從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
初中數(shù)學聽課心得體會篇一
第一段：簡介和背景知識（200字）
我是一個初中生，在數(shù)學課堂上學習了三年。數(shù)學是一門需要細心和耐心的學科，對我們的思維和邏輯能力有很大的鍛煉作用。下面我將分享一些我在數(shù)學課堂上的心得體會，希望能夠給其他初中生提供一些有效的學習方法和思考方式。
第二段：積極參與和主動思考（200字）
數(shù)學課堂是學習的重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，積極參與課堂活動是提高數(shù)學學習成績的重要途徑之一。我總是主動舉手回答老師的問題，參與小組討論，并與同學們分享我的觀點和答案。這樣可以加深我們對知識的理解和記憶，并鍛煉我們的口頭表達能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，主動思考問題是解決數(shù)學問題的關鍵。我喜歡在課后鉆研難題，思考其中的規(guī)律和解題思路。這樣，不僅能夠加深對知識的理解，還能夠培養(yǎng)我們的問題解決能力。
第三段：靈活運用方法和探索規(guī)律（200字）
我覺得，在數(shù)學學習中，靈活運用方法和探索規(guī)律是非常重要的。我們要學會通過觀察、總結和歸納，發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和特點。在解題過程中，我會運用不同的方法和思路，比如倒推法、分解法等，來解決問題。我還學會了靈活運用已知的數(shù)學知識和技巧來解決新的問題。通過不斷地實踐和探索，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的解題思路和方法是多種多樣的，只有靈活運用和探索規(guī)律，才能夠解決更加復雜和困難的問題。
第四段：理解和記憶知識的方法（200字）
在學習數(shù)學過程中，理解和記憶知識是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，理解知識的背后原理和規(guī)律，可以使我們更加深入地理解和記憶知識點。與此同時，我還會用自己的語言將知識點重新組織和總結，形成屬于自己的知識體系。我還會運用不同的學習方法，比如做筆記、畫思維導圖等，來幫助我更好地理解和記憶知識。通過這些方法，我覺得自己的數(shù)學學習效果得到了顯著的提高。
第五段：總結和展望（200字）
通過這三年的數(shù)學學習，我體會到了積極參與和主動思考的重要性，掌握了靈活運用方法和探索規(guī)律的技巧，培養(yǎng)了理解和記憶知識的能力。然而，我也意識到還有很多需要努力和改進的地方。我希望以后在學習數(shù)學的過程中能夠更加深入地探索和挖掘數(shù)學的魅力，不斷吸收新的知識和技巧，提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。同時，我也希望將我的學習經(jīng)驗和心得分享給其他的初中生，讓他們能夠更加有效地學習數(shù)學，取得更好的成績。
初中數(shù)學聽課心得體會篇二
隨著教育改革的不斷推進，學校不斷注重課程建設與質(zhì)量保障。作為數(shù)學教師，我有幸參加了學校組織的初中數(shù)學巡課聽課活動，聽了多位數(shù)學名師的授課，深受啟發(fā)。本文將從五個方面詳細介紹我的巡課聽課心得體會。
第一段：參加巡課聽課的必要性
在教育教學改革不斷深入的今天，每個學校都非常注重課程建設質(zhì)量的保障。無論是組織教學創(chuàng)新活動，制定教育教學質(zhì)量保障計劃，還是通過巡課聽課活動來提高教學質(zhì)量都是當前學校發(fā)展的熱點。初中數(shù)學巡課聽課不僅可以緩解教師焦慮感，還可以提升教師教學水平，因此，參加巡課聽課是至關重要的。
第二段：聽到的讓人心馳神往的授課方式
在巡課聽課活動中，我遇到了很多出色的數(shù)學教師，其中有許多他們的課堂教學方式讓人驚喜連連。他們采用了很多趣味性、實用性很強的教學方式，例如在課堂中增加了“討論環(huán)節(jié)”，“畫圖環(huán)節(jié)”，“創(chuàng)意設計環(huán)節(jié)”等，讓學生愛上數(shù)學課。
第三段：計劃教學過程的必要性
聽完課堂中教師的授課方式后，我深感計劃是非常必要的。教師精心設計的課堂計劃可以保證學生在學習過程中能夠更加有秩序地完成任務，從而有助于提高他們的學習效率。因此，教師需要在教學活動之前，制定出周密而完善的課堂教學計劃，為學生呈現(xiàn)出一個清晰的教學藍圖。
第四段：利用學科核心素養(yǎng)指標提升教學水平
學科核心素養(yǎng)指標是近年來提出的一種教學新理念，其實是一種知識技能的綜合表達。在聽了許多名師授課后，我發(fā)現(xiàn)他們都充分地理解了學科核心素養(yǎng)指標，并將其融入到了教學過程中。與傳統(tǒng)的教學模式相比，這種方式可以大大提升學生的學習效率，從而提高學生的成績。
第五段：持續(xù)學習是有效提升教學質(zhì)量的關鍵
在初中數(shù)學巡課聽課活動后，我明白了在這個競爭激烈的社會中，教師要想保持教學的優(yōu)勢，必須保持對學科知識的更新與對教學方法的探索。只有不斷地學習，跟上教育改革的腳步，才能讓我們保持活力，發(fā)揮自己最大的潛力，不斷創(chuàng)造教育教學的新成果。
總結：
在初中數(shù)學巡課聽課的心得中，我收獲了很多思想和知識，了解了教育教學改革的發(fā)展動態(tài)，提高了自己的專業(yè)知識和教學能力，激發(fā)了自己的教育熱情。初中數(shù)學巡課聽課活動不僅是一種學習經(jīng)驗，更是一種學習方法，幫助我們了解教學改革的新趨勢，提高教師素質(zhì)與綜合能力。
初中數(shù)學聽課心得體會篇三
數(shù)學作為一門基礎學科，對于初中學生來說，學習數(shù)學是一項必需的任務。數(shù)學課堂上，老師講解理論知識、引導解題思路，而學生則是聚精會神地傾聽、積極思考。通過數(shù)學學習，我得到了很多啟發(fā)和收獲。下面是我的數(shù)學學生聽課心得體會。
首先，數(shù)學課讓我意識到每一個問題都有解決的方法。在數(shù)學課堂上，老師總是引導我們用不同的方法解決一個問題。有時候是通過代數(shù)運算，有時候是通過幾何圖形的分析。而這些解題方法的多樣性，讓我明白了問題的背后并不是死板的答案，而是多種多樣的解題思路。這使我不再害怕遇到難題，而是敢于嘗試用不同的方法去解決它們。
其次，數(shù)學課培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。數(shù)學是一門注重邏輯推理的科學，通過數(shù)學學習，我學會了觀察問題、分析問題和解決問題的方法。在課堂上，老師常常對問題進行推理和引導，通過講解和演示，逐步引導我們面對問題，思考問題。這樣的課堂氛圍激發(fā)了我的思維，提高了我的邏輯思維能力。
第三，數(shù)學課給我提供了培養(yǎng)耐心和毅力的機會。數(shù)學學習是一個需要時間和精力投入的過程，它不是一蹴而就的。在解題過程中，會遇到各種難點和困難，需要反復推敲和思考。數(shù)學課堂上的思考過程，使我學會了耐心和毅力，并且懂得將問題分解為更小的步驟，逐漸減少問題的復雜度，從而成功解決問題。
再者，數(shù)學課培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在數(shù)學課堂上，老師常常組織學生進行小組合作，共同研究和解決問題。通過與同學的合作，我學到了傾聽和尊重他人意見的重要性，也學會了合作解決問題的技巧。通過團隊合作，我不僅能夠向同學學習和借鑒他們的方法和思路，而且能夠分享我自己的解題思路和經(jīng)驗。在這個過程中，我懂得了與人合作的重要性，培養(yǎng)了團隊精神。
最后，數(shù)學課帶給我的是信心。在數(shù)學學習中，當我解出一個難題時，我會得到一種滿足感和成就感。這種感覺激勵著我繼續(xù)努力學習和思考。每次通過充分的學習和反復的實踐，我的數(shù)學水平都有所提高，我對數(shù)學的信心也逐漸增強。數(shù)學課程讓我相信，只要努力，就能戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績。
總之，通過數(shù)學學習，我學到了解決問題的方法、培養(yǎng)了邏輯思維能力，鍛煉了耐心和毅力，并且明白了團隊合作的重要性。數(shù)學課程不僅培養(yǎng)了我的數(shù)學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我身上的多個優(yōu)秀品質(zhì)。它使我成為一個更加自信、有耐心、善于思考和勇于合作的人。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我將在數(shù)學學習中不斷進步，取得更好的成績。
初中數(shù)學聽課心得體會篇四
每學期學校都要組織“開放教學優(yōu)質(zhì)課”活動，因為課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解，所以在課堂教學中都會展現(xiàn)出不同的教學風格。通過聽評課不但可以展現(xiàn)教師們扎實的教學功底，而且會讓聽課者受益匪淺，所以說聽評課是一個共同學習一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學課的一點心得體會：
教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。
在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的`課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。
以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到信息技術的教學中來，從而切實感受到了信息技術課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
初中數(shù)學聽課心得體會篇五
作為初中生，我每天都要面對各種各樣的課程。其中，數(shù)學課一直是我最為關注和努力學習的科目之一。數(shù)學學習需要邏輯思維和嚴密的推理，它讓我不斷鍛煉自己的思維能力，也讓我收獲了許多啟示和體會。
數(shù)學教育從小學到初中有了一個質(zhì)的飛躍，老師講解更為深入，內(nèi)容更加廣泛。而我最喜歡的數(shù)學課堂體驗就是老師的講解方式和教學方法。
首先，老師講解數(shù)學知識方法步驟清晰，層次分明。他們會先引發(fā)我們的思考，讓我們自己嘗試解決問題。當我們遇到困難時，老師會循循善誘，引導我們尋找解決問題的突破點。同時，老師還會注重將知識點與生活實際聯(lián)系起來，讓我們能夠更好地理解和掌握。在講解的過程中，老師總能言之鑿鑿，言簡意賅地讓我們明白。這種講解方式讓我更容易理解和掌握數(shù)學知識。
其次，老師的教學方法靈活多樣。數(shù)學學習需要不斷地練習和實踐，而老師知道這一點。在數(shù)學課堂上，我們經(jīng)常進行各種形式的練習和思考。有時老師會給我們提供一些有趣的問題，或者以小組形式進行集體討論。這樣的教學方法可以激發(fā)我們的學習動力，讓我們在課堂上更加積極主動地思考和學習。除此之外，老師還會設置一些教學活動，如數(shù)學游戲和數(shù)學競賽等，既能夠增加我們的數(shù)學興趣，又能夠提高我們的競爭力。這些多樣化的教學方法讓我們更加主動地參與到學習中來，充分調(diào)動了我們的學習積極性。
再次，老師注重培養(yǎng)我們的數(shù)學思維能力。數(shù)學學習不僅僅是掌握知識，更重要的是培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力。在課堂上，老師會給我們一些復雜的數(shù)學題目，讓我們分析和解決。有時候，我們會遇到一些一開始看似棘手的問題，但是老師總是鼓勵我們不怕困難，要敢于嘗試和思考。通過這樣的練習，我的邏輯思維和解決問題的能力得到了提升，遇到問題時我也變得更加自信和勇敢。
最后，數(shù)學課堂上的實際運用讓我感受到了數(shù)學的魅力。數(shù)學在生活中隨處可見，它不僅僅是一門學科，更是一種思維方式。在數(shù)學課堂上，老師經(jīng)常給我們一些真實的例子，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R應用于實際。通過實際運用，我不僅更好地理解了數(shù)學知識，也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學在解決實際問題中的巨大作用。數(shù)學的實用性讓我深深地被吸引，也讓我對數(shù)學有了更加深刻的認識。
總之，數(shù)學學習是一項艱巨的任務，但也是一件極具挑戰(zhàn)和樂趣的事情。在這個過程中，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了思維能力和解決問題的能力。數(shù)學課堂上老師的講解方式和教學方法讓我有了更深刻的體會，同時，實際運用也讓我感受到了數(shù)學的魅力。我相信，在未來的學習中，數(shù)學會繼續(xù)伴隨著我，成為我人生的一部分。
初中數(shù)學聽課心得體會篇六
第一段（引言）
在這個數(shù)碼時代，數(shù)學在學生的生活中扮演著越來越重要的角色。數(shù)學的重要性不僅僅體現(xiàn)在解題的能力上，更是教會我們?nèi)绾芜M行邏輯思維和分析，這些能力不僅對于學生的學習有益，對于日后的工作和生活同樣至關重要。在這種背景下，我有幸參加了一次數(shù)學課外聽課活動，從中我收獲了許多。
第二段（講述活動）
這次課外聽課活動是由某某學校計算機科學社團組織的，我們前往某某市一所著名的中學進行觀摩學習。在那里，我們參觀了今天（2019年12月10日）的兩節(jié)數(shù)學課。老師的講解思路非常新穎，他一開始就讓我們有一種啟發(fā)的感覺。通過解題的方式，他引領我們進入了一次次精彩而又恰當?shù)乃季S討論。整個課程既生動有趣，又富有挑戰(zhàn)性。
第三段（學習收獲）
學習了這節(jié)課，我對數(shù)學不再僅僅停留在做題的層面上。我們學習了數(shù)學思維的本質(zhì)，從而明白了為什么數(shù)學有那么多不同的解法。例如，我們通常會把難點放在題目本身上面，但是實際上許多難點都在題目之外。在聽課中，老師讓我們把數(shù)學理解為一種語言，而數(shù)學題就是這種語言的演繹，這一理念對我來說是一種啟示。
第四段（個人思考）
我的思維方式得到了一些改變，我更加清晰地意識到學習數(shù)學的重要性。我決定花更多時間學習這門學科，深入理解數(shù)學知識。同時，我也意識到了作為一名學生的責任，我們應該時刻保持著一種學習的熱情和態(tài)度，找到學習的動力，不斷開拓自己的視野。
第五段（總結）
數(shù)學課外聽課活動使我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我非常感謝參加此次活動，也希望今后有更多的機會去這樣有益的聽課活動中學習。在我的學習道路上，數(shù)學這個偉大的學科將一直伴隨著我。我希望通過學習和練習，能夠理解更深層次的數(shù)學知識，養(yǎng)成一種適合自己的數(shù)學學習方法，以更好地應對未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學聽課心得體會篇七
20xx年5月10日我參加了縣初中數(shù)學課培訓活動。聽了韓翠華老師和韓冰的兩節(jié)課。又聽了樂安學校和陳戶一中的報告。對于年輕教師來說是個很難得的學習機會，對于步入教師行業(yè)行業(yè)不久的我來說，教學經(jīng)驗自然不足。眾所周知，學習才能獲得更多的教學經(jīng)驗。通過聽課學習培訓，雖然已間接獲得了一些教學經(jīng)驗，作為教師有一種更好的方法獲得教學經(jīng)驗，那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭Ｍㄟ^聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性。通過培訓我感受到要上好一堂課必須要做好這么幾點：必須要有一定的教學經(jīng)驗和教學方法。必須要有對教材的充分理解。必須作好充分的課前準備。必須要對所教的學生有一定的了解。
我們說教師教的是一群活生生的學生，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們新教師也像老教師一樣對自己的學生非常地愛護，哪怕是第一次上課的老師也會在課前跟孩子培養(yǎng)一定的'感情，因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。但同時我也覺得我們新教師自身存在著一些缺點如：體態(tài)語不夠豐富不能和孩子充分溝通，在臨場發(fā)揮上也不能象老教師一樣揮灑自如。
總得來說，通過聽課，它豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課、培訓是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗，來幫助我更好地完成教學工作。
初中數(shù)學聽課心得體會篇八
每學期我們學校都要組織“開放教學優(yōu)質(zhì)課”活動，因為課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解，所以在課堂教學中都會展現(xiàn)出不同的教學風格。通過聽評課不但可以展現(xiàn)教師們扎實的教學功底，而且會讓聽課者受益匪淺，所以說聽評課是一個共同學習一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學課的一點心得體會：
一、教師善于創(chuàng)設情境教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地 設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
二、教師精心設計了教學課件。教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
三、教師的教學語言富有感染力。教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。
四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
五、教學中注重小組合作的學習方式。在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配 合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。
以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到教學中來，從而切實感受到了數(shù)學課的魅力!充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
初中數(shù)學聽課心得體會篇九
數(shù)學是人類文明發(fā)展的重要組成部分，它在現(xiàn)代社會中的地位不可忽視。然而，很多學生總覺得數(shù)學很難，很抽象，從而導致對數(shù)學產(chǎn)生誤解，產(chǎn)生厭學情緒。為了改變這種習慣，學校安排了數(shù)學課外聽課活動，讓我們能夠親自體驗數(shù)學的神奇之處，收獲學習的快樂。
第二段：正文1——發(fā)現(xiàn)數(shù)學的實用性
在聽課活動中，我認識到數(shù)學無處不在、無時不有，處處能見到數(shù)學知識的運用。例如，在購物時求得優(yōu)惠比例；在旅行時計算航程、時間、費用等；在探究熱力學問題時研究工作做了多少功、放熱值、轉化效率等，無不是數(shù)學知識的應用。因此，我明白了數(shù)學是很有實用性的，數(shù)學知識不僅廣泛應用于人類生活的方方面面，而且是提升個人綜合素質(zhì)、開拓人才冠軍思路的重要基礎。
第三段：正文2——領略數(shù)學的美妙
在聽課活動中，我深刻體會到了數(shù)學的美妙之處。數(shù)學是一門精密的學科，它不僅有獨特而奧妙的解題思路，更有類比形象的數(shù)學語言。比如，乘法原理可以用雞兔同籠來形象解釋；二次函數(shù)的圖像可以用開口向上噴泉對應高空自由落體的物理原理；符號證明可用合唱團的排練來類比。通過這些形象化的解釋，我們不僅讓學習數(shù)學變得生動有趣，更讓人感悟到了數(shù)學之美。
第四段：正文3——認識數(shù)學學習中的挑戰(zhàn)
在聽課活動中，我認識到數(shù)學學習也有自身的獨特挑戰(zhàn)。數(shù)學是一門極其嚴謹?shù)膶W科，它對知識的掌握、技巧的掌握、思維訓練等要求十分嚴格，而這一點正是許多學生面臨的困難之一。同時，數(shù)學解題也需要我們注重思維的創(chuàng)新性、靈活性，而這也需要我們進行大量、細致、認真的思考和實踐。數(shù)學的高深思維、邏輯性、抽象性都是我們面對的挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)ゲ粩鄰娀约旱哪芰图寄堋?/p>
第五段：結尾——學習數(shù)學的啟示
數(shù)學學習是一份耕耘，需要我們付出心血和汗水。但正是因為它在切入現(xiàn)實生活的同時，也在鍛煉我們的思維能力、邏輯思維、創(chuàng)新思維等等。學好數(shù)學，不僅可以給我們提供思維的鍛煉和本質(zhì)的提升，還能帶給我們一份樂趣、一份希望、一份自信。數(shù)學學習中的艱辛和汗水，有時候就是我們后來的成功和幸福。因此，我希望以此次數(shù)學聽課活動為契機，好好利用時間，努力打造自己的數(shù)學領域，努力闖蕩成才的人生路程。
初中數(shù)學聽課心得體會篇十
前幾天，我有幸赴xx實驗小學，欣賞了許朝暉、楊艷銳、雷書紅三位教學標兵、能手的.的數(shù)學巡回展示課，讓我感受頗深，受益匪淺。下面我就談一談聽取了許老師這節(jié)課后的感受。
許老師的課堂教學呈現(xiàn)，可以用一個形象的詞語來概括：樸實無華、課如其人，這也正是對許老師人品與課堂作品的概括和總結。樸實更顯典雅和莊重，無華更增添了教學藝術返樸歸真的魅力。新課程改革正如火如荼的緊張進行著，常規(guī)、高效的課堂正處于構建階段。我經(jīng)常外出聽課，而許老師的課堂教學是首次讓我感受到了常規(guī)、高效課堂理念的重要性。許老師整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、家常課，沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧，這是我應該努力去學習的。
理性教學是許老師課堂教學的一大亮點，許老師講的是六年級數(shù)學《比的意義》這節(jié)課，上課伊始，許老師首先在大屏幕上展示了一面五星紅旗。五星紅旗對于每個學生來說太熟悉不過了，每周一站在國旗下，每天從國旗下經(jīng)過，她的形狀、顏色足以引起學生濃厚的學習興趣。然后，許老師引導學生，自己根據(jù)剛才腦海中的情境，提出相除關系的問題。緊跟著，許老師讓學生把提出的問題進行思考，啟發(fā)學生把想到的問題和數(shù)學學習相聯(lián)系，嘗試用學過的數(shù)學知識去解決剛才的問題，這樣，就把數(shù)學知識系統(tǒng)的連在了一起，不僅拉近了數(shù)學與生活的距離，而且讓學生感受到了學習數(shù)學的樂趣，更重要的是，引發(fā)的情境，帶動了學生學習數(shù)學的興趣，學生們用自己的數(shù)學知識去解決自己的實際問題，興趣油然而生，興致高漲。教師即時又通過畫重點內(nèi)容、標重點字詞等理解概念的意義，尤其在比的讀法上許老師并沒有刻意糾正，而是讓學生讀，發(fā)現(xiàn)問題讓學生糾正，又激發(fā)了學生對于數(shù)學問題的嚴謹認識，學生學的積極，教師課上的流利、連貫、自然。這也正是教師教學藝術的充分體現(xiàn)。
數(shù)學課堂教學，忌教師和學生背道而馳。許老師的課堂，讓我體會到了課堂教學的靈活性、靈動性，教師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環(huán)繞老師運行。教師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”了老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
聯(lián)想自己的數(shù)學課堂教學，我想了很多：
對于備課，我感覺到了它的重要性，許老師之所以課堂上運用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學內(nèi)容的要旨，而我平時備課還達不到這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，今后我會盡力做到。
平日的數(shù)學課堂上，我很少做到真正的和學生進行換位思考，很少把自己的角色當做學生去體驗自己的教學過程，而從許老師身上，我看到了這種教學態(tài)度的必要性。
許老師的課堂教學，讓學生收益頗多，既學到了數(shù)學知識，還掌握了方法。我在課堂上很少涉及這么多，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我應努力研究的教學方法，熟悉了解學生，做到課堂教學向自然高效邁進。
初中數(shù)學聽課心得體會篇十一
3月10日我在馬頭二中聽了來自于育才中學劉**老師的一節(jié)關于《一元二次方程》的復習課,聽了這節(jié)課以及劉老師課后的分析與講解,我的觸動很大,感覺自己此次受益頗深. 我的感覺主要有以下幾個方面:
1、 教學應當瞻前顧后
在劉老師的這節(jié)課中，可以清楚的看到教學中知識的主線。雖然是在復習一元二次方程的解法，但是卻將前后的重要知識有機的結合在了一起，讓學生們充分地感受到了數(shù)學知識的連貫性。也清楚的讓學生意識到了本節(jié)知識的重要性。
2、 教學應當來源于學生(關注學生)
劉老師的這節(jié)課是給馬頭二中的孩子們講授的，師生之間很陌生，但是教學卻將老師和同學緊緊的聯(lián)系起來。劉老師講解的題目來自于學生，解法來自于學生，每一個問題也來自于學生，感覺每一個問題都問得很自然，很妥帖。每一個問題都很有效，都在解決同學們的困惑。不是在傳授知識，而是在給同學們解決困難。而反過來想一想自己平時的教學，感覺是自己在唱獨角戲，只是在想如何將這個知識點給學生講清楚，如何讓學生會用，用得好，但是卻忽略了學生們的思考，他們是怎么想的，如果他們獨立去思考，會是什么程度，我采取怎樣的教法會讓他們想得更深，理解得更透徹，而不是簡單的死記硬背。因此，我在今后的教學過程中會更多地去關注我的每一個學生，做好課前的準備工作(備知識、備學生)。
3、 數(shù)學思想很重要
數(shù)學思想是我平時教學中容易忽略的一個環(huán)節(jié)，感覺它沒那么重要，總是一帶而過，認為學生會做題就可以了。但是在劉老師這節(jié)課中充分地顯示了它的重要性，讓我感到思想的滲透強于習題的練習。為什么我們的學生在中考時總是看著最后一道大題感覺無從下手，我感覺和平時數(shù)學思想的滲透有很大關系。
4、情感激勵重于知識講解
“愛因斯坦：這個世界用音樂來表現(xiàn)，用數(shù)學來概括?！眲⒗蠋熞婚_始就說了這么一句話，學生的情緒馬上就發(fā)生了變化，而坐在一旁的我也是第一次聽到這句話，第一次感到原來數(shù)學有這么大的作用。在后邊的教學中“你可以編教材了”等這一類的鼓勵性語句，在我的課堂上是沒有出現(xiàn)過的，原來是可以這樣鼓勵學生的。經(jīng)過劉老師的鼓勵，我感覺學生們學習的勁頭很足，感覺這節(jié)課過得很快。為什么自己的教學中很少出現(xiàn)這種情況呢?如果我們每節(jié)課的情感激勵都能達到劉老師的水平，那么我們的知識講解將會很輕松，因為學生愿意學了，愛學了。
當然，在聽完這節(jié)課后我也有一點小小的建議，那就是教師在學生討論時應該參與到學生中去，對小組討論給予適當?shù)闹笇?，包括知識的啟發(fā)引導、學生交流合作中注意的問題及對困難學生的關注等，使每一位同學都能有收獲，使小組合作學習更具實效性。
初中數(shù)學聽課心得體會篇十二
數(shù)學作為一門普及率極高的學科，在日常生活中的重要性不言而喻。在課堂內(nèi)，老師們講授的數(shù)學知識點涵蓋了各個難度級別，而學生們的掌握程度也存在差異。因此，在數(shù)學學習中，校外聽課成為了一個熱門話題。我在初中時有幸參加了一次數(shù)學校外聽課活動，并在此文中與大家分享我的心得體會。
二、校外聽課之前
在我報名參加校外聽課活動之前，我一直對數(shù)學抱有深深的恐懼。不僅如此，我還對于老師客觀評價我的能力存在質(zhì)疑。然而，當聽聞到校外聽課這個活動時，我覺得這是一個學習數(shù)學的好機會。在聽課前我充分準備，翻閱各類資料輔助自己的學習，預習學習內(nèi)容，并將從老師口中得知的問題做好筆記。
三、聽課中
進入教室后，我第一眼發(fā)現(xiàn)的便是教室中有很多來自不同學校的同學。我在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，和我在同一桌位的同學們理解能力并不同，有的小伙伴們很快能夠跟上老師的思路，而我卻需要不斷地聽取別人的講解才能夠理解。隨著老師講解的深入，我越來越感到自身的不足，為了不影響課堂效率，我和同桌緊密配合，不斷思考、提問，積極參與課堂互動。
四、反思
在校外聽課這個活動中，我深刻認識到了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己對數(shù)學的興趣。聽完外校老師的幻燈片講解之后，我對數(shù)學有了更深刻的理解，一些模糊的概念得以加深認識。同時，我也感到自己還需要多做練習并進一步提升自己的思維習慣和解題能力，以更好地迎接高中數(shù)學學習的挑戰(zhàn)。
五、結語
在初中畢業(yè)后，我的數(shù)學能力得到了長足的提升。而這種提升，離不開校外聽課這個重要途徑的幫助和支持。通過校外聽課，我體驗了不同于學校教育的數(shù)學課堂氛圍，加深了對數(shù)學的理解，提升了自己的學習熱情。我相信，校外聽課可以切實幫助到我們的數(shù)學學習，提升我們的解題和思維能力，塑造更好的自我。
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