我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
教師教育培訓(xùn)心得體會篇一
第一段:引言(200字)
教師是培養(yǎng)人才的重要角色,而教育培訓(xùn)對于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平有著重要的作用。作為一個剛剛開始教育培訓(xùn)的教師,我參加了近期的培訓(xùn)課程,從中獲益良多。在這篇文章中,我將分享我的教師開端教育培訓(xùn)心得體會,包括培訓(xùn)內(nèi)容、實踐應(yīng)用和未來發(fā)展方向。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(200字)
這次教育培訓(xùn)包含了許多重要的教育理念和教學(xué)技巧的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),教育心理學(xué)原理以及有效的教學(xué)方法。特別是,我受益匪淺的有識別學(xué)生個體差異的能力。培訓(xùn)中,我們通過案例分析,了解了不同學(xué)生的個體需要和特點,并學(xué)會了巧妙運(yùn)用不同教學(xué)策略來滿足學(xué)生的需求。此外,培訓(xùn)還注重教師的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),如如何建立良好的教師與家長的溝通渠道、如何與同事合作,促進(jìn)教學(xué)互動等方面進(jìn)行了深入的講授。
第三段:實踐應(yīng)用(250字)
培訓(xùn)結(jié)束后,我開始將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際教學(xué)中。我積極嘗試著在課堂上運(yùn)用個體差異識別技巧,發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生的個體差異并滿足他們的需求,課堂氛圍變得更加活躍和積極。我也主動與學(xué)生家長交流,通過學(xué)生家長的反饋,進(jìn)一步了解學(xué)生的需求和問題,并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外,我也參與了教師團(tuán)隊的合作,在教學(xué)中與同事分享經(jīng)驗和觀察,共同進(jìn)步。這種實踐應(yīng)用的過程不僅提高了我作為一個教師的專業(yè)水平,也讓我更加深刻理解教育培訓(xùn)的重要性。
第四段:心得體會(300字)
通過這次教育培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任與使命。教育培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平,更是塑造學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn),我明白了教育不只是傳授知識,更要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。每個學(xué)生都是獨特而寶貴的,我們要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。此外,教育也需要與時俱進(jìn),緊跟教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),不斷更新教學(xué)理念和方法,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和社會的變化。
第五段:未來發(fā)展(250字)
在教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的教學(xué)技巧、關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)、不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,這些都是我未來發(fā)展的方向。我還計劃與同事們積極合作,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流和分享,從他們身上汲取更多的教育智慧。同時,我也會不斷與學(xué)生家長溝通,傾聽他們的意見和建議,以達(dá)到更好的教育效果。
總結(jié):
通過這次教師開端教育培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多教育理念和方法,更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。在未來的教育工作中,我將努力將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實踐,并不斷完善自己的教學(xué)方法,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
教師教育培訓(xùn)心得體會篇二
教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國未來的希望;教師是陽光底下最崇高的職業(yè)。所以我從小就希望自己長大后能成為一名教師。如今,我終于實現(xiàn)了小時侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國花朵的幼兒園教師。
為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動,教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn)。在五天的培訓(xùn)中來自崇明各中、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng),為今后的教學(xué)指明了方向。
第一天的培訓(xùn)動員會上教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢,對我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴、加把火,在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個新的高度。
之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,他們來自不同的學(xué)校,擔(dān)任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生的心。崇明中學(xué)物理老師的課即生動又有趣,與在場的老師互動得非常好,課堂氣氛很活躍。接著是大新中學(xué)語文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事。沈老師來自大東北,有著一個讓她驕傲、美國哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子。她告訴我們她又有了很多的孩子,因為她們班上所有的孩子都是她的兒子和女兒。為了能讓班上一位學(xué)生早上不睡懶覺準(zhǔn)時到校沈老師親自來到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個學(xué)生說老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了。學(xué)生生病了她給他們買藥,學(xué)生進(jìn)步了她自掏腰包獎勵他們。沒有一個學(xué)生不愛她,當(dāng)她身體不適不做班主任時學(xué)生們哭著挽留她。在座老師沒有一位不為其感人事跡感動流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛教育著她的孩子。
通曉學(xué)科教學(xué)、通曉相關(guān)學(xué)科、通曉教育科研;五心:愛心、信心、專心、恒心、虛心;六法:1、優(yōu)良環(huán)境的感召法;2、抓住教育時機(jī)的功倍法;3、虛功實做的導(dǎo)行法;4、捕捉興奮點的磁性法;5、三位一體的互助法;6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。張老師的演講形象生動,深入淺出,發(fā)人深省,對已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多。
要有一個健康的體魄。要為建設(shè)祖國,為民族振興打好基礎(chǔ)。
第三,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個方面的興趣、愛好,為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改。首先是觀念的轉(zhuǎn)變。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實踐中去,不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育理念,學(xué)習(xí)如何操作。班主任專業(yè)化應(yīng)該作到:一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展;二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;三要關(guān)注學(xué)生的智能類型;四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗;五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受,真正把班主任工作做到實處。
最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。每每的舉杯,大家都興奮不已,碰杯聲、歡笑聲充滿著整個教師進(jìn)修學(xué)校的食堂許久許久!歡聲笑語中認(rèn)識了許多來自不同學(xué)校、不同地方、講著不同方言的新教師,他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)、自己的父母,只身一人為了自己的理想來到崇明工作,而我身為一個土身土長的崇明人感到十分的慚愧,比起他們來我缺少的是那一份勇氣。午飯過后又組織了一場精彩的文藝匯演,教師們各個都拿出自己的本領(lǐng),唱的唱、跳的跳好不熱鬧,讓人感嘆教師的多才多藝!
五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的`經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了,但我的教育生涯卻剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
教師教育培訓(xùn)心得體會篇三
第一段:開篇介紹
暑期教育培訓(xùn)對于學(xué)生來說是一個提高自身素質(zhì)、補(bǔ)充知識的好機(jī)會。作為教師,我也有幸參與了今年暑期教育培訓(xùn)工作。在這個過程中,我不僅能夠與學(xué)生們共同成長,還能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。今天我將結(jié)合自己的經(jīng)驗,談?wù)勎覍κ钇诮逃嘤?xùn)的心得體會。
第二段:重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)
在暑期教育培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于知識的渴望非常強(qiáng)烈。然而,在課堂上,過分注重內(nèi)容的灌輸,可能會讓學(xué)生們感到枯燥乏味。因此,我選擇了更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。我鼓勵學(xué)生提問,激發(fā)他們的探索欲望。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,讓他們在知識的海洋中自由馳騁,收獲更多的樂趣。
第三段:關(guān)注學(xué)生個體差異
教育培訓(xùn)的目的是讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué)。在暑期教育培訓(xùn)過程中,我很重視學(xué)生的個體差異。通過與學(xué)生交流,我了解到每個學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)特點和問題所在。根據(jù)他們的不同需求,我針對性地制定學(xué)習(xí)計劃,幫助他們克服困難,取得更好的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注學(xué)生個體差異,才能真正實現(xiàn)教育培訓(xùn)的目標(biāo)。
第四段:培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
除了傳授知識,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在暑期教育培訓(xùn)課程中,我積極組織學(xué)生參與各種活動,如演講、討論、小組合作等,培養(yǎng)他們的溝通能力、合作精神和創(chuàng)新思維。我鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)和實踐活動,拓寬他們的眼界,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)體會
通過參與暑期教育培訓(xùn)工作,我更加深刻地認(rèn)識到教育是一個綜合性的工作。教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,又要了解他們的個體差異,培養(yǎng)他們的個性和綜合素質(zhì)。這需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),積極傾聽學(xué)生的心聲,用心去教育每一個學(xué)生。而對于學(xué)生來說,暑期教育培訓(xùn)是一個展示自我、提高自我的好機(jī)會,他們需要積極投入到學(xué)習(xí)中,主動思考、探索,做一個積極向上的學(xué)生。暑期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗將成為我們成長的財富,讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn)。
以上就是我對暑期教育培訓(xùn)的心得體會。通過這段時間的工作,我不僅提高了自己的教學(xué)能力,也感受到了教育的魅力和重要性。我會繼續(xù)努力,為學(xué)生們提供更好的教育,幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信,只要我們用心去教育,每個學(xué)生都會得到適合自己的教學(xué),成長為更好的自己。
教師教育培訓(xùn)心得體會篇四
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實際相結(jié)合不斷的實踐,取得了非常大的進(jìn)步?,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
我認(rèn)真參加了這次繼續(xù)教育培訓(xùn),通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我領(lǐng)略了多位專家先進(jìn)的教學(xué)理念,他們靈活多樣的教學(xué)方法,給我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪淺,我有以下幾點感受:
作為一名小學(xué)英語教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、良好的準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣以及大膽開口的習(xí)慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;還要養(yǎng)成勤于積累,實踐的習(xí)慣。同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,只有這樣,學(xué)生才能對英語學(xué)科感興趣,才能使他們提高學(xué)習(xí)效率和綜合語言運(yùn)用能力。
教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表揚(yáng),少批評;多鼓勵,少指責(zé),讓學(xué)生勇于嘗試和冒險,通過成功的體驗,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際,在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力。課前,老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,吃透重點,在突破難點上下功夫,努力將每個步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中,要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。可采用sing、chant、draw等多種方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,從 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,真正激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性,把課堂還給學(xué)生。
通過這次培訓(xùn),我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo),我們教師應(yīng)具備良好的理論知識,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究小學(xué)英語教學(xué)法,提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,加強(qiáng)師生之間的情感交流。應(yīng)該堅持寫好“教學(xué)后記”,在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。在新課程的引領(lǐng)下,教師要為學(xué)生創(chuàng)造愉快的教學(xué)而努力,在積淀中成長,在堅持中磨練,在反思中創(chuàng)新,在研究中奮進(jìn)。我將結(jié)合新課程的精神,從學(xué)校的實際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合本校學(xué)生的英語教學(xué)法,發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。
總之,這次培訓(xùn)讓我無論在思想上,還是教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開朗。今后,我會在教材的鉆研上多下功夫,在新課程改革的帶動下,轉(zhuǎn)變我的教育思想,改變我的教學(xué)模式,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,努力成為一名新型的研究型教師。
教師教育培訓(xùn)心得體會篇五
暑期教育培訓(xùn)是一項非常重要的工作,尤其對于教師來說,它不僅是對自身知識的提升,也是對教育理念和教學(xué)方法的更新和深化。以下是我個人在暑期教育培訓(xùn)中的心得體會。
第一段:學(xué)習(xí)新知識
在教育培訓(xùn)中,我最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)新知識。這些知識包括最新的教育理論、教育政策以及各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。通過專業(yè)的講師的指導(dǎo)和教學(xué),我更加深入地了解了孩子們的心理發(fā)展特點,同時也學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)技巧和方法。這些新知識為我今后的教學(xué)工作提供了很大的幫助和支持。
第二段:提升教育素養(yǎng)
教育培訓(xùn)不僅是為了學(xué)習(xí)新知識,更重要的是提升教育素養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中,我通過與來自不同學(xué)校和不同年級的教師交流,了解了他們的教育經(jīng)驗和教育觀念。這些交流讓我在教育理念上更加開闊,也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。同時,培訓(xùn)還組織了一些專題講座和研討會,這些活動使我有機(jī)會與專家學(xué)者進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流,進(jìn)一步提升了我的教育素養(yǎng)。
第三段:探索教育創(chuàng)新
教育培訓(xùn)還為我提供了一個實踐和探索教育創(chuàng)新的機(jī)會。培訓(xùn)中,我參與了一些教育創(chuàng)新項目的研究和實施。這些項目包括基于課程改革的教學(xué)設(shè)計,以及基于學(xué)術(shù)研究的教育實踐。通過這些實踐,我進(jìn)一步了解了教育創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn),也鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作能力。
第四段:拓寬職業(yè)發(fā)展視野
暑期教育培訓(xùn)還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野。培訓(xùn)中,我有機(jī)會了解到不同學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教育需求。這不僅讓我更好地認(rèn)識到教育工作的重要性,也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我意識到,在不斷變化的社會背景下,作為一名教師,要不斷學(xué)習(xí)和成長,才能更好地適應(yīng)新時代的教育需求。
第五段:反思與總結(jié)
通過暑期教育培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多新知識和教育理念,也提升了自己的教育素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時,培訓(xùn)還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野,為我未來的教育工作提供了更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。通過反思和總結(jié),我意識到教育工作需要不斷地學(xué)習(xí)和成長,只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力,才能更好地服務(wù)于孩子們的教育。我會將這些心得體會付諸于實際工作中,不斷探索和創(chuàng)新,為孩子們帶來更好的教育體驗和學(xué)習(xí)成果。
教師教育培訓(xùn)心得體會篇六
7月7日—9日,我有幸參加了“學(xué)習(xí)方式—課型方式—評價方式”研討及教學(xué)實踐展示活動,并由此產(chǎn)生了對我校實施有效教育的審視。
1、有效教育是集中西方最優(yōu)秀的教育理念和教育方法,經(jīng)孟照彬教授重新整合、創(chuàng)新,并在10年的實驗探索中形成的精華之作。
2、有效教育為理想的素質(zhì)教育和現(xiàn)實的應(yīng)試教育找到了平衡點,能有效地把素質(zhì)教育所提出的西方最擅長的“個性、創(chuàng)造性”與應(yīng)試教育所追求的東方最擅長的“知識性”有機(jī)結(jié)合。
3、有效教育為課程改革提供了操作上的支持。它的操作技術(shù)容易被教師普遍接收。更重要的是,教師在熟練運(yùn)用操作技術(shù)后能快速提高課堂教學(xué)效益。
對照和審視我校有效教育的實施,我校有部分教師還入于多學(xué)習(xí)多了解的“入格”階段,少數(shù)教師處于照模式上課的“定格”階段,幾乎沒有教師能達(dá)到隨機(jī)應(yīng)變、入神、出亮點的“出格”階段。學(xué)校存在這樣那樣的困難和問題,也是改革再所難免的,只要我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有計劃的認(rèn)真組織實施,對教師在實施過程中抱以寬容的態(tài)度,允許嘗試,允許失敗,允許創(chuàng)造,但不要輕易否定,少爭吵、多實踐、多運(yùn)用,人人將自己的培訓(xùn)體驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)理念,將有效教育的核心理念“組織和參與”注入到課堂教學(xué)中,在課堂上追求的.不僅是講的“精彩”,而且學(xué)生學(xué)的“有效”,同時還要在學(xué)校教育教學(xué)管理上拓展、延伸,并在認(rèn)識上升華,學(xué)校將會更加和諧,課堂將會更加精彩,辦學(xué)效益將會更加充滿生命的活力。
1、采取自下而上的管理辦法,以單元小組合作的組織形態(tài)開展校本教研,教師們理解多少就運(yùn)用多少。
2、鼓勵教師用eepo方式備課。
3、構(gòu)建以“流程”、“狀態(tài)”和“目標(biāo)”為一體的eepo方式評價體系,通過評價來改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
4、只有課型方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式同時實施,才能獲得最佳效益。
5、調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性,面對我校改革的趨勢,不是觀望、等待,被動改革,而是抓住機(jī)遇、銳意改革。
6、提高教師們自我反思、自我改進(jìn)、自我總結(jié)的能力,讓培訓(xùn)所得有效地轉(zhuǎn)化為教育理念、教學(xué)方法,不能“穿新鞋,走老路”,走走回回,既浪費(fèi)了時間,又丟失了自信。
7、不能只滿足于“學(xué)過看過,單項實施”,而應(yīng)深究課型方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式實施的內(nèi)在聯(lián)系與途徑。
8、明確的、系統(tǒng)的構(gòu)建起“流程”、“狀態(tài)”和“目標(biāo)”為一體的備課方式和評價體系,避免教學(xué)中的操作方法單一化、模式化,要靈活的、有效的、創(chuàng)造性的運(yùn)用。
9、學(xué)校在組織實施過程避免追求過多目標(biāo),貪多求大,急于求成,要重視引導(dǎo)教師反思總結(jié),讓目標(biāo)逐一實現(xiàn),避免今后課堂教學(xué)熱衷于“花架子”。
10、可通過以賽課促實施的方式。
教師教育培訓(xùn)心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步,中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)已成為教師不可或缺的一部分。我參加了一次為期一個月的培訓(xùn)課程,在這期間,我深刻體會到了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性和積極的影響。下面我將從培訓(xùn)課程的內(nèi)容、教學(xué)方法、參與者的態(tài)度、個人收獲以及對未來教育發(fā)展的展望五個方面,分享一下我的心得體會。
首先,培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富。課程內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩部分。理論學(xué)習(xí)主要包括教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教育管理等方面的知識。實踐操作則包括教案設(shè)計、教學(xué)實施等。培訓(xùn)課程的內(nèi)容既符合教育教學(xué)的需求,也符合中小學(xué)教師的實際情況。在培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了很多新的教育理論和實踐經(jīng)驗,對我的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
其次,培訓(xùn)課程的教學(xué)方法非常靈活多樣。課程設(shè)計采用了討論、研究、案例分析等多種教學(xué)方法,通過多種方式激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和參與度。當(dāng)教師在課堂上積極參與互動時,他們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識。此外,培訓(xùn)課程還注重課程的實際操作,讓教師在實踐中體驗學(xué)到的知識,從而更好地將其運(yùn)用到實際教學(xué)中。
再次,培訓(xùn)課程的參與者態(tài)度積極。在培訓(xùn)過程中,教師們都非常認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)和討論。大家踴躍發(fā)言,積極表達(dá)自己的觀點和想法。他們愿意分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得,也樂于借鑒他人的經(jīng)驗和思路。這種積極的參與態(tài)度,使得培訓(xùn)課程的氛圍更加活躍和有趣,也促進(jìn)了教師之間的交流和合作。
另外,我在這次培訓(xùn)中個人收獲頗多。首先,我學(xué)會了更科學(xué)、更有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐的操作,我明白了教案設(shè)計的重要性和方法,可以更準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。其次,我進(jìn)一步提高了教學(xué)技能和教學(xué)方法。通過與其他教師的交流和研討,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后,我也加深了對教育教學(xué)的認(rèn)識和理解,對教育改革和教育發(fā)展有了更深刻的思考。這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
最后,對于未來教育的發(fā)展,我抱有希望和信心。通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了教育教學(xué)的巨大變化和進(jìn)步,也意識到了自身在這個過程中的責(zé)任和使命。我相信,未來的教育會更加注重個性化的教學(xué),更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。同時,我也相信,中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,為教師們提供更好的學(xué)習(xí)平臺和交流機(jī)會,促進(jìn)教師們的成長和發(fā)展。
綜上所述,中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)在教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)的改進(jìn)中起著重要的作用。通過豐富的培訓(xùn)課程、靈活多樣的教學(xué)方法、積極參與的態(tài)度、個人的收獲以及對未來教育發(fā)展的展望,教師可以不斷提高自身的素質(zhì)和能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此,我將繼續(xù)參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和探索,為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
教師教育培訓(xùn)心得體會篇八
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本文是新教師教育培訓(xùn)的心得體會,歡迎閱讀。
對于教育局組織的新教師培訓(xùn),作為一名即將加入教師隊伍的新教師來說,我覺得這次培訓(xùn)猶如及時雨一般,來的相當(dāng)及時。大學(xué)里的歷練讓我們在專業(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實的根基,可是少了些許的實際教學(xué)經(jīng)驗。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個教育教學(xué)的平臺,能使我們更快的適應(yīng)教學(xué),完成從一個學(xué)生到一個合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。
這次新教師培訓(xùn)主要涉獵了中小學(xué)教師的職業(yè)道德和臨淄區(qū)師德方面的十條禁令;教師科學(xué)研究與教師專業(yè)的關(guān)聯(lián);中國現(xiàn)行的教師法,教育法和有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的法律法規(guī)以及教師的教學(xué)細(xì)則和如何做一名學(xué)生認(rèn)可的班主任。
事實上,作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出社會主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人,適應(yīng)時代發(fā)展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業(yè)道德和師德行為規(guī)范方面的培訓(xùn)來說,讓我知道作為一名合格的人民教師,比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是新時代新世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此,我們必須熱愛祖國,自覺遵守法律法規(guī);忠誠于人民的教育事業(yè),任勞任怨;關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,相互尊重,不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規(guī)律,對學(xué)生因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴(yán)格要求自己,舉止文明,不利用植物之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。讓我知道作為一名合格的人民教師,我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平,樹立教師的良好形象:決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠(yuǎn)離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機(jī)帶進(jìn)課堂教學(xué);對學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改;決不誘導(dǎo)和強(qiáng)迫學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料,不亂收費(fèi);和學(xué)生家長搞好關(guān)系,但不接受家長宴請,要求學(xué)生家長為自己辦私事;決不隨便傳喚家長到校并予以訓(xùn)斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時刻謹(jǐn)記學(xué)校
規(guī)章制度
,服從學(xué)校安排。在要求自己做好做到的同時,還要時刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現(xiàn)象作斗爭,時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛國守法、樂于奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、勇于探索、為人師表、終身學(xué)習(xí)。就我國的國情而言,我們不可能達(dá)到美國式的新進(jìn)的教育教學(xué)條件,但我們唯能做的是要用相對落后的教育機(jī)制去培養(yǎng)出與他們一樣出色的人才,抑或比他們更出色。當(dāng)然,這其中就要求我們這些新進(jìn)教師必須有一個端正的態(tài)度,有對教師這份職業(yè)的熱愛與無私奉獻(xiàn),熱愛教育,努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì),,及我們之所能,及我們之所想去為我們祖國的教育事業(yè)傾盡我們的一腔熱血,在不斷完善與豐富自己學(xué)識的基礎(chǔ)上,立志為中國培養(yǎng)出更多的人才,為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力。
關(guān)于教師法、教育法以及未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我對教師有了更為深刻的認(rèn)識。教師作為教育教學(xué)的專業(yè)人員,承擔(dān)著教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。自己感覺自己肩負(fù)的任務(wù)很重,可又要有勇敢面對的勇氣與恒心,畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)。因此,我們必須對自己有個清醒的認(rèn)識,謹(jǐn)記作為一名教師的法定權(quán)力與義務(wù),知法懂法守法護(hù)法,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)學(xué)生的愛國教育、法制教育和思想品德等方面的教育,促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的身心健康,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時還要謹(jǐn)記教育教學(xué)的三條紅線,決不給教育教學(xué)造成損失,不體罰學(xué)生,品行端正,不侮辱學(xué)生??傊?,我們新教師應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,為了祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),培養(yǎng)出更為出色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校實施教育、教學(xué)的主任教師,工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。這次培訓(xùn)中也請了許多教育名師來與我們分享班主任的教育教學(xué)工作,我印象最深的要數(shù)于憲平老師。
于老師的講課很有見地,他在談及他的班主任工作及教師工作時,總是充滿了對學(xué)生的愛。在報告中,他教會了我們通過加強(qiáng)人格修養(yǎng)、與人為善,實現(xiàn)管理方式的靈活多樣,努力干出出色的教學(xué)成績和不斷自我學(xué)習(xí)來逐漸在學(xué)生心目中建立威信。進(jìn)而我們要學(xué)會關(guān)懷學(xué)生,多嘗試和學(xué)生溝通,關(guān)注班級的每一個孩子來是孩子們慢慢由接近到親近到信賴到依戀,以此來贏得學(xué)生的尊重。
事實上,班主任工作并不是一味的恪守學(xué)校的教條制度,在遵守的基礎(chǔ)上還要學(xué)會變通,學(xué)著去思考對班級制度管理、情感管理以及和諧管理的統(tǒng)一,師生相互學(xué)習(xí),學(xué)會正確認(rèn)識自己,愉快接納自己,注重調(diào)控自己和不斷發(fā)展自己。
“人往高處走,水往低處流”,作為一名新教師,我們應(yīng)該遵紀(jì)守法,樹立遠(yuǎn)大理想,以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣,具備“俯首甘為孺子?!钡木?,干一行愛一行,在教育工作崗位上,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默無聞,盡職盡責(zé),樂于奉獻(xiàn),愛自己忠于的事業(yè),愛自己奮斗的“戰(zhàn)場”,愛自己渴求知識的學(xué)生,用自己微薄的力量盡心盡力為祖國的教育事業(yè)提供強(qiáng)有力的支持與支柱。最后,引用于春祥老師的一句話來與廣大新教師共勉:“讓我們熱愛教育吧!”
通過6天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。
12月15日晚上,開班典禮在黃平中學(xué)二樓學(xué)術(shù)廳。培訓(xùn)班班主任潘大文作了動員講話,教育局局長汪正元為開班致詞并新教師提出了四點希望:一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。虛心學(xué)習(xí),力求學(xué)有所得。二要遵守培訓(xùn)班的各項紀(jì)律。新教師們要遵守作息時間。三要尊重上課的教師。上課認(rèn)真聽講,深刻思考,努力提升。四要學(xué)以致用。力爭將自己所學(xué)知識和技能應(yīng)用到今后的教育教學(xué)實踐中去教育局副局長李小平對全縣新教師提出:一要轉(zhuǎn)變角色,活化所學(xué)知識,學(xué)會育人教書;二要認(rèn)真學(xué)習(xí),樂做學(xué)生,學(xué)以致用;三要自覺遵守培訓(xùn)班的紀(jì)律,服從管理。 此次培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,著重圍繞教學(xué)工作常規(guī)、新教師工作策略、如何備好課和上好課、如何做好班主任工作等展開培訓(xùn),并邀請了縣教研室的陳澤浦、吳世忠以及黃平二中骨干教師潘中山、楊平老師為新教師們授課輔導(dǎo)。同時,還安排了備課、組織新教師們分學(xué)科參加了新課標(biāo)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,學(xué)校嚴(yán)格實行考勤制度,并認(rèn)真組織了一次新教師崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的
義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,縣教育局領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的人民教師。
作為一名人民教師,我對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細(xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的人民教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。 我認(rèn)識到,作為人民教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,從教師的構(gòu)成、對教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、課程內(nèi)容的基本特點、教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。
我認(rèn)識到,教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。 我體會到要作為真正合格的教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課??總之,通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺。
作為教師通過此次的學(xué)習(xí)活動我充分認(rèn)識到了教師自身發(fā)展的重要性?!皫熣?,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。首先,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。其次,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更今年的有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第三,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母或兄長對待孩子。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第四,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。通過此次培訓(xùn),我進(jìn)一步明確了自己的方向,并且有了日后工作的指南。
1.樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面的,如教育學(xué)、心理學(xué)等,同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.著力提升個人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.用滿腔的愛去愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4.不斷反思教育教學(xué)行為。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié),不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。我將時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情對待每一天的工作。準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過此次培訓(xùn),我進(jìn)一步明確了自己的方向,并且有了日后工作的指南。
1.樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面的,如教育學(xué)、心理學(xué)等,同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.著力提升個人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.用滿腔的愛去愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4.不斷反思教育教學(xué)行為。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié),不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
我將時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情對待每一天的工作。
者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水。
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