在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。以下是小編精心整理得歷年高考英語(yǔ)作文范文【范文6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歷年高考英語(yǔ)作文范文【范文6篇】一
一轉(zhuǎn)眼，期中考試來(lái)了。今天，是我們六年級(jí)考英語(yǔ)。我懷著一種期待的心情，等待著考試的到來(lái)。
“鈴，鈴，鈴”響亮的鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來(lái)?！斑@張?jiān)嚲碛幸欢y度，考高分不容易得啊，一定要細(xì)心！”老師的這句話不禁讓我們倒吸了一口氣。我很快就答完了試卷，覺(jué)得十分輕松。下課鈴再次響起，老師把試卷收了上去。同學(xué)們嘰嘰喳喳地對(duì)著答案，唯獨(dú)我有一種莫名的不安，真擔(dān)心自己會(huì)考砸了。
掃完地，我們回到教室里做作業(yè)，寫字的“刷刷”聲悅耳至極。勇老師的怒氣打破了這份寧?kù)o。他拿著一疊試卷來(lái)到了教室里。那疊試卷一定是期中考試的試卷，而且光看勇老師的表情就知道我們考砸了。我暗暗地想道。試卷正在發(fā)下來(lái)，我的心也在“怦怦”地不停地跳著。我拿到了試卷，看著那個(gè)明顯又鮮紅的數(shù)字：94。5，我的心情一下子就跌倒了谷底，剛剛熱乎的心就像被冰水冷卻了一樣。我居然連95分都沒(méi)考滿。聽(tīng)力題錯(cuò)了兩個(gè)，一定是我不夠?qū)Ｐ模?tīng)得不清楚；筆試部分都是不該錯(cuò)的。看著那些刺眼的紅叉叉，我心如刀割。剛剛沉默無(wú)語(yǔ)的勇老師馬上變了臉色，愁眉不展地說(shuō)：“這次考試我很不滿意，有的同學(xué)錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的，如果仔細(xì)一點(diǎn)，完全可以考高分。就拿筆試部分第八題來(lái)說(shuō)吧。全對(duì)的同學(xué)舉手。”只見(jiàn)舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾。“第二小題錯(cuò)的同學(xué)站起來(lái)?！比啻蠖鄶?shù)同學(xué)就像雨后春筍，一個(gè)個(gè)冒了出來(lái)，連我也加入了這個(gè)行列?！澳銈兛纯?，這種最基本的題目都不會(huì)做。day和date都搞不清楚的啊。還有的同學(xué)居然用的It’s，沒(méi)看見(jiàn)題目是過(guò)去是啊?！庇吕蠋熋偷囊慌淖雷?，誘發(fā)起火來(lái)?！霸嚲韼Щ丶液灻！庇吕蠋熆偹阆它c(diǎn)氣。
回到家，我心驚膽戰(zhàn)地把試卷拿給媽媽看，她瀏覽了一遍，生氣地對(duì)我說(shuō)：“看看這些，都是不該錯(cuò)的，像這種It是第三人稱單數(shù)，應(yīng)該用doesn’t，你怎么寫的isn’t，還有should，明明是這樣拼寫的，你還去加個(gè)n干嘛；這個(gè)was是過(guò)去式，你怎么回答里還在用isn’t。班里最高分多少？”“97。5?！薄皠e人能考97。5分，你怎么不行？94。5分考得不好啊，下個(gè)星期語(yǔ)文數(shù)學(xué)考考好?！闭f(shuō)著，媽媽便在試卷上簽了名。
這次英語(yǔ)考試讓我吸取了教訓(xùn)，下次無(wú)論做試卷，還是平常的作業(yè)，我都不能粗心了，要全神貫注地投入到里面去，把“攔路虎”趕走。
歷年高考英語(yǔ)作文范文【范文6篇】二
考研英語(yǔ)：如何煉成高分作文
一、高分作文的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1、主題準(zhǔn)確?？佳杏⒄Z(yǔ)作文不會(huì)明確告訴你文章的明確主題是什么，而只會(huì)通過(guò)圖片、圖表、只言片語(yǔ)暗示你，你需要根據(jù)僅有的信息作出判斷，做到不曲解、不過(guò)分延伸，直接準(zhǔn)確地把主題思想總結(jié)出來(lái)，這是必須做到的第一步。
2、結(jié)構(gòu)清晰有層次。好的文章必須結(jié)構(gòu)清晰、有層次。就大作文來(lái)說(shuō)，一般需要分為三部分。第一部分描述圖片或圖表，引出話題，提出論點(diǎn);第二部分展開(kāi)論述，分析原因或表達(dá)不同觀點(diǎn);第三部分上升一個(gè)高度，提出解決辦法或發(fā)出呼吁等。各部分之間有一個(gè)層層遞進(jìn)的關(guān)系。
3、詞句出彩。詞句是文章的基本構(gòu)成，在寫作過(guò)程中，有意識(shí)地使用一些高大上的詞匯，替換常見(jiàn)表達(dá)，盡量寫出一些從句、復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句等特殊句式，同時(shí)注意長(zhǎng)短句結(jié)合，表達(dá)流暢有節(jié)奏，會(huì)給文章大大地增色、加分。
4、卷面整潔。卷面在考試中非常重要，如果一篇文章通篇都是涂改，或字跡歪斜潦草，哪怕文章本身寫得再好，也很難得高分。這就需要平時(shí)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，先打腹稿或草稿，下筆謹(jǐn)慎，落筆少涂改，保證卷面整潔。
二、如何寫出高分作文？
1、攻克語(yǔ)法。要想寫出高分，必須有亮點(diǎn)，在考研英語(yǔ)中這個(gè)亮點(diǎn)就是：長(zhǎng)句子。如果通篇都是平實(shí)的短句或平句，起伏不大，很難迎合閱卷老師的胃口，相反，寫出幾個(gè)有水平的高逼格的句子，瞬間就能提升檔次，絕對(duì)是實(shí)力的證明。因此，語(yǔ)法這一關(guān)，必須要攻克，強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、各種各樣的從句，平時(shí)多練習(xí)寫一寫，考場(chǎng)上絕對(duì)能為作文加分。
2、培養(yǎng)語(yǔ)感。許多小伙伴會(huì)感到寫英語(yǔ)作文非常難，經(jīng)常無(wú)話可說(shuō)，或有話表達(dá)不出來(lái)。如果換成是漢語(yǔ)寫作，相信每個(gè)人都能滔滔不絕，但換成英語(yǔ)就慫了，這就是缺乏語(yǔ)感的原因。想要培養(yǎng)語(yǔ)感，需要做到：多閱讀。建議小伙伴在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到好的文章，可以在晨讀時(shí)間多讀幾遍，讀得多了，也就讀得順了，語(yǔ)感自然能培養(yǎng)起來(lái)，寫作文時(shí)離“下筆如有神”也就不遠(yuǎn)了。
3、積累模板?？佳杏⒄Z(yǔ)作文的類型一共就那么幾種，小作文無(wú)非就是書信、摘要、備忘錄、報(bào)告、便箋，大作文無(wú)非就是提綱型、圖表型、圖畫型、情景型等。每種類型都可以積累一定的模板，開(kāi)頭、結(jié)尾、分析型話語(yǔ)、總結(jié)型話語(yǔ)等等。積累一些有自己特色的模板，把一些亮點(diǎn)句型有意識(shí)地安排在這部分，考場(chǎng)上可以信手拈來(lái)，不僅節(jié)省時(shí)間，而且能保證文章的水平和質(zhì)量。
歷年高考英語(yǔ)作文范文【范文6篇】三
夜晚，在臺(tái)燈下認(rèn)真記著英語(yǔ)單詞。想想，如果不是因?yàn)槟翘锰貏e的英語(yǔ)課，我對(duì)英語(yǔ)早已喪失了信心。
活躍的課堂，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先舉起小手，搶著回答你的問(wèn)題，有些同學(xué)甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學(xué)們，最終卻將目光落向了角落里一言不發(fā)的我。我頓時(shí)紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭，畢竟自己蹩腳的英語(yǔ)水平并不值得炫耀，更沒(méi)有膽量在班上那么多英語(yǔ)強(qiáng)手面前“獻(xiàn)丑”。
正窘迫于如何面對(duì)你灼熱的目光及接下來(lái)可能發(fā)生的尷尬場(chǎng)面時(shí)，你卻目光一轉(zhuǎn)，點(diǎn)起了我優(yōu)秀的同桌，理所當(dāng)然，她贏得了全班的贊嘆，這對(duì)我或許是刺激吧。你點(diǎn)頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對(duì)我的激勵(lì)！
自那以后，每個(gè)課間，每個(gè)夜晚，我的生活開(kāi)始被英語(yǔ)所充斥，奮斗的路途雖然艱辛卻也充實(shí)。
幾天后，又是一堂熱火朝天的英語(yǔ)課。同學(xué)們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。你再次提出了本課的難點(diǎn)問(wèn)題，你那令我再熟悉不過(guò)的目光又一次向我投來(lái)。我明白，我沒(méi)有理由再逃避。
我故作鎮(zhèn)定地站起來(lái)張口準(zhǔn)備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來(lái)。我一次次地欲言又止將同學(xué)們的興致與耐心全都磨盡了，時(shí)間仿佛在此時(shí)定格，我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動(dòng)彈，直到我再次收到你堅(jiān)定又充滿希望的目光。
我不再沉默，整理好心態(tài)迎難而上，一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)流利地說(shuō)出。我獲得了前所未有的成功！原來(lái)，我并不是甘愿受人輕視的懦夫；原來(lái)，我也有我自己的風(fēng)采！
正是那堂特別的英語(yǔ)課，有了老師充滿希望的目光，有了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲，才讓我有信心去面對(duì)再次的挑戰(zhàn)。
歷年高考英語(yǔ)作文范文【范文6篇】四
歷年江蘇卷高考滿分作文：作文恰如行路
高考作文果然是提筆千鈞，轉(zhuǎn)而一想：作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。
作文恰如行路，有人昂首闊步，氣勢(shì)凌人;有人亦步亦趨，低唱徐吟;有人正氣浩然，仰天長(zhǎng)嘯。但要記?。涸趺醋叨家咴谧约旱穆飞?
曾記否?一篇《赤兔之死》轟動(dòng)文壇，小生有幸拜讀，確是佳作。但此之后，文言之作猶如雨后春草，呈現(xiàn)瘋狂態(tài)勢(shì)，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原從汨羅中爬上來(lái)又跳下去;項(xiàng)羽自刎更是免費(fèi)表演，隨處可見(jiàn);韓信干脆賴在胯下討生活，何其悲哉!想我堂堂五千年歷史，都不夠后來(lái)人習(xí)作用例了。
走上了返古的老路，故事新編也到了盡頭。一眼望去盡是學(xué)子們迷茫的眼神。不明白，真不明白!同一條路，前人走過(guò)創(chuàng)造了輝煌，而今再走卻是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。可悲!可嘆!不知他們是否真不明白：李商隱、杜牧的詩(shī)，再好也只是小李杜;即使做了十足十的古人，寫出十足十的古文，也不過(guò)是“代古人言爾”!
別人的路學(xué)不得了，不如開(kāi)辟自己的吧!那又怎么樣呢?
想當(dāng)年，韓寒半個(gè)小時(shí)一篇《杯中窺人》何其偉哉!于是又一批學(xué)子走上創(chuàng)新之路，通篇文字支離破碎叫有個(gè)性，一首詩(shī)誰(shuí)也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便淚流滿面這叫有文人情懷。走前人老路固然不妥，但矯枉過(guò)正想從中國(guó)直接打通地心去美國(guó)也是行不通的。
自己的路來(lái)源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的輝煌。
楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，哪一樣不能在前人身上找到印記，又哪一樣不具有鮮明的時(shí)代特征?
我們的'作文也要走出自己的路，做創(chuàng)新的人。
說(shuō)到離別，再不是折柳相送、灞橋淚別，現(xiàn)代的通訊足以維持兩個(gè)人的聯(lián)系了。如今再說(shuō)“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，至于嗎?一個(gè)電話、一架飛機(jī)，到哪都能“勸君更盡一杯酒”，是不是?
故而，作文當(dāng)重創(chuàng)新，做人當(dāng)有個(gè)性，走路當(dāng)走出一條屬于自己的路。
用《西游記》的一句歌詞結(jié)尾吧!“敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”
歷年高考英語(yǔ)作文范文【范文6篇】五
People remember special gifts or presents that they have received. Why? Use specific reasons and examples to support your answer.
I think we remember special gifts we’ve received because these gifts often are part of a special memory for us. It may be a memory of someone special we’ve cared deeply about. He or she may no longer be alive. Or it may be a memory of a special event in our lives. It may even be a memory of the person we once were at some particular moment in our lives.
Gift may also pinpoint special events in our lives. Gifts given to us as part of our religious heritage, such as First Communion or Chanukkah gifts, remind us of those celebrations. The same is true for gifts given for birthdays and graduations, and for the anniversaries of special days in our lives, like our wedding day.
Gifts can also be a symbol of the person we were at a particular point in our lives. A gift received in childhood may remind us of a passionate hobby that’s now boxed in the attic. A gift received when we left a job may bring to mind the first career we bad, now that we’re on our third or fourth.
The gifts that are important to us are the ones that remind us of family, friends and happy times. They’re a way of surrounding ourselves with our past.
歷年高考英語(yǔ)作文范文【范文6篇】六
今天，外校要來(lái)我們學(xué)校的小劇場(chǎng)上課，我們班有幸被抽到去上課。
來(lái)到小劇場(chǎng)，我們找到了自己的座位坐下。這時(shí)，老師說(shuō)：“大家好！我是周老師，大家可以叫我MissZhou！”接著開(kāi)始分組，我是B組的1號(hào)，也就是組長(zhǎng)，老師給組長(zhǎng)發(fā)了一張表，等會(huì)表演要用。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)泥紅色的橢圓形，我們大家都猜這是bread（面包），可正確答案卻是egg（雞蛋）！周老師讓我們念了一遍“egg”。接下來(lái)，老師拿出一個(gè)鼓鼓的大背包，問(wèn)我們：“誰(shuí)想摸一摸里面的東西？”大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，最后，老師選了我，我把手伸進(jìn)去摸了摸，感覺(jué)那個(gè)東西有點(diǎn)硬邦邦，一時(shí)想不出是什么來(lái)，老師把手伸進(jìn)去，拿出的原來(lái)是一袋面包。她叫我們大聲說(shuō)：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”學(xué)完單詞，老師讓各個(gè)小組長(zhǎng)拿出先前發(fā)的那張表，要求所有小組成員一起完成。我叫成員們一起過(guò)來(lái)，我第一個(gè)把第一個(gè)空填寫完，然后我們6個(gè)成員把剩下的四個(gè)空也全部填寫完，我們熟背后，全體小組成員爭(zhēng)搶著舉手，自告奮勇地要求上臺(tái)表演。
老師同意了，我立刻沖上去，大聲說(shuō)道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我們所有成員一個(gè)接一個(gè)地激情滿懷地大聲說(shuō)著英語(yǔ)：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我們贏得了熱烈的掌聲，我們表演成功了！這真是一堂有趣的英語(yǔ)課！
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