演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
美在和諧演講稿篇一
老師們，同學(xué)們，大家:
下午好！
今天，我們想來說一說和諧班級(jí)的問題。當(dāng)今社會(huì)，很多同學(xué)都能在報(bào)紙，電視，廣播上聽到“和諧社會(huì)”‘這個(gè)詞，和諧社會(huì)，就是指的你我在同一個(gè)環(huán)境里，創(chuàng)造和諧，互幫互助，創(chuàng)造美好。而所謂“和諧班級(jí)”又是什么呢？我想，要弄明白這個(gè)問題，我們首先要弄懂和諧二字。
和諧，說它遠(yuǎn)，它在天涯邊上，說它近，它就在我們身邊，友愛，共創(chuàng)，美好，創(chuàng)造出了和諧，沒有以上三者，也就沒有和諧的存在。
首先，我們要減少同學(xué)們之間的隔閡。我們從一年級(jí)就說，班級(jí)是我們的大家庭，那么，到底何為大家庭呢？就是每個(gè)小家里的成員走到一起，變成了大家庭。從某種意義上來說，大家庭有的時(shí)候比小家庭還要溫馨，還要團(tuán)結(jié)。我們處在一個(gè)大家庭里，首先就要把班級(jí)真正當(dāng)做自己的家，想明白這一點(diǎn)，以后的事情就很好辦了。既然我們都是一家子，為什么要產(chǎn)生如此之大的隔閡呢？想一想，在你的家里，爸爸媽媽還有自己，肯定都是沒有隔閡的，因?yàn)槲覀兌际怯H人啊！畢竟，我們?cè)谶@個(gè)大家庭里生活了六年了，難道六年還不足以讓我們形成和諧么？打斷隔閡這堵墻，讓我們從心里走到一起。其實(shí)，上學(xué)期，班里面流行“八卦謠言”這個(gè)起因，也可能就是因?yàn)槟衬猩湍撑?jīng)常說說笑笑，大家彼此就這樣傳出去了，這，就是典型的隔閡墻，想一想，既然我們互相是家人，就應(yīng)該人人對(duì)人人都有好感，都有付出才行。大家傳八卦，看似是成熟的較量，但它只不過就是幼稚的游戲罷了。只要大家打開隔閡的墻，班級(jí)才能稱得上是“和諧”。
再一個(gè)，很多同學(xué)都認(rèn)為，某某班干部或是對(duì)某某同學(xué)偏心，或是管的太嚴(yán)厲，很是不服。這一點(diǎn)，我們是充分理解的。因?yàn)?，每個(gè)人畢竟對(duì)每個(gè)人的看法不一樣，某天因?yàn)槟嘲喔刹抗芙套约?，便?huì)疏遠(yuǎn)他（她）。但是，在理解的同事，我們也請(qǐng)大家慢慢消融掉這種不滿，遇事，顯示想想自己的不對(duì)，當(dāng)然，我也不是說班干部就是對(duì)的，如果認(rèn)為班干部做的不對(duì)，可以及時(shí)提出來，只要人人能學(xué)會(huì)這點(diǎn)，和諧也就不難追求。怕的就是有人不領(lǐng)悟，這樣大家就慢慢又恢復(fù)到了原來的境界。很多同學(xué)把班干部當(dāng)敵人，其實(shí)，班干部也是這個(gè)家庭的一個(gè)成員罷了，有必要學(xué)會(huì)去慢慢理解，和班干部成為朋友，在心里當(dāng)做是大家庭中的一員，沒有規(guī)矩，不成方圓，一個(gè)大家庭沒有領(lǐng)導(dǎo)者，就會(huì)分散，就會(huì)混亂。今后，請(qǐng)同學(xué)們看待班干部的時(shí)候，多去想一想“和諧”二字。
我們知道，一個(gè)家庭要和諧，首先就要人人都有一顆坦誠的心，去對(duì)待每一位家庭成員，如果家庭成員之間不互相來往，還能稱得上和諧么？有的時(shí)候，大家被“八卦”搞得失去了理念，肯定許多人都想過，是誰傳八卦？真討厭！其實(shí)，自己也多多少少穿過，但是，從今天開始，只要徹徹底底的，不光從嘴上，從心里消除八卦二字，男女生才能恢復(fù)原本和諧正常的關(guān)系，在一個(gè)家庭里，總不能是男成員不和女成員溝通吧！其實(shí)，每個(gè)男生女生身上，都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們多去交流，就不難學(xué)習(xí)到啊。我相信，從心底上消除八卦二字，就會(huì)與之迎來和諧二字。
以上是我們的觀點(diǎn)，只要打破隔閡，人人坦誠相待，消除所謂八卦，同學(xué)們記住以上三點(diǎn)，班級(jí)在不久的將來，也許就是今天，明天，一定會(huì)變得和諧，變成真正一個(gè)和諧的大家庭。
美在和諧演講稿篇二
老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天在國旗下講話的題目是《生命至上，平安和諧》。今年11月9日，是世界消防日，今年世界消防日的主題是：生命至上，平安和諧。
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。生命就如同這秋天的田野一樣美麗！我們熱愛生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們歌頌生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！吧辽稀?，一個(gè)多么鮮活的詞語；“平安和諧”，一個(gè)多么美妙的境界！在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親會(huì)充滿關(guān)愛地指點(diǎn)，在我們背起書包上學(xué)的時(shí)候，父親會(huì)語重心長地叮嚀。是呀，父母時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的生命和平安。生命至上，平安和諧是人們共同的期盼。
我們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中仍然存在火災(zāi)隱患：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；湖南長沙的一家幼兒園發(fā)生火災(zāi)，共有百多個(gè)幼兒死傷；汕頭電視臺(tái)《今日視線》報(bào)道的煤汽泄汽事故引發(fā)火災(zāi)等等?？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想象那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來說是刻骨銘心的。痛定思痛，我們要敲響安全警鐘，警鐘長鳴。為此，我向大家發(fā)出倡議：
一、加強(qiáng)宣傳教育。我們要開展以“生命至上，平安和諧”為主題的安全教育，增強(qiáng)消防意識(shí)，懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳，提高我們的安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，掌握一些火場逃跑的方法，在困境中獲得生機(jī)。具體做到：
1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器。
2、從生活細(xì)節(jié)入手，平時(shí)用火、用電必須注意安全，不吸煙、不玩火，不接近高壓電線，不亂接電源或亂拉電線，不隨意觸摸各種電器，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快等電器。
3、要愛護(hù)各種消防設(shè)施和器材。
“生命至上，平安和諧”是我們的共同目標(biāo)。同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)注生命，更加關(guān)注消防安全，從我做起，為保護(hù)自己和他人的平安幸福，共同保護(hù)好我們美麗的生命而共同努力吧。
謝謝！
美在和諧演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
我演講的題目是《春暖花開，我們與和諧共舞》。
朗朗書聲，諄諄教誨；殷殷希冀，拳拳求索；千載文化傳承，百年學(xué)風(fēng)濡染，構(gòu)筑了我們的校園，我們放飛理想，放歌青春的地方。
春暖花開的日子，我們要用愛的音符去譜寫校園的和諧樂章。
和諧是一種愿望，是事物存在的較佳狀態(tài)，美好事物的共性。
和諧是一個(gè)理想，是人一生受用不盡的精神財(cái)富。
和諧是一次考驗(yàn)，他站在個(gè)人與集體、感性與理性、道德與私欲的天平上，測量我們戰(zhàn)勝自己的勇氣。
和諧是一面鏡子，他折射出人與人之間心靈的美與丑，道德的良與莠。
和諧是一種平凡，平凡到就在我們生活和工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。
和諧是一個(gè)微笑的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一次跌倒的扶起，一聲誠懇的歉意。
和諧是一粒種子，播撒的是寬容，是真誠，是奉獻(xiàn)，收獲的是尊重，是快樂，是友情。
和諧是一種品格，他是“桃李不言，下自成蹊”的領(lǐng)悟；他是領(lǐng)導(dǎo)能力與人格魅力相依相融的較佳契合；他是同事之間誠信友愛、團(tuán)結(jié)互助的收獲。
和諧是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)多講一點(diǎn)服從，多看一點(diǎn)大局，多盡一份力量。
和諧是對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)。
和諧是對(duì)自己多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)修養(yǎng)。
在四中這片沃土上，每個(gè)人都在用執(zhí)著詮釋著和諧的內(nèi)涵。在這里：
和諧是一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨的誨人不倦。
和諧是一心二雅三字四書五經(jīng)六藝七緯地理八索文思九章勾股十卷詩賦的教必有方。
和諧是直面物欲橫流的鎮(zhèn)定自若，淡泊名利的超然物外。
和諧是顧全大局、愛崗敬業(yè)，立足本職、真抓實(shí)干。是真心關(guān)愛，真誠付出。是危難時(shí)的挺身而出，困境中的鼎力相助。
和諧是無數(shù)個(gè)不眠夜孤燈下的苦思，無數(shù)次伏案桌前的筆耕不輟。是心甘情愿做人梯，鞠躬盡瘁育英才。
和諧是課堂上的教學(xué)相長、合作探究，課下的真誠交流、暢訴衷腸。是迎檢時(shí)的群策群力，招生時(shí)的和衷共濟(jì)。是整體實(shí)施成功教育，讓每一位學(xué)生盡享教育的幸福。是凝聚人心促發(fā)展，關(guān)注學(xué)困生，實(shí)現(xiàn)教育的公平。
和諧是用微薄的工資構(gòu)筑的陽光基金，是用滿腹的愛心熔鑄的優(yōu)質(zhì)課堂，是默默無聞，不為名不為利的義務(wù)門診。
和諧是家校合作，內(nèi)外團(tuán)結(jié)，共興共榮。
和諧是窗明幾凈，綠樹成蔭，是綠茵場上白鴿的悠閑覓食、花叢中的姹紫嫣紅，蜂蝶起舞。
和諧更是為鐵北教育撐起的’那一方晴空。
一千多個(gè)日日夜夜，四中的領(lǐng)導(dǎo)與員工同甘共苦，用執(zhí)著創(chuàng)造了奇跡。三年連續(xù)獲得的高考質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)，幾十項(xiàng)刷新歷史紀(jì)錄的殊榮，那是和諧的較好見證。校園的每一個(gè)角落都寫滿了和諧，每個(gè)人的身上都傾注了和諧。在這里，和諧的樂章已然奏響！
有了和諧，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是教師唯一的形象。
有了和諧，那一盞清燈，伏案深夜，將不再是教師單調(diào)的寫照。
有了和諧，教師將成為幸福的符號(hào)。
較后，讓我用一首小詩結(jié)束今天的演講：春暖花開的日子，讓我們與和諧共舞，在坎坷中不屈不撓，在逆境中不歇不停，在順暢時(shí)不驕不燥，在成功時(shí)不緩不松，象草原上奔馳的駿馬，象藍(lán)天中翱翔的雄鷹，向著鐵北名校攜手同行！
謝謝！
美在和諧演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我很榮幸能夠站在這里演講。今天，我演講的題目是“青春獻(xiàn)財(cái)政，文明建和諧”。
在這片富饒的大地上，有一個(gè)年輕的不斷前進(jìn)的文明集體：xx縣財(cái)政局。幾年來，這個(gè)奮進(jìn)的集體先后獲得了“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”、“全國精神文明創(chuàng)建先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，精神文明建設(shè)碩果累累，這些成績也促進(jìn)了財(cái)政各項(xiàng)工作的順利開展，為縣域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)！
說到這兒，有人問了，財(cái)政局為什么能夠取得如此驕人的成績？讓我來告訴你，因?yàn)檫@個(gè)光榮的集體有著一群體開拓創(chuàng)新、不畏艱辛、樂于奉獻(xiàn)的財(cái)政人！
“為人民理財(cái)，做人民公仆”這是財(cái)政局全體干部的座右銘，這座右銘始終貫穿著整個(gè)財(cái)政工作，影響著我們，同時(shí)也感化著我。作為澄城財(cái)政的一員，我時(shí)刻牢記局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的希望和要求：要有奉獻(xiàn)精神，保持不為名，不為利的平常心；樹立愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)高效的良好形象。形象好，則正人氣聚人心，財(cái)政事業(yè)才會(huì)有更大的發(fā)展，我們堅(jiān)持標(biāo)本兼治、創(chuàng)新發(fā)展，以樹立誠信、廉潔、文明、高效的財(cái)政新行風(fēng)為目標(biāo)，把文明創(chuàng)建的內(nèi)涵不斷延伸。
“財(cái)政無小事”每一件不經(jīng)意的小事也許就是成敗的關(guān)鍵一筆；“崗位無貴賤”，每一個(gè)崗位都有其貢獻(xiàn)的價(jià)值。無論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通的財(cái)政工作者，都是成就大事業(yè)肌體的一分子。他們無不默默地耕耘在自己的工作崗位上，用全身心的付出演義著細(xì)節(jié)的完美，詮釋著財(cái)政蘊(yùn)涵的深厚文化，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌的瞬間！在財(cái)政局大廳，咨詢服務(wù)崗上的張張熱情的笑臉襯映出“文明務(wù)實(shí)創(chuàng)一流，服務(wù)滿意在財(cái)政”的精神風(fēng)貌。
人性化管理、親情式服務(wù)縮短了財(cái)政干部與社會(huì)各界之間的距離，滿意度和社會(huì)認(rèn)可度不斷提高。有人可能要問：財(cái)政工作雖然重要，但我們的日常工作平凡而又普通，有什么重要性而言?我要斬釘截鐵的告訴他：當(dāng)然重要。雖然是起草文件，但我們所提的意見卻關(guān)系財(cái)政收入的增長；雖然是發(fā)放票據(jù)，但經(jīng)過我們之手，票據(jù)就能轉(zhuǎn)化為政府非稅收入；雖然是收費(fèi)稽查，但經(jīng)過我們的努力，經(jīng)濟(jì)生活秩序就能逐步好轉(zhuǎn)。雖然我們的工作平凡又普通，可是它卻和我市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，雖然我們的工作辛苦又勞累，可是它卻和千百萬人的利益息息相關(guān)。當(dāng)前，全局上下正在開展加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，就是要我們正視存在的問題，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從一件件平凡又普通的工作做起。寫好每一篇材料，搞好每一次檢查，算準(zhǔn)每一筆賬務(wù)，接待好每一位辦事人員，奉獻(xiàn)我們的光和熱，在奉獻(xiàn)的同時(shí)感受工作的快樂和美麗。正如高爾基說過的：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園：工作如果是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄。從言語表情到舉止行為，我們以群眾滿意為宗旨，以縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，把每一個(gè)細(xì)微處都視作展示文明形象的窗口，把絲絲溫暖送給了廣大群眾，讓文明演繹財(cái)政系統(tǒng)這道最美的風(fēng)景線。
是啊，在這冬藏雪實(shí)的積蘊(yùn)季節(jié)，又一朵朵的文明之花正在成蕾，收獲的感覺，固然讓人欣喜澎湃，然而文明無句號(hào)，和諧無止境。我提議，我們?cè)谧拿恳晃回?cái)政人，都在心里對(duì)自己說一句：我是財(cái)政人，我為財(cái)政爭光，財(cái)政以我為榮。面對(duì)著財(cái)政改革和發(fā)展的重任，讓我們攜起手來，懷著對(duì)財(cái)政工作濃厚的感情，飽滿的熱情和快樂的心情，恪盡職守，扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)，默默耕耘，把青春獻(xiàn)給財(cái)政，以財(cái)政的輝煌成就自己的幸福人生。
美在和諧演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有人渴望橄欖枝永久地?fù)u曳在枝頭;有人想念愛是人類力量的源泉;有人崇尚科技引領(lǐng)著人類的進(jìn)步。然而，這一切，都要以和諧為基礎(chǔ)，它才是為類一切活動(dòng)的中心，是人類在與自然斗爭過程中結(jié)成的親密關(guān)系總體的體現(xiàn)，是人類社會(huì)活動(dòng)的靈魂。
生活在世界上，人人都渴望著與自然和諧相處，陶淵明縱情山水之間寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸，失意的王勃也無法拒絕美景，寫出了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的豁達(dá)與飄逸，林清玄和日月潭融為一體，有著流浪氣質(zhì)的三毛在撒哈拉大沙漠中尋找情思。在物我為一的心靈和諧中，我們學(xué)會(huì)了生存，我們的心中有了山水的寧靜與曠遠(yuǎn)，也有了動(dòng)物的靈動(dòng)與純真。
每一個(gè)人或物都是世界的一個(gè)因子，都生活在一個(gè)共同的社會(huì)的體系下，彼此之間和諧相處是構(gòu)建一個(gè)健康穩(wěn)定的社會(huì)的關(guān)鍵。和諧相處，既包括人與自然的和諧相處，也包括人與人之間的和諧相處。同學(xué)之間和諧相處可以使彼此間的友誼更加深厚;鄰里之間和諧相處，可以營造愉快的生活空間;同事之間和諧相處，可以促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展;醫(yī)生與病人和諧相處，可以使患者更好地恢復(fù)健康;家庭之間和諧相處，可以使生活更加美滿富足。所以人與人之間各和諧相處，可以社會(huì)、生活與事業(yè)帶來的壓力，可以使人際關(guān)系得到緩和，它能給社會(huì)帶來一片安祥的天空，也給人類的心靈注入一些清涼與寧靜。
和諧相處，就需要我們獻(xiàn)出愛心，就需要我們學(xué)會(huì)溝通。心靈的鴻溝會(huì)在最親密的人之間造成一層厚厚的壁壘，讓人與人之間變得陌生，此時(shí)此刻，溝通顯得尤為重要。學(xué)會(huì)溝通，讓一切猜疑和嫉恨都煙消云散;學(xué)會(huì)溝通，讓真誠與信任的芬芳彌漫人間;學(xué)會(huì)溝通，讓光明在心與心之間搭建成一座美麗的彩橋;學(xué)會(huì)溝通，讓光明充滿心房，讓人們共處于一個(gè)充滿愛的世界之中。
讓和諧的光芒灑滿人間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵花的綻放是多么美麗，讓人和諧的光芒灑滿人間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)充滿秩序，人與人之間親密無間。
和諧，讓人類的美好生活變得永恒。
美在和諧演講稿篇六
太平鎮(zhèn)黨委對(duì)開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)高度重視，將其納入重要議事日程，擺在突出位置，將其與經(jīng)濟(jì)工作一起來抓，同研究、同部署、同落實(shí)、同檢查。為加強(qiáng)對(duì)開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委研究成立了由黨委書記任組長、黨委副書記、宣傳委員任副組長，文化、教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門及各村、社區(qū)黨總支書記為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，設(shè)在黨委宣傳科，具體負(fù)責(zé)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，各村、社區(qū)也都成立了相應(yīng)的組織，促進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。
太平鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)條例》，教育黨員干部自覺“講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”，養(yǎng)成良好的從政習(xí)慣和為民務(wù)實(shí)清廉的思想作風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，并在鎮(zhèn)政府一樓辦公室設(shè)立了機(jī)關(guān)干部去向告知牌。為每名機(jī)關(guān)干部統(tǒng)一制作了桌牌，注明單位、姓名、科室、職務(wù)、工作職責(zé)，開展陽光服務(wù)，接受民主監(jiān)督。研究制定了《太平鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)》、《太平鎮(zhèn)干部管理規(guī)定》、《關(guān)于規(guī)范婚喪喜慶事宜的有關(guān)規(guī)定》，健全了工作機(jī)制，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)和反對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣的責(zé)任體系，規(guī)范了黨員干部行為。按照相關(guān)規(guī)定，先后對(duì)2名借機(jī)操辦斂財(cái)?shù)母刹糠謩e給予了黨紀(jì)政紀(jì)處分，有效遏制了紅白喜事大操大辦之風(fēng)，樹立了黨員干部的良好形象，得到群眾的高度贊譽(yù)。
便了人民群眾，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。太平鎮(zhèn)始終把改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，20xx年共為群眾辦了六件惠民實(shí)事。一是實(shí)施土地整理項(xiàng)目節(jié)水襯砌工程，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)；二是擴(kuò)建水稻和蔬菜工廠化育苗基地，提升了農(nóng)業(yè)科技水平；三是建成太平學(xué)校食堂，改善了師生就餐條件；四是做好各類養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、重大疾病醫(yī)療救助工作，提高了群眾基本生活水平；五是對(duì)全鎮(zhèn)的自來水管線更新改造，解決了農(nóng)村飲水安全問題；六是狠抓農(nóng)村環(huán)境綜合治理和鄉(xiāng)村綠化工作，鎮(zhèn)容村貌發(fā)生翻天覆地的變化，人民群眾拍手稱快。
會(huì)給一些貧困的家庭送去。對(duì)村里的孤寡老人、五保戶、殘疾人，她經(jīng)常主動(dòng)去人家串門，了解他們生活上的不便與需求，盡其所能地去幫助他們，讓別人感受到被關(guān)心與照顧的溫暖，譜寫著自己美麗的人生。20xx年，宋麗秋被評(píng)為“最美盤山女性”，她的先進(jìn)事跡多次在《盤錦日?qǐng)?bào)》、盤山電視臺(tái)、盤山人民廣播電臺(tái)宣傳報(bào)道，贏得人們的尊敬，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。
太平鎮(zhèn)以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過召開座談會(huì)、個(gè)人訪談、電話征求、面對(duì)面查找、設(shè)立征求意見箱、發(fā)放征求意見表、網(wǎng)上征求意見等方式，廣泛征求對(duì)黨委班子的意見和建議，認(rèn)真查找在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，分析產(chǎn)生問題的原因，制定整改措施，明確努力方向，做到立行立改、治根治本、取信于民。通過開展教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決班子及班子成員在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，思想作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；著力解決宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問題，為民服務(wù)水平進(jìn)一步提升；著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切；著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題，基層工作基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)；著力解決用人導(dǎo)向問題，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的水平進(jìn)一步提高；著力解決農(nóng)村環(huán)境污染問題，鎮(zhèn)村環(huán)境面貌進(jìn)一步改善，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目的。開展“最美盤山女性”評(píng)比活動(dòng)，涌現(xiàn)出宋麗秋、崔長鳳、宋玉艷、李秀芝等一大批先進(jìn)典型，其中宋麗秋被評(píng)為“最美盤山女性”，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開展“最美家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，涌現(xiàn)出步學(xué)云、孟令杰等5個(gè)“最美家庭”。開展“孝老愛親”活動(dòng)，評(píng)選出好媳婦5人。
太平鎮(zhèn)投資800多萬元進(jìn)行農(nóng)村環(huán)境綜合治理，全鎮(zhèn)共清運(yùn)生活垃圾4017噸，拆除院外豬圈199個(gè)，簡易廁所420個(gè)，清除灰堆3525個(gè)，柴草堆1900個(gè)，雜物堆770個(gè)。“豬圈、廁所、灰堆、柴草堆、雜物堆”五進(jìn)院達(dá)到100%，畜禽圈養(yǎng)率達(dá)到100%。全鎮(zhèn)新建垃圾收集池260個(gè)，新建垃圾存放點(diǎn)8個(gè)，垃圾填埋場7個(gè)。新建污水氧化塘20個(gè)，氧化邊溝2萬延長米。修建邊溝39.84公里，邊溝清淤108公里。新修植樹臺(tái)田4萬延長米，植樹20萬株。新修入戶小橋20xx個(gè)，新修砂石路6.1公里，維修砂石路7.88公里。室外無害化廁所建設(shè)完成750戶，廁所入室工程正在推進(jìn)之中。路燈在各村原有135盞的基礎(chǔ)上新安裝606盞，現(xiàn)已全部竣工，各村主要街路全部實(shí)現(xiàn)亮化。危房改造工程計(jì)劃完成1000戶，現(xiàn)已完成450戶，8月底前全部完工。
目前，太平鎮(zhèn)“五個(gè)一”工程即一個(gè)村一個(gè)文化廣場、一個(gè)連鎖超市、一個(gè)大眾浴池、一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生所、一個(gè)燃?xì)庹窘ㄔO(shè)正在緊張的建設(shè)之中，建成后必將加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。
美在和諧演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
作為法院的一名干警，我感到無比的驕傲和自豪！4年前，從跨進(jìn)光榮的法官隊(duì)伍那一刻、從穿上這身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品且豢唐穑业娜松鸵呀?jīng)交給了人民法院的審判事業(yè)。今天我演講的題目就是“頌清風(fēng)正氣促公正和諧”。
每當(dāng)我步入法院大門時(shí)，注目那莊嚴(yán)高懸的共和國國徽，仰望那迎風(fēng)飄動(dòng)的五星紅旗，一股神圣感與自豪感油然而生，同時(shí)也感受到一絲敬畏，一份沉甸甸的責(zé)任。我曾經(jīng)不止一次的問自己，這種感受來自何方？是法院名頭的顯赫？還是司法本身的威嚴(yán)？最終我意識(shí)到，這些都不是，這神圣、自豪、敬畏與責(zé)任，來自于人民法院所承載的是——人民的囑托，人民的信任，人民的殷切期盼！
我時(shí)刻告誡自己：“自己肩上扛起的不僅僅是天平，而是千千萬萬百姓對(duì)公平正義的呼喚”。
公正是司法的靈魂，廉潔則是內(nèi)心的自我約束。人民將糾紛提交給法院解決，就是想在這里尋求公道。立案庭是人民法院的窗口每年要接待數(shù)以千計(jì)的當(dāng)事人，工作好壞，直接影響著法院的對(duì)外形象。
20xx年一起道路交通事故人身損害案件中，5歲的男孩被車輛撞死，父母哭著到法院申請(qǐng)立案，立案庭一位女法官從審查保全到查封車輛僅用1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。面對(duì)4方當(dāng)事人、多個(gè)法律關(guān)系的訴前調(diào)解，她以自己的真情感動(dòng)了所有人，最后4方當(dāng)事人終于達(dá)成了一個(gè)共識(shí)一次性給付賠償金。事后，受害人母親拿著錢專程找到辦案法官表示感謝，被她拒絕了。她執(zhí)著堅(jiān)守著一名法官的職業(yè)道德，忠誠維護(hù)的是法律的神圣與尊嚴(yán)。
一個(gè)法官一生中可能會(huì)審幾千件案子，但許多當(dāng)事人一輩子可能就進(jìn)一次法院，作為案件的當(dāng)事人，總有一方會(huì)不滿意，那就要求法官在‘辨法析理’上要下一番工夫，讓贏者贏得明明白白，輸者輸?shù)们迩宄?/p>
當(dāng)你被稱作法官，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益就是你義無反顧的選擇和使命；當(dāng)你被稱作法官，就必須兩袖清風(fēng)、一身正氣；當(dāng)你被稱作法官，就意味著沒有勛章綬帶，只有平凡和普通。
平凡的工作之所以偉大，在于賦予了工作濃濃的真情；短暫的生命之所以不朽，在于演繹了生命永恒的真諦。只有胸懷天下，才能高揚(yáng)人生價(jià)值；只有心系人民，才能詮釋生命的意義。
“將忠誠鑄進(jìn)莊嚴(yán)的國徽，用公正架起金色的天平”“懲惡揚(yáng)善、匡扶正義是我們的使命，為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)是我們的赤誠”……口中總是不自覺的哼起這首我們的歌，人民法官之歌，那堅(jiān)定激昂的節(jié)奏激蕩起的不僅是心中的自豪感，更是無限的責(zé)任與使命!
作為當(dāng)代青年的我們，要立足本職，秉公執(zhí)法，讓人生綻放出最燦爛的青春之花，讓天平永不傾斜，讓國徽永遠(yuǎn)閃光！謝謝大家！
美在和諧演講稿篇八
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。
而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。
在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長！
自然之美，在于天地萬物的和諧，在于謹(jǐn)守著各自的運(yùn)行軌跡，生存與死亡，寒夜與陽光，雋秀與奔放，仿佛都在這一道道軌跡中來來往往。那大自然生命氣息中的原始與粗獷，便蘊(yùn)含著造化神功的和諧之美，涵泳著大千世界的鬼斧天成。
我放縱著自己那恍若流光的想象，扇動(dòng)起那對(duì)放飛理想的翅膀，自己仿佛已站在高山之巔上，俯瞰著目下的滄桑，環(huán)顧著眼前的荒涼，心中是無比的慨慷。老鷹從耳際劃過，仿佛要奔向山的那一方；鼻翼不自覺地扇動(dòng)，那是泥土的清香。我振奮起精神，理清了思想，那心中的火裹挾著氣流的奔放，勃發(fā)著心底的熱望。我要呼出那山，呼出那火，呼出那生命的高亢，呼出那大自然的和諧與安詳。
而人性之美，就是人間百態(tài)的和諧樂章，就是每個(gè)人心中的安樂天堂，繁華與荒涼，軟弱與堅(jiān)強(qiáng)，絕望與希望，仿佛都在這人間大戲上頻頻登場。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一句暖人的言語，都無不印刻著最細(xì)膩的情感，無不藏匿著最敏感的神經(jīng)。
我的耳仿佛聽得到每顆心的絲絲悸動(dòng)，我的眼仿佛看得到你我的心房，自己就好像已穿梭于人群深處，潛行在大街小巷，聽到的是暖人的問候一聲聲，看到的是燦爛的笑臉一張張。在危難中我可以看到一雙雙援助的手，心中期待著命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)，仿佛已經(jīng)看到曙光就在前方。在奮斗中我感受到汗水折射著陽光，理想正在揚(yáng)帆啟航，人們的期許給我力量，仿佛就在為我的人生導(dǎo)引方向。就在這絕望與希望的尋常中，我看到了人性的和諧之美。人間恍若愛的和風(fēng)，撫慰著我，入我夢鄉(xiāng)；社會(huì)好比心的海洋，浸泡著我，伴我成長。
就在這自然與社會(huì)的交叉口，我看到了和諧的美好。和諧之聲，就在耳畔鳴響；和諧之韻，就在梁間回蕩；和諧之美，就在我們身旁。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花，不要放過身邊每一縷和諧之光。在這充滿和諧的世界上揮灑著激昂，在這洋溢著和諧的天地間恣肆地徜徉。和諧之美——我的天堂！
和諧是一切事物的原則，工作、學(xué)習(xí)、生活、文章，條例，它們內(nèi)在必須是和諧的，和其它事物的關(guān)系必須是和諧的。如果不和諧就不可能存在，一點(diǎn)的變化，必然引起其它的變化，所以是不可阻擋，因?yàn)樗鼈冇袃?nèi)在的聯(lián)系，有和諧的本質(zhì)。所以，一個(gè)謊言，為了掩蓋它，必須編造另一個(gè)更大的謊言。一個(gè)扭曲，會(huì)造成另一個(gè)更大的扭曲。斗爭，只是現(xiàn)象，和諧才是它的本質(zhì)。為什么要解方程？為了解決問題。只有和諧才能解決問題，和諧就是條件。斗爭只是手段。為了解決問題，不得不，迫不得已，采取各種各樣的手段。為了達(dá)到和諧，雙方的利益，不得已而為之。為了更高的和諧，斗爭更微妙復(fù)雜。就象兩個(gè)球隊(duì)。這就象比賽，兩個(gè)球隊(duì)。有人看球賽，就是看輸嬴。有人則不然，他們欣賞的是合諧。比賽，激烈的拼搶，有時(shí)還大打出手，他們不合諧嗎？不！無論從哪方面看，都是合諧的。他們表面上勢不兩立，其實(shí)，他們有共同的目標(biāo)，共同的利益，那就是達(dá)到觀眾的滿意。自己技藝純熟，更希望對(duì)方有好的表現(xiàn)。合諧包含著斗爭，與此同時(shí)也有妥協(xié)。合諧包含著嚴(yán)格，也有寬容，合諧包含著一分為二，也包含著合二為一。有陰有陽，方方面面都能存在，找到自己的位置。這就是物質(zhì)的本質(zhì)，物質(zhì)不滅定律。
為什么不是極端？因?yàn)?，互相都有需要，世界是一個(gè)整體，所以能找出共同點(diǎn)，共同的利益所在。這是整體觀的表現(xiàn)。那種你中有我，我中有你的一體關(guān)系。
生活的樂趣并不在于成敗輸嬴，成者能有多少？不以成敗論英雄。生活也不在于得失，也不在于生老病死。生活是為了體驗(yàn)韻味，合諧帶給人的感受。比如：2+3=5，5+3呢就等于8，數(shù)字不同，有一個(gè)加法法則貫穿在其中，這個(gè)法則是相同的。在運(yùn)算中，我們體會(huì)到了這個(gè)法則。它是客觀的、實(shí)際的、合乎邏輯的、完美的，一句話是合諧的。也如打乒乓球，這樣打過去，就那樣回過來。這種回應(yīng)是客觀的、合乎規(guī)則的。如果打不回來，老是接不著，同樣是客觀規(guī)律的展現(xiàn)。通過努力又能接回去了，符合了乒乓球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，乒乓球飛行的是那樣巧妙。打的是有形的球，體會(huì)的是無形的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，有韻味，很合諧。生活中也是如此，方方面面的關(guān)系，這樣向社會(huì)展示，社會(huì)就會(huì)這樣的回應(yīng)，完美合諧。對(duì)自己也是如此，生老病死，形象各不相同，但是，無論內(nèi)部，還是外部，各種各樣的關(guān)系變化，那種無形的東西組成了一幅互動(dòng)的畫面，合諧，讓人感到完美。如如之心，即是真實(shí)。
有形象的是現(xiàn)象，本質(zhì)沒有形象。有形象的東西是變換無常的，合諧是本質(zhì)是能夠永存的。合諧沒有形象，它隱于有形之中，無處不在，合諧是真實(shí)因此可以長久?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律，這些規(guī)律可見嗎？有形嗎？即不可見，又無形象，但是，它確實(shí)存在，隱藏在有形事物之中。它們有能量，互相關(guān)聯(lián)，也是客觀的存在。由于它們的存在，世界才是合諧的。符合規(guī)律即是合諧，有人想不合諧，行嗎？答案是：不行！因?yàn)?，?guī)律有能量，誰想違反規(guī)律？做不到！如果能做到，違反規(guī)律，那還能算做規(guī)律嗎！規(guī)律是客觀的，是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的。規(guī)律的背后是物質(zhì)，物質(zhì)第一性，是變化的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、是絕對(duì)的。合諧是唯物主義辯證法試金石。
由可見的事物中，發(fā)現(xiàn)不可見的規(guī)律，這在科學(xué)中彼彼皆是?？吹教O果落地這一可見事物，而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律?？吹教O果落地的人有的是，從中發(fā)現(xiàn)這個(gè)無形的萬有引力的只有牛頓一人。雖然，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，一般人沒有發(fā)現(xiàn)，但是，萬有引力是客觀的存在。它的存在對(duì)每一個(gè)人都是一樣的，無差無別。
合諧可以用公式表達(dá)出來，也可以是人的感受。滿足方程式即是滿足合諧的條件，是事物存在的必要條件，也是充分條件，是唯一的條件。如果沒有合諧，數(shù)值不可能計(jì)算出大小，事物不可能確定形態(tài)，一句話：不能存在。再舉一例：一條河流，有多少人贊嘆它？它美好，為什么？因?yàn)?，它合諧。它的流動(dòng)符合拉普拉斯方程式。這個(gè)方程式是對(duì)流動(dòng)的液體，那種互相補(bǔ)充，合諧互動(dòng)的描述。所以，它顯得美，不會(huì)缺一塊少一塊。山河大地很美，因?yàn)?，它原本也是流?dòng)的巖漿所凝結(jié)，也符合拉普拉斯方程式。發(fā)現(xiàn)拉普拉斯方程式的只是一個(gè)人，他是用公式的形式表示流體的這一性質(zhì)。人們卻用感受來體會(huì)。有形事物美的原因，是暗藏的一種合諧。它不是具體指某一形象。光禿禿的山有什么美？一個(gè)動(dòng)物滿肚子屎有什么美？而生命的美是無形的事物，在于它的合諧和巧妙，說不清，道不明，讓人感到的生命的力量。
頑強(qiáng)和順從，強(qiáng)大或嬌小，以及等等，在言語和形象以外的東西，把內(nèi)容和形象拋開，感到了一種美，那是無形的。讓人心中升起憐憫、熱愛和改悔，贊嘆上天的偉大。
我今天演講的主題的是，和諧的家庭。
在美國的一個(gè)家庭曾發(fā)生過這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無暇顧及孩子，以至于孩子長期得不到父親的關(guān)愛。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢？”“10美元，孩子?！备赣H得意地回答。孩子想了想，用懇求的語氣問：“爸爸，我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以嗎？”可見，孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí)，一起游戲玩樂，共同體驗(yàn)成長的快樂。這個(gè)比較典型的故事，反應(yīng)著當(dāng)代社會(huì)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)和很真實(shí)的現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)，競爭加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，情感支持越來越少，家庭和諧愈趨愈遠(yuǎn)。
情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是孩子健康成長的陽光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹，并且說，誰的樹苗長得最好，就給誰買一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹苗澆了一兩次水后，他就再也沒有管過那棵樹。出乎意料的是，小男孩的樹苗卻比其他孩子的長得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后一定能成為一個(gè)出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂觀了。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)父親一直在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹……幾十年過去了，那個(gè)小男孩沒有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成了美國總統(tǒng)。
他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和勇氣，多給孩子一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，這是孩子的精神力量所在，是父母的責(zé)任和義務(wù)所在，也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。
因此，我想在這里強(qiáng)調(diào)，情感支持，是家庭和諧必不可少的一部分，和諧的家庭，離不開每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛和責(zé)任；和諧的家庭，需要每個(gè)家庭成員的情感支持。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
美在和諧演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人渴望橄欖枝永久地?fù)u曳在枝頭；有人想念愛是人類力量的源泉；有人崇尚科技引領(lǐng)著人類的進(jìn)步。然而，這一切，都要以和諧為基礎(chǔ)，它才是為類一切活動(dòng)的中心，是人類在與自然斗爭過程中結(jié)成的親密關(guān)系總體的體現(xiàn)，是人類社會(huì)活動(dòng)的靈魂。
生活在世界上，人人都渴望著與自然和諧相處，陶淵明縱情山水之間寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸，失意的王勃也無法拒絕美景，寫出了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的豁達(dá)與飄逸，林清玄和日月潭融為一體，有著流浪氣質(zhì)的三毛在撒哈拉大沙漠中尋找情思。在物我為一的心靈和諧中，我們學(xué)會(huì)了生存，我們的心中有了山水的寧靜與曠遠(yuǎn)，也有了動(dòng)物的靈動(dòng)與純真。
每一個(gè)人或物都是世界的一個(gè)因子，都生活在一個(gè)共同的社會(huì)的體系下，彼此之間和諧相處是構(gòu)建一個(gè)健康穩(wěn)定的社會(huì)的關(guān)鍵。和諧相處，既包括人與自然的和諧相處，也包括人與人之間的和諧相處。同學(xué)之間和諧相處可以使彼此間的友誼更加深厚；鄰里之間和諧相處，可以營造愉快的生活空間；同事之間和諧相處，可以促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展；醫(yī)生與病人和諧相處，可以使患者更好地恢復(fù)健康；家庭之間和諧相處，可以使生活更加美滿富足。所以人與人之間各和諧相處，可以社會(huì)、生活與事業(yè)帶來的壓力，可以使人際關(guān)系得到緩和，它能給社會(huì)帶來一片安祥的天空，也給人類的心靈注入一些清涼與寧靜。
和諧相處，就需要我們獻(xiàn)出愛心，就需要我們學(xué)會(huì)溝通。心靈的鴻溝會(huì)在最親密的人之間造成一層厚厚的壁壘，讓人與人之間變得陌生，此時(shí)此刻，溝通顯得尤為重要。學(xué)會(huì)溝通，讓一切猜疑和嫉恨都煙消云散；學(xué)會(huì)溝通，讓真誠與信任的芬芳彌漫人間；學(xué)會(huì)溝通，讓光明在心與心之間搭建成一座美麗的彩橋；學(xué)會(huì)溝通，讓光明充滿心房，讓人們共處于一個(gè)充滿愛的世界之中。
讓和諧的光芒灑滿人間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵花的綻放是多么美麗，讓人和諧的光芒灑滿人間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)充滿秩序，人與人之間親密無間。
和諧，讓人類的美好生活變得永恒。
美在和諧演講稿篇十
理查德跳躍的指尖上可以流淌出沁人心脾的樂章，而我的爪子在鋼琴鍵盤上只能砸出令人作嘔的噪音，和諧于否這簡單的四個(gè)字就是樂音和噪音的區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)。
活在這個(gè)世界上，我們也走在音階上，我們的腳步為我們奏響了一個(gè)個(gè)音符，這一個(gè)個(gè)音符在一起，譜寫了整個(gè)社會(huì)的宏大樂章。
說到這兒，我想起了進(jìn)行曲，他們堅(jiān)定，他們有力，他們振奮人心，仿如古羅馬軍隊(duì)?wèi)?zhàn)爭般的布滿霸氣，不知道大家看過《特洛伊》這部電影沒？這是我第一次被集體力量的強(qiáng)大深深震撼，數(shù)萬人邁著整潔的步伐，一步步壓過來，沒有任何一個(gè)恩發(fā)出哪怕一丁點(diǎn)聲音，這種非比平常的壓迫感是難以形容的，要達(dá)到這種集體力量的集中，古羅馬人是通過嚴(yán)厲的制度和命令來實(shí)現(xiàn)的。
那么引申開來，我們是不是可以說社會(huì)制度是保證社會(huì)和諧的基石呢？答案是否定的，因?yàn)槿粢约o(jì)律的方法把每個(gè)音符都放在指定的位置里，是決不可能，也不合適的，即使費(fèi)盡全力勉強(qiáng)做到了，也會(huì)使整個(gè)樂章代辦而沒有生氣。
人之有別于動(dòng)物就在與情，有了親情世界變得暖和，有了友情，世界變得出色，有了愛情，世界變得浪漫，社會(huì)中的各種人際關(guān)系也是通過各種情聯(lián)系在一起的，也就是說，情是人際關(guān)系的紐帶。
我在這里情調(diào)情的重要性，并不是要以情治國才能使社會(huì)的大樂章趨于和諧，而是說要以法制國的時(shí)候加進(jìn)一些情，就如只有在樂曲之中加入了感情，曲子才算真正擁有了靈魂。
就拿今年早些時(shí)候發(fā)生的慘劇來說，有個(gè)20來歲的小伙子獨(dú)自回農(nóng)村家里，路上被一輛車撞了，傷了腿，肇事司機(jī)卻不負(fù)責(zé)任地一走了之，好在傷不致命，過路人幫著打了交警電話走了。但是交警來了之后勘察完現(xiàn)場也走了，并沒有帶走小伙子，也沒有任何通訊工具，根本沒有辦法與佳人聯(lián)系上。他只好獨(dú)自一人坐在路邊等待著有人可以伸手幫助他一下，一連五天過去了，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，他是被活生生地餓死的。
這無疑是整個(gè)和諧社會(huì)的不和諧音。
事件中的交警認(rèn)為盡了自己的職責(zé)，但是僅僅做到這一點(diǎn)職權(quán)之內(nèi)的事就足夠了么？法制難道是為了在讓社會(huì)秩序井然的同時(shí)淡漠人情，淡漠這人有別于動(dòng)物的珍貴財(cái)富么？假如說事件中的司機(jī)應(yīng)該為小伙子的死負(fù)上責(zé)任的話，那么交警和那個(gè)過路的人是否也應(yīng)該負(fù)上同樣的責(zé)任呢？我曾經(jīng)想象過小伙子死時(shí)的心境，那怎樣的一種無助和失望??！
走在音階上，我們每個(gè)人都應(yīng)該為我們踏出的音符加上情感，讓我們的大約長中多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)同情，多一點(diǎn)交流，多一點(diǎn)暖和。這樣我們的社會(huì)大樂章才能如貝多芬的交響曲般和諧美麗長寸于世。
美在和諧演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、朋友們：
大家好！我是來自xx的***。有機(jī)會(huì)參加今天的演講比賽，我感到非常榮幸。我演講的題目是《無怨無悔為“和諧”》！
海茫茫、水碧碧，這里是一片美麗神奇的土地；魚兒肥，稻花香，這里是一片物產(chǎn)豐饒的土地；情濃濃、夢依依，這里更是一片繽紛絢爛的土地！朋友們，這是一幅多么和諧生動(dòng)的美景啊，這就是我們的象山！她是一顆璀璨奪目的海上明珠，是“海山仙子國、東方不老島”！
應(yīng)該說，象山人是幸運(yùn)的。因?yàn)楸写笞匀坏囊笠缶祛?，象山人擁有一個(gè)令人羨慕、和諧宜人的綠色家園；同時(shí)，象山人更是清醒的，因?yàn)槲覀冎溃匀簧鷳B(tài)的和諧，僅是和諧社會(huì)的一個(gè)部分。今天，象山人在享受自然界美好與和諧的同時(shí)，更注重致力于加強(qiáng)人文和諧，將和諧社會(huì)建設(shè)引向了更深的層次、更廣的空間?！白x書豐富人生，知識(shí)構(gòu)建和諧”的全民實(shí)踐活動(dòng)，正是我們象山人大氣磅礴的精彩之作。她如一面獵獵的旗幟，高高飄揚(yáng)在象山的悠悠碧空，指引方向、凝聚人心；她似一聲嘹亮的號(hào)角，激情回蕩在象山的山山水水，鼓舞士氣，催人奮進(jìn)！
萬事以人為本！我們說，每個(gè)人內(nèi)心的和諧以及全體社會(huì)成員素質(zhì)的提升，才是構(gòu)建和諧社會(huì)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有道是“腹有詩書氣自華”，讀書無疑是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑。書籍是人類的朋友，濃濃的翰墨書香，將陶冶我們的情操，凈化我們的心靈，提升我們的素質(zhì)，豐富我們的人生，并成就社會(huì)的和諧！
作為工商系統(tǒng)的干部，置身于這濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，我們也正積極的行動(dòng)著！通過學(xué)習(xí)，我們提高了業(yè)務(wù)能力；通過學(xué)習(xí)，我們轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)；通過學(xué)習(xí)，我們提升了自身素質(zhì)；通過學(xué)習(xí)，我們更加明確了肩負(fù)的責(zé)任！我們?cè)袆?dòng)于這樣一句話：“如果說我是一滴水，我是否滋潤了一片土地？如果說我是一束陽光，我是否照亮了一處黑暗？如果說我是一顆小小的螺絲釘，我是否牢牢堅(jiān)守在自己的崗位？”是啊，我們工商干部是“紅盾”衛(wèi)士， 消費(fèi)者的權(quán)益要靠我們維護(hù)，良好的市場秩序要靠我們維護(hù)！我們必須要擔(dān)起和諧社會(huì)守護(hù)者的千鈞重?fù)?dān)，這是我們義不容辭的神圣職責(zé)！
我們身著經(jīng)汗水洗滌而愈發(fā)眩目的戎裝，我們有著久經(jīng)風(fēng)吹雨打而愈加堅(jiān)毅的面龐，我們勤奮敬業(yè)、無私無畏，營造著象山的清新有序；我們披星戴月、忍辱負(fù)重，行遍了象山的大街小巷；我們愛崗敬業(yè)、執(zhí)法為民，描繪著象山的美好明天！記得魯迅先生曾經(jīng)說過：“我們自古以來就有埋頭苦干的，有拼命硬干的，有樂于奉獻(xiàn)的，有為民請(qǐng)命的……這就是中國的脊梁！”而我們工商人誓言要做和諧新象山的脊梁，我們要用自己的出色工作，給消費(fèi)者一份舒心和安全，給象山一片明媚與和諧！
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！”朋友們，這就是我們工商人心中最堅(jiān)定的信念。我們所有的汗水，都將為消費(fèi)者的滿意而流淌；我們所有的熱血，都將為“紅盾”的輝煌而沸騰；我們所有的激情，都將為象山的和諧發(fā)展而澎湃！汗水可以作證，汗水折射的辛勞可以作證，和諧新象山的建設(shè)中，有我們工商人執(zhí)著事業(yè)，無怨無悔的身影！
我的演講完畢，謝謝大家！
美在和諧演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
幼兒園班級(jí)管理工作有其特殊性，既有對(duì)不同崗位教師的管理，又有對(duì)不同個(gè)性的幼兒的管理；既有對(duì)生活的管理，又有對(duì)教育教學(xué)的管理；既有對(duì)人的管理，又有對(duì)物的管理等等。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力，使全班人員團(tuán)結(jié)一致；要有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力，使班級(jí)工作不斷完善改進(jìn)；要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力，如與其他班級(jí)之間的關(guān)系、班級(jí)人員之間的關(guān)系、教師與幼兒之間的關(guān)系、幼兒園與家長之間的關(guān)系、家長與家長之間的關(guān)系等等，創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境；要有顧全大局、公正無私的精神，避免各種不良風(fēng)氣的形成；還要有工作扎實(shí)、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，要有一定的教育教學(xué)能力，帶動(dòng)班級(jí)教育教學(xué)工作的開展等等。
家庭是社會(huì)的“細(xì)胞”，在我們這個(gè)幼兒園里，一個(gè)班級(jí)無疑就是一個(gè)“器官”，班級(jí)組織與管理的成效直接制約和影響著幼兒園這個(gè)大系統(tǒng)的運(yùn)作與發(fā)展。在幼兒園班級(jí)管理中有這樣三種不容忽視的人員結(jié)構(gòu)：保教人員、幼兒、幼兒家長。而此三種人員之間是否能夠和諧發(fā)展并具凝聚力，直接展示了班級(jí)的管理是否規(guī)范化、合理化、科學(xué)化。因此，在這幾年的班級(jí)管理中，我力求探索一種和諧管理的模式，盡量使班級(jí)始終運(yùn)行在良性循環(huán)狀態(tài)下。要追求這種和諧，管理者必須做到三個(gè)有心：
幼兒，防止情緒和行為偏激，從而在二者之間建立交流互動(dòng)的平等關(guān)系，這不僅需要教師具有高尚的品格，更重要的要有一顆廣博的愛心。
俗話說：“愛自己的孩子容易，愛別人的孩子難；愛漂亮的孩子容易，愛丑陋的孩子難；愛聰明的孩子容易，愛愚笨的孩子難。”要做到對(duì)每一位孩子平等施愛，確非易事，但要達(dá)到教師與幼兒間的和諧，我們必須做到博愛。曾經(jīng)有這樣一個(gè)女孩的身影，始終讓我揮之不去，她是一個(gè)瘦小、不美又不聰明的女孩，性格孤僻、內(nèi)向又膽怯，從不回答老師的提問，偶爾叫到她回答問題，她也總是答非所問，亂說一句，引得其他幼兒哄堂大笑。自由活動(dòng)時(shí)，她總是自已拿一件玩具躲到一個(gè)角落里偷偷地玩，沒有人主動(dòng)去找她，有的男孩子還經(jīng)常暗中欺負(fù)她，有時(shí)搶走她的玩具，有時(shí)故意揪她的衣服，或者站隊(duì)時(shí)故意將她擠到隊(duì)外……，這些奇怪的現(xiàn)象發(fā)生后，我隱約感到一種不和諧的因素正在擴(kuò)大，孩子的母親似乎也覺察到了什么，她已經(jīng)在以一種不放心的眼光留意她的女兒了。為了使這個(gè)孤獨(dú)、怯懦的孩子建立起自信，也為了使班級(jí)能夠處于一種和諧穩(wěn)定的狀態(tài)，我首先走近她，做了她的朋友，我和她起玩玩具，做游戲，我們的快樂，很快吸引了其他幼兒，起初他們只是好奇地看看我們，后來就有一些幼兒一起參加我們的游戲了，在我的帶動(dòng)下，孩子們都愿意接近她了，而我們兩位老師在課堂上也盡量以最簡單的問題向她發(fā)問，答對(duì)了及時(shí)表揚(yáng)，讓其他幼兒知道，老師們很欣賞她。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小朋友們能主動(dòng)找她玩了，男孩子也不再欺負(fù)她了，女孩兒的臉上綻放出開心的笑，她的母親也對(duì)女孩的變化感到很高興，更加支持我們的工作了。所以，教師只有具有廣博無私的愛，才能與幼兒建立起親密和諧的師生關(guān)系，營造出一個(gè)平等互愛，健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。
極的工作熱情、團(tuán)結(jié)一致的方向。一方面，“該出手時(shí)就出手”。如家長來了，班主任首先要與家長作好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解；對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決，而非將責(zé)任一推了之。另一方面，“該放手時(shí)就放手”，要充分信任搭班教師，讓她能積極主動(dòng)地解決問題、促進(jìn)工作，敢于說出自己的意見看法，鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地與家長交流，與家長建立朋友的關(guān)系、合作的關(guān)系。
教師與家長之間是否和諧直接影響到保教質(zhì)量。設(shè)想一位對(duì)你冷眼相視盡找毛病的家長肯定會(huì)使你反感和不快，也會(huì)影響到你對(duì)其孩子的教育。要在教師與家長之間創(chuàng)造和諧，需要做到兩點(diǎn)：一是站在家長的角度上對(duì)待他的孩子，二是不要忽視家長向你提出的任何一個(gè)要求和建議，不要因?yàn)槎际且恍┈嵤露徽J(rèn)真對(duì)待。最好建立一個(gè)記事本，將每一天家長的交代都記錄下來，然后逐條解決。
曾經(jīng)有一位家長，送孩子時(shí)面色不悅，將孩子送到老師手中轉(zhuǎn)身就走，開始我們很納悶，馬上反思自己的工作，想來想去問題找到了：前幾天，家長向我們反映孩子愛破鼻子，讓我們提醒孩子多喝水，我們當(dāng)時(shí)答應(yīng)下來，因?yàn)闆]有記錄，就忘記了家長的提醒，家長一定認(rèn)為我們根本不關(guān)心他的孩子，所以不高興。我們便及時(shí)約這位家長溝通、道歉，說明原因，家長這才釋然，表示理解。答應(yīng)的事沒有做到，顯得教師沒有責(zé)任心，容易失去家長對(duì)教師的信任。為了把家長的囑咐能隨時(shí)掛在心上，我們便建立了記事本。所以在家長交代的瑣事上一定要細(xì)心，才能贏得家長的心，從而創(chuàng)造出教師與家長之間的和諧。
三、以對(duì)班級(jí)事務(wù)的處處用心，創(chuàng)造班級(jí)保教人員之間的和諧。
真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下，在分工的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ)，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏，也不會(huì)因界限太清而延誤。保教人員之間是否和諧，是班級(jí)一切工作能否得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵。班級(jí)事務(wù)雜而亂，僅憑一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，根本無法完成任務(wù)，只有幾個(gè)人既分工明確，又團(tuán)結(jié)互助，方能順利完成各項(xiàng)工作。首先必須建立班級(jí)成員的崗位目標(biāo)責(zé)任制，合理安排班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)三位保教人員之間的關(guān)系，使大家各司其職，各負(fù)其責(zé)。其次，班主任要處處用心，以身作則，凡事身先士卒。要使別人愛“家”，自己首先做一個(gè)愛“家”的人，對(duì)“家”中的一切（如：近階段保教任務(wù)，班級(jí)物資管理，每個(gè)人的情緒狀態(tài)，身體狀況等等）都要了如指掌，要在精神上創(chuàng)造積極向上、勇于進(jìn)取的氛圍，在生活上時(shí)時(shí)處處關(guān)心班級(jí)成員，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不好，要及時(shí)找她談心，使其消除憂慮和不快，全身心投入到工作中去。最后，班主任還必須做一個(gè)教學(xué)上的有心人，不斷探索發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)方法，積累好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)班級(jí)教師搞好教研活動(dòng)，共同探討符合本班幼兒實(shí)際情況的教學(xué)方法，在教育實(shí)踐中大家相互扶持，相互幫助，共同完成教育目標(biāo)。
總之，在班級(jí)管理中，不論采取什么形式，什么方法，只要具備了對(duì)幼兒廣博的愛心，對(duì)瑣事有足夠的細(xì)心，對(duì)班級(jí)事務(wù)做到處處用心，就能創(chuàng)造出和諧，使教師、幼兒、家長之間始終處于一種協(xié)調(diào)平衡的狀態(tài)。這樣，班級(jí)工作才能在和中求穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，從而把班級(jí)工作做得有聲有色。
美在和諧演講稿篇十三
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是《健康和諧自信》。
珍珠粒粒，能呈現(xiàn)出它剔透的晶瑩；寶石閃閃，能放射出它耀眼的光輝。翡翠欲滴，能展現(xiàn)出它如水的碧綠；瑪瑙雅致，能點(diǎn)綴出它艷麗的色彩和優(yōu)美而樸實(shí)的條紋。它們高貴的氣質(zhì)和典雅，人們皆可擁有和享受。但是世間有一樣?xùn)|西，唯有那些懂得珍惜它的人才會(huì)真正擁有。這就是——青春。青春，一個(gè)永恒而不褪色的話題，卻又是那么的短促。一旦它從你身邊悄然地溜走了，那便是如水流逝，奔流到海不復(fù)回。當(dāng)你想再度擁有它時(shí)，它卻拒絕了你，因?yàn)椤啻簾o價(jià)。青春是生命中最美麗的年華——因?yàn)榍啻菏墙】岛椭C的創(chuàng)造時(shí)期；青春是生命中最留戀的年華——因?yàn)榍啻菏腔顫娮孕诺母艜r(shí)期；青春是生命中最珍貴的年華——因?yàn)榍啻菏菬o價(jià)生命的貯存時(shí)期。所以，我想告訴我們每個(gè)同學(xué)——青春無價(jià)！珍惜青春，珍愛生命！ “安全健康活潑，團(tuán)結(jié)刻苦自信”，是學(xué)校從青春、生命的角度對(duì)同學(xué)們所提出的學(xué)校生活要求。生命是人的價(jià)值的主體，生命的本能和本性是健康、和諧、平衡。健康以安全、活潑、刻苦、自信為載體而作用于生命，進(jìn)而表達(dá)生命的價(jià)值。所以說：健康是生命的最強(qiáng)音符，人生最大的財(cái)富是健康。 在健康財(cái)富的創(chuàng)造過程中，每個(gè)人既是健康財(cái)富的創(chuàng)造者，又是自身健康財(cái)富的唯一擁有者。健康財(cái)富可以分享，分享后的健康財(cái)富不但絲毫不減，相反還會(huì)增加。健康財(cái)富可以繼承、傳遞和光大，但獲得這財(cái)富精髓者，真正受益的是健康理念和健康思想。 健康智慧是人類最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗仁峭昝廊松谋ＷC，又是人類健康社會(huì)的健康源泉。 人類社會(huì)和自然界是一個(gè)整體，僅僅強(qiáng)調(diào)個(gè)體的權(quán)利，不符合自然規(guī)律和共同生存發(fā)展的法則。因此，不健康的行為就是傷害健康的行為，不健康的思想就是健康的殺手，不健康的環(huán)境就是健康的大敵。
健康的實(shí)現(xiàn)，有賴于我們每個(gè)人、點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同的努力和實(shí)踐?！皩?shí)現(xiàn)自我安康，務(wù)念他人健康”。顯然，只有人人都將關(guān)心他人的健康成為自覺行動(dòng)和普遍行為時(shí)，人類的健康才得到真正的保證。健康作為人類所有活動(dòng)的核心內(nèi)容和追求目標(biāo)，健康包容安全、活潑、和諧、刻苦、自信。只有安全、活潑、和諧、刻苦、自信的健康，才是真正意義上的健康。同學(xué)們，但愿你能亮出生命中的閃光點(diǎn)，感悟昨天，珍惜今天，向往明天！謝謝大家！
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