總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇一
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)校是讀書的樂園。 伴隨著學(xué)校書香班級建設(shè)工程的推進(jìn)，我們學(xué)校各個班級的讀書活動開展得如火如荼，不僅內(nèi)容豐富、形式多樣，而且能全員參與，活動效果令人欣慰。
學(xué)期伊始，各班就確定活動目標(biāo)，力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。通過班會、黑板報等途徑，向同學(xué)們闡明讀書的意義，介紹名人在中、小學(xué)時候發(fā)奮讀書的感人事跡，提出讀書的要求，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。
學(xué)期初由各班班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級的圖書時換時新，有的班級采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換;有的班級鼓勵同學(xué)主動捐書，讓班級的圖書更豐富;有的`老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班還成立了班級圖書管委會，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
為了確保班級讀書活動的順利進(jìn)行，每個班級都有固定的讀書時間。一般都有兩個時間段，一個是每天早上早讀課的時間，一個是中午的時間。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。有時在早讀課上請一至兩名同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。有時是老師與學(xué)生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書，以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生。中午一點半到兩點這一段時間為學(xué)生自由閱讀的時間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里還鼓勵學(xué)生到市圖書館借閱圖書。
為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
借助讀書活動這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高?；顒又校械陌嗉壱髮W(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得，在班里定期召開讀書筆記展示會或讀書心得交流會。有的班級要求學(xué)生寫讀后感，并在班級評選，擇優(yōu)展示在班級的學(xué)習(xí)園地上。有的班級開展了故事會、演講比賽。有的班級要求學(xué)生自己設(shè)計和制作讀書卡或書簽，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。有的班級不定時的讓學(xué)生把一段時間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報的形式進(jìn)行展示?；顒拥拈_展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實效，而且使學(xué)生的實踐能力、寫作能力也得到了提高。
讀書活動的開展，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期的延續(xù)性的活動，而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵那些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級開展讀書小報展、書卡或書簽展、讀后感展，由同學(xué)們評選出優(yōu)秀作品，設(shè)立單項獎和全能獎。并配合學(xué)校進(jìn)行小書迷評選，對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予獎勵，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。
一份耕耘一份收獲，讀書活動使教室充滿書香味，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯成長。
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇二
閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在愛心讀書活動中我們學(xué)校的學(xué)生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
一、讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書活動中，我學(xué)校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
二、開展讀書活動的措施
（1）利用家校通、向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（2）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
（3）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。
（4）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（5）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
（6）要讓學(xué)生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書是不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的。但很多時候，由于過多的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子沒有讀書時間，于是我們學(xué)校盡量把家庭作業(yè)布置得少點，把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分，讓學(xué)生每天保證有空余的時間讀書。為他們養(yǎng)成讀書習(xí)慣提供了一定的保證。
通過這學(xué)期活動的'開展，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗，充滿了書香氣息，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展愛心讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。相信我校的全體同學(xué)始終保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書?？傊c書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
最后，我和孩子們由衷地感謝愛心基金會的工作人員及捐獻(xiàn)愛心圖書、資助款的這些“愛的天使”。是您們圓了孩子們的讀書夢。
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇三
為了全面培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的素質(zhì)和閱讀、寫作能力，經(jīng)過一周多的緊張籌備，我校小學(xué)語文閱讀能力知識競賽活動活動終于在20xx年6月18日，在全校師生的熱切期盼中拉開了帷幕。
在活動過程中，老師、同學(xué)們都做了積極地準(zhǔn)備工作，通過試題成績來看，同學(xué)們的成績還算不錯。由此看出老師們在平時做了大量的`工作，同學(xué)們的讀書面比以往有了很大的提高，通過這次活動更增加了學(xué)生閱讀的積極性，同時也給老師們提了一個警鐘，在今后教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書的習(xí)慣。
最后評委老師對參賽學(xué)生的成績進(jìn)行排名，分別評出一等獎4名：其中三年級1名、四年級1名、五年級1名、六年級1名；二等獎8名：其中三年級2名、四年級2名、五年級2名、六年級2名；三等獎12名，三年級3名、四年級3名、五年級3名、六年級3名。
結(jié)合本次活動情況我想對語文教師提幾點建議：
3、教師備課要過好課文朗誦、規(guī)范寫字關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文、能規(guī)范寫字（備課、板書、批閱）。
總之，這次活動從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時間，得到了全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結(jié)束了，但我們讀書寫字的好習(xí)慣會一直持續(xù)下去，相信大家會做的更好。
附獲獎名單：
三年級：一等獎袁有德；二等獎鄭佳玉鄭玉嬌三等獎唐宇芬王紅敏劉艷玲
四年級：一等獎余沛芬；二等獎文霞朱凱南三等獎代星月張壕鉛胡珊珊
五年級：一等獎游彥；二等獎汪艷胡豪三等獎汪永艷王國源余游
六年級：一等獎汪霞二等獎付嬌嬌鄭春芳三等獎朱嬌蘭鄭顏嚴(yán)唐艷玲
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇四
根據(jù)周歷工作安排，我校利用周四的習(xí)字和第一節(jié)課，周五的第二、三節(jié)課時間，對1---5年級的班級讀書交流活動進(jìn)行檢測評價。為了給每位老師和學(xué)生提供創(chuàng)新和自由展示的空間，也為了通過比較總結(jié)出學(xué)生有興趣的、效果明顯的并且適合各年齡段學(xué)生特點的讀書匯報形式，本次活動的展示形式不限，卻達(dá)到了意想不到的效果，每個班級都有自己獨特的展示形式，有老師主持的，有學(xué)生主持的，有交流自己讀書收獲的，有分享自己喜歡的故事的，有展示自己讀書積累的'，有評論書中人物形象的，有演繹書中故事情節(jié)的，有推薦自己喜歡的書籍的，有制作讀書小報的，有成語接龍比賽的等等，整個活動給人最大的感受是讀書豐富了學(xué)生的積累，增長了學(xué)生的見識，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，具體總結(jié)起來有以下幾個亮點：
本次活動大到方案的制定和活動形式的安排，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計，都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。
因為學(xué)生每周都有讀書時間，每天都在讀書，都有了一定的積累，再加上交流的話題具體，所以學(xué)生表達(dá)的熱情高漲，參與的興趣濃厚。
低段學(xué)生與老師親切有趣的談話交流，動手操作并介紹作品；中段學(xué)生趣味盎然的講故事，夸夸自己的好書；高段學(xué)生有思想的交流體會，評價人物等形式深受學(xué)生喜歡，從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界，與書中人物進(jìn)行心靈交流，確實看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。
通過本次活動的開展，我深深感到有興趣才有動力，才出效果，因此，我們要相信老師的能力和學(xué)生的潛力，多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇五
書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者；書是一扇清新的窗，激勵著每一個尋夢者。手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是啟迪心智！寒假里，萊州市第三實驗小學(xué)三年級的孩子們開展了豐富多彩的讀書活動。
“陪伴是最長情的告白”，孩子的成長離不開家長的陪伴，寒假便是“親子閱讀”的`最好時機(jī)，書籍拉近了親子間的距離，讓孩子們在充滿愛的氛圍里品味著書香。
“不動筆墨不讀書”，孩子們在讀書的過程中，將自己的讀書心得體會認(rèn)認(rèn)真真地寫到讀書卡片上，既展現(xiàn)了孩子們的個性閱讀，又進(jìn)一步促進(jìn)了孩子們良好讀書風(fēng)氣的形成。
為了讓孩子們進(jìn)一步體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，寒假里孩子們積極動手，制作了精美書簽，并把它掛于書桌前，讓自己的書房飄滿書香。
寒假里孩子們還將自己的讀書經(jīng)歷、搜集到的讀書名言、積累的好詞佳句等等，繪制了一張張圖文并茂的讀書小報，既提高了孩子們的閱讀興趣，又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識。
讀書是幸福的，讀書是快樂的。愿孩子們在讀書中汲取信息、豐富知識、陶冶性情、完善人格，讓孩子們的成長路上一路繁花，書香四溢！
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇六
本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識
要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點。
以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇七
為激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在5月開展了薛崗小學(xué)“經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長”讀書月活動。時間如白駒過隙，如今書香滿溢的五月即將過去，各位請來看看我們的成果吧！
在五月初，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)各個年段分別開展了創(chuàng)意書簽制作比賽。在活動中，孩子們熱情高漲，積極參與，利用課外時間進(jìn)行了精心地制作。孩子們制作的書簽，設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，融趣味性，教育性，實用性于一體。
有形象逼真的動物書簽、拖鞋書簽、用水彩筆勾畫的各種圖案等。一句句“聰明在于勤奮，天才在于積累”、“書是指路的明燈，書是知識的源泉”、“讀萬卷書，行萬里路”等激勵性語句和名人名言躍然書簽上。孩子們用畫筆將對書籍和知識的熱愛溶于了這小小的書香味濃的書簽上了。
通過此次書簽制作比賽，使學(xué)生讀書的興趣更加濃厚，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望，激勵學(xué)生在活動中讀書，在讀書中成長。
5月10日上午，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)開展了“我和書的故事”讀書演講比賽活動。
選手們個個精神飽滿，充滿激情和活力。他們或介紹經(jīng)典好書，或暢談讀書收獲，或交流讀書體會，或抒發(fā)讀書感慨。精彩的演講，抒發(fā)了用知識改變命運(yùn)、用理想點亮人生的滿腔豪情，充分展示了學(xué)校學(xué)生的嶄新風(fēng)貌和讀書活動的喜人成果。
讀書活動演講比賽的開展，既鍛煉了同學(xué)們登臺演講的膽識、口才等能力，又增強(qiáng)了他們的讀書興趣，對薛崗小學(xué)讀書月活動的持續(xù)和縱深開展具有積極的推動作用。
5月17日，薛崗小學(xué)的教學(xué)樓里人聲鼎沸，書香四溢，各種各樣的叫賣聲、歡笑聲此起彼伏。學(xué)校讀書月系列活動之“圖書跳蚤市場”拉開了帷幕。
各班在指定場地布置攤位，精心設(shè)計布置好自己的“書店”，取好“店名”。琳瑯滿目的書籍整整齊齊地擺放在書市各個攤位上，不但品種齊全，而且內(nèi)容豐富多彩。
買書的學(xué)生們興奮不已，饒有興趣地在各個攤位前仔細(xì)地挑選著自己想買的圖書，還同“店主”們激烈地討價還價，現(xiàn)場氣氛溫馨融洽。那一本本書就像跳蚤一樣從一個同學(xué)的手里“跳”到另一個同學(xué)手里。不多會兒，很多班級書攤的書被搶購一空，大家興致盎然。
最后，同學(xué)們喜滋滋地?fù)P著淘到的書，紛紛表示“收獲頗豐”，每個學(xué)生都淘到了自己喜愛的書籍，每一個學(xué)生都享受著“淘書”和交易的樂趣。
最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。學(xué)校一直致力于讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)，書香校園的打造。此次活動既為學(xué)生們提供了一個交換書籍、變廢為寶的平臺，又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書的習(xí)慣，真正把讀書節(jié)推向了高潮，使?jié)鉂獾臅阊笠缧@的每個角落，深入到了每一個學(xué)生的心間。
——“教師講故事比賽”
5月22日在學(xué)校一樓報告廳舉行了薛崗小學(xué)“故事比拼，秀我風(fēng)采”的教師講故事比賽活動。
比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的表情、生動的肢體動作，把故事講的繪聲繪色，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前，整個活動，精彩紛呈，高潮跌起，博得聽眾陣陣掌聲，顯示出了薛崗小學(xué)教師良好的講故事功底。
此次比賽增加了老師們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也給老師們提供一個舞臺，讓她們展示自我，展現(xiàn)精彩的語言魅力。
——經(jīng)典誦讀比賽活動
5月25日，為了豐富校園文化生活，營造濃厚的讀書月書香校園氛圍，借以傳承國學(xué)文化經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化精髓，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校舉辦了“經(jīng)典照亮人生·書香伴我成長”的經(jīng)典誦讀比賽活動。
同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下早早做好了準(zhǔn)備，他們穿著整齊，勵志，精神飽滿地等候比賽的開始。學(xué)校老師組成的評委團(tuán)細(xì)心觀看他們精心準(zhǔn)備的誦讀節(jié)目。
優(yōu)美的意境，優(yōu)雅的表演，優(yōu)質(zhì)的誦讀給觀眾們獻(xiàn)上了一場震撼心靈的聽覺與視覺的盛宴。
相信薛小的所有孩子定會以讀書月為契機(jī)，繼續(xù)堅持閱讀，讓一本本厚厚的經(jīng)典名著與美文小說變成成長中的精神養(yǎng)料，讀出知識的趣味，讀出成長的雅致，讀出童年的快樂。用閱讀點亮自己，點亮班級，點亮家庭，將讀書進(jìn)行到底！
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇八
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我校本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生讀書、營造濃郁書香氛圍方面結(jié)合本校實際做出了一些積極嘗試。我們少先隊也積極響應(yīng)，開展了“書香浸潤童年”演講比賽。
10月12日下午，演講比賽活動拉開了帷幕。主持人羅寧用她猶如春風(fēng)般的話語，激勵著參賽隊員們的信心，熱烈的掌聲是聽眾對他們最好的鼓勵。本次演活動總結(jié)如下。
選手們準(zhǔn)備充分，精神抖擻，演講內(nèi)容積極上進(jìn)，寫出了自己通過讀書得到的收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理，使他們受益匪淺。展示了當(dāng)代小學(xué)生通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌，博得了師生們的陣陣掌聲。
參賽隊員感情真摯，脫稿演講，部分同學(xué)演講才能突出。各位評委都贊嘆不已，聽眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續(xù)了近兩個小時，隊員們在或娓娓動聽，或慷慨激昂的演講中接受了熏陶，在讀書、學(xué)習(xí)的.氣氛中受到了良好教育，更充分地認(rèn)識到了讀書、學(xué)習(xí)的重要。
此次比賽還評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽最后，曲景偉
校長作了總結(jié)發(fā)言，他鼓勵學(xué)生今后要多讀書，讀好書，提高自己的綜合素質(zhì)，快速成長為國家所需要的棟梁之才。
總之，今天的演講比賽非常的成功?！皶憬櫷辍笔顾麄冊鲩L了知識，開闊了視野，激勵了全校少先隊員繼續(xù)積極投身到讀書活動中，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴他們一生成長！
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇九
家庭，這個學(xué)生的第一所學(xué)校，它的作用是無可替代的。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一，它可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。因此，我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對本班的學(xué)生進(jìn)行家訪并在班級微群開展讀書交流活動，讓學(xué)生的假期生活更充實而且更有意義。
20xx年7月16日至19日，我和科任林老師有目的、有計劃、有重點地開展了家訪活動。我們克服天氣炎熱，學(xué)生家庭地址分布廣，分布散等困難，采取“電話預(yù)約、逐個登門”的方法，頂著烈日，一家一戶去家訪。在家訪中，我們詳細(xì)了解學(xué)生的家庭狀況和暑期計劃，要求家長督促孩子合理安排暑假生活，勞逸結(jié)合，向家長強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的暑期安全，特別要求家長加強(qiáng)對孩子的防溺水教育。交談中，家長對教師的辛勤付出表示感謝，同時對學(xué)校的管理提出了合理化建議。
為了引導(dǎo)更多的家長在暑期優(yōu)化家教方法，培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，營造人人愛讀書的良好氛圍。作為班主任和語文老師，我借著暑期這陳東風(fēng)掀起班級讀書的浪潮。首先，在放假前，我把家長捐贈的圖書配發(fā)給學(xué)生并布置孩子在暑期進(jìn)行讀書摘抄、寫讀書心得等。然后通過期末家長會倡議家長和孩子共同讀兩本好書的活動。接著，讓家長配合老師督促檢查，定期在班級微信群嗮一嗮孩子的讀書筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書情況。半個月的假期里，同學(xué)們每到約定的時間都會如約參與讀書交流，偶爾有學(xué)生因為旅行或其他事情耽擱了，也會在回來后補(bǔ)發(fā)自己的.感受。通過讀書交流，使同學(xué)們對彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快樂，分享經(jīng)驗，豐富課余生活，讓大家明白其實假期里可以充分利用時間做很多有意義的事。
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十
1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。
2讀書沙龍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量
這學(xué)期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范，也更加深入，不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們在交流中使認(rèn)識得到深化，風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且，教師還可以從學(xué)生的'發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題，從而進(jìn)行有針對性的課外閱讀指導(dǎo)。
3、精品欣賞，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。
開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很少自覺主動地感受品味文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點。但是如果這樣下去，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么，學(xué)生的辨別力、理解力就會受到阻礙我們愈識到，教師的導(dǎo)”不可忽視，于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗。
4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色
5、豐富多彩的贈書換書等活動，讓閱讀芬芳孩子們的童年
現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜歡的書，己經(jīng)成為恥辱，孩子們一有閑暇，就隨手拿出白己喜歡的書來讀。讀書，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。
1.《起飛文集》已經(jīng)成型。
2.班級日志記錄學(xué)生真實的生活
3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放
4.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十一
“4。23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請互贈一本最喜愛的`書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊大隊部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組。
（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00
（二）活動面向：全校學(xué)生。
（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）
（四）地點：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場。
（五）詩朗誦具體要求：
1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡短，可以從長篇詩或散文中節(jié)選、段選。
4、評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：
a．基礎(chǔ)分（共9分）
（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分
（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分
（3）參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分
（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1。5分
（5）參賽者朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分
（6）參賽者吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分
b．提高分（共1分）
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評委評分要求：
1。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。
2。比賽打分滿分10分，評委打分以9。00分為基礎(chǔ)分
3。評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。
（六）、獎項設(shè)置：
活動結(jié)束將在低、中、高段各評選一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，同時，對獲得一等獎的輔導(dǎo)老師將給予獎勵。
（七）大賽組織委員會成員名單：
總指揮：xx
活動策劃：xx
攝影：xx
美術(shù)設(shè)計：xx
音響：xx
舞臺布置：xx
場地布置：xx
評委：待定
統(tǒng)計：xx
主持人：xx
活動致辭：xx
學(xué)生代表發(fā)言：xx
會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師
4月22日“朗誦會”將會在一個輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動圓滿成功！
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十二
我校利用家長會，校會、紅領(lǐng)巾廣播等途經(jīng)繼續(xù)向廣大家長、學(xué)生宣傳開展讀書活動的意義，提高家長與學(xué)生對開展讀書活動的認(rèn)識，進(jìn)一步明確讀書活動的重要性，使家長與學(xué)生對我校開展的萬人讀書活動形成共識。為了使讀書活動順利開展，我校制定了以下一系列的讀書活動方案。
（1）要求家長與學(xué)生積極參加學(xué)校開展的萬人讀書活動，同時也要積極參加禪城區(qū)和社區(qū)舉行的讀書活動。
（2）利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（3）要求家長以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的購書愿望。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（6）圍繞讀書活動，在一、二年級舉行普通話朗誦比賽，三、四年級舉行講故事比賽，五、六年級舉行演講比賽，讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
（7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
（8）召開讀書活動經(jīng)驗交流會，讓家長交流家庭開展讀書活動的經(jīng)驗。
總之，讓家長與學(xué)生根據(jù)讀書活動方案去做以利達(dá)到預(yù)期的讀書活動效果，使家長與學(xué)生通過讀書活動，全面提高個人素質(zhì)，使讀書活動廣為人知，深入人心。
1、讓家長顯風(fēng)采
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長先在各班召開家庭讀書活動座談會、經(jīng)驗交流會，不少的家長在會上暢所欲言，交流自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長對我校這個做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開這樣的座談會、交流會，是大膽改革、創(chuàng)新的一種表現(xiàn)，打破了以往的家長會以老師為主體，家長為客體的舊觀念。如今，以讀書活動為例，召開以家長為主的座談會、交流會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗，大家都認(rèn)為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的座談會、交流會成了家長展示風(fēng)采的大舞臺。的確如此，最后各年級選出家長代表，在全校的家長會上作了精彩的發(fā)言，介紹了他們的家庭讀書活動方法、經(jīng)驗，以及取得的好成績，以此把萬人讀書活動推向高潮。
2、讓學(xué)生顯風(fēng)采
在萬人讀書活動中，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用班隊課，讓學(xué)生“講科學(xué)家成長的故事”、“暢談我的`理想”，要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到紅領(lǐng)巾廣播站或佛山校園報，與眾人分享讀書之樂，在一、二年級開展普通話朗讀比賽，三、四年級舉行講故事比賽，五、六年級舉行演講比賽，通過開展以上讀書活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
一年來，我校開展萬人讀書活動碩果累累，全校有24名學(xué)生的家庭被評為校級讀書活動標(biāo)兵家庭，有400多名學(xué)生被評為讀書活動積極分子。同時還組織學(xué)生參加了佛山市禪城區(qū)和城南街道辦事處聯(lián)合舉辦的“改陋習(xí)，樹新風(fēng)”的活動，有不少同學(xué)在活動中獲獎，其中六（3）班李浩源同學(xué)寫的文藝作品獲得了一等獎。還有不少同學(xué)積極撰寫文章，投稿到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、《佛山校園報》等，還有不少同學(xué)獲得佛山市《校園報》小記者的稱號。同學(xué)們還把自己的讀書筆記通過電腦排版，打印出來裝訂成本，互相傳閱、互相交流讀書體會，讀書熱潮傳遍校園。
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十三
圖書館是素質(zhì)教育的重要陣地，圖書館建設(shè)一定程度上代表一個學(xué)校的整體辦學(xué)水平。z小學(xué)作為一所歷史悠久、有著豐富古趙文化底蘊(yùn)的學(xué)校，一直以讀書為榮、以讀書為樂。20xx年4月遷新校后，學(xué)校高度重視圖書館建設(shè)，選擇全校最大的空間作為圖書館，在經(jīng)費極度緊缺的情況下，一次性投資六十多萬元，購置圖書五萬冊，電子圖書十萬冊，一舉達(dá)到省一級館標(biāo)準(zhǔn)，配備了專業(yè)的圖書刷卡系統(tǒng)，使每一位師生都可以隨時借閱到自己喜歡的圖書。
為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。使同學(xué)們多讀書、讀好書、好讀書，增長知識，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校決定開展為期一個月的首屆讀書節(jié)活動。
結(jié)合我校的辦學(xué)特色，制定了詳實可行的“首屆校園讀書節(jié)”活動方案。為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，成立了以校長為組長的讀書節(jié)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了政教處、大隊部、教導(dǎo)處、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)；根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)；多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會及教師代表大會，討論、商量有關(guān)工作；各班結(jié)合自己實際，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力、便于操作的活動計劃。10月28日在啟動儀式上，校長作了熱情洋溢的動員講話，少先隊員代表宣讀了倡議書，隨后學(xué)校懸掛出了十幾條激人奮進(jìn)的大紅標(biāo)語，擺出了首屆讀書界吉祥物“虎虎”?！盎⒒ⅰ睙崆闊崆榈叵蛎恳晃粊砦倚５目腿撕蛶熒蛘泻?，并鄭重其事地告訴大家“我讀書、我快樂”，可愛的樣子吸引了不少參觀者。同時各班還通過召開主題班會、主題黑板報、制作格言、名人名言牌、各班墻報等多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
讀書活動是教學(xué)的有效載體，是增強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)的有效形式，也是提高教學(xué)成績的有效途徑。因此，政教處與教導(dǎo)處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書。同時根據(jù)學(xué)生年級段的不同，提出了不同要求。低年級教師要指導(dǎo)學(xué)生集體閱讀、誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感和讀書能力，鼓勵他們讀古詩詞、三字經(jīng)、千字文等韻律較強(qiáng)的書籍。中高年級教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時做到了指導(dǎo)簡要，把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己閱讀，并鼓勵學(xué)生嘗試快速默讀，做好讀書筆記。學(xué)生的讀書筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章，也有讀書心得。同時為提高學(xué)生的寫作水平，學(xué)校統(tǒng)一要求二至六年級學(xué)生人人建立日記本、讀書筆記本、每月一期語文手抄報，培養(yǎng)學(xué)生時時讀、日日記、天天學(xué)的好習(xí)慣。
學(xué)校在首屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
（一）讀好書、做好人演講比賽。
為了讓讀書活動進(jìn)一步推向高潮，學(xué)校十月份舉行了全校性的“讀好書、做好人”演講比賽。各班班主任發(fā)動學(xué)生廣泛搜集資料進(jìn)行交流，語文老師精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作和誦讀。利用班會進(jìn)行班級演講比賽，同時選拔12名苗子參加學(xué)校的比賽。選手們青春飛揚(yáng)的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲、贏得了同學(xué)們一次又一次的喝彩，通過演講既激發(fā)了同學(xué)們讀書的熱情，又教給了孩子們一些做人的道理，起到了凈化孩子心靈、美化孩子行為的作用。
（二）讀書征文活動。
中高年級參加，在每人至少讀一本好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感。先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出，由學(xué)生自己投票評出校級的一、二、三等獎，進(jìn)行獎勵。并把優(yōu)秀作品集印成冊永久保留在學(xué)校圖書館內(nèi)，以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)之用。在這次活動中收到學(xué)生讀后感1500多篇，其中2xx篇 獲得獎勵。
（三）詩歌誦讀活動。
以班為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與，利用早讀15分鐘的時間，把學(xué)生和老師近期讀到的好文章詩歌，讀給其他的同學(xué)聽。全班七十幾個同學(xué)就可以欣賞到佳作七十幾篇了，大大增加了讀書的數(shù)量，提高了讀書的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美、意境美。在五、六年級學(xué)生當(dāng)中開展“一年一部名作”活動，要求高年級學(xué)生在教師指導(dǎo)下一年讀一部中、外名著，讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤孩子的心靈，使孩子茁壯成長。
（四）建立好圖書“交換站”
以班級為單位組建“好書交換站”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動，在每周一節(jié)的閱讀課上，課前讓學(xué)生相互交換帶來的圖書，或當(dāng)堂看、或課間讀、或回家賞、或休息閱。學(xué)生讀書的熱情一下子高漲了很多。許多同學(xué)通過“好書交換站”，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。《小寓言大哲理》、《淘氣包馬小跳》、《航天英雄楊利偉》、《動腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書在學(xué)生們手中相互傳閱，學(xué)生課后津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物，成了同學(xué)們交流的對象。很多學(xué)生稍晚一些，或者一個不留神就換不到自己愛看的書了。在短短的一個多月的時間里，我校學(xué)生共交換圖書3658多本。
（五）“校園圖書市場”活動。
現(xiàn)在，隨著各家庭條件的逐步好轉(zhuǎn)，學(xué)生家長為孩子購買了許多課外讀物，孩子們讀完之后便閑置在家，造成大量書籍浪費現(xiàn)象。為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題，我們在校園內(nèi)舉辦一次“校園圖書市場”活動。每班布置一個書籍“門市”，學(xué)生自己起“書店”的名字、寫對聯(lián)、編廣告詞、撰“新書介紹”、貼統(tǒng)一標(biāo)簽，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主定價、談價、交流、交換、交易。要求學(xué)生用賣書所得的錢，用于再次買書，不得他用，并做好相關(guān)的跟蹤記錄。據(jù)統(tǒng)計，校園圖書市場共銷售圖書648本，交易金額1315元。
（六）“自制書簽”活動。
“書簽制作”是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言以及動手動腦能力，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的。雖然許多同學(xué)甚至是老師一開始都不知道如何下手，但通過上網(wǎng)查閱資料、相互學(xué)習(xí)，由班主任進(jìn)行自制書簽的動員和指導(dǎo)，學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計并制作出了趣味性，教育性，實用性于一體并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘的書簽。雖然有些作品還顯得很幼稚，但這是同學(xué)們真實的、真誠的參與。3-6年級學(xué)生共制作書簽1320張。
（七）自制圖書封面活動。
封面、封底誰沒見過，但做起來卻不容易。即要構(gòu)思巧妙，又要題目突出，還要設(shè)計漂亮的版面。從學(xué)生自制的圖書封面中我們看到了孩子精彩的世界，想象豐富，制作精美，內(nèi)容積極，整體效果好。每班評出五張，全校匯總并展出。這樣做既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣。讓學(xué)生在大量的動手實踐中豐富知識，開闊視野，提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
（八）自制“圖書”活動。
學(xué)生自制的圖書，能夠激勵學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，形成良好的個性和健全的人格。自制“圖書”活動一經(jīng)開展，同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，他們當(dāng)中自發(fā)地掀起了讀好書、寫佳作的熱潮，馬上席卷全校，就連家長也被卷入其中。六年級二班的吳迪同學(xué)與父母一起查資料、設(shè)計版面、抄名篇名段、畫插圖、做成了《佳品賞析》一書。全家齊動員、老少齊動手，一本一本精美別致的“書”相繼問世，那封面、那做工真可以以假亂真。每本書還佩帶幾個漂亮精致的小書簽兒，與書搭配在一起真有異曲同工之妙。為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，我們鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下把自己寫的佳作集冊成書，讓學(xué)生品嘗出書的喜悅。目前，我們從學(xué)生自制的精美書籍中挑選了三十多本，收藏在了學(xué)校圖書館，供全校學(xué)生借閱。
為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)校在讀書節(jié)期間組織的各項活動都及時進(jìn)行了評比，對評選出的讀書小明星的事跡在學(xué)校廣站、宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時，從各班撰寫讀書筆記、發(fā)表通訊、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評出“書香班級”以及活動優(yōu)秀組織獎。通過評獎校園再次掀起了一股濃濃的讀書風(fēng)：圖書室里借書的學(xué)生人頭攢動，班級圖書角擺放了同學(xué)們從家中帶來的圖書；課間午間教室里同學(xué)們靜靜地讀書；學(xué)習(xí)園地中記載著讀書的快樂、交流著讀書的感悟、訴說著與書之間發(fā)生的難忘的故事。
通過開展讀書節(jié)活動，首先，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的`讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。使每個學(xué)生熱愛讀書，從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。其次，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。 第三，隨著學(xué)校讀書的熱浪，家庭讀書的氛圍也越來越濃厚，并因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中，他們用自己喜愛的方式例如講故事、寫日記、說發(fā)生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染，家庭讀書氛圍更加融合，不僅是孩子，還有孩子的家長的人文素養(yǎng)也在與日俱增。家長、學(xué)生、老師同讀一本書、同學(xué)一篇文章，同寫讀后感，通過網(wǎng)絡(luò)、日記等形式同交流，感受頗多。在這種良好的家庭氛圍的感染下，孩子對書籍也越來越喜愛，增強(qiáng)了孩子們讀書學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)生的寫作和理解能力都得到了有效提高。促進(jìn)了“書香家庭”、“書香社會”、“書香學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)。在今年的迎奧運(yùn)作文大賽中，我校有名 學(xué)生獲獎。
我?！笆讓米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我校每年都要舉行“讀書節(jié)”活動，并且不斷更新內(nèi)涵，并與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，大膽創(chuàng)新、勇于開拓，進(jìn)一步將讀書活動推向深入。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于國家、有利于社會的人。
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十四
“4。23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的.環(huán)境里享受閱讀的快樂，請互贈一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊大隊部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組。
（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00
（二）活動面向：全校學(xué)生。
（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）
（四）地點：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場。
（五）詩朗誦具體要求：
1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡短，可以從長篇詩或散文中節(jié)選、段選。
4、評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：
a．基礎(chǔ)分（共9分）
（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分
（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分
（3）參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分
（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1。5分
（5）參賽者朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分
（6）參賽者吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分
b．提高分（共1分）
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評委評分要求：
1。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。
2。比賽打分滿分10分，評委打分以9。00分為基礎(chǔ)分
3。評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。
（六）、獎項設(shè)置：
活動結(jié)束將在低、中、高段各評選一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，同時，對獲得一等獎的輔導(dǎo)老師將給予獎勵。
（七）大賽組織委員會成員名單：
總指揮：xx
活動策劃：xx
攝影：xx
美術(shù)設(shè)計：xx
音響：xx
舞臺布置：xx
場地布置：xx
評委：待定
統(tǒng)計：xx
主持人：xx
活動致辭：xx
學(xué)生代表發(fā)言：xx
會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師
4月22日“朗誦會”將會在一個輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動圓滿成功！
小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十五
為貫徹落實沈陽市開展全民閱讀活動要求，進(jìn)一步鞏固書香校園建設(shè)的成果，激發(fā)師生讀書熱情，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，豐富師生精神文化生活，xx小學(xué)于20xx年4月中旬開展第六屆讀書月活動，活動中結(jié)合本校實際，借助各種讀書活動的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，真正讓書香溢滿校園。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制訂活動計劃
讀書月活動開展以來，學(xué)校成立了以校長為組長，書記為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其職。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真制訂出具體的活動方案，將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真務(wù)實地將讀書活動月的各項活動落實到點、貫徹到面。并結(jié)合我校實際，提出活動的主題和口號，充分調(diào)動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。
二、深入宣傳，積極營造書香氛圍
化名人故事介紹；在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息；從多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍，激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣。
三、建設(shè)場所，提供豐富的精神食糧
為學(xué)生提供豐富的精神食糧，我校重視加強(qiáng)圖書閱覽室的建設(shè)，學(xué)校有專門的圖書室，現(xiàn)有藏書103300多冊，學(xué)校藏書人均約120本，學(xué)校圖書館有圖書管理員負(fù)責(zé)，定期向?qū)W生開放，讓圖書走近師生，成為師生親密的朋友。為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校各班還建立了圖書角，同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀，同學(xué)之間分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。
四、開展活動，激發(fā)學(xué)生讀書積極性。
為了使閱讀取得更好的效果，學(xué)校在全校開展了形式多樣的讀書活動，20xx年4月至5月，學(xué)校舉行了讀書月活動，為學(xué)生營造閱讀的廣闊舞臺。
愛我的家鄉(xiāng)”繪畫競賽活動；組織3—6年級學(xué)生參加“書香校園”手抄報競賽活動。為了把讀書活動推向深入，提高閱讀效果，學(xué)校還舉行了展示讀書心得、讀書征文比賽等活動，暢談讀書心得和感悟。各班還堅持定期出一期主題鮮明的黑板報，展示學(xué)生讀書心得，收到良好效果。
2、激發(fā)興趣——讀書筆記展評掀高潮。讀書月活動中要求學(xué)生都要準(zhǔn)備一本精美的筆記本做讀書筆記，對學(xué)生讀書活動提出具體要求：
（1）每天讀書時間不少于一小時，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；
（2）在讀書過程中注重積累，摘抄好詞、好句、好段落；
（3）三年級以上學(xué)生寫讀后感，增強(qiáng)寫作能力。通過優(yōu)秀讀書心得展覽，激起學(xué)生的讀書熱情，使其養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。在這一活動的帶動下，絕大多數(shù)學(xué)生的讀書筆記不但內(nèi)容豐富，字跡工整，設(shè)計也是別具一格，格外美觀，成為極有價值的文學(xué)資料。
3、開展“閱讀之星”、“親子閱讀明星”書香班級的評選活動。通過活動，引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會讀書。學(xué)生參與率達(dá)100％，學(xué)校評出 “閱讀之星”48名?！坝H子閱讀明星”24名，書香班級6個。
五、發(fā)動家長，積極參與讀書活動?；顒娱_始，學(xué)校便印發(fā)給全校學(xué)生的家長一封信，讓家長了解我校開展“書香校園”活動的目的、意義、做法，調(diào)動家長參與活動的積極性。請父母親與學(xué)生一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書樂趣。此外，學(xué)校還積極倡導(dǎo)家庭購書，把讀書活動延伸到校外。學(xué)校利用下發(fā)家長一封信、家長會、家訪等形式向家長宣傳讀書的重要性，另外，學(xué)校還組織語文教師認(rèn)真研究，確定了適合低、中、高年級學(xué)生閱讀的書目，一并推薦給學(xué)生和家長。
六、內(nèi)外結(jié)合，做到學(xué)習(xí)、閱讀兩不誤。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，書本中的課文僅給學(xué)生閱讀提供了一個范例，而更多的知識則需要通過大量的課外閱讀去汲取。教師在課堂授課時，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀與之相關(guān)、相連、相似的多篇文章，進(jìn)而掌握所學(xué)知識，讓學(xué)生在閱讀與交流中不斷提高自身的聽、說、讀、寫的能力。在讀書月活動過程中，我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，要堅持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，特別是與語文教學(xué)相結(jié)合，以閱讀促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識水平，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。學(xué)校堅持每天到校后進(jìn)行早讀，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。主要利用下午第三節(jié)課的時間由語文教師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
七、鼓勵讀書，與學(xué)生共同成長
我校購置了大量教育教學(xué)理論專著，規(guī)定每周三、周四、周五下午各科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為教師集中讀書時間，平時自行閱讀。學(xué)校定期舉辦“教師讀書論壇”為教師創(chuàng)建讀書交流平臺。教師讀書活動的開展，讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn)，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈。
八、成效顯著，初顯“書香校園”特色
經(jīng)過師生的不懈努力，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書了、買書的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書的良好習(xí)慣，并積極參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀、讀書征文、讀書交流、手抄報等比賽活動，取得了喜人的成績。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果。
今后，我校將繼續(xù)積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，不斷把活動引向深入，為書香校園文化塑造出更加豐富的內(nèi)涵、更加鮮明的特色。
xx小學(xué)
20xx年5月
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