在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
老師建議書(shū)篇一
以前從電影、電視就看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：老師坐在教室前面的大椅子上，迎著窗外的陽(yáng)光給學(xué)生朗讀書(shū)籍……閱讀，在美國(guó)被提到非常高的高度。美國(guó)教育部的網(wǎng)站，赫然寫(xiě)著教育部長(zhǎng)瑪格麗特·斯佩林斯的話：“能夠閱讀的孩子，是能夠?qū)W習(xí)的孩子。而能夠?qū)W習(xí)的孩子，將在學(xué)校和生活中成功。”以多年的研究為依據(jù)，美國(guó)的教育工作者們認(rèn)為，閱讀不是自然獲得的行為，而是需要習(xí)得的技術(shù)。因此，兒童的閱讀得到了全社會(huì)的支持。
吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》被譽(yù)為改變了美國(guó)歷史的書(shū)籍，它之所以受到推崇，重要的原因是因?yàn)樗破鹆艘还蔀楹⒆幼x書(shū)的熱潮，進(jìn)而推動(dòng)了整個(gè)國(guó)家的閱讀進(jìn)程。吉姆·崔利斯強(qiáng)調(diào)說(shuō)，這本書(shū)并非要教孩子“如何”去閱讀，而是教孩子“渴望”去閱讀。因?yàn)?，“我們教孩子去熱?ài)與渴望，遠(yuǎn)比我們教孩子去做重要得多”。美國(guó)的兒童書(shū)店或大書(shū)店的兒童區(qū)，往往布置得溫馨活潑，可坐可臥，令孩子流連忘返。圖書(shū)館的外借率高達(dá)30%—50%，而且不斷組織故事會(huì)、與作者見(jiàn)面會(huì)、節(jié)慶活動(dòng)等，吸引小讀者，使孩子更容易親近書(shū)籍。許多孩子從穿著尿布的時(shí)候起，就開(kāi)始出入圖書(shū)館。在很多美國(guó)家庭里見(jiàn)到的昂貴的精裝兒童書(shū)，不少都是從圖書(shū)館借來(lái)的，而且很多社區(qū)圖書(shū)館是聯(lián)網(wǎng)的，小讀者可以在電腦上查詢某一本書(shū)的下落。
國(guó)外對(duì)兒童閱讀是如此的重視，這就讓我想到了我們中國(guó)的小學(xué)生。從條件上講，并不是每個(gè)孩子都能想看書(shū)時(shí)有書(shū)看，有的孩子就算到了小學(xué)畢業(yè)也未必去過(guò)圖書(shū)館。閱讀是需要時(shí)間的，課外閱讀的主要時(shí)間主要是在課余，但把所有任務(wù)都放到課外去并不合適，因?yàn)楹⒆釉谡n外的閱讀時(shí)間通常是無(wú)法保證的。在語(yǔ)文課時(shí)日益減少的情況下，如何還能抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀？這就需要教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到課文只是體現(xiàn)閱讀理念的一部分，更多的閱讀實(shí)踐應(yīng)該放到課本之外。語(yǔ)文特級(jí)教師魏書(shū)生就曾經(jīng)介紹說(shuō)，自己一般只花一學(xué)期的二分之一的時(shí)間就教完教材，其余的時(shí)間都用來(lái)指導(dǎo)閱讀教材外的內(nèi)容。
我們語(yǔ)文教師可以推行一種持續(xù)默讀的閱讀教學(xué)方式，其目的是激發(fā)學(xué)生自行閱讀的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)終身閱讀的習(xí)慣。其大致的做法是：每天抽取十到十五分鐘的時(shí)間，在教室內(nèi)由學(xué)生自行挑選想看的書(shū)籍、雜志或報(bào)紙閱讀，老師不提問(wèn)、不要求寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，也不做任何分?jǐn)?shù)記錄，一段時(shí)間下來(lái)馬上就有教學(xué)效果出來(lái)。當(dāng)然，除了讓學(xué)生自己讀書(shū)以外，為學(xué)生念讀故事也是幫助他們成為一位真正讀者的必經(jīng)歷程。一般人會(huì)認(rèn)為，只有年幼的孩子才需要成人為他們念讀故事。事實(shí)上，從學(xué)習(xí)閱讀到建立閱讀習(xí)慣的過(guò)程，需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的過(guò)程，在不同的年級(jí)都有給學(xué)生念讀故事的必要，只不過(guò)是閱讀材料有深有淺。學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程，是跟著懂閱讀的成人一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)模仿來(lái)的。
在這個(gè)過(guò)程中，我們語(yǔ)文老師能做的和一般教學(xué)中所用的技巧差別不大。美國(guó)教育心理學(xué)家杰洛姆·布魯納將這一觀念闡述如下：一開(kāi)始，老師得先捉住孩子們的注意力，再慢慢地，用比較戲劇化的方式，來(lái)呈現(xiàn)這整個(gè)作品。在這一方面，我們語(yǔ)文老師擁有著獨(dú)特的洞察能力，能夠清楚地掌握孩子們對(duì)故事長(zhǎng)短、難易的理解能力，用孩子們能夠接受的方式，在孩子還沒(méi)有能力完全自我閱讀之前，協(xié)助孩子們了解故事的每一個(gè)環(huán)節(jié)。老師的這一份工作，正是利用了所謂“最近發(fā)展區(qū)”中，這個(gè)存在于孩子在理解掌握一項(xiàng)學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)自我建立了一個(gè)概略認(rèn)知的領(lǐng)域，來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，老師為孩子們做了一件他們不會(huì)做的事；另一方面，也可以說(shuō)他正引導(dǎo)著孩子，一起做一件如果沒(méi)有他，孩子就無(wú)法自行完成的事情。在這整個(gè)過(guò)程中，孩子們就慢慢地從一開(kāi)始完全不會(huì)，到接手整個(gè)故事的念讀工作，老師也可以高高興興將這一項(xiàng)工作慢慢移轉(zhuǎn)給班級(jí)中的孩子們。念讀作品同樣有一個(gè)選擇作品的問(wèn)題，要求老師選擇音節(jié)和諧、篇幅適中的作品，稍長(zhǎng)的作品也可以選擇最有趣的部分章節(jié)朗讀，能激發(fā)孩子們自己往下閱讀的意愿就可以了。
我們語(yǔ)文老師要注意，孩子們一本書(shū)看多久應(yīng)該沒(méi)有特別嚴(yán)格的說(shuō)法，一切都應(yīng)該根據(jù)孩子的情況來(lái)調(diào)整，而且，這期間給孩子新書(shū)也是可以的。孩子有個(gè)特點(diǎn)，他喜歡熟悉的東西，因?yàn)槭煜さ臇|西帶給他一種親近感，但是他又厭惡沒(méi)有變化的東西，所以及時(shí)加入一些新的內(nèi)容會(huì)有助于調(diào)動(dòng)他閱讀的積極性。如果他自己特別喜歡某一本書(shū)，并且樂(lè)此不疲地一天到晚都要看，我們也可以按照他的需求，就在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)持續(xù)的給他看這本書(shū)。記得兒子小時(shí)候有段時(shí)間就是特別喜歡每個(gè)故事，并且每天都要聽(tīng)新的內(nèi)容，那我就會(huì)每天都讀給他聽(tīng)，直到他讀小學(xué)三年級(jí)才讓他開(kāi)始自己看書(shū)，這樣堅(jiān)持下來(lái)兒子至少已經(jīng)聽(tīng)了幾百本書(shū)的故事了，這對(duì)他如今較好的寫(xiě)作能力幫助是很大的。
老師建議書(shū)篇二
敬愛(ài)的老師：
您好!
有多少話想對(duì)您說(shuō)，可是話到嘴邊又咽下;無(wú)數(shù)次我想用語(yǔ)言去說(shuō)，可是真的不知道應(yīng)從何談起......因?yàn)槲液ε挛业难哉Z(yǔ)會(huì)傷害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應(yīng)因太陽(yáng)哺育了人類，我們就不指出他身上的黑子?！边@句話使我勇敢的拿起筆。
什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說(shuō)回來(lái)，您可知道學(xué)生有什么想法，學(xué)生的自然情況歌實(shí)際能力嗎?多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐告訴我：學(xué)生那個(gè)就是一條盡會(huì)游泳、跳躍能力平常的魚(yú)兒，是難以越過(guò)龍門(mén)的;學(xué)生實(shí)際上只是一匹馬，一頭牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋”，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分——而且只能是一小部分。
不過(guò)，這并不可怕，上帝關(guān)上了一扇門(mén)，肯定會(huì)打開(kāi)一扇窗。您的學(xué)生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱為一匹“馬”的機(jī)遇，成為一頭“?！钡目赡堋Ｈ欢鐣?huì)又不僅僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“?！庇小芭！钡挠脠?chǎng)，而且“牛”與“馬”還有著“鳳”所不及的長(zhǎng)處。老師，您不能盲目的“跟著感覺(jué)走”、逼我成“鳳”了。
讓學(xué)生追求自己適合的追求，選擇自己應(yīng)該的選擇，“走自己的路”吧!
長(zhǎng)者對(duì)幼者，父母對(duì)兒女，老師對(duì)學(xué)生，孩子們對(duì)小動(dòng)物，總自然而然地產(chǎn)生了一種保護(hù)的欲望。這是因?yàn)樗麄冇袗?ài)。愛(ài)是一種東西才湖區(qū)保護(hù)讓他生活得更好。殊不知有事保護(hù)也是一種傷害。
國(guó)家為了保護(hù)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物，修建了接近大自然條件的野生動(dòng)物園，讓野生動(dòng)物免受自然的殘酷考驗(yàn)和人的傷害。這本應(yīng)是一件好事啊，可結(jié)果呢，我們看到了什么?一群獅子面對(duì)自己的野餐——一頭活生生的黑?！共恢M(jìn)攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀。在原始叢林中，即使是機(jī)制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因?yàn)樵趺礃拥脑蚰?野生動(dòng)物園中的獅子習(xí)慣了人類的保護(hù)，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經(jīng)喪失了攻擊對(duì)手和保衛(wèi)自己的能力，這不能不說(shuō)是人類造成的傷害啊!
很多時(shí)候大人處于對(duì)孩子的愛(ài)，為了保護(hù)其免受傷害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風(fēng)吹雨打。從孩子成長(zhǎng)的路上不難看出，這也是一種傷害。孩子在“溫室”中學(xué)會(huì)了什么?也許學(xué)到很多書(shū)本上的只是，也許掌握了一兩門(mén)藝術(shù)技能?？伤麄兺鶝](méi)學(xué)到最重要的一門(mén)學(xué)問(wèn)——如何生存。成長(zhǎng)的道路上總是遇到各種突發(fā)情況。其他人不能永遠(yuǎn)跟在身邊。學(xué)會(huì)抱回自己家，在社會(huì)中更好的生存，才是一輩子的財(cái)富。急于保護(hù)孩子的大人們不妨試著松開(kāi)你的手，讓我們自己賣出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“保護(hù)”舒服了他們的翅膀，阻礙了他們向更高更遠(yuǎn)的地方飛翔。
老師其實(shí)有很多話，也許我不該說(shuō)，但是這樣欺騙您，我又不忍心。算了我還是說(shuō)吧。老師您很喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這根本沒(méi)有什么錯(cuò)，畢竟老師也是人也應(yīng)該有自己的喜好。這您總是對(duì)我這樣的學(xué)生處處關(guān)照，教學(xué)注意力就像一束激光集中在我們幾個(gè)身上。當(dāng)我每次有了錯(cuò)，您也很注意留面子、保威信;可是學(xué)習(xí)差的學(xué)生則態(tài)度冷淡，缺乏耐心，有錯(cuò)抓住不放。這使許多同學(xué)對(duì)您產(chǎn)生了不好的看法，說(shuō)您又親有疏，有偏向。
老師，不知您是不是注意到這樣的后果?它已經(jīng)影響到師生之間的和諧.不少被您有意無(wú)意冷落的學(xué)生感到自尊心受了傷害，處處疏遠(yuǎn)您;甚至個(gè)別同學(xué)對(duì)您產(chǎn)生了敵對(duì)情緒，聽(tīng)不進(jìn)去您的勸告或批評(píng)，干脆破罐子破摔。
老師，一個(gè)班級(jí)，一屆學(xué)生中，高材生才能有幾個(gè)呢?祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，需要大批量的知識(shí)人才?？赡钠?jiàn)，可能會(huì)喪失了許多一經(jīng)雕琢就可成美玉的寶貴人才。
我希望您以后，不僅像現(xiàn)在這樣有心“栽花”——精心培養(yǎng)先進(jìn)的學(xué)生，也要有意“插柳”——耐心幫助后進(jìn)學(xué)生。那么，到春風(fēng)送暖之時(shí)，不僅會(huì)有“綠柳成蔭”，而且還會(huì)有“鮮花滿枝，碩果累累”的'更加可喜景象。
老師建議書(shū)篇三
敬愛(ài)的.老師：
你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，你付出了辛勤的汗水，你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)有情感地朗讀文章，會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì)，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。
你每天板著臉走上講臺(tái)，我們?cè)缇捅荒銍?yán)肅的樣子嚇住了，時(shí)刻擔(dān)心你搞突然襲擊，哪還有心思認(rèn)真聽(tīng)你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。你頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可忙碌的你一句：“什么?”正欲張嘴的我們反而不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點(diǎn)建議：老師，請(qǐng)你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉?！崩蠋?，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來(lái)為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì)用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
老師建議書(shū)篇四
尊敬的老師:
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧、美好。我向您提出以下建議:
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架，應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說(shuō):"近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話，造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害，還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五八班變得更加美好，給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
xx年7月3日
老師建議書(shū)篇五
臨湘市環(huán)保局：
地球是人類賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供各種資源，有誰(shuí)不想讓自己的.家園更美好呢？然而現(xiàn)實(shí)我們的地球已傷痕累累。保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。
人們經(jīng)常把保護(hù)環(huán)境掛在嘴上，可真做到了保護(hù)環(huán)境的又有幾個(gè)呢？人們都知道使用塑料袋會(huì)污染環(huán)境，可塑料袋仍頻繁現(xiàn)于市場(chǎng)，人們還未真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，人們外出吃飯時(shí)用的一次性餐具。為此，我們提出以下建議：1、節(jié)約水資源，減少污染。隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏，慎用化學(xué)物質(zhì)，以減少污染。
2、盡量少用一次性用品，多使用耐用品，減少白色污染、
3、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音
4、保護(hù)野生動(dòng)物，不采花朵，不砍伐樹(shù)木，不踐踏草坪
5、不亂丟棄廢電池，將垃圾分類投放，使資源循環(huán)在生
6、節(jié)約糧食，節(jié)約紙張，節(jié)約用水，節(jié)約用電，共同節(jié)約有限的資源
臨湘三完小六一班小陳
20xx年10月24日
老師建議書(shū)篇六
尊敬的校長(zhǎng)：
轉(zhuǎn)眼，六年小學(xué)時(shí)光揮筆而過(guò)，我們都將離開(kāi)母校，我有點(diǎn)依依不舍，我希望學(xué)校的明天更加繁榮昌盛，在此，我想為學(xué)校提一點(diǎn)建議。
我想讓學(xué)校重新開(kāi)放圖書(shū)館。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我也不反對(duì)，書(shū)籍能開(kāi)闊我們的視野，是我們學(xué)生的第二課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書(shū)室，可是，在我六年的小學(xué)生涯中，它那扇通往知識(shí)的大門(mén)卻從未打開(kāi)。
我在四年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)上過(guò)圖書(shū)課，那時(shí)每個(gè)星期四下午，和美術(shù)課輪著上?？墒牵覀儾](méi)有到圖書(shū)室里看書(shū)，而是，讓老師發(fā)一些千篇一律的童話故事書(shū)給我們看。我們根本無(wú)法在書(shū)籍中開(kāi)闊視野。
為了辦好圖書(shū)館，我想到了一些具體辦法；
第一， 讓一個(gè)老師擔(dān)任“圖書(shū)管理員”，已防有的.同學(xué)撕書(shū)、偷書(shū)；
第三， 每個(gè)星期安排每個(gè)班級(jí)一節(jié)圖書(shū)課，并且讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，借閱圖書(shū)，由老師登記，看完之后將書(shū)完好無(wú)損地歸還到圖書(shū)室。
老師建議書(shū)篇七
敬愛(ài)的'班主任徐老師：
首先，感謝您近幾年來(lái)對(duì)班級(jí)與同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。四年里您雖是班主任，卻沒(méi)有一點(diǎn)“官”架子，而實(shí)事求是，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，在此，我想向您提出一點(diǎn)小意見(jiàn)，希望能給您帶來(lái)幫助。
徐老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)老提不上去嗎？據(jù)我平時(shí)對(duì)大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書(shū)，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，使他們認(rèn)為自己沒(méi)有能力讀好書(shū)，久而久之，這些觀點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友，他認(rèn)為：他從一年級(jí)到現(xiàn)在都學(xué)不好，也追不上，反正都這樣了，努力也沒(méi)用！于是，我便總結(jié)了三條差生們成績(jī)不好的原因：
1.每次考試成績(jī)墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談?wù)撝６麄儏s只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理。
2.自從有了自卑，他們便認(rèn)為“我不行”，放棄了努力。
3.第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí)。可我認(rèn)為，您在生活過(guò)中也要鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會(huì)把班級(jí)搞好！
祝您工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
xx
20xx-xx-xx
老師建議書(shū)篇八
尊敬的老師:
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議:
一.下課時(shí),有些同學(xué)沒(méi)有事干,覺(jué)得無(wú)聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來(lái)又變成打架.應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。
二.有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三.有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說(shuō):"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話.造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。
四.有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái),使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多,對(duì)我們的身體有害.還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境.。
最后祝愿老師身體健康,萬(wàn)事如意.
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
xx年7月3日
老師建議書(shū)篇九
可愛(ài)的各位幼兒教師：
契訶夫說(shuō)過(guò)：“人的一切應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想?！庇變航處煹囊磺幸矐?yīng)該是美麗的。如何做一名美麗的幼兒教師，是教師的形象塑造問(wèn)題。教師的形象是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無(wú)不具有教育性：在與幼兒接觸的過(guò)程中，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。幼兒也通過(guò)與教師的接觸，從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。幼兒教師的形象應(yīng)該是美的。美好的形象是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美是外在美的本質(zhì)和靈魂，外在美是內(nèi)在美的外在表現(xiàn)。幼兒教師的外在美包括儀表美、語(yǔ)言美和行為美等。
幼兒教師的儀表要美。儀表指人的外表，包括形體、容貌、服飾、表情、姿態(tài)和動(dòng)作等。我們都知道，幼兒教師的儀表應(yīng)該直接傳達(dá)給幼兒美的信息，每一位教師都應(yīng)把儀表美作為極其重要的事情來(lái)對(duì)待。據(jù)調(diào)查，家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、社會(huì)群體心目中理想的幼兒教師的形象是這樣的：外表端莊、自然、親切，服飾整潔、穩(wěn)重、美觀，聲音溫柔、清脆，態(tài)度耐心、和藹。另外，幼兒教師的面部表情要自然而真誠(chéng)、豐富而適度，微笑要發(fā)自真心。幼兒喜歡琢磨教師的每一個(gè)神情，特別是在活動(dòng)時(shí)，幼兒教師豐富、適當(dāng)?shù)拿娌勘砬榕c所講的內(nèi)容相結(jié)合，能更準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳達(dá)所表現(xiàn)的情緒。欣賞幼兒教師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我常常感嘆他們就是天生的演員，絲毫不遜于舞臺(tái)上光芒四射的明星。幼兒教師的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神都可以“顛倒眾生”，因?yàn)橐粋€(gè)撫摸是直達(dá)幼兒心靈的安撫，一個(gè)肯定的眼神是重樹(shù)幼兒信心的開(kāi)始。幼兒教師要善于利用這些體態(tài)語(yǔ)言。比如，我們可以在早晨迎接幼兒入園時(shí)，用美麗的微笑、溫暖的擁抱、“__小朋友，早上好”，讓幼兒頓時(shí)產(chǎn)生像對(duì)母親般的信賴感和安全感，使其樂(lè)意留在幼兒園。我們可以在下午護(hù)送幼兒離園時(shí)，用同樣的微笑和擁抱，再道一句“__小朋友，再見(jiàn)”，讓幼兒跟著家長(zhǎng)安心地離園，并回味幼兒園里一天的愉悅。
幼兒教師的語(yǔ)言要美。幼兒教師應(yīng)十分重視自己的語(yǔ)言美。第一，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、規(guī)范、溫和、悅耳、生動(dòng)、形象、富有感染力，語(yǔ)調(diào)要親切、自然，語(yǔ)速要舒緩、柔和。第二，談吐要文雅，使用文明用語(yǔ)?！罢?qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”要常掛在嘴邊。第三，依據(jù)面臨對(duì)象的特殊性，幼兒教師的語(yǔ)言要有童真、童趣，這樣教師才更容易和幼兒進(jìn)行情感的交流。
幼兒教師的行為要美。幼兒教師的行為美既有對(duì)自己及生活的美化，又有對(duì)自身生活環(huán)境的美化?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”幼兒教師要時(shí)刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態(tài)、動(dòng)作，修飾、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谟變旱男哪恐?，幼兒教師既是母親，又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的，幼兒會(huì)毫不猶豫地接受教師的一切言行，并加以模仿。心得體會(huì)：
如今書(shū)已經(jīng)成為我們生存、進(jìn)步、發(fā)展的必需品。好的書(shū)會(huì)讓我們找到自己的影子，最近我看了一本《給幼兒教師的建議》，簡(jiǎn)單、樸實(shí)、真誠(chéng)的打動(dòng)了我，這是一本工作手冊(cè)，告訴我如何做好幼兒教師的工作，也是道出幼兒教師心扉的一本日記。讓我感到了一些親切與理解!《給幼兒教師的建議》可以說(shuō)是我們幼教工作者的工作紀(jì)實(shí)，一篇篇生動(dòng)的事例，就是我們每日、每時(shí)、每刻的縮影，它記錄著我們的生活，指導(dǎo)著我們的工作。《給幼兒教師的建議》猶如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾;又仿佛一面鏡子，時(shí)刻映照著自己;又象慈祥師長(zhǎng)，不斷地給我們以指引。
“人生百年立于幼學(xué)”，幼兒教師的隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，幼兒教師面臨著生活、工作上的壓力，如何給自己減壓，做個(gè)幸福的幼兒教師呢?讀了《給幼兒教師的建議》一書(shū)中的做個(gè)美麗的幼兒教師一文，我深感一個(gè)美麗的幼兒教師應(yīng)該既有語(yǔ)言、行為、儀表等外在美，更應(yīng)該具備有涵養(yǎng)的內(nèi)在美。
語(yǔ)言美，幼兒教師的語(yǔ)言要童趣，迎合幼兒的年齡特點(diǎn);幼兒教師的行為要為人師表，以身作則，給幼兒樹(shù)立榜樣;幼兒教師的儀表，主要指一個(gè)人的容貌、姿態(tài)和衣著服飾。幼兒教師的服飾端正、健康而不嬌艷，樸素大方而不奢侈小氣，整潔高雅而不拖拉。教師不是服裝模特兒切忌過(guò)分時(shí)髦;教師不是舞臺(tái)演員切忌化濃妝?？傊?，幼兒教師外在美的一言一行，都要注意自我形象，時(shí)時(shí)處處都要考慮自己給孩子們的影響。自覺(jué)的以自己的言行使孩子們具體感受到美的存在。
作為一個(gè)幼兒園的教師，我覺(jué)得內(nèi)在美就是應(yīng)該熱愛(ài)幼教事業(yè)，一顆愛(ài)孩子的心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，提高文化水平，為人師表，終于職責(zé)。幼兒教師的工作不同于其他教師，它繁瑣而細(xì)小，不僅需要保證教育還要關(guān)注幼兒的保育;不僅需要搞好班級(jí)常規(guī)工作還要進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如何從這些瑣碎的事情中解脫出來(lái)，帶著輕松心情去開(kāi)始每天的工作。正因?yàn)橛變航處煹墓ぷ鞑煌谄渌處?，我才可以在聆?tīng)孩子的童言無(wú)忌中開(kāi)懷大笑，在欣賞孩子的稚嫩舞蹈中放松釋?xiě)眩@就是幼兒教師特有的優(yōu)待，是其他教師群體所享受不到的。真因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)待所以我們更應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)孩子，愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)。每一個(gè)孩子都是需要我們用心去感受，用心去關(guān)愛(ài)的。在平時(shí)的工作中用平等的眼光去對(duì)待每一給孩子，使孩子們能夠真心的喜歡我。愿意和我玩。或許有時(shí)，他們需要我們適時(shí)的提醒或批評(píng)，讓他們浮躁的心沉淀下來(lái);而有時(shí)侯他們也需要我們的表?yè)P(yáng)肯定，讓他們失落的心變得自信起來(lái)。孩子們都是天真無(wú)邪的，只要我們用心關(guān)愛(ài)他們，他們一定可以感受得到，也一定會(huì)通過(guò)不同的方式來(lái)回報(bào)你。
我期望自己在大家心目中是一個(gè)熱愛(ài)生活熱愛(ài)孩子工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!
雖然，我已經(jīng)三十多歲了。不再年輕不在貌美，但歲月的沉淀又給了我另一種美：走過(guò)三年幼教生涯的我對(duì)工作充滿自信，這個(gè)時(shí)期的.我也更加成熟穩(wěn)重了。不是嗎，今天我還能站在幼教這條戰(zhàn)線上，和許多比我年輕許多的同事們共同競(jìng)爭(zhēng)，你能說(shuō)我不美嗎?哈哈!
老師建議書(shū)篇十
王老師：
您好!您已經(jīng)帶著我們走過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬，在這兩個(gè)春夏秋冬里，您教給了我們知識(shí)，撫育我們成長(zhǎng)。從我六歲踏進(jìn)校門(mén)那天起，您一直認(rèn)真耐心地教我們學(xué)拼音、寫(xiě)生字、讀課文、練寫(xiě)作;您教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓觼?lái)交朋友，遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌、朗誦、捉迷藏……您帶給了我們快樂(lè)和歡笑!
特別是您還教會(huì)我們?cè)鯓觼?lái)寫(xiě)博文，建博客。在您的帶領(lǐng)下我們師生共同寫(xiě)博文，經(jīng)過(guò)努力，我們七班連續(xù)兩屆獲得“書(shū)香班級(jí)”光榮稱號(hào)，為班級(jí)爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)了光。我們?nèi)嘈∨笥讯几械椒浅Ｗ院馈?/p>
親愛(ài)的老師，我們做為您的學(xué)生感到榮幸，謝謝老師您這兩年對(duì)我的關(guān)心、照顧。
親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
此致
敬禮！
姓名:
日期：
老師建議書(shū)篇十一
敬愛(ài)的老師們：
我出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的`教育更好，我向您們提點(diǎn)建議。我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說(shuō)話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。
第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。
第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。
第三，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。
第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛(ài)他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀，會(huì)打架，會(huì)說(shuō)臟話。很沒(méi)素質(zhì)。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。
以上就是我的建議，望老師們采納。
學(xué)生：xxx
老師建議書(shū)篇十二
尊敬的老師：
你好！
暑假快過(guò)要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中，應(yīng)對(duì)孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一向在思考一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，在假期中，我對(duì)你們的放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書(shū)也不必須是對(duì)的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì)，還期望諒解，對(duì)老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作！
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
老師建議書(shū)篇十三
敬愛(ài)的.劉老師:
您好!在我小學(xué)即將畢業(yè)之際,請(qǐng)?jiān)试S我向您提一點(diǎn)建議,好嗎?
一.對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,要適當(dāng)?shù)丶右员頁(yè)P(yáng);對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,要適當(dāng)加以鼓勵(lì),不要偏愛(ài)優(yōu)生,歧視差生.
二.加強(qiáng)學(xué)生們的文明禮儀教育.現(xiàn)在有的同學(xué)在家里不聽(tīng)父母親的話,不愛(ài)勞動(dòng),跟長(zhǎng)輩頂嘴,在公共場(chǎng)所不注意環(huán)境衛(wèi)生......由此看來(lái),加強(qiáng)文明禮儀教育是非常必要的.應(yīng)在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)雷鋒活動(dòng),經(jīng)常搜集生活中學(xué)雷鋒的真人真事,樹(shù)立典型.長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,讓學(xué)生從小樹(shù)立正確思想,從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣.
三.另外,我還看到學(xué)生中存在互相比"美"的風(fēng)氣:誰(shuí)穿得好,誰(shuí)美;誰(shuí)穿得不好,大家就都看不起.我認(rèn)為學(xué)生從小養(yǎng)成整潔.愛(ài)干凈的習(xí)慣是對(duì)的,注意儀表美也是應(yīng)該的,但打扮不能越過(guò)學(xué)生的界限.我們不能像社會(huì)上的青年那樣,整天追求"新潮"."時(shí)尚",學(xué)生應(yīng)該艱苦樸素.希望劉老師能夠提醒一下同學(xué)們.
四.教育學(xué)生要團(tuán)結(jié),互幫互助.開(kāi)展"一幫一"活動(dòng),讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí);讓家庭條件良好的學(xué)生們,盡量幫助家庭貧困的學(xué)生,不能瞧不起他(她)們.
以上只是我的個(gè)人意見(jiàn),希望老師采納.
祝
身體健康
工作順利
學(xué)生;xxx
xx年6月1日
簡(jiǎn)評(píng)：跟老師溝通，相信他會(huì)接受你的建議的。
老師建議書(shū)篇十四
各位新老師：
大家好，很高興幼兒園里又注入了你們這些新鮮的血液，也很高興能借此機(jī)會(huì)和在座的各位暢所欲言，交流對(duì)工作的體會(huì)和感受，希望能對(duì)各位有所觸動(dòng)。
新老師到班級(jí)后要做的第一件事情就是要盡快熟悉班級(jí)的每個(gè)幼兒的情況，包括每個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受能力、個(gè)性特征、愛(ài)好、家庭教育背景、家長(zhǎng)的要求以及孩子的身體狀況等等，如：有無(wú)藥物和食物過(guò)敏史、有無(wú)挑食、厭食等情況等，這樣在教育教學(xué)和生活中你才能有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)和組織活動(dòng)，如：對(duì)一些接受能力稍欠的孩子要抽時(shí)間查漏補(bǔ)缺，對(duì)膽怯的孩子要多鼓勵(lì)和扶持，對(duì)一些特別頑皮的孩子要個(gè)別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和生活常規(guī)要求等。
對(duì)班級(jí)情況也要盡快熟悉，和班級(jí)成員要多溝通、相互多了解。在幼兒園的總體要求下，每個(gè)班級(jí)都有自己的管理特色和要求，一是新老師要主動(dòng)的了解，盡快的掌握這些環(huán)節(jié)的要求，認(rèn)真主動(dòng)的配合班級(jí)作好這些工作。如：交接班的要求、生病幼兒的護(hù)理、配班的要求、身體狀況表的填寫(xiě)等等。二是盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求(入廁、洗手、擦手、喝水、集合、沖涼等)，在組織幼兒時(shí)按照班級(jí)的統(tǒng)一要求組織幼兒，和其他老師一道形成班級(jí)教育的合力。最后就是對(duì)一些工作的細(xì)節(jié)也要多留意，知道班級(jí)物品的擺放位置，如剪刀等教學(xué)工具的擺放位置，幼兒學(xué)習(xí)用品的收放，教具和教學(xué)材料及校服等的擺放。
只有熟悉了班級(jí)環(huán)境和幼兒的狀況，你工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，快速、麻利地完成每一件工作。
1、懂合作、肯付出、不計(jì)較的老師走到哪里都會(huì)受到大家的歡迎，幼兒園老師就需要這種精神，希望各位在工作中多一分付出，多一分投入，相信你會(huì)收獲很多。
2、多和班級(jí)成員特別是班主任及時(shí)交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，如遇到有突發(fā)事件發(fā)生或者孩子學(xué)習(xí)和生活上有困難時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌或是不以為然，請(qǐng)一定要和班主任及班級(jí)成員取得聯(lián)系，一起采取應(yīng)變措施，處理好突發(fā)事件或和教育小組成員共同商討對(duì)策，采取因材施教的辦法有針對(duì)性地對(duì)孩子開(kāi)展教育。
3、要有集體觀念，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為學(xué)校、幼兒園、班級(jí)這個(gè)大家庭的一員，和班級(jí)成員一道共同維護(hù)學(xué)校、幼兒園和班級(jí)的榮譽(yù)，緊緊團(tuán)結(jié)在一起。
4、老師職責(zé)首當(dāng)其沖是和營(yíng)造班級(jí)濃濃的英語(yǔ)環(huán)境，但是班級(jí)的保教工作也同樣重要，要全身心的投入到各項(xiàng)保教工作中去。
“三心”即要做到對(duì)孩子有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。
只有愛(ài)孩子、尊重孩子，你才會(huì)耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子、細(xì)心地觀察每一個(gè)孩子，也只有這樣做你才會(huì)發(fā)現(xiàn)有些不宜覺(jué)察到的孩子的一些細(xì)微的變化和異常情況。
“三勤”即使在工作中要勤動(dòng)口、勤動(dòng)手、勤走動(dòng)。
在工作中要做到“勤動(dòng)口”：孩子的身心特點(diǎn)決定了他們記憶力強(qiáng)、遺忘快的特點(diǎn)，同時(shí)好玩是孩子的天性，常規(guī)和學(xué)習(xí)要求他們很快就會(huì)遺忘，這就需要老師反復(fù)不斷的強(qiáng)調(diào)、不斷的鞏固孩子的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，使之形成動(dòng)力定型保持下來(lái)。
“勤動(dòng)手”：在工作中要將觀察和心得體會(huì)多記錄下來(lái)，多分析、比較，在不斷總結(jié)中使自己的理論和實(shí)踐水平不斷提高，做一個(gè)真正的研究型教師。
“多走動(dòng)”：只要和孩子在一起的時(shí)候，老師就要不斷的走動(dòng)，在不斷的走動(dòng)中讓每一個(gè)幼兒都在你的實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)，也才能防止意外事故的發(fā)生。
”寄宿制幼兒園的老師就是孩子的父母，愛(ài)孩子是父母的天性，年輕老師很容易就和孩子打成了一片，卻易忽略對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，這樣對(duì)孩子良好習(xí)慣和常規(guī)的形成非常不利，因此新老師在工作中一定對(duì)孩子一定要做到寬嚴(yán)相濟(jì)，愛(ài)之有度。在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活中都要對(duì)孩子提出應(yīng)該遵守的常規(guī)并要求孩子嚴(yán)格遵守，這是愛(ài)的升華和體現(xiàn)。但是，嚴(yán)格要求和愛(ài)并不矛盾，嚴(yán)格要求并不等于要對(duì)孩子成天板著臉，更不等于體罰孩子甚至變相體罰，它是一個(gè)期望的眼神、一個(gè)制止的手勢(shì)、一個(gè)失望的表情等等，希望在工作中多學(xué)習(xí)，多體會(huì)，找到更多更好的教育方法。
無(wú)論何時(shí)何地，教師都要有對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)性，孩子的每一個(gè)動(dòng)作、每一次活動(dòng)你都要預(yù)想它有無(wú)危險(xiǎn)的后果，如：一個(gè)孩子在翻床欄的時(shí)候，你有沒(méi)有想到過(guò)他會(huì)摔下來(lái)?當(dāng)孩子跑步去放剪刀的時(shí)候，你有沒(méi)有想到過(guò)萬(wàn)一不小心刺傷人怎么辦?如果你想到了，你就能及時(shí)制止而將安全隱患降低到最小。在戶外活動(dòng)時(shí)要處處從安全著想，檢查活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)石子、玻璃等，活動(dòng)器械是否松動(dòng)了、有無(wú)裂縫，想想活動(dòng)形式適合孩子嗎等等，在活動(dòng)中，要做到“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，不斷的觀察孩子，發(fā)現(xiàn)異常和危險(xiǎn)及時(shí)處理和制止，真正地防范安全隱患，杜絕安全隱患。
煩瑣的工作中也許你會(huì)遇到一些不順心的事情，但是希望你能很好的控制自己的情緒，每天給自己一個(gè)好心情和好的工作生活態(tài)度，因?yàn)槟懔己玫那榫w和積極的工作和生活態(tài)度直接感染你身邊的每一個(gè)孩子，讓他們緊緊圍繞在你周圍，靠攏你，親近你，你的教育才能達(dá)到事半功倍的效果。
熱情接待每一位家長(zhǎng)，不卑不亢，掌握和家長(zhǎng)交流的一些技能技巧，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持和配合。
總之，幼兒園的工作非常的`瑣碎和細(xì)致，但是只要你處處留心、事事留意，多觀察、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)有很大的收獲和進(jìn)步，祝愿各位工作順心，希望大家在幼兒園這個(gè)大家庭中共同進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)!
老師建議書(shū)篇十五
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！我冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您從百忙中抽空看一看。
就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費(fèi)，買一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書(shū)角上，定期換新的書(shū)籍。我們看來(lái)看去都是這些書(shū)，會(huì)讓大家感到乏味。
有的同學(xué)非常離譜，不把自己的好書(shū)貢獻(xiàn)給班級(jí)，卻把無(wú)用的漫畫(huà)書(shū)和一年級(jí)用過(guò)的同步作文放到圖書(shū)角，應(yīng)付老師。還有的同學(xué)更是自私，一本書(shū)都不捐呢！
最近班里經(jīng)常出現(xiàn)偷書(shū)的問(wèn)題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺(jué)得應(yīng)該讓同學(xué)們投票決定，找兩個(gè)比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員。讓他們做好每一次借書(shū)的記錄，如果發(fā)現(xiàn)了小偷應(yīng)該讓書(shū)本的主人決定怎樣賠。
同學(xué)們不愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不但把圖書(shū)角弄的亂七八糟，而且還把書(shū)本弄得遍體鱗傷。還有誰(shuí)愿意在臟兮兮的圖書(shū)角里借書(shū)看呢？應(yīng)該對(duì)不愛(ài)護(hù)書(shū)籍的人做出處罰，要對(duì)捐書(shū)的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書(shū)角，保持書(shū)本的整潔和衛(wèi)生。
我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：
1、收集班費(fèi)，購(gòu)買新書(shū)，定期換書(shū)。
2、要求每個(gè)同學(xué)最少捐兩本書(shū)，并且是對(duì)我們有利的書(shū)籍。
3、選出圖書(shū)管理員，不能讓偷書(shū)賊逍遙法外。
4、愛(ài)護(hù)圖書(shū)一角，定期打掃衛(wèi)生，對(duì)破壞書(shū)籍的同學(xué)做出處罰。
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