在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇一
各位家長你們好：
首先我代表小二班的全體老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天的家長會我簡要地講以下三個方面：
一、向各位家長介紹班級及孩子的情況
首先，我介紹班級情況。在本學期中，由我擔任這個班的上午老師，主要負責五個領域方面的教育教學。另一位老師是劉老師，她是一位個性開朗、工作認真負責，有耐心，專業(yè)知識很強、有豐富育人經(jīng)驗而又十分敬業(yè)的老師教師，她主要負責下午游戲方面的教育教學。我園根據(jù)我班孩子年齡小，自理能力差這一特點，特為我班配備了兩位有二十幾年的老師擔任我班的生活老師、她們是曾老師和黃老師。他倆熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們四位老師有信心，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
其次，介紹孩子們的情況，這也是大家最關心的。我們班共有幼兒37人，其中男孩 16 名，女孩20 名。每天出勤人數(shù)27人左右，有不少幼兒是這學期剛入園的新生,這給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：家長座談會發(fā)言稿1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，我班老生幼兒各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強的幼兒能獨立穿衣;能幫助老師做一些力所能及的事。如：周麗莎、匡俊儒、稅振新、易昭、騰佳佳、李涵妮、江南郡等小朋友。
6、早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，有些嬌氣、依賴性強，向袁奕昕、王爭瑾、李姝雅、唐雨根等，陳雨微、闕靜薇、李姝雅。
7、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參于意識十分強烈并
能與同伴交流感受，分享快樂的有;江南郡、匡俊儒、周麗莎、王爭瑾、李涵妮、李家軒、周麗莎、易昭、騰佳佳、鄭天龍、范志昊、陳湘宜、孫恩東等小朋友。
江南郡、王爭瑾、周麗莎、李家軒、匡俊儒、李涵妮、范志昊、鄭天龍、孫恩東開朗活潑、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。但有時興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。
9、彭宇霖、稅振新、卜子云、劉奕濤、吳值亦天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養(yǎng)。
10、內向、文靜、不合群的孩子有張熙文、汪炎等孩子。
12、再就是新生幼兒對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。
13、部分幼兒膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
14、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。
15、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分幼兒不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會請其他幾位老師給予補充。.值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設了有利條件。有了家長們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
二、介紹本學期的教育教學計劃, 根據(jù)以上情況，在新學年中我們將進一步貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，本學期我們制定的班級教育目標為：
1、培養(yǎng)幼兒高高興興上幼兒園，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡
2、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣
3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
4、培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)習慣各領域目標為：
健康領域
1、根據(jù)主題活動，創(chuàng)設相適應的班級環(huán)境，運用各種教育手段，使幼兒盡快適應并喜歡上幼兒園，樂意愉快地參加集體活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣：懂得保持個人衛(wèi)生;學習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手;會正確使用小勺愉快地進餐;飯后會自己洗臉;會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方;會獨立、安靜地就寢，睡眠姿勢正確。針對班上多數(shù)幼兒自由散漫的現(xiàn)象，重點培養(yǎng)幼兒有秩序地等待、整理的習慣。
4、積極鍛煉幼兒身體，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢，能在幾種大型活動器械中進行活動。
5、 配合保健醫(yī)生，共同做好預防接種工作，引導幼兒接受健康檢查;知道初淺的安全知識，學習保護自己。如：不私自離園，不跟陌生人走;在使用玩具、用具時能注意安全;知道走路、奔跑、上下樓梯的安全規(guī)則。
(2)社會性領域
1、建立班級一日活動常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活常規(guī)，懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具。
2、針對本班實際情況，有計劃、有針對地培養(yǎng)幼兒具有初步的自控能力，能較安靜地傾聽別人說話，能積極、愉快地參與集體活動。
3、注重情感教育，積極利用節(jié)慶日、升旗等活動，開展各種主題活動，培養(yǎng)幼兒從小愛家、愛園、愛國、文明禮貌、安全、環(huán)保等意識;培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛伙伴和對他人有禮貌等良好品質。
4、通過有組織地開展創(chuàng)造性游戲，以及輔助的社會性游戲，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力。
(3)科學領域
1、引導幼兒關注身邊常見事物的明顯特點和現(xiàn)象。
2、引導幼兒學習運用各種感官觀察、探索周圍的事物和現(xiàn)象，并且愿意參加討論與交流。在生活和游戲中引導幼兒獲得有關物體形狀、數(shù)量、時間和空間等方面的感性經(jīng)驗。
4、學習用重疊、并放、對應的方法比較兩組實物的多、少、一樣多。能按數(shù)取物，知道前后、里外、會按物體的一個特征進行分類。正確掌握早晨、晚上、白天、黑夜等時間概念。
識簡單的幾何圖片，學會圖形分類、比較圖形的大小，發(fā)展想象力和動手操作能力，掌握大、中、小的概念。引導幼兒觀察春夏兩季明顯的特征，認識3—5種花草樹木和小動物，培養(yǎng)觀察的興趣和熱愛大自然的情感。
(4)語言領域
讓幼兒敢說、會說。通過具體的教學手段，引導幼兒理解常用的日常生活活動語言，能理解簡短故事和兒歌，愿意并能夠將自己的想法、需要表達出來; 、開展“我與圖書交朋友”這一活動，引導幼兒喜歡看圖書，愛護圖書。
通過開展“小小故事王”等活動，提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表達和安靜傾聽的能力。
(5)藝術領域
1、充分利用生活中各環(huán)節(jié)，播放各種音樂形象的音樂，讓幼兒初步感受音樂的美，感受明顯的音樂形象，辨別音樂的快慢。給予幼兒充分表現(xiàn)美的機會，通過各類節(jié)慶活動、主題活動，鼓勵幼兒用簡單的藝術方式大膽表現(xiàn)自己的感受。
2、 注意個性培養(yǎng)。根據(jù)每個幼兒的興趣特長，有針對、有計劃地進行指導，鼓勵幼兒參加各種園內興趣班、如英語、舞蹈活動，促進每個幼兒更好地發(fā)展。
3、感受音樂，學習與節(jié)奏比較一致地做動作，唱歌時能做到整齊地開始和結束。
4、 學習簡單的粘貼技能，培養(yǎng)整潔的粘貼習慣，培養(yǎng)幼兒能顏色的興趣，能在簡單的圖形上涂滿顏色等技能。
5、學習順著一個方向涂色，盡量做到涂色均勻，學習畫出人物的簡單動態(tài)，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
以上五個領域歸根到底就是培養(yǎng)孩子們的良好的一日生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、動手操作能力以及孩子們自護能力。
三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：
1、由于孩子們已經(jīng)步入正規(guī)的教學年齡段，因此在接送孩子的時間上，要請家長多多配合。早上幼兒一定要在8左右入園就餐，以保證全天教學活動的正常開展。下午請在4:30以后來園接幼兒，不要太早，以免影響下午教學活動的正常開展。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按幼兒的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對幼兒的學習有很大的害處。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
幼兒的教學內容?；丶液蟛环炼鄦枂栍變航裉煸谟變簣@學了些什么新的本領。這樣既能培養(yǎng)幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。
5、幼兒自理能力的培養(yǎng)幼兒自理能力的培養(yǎng)對幼兒的發(fā)展來說是至關重要的。幼兒隨著年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當?shù)姆攀肿屗麄內ジ?、多干，邊干邊學對孩子來說是一種樂趣。針對本班幼兒年齡偏小的情況，請各位家長多在以下幾個方面注意培養(yǎng)幼兒的自理能力。 幼兒能獨立自己穿簡單的衣褲、獨立進餐、獨立入廁。
6、希望各位家長具體做的事。
(1)請各位家長給孩子帶一張單人生活像片來，用來環(huán)境布置，再帶一盒水彩筆、一本小畫書和一個玩具，請每位家長費點心在上面貼上膠布，寫上孩子的名字，以便管理。
(2)希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。
(3)幼兒園有規(guī)定每個孩子都不允許帶首飾入園，請家長將孩子的首飾放在家里。
(4)請所有的家長在雙休日一定要求幼兒養(yǎng)成良好午睡的習慣。
(5)在家要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。
在最后，請允許我代表小二班全體老師再次向家長們說一聲：
謝謝你們!!謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。
謝謝大家!!
【學校家長會家長發(fā)言稿(二)】
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇二
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尊敬的各位家長：
大家好!
我先向大家作一下自我介紹，我姓()，孩子們都稱我mis。非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節(jié)，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。
二、孩子的特點以及相應的
教學
舉措三、
教材特點本學期學校采用的是譯林出版社的牛津小學英語，此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認，說。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經(jīng)歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機會鍛煉英語口語。
四、良好學習習慣的培養(yǎng)
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每次我們學過的英語，都要讓孩子去聽一聽、指一指，讓孩子多聽，聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個孩子學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實孩子需要的是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持，如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語，內容是我們學過的單詞和短語，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。
五、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發(fā)展。
孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進步。
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇三
大家下午好！
我是xx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表xx全體同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師；有我們團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。
從開學到現(xiàn)在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在依舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級名列前茅。這充分說明我們的同學在用實際行動來證明我們確實長大了！在學習方面確實有不少付出，才會得到如此豐厚的回報。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，十五班總會在優(yōu)秀之列。當然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導和嚴格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語文張老師是一位很有耐心，也很細心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領著我們求知、學習，我們才會有今天喜人的成績，我們才有自信能在未來高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責。像_老師、_老師、_老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個老師都在為我們的學業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的學業(yè)定能更上一層樓！
班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比如團委宣傳委員何洛同學為我們設計制作學習園地，在每次校團委組織的活動中積極號召同學參與，取得優(yōu)異成績。值日組長xx同學能夠在做好自己份內工作的同時，多次主動幫助其他同學工作，得到全班同學的肯定，十分值得我們每位同學學習。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學顯示出了自己的不足。比如在自習課上交頭接耳，影響自習紀律、不按時完成作業(yè)。這些同學中，有許多并沒有盡自己的努力去學習，還有極大的潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節(jié)奏，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來。
尊敬的各位家長：我們班過去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體老師、同學以及各位家長的共同努力下，20xx年，我們一定會交上一份滿意的答卷！謝謝！
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇四
5月6日晚我參加了我們xxxx小學甲來路校區(qū)組織的家長會，每次的家長會我都收獲很多，這次也不例外。家長會是老師與家長聯(lián)系的好形式，是全面了解孩子在校情況的好方法，是促進孩子個性發(fā)展與加強班集體建設的好途徑。我從自身教育孩子的實踐中深深地領悟到每一次家長會都是那樣重要。首先是我們班的數(shù)學老師王老師向家長報告孩子在校學習情況及對單元練習做了具體反饋等等，王老師以她多年的教學經(jīng)驗向家長提出很多學好數(shù)學的建議。接著是班主任孫老師以他詼諧幽默的方式向家長們介紹了班級事務、孩子在校的生活學習情況以及對單元練習做了詳細地分析等等。
綜合兩位老師所傳授的教學經(jīng)驗，加之平時自己在學習上教育孩子的方式，對學習粗略地概括了以下幾點：
上課專心聽老師講課。
就數(shù)學而言主，數(shù)學的基礎很重要，數(shù)學這門課的特點是連慣性強，每一個知識點就像我們上樓的每一級臺階，一個知識點沒學好，就像哪里少了一級臺階，以致于后面的課程跟不上?，F(xiàn)在正是打基礎的時候，所以上課時必須做到全神貫注，聚精會神，緊跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數(shù)學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。所以我常會叮囑我的孩子上課時一定要認真聽講，不得與旁邊同學竊竊私語。而且多鼓勵他勇躍舉手發(fā)言，敢舉手發(fā)言一方面來說鍛煉了膽量與口才，第二就是認真聽老師講課了，能有信心地回答老師所提的問題了。
認真獨立完成課后回家作業(yè)。
孔子曰：“學而時習之?！闭n后回家作業(yè)是學習和鞏固數(shù)學的重要環(huán)節(jié)，但確實處在小學階段的孩子，特別是低年級的小朋友，由于自我意識還不成熟，不知道學習的重要性，所以我覺得對于小學生的數(shù)學回家作業(yè)還是需要家長一定的輔導和督促。但并不是說孩子在做作業(yè)過程中家長全程在旁監(jiān)視，這樣必定會使孩子產(chǎn)生依賴感。
我認為培養(yǎng)孩子認真獨立完成作業(yè)應從以下幾方面入手：
首先，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣。良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。其實大多數(shù)孩子在學習上發(fā)生的問題都不是智力上的問題，主要是學習習慣不良，當然要使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣并不是一朝一夕就能完成的，這需要家長和孩子以及老師的共同努力。俗話說“好習慣養(yǎng)成難，壞習慣改正更難”。的確，以前有段時間我的孩子做作業(yè)也是拖拖拉拉，非要拖到晚上吃好晚飯再看會兒動畫片，在我的催促下才會勉勉強強地去做作業(yè)，可想而知這樣的作業(yè)根本沒有效率可言。于是我想如果再讓他這么繼續(xù)下去，成績下降不說，這樣的壞習慣到那時就很難改過來了，更會影響到他以后的生活。所以之后我要求他平時的作業(yè)必須在晚飯前完成，遇到雙休日作業(yè)多的情況可以分兩天進行。頭兩天實行起來肯定有點困難，但我相信久而久之，只要家長不放棄這種信念，肯定會有成功的一天。果然，經(jīng)過一段時間的堅持，現(xiàn)在我的孩子很自覺地在晚飯前把作業(yè)做完了。
其次，要學會自己獨立做作業(yè)、自己檢查。以前我也是在我孩子做作業(yè)時一直陪在旁等他做完所有作業(yè)，然后馬上幫助檢查，就怕他因馬虎做錯了題。這樣做反而使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了媽媽能給我檢查出來。當意識到自己的錯誤之后馬上改正過來，多以鼓勵的方式引導，慢慢地放手讓他自己去做完，自己檢查。
最后多做題，多思考。學數(shù)學鍛煉的主要是孩子的邏輯思維能力，因此，家長在輔導孩子的作業(yè)時，更要注重解題思路和方法，而不僅僅給予他答案，讓他自己有個充分思考的余地。家長平時可以給孩子多買些類似的書籍，幫助孩子提高數(shù)學成績。
語文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、好的學習習慣等都是非常重要的。學好語文要注重培養(yǎng)學習興趣,養(yǎng)成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等。我們現(xiàn)階段的孩子正是打基礎的時候，想要提高語文成績，我個人認為應做到以下幾方面：
1.語文興趣的培養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”，讓孩子自覺主動地學習，這是學習語言的關鍵。家長可以和孩子一起學習，來帶動孩子學習的興趣。
2.多讀多練，培養(yǎng)語感。
語文是一門語言，是重要的交際工具，但課堂時間畢竟有限，所以必須靠生活點滴積累。在家庭教育中，請家長重視讀說訓練，并可以時刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。宋代教育家朱熹就說：“讀得熟，則不解說自曉其義也”，“大凡讀書，須是熟讀，熟讀后，理自見得”。巴金在談到少年文學時也說：“我從前在私塾念書的時候，老師平時講得少，他唯一的方法是叫學生多讀書，多背書。讀多了，讀熟了，常常可以順口背出來，也慢慢地體會到它們的好處，也就能慢慢地找到文章的調子”。所以可見平時老師在預習、復習時要求學生們多讀、讀熟是多么的重要。
3.勤于練字，認真書寫。
古人云：“字如其人，人如其字”。不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學習的一部分。建議孩子可以練習楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習，其精神與風格會對孩子起到潛移默化的作用，同時，要給予扎實有恒的要求，讓孩子的意志受到考驗與磨煉。這方面來說我對我的孩子是相當嚴格的，字如其人，一個人學習再好，寫不出一手好字，那也是枉然，對他今后走向社會也肯定會有所影響。所以當看到他作業(yè)上的字跡潦草時，我都會讓他重新再寫，直到把字寫漂亮為止。
4.培養(yǎng)良好的學習習慣。
孩子的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利于自學能力的培養(yǎng)。好的學習習慣包括：預習與復習的習慣、勤于思考與全神貫注的學習、參與課堂學習活動的習、獨立完成作業(yè)的習慣及課外閱讀的習慣。比如課外閱讀，有的孩子在家別說閱讀，就連書碰都不碰。我想這就跟家長有著很大的關系了，因為我們的孩子畢竟還小，還是需要家長的監(jiān)督與配合。為了提高我孩子閱讀的興趣，平時我和孩子在家的時候，我會和他一起閱讀當，無論是古今中外的名著，或者是腦筋急轉彎之類的書籍，并且和他討論書中有趣的內容，有家長的參與孩子的閱讀興趣大大地提高，久而久之，他自己也就能獨立閱讀了。
當然學習的方法還有很多，我想每個家庭都有自己的方法與經(jīng)驗，只要方式正確，孩子的成績肯定會有所提高。作為家長的我們也應該多加強學習，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營造和諧的家庭環(huán)境，為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子在潛移默化中學會如何學習，如何做人。
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇五
大家好！首先，我很榮幸能作為孩子代表在這里發(fā)言。
我是xx班的xx爸爸或者媽媽。今天很高興能和大家坐在一起，也很感謝老師這學期對寶寶們的辛勤培育，在這里，我代表全體家長感謝x老師！幼兒園一直倡導“家園共育”的辦學信念。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。
在這里，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。
再次感謝老師對孩子們的細心照顧！另外補充：一般家長發(fā)言的主要內容概括為幾個方面：
1、開場問候和自我介紹；
2、作為家長如何看待自己的孩子；
3、作為家長如何配合老師的工作；
4、作為家長如何與其他家長溝通配合；
5、作為家長，對孩子的期待等。以上是一般的參考不一定需要全部概括。
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇六
尊敬的各位家長：
下午好！下面將由我對學校假期課程進行解讀。
可能很多家長，尤其是一年級小朋友的家長，覺得孩子學了一個學期很不容易，復習階段有那么辛苦，難得放假了，應該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說，這樣的放松肯定是需要的，但不能讓孩子整個假期都在這種完全放松的玩鬧中度過。假期是查漏補缺、開拓視野的最佳時機，利用得好，孩子們新學期可以學得更輕松；利用不好，孩子們會倒回零起點。可是，學習的進度不會給孩子們從頭開始的機會。這樣的反差導致的就是孩子們會學得很吃力、不快樂。所以，假期課程的認真完成，是孩子們從容迎接新學期、愉快習得新本領的重要前提，家長們一定要重視。
假期課程我們每學期都做，二年級家長應該能感受到，本次的假期課程我們改動了很多。主要體現(xiàn)在四個方面：
1.一張紙涵蓋所有，心理上減負。
2.不再設統(tǒng)一標準，完成量減負。
3.給予選擇的權限，個性化彰顯。（介紹不同類別）
4.強調閱讀和寫話，從短板入手。
家長們可以根據(jù)教師的建議，引導孩子做一張假期課程計劃，自主確定完成的時間、數(shù)量、方式。比如玩轉漢字的前三項任務，您可以帶領孩子自制字卡，也可以親子共讀，還可以制作識字足跡表；再如數(shù)學達人的三個題庫完成，您可以選擇本子抄題完成，也可以用a4紙打印完成，甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強調的是效果，開學后的第一周，我們會針對假期課程的各項任務舉行多種競賽：識字大王比賽、小書法家比賽、速算達人比賽、腦力風暴比賽等，在各類班級、校級的比賽中了解孩子的假期課程落實情況，而且，我們還會通過家長會反饋這一情況，表彰那些優(yōu)秀的孩子、家長。唯一注意的只有一點，完成的過程中請家長們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如：書法作品、好書推介、快樂實踐的相關任務，請一定協(xié)助孩子用a4紙完成，圖文并茂，便于開學時展評，讓全校學生、家長都看到孩子們在假期中的努力。
最后想對家長們說，我們把假期任務囑托給您，卻不是布置給您，我們希望看到精美的作業(yè)，更希望看到孩子真實的足跡。所以，請您當好指導者、監(jiān)督者，卻一定不要包辦代替。假期任務固然有查漏補缺、提前預習的作用，但我們更希望通過這樣的引導，幫助孩子保持良好的生活習慣。所以，請您做好孩子的導師、榜樣，用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下，度過平安、愉快、充實、健康的假期！
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇七
班主任工作范文之四年級家長會發(fā)言稿三 尊敬的各位家長 ，親愛的同學們：大家好！今天，因為孩子們的緣分，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們已經(jīng)結束了四年級的學習，即將邁入五年級的學習生涯。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正軌。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
幾年來，我和所有任課老師達成共識，心往一處想，勁往一處使，對學生負責，對家長負責，對社會負責。干就要干出點樣子來，經(jīng)過幾年的努力，我們班的各項工作在本校一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學的努力分不開的。說實話，我們班的同學自從上了四年級后，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學校開展各種活動評比，增強了大家的集體榮譽感，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有干勁。例如：張宇和譚芳香同學，能夠以身作則，幫老師管理班級，是老師的好幫手。再如：樸賢彬和金哲同學品學兼優(yōu)，能夠及時糾正不足，讓自己趕上來，在期末取得了好成績。每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。但問題同時也是存在的，趙海波同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或偶爾不完成作業(yè)，有的同學不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話叫“習慣決定性格，性格決定命運?！比~圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于四年級的孩子，處于知識的深入階段，生理的小小轉折期，一個不留神他們就會在這個時期掉隊，然后被大家遠遠的扔在了后面。我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等都安排專人管理，定期整理評價，使孩子從小養(yǎng)成學習有法、辦事有則、生活有序等，良好的習慣使人受益終生，讓學生改變原先不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，學習成績必然會趕上來。
開學到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了成績優(yōu)異的同學，也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、有的孩子比較懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，希望家長配合。
在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議：
1、從思想上，行為習慣上繼續(xù)引導孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，在學校我和其他任課教師一直嚴格要求，從學生學習習慣，文明禮儀，遵守紀律等各方面進行規(guī)范。而在家里，就需要家長監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導。最后要讓孩子自己收拾書包，準備第二天要用的東西。這些都需要家長監(jiān)督。有的家長告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業(yè)?；蛘呙刻於嫉么饝o孩子買什么東西后，她才寫作業(yè)。這樣的習慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應該的，是自己的事情，不是用來和家長提要求的。也有些家長對孩子太過放縱，認為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯的地方，也要任其發(fā)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認真，肯定會學好。 “小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、學習上要多幫助孩子。
人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關心孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問當天的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
3、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為倆年后升入初中打下堅實的基礎。
我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！
最后，在這里我謹代表四年一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇八
尊敬的各位家長：
你們好！
1、向各位家長通報學生本次期中考試的情況。
2、向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想行為、動態(tài)情況。
3、班級學優(yōu)生家長介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進學生的學習成績。
4、進入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。
現(xiàn)在，我首先向各位家長通報一下本次期中考試學生的成績情況。
本次期中考試的科目為四科，分別是語文、數(shù)學、英語、科學。其中，語文最高分96分，最低分14分，全班的平均分876分；數(shù)學最高分91分，最低分7分，全班的平均分697分；英語最高分100分，最低分15分，全班平均分685分；科學最高分88分，最低分14分，全班的平均分679分。
第二個我要講的內容是向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想、行為動態(tài)情況。
下面我先就班級整體情況進行介紹
1、學習方面隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；比如（王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學則馬虎大意、學習時出現(xiàn)似懂非懂，成績出現(xiàn)較大滑坡；比如（馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數(shù)也不少。
2、思想行為方面思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。
剛才，我就本班學生整體情況進行了介紹?，F(xiàn)在我結合自己所帶數(shù)學情況，具體來談談本班學生的學習情況：
1、上課能夠認真聽講，并積極回答老師問題的有王春雨、馬浩博、許柔、姚丹華、胡海云、王淑婷、王婧悅。
2、上課經(jīng)常做小動作的有田涵、寧鑫剛、王彤、楊睿。
3、平時正式作業(yè)書寫認真的有王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣。
4、正式作業(yè)字跡潦草的有田涵、閔瑞峰。
5、家庭作業(yè)完成認真的有王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣。
6、家庭作業(yè)正確率高的有王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣。
針對以上所提到的問題，結合后期學習我給各位家長一些我自己的建議：
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、多關心子女的學習，要及時檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。
3、多關心子女的生活。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說“家長是孩子最好的老師” 。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長進行了通報，也向各位家長介紹學生近期在校的學習、思想行為、動態(tài)情況。下面，我們有請班級學優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長，向各位介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進學生的學習成績。最后，還有一點現(xiàn)在開始步入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。例如防交通事故，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關的知識，還往各位家長教育孩子做好安全防范。本次，家長會就到此結束。
各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇九
各位家長朋友：
大家好！很高興我們又一次相聚在這里。今天我把我們的家長會命名為《心與心的交流》，既然是心與心的交流，這次我們就一改往常的一言堂，我希望我們雙方都要拿出誠心，來一次心靈的碰撞。通過兩個多月的接觸，我希望在座的各位能夠直言不諱、毫無保留地說出對我在教育教學上的做法，提出您忠懇的意見和建議。雖然人人都希望聽好聽的話，但我更希望的是聽真話，俗話說：“忠言逆耳利于行?！蔽蚁Ｍ谧母魑唤裉炷軌虬盐耶斪瞿銈兊呐笥?，說一些掏心窩子的話。（一定要激起家長發(fā)言的欲望）
這些年一直在高年級，雖然知道一年級工作很累，但我還是希望我能夠有機會從一年級帶上去。今年終于有了這樣一個機會，剛一接到這個消息，我是喜憂參半，喜的是我終于有了這么一個機會，憂的是這么多年沒在低年級干過，我能否干好，加上年齡大，眼睛花，而低年級的孩子都喜歡年輕漂亮的老師。但是擔憂歸擔憂，我還是愉快地接受了新的挑戰(zhàn)。可以說，孩子們搭乘的是我的末班車，把我們這一屆孩子送到六年級，我也快到了退休的年齡，因此為了站好這最后一班崗我的想法很多很多。
首先，我想和大家交流的第一個話題是——閱讀。這個問題在開學初我已和大家交談過，總的來說，我們的家長也很配合這項工作，我們的一些孩子現(xiàn)在借助拼音已經(jīng)能比較流暢地進行閱讀了，驚訝吧！在午讀時，我試了試，讓孩子們站在前面讀，孩子們自己都很有成就感。但是并不是每個孩子都能有這樣的成就感，多數(shù)同學還達不到這樣一個水平，怎么辦？我們常說的一句話：“不能讓孩子輸在起跑線上?！蔽抑荒芨嬖V你：奮起直追。一年級的孩子怎樣進行閱讀，識字是關鍵，我和個別家長交流過識字。因為識字少，孩子不會做題；因為識字少，孩子張不開嘴閱讀。最初在午讀時我給孩子們讀書時，讓孩子們手指住字，這其實也是一個認字的過程，開始有些孩子因為認字少，就是跟不上老師讀的，看著小手也在忙碌著，但指的根本不是我讀的內容。經(jīng)過這兩個月的訓練，大部分孩子能夠小手指字，但是學生之間的差距還是很明顯的，縮小差距的辦法還是要認字。
那么怎樣來認字呢？告訴大家，學校里的事交給我，但是您一定要教會孩子在生活中識字，和孩子一起看電視時，可以從電視中學習生字；和孩子一起到飯店就餐時，讓孩子看著菜譜學習生字；帶孩子上街、逛商場、超市時，讓孩子認識廣告牌中的字。大家看，是不是處處都可以認字的。但是這只是一個初始的過程，要想讓孩子牢牢記住，必須有一個再識記的過程，回到家里，把這些詞語寫成卡片，讓孩子反復記憶，使孩子把見到的字記熟，這樣的話，在閱讀時就不至于磕磕絆絆的。
閱讀將是一個大的工程，這項活動，要貫穿于我們孩子的小學六年。以前我們學校也搞過，但是都不系統(tǒng)，堅持的也不好。我們現(xiàn)在的校長是語文教師出身，她對閱讀的重視可以說，達到了一個新的更高的境界，我在以前就幻想過，下一年級就要從娃娃開始重視閱讀，讓孩子伴著書香成長。所以，我覺得我們的孩子真的趕上了一個好時代。需要家長配合的是，不要吝嗇您的錢財，要舍得給孩子買書，當然這花不了您太多的錢。我把給以前家長說過的話也送給您：給孩子買書是最明智的投資。買了書，我還是強調要和孩子進行親子閱讀。
我國有一句古語叫“讀萬卷書，行萬里路”，多年來的教學，我從來不提倡讀死書，行萬里路是對讀萬卷書的知識的延伸，因此，我提倡家長們在工作之余，在周末能夠帶上孩子走出家庭，走向大自然。春天來了，讓孩子感受“草色遙看近卻無”的朦朧，夏天來了，讓孩子領略“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的意境，秋天來了，帶領孩子欣賞“霜葉紅于二月花”的奇妙，冬天到了，帶領孩子領略“北國風光，千里冰封”的豪邁。學習了《登鸛雀樓》，我們能否帶孩子去悟出“欲窮千里目，更受一層樓”的哲理呢？學了《詠鵝》，我們想不想帶孩到風景區(qū)去欣賞白天鵝的美麗呢？這兩個景點可是我們抬腿就能做到的喲！
第二，我想和大家交流一下我們班的“每周一詩”。 這也是我一直在考慮的一件事，大家知道，我們的祖國優(yōu)秀的文化源遠流長，古詩便是這優(yōu)秀文化中一朵璀璨閃耀的奇葩。俗話說：“學會唐詩三百首，不會吟來也會謅?！毙睦韺W告訴我們：人的一生中，13歲以前，是記憶力最好的時期，記住的東西往往終身不忘；13—20歲記憶力也相當不錯，因此，在這兩個階段，讓學生多背誦一些，是符合學生心智發(fā)展規(guī)律的，這有利于將來的發(fā)展。因此在開學初，我給各位家長布置了任務，讓家長協(xié)助老師準備一個積累本，把每周一詩積累在本上，然后督促孩子來背誦。這個任務我不知大家做的怎么樣，我想讓大家展示一下你給孩子準備的積累本和積累的內容（此處有一個互動）。
關于每周一詩，我并不是一時心血來潮，以前在高年級，我一直很重視積累，但是總歸沒有形成一個系列，說得更直白一點，那是的積累可以說，更多地是為了考試。而今天，我們從一年級開始，我準備把它搞成一個系列，大家知道，我們現(xiàn)在孩子們積累的大部分都是很簡單的一些五言絕句，孩子們背起來也比較容易，我們把這一部分命名為“啟蒙篇”，在下學期開學，正好接近春天，我們的第二部分就是“春之歌”——積累一些描寫春天的詩，緊接著是“夏之趣”，暑假這個活動我也不想間斷，準備積累“山水情”——描寫祖國大好河山的詩。很明顯，這項活動，可以說，不僅僅是為了考試，更是為了提高孩子們的語文素養(yǎng)，從古詩入手，我們將來積累的內容會更多，比如成語、名言、美文等等，到小學畢業(yè)，還要接觸更多的宋詞。我們可以想象，到那時的孩子將會是一個博學、睿智的小學者的形象。
有一句話說：“今天工作不努力，明天努力找工作?！蔽蚁朐诖税堰@句話變一下，就是：“今天不想管孩子，明天孩子讓你管 ?！贝颂巸蓚€“管”有兩方面含義：第一個管應該是對孩子進行管理、管教，因為孩子小，對孩子的管應該說是至關重要的，第二個管，應該是小時候你對孩子疏于管理，孩子大了，因為工作不理想，更直白的說，收入不高，父母能不操心嗎？大家覺得是不是這個理，所以從現(xiàn)在開始，對于孩子的學習、生活都應該有一個全面的統(tǒng)籌安排，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣，長大了不至于讓父母還得為孩子有操不完的心。這項活動我還是想請家長協(xié)助孩子積累，因為孩子識字不多，難字寫不成。
第三，我想和大家交流一下家校聯(lián)手。開學初，在第一次家長會上，我和大家談了幾點建議，其中有一個在咱們班建一個群，最后我建了個群，但是令我尷尬的事，最初只有十幾位家長加入，后來陸陸續(xù)續(xù)又加入了一些，直到現(xiàn)在這個群只有20多位家長加入。本來建這個群是想在群里，老師和家長，家長和家長能夠就孩子的教育問題互相交流，然而，因為人數(shù)少，群里氣氛也不活躍，在群里，我發(fā)現(xiàn)大家只是問個作業(yè)，再也沒有別的功能了。開始我以為也許是上網(wǎng)的家庭少，結果那天在班里一問，大部分孩子都舉起了手，我更加的沮喪了。
本來，我平時上線也不多，周末時間稍長一下，平時上的并不是很多，復習期間，我曾經(jīng)想利用群，和大家交流一下孩子的復習問題，卻怎么也沒有這個心情了。前面我說過，為了這個一年級，我有好多美好的設想，但瞬間劃成了泡影。今天我再次提出來，我相信我們一二班的家長是高素質的家長，也愿意和老師一起，來關注孩子的學習和成長。我希望在這個群里，我們能愉快的交流，為孩子的發(fā)展，而不僅僅是問一下作業(yè)。
如今，關心學校的家長也越來越多，盡管媒體經(jīng)常會報道一些學校的負面消息，但總的來說，學校還算是一片凈土。為了我們一二班以后六年的發(fā)展，我有一個設想，在咱班成立一個家長委員會。以后班里有什么情況，可以通過家長委員會來解決。根據(jù)我對家長的兩個月的交流，我想有以下家長為咱們的家長委員會：王建斌家長、劉姝莉家長、王繼晗家長、高靜南家長、張晨曦家長、單伊菲家長。如果你們沒什么意見，咱們就正式成立。
接下來我想說一下孩子的教育問題，家長必須要有一個清晰的認識：教育絕不僅僅是學校單方面的事，它需要家校聯(lián)手、社會監(jiān)督 。咱們班的大部分家長能夠認識到這一點，所以能夠配合老師對孩子進行學習上的輔導，能夠配合學校對孩子進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。但是有一部分家長借口工作忙，對孩子聽之任之，我想告訴的大家的是：工作忙不是你放任孩子的理由，交給爺爺奶奶不是你最好的選擇。孩子跟上父母有利于孩子的成長，這是不爭的事實。所以，我希望我們能夠早早覺醒，給孩子一個完整的教育。
最后，我想和大家談一下本次期中考試。 我們班有學生56人，最高分100，這也是年級唯一的滿分，最低分68 ，人平成績89.17，這幾個數(shù)字告訴我們，孩子之間的差距是客觀存在的。有差距不要緊，孩子畢竟還小，但是有了差距你不去關注這個差距，這個差距就會越來越大。我們承認人與人之間有差距，但是我們經(jīng)過努力就會使這個差距縮小到最小。為了孩子，希望大家能夠有一點點的犧牲，讓我們共同關注孩子的成長。
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇十
各位家長朋友們：
今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加這個家長會，我謹代表五（5）班的各科老師及孩子們向你們的到來表示萬分感謝！正是因為有了您的支持和配合，五年級五班才有了不斷前進的動力！其實，對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。教育里有個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，無論哪個三分之一沒有做好都不行。因而，今天我們聚在一起的一個重要目的：就是舉家校之力，共同研讀孩子的成長！
下面我們就先來看看這樣一個教育故事：一個職業(yè)棒球冠軍，去監(jiān)獄里看望一個同齡囚犯，囚犯問他是怎樣成為冠軍的？冠軍說：“我小時候在院子里打棒球，打到家里的玻璃上，爸爸告訴我：‘兒子，照這樣打下去，你一定會成為最棒的棒球選手’，當我把球打到爸爸的身上時，爸爸仍重復著這句話，于是，我就真的成長為冠軍?！鼻舴刚f：“我也喜歡打棒球，但我不小心打到玻璃上或人身上時，爸爸也總會說一句話：‘你再這樣胡鬧，總有一天會打進監(jiān)獄的?！谑?，我就來了。”
透過這個故事，我們不難發(fā)現(xiàn)：對于心智尚未成熟的少年兒童，更容易被周圍人的期待和情緒所暗示，孩子是一塊神奇的土地，作為這塊神奇土地的首批耕耘者的父母，我們需要用智慧、用藝術去教育孩子。同樣一件事情，采用不同的處理方法，結果完全是不同的。所以我希望我們父母也能嘗試做一位懂得關愛、理解、鼓勵的不平凡父母，家長會后，多準備幾頂高帽給孩子。
下面我就從回顧孩子們的“成長足跡”與正視孩子們的“成長問題”這兩方面來談談！
我們班級有42名學生，回顧接手這個班級至今，我切實地感受到了孩子們的進步，在各級各類的比賽中，也獲得了優(yōu)秀的成績，集體榮譽：aaa級優(yōu)秀班集體、市優(yōu)秀實踐中隊、市科技實踐活動三等獎、班級環(huán)境布置優(yōu)勝獎等。個人榮譽：梁與同被評為市暑期實踐活動優(yōu)秀個人、“暖暖鄰居節(jié)，和諧小社區(qū)”征文獲市一等獎；五年級奧數(shù)比賽一等獎第一名；陳馨婷通過層層選拔，被選為校紀檢部部長，多次參與學校大隊部的活動，獲校講故事比賽二等獎第一名。馬漪欣獲校級“喜迎盛會，同創(chuàng)和諧”小報一等獎，陳宇偉獲三等獎等等。當然，更讓我欣喜的是：我發(fā)現(xiàn)孩子們的集體榮譽感強了，上課舉手發(fā)言的膽子也越來越大了。這一次在溫嶺市語文90學時的培訓會上，我們又挑戰(zhàn)了自我！孩子們勇敢地在幾百人面前展示自己，甚至有些平時幾乎都不舉手的孩子，也舉起了手，這讓我覺得異常欣喜！
然而，在欣喜的背后，卻又讓我有一絲絲的擔憂：
1、關注孩子的習慣，多多與其交流溝通
通過一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別活潑好動，他們就如自由的小鳥，有用不完的勁兒，使不完的花樣，原本活力四射是一件好事。然而我們的孩子們卻活潑有余，文靜不足，靜不下心來看書，靜不下心來寫作業(yè)，甚至靜不下心來思考。翻開他們的作業(yè)本，相當?shù)囊徊糠滞瑢W的字是非常潦草的，錯別字更不是一個兩個，其實這正是心浮氣躁所至，巴不得立馬寫完，哪管得上正確與否。長期如此，必將影響今后的學習和工作。因而，我希望我們的家長能夠重視孩子們習慣的培養(yǎng)。()習慣是一種態(tài)度，態(tài)度決定成敗，一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
（1）重視學習過程
在學校里，老師會盡心盡力地指導孩子學習。但在家里，我們就需要家長的配合。尤其是晚上的家庭作業(yè)，我希望家長能夠進行監(jiān)督。當然，我發(fā)現(xiàn)很多的家長都是相當負責的，她們都是每天檢查、每天簽字的。在這里我希望大家引起重視，作業(yè)不僅僅是書面作業(yè)，背誦、看書的作業(yè)也是至關重要的。每一次，我抽查班級的背書狀況時，總是有十幾個學生不會背，有的甚至是讀也讀不熟練的，可是，作業(yè)本上卻又明明簽了字的。這很容易給我們帶來誤導。當然，我即使也查出來了，把他們留下來背書了，可這些孩子往往不是十幾、二十分鐘就能備背好的，因為他們幾乎都沒讀過。老師這樣天天留也是不大現(xiàn)實的，畢竟每天的都有每天的任務。同時，我也在想，學生連老師布置的背書的作業(yè)都不完成，哪里談得上要求他們去看書呢？孩子們的習作水平一直提高不上，其實這就是最重要的原因。所以，我希望大家也能夠關注孩子的口頭作業(yè)。并不是寫的就是作業(yè)，讀的、背的就不是作業(yè)了。此外，對于學生的每一單元的檢測，最讓人煩心、甚至痛心的是，每一次講解試卷錯題，讓學生帶回家訂正簽字，卻常常發(fā)現(xiàn)十幾個、甚至二十個，都是沒有訂正，或者是訂正幾題，就簽字交回來的。其實，抽測的目的，就是了解你掌握了多少，這些錯題依舊不改，抽測不正失去了意義嗎？因而，大家在關注分數(shù)的同時，也能夠關注講義上的錯題。
（2）關注習作積累
每次的作文，我會頭痛不已。課堂上，講解了，要求孩子們回家去寫的，拿回來的卻是寥寥數(shù)語。有的甚至是老師提醒了，指導該怎樣修改了，卻依舊還是原封不動。包括每日的回顧，優(yōu)秀的學生與懶散的學生真得是天差地別。我的要求是：不少于200個字，上不封頂。可是，許許多多的學生，200個字不到，總是不知道寫些什么，書寫也極為潦草。而班中的許多優(yōu)秀學生，每一次都能寫到一面（400字左右），是非常有質量的。這樣下去，孩子們的差距會越來越大。其實，對于基礎弱的同學，我說過讓學生可以仿照作文選上的，但是許多學生卻連翻也懶得翻。講到這，我也提醒大家，寫作是一個過程，需要長期的積累，我們一時之間是急不來的。有些同學可能一直在閱讀，可是作文提高不上去，那我們得看看她讀的是什么書？有些同學喜歡看口袋書，如爆笑校園等，有些同學凈看些漫畫、斗羅大陸之類的，這些書弊大于利，對提高閱讀能力和習作水平是沒有幫助的。當然，有些同學的閱讀習慣不好，看書囫圇吞棗、走馬觀花，看在表面只是覺得這本書內容好看，或者說很好笑，浮于表面，沒有真正通過語言文字深入文章的思想內涵。所以，閱讀，我們更需要的關注她們的閱讀習慣。
（3）參與學校比賽
學校里各類比賽比較多，可是我卻發(fā)現(xiàn)每次布置下次的任務，經(jīng)常就是這么幾個人，梁與同、陳馨婷、馬漪欣這些同學的參與積極性非常高，當然他們的各方面的能力也是在不斷地提高。有時候孩子的比賽就是離不開家長的輔導，在此向他們的家長表示感謝。我也想對大家說：學校綜合實踐類的比賽比較多，特別是暑假寒假實踐活動，但是精心努力與孩子們完成一樣實踐活動應該是一件非常有意義的事情，希望大家能夠積極參與。
（4）重視學科均衡
本學期市里將對五年級孩子的語文、數(shù)學、英語、科學成績進行抽測，而且進行網(wǎng)上改卷，有點像初中升高中考試。將所有試卷掃描到電腦上，全市統(tǒng)一改卷，總的感覺就是嚴格，錯別字、標點、亂涂亂改等一系列問題都會影響孩子的成績，希望大家在關注孩子平時的學習習慣的同時，更要關注孩子各科成績均衡發(fā)展。
如今再也不是以往捧著語文數(shù)學就能讀好小學的時代了。英語、科學也是同樣重要的。然而，讓我深感憂慮的就是孩子們的英語問題。據(jù)英語老師介紹，小學英語以口語為基礎，只要課堂上多聽多讀，回家完成聽讀任務，是完全能學好的。可是讓人覺得驚訝的是，很多孩子根本沒用心學，優(yōu)秀孩子98、99，糟糕的只有二三十分，她們甚至連英語句子都讀不通順，成績差距很大，這與孩子們不認真傾聽、不回家讀書是有密切的關系的。上學期，我與一位家長講到了英語問題，在家長的重視下，這個孩子由原先的不及格考到了八十幾分，可見，你們的關注對孩子來說也是非常重要的。希望家長朋友們，在家也能關注孩子英語、科學的學習。
總之，孩子的成長需要我們共同的關注，孩子的學習需要我們共同的努力！在關注成績的同時，我們更需要關注孩子的學習過程。同時，也不要給學生太多的壓力，不要讓學生一味覺得沒有全優(yōu)生就是不優(yōu)秀，似乎只有全優(yōu)生才是全部！這樣學生很容易會受家長的影響，會產(chǎn)生消極思想：有些學生因為擔心期末學生全優(yōu)生的選票，而看到班級的違規(guī)事情不愿說，怕影響人際關系。有些學生因為沒有獲得全優(yōu)生，總是盯著別人的缺點，導致自己一些偏激的想法，從而使自己的學習也非常消極！因而，我也希望大家能夠明白：全優(yōu)生的名額只有6個，老師也是為難的！我們不僅要看孩子的成績，我們更要看的是孩子各方面的發(fā)展，不是你成績好就一定是全優(yōu)生！
家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇十一
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好！
感謝大家于百忙之中參加孩子在豐潤三中的畢業(yè)家長會。
我先簡要的把開學以九年級的工作向各位家長匯報一下：
a、信息教師劉金良從開學的第一天就開始全天候的練習，一天八節(jié)，中午學生分兩批，兩位信息教師不回家，（八年級的趙鳳燕老師也加入到我們的隊伍中）倒班輔導，晚上加一節(jié)，周六周日不休息，整整堅持半個月，我們的信息滿分率百分之八十八。（剛開學百分之十幾）
b、理化教師加試加班加點加，力爭讓孩子們一分不丟，他們聲音啞了，皮膚過敏了，毫無怨言，又是半個月的堅持，理化操作滿分率達百分之九十。
c、接踵而的是體育加試，我們都知道，孩子們的體質普遍下降，單靠體育遠遠不夠，為了讓孩子們多得一分，體育教師同樣付出了百倍的艱辛，既要注意安全，又要精心指導。每天下午后兩節(jié)4個班一組進行強化訓練。經(jīng)過近二十天的努力，孩子們的成績都有了明顯的提升。
尤其值得一提的是兩位校長和八位班主任，他們全局調控，全程盯守，想方法，定措施，群策群力，巧干實干苦干。八位班主任，既要完成自己的教學任務，又在信息、理化、體育練習時一個不差的和科任教師盯守在自己班級的崗位上，還要不厭其煩的給家長發(fā)校訊通，打電話，甚至有的時候直接調家長（劉金江，出6、7分）說實在話，一天兩天容易，近兩個月的堅持，這是需要一種精神的。并且沒有一個人說過一句怨言，加過一點代價。我可以這樣講，在三項加試上，我們的家長朋友對孩子的關注程度之深遠遠比不上我們的老師們！
我們三中的辦學理念是責任成就幸福人生，每位教師都在盡職盡責，無私奉獻著。因為今年時間太緊張（不讓補、沒有晚自習），每位老師都在想方設法的抓時間、擠時間，力爭讓孩子們得到更多的練習和鞏固：語組的老師們每發(fā)現(xiàn)一篇孩子們寫的好作，總是打印出，或念給孩子們，或全體印給孩子們閱讀共享；理綜組的老師們針對一模情況對每個孩子進行了詳盡的書面分析，力求后面的教學更加有的放矢；綜組的老師們幾乎把下的時間都給占用了；數(shù)學英語更是考了測，測了練，說心里話，大家真的要感謝我們這個負責任的團隊！
我講這些，就是想讓大家理解，更是請大家放心，我們的每位教師就像照看自己的孩子一樣關心著每位同學！
1、家長要清楚了解孩子的學習和思想現(xiàn)狀：成績如何，學習勁頭如何，有無薄弱學科，時間利用如何，中考目標是什么，我們家長要做到心中有數(shù)，只有這樣，才能給予孩子適當?shù)闹笇А?/p>
2、要讓孩子做好薄弱學科的適當補習，想方設法提升弱科成績。中考化有五大學科，語，數(shù)學，英語，綜，綜理，各占120分，總分600分，加上信息、理化、體育，共計670分。本次模擬考試，個別同學年級排名40、70，英語成績僅為7分，49分，這是絕對不可以的，部分學生數(shù)學80積分一定要想盡一切辦法90乃至100可以家長結合科任教師幫其制定40天的沖刺方案，也可以自己校外找老師做精當補習。
3、要多和孩子交流并多給予鼓勵。孩子們是很累并且很煩躁的的，這個階段，家長朋友切記不要再嘮叨埋怨，要多噓寒問暖，多搞好后勤保障工作，多找機會讓孩作適當?shù)姆潘桑⒍嘟o予鼓勵，讓孩子以輕松的心態(tài)搞好后段的學習。
4、要讓孩子保證睡眠，不搞疲勞戰(zhàn)術。不要超過11:00。中午要求孩子多少要睡一會。
5、要記住中考時間為6月21、22日，上午開考時間9:00，下午開考時間為2:00，現(xiàn)在午休的時候就注意讓學生不要超過1：0，調整好下午答題的最佳狀態(tài)。午休階段一定要看護好學生，嚴禁到網(wǎng)吧上網(wǎng)、到河塘邊玩耍。中考的兩天，家長把手頭事一定要放一放，全程接送一下，做好爽口的飯菜，但要注意，考前一天為端午節(jié)，不要讓孩子們大吃二喝，以免影響考試。這兩天結束，我們就都完事大吉了。
6、農(nóng)村獨生子女申報工作已經(jīng)啟動，班主任已經(jīng)通知孩子們，家長也要注意提前把各種證準備好。我們所有工作嚴格按照教育局的相關要求開展，請大家放心。
各位家長朋友，我校已經(jīng)連續(xù)五年創(chuàng)造了中考的輝煌，相信有在座各位家長朋友的關心和支持，加之我們任群體的同心同德，攜手共進，20xx年的中考更加圓滿的成績，謝謝大家！
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