2022年初一班主任述職報告(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-09 19:24:28
2022年初一班主任述職報告(4篇)
時間:2022-12-09 19:24:28     小編:zdfb

在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

初一班主任述職報告篇一

一、思想政治方面

學(xué)高為師,身正為范”,要想做一個合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。我始終堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對九年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后物理課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

6、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

三 、考勤方面

自參加工作以來,我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是打了預(yù)鈴就進班,檢查班內(nèi)學(xué)生到校情況和衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在

深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

初一班主任述職報告篇二

大家上午好!鐵打的營盤流水的兵!三年過去了,又送走了一屆,又要作述職報告,有點煩。說實話,自接到汪景峰主任微信通知,我一直無從下筆。怎么說呢?我這個人情商不高,不善表面功夫,無論班級管理還是物理教學(xué),經(jīng)過二十多年的工作歷練,早已駕輕就熟早已習(xí)慣成型。個人能力怎樣,個人表現(xiàn)如何,單位同事清清楚楚,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自有認(rèn)定,我真的覺得沒有可說之必要。但是,述職報告既然作為學(xué)校工作要求,在這里我還是簡單說道一二吧。

一、班級成績

過去三年,我擔(dān)任初三(8)班主任和物理教學(xué)工作。今年中考我班考取省示范高中34人,全縣前十名占1人,全縣前二十名占3人,全縣前100名占6人。這個成績我已達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。至于其他成績數(shù)據(jù)分析我沒看到,也就不說了。

二、幾點感悟

三年來我的班級管理感悟,三個關(guān)鍵詞以槪之:“務(wù)實、方法、放手”

1.務(wù)實—教育教學(xué)的立根之本

在班級管理中,我一直堅持“成才先成人”的理念,對于學(xué)生的成人我的觀點首要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,踏實學(xué)習(xí)誠信考試,三年來,我班考試成績一直是正態(tài)分布,在所有考試當(dāng)中,可以說該好的時候好,該差的時候差,初一初二差是務(wù)實的,初三明顯進步也是務(wù)實的,我一直堅信“假的真不了,真的假不了”

2.方法—永無止境的探索課題

在物理教學(xué)和班級管理中,我一直奉信“教無定法”。我一直用自己的方式方法管理班級,效果也很滿意。當(dāng)然,這里大家都是行家里手,我不敢班門弄斧。我只說一點,針對誠信考試我一直采用平時考試無人監(jiān)考方式,我可以駕馭,效果也很好,我的想法也很簡單就是讓學(xué)生養(yǎng)成誠信考試的習(xí)慣。在這里我也真誠希望和懇請各位領(lǐng)導(dǎo)以后繼續(xù)給予我一點點的認(rèn)可與支持。

初一班主任述職報告篇三

本人x年6月大學(xué)畢業(yè)以后,于同年8月分配到敦厚中學(xué),擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生,努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的好中學(xué)生。現(xiàn)對本學(xué)期開展的班主任工作總結(jié)如下:

一、調(diào)查研究、全面了解學(xué)生,建設(shè)好班、團組織機構(gòu)。

剛接任初三(3)班的班主任工作,對學(xué)生的情況知之甚少,本人通過查閱學(xué)生檔案以及和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點和基本情況,努力做到因材施教。學(xué)生基本情況了解以后,就著手組建本班班、團機構(gòu)。例如:本人了解到,本班添新同學(xué)人很聰明,但紀(jì)律性較差,所以多次找他談話,跟他談厲害關(guān)系,并到其家家訪,要求其家長配合學(xué)校嚴(yán)格要求,使他思想上轉(zhuǎn)過彎來,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績不斷提高;還有國輝同學(xué)此人成績有下滑趨勢,是因為其紀(jì)律性不強,自由散漫,但組織能力較強,了解到這些情況后,我選任他為本班班長,要求他要以班干部的身份帶好頭,并約束自己,使他的紀(jì)律和成績都有很大的提高。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)班會課。

充分利用班會課的時間,正面教育、引導(dǎo)學(xué)生,對先進,給予表揚,樹立榜樣;對有違紀(jì)行為的學(xué)生,做到了循循善誘,以理服人,引導(dǎo)他們進行自我教育,使他們做到知錯就改和主動承認(rèn)錯誤。另外,還通過讓學(xué)生自己開主題班會課,讓他們自己相互交流經(jīng)驗,了解彼此,活躍學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)他們的集體主義精神。例如:開學(xué)的第6周,我們班召開了以《說好普通話方便你、我、他》為主題的班會課,不但使學(xué)生了解到了普通話的作用和一些相關(guān)知識,而且活躍了本班的學(xué)習(xí)氣氛,使他們感覺到了班集體的溫暖。

三、積極和各科任了解本班學(xué)生情況。

為了更全面地了解學(xué)生和本班的情況,本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況,認(rèn)真聽取了各科任提出的一些存在問題,并向他們借鑒經(jīng)驗,及時采取措施,問題出現(xiàn)一個,就解決一個。例如:開學(xué)初,在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面,我都聽取了各科任的意見,并通過實踐證明都是很好的意見。

四、認(rèn)真做好普訪工作。

做到了學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況,并把學(xué)生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長。例如:通過家訪,本人了解了新梅同學(xué)在家喜歡看電視以后,我就找她談話,跟她講明道理,使她更認(rèn)真學(xué)習(xí),成績不斷提高;還有,了解到寧毅同學(xué)經(jīng)常夜出以后,本人對他進行了批評教育,防止他走上不正之途。

五、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心幫助,熱情關(guān)懷。對班上的學(xué)生一視同仁,不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,而且在生活上關(guān)心、照顧他們,做到一日為師,終身為父。對學(xué)生提出的意見和建議都認(rèn)真考慮,對于好的、有利本班的就接受,對于不利的或無意義的也向提意見的學(xué)生講明道理。例如:開學(xué)初,有一位同學(xué)向我提出,班上要實行值日制度,對違紀(jì)行為的學(xué)生每天給專人記錄并匯報老師,我馬上采納了此建議,并收到了良好的效果。

六、以身作則、言傳身教。

衣著整潔,不穿奇裝異服。儀表端莊,行為得體;談吞清楚,講話文明;工作認(rèn)真,做事負(fù)責(zé)。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。

七、認(rèn)真做好每位學(xué)生的評定。

對《學(xué)生手冊》的評語,本人本著實事求是的觀點,客觀地反映學(xué)生的情況,有什么優(yōu)點寫什么,有什么不足也如實反映,但也做到了盡量找出學(xué)生的閃光點,鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

總之,作為班主任本人做到了:勤下班檢查,勤做思想工作,多觀察學(xué)生,多與學(xué)生交流,但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作,在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方,通過這些總結(jié)我得到了許多經(jīng)驗也認(rèn)識到了自己的不足,今后本人會繼續(xù)努力做好班主任工作,不求最好,但求更好。

初一班主任述職報告篇四

本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

一、堅持讀書學(xué)習(xí)

1、有重點地閱讀了著名教育改革家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生的《班主任工作漫談》,并作了較為詳細(xì)的讀書筆記。

2、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書前30章。

3、每期的《班主任工作之友》都進行了圈點批注,并作了讀書筆記。

4、“以史為鑒,可以明得失”,每周都堅持閱讀《史記》,通過反思?xì)v史來觀照班級管理中存在的問題并加以改正。

5、每周堅持誦讀古典名著《老子》,嘗試著構(gòu)建自我的哲學(xué)體系。

6、“腹有詩書氣自華”,每日誦讀《唐詩三百首》,來養(yǎng)胸中浩然之氣。

7、每日臨寫于右任的《標(biāo)準(zhǔn)草書》,以滌蕩胸臆。

二、堅持寫班主任工作日志和教育教學(xué)隨筆。

1、班級管理過程中有很多瑣碎的事務(wù)性東西,如果不及時地加以記錄整理,過后就可能想不起了。我的班主任工作日志內(nèi)容較為有條理性,按照條目來記錄,標(biāo)有相應(yīng)的序號,翻看起來一目了然。

特別是進入初三下學(xué)期后的每次考試成績以及相關(guān)分析表,我都剪貼在工作日志上面,這樣分析起來也十分方便。

2、通過上學(xué)期開始堅持寫教育教學(xué)反思,我逐漸嘗到了甜頭,所以本學(xué)期有進一步強化了反思的力度,其中《把握好人生幸福三寶》一文,提高了我對工作、學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識,能較好地處理好這三者的關(guān)系。

三、進一步加強班級管理的自治化

汲取了老子的“無為而治”的理念,不妄為,尊重初三學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律,充分地發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理的能力,效果很明顯。

1、利用每周一班會,由常務(wù)班長楊煊主持,根據(jù)上周的班情確定一個主題,

先由學(xué)生干部分別就各自負(fù)責(zé)的事情談?wù)効捶?、提些要求,再由同學(xué)們暢所欲言,為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

2、發(fā)揮團員先鋒帶頭作用。進入初三,班內(nèi)三分之二的學(xué)生是團員,已經(jīng)

成為一支不可忽視的重要力量。在團支書王新凱的帶領(lǐng)下,全體團員精誠團結(jié),樹立表率,使班內(nèi)各項工作煥然一新。

3、班委以身作則,模范帶頭。首重紀(jì)律委員,強調(diào)了紀(jì)律委員的職責(zé)權(quán)限,加強了紀(jì)律委員的管理自主性。增設(shè)兩名紀(jì)律委員,由李彤、侯安奇擔(dān)任,這兩位同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé),一身正氣,使班風(fēng)為之一振。

4、營造濃郁的學(xué)習(xí)文化氛圍。教室墻壁上的標(biāo)語經(jīng)過我的精心選擇,其中“愛拼才會贏”是針對學(xué)生缺少拼搏吃苦精神提出的,“背水一戰(zhàn)”、“絕地反擊”是針對學(xué)生信心缺失提出的。

5、不定時地到教室前后觀察學(xué)生,以便及時把握個別和共性的問題。經(jīng)常找學(xué)生談話,往往是三言兩語,點到為止,基本做到以情動人,以理服人。

四、較為出色地完成了學(xué)校和年級組織的集體活動

1、我班的早操、課間操和眼保健操活動秩序井然,在年級學(xué)生會評比中一直處于前列。

2、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的升國旗儀式,使學(xué)生受到了良好的愛國主義教育。

3、從今年開始體育加試(30分)成績要記入中考總分,于是早在三月份年級就開始組織學(xué)生們參加體育加試的強化訓(xùn)練了,每天下午放學(xué)后大約一節(jié)課的訓(xùn)練時間,我堅持每天都陪同學(xué)生一塊練習(xí)。最終我們班有將近30名同學(xué)取得了滿分,成績驕人。

4、實驗加試(15分)成績也要記入中考總分,年級也非常重視,我除了積極組織學(xué)生上實驗課,還借用師大的學(xué)生家長的實驗室給部分學(xué)生進行了實驗練習(xí)的力度。最后全班參加考試的62人中,有42人取得滿分,戰(zhàn)果輝煌。

5、順利地完成了中考報名工作,我班除了1人回戶口所在地報名外,有62名同學(xué)報名,參加考試人數(shù)居年級之最。

五、加強和任課老師的配合

1、實力雄厚的和諧配合的任課老師隊伍是學(xué)生取得優(yōu)異成績的保障,而協(xié)調(diào)任課老師的作業(yè)布置量以及任課老師與學(xué)生的關(guān)系,是班主任工作中極其重要的一項。我們班的任課老師責(zé)任心都非常強,工作盡職盡責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在剛剛過去的新鄉(xiāng)市教委組織的第二次模擬考試中,我班學(xué)生沒有辜負(fù)各位老師的辛勤付出,各科的省重點線上線人數(shù)均有重大突破,居本部第一名,其中歷史、化學(xué)、政治居全年級第一名。這些成績的取得都得益于各位任課老師的辛勤培養(yǎng),現(xiàn)將先后擔(dān)任我班教學(xué)工作的老師名字記錄在此,向他們表示由衷的感謝。

2、在和任課老師的配合中,選擇學(xué)科代表非常重要,可以說,科代表是任課老師和班主任、學(xué)生交流溝通的重要樞紐,為此,我給每位任課老師都選配了兩名成績優(yōu)異、責(zé)任心強的科代表,讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置、收發(fā)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋等工作。

3、凡是任課老師反映的情況,都立即處理;凡是涉及任課老師的威信,都全力維護。這是我處理學(xué)生和任課老師關(guān)系的基本原則。

4、從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)著手,強化學(xué)生尊師重教心理的養(yǎng)成,注重對學(xué)生的感恩教育,收效顯著。在每次學(xué)校組織的評教中,我班的任課老師的評教率都特別高,這又進一步促進了老師們工作的熱情。

5、加強和年級主任、其他的班主任的交流,互通有無,相互切磋,不斷提高班級管理藝術(shù)水平。

六、進一步加強和家長的交流溝通

1、組織召開多種類型的家長會。或全體家長,或分類的部分家長,及時地向他們傳達(dá)初三學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況等情況,讓家長做好孩子們的強有力的后勤保障。

2、強化校信通的使用力度和廣度。作業(yè)布置、完成以及中考招生政策等情況都及時經(jīng)過短信息通告家長,讓家長根據(jù)形勢相機行事,非常便利。

七、對班級管理的反思總結(jié)

1、自修計劃不夠周密,流于隨意,雖做了讀書筆記,可是時斷時續(xù),不能形成每日必不可少的習(xí)慣,而且讀書時自覺反思的力度還不夠深入、系統(tǒng),需要進一步強化。

2、相比奧數(shù)班的單小泉老師治班所達(dá)到的自治化程度,我自覺自己還存在很大的差距?!耙宋从昃I繆,勿臨渴掘井”、“堅強對生活、微笑對學(xué)業(yè)”等墻上的標(biāo)語,就十分鮮明地將單老師的治班理念傳遞出來了,學(xué)生每天耳濡目染,很容易接受這種理念。所以,選擇營造合理的、科學(xué)的班級文化氛圍顯得很重要,然而,過去我不是很重視這一點。用文化治班,相信會收到事半功倍的效果。

3、班委成員要置于全體同學(xué)的監(jiān)督之下,應(yīng)該能上能下,任職時間也不宜過長,要進行民主選舉。各個班干部應(yīng)各司其職,主動地創(chuàng)造性地開展工作,樹立為大家服務(wù)的意識。

4、基本上班內(nèi)職務(wù)都應(yīng)有兩名同學(xué)擔(dān)任,便于他們之間商量配合,也能最大程度地給更多同學(xué)鍛煉的機會。特別是科代表更應(yīng)如此。另外,我認(rèn)為,科代表應(yīng)該從班里成績優(yōu)異的同學(xué)中選,增加他們和任課老師接觸的機會,進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,從而帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進步。

5、學(xué)生座位的安排如同行軍布陣,運籌帷幄,可以提高戰(zhàn)斗力。不過,不管是按高低個排座,還是按成績優(yōu)劣挑選座位,都沒有一勞永逸的安排。我認(rèn)為,進入初三以后,座位就可以按某一次考試的名次先后進行挑選,不過,必須輔以班主任根據(jù)平素的觀察了解進行的微調(diào)。按成績排座如軍隊中的論功行賞,大部分學(xué)生不會反對,但為了平衡部分成績落后學(xué)生的內(nèi)心不平,可以把最后一排全部調(diào)整到第一排,再適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)身材高低進行微調(diào),從而緩解一下學(xué)生間因分配座位資源而引發(fā)的矛盾、沖突,也給那些成績暫時落后的學(xué)生以紀(jì)律上的約束。當(dāng)然,這并不是最佳的座位安排,我還需要進行探索和研究。

6、盡可能避免在公開場合批評某個學(xué)生,更要避免經(jīng)常在教室批評全體學(xué)生。那樣做,勢必會降低班主任在學(xué)生們心中的威信地位,效果極差。

7、注重和學(xué)生的單對單的交流談話,這樣能更好地激發(fā)學(xué)生追求真、善、美。

8、學(xué)生的差異很大程度源自家庭,對待不同的學(xué)生都要具體分析其家長的影響,以便于更好地找到問題的癥結(jié)所在。

9、其實,再不理想(按某種標(biāo)準(zhǔn)判斷)的學(xué)生身上都有值得肯定的閃光點,作為教師,我們應(yīng)該留意這些閃光點,時時掛在嘴邊,對學(xué)生本人要講,對其父母更是要常講,相信每個學(xué)生都有成功、成才的時候,只要假以時日。

10、發(fā)自內(nèi)心的耐心和愛心是教育成功的前提,耐心和愛心缺失的所謂“成功教育”是偽教育。

11、班級的日常事務(wù),無論大小,要相信學(xué)生能處理好的,要允許學(xué)生犯錯誤。

12、教育需要“頓悟”,也需要“棒喝”。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/361561.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔