心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學(xué)家訪心得體會篇一
昨晚和_約好，這天去江夏家訪。英語夏老師也出差回來了，我們就相約在學(xué)校對面集合，一齊去江夏幾個同學(xué)的家中家訪。
武漢的天，說熱就熱，說冷就冷，這天就是個性冷的一天，又下著小雨，我只穿著一件單薄的襯衣，好冷!
第一站是楊軒家，他的家在廟山小區(qū)。十二點的時候趕到他家，就楊軒的狀況跟他的家長作了交流。其實楊軒也是個挺可愛的孩子，就像電視里的懶羊羊的樣貌，個性惹人喜愛，尤其是教音樂的黎老師，就差恨不得找個“大便”道具安到他頭上了。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽講總是愛走神，主要是自制力太差，對自我的要求不高。就他的狀況，與他的家長進行了溝通。主要是期望家長能夠給他請一個家教，多幫忙管管孩子。家長也表示認同。
楊軒家里開了一個社區(qū)醫(yī)務(wù)室，就在他自我家的一樓。楊軒總是在二樓做作業(yè)，我分析，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧!離開時，我也對他的家長提出給楊軒創(chuàng)造一個好一點的環(huán)境的推薦。楊軒的媽媽非要請我們?nèi)γ娴木茦浅燥?，好容易才推辭掉。
驅(qū)車直往江夏，路上，飄過了_結(jié)婚時請客的酒店，她提議進那里去吃飯，遭到了我和夏老師的一致反對，我們是“羨慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回憶。呵呵!
到了江夏后，找到了一家私房菜館。自然輪到我作東，她們倆很是替我節(jié)約，只點了幾個小菜，但是那魚頭和排骨，還有那豆腐，確實是很好吃的。江夏家訪的第一站，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃!
小學(xué)家訪心得體會4
小學(xué)家訪心得體會篇二
隨著我?！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學(xué)習(xí)效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的.是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學(xué)的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強對學(xué)生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時間，深入了幾個學(xué)生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
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小學(xué)家訪心得體會篇三
暑期，是小學(xué)生放松心情的季節(jié)，也是與家人共度美好時光的時刻。今年的暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期家訪活動，這是我第一次參與，給我留下了深刻的印象。通過家訪，我不僅更加了解了同學(xué)們的家庭背景，還增進了與同學(xué)及其家長之間的了解和溝通。下面我將結(jié)合自己的體驗，分享我對這次家訪的心得體會。
在家訪之前，我為這次活動做了很多準備。我首先調(diào)查了同學(xué)們的家庭住址和他們的家庭背景情況。然后，我查找了一些資料，了解了有關(guān)家庭教育的知識，并制定了家訪的提綱。在與同學(xué)和家長見面之前，我花了一些時間整理了訪問過程中需要說的話，并學(xué)會了一些與他們交流的技巧。準備充分，讓我更加自信而且對這次家訪充滿期待。
家訪的開始給我留下了深刻的印象。當(dāng)我走進同學(xué)的家時，我被他們的熱情和友好所感動。他們家的環(huán)境非常整潔溫馨，而且同學(xué)的父母也非常親切。在與他們的交談中，我了解到同學(xué)們的家庭對他們的教育非常注重，鼓勵他們積極參與各種的興趣班和活動。這使我能夠更深入地了解同學(xué)們的興趣愛好以及他們在人際交往方面的表現(xiàn)。
與同學(xué)們和他們的家人交流過程中，我不僅加深了與他們的了解，還更加清楚地了解到自己的不足之處。通過與其他同學(xué)家的家訪，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的家庭教育方式與自己的家庭教育方式有所不同。他們的父母設(shè)計了各種有趣的學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵他們培養(yǎng)更多的興趣愛好。而我在家庭教育方面，更多的是追求成績，缺乏對興趣愛好的培養(yǎng)。這讓我深感自己在家庭教育中的錯誤，也讓我意識到了培養(yǎng)興趣愛好的重要性。
家訪的最后，我感受到了與同學(xué)及其家長之間的深厚情誼。經(jīng)過一段時間的交流之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的家人都非常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。他們不僅積極配合學(xué)校的各項工作，還會根據(jù)孩子的需要提供積極的幫助和支持。這讓我更加明確了家庭與學(xué)校的重要性，也讓我堅定了自己要更加努力學(xué)習(xí)的決心。
家訪的心得體會，讓我獲得了很多收獲。我發(fā)現(xiàn)，通過與同學(xué)和他們家人的接觸，我不僅增加了與人交流的能力，還收獲了友誼。同時，我也認識到了自己存在的不足之處，比如在家庭教育方面的不足。這次家訪讓我更加明確了自己的目標，我要通過改變自己的行為方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，更加注重興趣的培養(yǎng)，同時加強與家庭教育之間的聯(lián)系。我相信，通過這次家訪的學(xué)習(xí)和收獲，我將能夠在新的學(xué)期中取得更好的成績。
小學(xué)家訪心得體會篇四
_提議去一個同事家看看，可惜那同事立刻就有事要出去。我決定請兩位美女去洗腳休閑一下，不然實在太難混了。就才大家的意見無法統(tǒng)一的時候，電話響了，是張智杰的家長打來的，她說此刻在家，有時光。太多謝了，你真是救了我們一命啊!
來到張智杰的家中，就張智杰的狀況和他的家長進行了交流，這個孩子也很聰明，胖乎乎的，十分討人喜愛。可就是有些貪玩，學(xué)習(xí)的自覺性不夠。他的媽媽講，在家里也沒有什么人管他，他的爸爸一個星期才回一次家，他的媽媽又在醫(yī)院上班，時光不固定，爺爺奶奶帶著他，根本過問不了他的學(xué)習(xí)。。。。。。他的媽媽十分期望我們能夠做做他的思想工作，讓他上一個作業(yè)托管班。
我當(dāng)即答應(yīng)必須在周一的時候去做張智杰的思想工作，讓他每一天回家以后都去上作業(yè)托管班。我相信，這件事我必須能做到，也必須要做到!
家訪體會
小學(xué)家訪心得體會篇五
家訪作為學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系紐帶，對于促進學(xué)校與家長之間的溝通交流起著重要的作用。近日，我參與了小學(xué)簡短家訪活動，通過與家長面對面的交流，我深刻地體會到了家訪的意義與價值。以下是我對這次家訪的心得與體會。
首先，家訪能夠增進學(xué)校與家庭之間的互動交流。在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)家長們對學(xué)校方面的事務(wù)十分關(guān)心，他們熱切地詢問了課程安排、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生表現(xiàn)等方面的情況。同時，家長們也向我表達了他們的期待和建議。這種即時的互動交流使得學(xué)校能夠更好地了解家長們對學(xué)校工作的態(tài)度和意見，從而及時調(diào)整學(xué)校工作的重點和方向。
其次，通過家訪，我進一步認識到了每個學(xué)生家庭的特點和需求。家訪不僅是與家長溝通交流的機會，更是了解學(xué)生家庭背景的窗口。我記得有一次去一位學(xué)生家里時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭環(huán)境十分簡陋，但是他們對孩子的教育非常重視。這讓我更加明白了家庭對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響并產(chǎn)生了更多關(guān)于如何幫助這個學(xué)生的思考。而對于另外一位學(xué)生的家庭來說，他們非常注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，我在家訪中看到了學(xué)生的成果展示，也和家長們討論了如何更好地支持他的興趣愛好。通過這些了解，我能夠更準確地制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和關(guān)注點，以更好地滿足家庭和學(xué)生的需求。
此外，家訪也給我提供了更多了解學(xué)生的機會。在學(xué)校里，我們常常只見到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，而通過家訪，我有機會進一步了解學(xué)生在家中的生活情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一次，我去一位學(xué)生家里時，她的父母向我展示了她的繪畫作品和她的學(xué)習(xí)筆記。通過這些作品，我看到了她的才華和努力，也更加肯定了她的潛力。而在其他家庭，我則觀察到了一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題，例如睡眠不足或者過度依賴家長等。這些觀察讓我可以及時了解到學(xué)生的問題，并采取相應(yīng)的措施進行干預(yù)和指導(dǎo)。
最后，家訪也讓我更好地提升了自己的責(zé)任心和溝通能力。在家訪過程中，我要做好與家長交流的準備工作，同時要維護好學(xué)校和家長之間的關(guān)系。我必須時刻保持自己的專業(yè)形象和態(tài)度，對待家長們的提問和建議要恰如其分地回應(yīng)。同時，我也要向家長們傳達學(xué)校的工作要求和期望，并與他們建立起密切的聯(lián)系，以便及時溝通學(xué)校教育方針和政策的變動。
綜上所述，小學(xué)簡短家訪為學(xué)校與家庭之間的互動提供了契機，使得學(xué)校與家長更加緊密地聯(lián)系在了一起。家訪不僅幫助我們了解到每個學(xué)生家庭的特點和需求，還提供了了解學(xué)生的機會，并且對于提升我們的責(zé)任心和溝通能力也起到樂趣。希望以后能有更多的機會參與家訪活動，為學(xué)生的成長盡一份自己的力量。
小學(xué)家訪心得體會篇六
自進校以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直不理想，雖然進行了多次差生輔導(dǎo)教育，但效果仍不明顯。班級整體成績落后于同級其他班級。而且這個學(xué)生性格內(nèi)向，不愿意和老師交流，沉默寡言，上課從來不說話。問原因，不想和老師深入交流，只是一言不發(fā)，只要批評她，就會流淚。因此，為了找出問題的癥結(jié)，避免成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進行家訪。
到了學(xué)生家，家里只有父親一個人在家，父母反應(yīng)冷淡:明白孩子早就是這個問題，卻無從下手。也就是說，我們別無選擇，只能一直說。但幸運的是，經(jīng)過耐心的溝通和家訪的意圖，父母終于放下了思想負擔(dān)，和我交談。從父母那里了解到，可能有幾個原因。孩子很內(nèi)向，雖然是女生，但也很好玩，有必要的惰性。孩子回家后，沉迷于電視，談?wù)撉楣?jié)，但基本上沒有提到學(xué)習(xí)，這可能是孩子行為異常的原因之一。而且學(xué)科里有她不太樂學(xué)的科目，比如數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來比較困難，她可能會害怕困難。此外，家長工作忙，沒有時間幫孩子學(xué)習(xí)，剛上學(xué)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，父母答應(yīng)我，會認真配合我們的老師給孩子心理咨詢，主動與孩子溝通，讓孩子盡快融入正常的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
隨著社會競爭的激烈和學(xué)習(xí)壓力的增加，許多兒童在生理和心理上都存在一些不可避免的問題，短期內(nèi)無法改變這種社會狀況。
作為一名教師，我們不能盲目地批評和指責(zé)孩子們的這些問題。應(yīng)用理論知識和實踐經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，仔細觀察學(xué)生，耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并努力幫助他們解決問題。我們不能放下，而是在各個方面給她更多的鼓勵和愛。讓她體會到我的良苦用心，把我當(dāng)成能交心的朋友，愿意讓我?guī)退叱鲂睦黻幱?，讓正常的孩子陽光燦爛。
小學(xué)家訪心得體會篇七
“千人教師進萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我也積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強教書育人的責(zé)任心。
2月14日對我校的9名學(xué)生進行了家訪。家訪中，我首先向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：
第一、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
第一個去的是我們班毛a家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對學(xué)校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中。
b家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學(xué)，真是辛苦啊！每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧??！當(dāng)坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學(xué)很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問題呢！他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹?，F(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學(xué)，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪，了解了學(xué)生的情況，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄。
作為語文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的！
小學(xué)家訪心得體會篇八
家訪是加強學(xué)校與家庭溝通的一種方式，通過走進學(xué)生的家庭，了解家庭的環(huán)境和學(xué)生的成長情況，從而更好地與家長合作，促進學(xué)生的全面發(fā)展。我在參與小學(xué)簡短家訪的過程中深有體會，下面將從家訪的重要性、家訪的目的、家訪的技巧、家訪中的挑戰(zhàn)以及我的感受等方面進行探討與總結(jié)。
家訪的重要性不言而喻。學(xué)生的家庭環(huán)境是他們的第一課堂，直接影響著他們的學(xué)習(xí)和成長。通過家訪，老師能夠直觀地了解學(xué)生的家庭情況，知曉他們的家庭教育方式、家庭氛圍和家庭成員的角色等。了解學(xué)生的家庭背景有助于老師更好地指導(dǎo)學(xué)生，制定適合他們的學(xué)習(xí)方法和目標，并與家長緊密合作，共同為學(xué)生的發(fā)展做出努力。
家訪的目的很多，但主要是加深和增進學(xué)校和家庭之間的交流與合作。通過家訪，家長可以更直觀地了解學(xué)校對他們子女的關(guān)注和教育理念，了解學(xué)校與家庭合作的具體方式。同樣地，學(xué)校的老師在家訪中也會更加深入地了解學(xué)生的家庭情況，建立更緊密的關(guān)系，更加個性化地管理和教育學(xué)生。通過相互之間的了解和溝通，學(xué)校和家庭能夠共同關(guān)注學(xué)生的需求，提供更全面的教育服務(wù)。
家訪是一個艱巨的任務(wù)，需要老師具備一定的溝通技巧。首先，要在訪問時給家長留足尊重和隱私空間，不要過于侵入他們的生活。其次，要善于傾聽，理解家長對于教育的期望和關(guān)切。再次，要保持真誠和坦誠的態(tài)度，與家長進行平等的交流，而不是上升到“教育者”和“被教育者”的關(guān)系。最后，要學(xué)會適時地給與鼓勵和支持，即使面對一些困難和問題，也要積極嘗試解決并提出建設(shè)性的意見。
在家訪中，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，時間和精力的投入是一大難題。家訪需要一定的準備和計劃，需要考慮到學(xué)生的數(shù)量和家庭的遠近，以及老師自身的時間安排。其次，家長的配合程度可能會有所不同。有些家長對于家訪持開放和積極的態(tài)度，可以給予耐心合作；而有些家長可能對于家訪抱有疑慮或防備，需要老師用更加巧妙的方式爭取他們的合作。再次，和諧的家庭環(huán)境并不是每個學(xué)生都能享受的，有些學(xué)生來自困難的家庭，需要更多的關(guān)注和幫助。這些都是我們需要解決的問題，需要在家訪中積極尋找解決辦法。
在我參與小學(xué)簡短家訪的過程中，我深深感受到了家訪的重要性和艱巨性。家訪不僅僅是一種任務(wù)，更是一種體驗。通過家訪，我深入了解了學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境，更加了解了他們的個性特點和需求。同時，我也與家長建立了更密切的聯(lián)系，建立了更好的合作關(guān)系。家訪不僅幫助我更好地教育和管理學(xué)生，也讓我更加深入地體會到了每一個學(xué)生的價值和個性，讓我能夠更加全面地關(guān)注和照顧他們的成長。
總之，小學(xué)簡短家訪是加強家校合作、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要方式。通過家訪，學(xué)校和家庭能夠相互了解、建立聯(lián)系，共同配合為學(xué)生的成長做出努力。在實踐中，我們需要充分發(fā)揮自己的溝通技巧，了解和解決家訪中的挑戰(zhàn)，真正把家訪變?yōu)橐淮斡幸饬x的體驗，從而實現(xiàn)學(xué)校教育目標與家庭期望的良好對接。
小學(xué)家訪心得體會篇九
一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對于一些所謂“調(diào)皮”“問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。
現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
家訪讓我感受頗深：第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。
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小學(xué)家訪心得體會篇十
每次家訪基本大部分時間都花在了路上。但是，家訪讓我快樂。家訪讓我與家長面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的`孩子，于是我拿出比平時更大的耐心向?qū)W生家長講述我校的辦校理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，增強了家長的信任度。很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷，讓我內(nèi)心倍感溫暖。
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