在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初中班主任述職報(bào)告篇一
1、思想上始終能與黨中央和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)保持一致，與校長在思想上保持一致，工作上積極配合校長工作，努力當(dāng)好校長的助手，也努力作好老師的榜樣，自認(rèn)為工作上還是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。
2、品德端正，盡力去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，能為學(xué)生著想，能急學(xué)生之所急，能為學(xué)生辦實(shí)事，學(xué)生有事也能尋求我的幫助。
3、教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效果 ，教學(xué)目的強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生滿意率高。上學(xué)期期未考試平均分、及格率、優(yōu)秀率名列前芧，綜合名次排名全縣第二，現(xiàn)在初三模擬考試學(xué)生的優(yōu)秀率一般在40%左右。
4、擔(dān)任初三(2)班主任，我用了心，也盡了責(zé)，初三(2)班每學(xué)期進(jìn)一兩個(gè)問題學(xué)生，三年累計(jì)主現(xiàn)在問題學(xué)生多達(dá)10多個(gè)，但這個(gè)班整體情況穩(wěn)定，問題學(xué)生也能留得住，優(yōu)秀學(xué)生也有一批，上學(xué)期找問題學(xué)生談得多，本學(xué)期精力多集中在中上層學(xué)生，每周都要找學(xué)生做思想工作。鼓勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)。近段時(shí)間晚自習(xí)后，常深入教室與學(xué)生交流，溝通，加油、鼓勁。
5、分管安全、德育、綜治、留守學(xué)生
(1) 協(xié)助校長匯編了陶唐中學(xué)安全德育工作制度，本學(xué)期修訂了值周值日老師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)。安全制度比較健全，安全職責(zé)比較明確。安全檢查有夜記、日記、周查。
(2) 堅(jiān)持對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行安全教育，每周一升旗后都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育。
(3) 解決矛盾糾紛及時(shí)有理有據(jù)，能查清事實(shí)，擺出證據(jù)，講清道理，讓矛盾雙方都能心悅誠服接受處理結(jié)果，一般問題自行處理，重大問題請(qǐng)示后全權(quán)處理。
(4) 每周都要找問題學(xué)生談話，對(duì)問題學(xué)生重教育輕處罰，重說理，輕指責(zé)，重呵護(hù)，輕鄙視，重在幫助問題學(xué)生尋找改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì) 。本學(xué)期對(duì)問題學(xué)生談話記錄到現(xiàn)在為止有104張，4萬字左右。
(5) 從細(xì)節(jié)入手，抓學(xué)生養(yǎng)成教育，開展多種活動(dòng)，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
從20xx年秋季開學(xué)每月一次班風(fēng)檢查把長頭發(fā)、長指甲、佩戴耳環(huán)戒指等納入檢查扣分，每年9月10月進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)，紀(jì)念改革開放30周年游園活動(dòng)，每年元旦各班文藝晚會(huì)，4月份拔河比賽，5月份校園歌手大賽，11月份主題演講賽，豐富了學(xué)生的課余生活，也讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
6、有學(xué)習(xí)的欲望，也能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)老師成長成熟的活動(dòng)源泉，《教師報(bào)》和《人民教育》是我最愛看的，也是看得最多的。今年的機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)，我選取了幾篇針對(duì)性很強(qiáng)的文章翻印給了每一位教師。
初中班主任述職報(bào)告篇二
自擔(dān)任初三年級(jí)主任以來，深感責(zé)任重大，頗有如履薄冰之感;工作、學(xué)習(xí)中時(shí)刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的厚望?，F(xiàn)在我就本學(xué)期的年級(jí)工作向各位代表、同仁做一匯報(bào)。
工作上我始終秉著求真務(wù)實(shí)的工作原則，勤奮努力，踏實(shí)工作。作為年級(jí)主任，時(shí)刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無請(qǐng)假、遲到、早退、現(xiàn)象。年級(jí)組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長的事，事事要操心;政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實(shí);教育、教學(xué)、活動(dòng)的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級(jí)管理上，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí)，協(xié)調(diào)好年級(jí)組方方面面的工作。目前，初三年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)、工作干勁足、責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生風(fēng)氣正，秩序良好，學(xué)風(fēng)較濃。
年級(jí)管理首先是思想的管理，如果沒有一個(gè)統(tǒng)一的思想和共同的目標(biāo)與價(jià)值觀念，任何具體管理行為將不會(huì)得到有效的自覺的落實(shí)。初三年級(jí)積極推行三種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)，過程意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。
所謂“責(zé)任意識(shí)”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，這一屆初三責(zé)任重大，關(guān)系到重建社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任度問題，關(guān)系到學(xué)校引資建設(shè)問題，關(guān)系到__年暑期招生問題，關(guān)系到上級(jí)教育主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)問題，關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對(duì)學(xué)校，對(duì)年級(jí)，對(duì)所任教學(xué)科和對(duì)學(xué)生和家長高度負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)科教師要對(duì)備課組長負(fù)責(zé)，備課組長要對(duì)整個(gè)學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé);班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)，年級(jí)主任要對(duì)全體班主任、教師工作負(fù)責(zé)，各級(jí)各類人員都要明確自己的責(zé)任，努力把自己工作做好。
所謂“過程意識(shí)”：過程與目標(biāo)同樣重要，過程實(shí)施的成效決定最終目標(biāo)達(dá)成的質(zhì)量;因此，要求初三年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監(jiān)考，閱卷，分析各個(gè)環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量完成沒一個(gè)步驟，強(qiáng)調(diào)“思路決定出路”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念。
所謂“評(píng)價(jià)意識(shí)”：正確科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)一直是初三管理工作的難點(diǎn)，好的評(píng)價(jià)能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問題，能夠?qū)處煹慕逃虒W(xué)工作起到積極的導(dǎo)向作用;初三年級(jí)組在教導(dǎo)處、政教處的指導(dǎo)下，全體教師群策群力，顧全大局，科學(xué)合理的制定出教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。
在這里，我要對(duì)初三的全體班主任表示感謝，是他們整天拖早帶晚的辛苦工，才有了我們初三年級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我還要對(duì)初三的全體教師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了我們初三教學(xué)成績的良好局面。同時(shí)還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三教學(xué)的大力支持，是他們科學(xué)正確的決策、指導(dǎo)，為初三教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我在年級(jí)工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處，敬請(qǐng)各位代表、同仁批評(píng)指正。
初中班主任述職報(bào)告篇三
本人于xx年級(jí)班主任。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任九（3）班主任工作，承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充實(shí)著自己，完善著自己，取得了一定的成績。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
我的具體工作內(nèi)容如下：
作為一名九年級(jí)教師，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，時(shí)刻與黨中央保持一致，認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀教師為榜樣，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，提高自身法制意識(shí)，使自己能更好的依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，吸收新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的洗禮。積極參加網(wǎng)上教研，豐富自身的學(xué)識(shí)，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。
1、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實(shí)踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，你會(huì)覺得他們每一個(gè)人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn)，所以，即使他們犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)真正的生氣，因?yàn)樵谖已劾?，他依然可愛，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題
我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我經(jīng)常與學(xué)生談心。對(duì)一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能
我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的.時(shí)間里，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長，我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì)，讓他展示自己，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。這樣，每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感，和集體意識(shí)，在我所教的班級(jí)里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，有困難互相幫助，因?yàn)?點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來，我們班被評(píng)為"文明班"和"考風(fēng)示范班"，我也因此被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。
教學(xué)中，我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細(xì)潤色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考，時(shí)而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味學(xué)習(xí)的魅力。
經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上理想的高中，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。
此外，在教科研方面，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在雜志上發(fā)表，參加了中央教科所課題的研究工作。
當(dāng)然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會(huì)堅(jiān)定地走下去！
初中班主任述職報(bào)告篇四
在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三x班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個(gè)方面來努力的：
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級(jí)常規(guī)工作
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一向不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò)，在年級(jí)名列前茅，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課教師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫忙有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同提高，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作
關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。
五、組織一些主題班會(huì)
利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。異常注意進(jìn)行夢(mèng)想教育，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類別及填報(bào)志愿后，思想波動(dòng)教大，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用
發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，經(jīng)過勞動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是為了更好地提高，我也將從班級(jí)工作中不斷地評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自我教書育人的目標(biāo)。
初中班主任述職報(bào)告篇五
如火的八月里，我開始了第三屆初三的奮斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了。十個(gè)月之后的他們會(huì)以怎樣的心情告別母校?是喜悅還是后悔?而別離時(shí)，我會(huì)是滿意微笑還是無言以對(duì)?這一切都將由這十個(gè)月的努力決定，我期待一切都會(huì)是令人滿意的結(jié)局。帶著滿心的憧憬，我走進(jìn)了初三，時(shí)至今日，已過大半，我想用三句話來總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
工作已近十年，我越發(fā)覺得自己才疏學(xué)淺，在初三這樣的緊張時(shí)刻，我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭(zhēng)時(shí)間莫過于自己提高課堂效率，還學(xué)生以高效課堂來守住陣地。為了講清講透每篇課文，課前無論時(shí)間多么緊迫，無論是否已夜深人靜，我仍要伏案?jìng)湔n，我始終堅(jiān)持不備課不上課。備課時(shí)，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標(biāo)注在課本上，再翻閱手頭的數(shù)本資料，從而提煉教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)示在課本上，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設(shè)計(jì)，一篇課文想講的內(nèi)容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導(dǎo)學(xué)生獲得新知，這是每每最令我困惑的。
為此，我閱讀了孟萬金的《優(yōu)質(zhì)高效》，余映潮的《初中語文創(chuàng)新實(shí)用教案》以及《語文教學(xué)通訊》等教學(xué)用書，以期提高自己的理論修養(yǎng);同時(shí)，備課時(shí)我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實(shí)錄，以期提高自己的課堂實(shí)踐，這樣，用理論及他人的實(shí)踐指導(dǎo)著自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下，我一直擔(dān)任著備課組長一職，深感責(zé)任重大。從內(nèi)心的愿望來說，我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們?cè)谶@個(gè)組內(nèi)心情愉悅，和諧相處，互通有無，共同把初三語文教學(xué)工作提升到更高的層次，也把我們的備課組會(huì)從事務(wù)性會(huì)議提高到教學(xué)研究的層面上來。我真心希望在每次會(huì)上，針對(duì)我們所討論的問題，每個(gè)人都能有切實(shí)的收獲。
為了做到這些，幾乎每次會(huì)前，我都會(huì)認(rèn)真地思考會(huì)上討論的內(nèi)容，準(zhǔn)備好會(huì)議所需的材料;會(huì)上我會(huì)虔誠地聽取各位老師的見解;會(huì)后也總是積極思考把老師們的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中來。
為了進(jìn)一步開展學(xué)科組建設(shè)工作，我積極參與聽課，在別人的課上我總能找到值得學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容，當(dāng)然我們組內(nèi)高手如云，也不是都能效仿，但每節(jié)課都有不一樣的收獲，同時(shí)也豐富著我們的教學(xué)研究。
在這個(gè)組里，我尊重每一位老師，因?yàn)榇蠹叶荚跒檫@個(gè)學(xué)校為我們的語文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著，但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討，重視我們的每一次小任務(wù)，從大局出發(fā)，少一些敷衍與應(yīng)付，主備課時(shí)能精心準(zhǔn)備，編寫講義、試題時(shí)能精心設(shè)計(jì)……我想我們今天在座的各位立足于講臺(tái)的最重要的身份就是語文教師。本人自知能力有限，但我仍愿意無怨無悔地為大家服務(wù)，來回報(bào)大家對(duì)我的幫助。
三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
初中班主任述職報(bào)告篇六
回顧201_年的工作，既有一項(xiàng)項(xiàng)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)的喜悅與激動(dòng)，也有一件件任務(wù)尚未完成的苦惱與無奈。但總體而言，既定目標(biāo)基本完成，許多工作正逐步進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。現(xiàn)從四個(gè)方面對(duì)自己一年來各方面工作情況向大家做一匯報(bào)。
一、思想品德方面
作為中國共產(chǎn)黨員，本人熱愛祖國熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)與踐行黨的_大精神與決議，堅(jiān)決擁護(hù)和帶頭執(zhí)行黨和國家的方針政策，忠誠于教育事業(yè)。對(duì)待工作，顧全大局，服從分配，全心投入，積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;對(duì)待學(xué)生，熱心愛護(hù)，精心教育，耐心輔導(dǎo)，把學(xué)生看成自己的孩子和朋友;對(duì)待同事，熱忱關(guān)懷，積極溝通，坦誠相見，與大家在尊重的氛圍里共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。工作中堅(jiān)持以德為本，以德育人;以理為據(jù)，以理服人。生活中堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人，與人為善，樂于助人。
二、工作能力方面
作為學(xué)校校長，我本著“繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新”的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范性與學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)性相結(jié)合，讓學(xué)校成為真正意義上的高品質(zhì)一流初中。
(一)學(xué)校辦學(xué)理念的深化
辦學(xué)理念是一所學(xué)校的文化內(nèi)核與行動(dòng)指針。_中學(xué)在2019年提出了“每一個(gè)夢(mèng)想都精彩”的辦學(xué)理念，并圍繞該理念進(jìn)行了“夢(mèng)想課程”與“夢(mèng)想課堂”的構(gòu)建。整個(gè)理念體系已初步形成，但稍顯空泛。在實(shí)際操作中，也出現(xiàn)了偏重活動(dòng)、弱化教學(xué)的傾向。因此，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究與討論，從學(xué)生培養(yǎng)的角度為“每一個(gè)夢(mèng)想都精彩”的辦學(xué)理念做出了詳細(xì)的闡述，即：同學(xué)敢做夢(mèng)、會(huì)追夢(mèng)、能圓夢(mèng);同學(xué)不僅要贏得明天，更要能贏得后天;同學(xué)在國內(nèi)能考贏，走出去能適應(yīng)。辦學(xué)理念一般體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)之中，而作為一所年輕的學(xué)校，一直沒有“三風(fēng)”。為了更好地以精神文化引領(lǐng)大家，我們通過各種形式的座談會(huì)，通過自下而上的意見征詢路徑，最后經(jīng)過201_年寒假教代會(huì)代表的認(rèn)真討論，初步產(chǎn)生了學(xué)校的三風(fēng)，即校風(fēng)——真、善、美;教風(fēng)——信、達(dá)、雅;學(xué)風(fēng)——靜、謹(jǐn)、競(jìng)。
(二)學(xué)校特色與方向的形成
_中學(xué)一直以素質(zhì)教育、特色活動(dòng)等受到教育同行與周邊群眾的關(guān)注與好評(píng)。近兩年來，我們?cè)趯?duì)傳統(tǒng)與特色活動(dòng)總結(jié)與提煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情與學(xué)情，提出了“數(shù)字化、運(yùn)動(dòng)化、國際化”的辦學(xué)方向。數(shù)字化是指以移動(dòng)學(xué)習(xí)為抓手的教學(xué)方式的變革。如今，學(xué)校已成為乃至江蘇、全國在數(shù)字化學(xué)習(xí)方面的領(lǐng)軍學(xué)校;運(yùn)動(dòng)化是通過運(yùn)動(dòng)友好型校園的打造，讓學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。這個(gè)理念不僅打動(dòng)了眾多慕名而來學(xué)習(xí)參觀的國內(nèi)外教育同行，更吸引了國內(nèi)最大的運(yùn)動(dòng)器材生產(chǎn)商舒華公司。在他們的贊助下，學(xué)校目前擁有了最先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施;國際化的最大特色是國際課程的引入。201_年上半年，我們嘗試在初一年級(jí)的音樂、體育、地理等學(xué)科引入國際課程，進(jìn)行英文授課。其目的不僅是為了提高學(xué)生的英語聽說能力，更是為了讓他們學(xué)會(huì)以其他的視角去認(rèn)識(shí)世界。目前，學(xué)校的“三化”既受到了學(xué)生的熱烈歡迎，也得到了學(xué)界的高度認(rèn)可。
(三)學(xué)校管理正日趨規(guī)范與民主
任現(xiàn)職以來，本人一直致力于學(xué)校管理的民主與規(guī)范。首先從制度的健全做起，譬如會(huì)議制度。學(xué)校每周一次的校務(wù)會(huì)、兩周一次的行政會(huì)已成為學(xué)校管理制度的討論會(huì)與決策會(huì)。學(xué)校已成功地召開了獨(dú)立建校以來的首屆一次與二次教代會(huì)，將關(guān)系學(xué)校發(fā)展大計(jì)的學(xué)校文化建設(shè)與關(guān)系教師切身利益的績效工資分配方案改革交給教工代表們討論通過。其次在日常工作中，本人也能做到充分授權(quán)、分層管理，讓分管校長與職能處室主任明確職責(zé)，各司其職。第三，我們?cè)诟鞣N辦學(xué)行為中，越來越注重過程的規(guī)范。從財(cái)務(wù)報(bào)銷的程序，到學(xué)校車輛停放的秩序，都讓學(xué)校的管理逐步現(xiàn)代化與科學(xué)化。
(四)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升
教學(xué)質(zhì)量無疑是學(xué)校的生命線。近兩年的發(fā)展始終堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，即學(xué)校特色顯著，教學(xué)質(zhì)量一流。我們以“集體備課、同課同構(gòu)”為抓手，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)效益。過去的一年里，學(xué)校更是以“新三學(xué)”為抓手，開展了一系列課堂教學(xué)的探究，搭建各種平臺(tái)，讓學(xué)校的教師，特別是年輕教師登上市級(jí)、區(qū)級(jí)的公開課講臺(tái)。經(jīng)過大家共同的努力，學(xué)校的在各種統(tǒng)考中的排名已穩(wěn)居玄武教育的第一方陣。在周邊居民的心目中，在新聞媒體的報(bào)道中，學(xué)校已成為大家公認(rèn)的一流初中名校。
(五)順利做好孝陵衛(wèi)中學(xué)的過渡
201_年下半年，孝陵衛(wèi)中學(xué)的初中部到我校過渡。為了做好過渡工作，學(xué)校在暑期進(jìn)行了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。既有空間的改造，也有人員的協(xié)調(diào);既要考慮教學(xué)的互相促進(jìn)，還要照顧活動(dòng)的彼此兼顧。半年來，大家和睦相處，互動(dòng)頻繁。教學(xué)中，我們?cè)谝黄鹧杏?生活中，我們?cè)谝黄鸾涣?。我們讓孝陵衛(wèi)中學(xué)的師生在找到了賓至如歸的感覺，感受到了玄武教育一家親的溫暖。
三、廉潔自律方面
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，本人能帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度，出滿勤，干滿點(diǎn)，不遲到，不早退，并經(jīng)常因?yàn)楣ぷ魍七t下班時(shí)間。在其他老師遇到生病等情況時(shí)，能克服自己困難，為他們代課，幫助學(xué)校度過難關(guān)。
作為學(xué)校法人，本人能嚴(yán)格落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”，時(shí)刻提醒自己，做到恪盡職守，廉潔奉公。堅(jiān)持校務(wù)公開，堅(jiān)持程序透明，從不用自己手中的權(quán)力去換取不該得的利益。兩年來，從未收取任何“紅包”類的非法禮物或現(xiàn)金。
四、工作業(yè)績方面：
1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居玄武區(qū)第一方陣，初一、初三位列全區(qū)第五;
2、學(xué)校獲得_市首屆校園足球冠軍，并在校內(nèi)全面普及推廣足球操;
3、學(xué)校獲得江蘇生中學(xué)生體育舞蹈大賽金獎(jiǎng);
4、學(xué)校先后接待來自各地的幾十批次的教育參觀團(tuán)，特別是和新加坡公教中學(xué)、美國常青藤中學(xué)old trail school達(dá)成合作交流意向。
5、學(xué)校的初二年級(jí)的數(shù)字化項(xiàng)目全面推進(jìn)，效果顯著。
6、學(xué)校的食堂完成改造升級(jí)，無論就餐環(huán)境，或者餐飲質(zhì)量都再上臺(tái)階。
五、存在問題與反思：
1、新常態(tài)下在教師隊(duì)伍建設(shè)上方法與措施有待改進(jìn)與提高。過去，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)常常有外出培訓(xùn)的內(nèi)容，教師積極性的提高常常離不開各種福利的發(fā)放。但是在“八項(xiàng)規(guī)定”的新常態(tài)下，教師外出學(xué)習(xí)與福利發(fā)放有了嚴(yán)格的規(guī)定與限制，如何增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力是擺在我面前的一個(gè)新問題。
2、隨著學(xué)校的發(fā)展，校長的行政事務(wù)也越來越多。因此，自己走進(jìn)課堂、走近教師的時(shí)候也越來越少。如何處理好行政、教學(xué)、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系也是我亟待提高的地方。
但不管怎樣，展望新的形勢(shì)，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我告訴自己：莫道雄關(guān)真如鐵，而今邁步從頭越。面對(duì)質(zhì)疑與創(chuàng)新，我告訴自己：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。所以我一定以積極的心態(tài)、奮斗的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和快樂的心情去投入工作，并將這份快樂傳遞給每一個(gè)老師，通過老師們?cè)賯鬟f到每一個(gè)學(xué)生，使我們的學(xué)校更加和諧美好。
初中班主任述職報(bào)告篇七
在新的一年里，日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，相信大家又在為寫述職報(bào)告犯愁了吧！下面是小編為大家整理的初中學(xué)校班主任述職報(bào)告，希望能對(duì)大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的時(shí)間又過去了，回顧這一期的生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體，為即將到來的中考作好了準(zhǔn)備。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種情況，我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。
三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。
五、為學(xué)生做好中考的準(zhǔn)備工作
從五月份開始，不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校，在這個(gè)時(shí)候，留下來復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試，同時(shí)，在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。
本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校安排，我擔(dān)任了初二（9）班副班主任，協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級(jí)，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)，回顧一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
一、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化，堅(jiān)持育人為本、德育為先。
在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范在班級(jí)內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級(jí)衛(wèi)生，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù)，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行，目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中，而且有了很大進(jìn)展。
二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好本職工作
為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章指示，每周一的升旗儀式我都按時(shí)參加，班會(huì)課走進(jìn)教室，聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些真實(shí)想法，認(rèn)真配合班主任老師做好班級(jí)的日常管理工作。
三、增強(qiáng)班級(jí)干部的自我約束能力，抬升班級(jí)干部的管理水平
俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個(gè)成為優(yōu)秀班級(jí)的前提是有一個(gè)既有能力又有責(zé)任感的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)。為使班級(jí)干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法，并要求所有班級(jí)干部要協(xié)作至上，彼此間要加強(qiáng)溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵(lì)，協(xié)助并提升了班干部管理班級(jí)的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。
四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生
教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確嚴(yán)格要求每位學(xué)生既是對(duì)學(xué)生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級(jí)管理工作。我有過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近。因此在學(xué)生中相對(duì)失去了一些權(quán)威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)整，通過個(gè)別談心并配合班級(jí)制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛、以愛動(dòng)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題
管理班級(jí)時(shí)，我公平對(duì)待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題。我班有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，但平時(shí)生活習(xí)慣很差，經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁?，座下有紙，值日不徹底，甚至自?xí)課講話給班級(jí)扣分，對(duì)于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度學(xué)習(xí)成績突出是值得表揚(yáng)的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級(jí)抹黑，也必須批評(píng)懲罰，在深入的了解和談話過后，給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項(xiàng)問題中，我堅(jiān)持一個(gè)原則就是讓他們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。在一個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，自己還存在一些不足，如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生溝通、接觸比較少，因此對(duì)學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時(shí)候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于做的是副班主任工作，學(xué)生對(duì)我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強(qiáng)此方面的鍛煉。
一學(xué)期的副班主任，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級(jí)中的每一件事情都需要班主任去處理和實(shí)施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí)，我也希望在初二（9）班全體老師的共同努力下，一起把初二（9）班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的班集體。
今年擔(dān)任初三五班班主任。第一次意識(shí)到，做一個(gè)真正的“孩子之王”是瑣碎而忙碌的。會(huì)困擾你，甚至夢(mèng)到孩子；但也會(huì)在你驚訝的時(shí)候給你帶來快樂。這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，無窮無盡的。
我們的整體情況有些特殊，由23名學(xué)生和10名原初二(1)班的新生組成。相對(duì)于其他班級(jí)，新生人數(shù)要多得多，知識(shí)庫參差不齊。針對(duì)這種情況，我在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒以適應(yīng)生活、加強(qiáng)班級(jí)管理、營造良好班級(jí)氛圍、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等方面做了大量工作。
首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育
初三是思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，其認(rèn)知形式與一、二年級(jí)有很大不同。有些學(xué)生開始有思想叛逆。同時(shí)，一些學(xué)生來到國際班。他們對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)。大一新生需要適應(yīng)學(xué)校生活，思想起伏不定。針對(duì)這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育，利用個(gè)別談話、班委發(fā)言、整堂課教育，讓教育貫穿生活的每一點(diǎn)。根據(jù)班規(guī)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)分。班干部和學(xué)生代表輪流當(dāng)文明監(jiān)督員，做好記錄，作為年終考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)的'重要條件，加強(qiáng)道德規(guī)范的作用，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先，我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，然后對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚情操，形成紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)有力的集體。萬圣節(jié)南瓜雕刻大賽和美食家制作大賽，全班同學(xué)齊心協(xié)力，獲得全校所有獎(jiǎng)項(xiàng)。他還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年級(jí)第二名。同時(shí)，圣誕慈善義賣、圣誕才藝展示等全?；顒?dòng)表現(xiàn)良好。
第二，重視班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
在我成為班主任之前，我深深地知道，要做好學(xué)生事務(wù)，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
淺談班主任工作中批評(píng)的藝術(shù)魯山縣倉頭中學(xué)郭曉人，總是在批評(píng)和自我批評(píng)中成長成來的。孰能無過？接受了批評(píng)，自地反省，努力去改正，才會(huì)更好地成長起來。批評(píng)，是思想教育的一種重要手段。正確地運(yùn)用這一手段，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。班主任所面對(duì)的是天真活潑但又心理承受能力脆弱的學(xué)生，要使批評(píng)達(dá)到一定效果，就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評(píng)學(xué)生心理狀態(tài)和特點(diǎn)，掌握批評(píng)的藝術(shù)。這幾年的初中班主任工作中，我?guī)缀跖u(píng)過每一個(gè)學(xué)生，通過批評(píng)啟發(fā)他們自覺地反省。我始終注意做好下面幾方面工作，促使學(xué)生在批評(píng)中成長起來，達(dá)到真正的教育目的。
一、批評(píng)要掌握事實(shí)。
沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。一切的批評(píng)必須建立在充分掌握事實(shí)的基礎(chǔ)之上，使批評(píng)不會(huì)讓學(xué)生覺得是空穴來風(fēng)。有的學(xué)生“精”了，為了避免老師對(duì)他的“懲罰”，往往不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。如果老師沒有事實(shí)根據(jù)，空講幾句批評(píng)的話就達(dá)不到矯枉過正的效果。例如初一時(shí)有個(gè)姓陳的插班生，常常在班上搗亂，老師找他談時(shí)，又往往不說實(shí)話。針對(duì)他的個(gè)性，我每次要批評(píng)他之前，一定從各方面掌握他和犯錯(cuò)誤有關(guān)的全部材料，有時(shí)為了一個(gè)小小細(xì)節(jié)，花上大半天時(shí)間去弄清楚。隨后批評(píng)他時(shí)，他就主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，經(jīng)過反復(fù)幾次，漸漸地他的僥幸心理弱了，他覺得經(jīng)常受老師批評(píng)沒什么意思，在期末考試的動(dòng)員大會(huì)上，他還主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言，表示一定要以實(shí)際行動(dòng)自覺遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)力爭(zhēng)受到表揚(yáng)。
二、批評(píng)要有的放矢。
批評(píng)要有針對(duì)性，收效才大。老師在臺(tái)上大講特講，但講得大，講得空，一般學(xué)生摸不著頭腦，犯錯(cuò)誤的學(xué)生也不怕，還是我行我素。批評(píng)要有的放矢，就要批評(píng)要針對(duì)具體的人和事，批評(píng)要帶有明確的目的，點(diǎn)明改正的方向。初一上學(xué)期的期中考剛剛過，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，我們班的成績沒有什么優(yōu)勢(shì)了，我立即召開班干部會(huì)議，在充分了解情況下后，在班會(huì)上我做了有的放矢的批評(píng)。列舉一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上做到不夠的具體事例，然后給他們提出目標(biāo)，最后還指派一名干部對(duì)一些學(xué)習(xí)成績跟不上的同學(xué)進(jìn)行督促，并及時(shí)向老師反映情況。結(jié)果在期末考試中，我們班的成績又領(lǐng)先了。
三、批評(píng)要留有余地。
在批評(píng)教育時(shí)，力求點(diǎn)到即止。留有余地，給學(xué)生一個(gè)自我批評(píng)、自我教育的機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)生易于接受，又對(duì)老師的寬容產(chǎn)生負(fù)疚感，從而有利于他們不斷鞭策自己，盡量少犯或不犯錯(cuò)誤。如果班主任對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嘮嘮叨叨，否定或者貶低學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我批評(píng)積極性，那么學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，結(jié)果事與愿違，大大削弱了教育的效果。我班李某某，常常曠課，以往的老師批評(píng)他都聽不入耳，老師將他判了“死刑”。有一次他又曠課，回校后我就批評(píng)了他，不過我不是歷數(shù)他的過錯(cuò)，也不講他屢教不改，而是叫他將以往曠課的原因總結(jié)出來，叫他想想，有什么原因是不可以克服的，老師可能幫助他。第二天，他對(duì)我說，曠課的原因都可以克服，其實(shí)可以做到不曠課的。于是我說：“我句名言：豈能盡如人意，但求無愧我心。你已經(jīng)懂事，自己想想吧。”后來，他果真想通了，一個(gè)學(xué)期都沒缺過課，連遲到都極少。從中學(xué)生的心理承受出發(fā)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“留有余地”的批評(píng)方法，會(huì)收到意想不到的效果。
四、批評(píng)要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)。
剛?cè)嵯酀?jì)是班主任批評(píng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的生理和心理特征去作教育，“一把鑰匙開一把鎖”，常常用鋼制柔，以柔克剛。對(duì)女同學(xué)用剛，則有震撼力，對(duì)男同學(xué)用柔，則化解頑石。剛與柔的使用以不傷害學(xué)生的自尊心為重點(diǎn)。特別是些犯有錯(cuò)誤的學(xué)生，他們的自尊心表現(xiàn)得就更為復(fù)雜一些，因?yàn)樽隽隋e(cuò)事，受到別的同學(xué)的責(zé)怪，產(chǎn)生了自卑感，有時(shí)甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的想法。而實(shí)際上，他們的內(nèi)心深處，仍有上進(jìn)的要求，渴望得到老師和同學(xué)的理解和幫助。著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)說過：“得不到別人的尊重的人往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！币虼藢?duì)這學(xué)生，在平時(shí)既要講原則，不遷就其錯(cuò)誤的思想行為，又要講感情，尊重他們的自尊心。美國著名的管理家雅柯卡說過：“表揚(yáng)可以印成文件，而批評(píng)打個(gè)電話就行了。”這就是說，含蓄而不張揚(yáng)的批評(píng)有時(shí)比那種電閃雷鳴式的批評(píng)效果結(jié)束會(huì)更好。
五、批評(píng)要迂回啟發(fā)。
我們不僅要有一針見血、開門見山的批評(píng)教育，也要有“明修棧道，暗渡陳倉”的迂回批評(píng)教育。這樣可以避免批評(píng)者與被批評(píng)者的直接交鋒，引導(dǎo)幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)生消化、理解、醒悟，從而改正錯(cuò)誤，使批評(píng)到目的。如此批評(píng)沒有劍拔弩張之勢(shì)，往往卻有事半功倍之效。在批評(píng)教育中，我常常把道理寓于生動(dòng)的事例中。例如在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作時(shí)，以歷史人物張學(xué)良戒毒、廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪等的典型例子，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到“懸崖勒馬”的重要性和“浪子回頭”的可行性，從而堅(jiān)定他們改正錯(cuò)誤的意志。由于這種方式能寓思想性和形象性于一體，深入淺出，大大增強(qiáng)了批評(píng)教育的感召力和說服力。批評(píng)有法，但無定法。批評(píng)是一服苦口的良藥。有一點(diǎn)我們教育者必須恪守即尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。盡管我們的批評(píng)未必會(huì)有切膚之痛的深刻，但能從尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，學(xué)生最終會(huì)領(lǐng)悟到老師用意的。善用批評(píng)這一教育方法，會(huì)與表揚(yáng)有異曲同工之效。
雖然當(dāng)了三年的次重點(diǎn)班班主任，說“有經(jīng)驗(yàn)”談不上，說“沒有經(jīng)驗(yàn)”又太任性了。好吧，說真的，當(dāng)聽到自己要帶藝術(shù)班的時(shí)候，我整個(gè)人都不好了，這是實(shí)話。但又仔細(xì)想想，不管帶的好不好，也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)吧，于是心里也便踏實(shí)了許多。而在這個(gè)學(xué)期里，跟藝術(shù)生待久了，發(fā)現(xiàn)他們并沒有想象中的那么“不可理喻”，相反，他們身上的單純、熱情、爽朗、大度深深地感染了我。下面就讓我細(xì)細(xì)道出我班本學(xué)期的班級(jí)管理策略，便于為今后的工作改進(jìn)提供建設(shè)性意見。
一、整體出發(fā)，把握生情
1、班級(jí)基本情況：我班乃是音樂、舞蹈結(jié)合班，男生11人，女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音樂生31人，鋼琴考級(jí)生14人。在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)中也活躍著他們的身影。
2、學(xué)生性格分析：我班學(xué)生個(gè)個(gè)激情高漲、個(gè)性張揚(yáng)，有主見，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，對(duì)同學(xué)講義氣，對(duì)老師施以禮，心胸開闊，不易記仇，對(duì)藝術(shù)“忠貞不渝”，愛得死去活來，但對(duì)文化卻是能避則避，躲為上策。除此之外，就是很多時(shí)候做事情從來不看場(chǎng)合，讓人哭笑不得。
3、家長學(xué)生態(tài)度：據(jù)談話了解到，很多學(xué)生是被逼無奈才選擇藝術(shù)這條路，家長與學(xué)生對(duì)高考藝術(shù)的具體情況不了解，隨亂報(bào)名，報(bào)完就讀后又后悔。很多學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是很好，對(duì)于藝術(shù)生高三上一學(xué)期需要集訓(xùn)藝考這一事件，更是云里霧里。因此，在班級(jí)中存在有一些一直都想要轉(zhuǎn)去文化班的思想動(dòng)搖生。
二、規(guī)范管理，化繁為細(xì)
從以上的分析可以看出，我班是一個(gè)特殊的集各種各樣問題的班級(jí)，雖然如此，但我想，教育需要細(xì)水長流，耳濡目染，耐心與愛心的綜合澆灌。因此，在本學(xué)期里，我給我班制定了一系列的班級(jí)管理制度，不同階段的管理方法，讓學(xué)生在每個(gè)階段都有所改進(jìn)，有所進(jìn)步。班級(jí)本學(xué)期的總體目標(biāo)為：班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)為人處世的基本道理。
第一階段：20__年9月至10月
目標(biāo)：
團(tuán)結(jié)互助，敢行敢秀。
班級(jí)情況：
學(xué)生在開學(xué)期間，對(duì)身邊的人和事都充滿了好奇心和探究心，他們?cè)谝粋€(gè)新的環(huán)境里，希望得到老師的關(guān)注和同學(xué)的認(rèn)可，于是在班集體活動(dòng)中就會(huì)顯現(xiàn)出特別地活躍與積極，就此，班主任可以趁熱打鐵培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。
措施：
召開主題班會(huì)課《我愛我班》，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；播放藝考勵(lì)志視頻《青春無悔》指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)生的身份及往后的前進(jìn)路線；請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)羅文藝副校長到班級(jí)開有關(guān)藝考生的專題講座，穩(wěn)定學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)班情緒，給學(xué)生看到希望；建立第一支班級(jí)活動(dòng)攻堅(jiān)隊(duì)組織好每一次的班級(jí)和校園活動(dòng)。
成效：
我班在軍訓(xùn)會(huì)操比賽中榮獲特等獎(jiǎng)，在高一廣播操比賽中或特等獎(jiǎng)，在中華經(jīng)典誦讀中榮獲特等獎(jiǎng)。班級(jí)出現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié)積極，由團(tuán)結(jié)帶來的副效應(yīng)有9月和10月的月考成績?cè)谒囆g(shù)和體育班中名列前茅，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。
第二階段：20__年11月至12月
目標(biāo)：
在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，有序高效地展開校運(yùn)會(huì)與校慶晚會(huì)。
班級(jí)情況：
學(xué)生為了校運(yùn)會(huì)和校慶晚會(huì)，活躍在各個(gè)活動(dòng)角落，全班被分為幾大活動(dòng)板塊，分布在校運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員組，晚會(huì)化妝組、舞蹈組、歌唱組、后勤組。學(xué)生在意識(shí)里覺得作為舞蹈班一定要盡善盡美，絕不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)極強(qiáng)。所以全班這段時(shí)間花在運(yùn)動(dòng)會(huì)和晚會(huì)的準(zhǔn)備上較多，從而忽略了學(xué)習(xí)。
措施：
在每一個(gè)小組中安排好一名組長和一名副組長，作為領(lǐng)頭人和出勤考核負(fù)責(zé)人，對(duì)這些小組的成員的行為和時(shí)間安排做一個(gè)詳細(xì)的考核和反饋，避免學(xué)生出現(xiàn)魚龍混雜，無所事事，做一些無關(guān)緊要的事情。在正規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開展每周的“學(xué)習(xí)智多星”“清潔風(fēng)尚星”“勤學(xué)奮斗星”評(píng)選活動(dòng)。
成效：
在運(yùn)動(dòng)會(huì)中班級(jí)總分位于高一年級(jí)的第五名，在校慶晚會(huì)中，一個(gè)歌唱節(jié)目獲一等獎(jiǎng)，一個(gè)舞蹈節(jié)目獲特等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)成績相對(duì)前兩個(gè)月有點(diǎn)下降，但可喜的是，班級(jí)的三大主科語文數(shù)學(xué)英語都沒有下降，還是保持在一定的水平上。
第三階段：20__年1月至20__年2月
目標(biāo)：
穩(wěn)定學(xué)生賽后的浮躁情緒，督促學(xué)生進(jìn)入期末考試備考狀態(tài)。匯總經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生名單，電話聯(lián)系家長共同教育。
班級(jí)情況：賽后，學(xué)生瞬間進(jìn)入活動(dòng)淡季狀態(tài)，學(xué)習(xí)的重重復(fù)復(fù)，作業(yè)堆積如山，專業(yè)課的期考，給學(xué)生造成了很大的壓力，顧此失彼，心情浮躁，導(dǎo)致后兩個(gè)月的月考整體成績有所下降。藝術(shù)課上老師的放松，導(dǎo)致學(xué)生在上課期間學(xué)習(xí)專業(yè)課的效率不高，期末考核中舞蹈生差強(qiáng)人意，音樂生毫無紀(jì)律，太過隨意，受到領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)重批評(píng)，學(xué)生失落感遍布整個(gè)教室。
措施：
針對(duì)本階段的問題重重，我主要從以下幾方面進(jìn)行整改嚴(yán)抓。
1、明確這兩個(gè)月里的獎(jiǎng)懲要求，全班鄭重宣讀。
2、每晚18：30要求學(xué)生全部上到教室進(jìn)行自習(xí)，遲到的將要站在教室外面進(jìn)行反思檢討，并經(jīng)老師教育。
3、嚴(yán)抓在班級(jí)中經(jīng)常搗蛋，影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長進(jìn)行共同教育。
4、展開后進(jìn)生、學(xué)困生會(huì)議，一一找其談話，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，利用晚自修的時(shí)間進(jìn)行功課輔導(dǎo)，增強(qiáng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
5、針對(duì)學(xué)生在藝術(shù)課上的隨意性，聯(lián)系藝術(shù)老師進(jìn)行溝通教育，并作出紀(jì)律方面的具體要求。
承前啟后：班級(jí)當(dāng)中的紀(jì)律差生有所收斂，但楊金鑫同學(xué)還是做什么事情都是我行我素，經(jīng)過多次教育都無法改正。有些同學(xué)還是沒有改掉一些壞習(xí)慣，比如：鈴響后出來打水的，踏著鈴聲進(jìn)教室的，上課或是自習(xí)時(shí)間吃東西等，針對(duì)這些問題，我決定在下個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，制定一套更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)紀(jì)律管理規(guī)章制度，來約束這些問題學(xué)生，而主要重心就是放在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，避免如本學(xué)期里出現(xiàn)“重活動(dòng)，輕學(xué)習(xí)”的問題，在班級(jí)的目標(biāo)方面更加明確，并且加以細(xì)化，監(jiān)督落實(shí)，綜合學(xué)校及學(xué)生的各種優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行班級(jí)管理。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著許多的不足，而藝術(shù)生本身所具有的個(gè)性和特點(diǎn)又導(dǎo)致工作不能急于求成，逼著就范，但又不能放任自流，完全不理。帶藝術(shù)班，就是肩負(fù)著責(zé)任與使命的共同挑戰(zhàn)，不能誤人子弟，也不可馬馬虎虎，我始終堅(jiān)信“細(xì)活出成績”，家長的肯定與認(rèn)可，學(xué)生的需要與信任就是我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，我知道還有許多東西需要去學(xué)習(xí)，能力有限，努力無限，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高班主任管理水平，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)管理方法，爭(zhēng)做一名合格的藝術(shù)班班主任。
今年我擔(dān)任初三班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二班的x個(gè)x同學(xué)和__位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)__觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的__。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要__一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的__輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新__屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為___服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，___他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，__他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
完成學(xué)習(xí)任務(wù)班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
四、處理好師生關(guān)系。
加強(qiáng)家校聯(lián)系做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的__，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，__老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
初中班主任述職報(bào)告篇八
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，在忙碌中感覺充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，本學(xué)期，我擔(dān)任高二____班的班主任。高二____是文科班的重點(diǎn)班，全班共有學(xué)生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)生處及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持與配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、注重班級(jí)文化建設(shè)
1、確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。
2、制定了班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手，使班級(jí)管理制度化，并將班級(jí)管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。
3、打造了班級(jí)精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。優(yōu)秀需要付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀。
5、建立了班級(jí)日記。由值日生填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級(jí)的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為?？傊畬?duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，展望或提出要求，并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班長進(jìn)行周小結(jié)，一月由班長進(jìn)行一月的大小結(jié)。
6、完善了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，知止而后定，定而后靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得，有了職業(yè)傾向，就有了前進(jìn)的方向，就有了奮斗的動(dòng)力。
二、注重班級(jí)常規(guī)的管理
1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，積極推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、狠抓一日常規(guī)，日小結(jié)，周小結(jié)，月小結(jié)相結(jié)合，日日新，月月新，取得了不錯(cuò)的效果。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈，實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，制度明確，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、充分利用主題班會(huì)，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，越來越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng)。課前，會(huì)征求同學(xué)們的意見，落實(shí)好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動(dòng)員，共參與，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長了才干、知識(shí)，又鍛煉提高了能力，真是相得益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動(dòng)，;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“責(zé)任，愛國”，“共創(chuàng)一班、共創(chuàng)未來”，“做人有誠信”，“學(xué)會(huì)寬容，善待他人”，“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，“感恩教育”，“新年心愿”，“小習(xí)慣成就大人生”等主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。
7、加強(qiáng)與任課教師的交流，注重與家長的溝通，為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;主動(dòng)與家長取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達(dá)到共同教育的目的。
三、注重班級(jí)學(xué)風(fēng)的釀造
1、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。在教學(xué)教育中常向?qū)W生提出“你是誰?為什么來這里?”這樣的問題，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)讀書的任務(wù)和目的，明確人生目標(biāo)和理想。通過學(xué)生思想的教育，培養(yǎng)和營造了好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高;對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期關(guān)注最大，每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，證明自己，表現(xiàn)自我。對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，給學(xué)生行之有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生采取如下一些對(duì)策：改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間;改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí);要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí);引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)，學(xué)習(xí)心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等。
2、注重尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展。對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
四、注重用愛心來溫暖學(xué)生
班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責(zé)任心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。
1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟，從不同層面上來關(guān)愛他們，學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信，投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了，我就無比關(guān)心，噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難，我就想方設(shè)法去通過自己的能力去幫他們，給他們貧困補(bǔ)助;學(xué)生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學(xué)們也互相幫助，學(xué)生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來。
2、用實(shí)際行動(dòng)來讓學(xué)生感受對(duì)他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學(xué)生一個(gè)良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛，就得有實(shí)際行動(dòng)，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比如第二次考試學(xué)生成績并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起，讓學(xué)生感覺到班主任是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
3、切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起，我就為他們的成績煞費(fèi)苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對(duì)差一些，如果在高二不把這兩科提高上去，到高三再抓就遲了，因此，我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日晚自習(xí)認(rèn)真研討數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題，他們自己討論，自己講解，基本達(dá)到每個(gè)題都會(huì)做的效果。我也親自看管和組織他們，實(shí)踐證明，這種方法非常好。在英語的學(xué)習(xí)上，有很多同學(xué)的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組，每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，讓這幾位同學(xué)輪流主講，檢查單詞識(shí)記情況，講解語法常識(shí)，訓(xùn)練閱讀理解，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，每周一次，每次一個(gè)小時(shí)，一學(xué)期來，很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大。
功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的集體項(xiàng)目都位居前三位，團(tuán)體總分位居第三，入場(chǎng)式也獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、精誠團(tuán)結(jié)獎(jiǎng);在朗誦比賽中，在作文大賽中都有多人次獲得多過獎(jiǎng)項(xiàng)!
總之，通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方。本學(xué)期的結(jié)束，就是新學(xué)期的開始，教育的路上沒有終點(diǎn)。
謝謝大家!
述職人：____
20__年__月__日
初中班主任年終述職報(bào)告4
初中班主任述職報(bào)告篇九
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫述職報(bào)告了。那要怎么寫好述職報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的初中學(xué)校班主任述職報(bào)告，希望能對(duì)大家有所幫助。
回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會(huì)就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位鍛煉+個(gè)人汗水= 收獲。本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任六(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個(gè)人教學(xué)工作：
我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。本人任教六年級(jí)數(shù)學(xué)已是第五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開課(六年級(jí)數(shù)學(xué)：圓的周長)和課改示范課(六年級(jí)數(shù)學(xué)：比的基本性質(zhì))。與新教師吳__結(jié)對(duì)，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，使徒弟能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時(shí)與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭(zhēng)向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時(shí)能深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并與他們適時(shí)談心。絕大部分學(xué)生能信任本人，學(xué)習(xí)興趣較濃。
主要業(yè)績：20__年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考成績位于全鎮(zhèn)前列，被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號(hào)，所撰寫論文多篇獲省市不同等級(jí)。
三、教導(dǎo)處工作：
(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作。
1、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書寫教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。
3、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會(huì)，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
(二)落實(shí)校本培訓(xùn)評(píng)估方案。
1、結(jié)合《__縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)估辦法》，制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。
2、開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。為適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的要求，組織了45歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。
3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評(píng)出了獲項(xiàng)。
(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。
1、開學(xué)初，安排了教師對(duì)月考命題。對(duì)月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業(yè)會(huì)考模型。打印了月考試卷。
2、對(duì)每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。
3、對(duì)每次月考進(jìn)行了成績核算。對(duì)教師教學(xué)成績進(jìn)行了排名，評(píng)出了每次月考全年級(jí)前三十名名單和進(jìn)步之星名單。對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。
1、每周組織年級(jí)主任對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。
2、本年度組織教組長進(jìn)行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測(cè)評(píng)、教后反思等。
3、對(duì)教學(xué)常常規(guī)檢查實(shí)行了周抽和月檢制度。對(duì)月檢情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。
本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作匯報(bào)如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
四、家訪工作
我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
20__年x月x日
彈指一揮間一年就要過去了，回首過去的一年，可以說是緊張的一年、充實(shí)的一年、改革的一年，只有客觀的反思自己的工作才能更好的開展以后的工作，為此將一學(xué)年教育教學(xué)工作情況反思如下：
一、反思一：我是一名合格的教師嗎?
作為一位名師，我認(rèn)為首先要做好自己的本職工作，這樣才能讓你的同事信服。我任教五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每天精心備課、激情上課、用心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求最短的時(shí)間使學(xué)生獲得最大收益，這也是我理解的高效課堂的精髓。做一個(gè)讓學(xué)生敬佩的老師，是我一直追求的目標(biāo)。一學(xué)年教學(xué)成績優(yōu)異，連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵。輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲市二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。我主持的省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)有兩項(xiàng)，其中，我參與撰寫的《促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)體系研究階段報(bào)告》獲省一等獎(jiǎng)，《小學(xué)生心理健康教育的方法研究》獲省教科研成果三等獎(jiǎng)。
二、反思二：我是一名合格的班主任嗎?
班主任工作是我教育教學(xué)工作的重要組成部分。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意的班主任，是我一直追求的目標(biāo)。首先我是一個(gè)有原則的班主任。我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好批評(píng)他，但我一定會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)事而批評(píng)他。教書育人，我認(rèn)為育人更重要。其次我是一個(gè)勇于創(chuàng)新的班主任，每一級(jí)學(xué)生、每一個(gè)學(xué)生各不相同，不能用老一套對(duì)待學(xué)生，要因材施教。一學(xué)年班主任工作優(yōu)異，連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
三、反思三：我是一名合格的名師嗎?
我不僅是一名教師、一名班主任，我還是一位名師。作為名師，我又做了哪些工作呢?首先發(fā)揮名師帶頭作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。每學(xué)期帶頭執(zhí)教一節(jié)公開課，每學(xué)期在名師論壇上作報(bào)告一次，去年在市教學(xué)開放日?qǐng)?zhí)教公開課，今年又在外校參觀學(xué)習(xí)時(shí)執(zhí)教公開課。其次積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師成長。我是學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組成員，每周聽課3節(jié)，評(píng)課一節(jié)，給每一位數(shù)學(xué)教師聽評(píng)課打分。每學(xué)期聽評(píng)課60多節(jié)，雖然占用了我很多時(shí)間，但是我也從每位數(shù)學(xué)教師身上學(xué)到了很多東西，當(dāng)然，我會(huì)盡我所能的幫助講課教師，使他們盡快成長。同時(shí)，我也是我校數(shù)學(xué)備課小組的成員，每當(dāng)學(xué)校派數(shù)學(xué)教師參加優(yōu)質(zhì)課、公開課活動(dòng)，我都積極參與，和參賽教師一起備課、聽評(píng)課。我參與指導(dǎo)的青年教師溫樹民獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，高春霞老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。再次，我積極參加教育局組織的名師各項(xiàng)活動(dòng)，今學(xué)期在縣數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)做有關(guān)解決問題教學(xué)的專題報(bào)告。
四、反思四：我繼續(xù)學(xué)習(xí)了嗎?
教育局為我們每一位名師、骨干訂閱報(bào)紙、書籍，目的非常明確，就是讓我們要不斷的學(xué)習(xí)。所以每一份報(bào)紙、每一期雜志我都仔細(xì)閱讀，除此之外，我自己訂閱三份雜志，這一學(xué)年我又重新研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，寫了5000字的理論學(xué)習(xí)筆記，力求用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。另外，學(xué)校請(qǐng)全國名師華應(yīng)龍、吳正憲上課、作報(bào)告，使我們進(jìn)一步領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。這一年中，我外出學(xué)習(xí)四次，不斷的學(xué)習(xí)，豐富了我的專業(yè)知識(shí)，更加意識(shí)到自己的不足。只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能使自己能不斷進(jìn)步。
反思一年的教育教學(xué)工作，覺得還有很多不如意的地方，例如教學(xué)上沒有形成自己的風(fēng)格，懶于積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺乏積極進(jìn)取的精神等等，爭(zhēng)取下一年做得更好。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著六(4)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，經(jīng)常利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。
我用心參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，透過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。用心和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)等競(jìng)賽，用心參與課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光
建立特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地?！靶』锇榈淖髌贰?、“勵(lì)志故事”、“精美短文”等欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學(xué)生的讀書潛力。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!關(guān)注學(xué)生身心健康，用心引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通等多種形式跟學(xué)生和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!
四、收獲碩果
辛勤的付出，終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們?cè)谧魑膶W(xué)習(xí)中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品達(dá)二十余篇。我個(gè)人在肥城市教育教學(xué)共同體各級(jí)活動(dòng)中三次講課。
我明白，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。
但__的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
初中班主任述職報(bào)告篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第xx個(gè)年頭。自踏上三尺講臺(tái)以來，我以“忠心獻(xiàn)給教育，愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
在此，我將xx年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報(bào)：
我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身示范，工作細(xì)致認(rèn)真，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。
我愛我的學(xué)生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了純潔的師生情。在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級(jí)管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在不同時(shí)段，精心準(zhǔn)備不同主題的班會(huì)，使班會(huì)充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。
對(duì)待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，都能像家長一樣關(guān)心、鼓勵(lì)他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔。我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀：一片愛心為學(xué)生。我相信，只要真心的對(duì)待學(xué)生，學(xué)生亦會(huì)回饋你無盡的愛。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我就由衷的高興。由于所帶班級(jí)班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)總成績一直優(yōu)異，因此，我于20xx年被評(píng)選為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列。
在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。
作為語文教研組長，我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力，制定每學(xué)年度的語文教研計(jì)劃，為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力。作為初三級(jí)部備課組長，我積極組織本年級(jí)的語文教師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到取人之長補(bǔ)己之短。針對(duì)初三升學(xué)這一特殊時(shí)期，我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進(jìn)度，為讓學(xué)生順利踏入高一級(jí)學(xué)府而不懈努力。
我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，與本年級(jí)組的教師們一道，認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
最近幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術(shù)，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級(jí)管理工作。就在去年x月，丈夫查出心臟病，需要手術(shù)，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照顧，回到了學(xué)校。因?yàn)?，在那里，還有兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個(gè)班的學(xué)生需要我去管理。一想起這些，我就感到非常內(nèi)疚，因?yàn)槲仪芳依锏膶?shí)在是太多太多了。
我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，連續(xù)擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，每天在校工作時(shí)間平均在十幾個(gè)小時(shí)，教育教學(xué)成績十分顯著，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教語文成績和班級(jí)成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
由于教育教學(xué)成績優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定，20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)選為縣級(jí)優(yōu)秀班主任和縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，20xx年被評(píng)為臨朐縣優(yōu)秀教師，并榮獲初中語文說課比賽一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為初中語文學(xué)科骨干教師和xx省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，20xx年被評(píng)為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、xx縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)之余，我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教育教學(xué)研究，多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級(jí)教育刊物上，教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎(jiǎng)。
任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。面對(duì)著新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我會(huì)整裝待發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對(duì)自己的期望，為教育傾盡全力而無怨無悔。
真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我的人生導(dǎo)航，也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好！
謝謝大家！
述職人：xx
xx年x月x日
初中班主任述職報(bào)告篇十一
這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)年，較為忙碌，但很充實(shí)，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一教學(xué)方面：
備課情況。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對(duì)我們說： 備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。 我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
最初接觸教學(xué)的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng)，學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到 備教法的同時(shí)要備學(xué)生 。
上課情況。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入，不讓其分心，我采取了以下措施：
加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事，讓學(xué)生更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。
當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。
課外輔導(dǎo)情況。
因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。特別是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo)，給予他們耐心和愛心，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
二班主任工作方面：
班是我在初一時(shí)就接手的，因而班內(nèi)的總體情況我很了解，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng)，在做工作時(shí)就鉆我的漏洞，當(dāng)面一套背后一套。
針對(duì)我班的這些情況，為了圓滿完成任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作，特別值得一提的是，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了 德育制 ，加強(qiáng)品德教育，取得了不錯(cuò)的效果。通過一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生積極上進(jìn)，進(jìn)步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣，形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體。
教育工作是永無止境的，一學(xué)年我收獲了很多，但也勢(shì)必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn)，而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績。
初中班主任年終述職報(bào)告3
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