演講中的抑揚頓挫,相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,音樂需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。
社會公德演講稿篇一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
我今天演講的題目是:《弘揚社會公德,做合格公民?!?/p>
在我校教學(xué)樓前文化廣場的石頭上刻著“忠、孝、仁、義、禮、智、信”等幾個大字,這就是古人所推崇的“社會公德”。其目的是希望我們每一位十四中的學(xué)子都能弘揚社會公德,做社會主義的合格公民。這種公德在中華幾千年的文明進程中不斷延續(xù)發(fā)展,始終是社會發(fā)展的基本倫理。它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅,正證明了社會公德是維系社會和諧的基本保障。
請大家設(shè)想一下,當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會公德進一步發(fā)展,使路不拾遺、夜不閉戶成為現(xiàn)實;全體公民積極為社會貢獻自己的力量,發(fā)揮人道主義精神,助人為樂、救死扶傷、見義勇為.這樣的社會將會是多么和諧、多么安定?。?/p>
但在我們的生活中,我們有時也會見到一些與文明社會不和諧的現(xiàn)象:攔路搶劫時旁人視而不見,繞道而行;某些"白衣天使"看錢治病;當(dāng)官經(jīng)商的"利"字當(dāng)頭,等等。面對這一切,我們熱切呼喚良好社會公德的回歸和重建。
今天,我們所要重建的社會公德,是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,同時,時代發(fā)展的進程又賦予了它新的內(nèi)涵。這個新的內(nèi)涵就是要求每個公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。每個公民都是家庭的一員,學(xué)校的一員、社會的一員,因而社會公德也包括家庭美德、職業(yè)道德和公共道德。如果我們一方面責(zé)罵社會公德世風(fēng)日下,另一方面又自我侵蝕社會公德,社會怎能和諧?社會公德何日能重建?每個公民只有從自身做起,承擔(dān)起家庭、社會的責(zé)任,我們才能算是合格的公民。
老師們,同學(xué)們,現(xiàn)在,一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起,祖國的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,社會公德這座大廈也要長高長大,成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ)。我們只有弘揚社會公德,做合格的公民,才能為祖國的繁榮富強添磚加瓦、貢獻我們的力量。
同學(xué)們,今天,讓我們在這多彩的年華里努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)攻讀,明朝,我們將圓心中的成才夢,圓偉大祖國的中國夢!
社會公德演講稿篇二
尊敬的校長、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好,今天我們國旗下演講的題目是:加強自我修養(yǎng),講究社會公德。
社會是個大家庭,大家庭的和諧與健康發(fā)展關(guān)乎其每個家庭成員的`切身利益。身處大家庭中,每個人都要遵守公共道德。
社會功德,簡單地說,是指在人類長期社會實踐中逐漸形成的、要求每個社會公民在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。
一談起社會公德,可能有的人會認(rèn)為話題太高太遙遠,也太空泛。其實不然,社會公德就在我們身邊,每個人邁出的一小步就是社會前進的一大步。
濮存昕所作的一個公益廣告給我印象很深,也非常有感觸:是的,一盞燈的力量是微不足道的,但當(dāng)一盞盞燈都亮起來的時候,就會照亮整個天空!一個小小的手勢,一個細(xì)微的動作,一點兒為別人著想之心,就是一盞盞燈,照亮自己也溫暖別人。
公共場合不大聲喧嘩,打電話時也注意不影響到別人,這難道不令人敬佩?
在我們美麗的校園里也會不經(jīng)意看到個別同學(xué)丟在地上的垃圾,樓上飛下來的小飛機,墻壁上的腳印,桌子上刺眼的花臉。聽到個別同學(xué)不文明的語言,課間的打鬧……這些仍然是沒有被燈照亮的地方。
所以,我們希望有更多盞燈亮起來,大家共同努力去照亮屬于我們自己的一片天空,照亮社會廣闊天地。
一、要使自己擁有健康的人格。大家知道所謂有健康的人格的人,應(yīng)該是一個成熟的人,對父母、朋友等具有顯示愛的能力的人,是有安全感的人;是能夠客觀地看待世界,能夠勝任自己所承擔(dān)的工作;是能夠客觀地認(rèn)識自己的人;是有堅定的價值觀和道德心的人。
二、工作要踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),逐步積累經(jīng)驗,完善自己,使自己擁有厚重的力量。生活中,少犯錯誤的人,要比華而不實的人更容易成功?,F(xiàn)代人很多都有浮躁的毛病,今天做事,明天就想見成效,見不著效果就來點兒虛假的,全然不講基本功夫的積累,不走穩(wěn)扎穩(wěn)打的路子,急于求成,結(jié)果反而是欲速則不達。
三、遇事要會換位思考,站在別人的立場上去理解別人。要有“大肚能容容天下難容之事”的胸懷。生活中存在的事物,雖然不一定是正確的,但它卻是合理的,所以我們首先要有一種理解的態(tài)度。對于他人,多一份理解,多一份關(guān)懷,多一份支持和幫助,這個世界就會變得更美麗。生活就會變得快樂。
四、要學(xué)會隱忍,控制自己的情緒。生活中經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣的事,由于情緒激動,很容易做出不理智的行為,造成不良后果,過后了便會懊悔不已。
五、是善于處理好身邊的人際關(guān)系。要學(xué)會嚴(yán)以律己,寬以待人,要與人為善。人是社會的人,身在社會中就要和人打交道,如果不知道如何與他人相處,如何和他人建立良好的人際關(guān)系,是不利于自己的成功的。
七、做事要有原則,不要違背自己的良心。違背良心做事,自己也會懲罰自己的。
八、是培養(yǎng)自己情緒、情感、意志、品行及人際交往的能力。
九、不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高文化素質(zhì)。多讀書,多學(xué)知識其實就是給大腦補充能量,就會在紛繁復(fù)雜的社會中不為所亂,站得更高更穩(wěn)。
十、要有快樂的生活態(tài)度。生活在同樣環(huán)境中的人,有錢的人并不一定快樂,是生活態(tài)度決定誰生活得更加快樂。人要學(xué)會知足,俗話說:知足常樂,在為人處事方面,能進則進,不能進,退一步也是海闊天空的。還有什么不快樂的呢!
《增廣賢文》里有許多內(nèi)容非常值得我們思考對加強自己修養(yǎng)有很大的幫助,現(xiàn)在和大家一起分享。
請聽《修養(yǎng)歌》
堅定,但不是固執(zhí),忍讓,但不是軟弱;活潑,但不是輕浮,
謹(jǐn)慎,但不是膽怯。
勇敢,但不是魯莽,自信,但不是自負(fù);沉著,但不是寡斷,自謙,但不是自卑。
機警,但不是多疑,自強,但不是自驕;豪放,但不是粗魯,自珍,但不是自賞。
自尊,但不是高傲,自重,但不是自稱,自愛,但不是驕傲,老實,但不是愚蠢。
加強自我修養(yǎng),講究社會公德,我們的世界會更美,更和諧。
我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
社會公德演講稿篇三
各位老師,同學(xué):
大家好!
我演講的主題是“公德在我心,公德伴我行”曾有這樣一段廣告,一位青年早上晨跑,沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上,他一路跑,一路撿,將許多瓶子送回了垃圾桶。另一個鏡頭,老爺爺騎三輪車上坡費勁,身后的小伙子推了一把,然后兩人相顧一笑;公園里,一個孩子要去取樹上的羽毛球,她拿了一張紙墊在公園的長椅上,然后才站上去。他們并不想,這樣做會給他們帶來多大的回報,只因他們懷揣一顆社會公德心。朋友,這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動,看到了人性的美好、社會的和諧呢?我們可以發(fā)現(xiàn),這些雖然是一個個微小的行動,但卻折射出一個人心中的公德。社會公德心從來就無所謂大小,只要是誠摯的為了社會的興隆而做實事的,都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
社會公德像是一個桶,有長的板,也有短的板。我們要學(xué)會做長板也只有人人如此,方能構(gòu)建和諧社會。公德離不開社會,所以社會公德便是公德的主要內(nèi)容,社會公德包括“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些:首先,中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時刻牢記這個大背景,在全球化的今天,我們的一言一行,都會被帶上”國人”的字眼。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,與我們每個人的日常生活密切相關(guān),它是打開心扉的鑰匙。
其次,我相信我們都希望在困難時有人扶一把,把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂,這是每個社會成員應(yīng)有的社會公德,范仲淹曾說“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;雷鋒“幫助別人,快樂自己”。的確,只要人人都獻出一點愛,這世界將會變成美麗的人間。再者,社會公共財物,是使工作生活有序進行的基本保證,也有利于每個人的工作和生活,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為,更應(yīng)該保護社會公用設(shè)施,堅持同損害公共財產(chǎn),破壞公物的行為斗爭。同時,熱愛自然、保護環(huán)境也是當(dāng)今社會公德的重要內(nèi)容。我是化工系的,深知保護環(huán)境的重要性,試想一個沒有藍天碧水,鳥語花香的世界是多么的可怕,守護一方水土,讓我們后人受益。最后,遵紀(jì)守法,我們要做合格的公民,必須要有法律意識,這不僅是法律上的要求,也是社會公德的重要內(nèi)容。
一個人人不遵守法律的社會,談何公德?胡書記在“八榮八恥”中說:以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。一個懂法的人,是不會去踐踏公德的!然而,身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入,比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象,我建議同學(xué)們少打飯菜,不夠再補,隨意浪費的你是否想過在非洲一些地區(qū),許多孩子正因饑餓而死去。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,不時有污*詞語脫口而出,試問這給校園文化帶來多大影響?言辭有時比武器更厲害,用詞不當(dāng),是公德心缺失的重要表現(xiàn),“明天就要考試了,哥們,記得幫幫忙啊?!弊鞅祝诖髮W(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,虛假的成績,騙了自己,傷害了踏實努力的學(xué)生。歸結(jié)其原因,還是作弊的人公德意識淡薄,連最基本的誠信都丟了,以后怎么回饋社會!
我們曾走過,那美麗的花叢,我們曾嗅到,那沁人心脾的一簇。公德,便是那花叢,走近它,你能感受美麗,更能聞到芳香,讓公德常駐我心,讓公德照亮我行!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽!
社會公德演講稿篇四
老師們、同學(xué)們:
今天我講話的主題是:弘揚社會公德做合格公民
社會公德,古人將其歸結(jié)為忠、孝、仁、義、禮、智、信等。這種公德在中華幾千年的文明進程中不斷延續(xù)發(fā)展,始終是社會發(fā)展的基本倫理。它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅,正證明了社會公德是維系社會和和諧的基本保障。請大家設(shè)想一下,當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會公德進一步發(fā)展,使“路不拾遺”、“夜不閉戶”成為現(xiàn)實;全體公民積極為社會貢獻自己的力量,發(fā)展人道主義精神,助人為樂、救死扶傷、見義勇為這樣的社會將會是多么和諧多么安定啊!
今天,我們所要重建的社會公德,是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,同時,時代發(fā)展的進程又賦予了它新的內(nèi)涵。這個新的內(nèi)涵就是要求每個公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。
每個公民都是家庭的一員,企業(yè)的一員、社會的一員,一方面責(zé)罵社會公德世風(fēng)日下,一方面又自我侵蝕社會公德,社會怎能和諧?社會公德何日能重建?每個公民只有從自身做起,承擔(dān)起家庭、職業(yè)和社會的責(zé)任,家庭氛圍、職業(yè)環(huán)境和社會秩序才會好轉(zhuǎn),我們才能算是合格的公民。
老師們、同學(xué)們,現(xiàn)在,一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起,祖國的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,社會公德這座大廈也要長高長大,成為支撐現(xiàn)代文明道德的基礎(chǔ)。我們只有弘揚社會公德,做合格的公民,才能為祖國的繁榮富強添磚加瓦!
社會公德演講稿篇五
社會公共道德的主要資料包括:禮貌禮貌、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)聯(lián)。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。
再看一個外國的例子。
我那里不想過多地舉偉人的例子,正因這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺:認(rèn)為道德只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。
人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達必須水平,就有了明辨是非的潛質(zhì);有了分辨是非善惡的潛質(zhì),就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,發(fā)奮使自己的一言一行都貼合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進社會公共道德的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,"教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?","在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手……"我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,并非必須要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,使禮貌的觀念從意識層次進入無意識層次,使禮貌貫穿我們的一舉一動。
我們從小理解社會公共道德的教育,很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談社會公德。但是看見校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是"語言的巨人,行動的矮子"么?明代大學(xué)者王守仁說"知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。"我們理解社會公共道德教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有理解社會公共道德教育有什么區(qū)別!因此我們要實踐社會公共道德,就要從這"知行合一"上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不禮貌的行為。
我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,對社會的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?但是,單憑這一點酵母,不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都就應(yīng)做這個時代的酵母,讓自己的酵素,在這個社會起到應(yīng)有的作用。
社會公德演講稿篇六
尊敬的評委:
大家好!
我是武漢市食品化妝品監(jiān)督所的一名監(jiān)督員,很高興和大家一起,參加今天的演講活動,講一講自己對公德心的認(rèn)識。我演講的主題是“公德在我心,點滴在于行”。說實話,在此之前我自己對公德的認(rèn)識還不是很清楚,因為要參加演講,就去向?qū)<艺埥?。專家說,公德就是社會的公共道德。講究公德,就是要完善自己個人道德,還要維護公眾利益、公共秩序。見到我還不太理解,專家說,公德是一個既大又很小、既抽象又很具體的事情,大到見義勇為和歹徒做斗爭的英雄事跡,小到給人讓路、甚至是不隨地吐痰這些非常不起眼的事情。她說:有一次,俄國十月革命的領(lǐng)袖列寧從樓上下來,正碰見一個女工人端著一盆水上樓。樓梯很窄,那女工一看是列寧,就退到一邊讓路。列寧說:“你端著東西,我空著手,請你先過去吧!”然后自己緊靠著墻,讓女工先上樓。這是一個遵守社會公德的正面典型。接著又說:在清朝的時候,一個中國大官李鴻章到俄國訪問,在公開場合隨地吐了一口痰,被外國記者到處宣揚、嘲笑,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓(xùn)。我這下徹底明白了,一個小小的舉動,可以反映一個社會的公共道德水平,可以看出一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會道德,小的會影響自身形象,大的還會影響國家名譽。這不禁讓我又聯(lián)想起,有些人在馬路上到處丟棄飯盒、飲料瓶,還有一些人隨口罵出的臟話,這些舉動真讓人臉紅!
我記起曾經(jīng)看過的一個公益廣告:廣告中,一個廢棄的易拉罐,象一個足球一樣,被路過的人踢來踢去,還配有足球解說詞:正踢、側(cè)踢,長傳、短傳最后被一個男孩子凌空抽射,打中一個女孩子的腦袋后落在地上,女孩子彎腰撿起來,把它輕輕丟進垃圾箱里,解說員大叫一聲“球進了!”然后就是一片歡呼。現(xiàn)在我才真正明白,公德是我們身邊時時刻刻在發(fā)生的事,包括了遵紀(jì)守法、文明禮貌、保護環(huán)境等等很多方面的文明行為,講究公德就是要把公德當(dāng)成自己真心去做的事情就是要象前面說的那個女孩子一樣,用自己時時刻刻、點點滴滴行動去體現(xiàn)的事,而不是喊口號、做樣子,說一套、做一套的表面文章。在座的各位不知你們是不是和我一樣,明白了公德是什么,明白了怎么用我們的點滴行動去維護好我們中華民族的公德?但是我相信,我們會真正明白的;我相信,我們會努力做到的;我相信,我們會做的更好的!因此,我倡議:公德在我心,點滴在行動!讓我們從今天開始,從現(xiàn)在開始,開門開窗,輕手輕腳;愛護花草,小心翼翼;隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生?讓我們用自己的文明行為,精心呵護我們大武漢的文明、衛(wèi)生,細(xì)心愛護我們的美麗家園,用心維護我們中國人的公共道德,把中華民族的傳統(tǒng)美德,發(fā)揚得更加完善、更加光大!
我的演講完了,謝謝大家
社會公德演講稿篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是初二二班的徐綺霞,今天我演講的題目是:遵守社會公德,做一個有道德的人!
什么是道德?道德是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn),通過社會輿論調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間相互關(guān)系的行動規(guī)范的總和。
這就是道德的舉動。有些人以為做一個有道德的人難,其實你用心去做了,就會發(fā)現(xiàn)其實很簡單,因為:道德,有時是一種習(xí)慣。
記得意大利的但丁曾說過這樣的一句話:“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”但是,在校園里,也有與“道德”相違背的現(xiàn)象,我們不難看到:剛清掃完的校園,馬上就有同學(xué)扔下垃圾;在安靜無聲的自習(xí)教室,有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳地說著悄悄話,而還有的同學(xué)精神萎靡不振;在嚴(yán)肅的課堂上,有的同學(xué)卻在左顧右盼,竊竊私語;還有一些同學(xué)受到不良文化的影響,講臟話,大聲喧嘩……凡此種種,都不同程度的破壞了我們校園的環(huán)境。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,每天都要問一問自己的道德有沒有進步,因為道德是做人的根本。根本壞了,即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也不會成為對社會有用的人。做一個有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則。只要我們從身邊小事做起,就會成為有道德的人。課堂上遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講;校園里不大聲喧嘩,講文明,懂禮貌;做值日時,認(rèn)真負(fù)責(zé),維護校園衛(wèi)生;過馬路時,禮讓行人,不橫沖直撞……只要我們從每一件小事做起,我們就會成為有道德的好少年。
親愛的同學(xué)們,黨和政府在關(guān)心著我們,父母在期待著我們成才,我們在為現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識的同時,我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負(fù)的重要使命。讓我們從今天開始,從現(xiàn)在開始,從自己開始,自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者,逐漸具備良好的公民道德,長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的中國人!
道德沒有重量,卻可以讓人有泰山之重;道德沒有標(biāo)價,卻可以讓人的心靈高貴;道德沒有體積,卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準(zhǔn)則!讓我們追隨道德之光,讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
社會公德演講稿篇八
老師們,同學(xué)們:
大家好。我今天要講的話題是《維護社會公德·共建和諧社會》。
十天前,廣東佛山發(fā)生了一樁車禍,一個兩歲的小女孩悅悅被反復(fù)碾壓,以至搶救無效死亡。這個事故在社會上引起了國人的震驚,甚至也引起領(lǐng)導(dǎo)人的重視,并且引發(fā)了一場社會道德大討論。可能大家覺得奇怪吧,在當(dāng)今社會,交通事故時有發(fā)生,特大的交通事故也不少見,壓死一個小孩何足大驚小怪呢?或許大家已從報刊、電視上知道其中緣故了——在短短的幾分鐘里,先后有18個人從小孩附近經(jīng)過,可是卻沒有一個人伸出援手,把小女孩送院或報警。應(yīng)該說,作為司機,當(dāng)然不是故意碾壓小女孩的,問題是司機知不知道壓到了人而沒有停車施救,更主要的是那么多的路人,難道就沒有一個發(fā)現(xiàn)么?社會上就是針對這種見死不救的道德泯滅的現(xiàn)象展開討論的。救死扶傷、扶危濟困是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,為何會有這么冷漠的人群存在,原因當(dāng)然是多樣的,這些我們權(quán)且不去考究。學(xué)校是教書育人的地方,必須讓同學(xué)們知道,每一個人生活在社會上,有兩個方面是必須遵循的:一是法律法規(guī);一是社會公德。法律法規(guī)是制訂的,社會公德是約定俗成的。違反法律法規(guī),會受到制裁,違反社會公德,則受到譴責(zé)。
學(xué)校是社會的一個組成部分,里面既有校規(guī)校紀(jì),同樣也存在著社會公德的成分,例如,破壞公物、在上課的時候搗亂,這當(dāng)然違反了學(xué)校紀(jì)律,是要受到處理的,但你影響了別人的學(xué)習(xí),使他們不能達到求知的目的,則是沒有良心、沒有道德的表現(xiàn)。對這種歪風(fēng)邪氣,每一個有良知、有正義感的人都應(yīng)該給予提醒,甚至譴責(zé)。這既是維護自身合法權(quán)益的表現(xiàn),也是對同學(xué)給予幫助的行為。前個星期,702班有個別男同學(xué),在上課的時候借故搗亂課堂紀(jì)律,沒有一位學(xué)生站起來與老師一道維護課堂秩序,相反,倒是有幾位男同學(xué)跟風(fēng)起哄,不僅那節(jié)課耽擱了,甚至把老師氣到表示不再到他們班上課。學(xué)校當(dāng)然不會容許這種現(xiàn)象的存在,幾位學(xué)生受到嚴(yán)肅的批評,被責(zé)令請來家長。當(dāng)然,到這地步,他們是醒悟了,表示向老師道歉,還必須在班里做檢討。再比如說,有個別同學(xué)出于某些原因,在墻壁上亂涂亂畫,甚至寫罵人的話,這樣的行為也是不道德的。你把人家好端端的墻壁搞臟了,人家主人會同意嗎?被你罵的人知道了會同意嗎?肯定不會同意的!其實呀,你是自己在找罵,甚至找打。這樣一來,社會肯定多了不和諧因素了。
同學(xué)們,社會公德跟法律法規(guī)一樣,都是以維護社會和諧穩(wěn)定為目的的。只有遵守、維護社會公德,才能更好地促進和諧社會的建設(shè)。
謝謝大家!
社會公德演講稿篇九
各位尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我今天演講的題目是——《做個有社會公德的人》。有人說:“如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在于金錢;但是如果你失去了社會公德,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦?!苯裉?,我想和大家一起交流的話題就是:“做個有社會公德的人”。
可能有人會問:”什么是社會公德?“簡單點說社會公德就是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,在一些小事中就可以體現(xiàn)出來,比如:等侯公交車時,你是否自覺排隊?吃過的食品袋塑料袋是否扔進路旁的垃圾桶?出入教室時有沒有輕聲關(guān)門?有沒有輕聲慢步過走廊?有沒有上下樓梯靠右走?每天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫?這一切都是一個人是否具有公德心的體現(xiàn)。
社會公德還體現(xiàn)在與人交往之中,一聲謝謝,等于一次情感的交流;一句對不起,能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊,等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)。這些看似極樸實的話語,流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感,讓人感受到的是100度的熱情和溫暖。以禮待人,把笑臉常掛,你會發(fā)現(xiàn)天很藍,花很紅,其他的人也都很友善。
我們中心小學(xué)的學(xué)子,都是品行優(yōu)良的孩子,但是在近期,校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象:校園的宣傳畫報被戳、劃得面目全非,班級評比分?jǐn)?shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦,特點是小數(shù)點不見了,給學(xué)校造成非常不好的負(fù)面影響。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意,僅僅是出于惡作劇的心理,覺得好玩而已。但是你們可曾想過,自己的行為已經(jīng)違反了社會公德,違反了做人的基本準(zhǔn)則,是非常不可取的!在此,我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識到自己的錯誤,不要讓這些不和諧的音符在我們學(xué)校重演。
同學(xué)們,做一個有公德的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求,我們要把”講公德,懂禮貌“作為我們生活中的一項基本行為準(zhǔn)則,并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌,重在表現(xiàn);良好習(xí)慣,重在平時;社會公德,重在你我。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,用每一分實際行動去做一個文明的人,一起來告別那些不文明的行為!我相信,只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,一定能營造出一個更加整潔寧靜有序,健康奮進的四聯(lián)小學(xué),讓文明的號角響徹四小的天空!
最后,我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語:播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
社會公德演講稿篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是四年級一班的****,很高興和大家一起,參加今天的演講活動,講一講自己對公德心的認(rèn)識。我演講的主題是“公德在我心,點滴在于行”。
說實話,我自己對公德的認(rèn)識還不是很清楚,因為要演講,就回去問趙老師。老師說,公德就是社會的公共道德。講究公德就是要完善自己個人道德,還要維護公眾利益、公共秩序。
見到我還不太理解,趙老師說,公德是一個大又很小、很抽象又很具體的事情,大到見義勇為和歹徒做斗爭的英雄事跡,小到給人讓路、甚至是不隨地吐痰這些非常不起眼的事情。她說:有一次,俄國十月革命的領(lǐng)袖列寧從樓上下來,正碰見一個女工人端著一盆水上樓。樓梯很窄,那女工一看是列寧,就退到一邊讓路。列寧說:“你端著東西,我空著手,請你先過去吧!”然后自己緊靠著墻,讓女工先上樓。這是一個遵守社會公德的正面典型。接著趙老師又說:在清朝的時候,一個中國大官李鴻章到俄國訪問,在公開場合隨地吐了一口痰,被外國記者到處宣揚、嘲笑,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓(xùn)。
我這下才知道,一個小小的舉動,可以反映一個社會的公共道德水平,可以看出一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會道德,小的會影響自身形象,大的還會影響國家名譽。
這下我又想起,我們校園中還有到處丟棄的飯盒、飲料瓶,
還有一些同學(xué)隨口罵出的臟話,不禁有些臉紅了!我記起媽媽曾經(jīng)提醒我看一個公益廣告:廣告中,一個廢棄的易拉罐,象一個足球一樣,被路過的人踢來踢去,還配有足球解說詞:正踢、側(cè)踢,長傳、短傳……最后被一個男孩子凌空抽射,打中一個女孩子的腦袋后落在地上,女孩子彎腰撿起來,把它輕輕丟進垃圾箱里,解說員大叫一聲“球進了!”然后就是一片歡呼。
這下我才真正明白,公德是我們身邊時時刻刻在發(fā)生的事,包括了遵紀(jì)守法、文明禮貌、保護環(huán)境等等很多方面的文明行為,講究公德就是要把公德當(dāng)成自己真心去做的事,就是要象前面說的那個女孩子一樣,用自己時時刻刻、點點滴滴行動去體現(xiàn)的事,而不是喊口號、做樣子,說一套、做一套的表面文章。
同學(xué)們,朋友們,不知你們是不是和我一樣,明白了公德是什么,明白了怎么用我們的點滴行動去維護好我們中華民族的公德?但是我相信,我們會明白的;我相信,我們會做到的;我相信,我們會做好的!因此,我倡議:公德在我心,點滴在行動!讓我們從今天開始,從現(xiàn)在開始,開門開窗,輕手輕腳;挪動桌椅,小心翼翼;隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生……讓我們用自己的文明行為,精心呵護我們鶴山小學(xué)的文明、衛(wèi)生,細(xì)心愛護我們靖州縣的美麗家園,用心維護我們中國人的公共道德,把中華民族的傳統(tǒng)美德,發(fā)揚得更加完善、更加光大!
我的演講完了,謝謝大家!
社會公德演講稿篇十一
各位尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我今天演講的題目是——《做個有社會公德的學(xué)生》。
有人說:“如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在于金錢;但是如果你失去了社會公德,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。”今天,我想和大家一起交流的話題就是:“做個有社會公德的小學(xué)生”。
影響。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意,僅僅是出于惡作劇的心理,覺得好玩而已。但是你們可曾想過,自己的行為已經(jīng)違反了社會公德,違反了做人的基本準(zhǔn)則,是非常不可取的!在此,我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識到自己的錯誤,不要讓這些不和諧的音符在我們學(xué)校重演。
同學(xué)們,做一個有公德的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求,我們要把”講公德,懂禮貌“作為我們生活中的一項基本行為準(zhǔn)則,并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌,重在表現(xiàn);良好習(xí)慣,重在平時;社會公德,重在你我。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,用每一分實際行動去做一個文明的人,一起來告別那些不文明的行為!我相信,只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,一定能營造出一個更加整潔寧靜有序,健康奮進的四聯(lián)小學(xué),讓文明的號角響徹四小的天空!
最后,我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語:播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
從誕生的那一刻起,我們就進入了這個絢麗多彩的世界,這也意味著我們將不再孤單。
(為了更好的融入這個社會,處理好人際關(guān)系,我們必須遵守社會公德。什么是社會公德那?我認(rèn)為,社會公德就是:一個國家,一個民族或者一個群體,在歷史長河中,在社會實踐活動中積淀下來的道德準(zhǔn)則,文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會公德作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人,才會被人們所尊重。那些違反-社-會公德人,將被人們所不齒。社會公德的內(nèi)容并不是一成不變的,隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。)
(為了更好的融入這個社會,處理好人際關(guān)系,我們必須具有良好的個人修養(yǎng)。什么是個人修養(yǎng)呢?我認(rèn)為,個人修養(yǎng)就是個體在心靈深處進行的自我認(rèn)識,自我解剖,自我教育和自我提高。個人修養(yǎng)作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有具有良好的個人修養(yǎng)的人,才會被人們所尊重。當(dāng)然,個人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的,它隨著實踐活動也變得更加豐富多彩。關(guān)于個人修養(yǎng)的討論和研究,從很早的時候就開始了。古人曾經(jīng)提出過“修身養(yǎng)性”,現(xiàn)在我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課。)
尊老愛幼,助人為樂,拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)用與時俱進的眼光來看待社會公德,比如在當(dāng)今社會,保護環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個人的必修課。
首先,我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價。
其次,我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,減少污染。具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣,我們才不會透支我們有限的資源,才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾。
然后,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護動物,保護植物,與其他生物和平相處。因為,其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響!
所以,在這里,我要呼吁,愛護地球,愛護環(huán)境吧。這是我們每個人的責(zé)任!而且也應(yīng)該是社會公德或者個人修養(yǎng)的必修課。只有愛護環(huán)境,才會被人們所尊重;否則就會被人們所唾棄,成為歷史的罪人!
各位老師,同學(xué),大家好,我演講的主題是公德在我心,公德伴我行
曾有這樣一段廣告,一位青年早上晨跑,沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上,他一路跑,一路撿,將許多瓶子送回了垃圾桶。另一個鏡頭,老爺爺騎三輪車上坡費勁,身后的小伙子推了一把,然后兩人相顧一笑;公園里,一個孩子要去取樹上的羽毛球,她拿了一張紙墊在公園的長椅上,然后才站上去。他們并不想,這樣做會給他們帶來多大的回報,只因他們懷揣一顆社會公德心...
朋友,這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動,看到了人性的美好、社會的和諧呢?我們可以發(fā)現(xiàn),這些雖然是一個個微小的行動,但卻折射出一個人心中的公德。社會公德心從來就無所謂大小,只要是誠摯的為了社會的興隆而做實事的,都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。 社會公德像是一個桶,有長的`板,也有短的板。我們要學(xué)會做長板也只有人人如此,方能構(gòu)建和諧社會。
公德離不開社會,所以社會公德便是公德的主要內(nèi)容,社會公德包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些:
首先,中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時刻牢記這個大背景,在全球化的今天,我們的一言一行,都會被帶上國人的字眼。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,與我們每個人的日常生活密切相關(guān),它是打開心扉的鑰匙。
其次,我相信我們都希望在困難時有人扶一把,把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂,這是每個社會成員應(yīng)有的社會公德,范仲淹曾說先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;雷鋒幫助別人,快樂自己。的確,只要人人都獻出一點愛,這世界將會變成美麗的人間。
同時,熱愛自然、保護環(huán)境也是當(dāng)今社會公德的重要內(nèi)容。我是化工系的,深知保護環(huán)境的重要性,試想一個沒有藍天碧水,鳥語花香的世界是多么的可怕,守護一方水土,讓我們后人受益。
最后,遵紀(jì)守法,我們要做合格的公民,必須要有法律意識,這不僅是法律上的要求,也是社會公德的重要內(nèi)容。一個人人不遵守法律的社會,談何公德?胡書記在八榮八恥中說:以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。一個懂法的人,是不會去踐踏公德的!
而,身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入,比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象,我建議同學(xué)們少打飯菜,不夠再補,隨意浪費的你是否想過在非洲一些地區(qū),許多孩子正因饑餓而死去。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,不時有污穢詞語脫口而出,試問這給校園文化帶來多大影響?言辭有時比武器更厲害,用詞不當(dāng),是公德心缺失的重要表現(xiàn),明天就要考試了,哥們 ,記得幫幫忙啊。作弊,在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,虛假的成績,騙了自己,傷害了踏實努力的學(xué)生。歸結(jié)其原因,還是作弊的人公德意識淡薄,連最基本的誠信都丟了,以后怎么回饋社會!
我們曾走過,那美麗的花叢,我們曾嗅到,那沁人心脾的一簇。公德,便是那花叢,走近它,你能感受美麗,更能聞到芳香,讓公德常駐我心,讓公德照亮我行!我的演講完了,謝謝大家。
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