心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇一
近年來，古詩(shī)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中得到了越來越多的關(guān)注和重視。作為小學(xué)語(yǔ)文老師，我也積極參與了古詩(shī)教研活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過對(duì)古詩(shī)教學(xué)的探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了古詩(shī)教學(xué)的重要性和方法，本文將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生評(píng)價(jià)和展望五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，分享我的心得體會(huì)。
首先，教學(xué)目標(biāo)是古詩(shī)教學(xué)的核心。在古詩(shī)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持立德樹人的教育理念，將培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和修養(yǎng)作為重要目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)古詩(shī)，學(xué)生能夠領(lǐng)略到千年歷史中的人類智慧和情感，對(duì)美的追求產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，古詩(shī)教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和鑒賞能力，讓他們能夠熟悉古人的思想和情感的表達(dá)方式。
其次，教學(xué)內(nèi)容是古詩(shī)教學(xué)的關(guān)鍵。在古詩(shī)的選材上，我注重結(jié)合學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，選取具有代表性的古詩(shī)進(jìn)行教學(xué)。我盡量選擇一些情感深刻、意義深遠(yuǎn)的古詩(shī)，讓學(xué)生通過閱讀和吟誦，能夠深入感受到其中的情感和意蘊(yùn)。同時(shí)，我也通過注重教材的多樣性和趣味性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展對(duì)古詩(shī)的興趣和好奇心。
第三，教學(xué)方法是古詩(shī)教學(xué)的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我鼓勵(lì)學(xué)生多讀詩(shī)、背詩(shī)和吟詩(shī)，通過朗讀和吟誦，學(xué)生能夠更好地理解古詩(shī)的情感和意境。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行繪畫、寫作等形式的創(chuàng)作，讓學(xué)生能夠通過自己的表達(dá)方式將古詩(shī)中的意境和情感展現(xiàn)出來。
第四，學(xué)生評(píng)價(jià)是古詩(shī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和表達(dá)能力的重要性，通過課堂討論和個(gè)別輔導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也注重鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解和感受，培養(yǎng)他們對(duì)古詩(shī)的獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力。
最后，展望未來，我認(rèn)為古詩(shī)教學(xué)依然面臨著很多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，古詩(shī)教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生的需求和特點(diǎn)相結(jié)合。我將進(jìn)一步深入研究古詩(shī)教學(xué)的理論和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也期待在教學(xué)實(shí)踐中，與同事們開展更多的教研活動(dòng)，共同探索古詩(shī)教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。
總之，古詩(shī)教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教育中不可或缺的一部分。通過我自己的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了古詩(shī)教學(xué)的重要性和方法。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌Z(yǔ)文教師的古詩(shī)教學(xué)提供一些借鑒和啟示，共同推動(dòng)古詩(shī)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇二
近年來，隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，小學(xué)生的生活方式也發(fā)生了很大的變化，久坐、熬夜、沉迷游戲等等壞習(xí)慣不斷涌現(xiàn)。面對(duì)這一現(xiàn)狀，小學(xué)健康教育顯得尤為重要，如何加強(qiáng)小學(xué)健康教育，提高學(xué)生的健康意識(shí)，讓學(xué)生擁有健康的生活方式，成為了每一個(gè)小學(xué)教師都應(yīng)該深入研究和探討的一個(gè)問題。在參與小學(xué)健康教研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了落實(shí)健康教育要瞄準(zhǔn)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生建立正確的健康觀念，這篇文章將對(duì)我的心得和體會(huì)作出分享。
一、了解身體基本知識(shí)是健康教育的基礎(chǔ)
開始參與小學(xué)健康教研的活動(dòng)之前，我認(rèn)為最初應(yīng)該去做的事情是考核身體基本素質(zhì)，弄清學(xué)生在健康方面的基本狀態(tài)。未來的教學(xué)計(jì)劃才可額外依據(jù)這些基本數(shù)據(jù)制定。因此，我們?cè)谛W(xué)生的身體檢查中了解到，他們的肌肉動(dòng)力、柔軟度、身高體重、百米速度、跳遠(yuǎn)、俯臥撐、仰臥起坐等都是需要考慮的因素，這些標(biāo)準(zhǔn)也是未來健康教育的基礎(chǔ)。
二、廣泛開展各類健康教育活動(dòng)
傳統(tǒng)的健康教育標(biāo)準(zhǔn)只包括講座、宣傳等成分，現(xiàn)在，我們也可以將健康教育和其它課程結(jié)合起來進(jìn)行。比如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等等，在學(xué)習(xí)和教育過程中灌輸一些健康知識(shí)，來吸引、引導(dǎo)學(xué)生的興趣。當(dāng)然，在健康教育方面，課堂教育也應(yīng)當(dāng)做到面面俱到，為學(xué)生奉上全面的健康常識(shí)，比如：健康飲食、呼吸道衛(wèi)生、清潔飲用水等方面。
三、小學(xué)健康環(huán)境的重要性
在我們的實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)健康環(huán)境對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重要意義。為了有能力投入繁忙的教學(xué)計(jì)劃，小學(xué)教室必須保持干凈舒適，同時(shí)校園環(huán)境也應(yīng)該把廢空間改造成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。
四、家長(zhǎng)應(yīng)該參與到健康教育中
在家長(zhǎng)日活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也應(yīng)該來參加一些花時(shí)間的課程，讓他們了解他們孩子在學(xué)校的健康經(jīng)過。在宣傳中應(yīng)該講解家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣保持自己的健康和深入?yún)⑴c孩子的健康教育，比如：教孩子怎樣刷牙、怎樣保持衛(wèi)生等等。
五、健康教育是愛心教育
在我的實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，增進(jìn)和孩子之間的互動(dòng)，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。與學(xué)生友善相處，了解他們的生活和體驗(yàn)，幫助與他們健康相處，達(dá)到教育的目的。
經(jīng)過實(shí)踐，我認(rèn)為普及健康知識(shí)、開展各類健康教育活動(dòng)、營(yíng)造良好的小學(xué)健康環(huán)境、家長(zhǎng)的積極參與以及教師的十足愛心是一個(gè)完整、科學(xué)的小學(xué)健康教育的關(guān)鍵因素。在我們?nèi)照榘l(fā)展的社會(huì)中，小學(xué)健康教育顯得尤為重要，我們教師要深入刻苦、富有創(chuàng)造性的進(jìn)行教育研究，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇三
3月21至22日，我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了一次教研活動(dòng)，聽了四節(jié)課（有關(guān)英語(yǔ)對(duì)話和語(yǔ)音的課）。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這4節(jié)課的風(fēng)格各異，但每節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方，真的讓我感到不虛此行，以下是我本次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。
小學(xué)生這個(gè)年齡的特點(diǎn)是：愛說愛動(dòng)，自我約束、自我控制能力不強(qiáng)，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，把他們純粹當(dāng)成知識(shí)的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語(yǔ)法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。目前，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不佳，恐怕這是一個(gè)主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語(yǔ)就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。
教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí)，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語(yǔ)材料、采用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。
是 “我們?cè)摻绦┦裁础保鴳?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。
在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對(duì)待形形色色的問題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生，特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差，聽課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。
授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇四
20xx年4月27日和29日，我參加了x市組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員培訓(xùn)活動(dòng)。在這幾天里我們觀摩了七節(jié)課，這些課都是在全國(guó)比賽獲得一致好評(píng)的優(yōu)質(zhì)課，也聽了優(yōu)秀教師的點(diǎn)評(píng)，自己也參與了點(diǎn)評(píng)，可以說通過短短兩天的學(xué)習(xí)收獲很多。所以，我簡(jiǎn)要的談一談自己的心得體會(huì)。
這期間我聽了x老師的《垂直》一課，感受頗深，這堂課打破原來教學(xué)模式，沒有創(chuàng)設(shè)情境，也沒有讓學(xué)生探索交流，而是直接給出垂直定義，然后逐步分析定義，實(shí)現(xiàn)對(duì)定義的真正理解和掌握。聽我這節(jié)課，我心里打了好幾個(gè)問號(hào)。這節(jié)課為什么可以這樣上？別的課這樣上行不行？什么樣的課可以這樣上？最后我當(dāng)初這樣的結(jié)論，這種教學(xué)模式不適合所有的教學(xué)模式，之所以這節(jié)課能用是因?yàn)椋怪边@個(gè)概念是人為定義的，不是說可以通過推理，交流得出來的，比如說，太陽(yáng)，月亮這些名詞一樣，是前輩給起的名字，我們就沒有必要費(fèi)勁再起一遍。也就是說類次于這種定義性的知識(shí)可以。還有就是大家都知道的公理，比如在初中才學(xué)到的，兩點(diǎn)之間有且只有一條線段，這種也是可以的。
通過這幾節(jié)課我們可以看出這幾位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點(diǎn)――重視營(yíng)造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者；而是現(xiàn)在課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。尤其具有代表性的是x老師和梁少美老師，張老師幽默，梁老師和藹可親。
總之，通過這兩天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，我作為一名新教師，尤其是一名教研員，需要學(xué)習(xí)的更多，在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇五
20xx年7月16日至20日我參加了全國(guó)中小學(xué)體育教研員培訓(xùn)，在這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我有幸觀看了教育部專家及教材修訂學(xué)院院長(zhǎng)、教授的精彩報(bào)告，使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報(bào)告，帶給我的不僅是知識(shí)上的收獲，更是能力的補(bǔ)充。培訓(xùn)的時(shí)間雖短，但給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學(xué)習(xí)，我有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
通過培訓(xùn)，使我對(duì)教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的了解，教研員不只是聽課、評(píng)課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡(jiǎn)單。教研員是老師的老師，是專業(yè)引領(lǐng)者、指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中和教師們一起研究、探討存在的具體問題，看到教師們看不到的'，想到教師們想不到的，有著榜樣作用。
專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了教育部教育司司長(zhǎng)楊貴仁就新課標(biāo)下的工作對(duì)全國(guó)體育教研員工作要求及期望，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師季瀏講座的基礎(chǔ)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，他通過大量的理論知識(shí)講座作了全面的剖析，使我茅塞頓開;聆聽了潘紹偉、汪曉贊、譚華、陳雁飛等教授專家的講座，使我認(rèn)識(shí)到要想成為優(yōu)秀的教研員，必須重視學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，不斷提高自身的研究能力，不斷提高自身的人格魅力;分組討論聆聽了全國(guó)各地的教研員關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研的思路與方法，使我懂得了一些使用技巧，知道了如何建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如何利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，充分提高了自己網(wǎng)絡(luò)研討能力。
教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者、是老師的老師，要想真正地成為老師的老師就要學(xué)無止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)理念，才能不斷地提高自身的研究能力，這樣教學(xué)研究才能深入，教學(xué)質(zhì)量才能保障，教學(xué)成果才能豐碩。
“語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)是果實(shí)，”有了深刻的培訓(xùn)體會(huì)，就要把它付諸于行動(dòng)，在今后的教壇上，我要把學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，并有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行校本培訓(xùn)，帶領(lǐng)全體體育教師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課改，更新觀念，努力提高教研活動(dòng)的有效性、實(shí)效性，力爭(zhēng)在教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
總之，在今后的工作中要不斷開拓創(chuàng)新，使自己的專業(yè)知識(shí)更高，更智能化，走進(jìn)課堂，研究教材，研究學(xué)生，指導(dǎo)服務(wù)，有自己獨(dú)特的學(xué)科見解，成為讓教師信服，具有人格魅力的教研員，努力適應(yīng)教研工作的需要。讓我們快樂健康享受教師的快樂健康成長(zhǎng)。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇六
小學(xué)健康教研是小學(xué)階段非常重要的一門課程，通過它可以幫助孩子們形成正確的健康觀念和行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活方式，預(yù)防疾病的發(fā)生。作為一名小學(xué)老師，我認(rèn)真參加了多次健康教研，受益匪淺。今天，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)一：健康教研讓我更加關(guān)注學(xué)生的身心健康
在健康教研的課程中，我們學(xué)習(xí)了兒童身心發(fā)展的各個(gè)階段，了解了孩子成長(zhǎng)中的生理、心理變化及其對(duì)健康的影響。通過學(xué)習(xí)，我了解到很多在平常課堂上看不到的學(xué)生身心狀況，研究了許多疾病的成因與預(yù)防措施，得出了許多有益的建議。我在教學(xué)和生活中更加沉著冷靜，充分考慮學(xué)生的身心健康狀況，更加關(guān)注欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處與特點(diǎn)，讓學(xué)生真正體會(huì)到了健康與幸福之間的密切聯(lián)系。
第三段：體會(huì)二：健康教研提供了新的教學(xué)方法和活動(dòng)
健康教研的精彩活動(dòng)和教學(xué)方法讓我深受啟發(fā)，例如，瑜伽、健身操、搖椅健身等的活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與健康生活方式的實(shí)踐活動(dòng)；如“五分鐘主人公”、“小小廚師”等的活動(dòng)可以幫助學(xué)生更加了解身體健康的知識(shí)，培養(yǎng)日常生活中的自理能力。這些方法和活動(dòng)的貫徹實(shí)施，使學(xué)生能更好地掌握健康知識(shí)，更好地實(shí)踐健康生活方式，為學(xué)生的身體健康打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：體會(huì)三：健康教研使我認(rèn)識(shí)到教育是每個(gè)人一生中不斷學(xué)習(xí)的道路
隨著健康教研的深入，我認(rèn)識(shí)到教育是每個(gè)人一生中不斷學(xué)習(xí)的道路。每個(gè)人都需要不斷接受學(xué)科、技能、文化等方面的知識(shí)，更需要對(duì)生活中的各個(gè)方面有一個(gè)盡可能全面的了解。教育是人的一生中不斷提高自己的過程，也是積極地參與公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展以及民族進(jìn)步造福的過程。因此，我們今后也要像學(xué)生們一樣，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，譜寫自己人生的新篇章。
第五段：結(jié)尾
總之，參加小學(xué)健康教研給我?guī)砹撕芏囿@喜，讓我受益匪淺。正如習(xí)近平主席所說：健康是人民幸福生活的必要條件，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)健康教育，要做到“教育與服務(wù)、科學(xué)與促進(jìn)、形象與認(rèn)識(shí)、管理與保障”，為大家創(chuàng)造健康的生活環(huán)境和條件，打造一個(gè)更加美好的未來。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇七
這期間我聽了z老師的《垂直》一課，感受頗深，這堂課打破原來教學(xué)模式，沒有創(chuàng)設(shè)情境，也沒有讓學(xué)生探索交流，而是直接給出垂直定義，然后逐步分析定義，實(shí)現(xiàn)對(duì)定義的真正理解和掌握。聽我這節(jié)課，我心里打了好幾個(gè)問號(hào)。這節(jié)課為什么可以這樣上？別的課這樣上行不行？什么樣的課可以這樣上？最后我當(dāng)初這樣的結(jié)論，這種教學(xué)模式不適合所有的教學(xué)模式，之所以這節(jié)課能用是因?yàn)?，垂直這個(gè)概念是人為定義的，不是說可以通過推理，交流得出來的，比如說，太陽(yáng)，月亮這些名詞一樣，是前輩給起的名字，我們就沒有必要費(fèi)勁再起一遍。也就是說類次于這種定義性的知識(shí)可以。還有就是大家都知道的公理，比如在初中才學(xué)到的，兩點(diǎn)之間有且只有一條線段，這種也是可以的。
通過這幾節(jié)課我們可以看出這幾位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點(diǎn)――重視營(yíng)造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者；而是現(xiàn)在課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。尤其具有代表性的是z老師和梁少美老師，張老師幽默，梁老師和藹可親。
總之，通過這兩天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，我作為一名新教師，尤其是一名教研員，需要學(xué)習(xí)的更多，在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇八
作為一名小學(xué)教師，聽課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要方式之一。在這個(gè)過程中，通過觀摩他人的教學(xué)實(shí)踐，收獲經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，是每位教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一系列小學(xué)聽課教研活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我對(duì)自身的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)
在聽課教研活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)觀摩了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。他們?cè)谑谡n過程中運(yùn)用了各種各樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在一個(gè)數(shù)學(xué)課上，我看到一位教師利用游戲和實(shí)物教具，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體而有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這讓我意識(shí)到，提高教學(xué)效果必須針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)策略，并通過豐富多樣的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在聽課教研活動(dòng)中，我還有幸與其他教師進(jìn)行了交流和探討。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了許多經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)優(yōu)良的教師。他們不僅在教學(xué)理念上有著獨(dú)到的見解，還擅長(zhǎng)于運(yùn)用各種教學(xué)策略和方法解決教學(xué)中的問題。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，如何激發(fā)學(xué)生的積極性，如何將知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。
第四段：反思自我，提高教學(xué)質(zhì)量
在聽課教研活動(dòng)中，我不僅關(guān)注他人的教學(xué)實(shí)踐，還反思自身的教學(xué)過程。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足和問題，例如對(duì)學(xué)生掌握程度的判斷不準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容的安排不合理等。在意識(shí)到這些問題后，我積極采取了改進(jìn)措施，例如加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備等。在反思和改進(jìn)的過程中，我逐漸提高了自身的教學(xué)水平，提高了教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次小學(xué)聽課教研活動(dòng)，我對(duì)自身的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。我通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)到了許多教學(xué)方法和手段。通過與其他教師的交流和探討，我借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富了自身的教學(xué)理念和策略。在反思和改進(jìn)的過程中，我不斷提高了自身的教學(xué)水平。展望未來，我將繼續(xù)參與聽課教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。
結(jié)論：通過參與小學(xué)聽課教研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教學(xué)的重要性，學(xué)習(xí)了許多教學(xué)方法和策略，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己。教師應(yīng)積極參與聽課教研活動(dòng)，與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇九
非常榮幸能參加本次全縣教研員培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但對(duì)于一個(gè)剛成長(zhǎng)起來的教研員來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)是提高個(gè)人能力的基本途徑，作為一名教研員必須有豐富、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力和較好的教育教學(xué)理論修養(yǎng)。因此，只有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從各方面汲取新的營(yíng)養(yǎng)，整合各學(xué)科知識(shí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人專業(yè)能力，才能成為一名合格的教研員。
從前一提到“課題研究”，感覺深不可測(cè)，總認(rèn)為這是專家們的事，聆聽蔡主任的《中小學(xué)科研課題的研究與管理》使我茅塞頓開，對(duì)教育教學(xué)課題研究有了進(jìn)一步的了解。只要我們定準(zhǔn)了起點(diǎn)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，尋找教學(xué)中存在的疑點(diǎn)，案例，現(xiàn)象進(jìn)行有效、持之以恒的研究，在研究中改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)并得以推廣。力求以研究促進(jìn)教研、改進(jìn)教學(xué)，成為一名學(xué)習(xí)型，研究型的教研員。
總之，在今后的教學(xué)、教研工作中要不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)的先行者；理念的傳播者；改革的探索者；實(shí)踐的反思著；資源的開發(fā)者；教學(xué)活動(dòng)的服務(wù)者。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十
第一段：引言（150字）
小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何提高教師的教學(xué)水平，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，是每位小學(xué)教師需要思考的問題。為此，學(xué)校組織了一次小學(xué)聽課教研活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我從其他老師的課堂上汲取了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，對(duì)于如何更好地教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：觀點(diǎn)性表達(dá)（250字）
在這次聽課教研活動(dòng)中，我特別關(guān)注了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師的課堂。她在語(yǔ)文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，通過多媒體手段引發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，通過誦讀、朗讀等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)音準(zhǔn)確性和流利性。她的課堂氣氛非常活躍，學(xué)生們參與度很高。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力是非常重要的，可以通過創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍和豐富的教學(xué)內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。
第三段：說明原因（300字）
在聽課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了我教學(xué)中的一些不足。比如，我在課堂上的時(shí)間安排不合理，老是讓學(xué)生等待，導(dǎo)致他們的注意力容易分散。我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上有所欠缺，對(duì)學(xué)生的言行沒有很好地進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)。這次聽課教研讓我認(rèn)識(shí)到了這些問題并找到了解決的方法。我需要更加合理地安排課堂時(shí)間，減少學(xué)生的等待時(shí)間；同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的行為準(zhǔn)則和禮儀要有明確的規(guī)定，并利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制來引導(dǎo)學(xué)生的行為。
第四段：解決方法（300字）
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在課堂教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。我會(huì)通過多媒體手段來引發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我還會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生明白自己的行為規(guī)范，并通過獎(jiǎng)懲機(jī)制來引導(dǎo)他們的行為。我還會(huì)定期進(jìn)行課堂教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次小學(xué)聽課教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)水平的提高對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展非常重要。我汲取了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，查找了自己教學(xué)中存在的不足，并找到了解決問題的方法。我相信，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成為一名更加出色的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將積極參與更多的教研活動(dòng)，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育質(zhì)量。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十一
一、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天――在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天――在審視中甄別；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
本學(xué)期以繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，按照提出的“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求為指導(dǎo)思想。根據(jù)本校的實(shí)際出發(fā)，以新課程改革為中心，以開展扎實(shí)有效的教研為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以提高教師專業(yè)化水平為保障，進(jìn)一步探索新課程理念下提高課堂教學(xué)準(zhǔn)備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展， 推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
1 、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。
2 、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的“五個(gè)一”即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每月提供一個(gè)教學(xué)個(gè)案（片斷或?qū)嶄洠?；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。
3 、通過學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給機(jī)會(huì)（加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺(tái)子（提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì)）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文），促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。
4、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)“老教師”的作用，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)（包括聘用合同管理老師）的新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。
5、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為突破口，推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高理論素養(yǎng)，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，參加各類培訓(xùn)特別是“新課程”的培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。
6 、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù)，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。
7、豐富教師的課余生活。組建校園數(shù)字圖書館、校園vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動(dòng)態(tài)；利用校園vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識(shí)和提高教師的業(yè)務(wù)技能。
二、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深入到教研活動(dòng)中去，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。
2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。
（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物，寫出讀書心得。
（2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動(dòng)，除教研部門組織的校級(jí)聽課活動(dòng)以外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽課不少于9節(jié)。
（3）說課評(píng)課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認(rèn)真組織好說課評(píng)課活動(dòng)，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認(rèn)真評(píng)課，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)期結(jié)束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時(shí)與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實(shí)事求是，認(rèn)真對(duì)待）
（4）新教師過關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，指導(dǎo)教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時(shí)給予指導(dǎo)。本學(xué)期，借用的新老師上一節(jié)公開課，開展學(xué)科集體備課，以提高新教師的教學(xué)能力。
三、重視各學(xué)科研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫日記或周記。二年級(jí)學(xué)生開始寫一句話或一段話日記。對(duì)學(xué)生的日記或周記都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整潔。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門課程的教師要善于學(xué)習(xí)，善于研究。
4、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。
四、各月份工作安排。
二月份：
1、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。
2、薦送小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文市級(jí)評(píng)選。
3、制定各科教學(xué)計(jì)劃。
三月份：
1、推薦參加小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)說課評(píng)選活動(dòng)。
2、推薦參加小學(xué)藝術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)。
3、推薦參加小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場(chǎng)比賽。
4、參加晉江市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。
5、完善校園文化、班級(jí)文化建設(shè)。
7、開展一師一課一議活動(dòng)。
8、推薦參加小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)選拔賽。
9、推薦參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。
10、參與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研制度建設(shè)的工作意見》
11、開展校際聯(lián)誼教研活動(dòng)。
12、開展校級(jí)中高年級(jí)作文競(jìng)賽。
13、開展校級(jí)美術(shù)、書法作品評(píng)選。
四月份：
1、推薦參加“教壇新秀”評(píng)選。
2、推薦參加小學(xué)生校園卡拉ok比賽。
3、推薦參加小學(xué)生乒乓球賽。
4、參加鎮(zhèn)級(jí)教育教學(xué)研討開放日活動(dòng)。
5、推薦參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。
6、參加紫峰中心小學(xué)心理健康課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。
7、報(bào)送小學(xué)畢業(yè)生花名冊(cè)。
8、配合開展教輔材料征訂與使用、課程開設(shè)、專用教室管理與使用等專項(xiàng)檢查。
9、開展校際聯(lián)誼教研活動(dòng)。
10、期中作業(yè)、教案檢查與交流。
11、開展一師一課一議活動(dòng)。
12、舉行校園卡拉ok比賽。
五月份：
1、參加求聰中心小學(xué)市級(jí)開放日活動(dòng)。
2、推薦參加小學(xué)生南音演唱、演奏比賽。
3、參加群德小學(xué)市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“十一五”課題研討活動(dòng)。
4、推薦參加畢業(yè)班數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
5、推薦參加小學(xué)藝術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
6、開展校際聯(lián)誼教研活動(dòng)。
7、開展一師一課一議活動(dòng)。
六月份：
1、見習(xí)期教師考核。
2、畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)、1―5年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
3、參加鎮(zhèn)級(jí)教育教學(xué)論文征集活動(dòng)。
4、各科教學(xué)總結(jié)。
5、教研工作總結(jié)。
6、期末作業(yè)、教案檢查與交流。
7、暫擬下學(xué)期工作計(jì)劃。
8、學(xué)生學(xué)期評(píng)價(jià)。
教研心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十二
4月25日，我參加了師校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)，在這次活動(dòng)中，真可以說是開了眼界，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，更讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
這四位教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以動(dòng)畫片的形式導(dǎo)入新課，有的以引用名人話的形式導(dǎo)入，有的以講故事的形式導(dǎo)入，有的以生活實(shí)際導(dǎo)入。楊芳老師用了學(xué)生們喜歡的動(dòng)畫片帶著同學(xué)們一起走進(jìn)了電器世界——《買電器》，逯東波老師用了講故事的'方式導(dǎo)入了長(zhǎng)方形、正方形的面積《擺一擺》，孫舒蕾老師用了孔子的話：溫故而知新導(dǎo)入了《長(zhǎng)方體（一）復(fù)習(xí)課》，李廣寶老師以展示本校的情境導(dǎo)入《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）》。他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動(dòng)中，拉近了師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
在這幾節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在教《擺一擺》時(shí)，逯東波老師讓學(xué)生動(dòng)手去擺一擺，量一量，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)，老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題，使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。
教師們?cè)诮虒W(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽李廣寶老師的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》的教學(xué)過程中，我更加深刻的體會(huì)到李老師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從語(yǔ)言、板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的教學(xué)中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不斷，如“把你的成果和大家一起分享，好嗎？”“你的問題提的真好！”“你知道的可真多?！钡鹊?。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時(shí)間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。
以上就是我的心得，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然，有比較就會(huì)有鑒別，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
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