢查孩子的口袋，有沒有小東西、玩具不要讓孩子帶來。
（4）孩子的衣服和鞋子要有利于孩子穿脫，盡量不要帶帶子，還有衣物里的線頭，都要注意。
5、教學配合
（1）檔案冊：設計個性首頁a4紙彩色打印、再另外準備孩子的一張生活照、一張全家福，照片尺寸在5至6寸就行。配備完畢后，我們每周會返還，周一交。
（2）在日常的生活中我們會因為課程的需要請您配合攜帶一些物品，希望您能配合我們做好準備工作，如搜集一些廢舊物品，或者和孩子們共同完成作業(yè)。我們會將這些要求貼在班級門口，或者發(fā)送至校信通，請大家及時關注。
6、其它
（1）服藥登記：登記到本上，字跡工整，詳細登記藥名，并包裝在一起，寫上名字，登記時不要在本子上亂涂亂畫，用統(tǒng)一配的筆書寫，并簽名。
（2）早上噴喉：預防呼吸道疾病，中原區(qū)保健所統(tǒng)一配備的樂口福泰，督促孩子堅持。
（3）給孩子定期洗澡，剪指甲，避免互相碰傷。被子每個周五拿走晾曬。
（4）孩子在家早晚睡覺的時候要輔助孩子自己完成穿脫，鍛煉自己照顧自己的能力。并鼓勵孩子將衣襪疊放整齊，養(yǎng)成良好的生活習慣。
早晚溫差大，請孩子里面不要穿得太厚，避免室外溫度剛好，但進室內就會出汗著涼。帶一身備用衣服。
（5）周末的時候為孩子挑選一盆漂亮的常青植物，花盆上貼上孩子名字和植物的名稱，下周一帶到班上。我們要讓孩子們通過照料植物鍛煉孩子的觀察力。
（6）剛剛入園的孩子不懂得如何交流和表達自己的想法，家長一定要引導教育，比如說玩玩具的時候，孩子的自我意識比較強，沒有分享意識，又不會表達，就很容易爭搶，嚴重的還會出現(xiàn)挖、咬等狀況，遇到這種情況我們作為家長肯定都很心疼孩子，但冷靜的想想我們小的時候是不是也會出現(xiàn)這些情況，多多諒解，并告訴孩子想干什么要說出來，告訴別人。（不要取用老思想教育孩子）
（6）班級博客（介紹登陸方法，歡迎大家多多評論或留言）
（7）校訊通（有變更要通知老師，及時關注信息和緊急通知，定期發(fā)送育兒知識）
（8）老師最想讓家長知道的十句話
我們是一個集體，請各位像一家人一樣融入到我們這個大家庭，不要有不好的言論，為孩子做好榜樣。
（9）繪本借閱
六、繪本分享
七、結束語
好，前前后后說了這么多，我們在此感謝各位家長對本次家長會的參與和支持，希望大家在以后的生活中多多給與我們鼓勵和支持，給與我們正能量，共同教好我們的孩子。在此，我們祝愿各位：工作順利、闔家幸福，萬事如意！謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿精彩和篇八
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流小朋友們在校和在家的一些情況，以便我們和時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作布置，有效協(xié)助自身的小朋友在家如何開展學習，使小朋友們能夠在今年的學習中能取得最佳的成果，以實現(xiàn)家長、小朋友、老師三者一起的心愿。就本學期的英語教學與諸位一起研討，研究對策，協(xié)助小朋友學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學習的現(xiàn)狀
小學階段的英語學習是我們小朋友外語學習的第一次，是建構外語學習方法和戰(zhàn)略的基礎工程。小朋友們通過學習英語，不只獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和戰(zhàn)略，促進他們全面發(fā)展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重同學基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。）那么五年級是很關鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級良好的基礎上讓小朋友繼續(xù)堅持英語學習的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎。
二、如何讓小朋友喜歡學英語主動學英語
本學期牛津英語5b一共10個unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復習課牛津英語5a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一局部是read and say是情景會話板塊;第二局部look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合出現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務主要是培養(yǎng)同學初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)同學良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先，應該讓小朋友明確英語學習的重要性，協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，協(xié)助小朋友建立和形成良好的英語學習習慣?？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習勝利的一半。什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩局部：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表示為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多小朋友在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小同學來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是小朋友為今后學習必需掌握的一項課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求同學認真聽，我會留出時間給小朋友們作課堂紀錄。課外良好的習慣表示為：1.能完成老師安排的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括英語字典）。以上這些，其實是后續(xù)學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注小朋友的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關注小朋友每一天的生長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習慣。比方說，每天，我們是否聽到小朋友大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見小朋友房中響起英語地課文錄音；每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的小朋友現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。
三、不只要關心小朋友身體健康，更要關注他們的心理發(fā)展。
興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到勝利地體驗，才干形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，豐滿的學習狀態(tài)，學習就進入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。
四、本學期幾點具體做法，大局部是承襲四年級
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎之基礎。每課的單詞（包括b局部的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞）要求同學能默寫，要求同學回家背誦并試默，高質量的試默要做到和時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，同學就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗。久而久之，不只打好了詞匯基礎，也培養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大局部小朋友能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的小朋友，需要老師給他們開“小灶”。而小朋友們都已經長大了，能知道學習是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自身學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中 在英語學習上，取得的很大的進步 。但是開學到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友分數(shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。
3、關于作業(yè)。
我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會單詞，詞組，句子和局部對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學習情況。
4.試卷分析
曾經有家長打電話問我他小朋友的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，依照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要小朋友用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會有所提高。
4、注意的地方
教育要一致。不論是家長內部之間，還是家長與老師之間，不論采用的方式方法如何，同學面前，應始終是一致的。假如有建議要商討，請直接聯(lián)系。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些小朋友們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的強大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個小朋友能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，小朋友們一天天茁壯生長，是我們一起的愿望。
家長會教師發(fā)言稿精彩和篇九
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。也感謝大家這半學期來對我的工作和學校工作的支持。
一提起家長會，很多人就會想到表揚會，批判會，開完家長會后，很多家長就把孩子批評一頓就完了，起不到明顯的效果。所以今天的家長會我們就要打破傳統(tǒng)的會議模式，把老師單純說改成學校和家長，老師和家長，家長和家長互動交流會。那么我們的家長會應該取得一個什么樣的成效，我們應該收獲到什么呢？下面我想給各位家長講一個小故事，希望這個故事能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。還有你兒子不愛學習，這以后可怎么辦啊?！?/p>
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>
那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>
回去的路上，她流下了淚。然而，回到家后，她滿臉歡喜地對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光彩，沮喪的小臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，兒子沒有睡懶覺，去得比平時早了半個小時。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣，懷疑是不是老師搞錯了。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她的兒子一定被清華大學錄取了。因為在報考時，她對兒子說過，她相信他能考取這所學校。
兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道自己不是個聰明的孩子，我也知道老師在家長會上說了什么，是你不愿意傷了我的自尊心，讓我能一直堅持下去，謝謝你媽媽……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來積聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
從這個故事中，我們應該看到，每個孩子都有自己的特點，怎么樣抓住孩子的特點，激發(fā)出孩子的最大優(yōu)勢，這是非常值得我們去思考的問題。
上學期全班同學整體成績有明顯提高。這些都和學校孩子們的努力以及家長的支持是分不開的。當然，還有一部分孩子的成績這次有些不近人意，這些家長們肯定也付出了不少心血，但為什么收效甚微呢？我想肯定是還沒有找到適合你孩子的教育方法。下面呢，我們就請幾位孩子的家長給大家分享一下他們的教育方法，希望能夠給大家一些啟示。
劉雅萌同學在這次考試中取得了很好的成績，并且在學校的各項活動中都非常積極，表現(xiàn)良好。我們就請劉家長給大家分享一下他的教育心得吧。
劉卓同學學習成績好且穩(wěn)定，而且她還多才多藝，多次在舞蹈比賽中獲獎，下面請劉家長談一談他的教育經驗吧。
下面我說說期中考試各個學科的情況。本次期中考試形式比較特殊，語文主要體現(xiàn)了閱讀這一語文學習薄弱環(huán)節(jié)的單項訓練學習成果。這次考試暴露出的問題就是孩子們的閱讀能力，特別是對文章的整體感知方面還有待加強。基礎知識和方面這次考試沒有具體涉及，有些家長也比較想知道在語文方面我們如何進行輔助教育。這個問題我們在下面的內容里也會具體涉及到。英語方面差距比較大。英語學科的特殊性決定了它的學習特點，其中最主要的就是提高孩子們對英語的學習興趣。這個問題可以通過很多的途徑來解決，比如，讓孩子們多接觸英語，參加英語學習班，夏令營，多看看英文原版動畫等等。
下面，我再把我們班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。開學初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我布置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的?？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實，有相當一部分學生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點，我對學生提出新要求。……通過一段時間的訓練，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經?？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。
另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材。
現(xiàn)在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應教會孩子怎樣做人，從做人根本學起。從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統(tǒng)，和一個偉大的人。到不是說遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。我們的孩子多為獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導，對他們的成長是不利的。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。
由于時間的關系，我們的家長會只能交流到這里。如果個別家長還有什么疑問可以單獨溝通。再次感謝各位家長的支持和配合。
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