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水滸傳讀書心得篇一
水滸傳是中國古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作，它以其生動的故事情節(jié)、豐富的人物形象和深刻的社會思考贏得了眾多讀者的喜愛。最近重讀這本書，我深感其對于人性、忠誠、正義等問題的思考仍然具有重要的啟示意義。以下是我對于《水滸傳》的心得體會。
首先，水滸傳以其獨特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象。每一個水滸英雄都有自己獨特的性格特點和悲壯的命運。例如梁山好漢中的宋江，他在遭遇了一系列的不幸后，從一個懦弱無能的人逐漸成為梁山悍將，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫。他的形象展示了一個普通人在面對困境時可能激發(fā)的巨大潛力，也勾勒出了一個真實而深刻的愛國志士形象。
其次，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量。梁山好漢是被逼無奈才走上不歸之路的，他們原本都是善良的村民、官員和百姓，而在社會不公和無奈的逼迫下，他們只能奪取武器、起兵抗?fàn)幷归_反抗。在這個過程中，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭中凸顯出來。通過對這些復(fù)雜而真實的心理和情感的深刻描繪，書中給我留下了深刻的思考，人性的善惡如何在困境中展開斗爭以及如何走向正義的道路。
水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠這一核心價值觀的重要性。書中的人物對于忠誠這一概念有著深刻的理解和堅守。從宋江對于給國家謀劃的追求，到小李廣對于國家的無私奉獻(xiàn)，再到水晶島堅決抵抗金兵的英勇行為，這些人物都用自己的忠誠和勇敢證明了他們對于國家和他人的堅定承諾。這些人物的形象深深地觸動了我的內(nèi)心，讓我明白了忠誠不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動的動力和行為的形式。
此外，水滸傳通過對于偽善和沖突的描寫，對于社會現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考。書中厚顏無恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制，展示出了一個黑暗、丑陋和腐敗的社會形象。通過對這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判，書中也反思了現(xiàn)實社會中的問題，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中。這種對于社會現(xiàn)象的思考以及對于社會問題的直接揭示，是這本書的一大亮點。
總結(jié)而言，《水滸傳》通過其獨特的人物形象、深刻的人性探討和對于忠誠與社會現(xiàn)象的思考，給我留下了深刻的印象和重要的啟示。讀完這本書，我深切感受到了愛國主義、正義和善惡斗爭的重要性，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會的諸多問題。我相信，只有通過閱讀和思考，我們才能夠在面臨困境時迸發(fā)出無窮力量，走向光明的道路。
水滸傳讀書心得篇二
《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過，讓我仿佛身臨其境，體會到了那雄壯場應(yīng)對我的震撼。可是，那108條好漢中，我最喜歡的是“及時雨”宋江。
宋江，一位普通官員，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭，著實讓人欽佩。他那揮金如土，對朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素。
記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵，李逵開口就是借錢。宋江一問不問，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來，這分明就是送錢。十兩銀子，什么概念按當(dāng)時情景。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜。吳用是來拉攏他們的，應(yīng)當(dāng)不會太小氣。可也才一兩銀子，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元。
宋江就是這樣的疏財，才使李逵等人對他忠心耿耿。
在我們的生活中也是這樣，錢再多也是沒用的，并不能買來一切?？墒且粋€朋友，才是人生中絕對的財富，使用金錢買不到的。
就像我哥哥，他有了錢就和朋友聚在一齊，也就是這樣，他有了好多朋友。
金錢，不是最重要的，一個朋友才是人生最好的財富。
水滸傳讀書心得篇三
《水滸傳》是施耐庵的作品，講述了一百零八位英雄好漢起義，反抗朝廷政府的故事。
文中主要人物有：宋江、林沖、武松、魯智深……他們都因為有罪名而聚在梁山泊，他們個個武功高強(qiáng)，有勇有謀，先后共有一百零八位英雄好漢，分別是三十六路天罡和七十二路地煞。
其中，最精彩的就是“武松打虎景陽岡”，因為武松喝了酒壯膽，上了景陽岡，把虎打死了，所以下山后就成了“打虎英雄”。
武松連老虎都敢打，別說我們小孩了，就連大人也有時架招不住，武松的勇氣真是令人佩服。雖然我們不能去打虎，但武松的勇氣也是值得讓人學(xué)習(xí)的。
《水滸傳》中還有很多讓人熱血沸騰的故事呢!有“真假李逵”、“魯智深倒拔垂楊柳”。
雖然一百零八位好漢后來散了，也沒起義成功，但他們的勇氣實在令人欽佩。
讀了《水滸傳》，讓我的勇氣也更加堅定了。
水滸傳讀書心得篇四
《水滸傳》是中國文學(xué)史上著名的小說之一，它講述了一群豪杰聯(lián)合起來反抗腐敗政府的故事。我在初中時第一次讀了這部小說，讀完后我深刻地體會到了人性、忠誠、勇氣等眾多道德準(zhǔn)則。在接下來的幾年里，我也多次回過頭來重新閱讀了該作品，每一次閱讀都讓我對其有新的認(rèn)識和領(lǐng)悟。
段落二：人性的暴露
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！边@是《水滸傳》中常被引用的一句話，它道出了一個人應(yīng)該具備的真正品質(zhì)和高尚精神。但小說中的人物卻并非都像這句話所描述的那樣，他們的一些言行暴露了人性的丑陋面，比如梁山好漢中有許多人最初并不是為正義而斗爭，而是為了個人的私利。這讓我深刻認(rèn)識到了人性中的復(fù)雜性和丑陋性。
段落三：忠誠的力量
小說中的梁山好漢們是一群忠誠的人，他們齊心協(xié)力，共同抵御著來自外界的威脅。在小說的一些描寫中，他們?yōu)榱吮舜硕で匦χ?，面對敵人而不畏懼，這展現(xiàn)了忠誠的力量。作為一個讀者，我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)關(guān)注的是一種信念的力量——只要人高舉信念的旗幟，激烈的斗爭一定能獲得最終的勝利。
段落四：勇氣和友誼
小說中的人物們勇敢地去面對任何挑戰(zhàn)，不輕易說放棄，這種勇氣讓我敬佩。如林沖臨死仍然矍鑠著豪邁的神態(tài)，武松不怕千險萬險，公孫勝和傳慶這樣矢志不渝的兄弟之間的友誼讓人感動，它們也形成了《水滸傳》中另一個重要的主題——信任和友誼的力量。
段落五：結(jié)論
讀《水滸傳》這本小說，使我更加認(rèn)識到了成功需要學(xué)習(xí)勇氣，忠誠和友誼的力量如此有用。小說中那些人物與他們的事跡能夠啟發(fā)我們，使我們深刻地認(rèn)識到，人生只有勇敢去面對、承受責(zé)任、堅持信念和善待別人，才能真正實現(xiàn)自己的價值。讀完《水滸傳》這本小說后，我也在不斷地學(xué)習(xí)，希望自己能夠擁有這些高尚的品德和精神，也期待著在未來的人生中能夠如同梁山好漢那樣，頑強(qiáng)地奮斗著，為正義和平而努力。
水滸傳讀書心得篇五
《水滸傳》塑造了許多成功的人物，讀水滸傳人物，我們總是會感染上不同的情緒。讀林沖時，會感到一味委曲求全的沉悶壓抑；讀宋江時，能體會到仗義疏財?shù)目犊陀拗业谋?；但是你讀到“他”時，你的心中會充滿豪情，感到十分痛快！明朝大思想家李贄在點評“他”時激動地在書上眉批道：仁人、圣人、勇人、神人、羅漢、菩薩、佛。這位好漢，就是魯智深。
魯智深原是小種經(jīng)略相公手下的提轄，又稱魯提轄，人人都很尊敬他，本可以過著舒適、快活的日子，只因在酒樓聽聞鄭屠欺壓金翠蓮父女，一怒之下，三拳打死了鄭屠，而后走投無路，出家做了和尚。魯智深的嫉惡如仇，在他的一生中體現(xiàn)得淋漓盡致，大鬧桃花村、火燒瓦罐寺等種種行為使他成為人們心中一個不折不扣的好漢。
魯智深對應(yīng)“天孤星”，總是獨來獨往，在梁山里，朋友也不多。但是他一旦把你當(dāng)做兄弟，那就是絕對的兩肋插刀。魯智深千里護(hù)林沖，令許多讀者感動萬分，他的出現(xiàn)讓林沖擺脫兩個公人折磨，他讓我們感到放心。當(dāng)他最好的兄弟史進(jìn)因打抱不平身陷大牢時，魯智深二話不說只身去救史進(jìn)，這種勇氣讓我們深感敬佩。
魯智深是作者施耐庵偏愛的一個人物，他筆下的武松充滿傳奇，但虎頭狗尾；他筆下的林沖委曲求全，最后病死在回京途中；他筆下的宋江，受盡拷打，最后被奸臣害死。通讀全書，唯獨魯智深基本上沒有受過什么苦，征討方臘中，是他一禪杖打翻、活捉了方臘。最后，在錢塘江的潮信聲中，魯智深結(jié)束了他圓滿的一生。在《水滸》的開頭和結(jié)尾都可以看到魯智深的身影，可以說，是魯智深三拳打開了水滸傳，又是他一禪杖合上了水滸傳。
我眼中的魯智深，就是這樣一個嫉惡如仇，為兄弟兩肋插刀，粗中有細(xì)、勇而有謀，一生圓滿的神奇人物。
水滸傳讀書心得篇六
我最喜歡讀《水滸傳》這本書了，小時候看“小人書”;上學(xué)了看電視連續(xù)劇;現(xiàn)在我卻見到《水滸傳》原著更加愛不釋手了?！端疂G傳》這部小說，浸透了世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子?！端疂G傳》里值得學(xué)習(xí)的東西，那可太多了：機(jī)智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財……然而，《水滸傳》有一種精神最可貴——講義氣。他們有的義氣深重、性格耿直;有的仗義疏財、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那人人都是以“義”著稱的英雄好漢。
《水滸傳》中的一百零八位英雄好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就是為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也是為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去書寫。
義，可以解釋為正義。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強(qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們：什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的，李大釗為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而舍生忘死。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
一個“義”字在我們的生活中無處不在。對朋友講義氣，那只是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，在抗日戰(zhàn)爭期間，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今天蒸蒸日上的祖國。狼牙山五壯士，為掩護(hù)八路軍主力轉(zhuǎn)移而英勇跳崖;楊靖宇，忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死，當(dāng)敵人剖開他的胃，里面全是樹皮草根與棉絮……這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，這也是我們民族大義的根本所在。
《水滸傳》就是義氣傳。愿《水滸傳》和它的精氣神能夠長存于世，永不衰敗!
水滸傳讀書心得篇七
中國的四大名著，《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西游記》，這四本書堪稱世界文壇上耀眼的明星。就在這次暑假，我閱讀了《水滸傳》這本名著，他讓我了解了108位好漢之間的友情，以及他們的實力。其中我最喜歡的是魯智深。
其實沒有讀過《水滸傳》，也肯定聽過魯智深倒拔垂楊柳這個故事。然而，他的故事遠(yuǎn)不如此。他先是三圈打死了鎮(zhèn)關(guān)西，然后逃亡到其他的地方，進(jìn)入了一所寺廟，當(dāng)上了和尚，可是他屢次喝酒，吃肉，違反和尚的本分。他還在一所打鐵的地方打了。一個62斤的禪杖，打鐵的人還需兩個人一起抬，可是魯智深一個人就拿起。
后來魯智深又行了八九日，終于抵達(dá)東京城。他來到大相國寺，求見住持智清長老，拿出了智真長老的書信。智清長老在信中知道了魯智深的過往，擔(dān)心魯智深會在寺中攪亂清規(guī)，便將他打發(fā)到酸棗門外岳廟附近的菜園子做“菜頭”。魯智深成為最低一級的職事僧。
酸棗門外有一群潑皮，常到菜園偷盜菜蔬。他們想給魯智深一個下馬威，結(jié)果反被收拾了一頓。但魯智深對他們只是稍加教訓(xùn)，便放他們離去。
眾潑皮次日湊錢買來酒肉，向魯智深賠禮。魯智深便與他們一同開懷暢飲，卻被門外綠楊樹上傳來的鴉叫聲攪了興致。他被吵得心煩，便趁著酒興，將那株綠楊樹連根拔起，嚇得眾潑皮皆拜倒磕頭，尊稱其是“真羅漢”。
他追求內(nèi)心的自由，雖然當(dāng)了和尚，仍喝酒吃肉，最后圓寂。
水滸傳讀書心得篇八
水滸傳是中國古代四大名著之一，以其雄壯的場面、獨特的人物形象而深受廣大讀者喜愛。作為學(xué)生，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟。在讀完水滸傳后，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會是如此巨大豐富和深刻，無論是在人性的探討，還是在價值觀的思考上，水滸傳都對我有著深遠(yuǎn)的影響。
水滸傳以108個英雄豪杰為主角，通過他們的抗?fàn)幒蜖奚宫F(xiàn)了正義與邪惡斗爭的永恒主題。無論是宋江的仁義，還是梁山伯中的癡情義氣，每個人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神。在讀書交流時，我們深入討論了這些人物的心理變化和動機(jī)，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會背景下產(chǎn)生的。這樣的交流不僅僅是在分析文本，更是在思考我們身邊的社會，以及我們在日常生活中面臨的道德和倫理問題。
水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜，使我不禁思考人性的弱點和力量。在讀書交流過程中，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì)，以及為什么有些人會背離原有的道德底線。我們認(rèn)識到，每個人都是一個獨立的個體，有著自己的思維方式和價值觀念，而作為讀書者，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性。這種交流使我意識到人性的復(fù)雜性，同時也教會我如何與他人相處和理解不同的觀點。
讀完水滸傳，我不僅感受到了文學(xué)的美，更重要的是對社會和人性有了更深刻的認(rèn)識。作為國內(nèi)知名的文學(xué)作品，水滸傳深入揭示了當(dāng)時社會的黑暗面，讓我了解到歷史的殘酷和真實。在讀書交流過程中，我們分享了對社會問題和現(xiàn)象的觀察和思考，討論了如何在現(xiàn)實生活中修正我們的行為和觀念。這樣的交流使我們對社會問題有了更深入的理解，也增強(qiáng)了我們解決問題的勇氣和能力。
水滸傳的價值觀也給予了我們巨大的啟示。這部作品強(qiáng)調(diào)了人與人之間的互助精神和團(tuán)結(jié)合作的重要性。讀書交流中，我們深入討論了這一點，并提出了如何在日常生活中實踐這種價值觀。我們從中認(rèn)識到，只有當(dāng)每個人都尊重他人、關(guān)愛他人，并為他人考慮，才能更好地構(gòu)建一個和諧的社會環(huán)境。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價值觀對個人和社會的影響，也激發(fā)了我們將其付諸實踐的決心。
通過與同學(xué)們的交流讀書心得，我對水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說，更是以深刻的人性和巨大的價值觀給予了我們啟示。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實生活中更好地理解和尊重他人，同時也激發(fā)了我們改變自己和社會的決心。通過讀書交流，我們不僅僅獲得了知識，更重要的是收獲了在人性、價值觀和社會問題方面的思考和體驗。
水滸傳讀書心得篇九
《水滸傳》是中國古代小說中的經(jīng)典之作，這部小說描寫的是宋朝末年，一群由植物為首的好漢，糾正了朝廷的種種不公，最終成為一個震驚天下的故事。我在閱讀這本小說的過程中，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊含著的思考和啟示。
第一段，故事情節(jié)的震撼
《水滸傳》中描寫了各種人物的命運，其中包括斗爭、勝利和失敗。其中，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達(dá)出的是一種強(qiáng)烈的震撼感，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣、忠誠和犧牲精神所形成的。他們所有人雖然出身卑微，但是當(dāng)他們的信仰受到威脅時，他們決定一起反抗，最終用自己的實際行動來證明他們的決心和勇氣。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實的一面。
第二段，蘊含著的思考和啟示
除了通過情節(jié)來傳達(dá)思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示。通過小說中不同人物的命運，我們可以看到很多關(guān)于人類的本質(zhì)的思考，包括對權(quán)力、財富和名氣之間的關(guān)系的思考。另外，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關(guān)于自我意識和自我發(fā)展的思考，這些思考會讓我們對自己的內(nèi)心有更深層次的認(rèn)識和了解。這些思考和啟示對于我們的成長和發(fā)展有著深刻的影響。
第三段，思考人性及社會的融合
小說中的人物描寫都非常全面，包括好與惡、丑與美。在小說中，人物的好與惡、丑與美所呈現(xiàn)的，正是人性。在閱讀這部小說時，我開始思考了人性的陰暗面，也深刻地認(rèn)識到人性是非黑即白。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分，這些優(yōu)秀部分會深深地影響每個人，促使人去改變自己和改變社會。當(dāng)這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會之中以后，社會就會變得更加穩(wěn)定，更加美好。
第四段，對于對待命運的改變
在小說的人物中，大部分都是從無到有，展示出了足以挑戰(zhàn)社會命運的勇氣和氣概。通過閱讀這部小說，我們可以發(fā)現(xiàn)：人在不經(jīng)歷命運的改變之前是平凡而苦悶的。而在經(jīng)歷命運改變之后，人的狀態(tài)會發(fā)生急劇的變化。在人的內(nèi)心深處，總是伴隨著一份強(qiáng)烈的沖動或者是想法，這個想法就在自己面前，人也只有勇敢地去迎接它，才能夠獲得真正的幸福。
第五段，我的讀書體會
《水滸傳》這部經(jīng)典小說，讓我有了許多的收獲和啟示。在閱讀的過程中，我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性，人的命運可以改變，但是必須要有足夠的勇氣去實施。同時，從小說中的細(xì)節(jié)之處可以得到啟示，比如文化、信仰和勇氣這些品質(zhì)的重要性。總的來說，通過《水滸傳》的閱讀，我對于自己的人生和社會的看法有了更深入的認(rèn)識，讓我對未來更加充滿了信心。
總之，通過閱讀《水滸傳》，我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性和命運的可改變性，認(rèn)識到自我意識和自我發(fā)展的重要性，以及品質(zhì)如文化信仰和勇氣對于一個人的重要性。這些認(rèn)識和啟示對于我今后的個人成長和社會發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。
水滸傳讀書心得篇十
水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事。我通過閱讀這部小說，不僅對古代的社會風(fēng)貌有了更深入的了解，也對人性的善與惡、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對這部小說的讀后感體會。
首先，水滸傳通過描繪每個英雄人物的個性特點，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。書中的宋江、林沖、楊志等人物個性迥異，有善良勇敢的，也有狡詐陰險的。然而，他們不同的個性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束，相反，他們在特定的社會環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強(qiáng)盜。這讓我對人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化？在水滸傳這個題材中，鄭彪、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認(rèn)識到人性的復(fù)雜性。
第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動。在梁山泊這個群體中，英雄們不僅有各自的個人價值和優(yōu)勢，而且能夠相互合作，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實社會中需要團(tuán)結(jié)合作的場景。無論是對付社會不公還是應(yīng)對自然災(zāi)害，都需要有人們相互幫助，共同努力來解決問題。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作，這對于我們現(xiàn)實生活中的團(tuán)隊合作也有很大啟示。
最后，通過閱讀水滸傳，我也對古代社會的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會中，統(tǒng)治者的腐敗和政治動蕩導(dǎo)致了社會不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運地生活在一個相對公平和和諧的社會中。同時，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅韌和勇氣。
總之，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對人性的多樣性、封建社會的批判、眾志成城的精神、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會的復(fù)雜性。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品。
水滸傳讀書心得篇十一
前幾天，我看了《水滸傳》這本書。一百零八將做好事的`情景，深深刻在我的腦海里。
《水滸傳》的故事非常吸引人：魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、吳用智取生辰綱、武松景陽岡打虎······一百零八將梁山大聚義。好漢個個豪氣沖天、重仁重義，演繹了一連串轟轟烈烈、驚天動地、大快人心的故事。
只有靠賣藝還他錢，心里覺得委屈，便啼哭起來。”魯達(dá)聽了，很是氣憤，來到鄭屠夫面前，使勁折磨他。最后死了?。。?/p>
我們要向魯達(dá)學(xué)習(xí)，做一個勇敢、堅強(qiáng)、拔刀相助的好漢。
水滸傳讀書心得篇十二
今天，我讀了《水滸傳》，這是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，講的是108位好漢梁山結(jié)義的故事。
這108位好漢各有各的特征，各有各的`個性，但他們同樣歷經(jīng)坎坷，披荊斬棘，辛苦地走到梁山結(jié)義。其中，我最愛的幾位人物是武松、林沖、魯智深。
“武松打虎”無人不曉。而武松正是一位行俠仗義，有勇有謀的人。在與猛虎的斗爭中，武松將老虎的力氣耗盡了一半，老虎把它的兩只前爪搭在他面前時，他一只手抓住老虎的頂花皮，另一只手死命的打老虎，沒多久就把猛虎打的七竅迸血，趴在地上不能動彈。武松被人們稱為“打虎英雄”，也是應(yīng)得的。
林沖機(jī)智冷靜。在“林沖棒打洪教頭”中，林沖遭高太尉陷害，被發(fā)配滄州，到了柴進(jìn)府上，柴進(jìn)厚禮款待。洪教頭不信他是真教頭，要與他比試一番，幾個回合后，洪教頭被輕松擊敗，之后就灰溜溜的走了。
魯智深力大無窮，重情義。在“魯智深倒拔垂楊柳”中，魯智深趁著酒興，來到門外的綠楊柳前，脫去衣服，右手向下，左手向上，抱住了樹，把腰一挺，竟把那棵楊柳樹連根拔起。眾人見了，一齊拜倒在地，佩服魯智深力大無窮。
《水滸傳》里的好漢們各不一樣，但他們的目標(biāo)都是替天行道，劫富濟(jì)貧，團(tuán)結(jié)一心，在山寨中過快活日子。這本名著真實地描寫了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的過程，農(nóng)民們不想在封建社會再過下去了，它們開始反抗，而有很大官職的人常常是到處作惡的。此書揭露了封建社會的黑暗，贊頌了農(nóng)民們的反抗精神，而這正是許多人想要改變的。
水滸傳讀書心得篇十三
《水滸傳》是中國古代文學(xué)的瑰寶，也是世界文學(xué)史上的杰作。作為一部中國四大名著之一，《水滸傳》通過講述宋江等一群悍勇好斗的英雄豪杰在江湖生活和戰(zhàn)斗的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋面。本次讀《水滸傳》的經(jīng)歷促使我對這部名著有了更深刻的理解和思考，下面將就我的讀書心得進(jìn)行交流分享。
二、關(guān)于江湖和人性的思考
《水滸傳》以江湖為背景，描寫了一群英雄好漢在舊社會中的生活狀態(tài)。通過他們的命運起伏和交際斗爭，我看到江湖這一特殊的環(huán)境對人性的考驗和鍛煉。在江湖這個特殊的社會環(huán)境下，人們?yōu)榱松婧屠孀非螅瑫憩F(xiàn)出本能的狡猾和強(qiáng)悍。《水滸傳》中的英雄人物有的為了復(fù)仇而不擇手段，有的為了保護(hù)自己而背叛朋友，這些都展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。閱讀《水滸傳》讓我反思了人性的較量，提醒了社會需要正直和公正的價值觀。
三、關(guān)于正義和善惡的辨析
《水滸傳》在折射出人性復(fù)雜性的同時，也教人思考正義和善惡的界限。在江湖中，強(qiáng)者欺凌弱者，貪官污吏橫行霸道，而主人公宋江等水滸好漢則以反抗不義為己任。然而，有時英雄的行為也會引發(fā)負(fù)面的后果。比如，林沖以復(fù)仇為理由殺死方臘，卻因此激化了游軍與晁蓋一派的矛盾，導(dǎo)致更大的戰(zhàn)亂。這讓我明白了正義斗爭中，行為的后果往往不是單一的，需要慎重權(quán)衡。
四、關(guān)于忠誠與背叛的思考
《水滸傳》中的群雄當(dāng)中，有忠誠正直之輩，但也有權(quán)謀奸詐之人。如曾頭陀忍辱負(fù)重，寧愿自己被抓而不愿出賣梁山好漢，而宋江卻在簽訂和解條約后智取梁山時，暗中卻背叛了平時信任的好友。從這些角色的對比中，我開始思考忠誠與背叛的價值。忠誠是無私奉獻(xiàn)，背叛則是出于私利或他人背后的權(quán)謀。作為一個現(xiàn)代人，我們應(yīng)該倡導(dǎo)忠誠與正直，拒絕背叛與奸詐。
五、關(guān)于人物形象的多樣性和對人生的啟示
《水滸傳》中的人物形象豐富多樣，有耿直的宋江、悲觀的楊志、狡猾的晁蓋等等。這些人物塑造讓我認(rèn)識到了世界之大的多樣性和人生的復(fù)雜性。每個人物都有自己的境遇、各自的理想與信念。通過他們的命運和選擇，使我開始思考人生的意義和價值?！端疂G傳》中的角色們或者犧牲自己的生命去維護(hù)正義，或者因功名名利而走上了毀滅的道路，這激起了我對個人抉擇和人生價值的思考。
通過讀《水滸傳》，我意識到這部千年古老的作品仍然具有深刻的現(xiàn)實意義。它讓我看到人性的復(fù)雜與世俗的殘酷，也讓我思考了正義和善惡的界限、忠誠與背叛的價值觀、多樣性和人生的意義。我相信，《水滸傳》的價值會繼續(xù)深入人心，引領(lǐng)著我們思考和進(jìn)步。
水滸傳讀書心得篇十四
《水滸傳》是中國古代四大名著之一，被譽為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物，它在中學(xué)課堂上也有一席之地。我在中學(xué)時期有幸讀到了這本書，在讀后我受益匪淺，收獲頗多。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會。
首先，在讀《水滸傳》的過程中，我深刻體會到強(qiáng)者為王的道理。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城，成為英雄人物。這使我明白到只有擁有一技之長，才能在這個競爭激烈的社會中立足。因此，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣，努力提升自己的知識水平。正是因為這種努力，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽。我認(rèn)識到，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生，只有獨特的技能和優(yōu)勢才能讓我們立于不敗之地。
其次，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠耿直，雖然出身不同、性格各異，但在互相幫助、守望相助的過程中建立了深厚的感情。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學(xué)生活中，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用。我們互相鼓勵、互相幫助，就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難，感受到友情的溫暖和力量。因此，讀了《水滸傳》后，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。
第三，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望。書中英雄們勇猛無比，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力，為社會的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讀了《水滸傳》后，我更加注重自己的品德修養(yǎng)，努力做一個正直、寬容、公正的人，用自己微薄的力量推動社會的向前進(jìn)步。
第四，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象。他們或勇猛果敢，或善良溫柔，或剛毅堅定。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨立自主的人格和勇氣，不應(yīng)該被社會定位所限制的觀念。在讀書時，我深入思考了性別和平等的問題，更加認(rèn)識到在現(xiàn)代社會中男女平等的重要性。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益，認(rèn)為每個人都應(yīng)該以自身的價值和實力被公平對待。
最后，《水滸傳》給我?guī)淼淖钪匾膯⑹臼怯赂颐鎸Υ煺酆屠щy。書中的英雄們從未退縮，即使面對生命的危險和無比艱巨的任務(wù)。他們的勇敢使我堅信“事在人為”的理念，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動力，在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時，我將從不畏懼，勇往直前，不斷攀登高峰。
總之，讀了《水滸傳》之后，我對強(qiáng)者為王、友情、正義感、塑造男女形象和勇敢面對困難等方面有了更深入的理解。這本書開闊了我的視野，讓我受到了無盡的啟發(fā)和正能量。我相信，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來積極的影響和深刻的體驗。
水滸傳讀書心得篇十五
水滸傳是中國古代四大名著之一，被譽為“英雄史詩”。這部作品描繪了忠誠、義氣和勇氣的故事，深受廣大讀者喜愛。在閱讀水滸傳的過程中，我深受感動和啟發(fā)，對于這部作品有了新的認(rèn)識和理解。以下是我對于水滸傳的一些讀書心得和體會。
首先，在水滸傳中，我被主人公的忠誠以及對友情的堅守所打動。在梁山泊這個大家庭中，每個人都對彼此展現(xiàn)出了真誠的友情和忠誠的信任。他們以生死不離的義氣，共同抵抗外敵，為正義事業(yè)生死斗爭。他們彼此間有著深厚的感情，用行動詮釋了真正的友誼和忠誠。這讓我深深地感受到，無論是在現(xiàn)實生活中還是在虛構(gòu)的故事中，友情和忠誠都是最重要的東西。
其次，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的，他們迎難而上，舍生忘死。正是因為他們的英勇無畏，才有了梁山泊這個眾英雄聚集的地方。他們舍棄自我的利益，以國家和民族的利益為重。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神，令人敬佩。這讓我明白，一個人的力量是有限的，而團(tuán)結(jié)一致才是最強(qiáng)大的力量。
第三，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。在這個小人物的社會中，每個角色都有自己的優(yōu)點和缺點，有時他們的選擇并非完全正確。例如，梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn)，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑。這就告訴我們，沒有人是完美的，每個人都有自己的束縛和局限性。這個觀點令我明白，與其將別人放在一個完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量，不如寬容和理解別人的不足。
第四，水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注。盡管女性并不是這部作品的主要角色，但其中的幾個女性形象十分鮮活和重要。例如，潘金蓮以她的機(jī)智、聰明和強(qiáng)烈的膽量令人印象深刻。另一方面，李雪卻展示了作為一個女性角色的弱點和無助。水滸傳讓我理解到，在古代社會中，女性的地位確實有限，但她們同樣是一個人，同樣有自己的思想和情感。
最后，水滸傳中充滿了智慧和哲理。盡管這個故事發(fā)生在古代，但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會。例如，作者通過描寫主要角色的悲劇命運，警示人們要對自己的行為和選擇負(fù)責(zé)。他們的崩潰不僅是因為外界的環(huán)境和敵人，更是因為內(nèi)心的迷惑和不斷的放棄。
總而言之，水滸傳是一部集英雄、友情和智慧于一體的偉大著作。它不僅讓我們感受到忠誠、勇氣和友情的偉大，更告訴我們在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對困境。通過閱讀水滸傳，我受益匪淺，也確立了對于友情和忠誠等價值觀的重新認(rèn)同。我希望更多的人能夠借助這部作品，找到屬于自己的智慧和勇氣。
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