心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇一
重陽節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，在每年的農(nóng)歷九月初九日慶祝。作為重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，自古以來，人們就習(xí)慣在這一天做菊花酒、登高賞菊，而其中最為重要的活動(dòng)便是家庭聚餐。作為一名家庭主婦，我也一直以來都很喜歡在這一天精心準(zhǔn)備豐盛的餐桌，將美食與家人分享。在重陽節(jié)做菜的心得體會(huì)中，我感到最重要的便是傳承和感恩。
第一段：傳承的體會(huì)
重陽節(jié)的菜肴多以蔬菜和糕點(diǎn)為主，寓意著豐收和環(huán)境的變遷。這些傳統(tǒng)菜肴代代相傳，正是讓我們感受到了歷史的積淀和家族的凝聚力。每一道菜背后都有著深厚的文化內(nèi)涵和故事，比如象征長(zhǎng)壽的九層塔卷、象征吉祥的藕合卷和象征團(tuán)圓的素?zé)鯗鹊?。在做菜的過程中，我意識(shí)到作為家庭主婦的責(zé)任就是傳承這些傳統(tǒng)，讓家庭的美食文化在我們手中得以延續(xù)下去。
第二段：感恩的體會(huì)
重陽節(jié)是一個(gè)特別能感恩的時(shí)刻。在做菜的過程中，我常常會(huì)想起曾經(jīng)在一起度過的重陽節(jié)，那些和父母、長(zhǎng)輩相聚的美好時(shí)光。而現(xiàn)在，能夠親手為他們準(zhǔn)備一桌豐盛的佳肴，讓他們品嘗到我的心意和勞動(dòng)的成果，是一種無比幸福和感恩的體驗(yàn)。重陽節(jié)對(duì)于我們來說，不僅是一個(gè)敬老的節(jié)日，更是一次感恩的時(shí)刻，讓我們學(xué)會(huì)珍惜和感激身邊的親人。
第三段：匠心的體會(huì)
在重陽節(jié)做菜的時(shí)候，我常常會(huì)用心去琢磨每一道菜肴的制作方法和味道。我相信細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，一個(gè)菜肴的味道和質(zhì)感，要經(jīng)過許多環(huán)節(jié)和心血的投入方能達(dá)到最佳狀態(tài)。因此，我選擇用新鮮的食材、合理搭配的調(diào)味品，以及巧奪天工的刀工和烹飪技巧，力求將菜品做到精致而美味。每一次的失敗都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的成功都是一次自我突破的獎(jiǎng)勵(lì)。因此，重陽節(jié)的菜肴成為了我奉獻(xiàn)匠心和堅(jiān)持追求完美的象征。
第四段：分享的體會(huì)
重陽節(jié)做菜不僅是為了家人享用美食，更是為了將快樂和幸福分享給更多的人。在準(zhǔn)備菜肴的過程中，我會(huì)將其中的心得與朋友們交流，分享制作技巧或者推薦一些具有代表性的菜肴。隨著社交媒體的興起，我也會(huì)將自己在重陽節(jié)的做菜心得和成果用文字和照片記錄下來，發(fā)到朋友圈或者分享在菜譜網(wǎng)站上，與更多人交流和討論，激發(fā)更多人對(duì)美食的興趣和探索。
第五段：總結(jié)與展望
重陽節(jié)做菜，不僅是一次對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與演繹，更是一次對(duì)家庭和情感的回歸與表達(dá)。通過認(rèn)真對(duì)待所做的每一道菜肴，我們能夠感受到家庭的溫暖和親情的厚重，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力和底蘊(yùn)。因此，重陽節(jié)的菜肴不僅僅是食物，更是一種情感的投射和家庭團(tuán)聚的象征。通過重陽節(jié)做菜的體會(huì)和心得，我希望將傳統(tǒng)文化的價(jià)值傳遞給下一代，讓我們的后代能夠繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)這份珍貴的中華文化。同時(shí)，我也期待未來能夠在重陽節(jié)的烹飪過程中，更加注重創(chuàng)新與傳統(tǒng)的結(jié)合，用更多的精致菜品來展示中華美食的博大精深。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇二
10月21日，黑嵐溝小學(xué)在全校范圍內(nèi)開展了“九九重陽節(jié)，濃濃孝親情”主題教育活動(dòng)。
一是利用國(guó)旗下講話、學(xué)校小廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等向?qū)W生宣傳重陽節(jié)的風(fēng)俗及資料，讓學(xué)生更多地感受中華民族文化的源源流長(zhǎng)。
二是向全校同學(xué)發(fā)出倡議：給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)問候電話、為老人捶捶背、端杯茶、為老人做張賀卡、做一件力所能及的事，讓身邊的老人感受到關(guān)愛。
三是辦一期以“九九重陽，愛心無限”為主題的手抄報(bào)；學(xué)唱一首感恩父母的歌曲；畫一幅感恩主題的美術(shù)作品，制作一張“感恩卡”；開展一次敬老愛老活動(dòng)，為這些老人送去溫暖。
四是開展一次“孝親敬老”主題班會(huì)，講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的感恩故事，培養(yǎng)學(xué)生“孝親敬老”的良好品德。
通過這一系列活動(dòng)，既讓學(xué)生感受到了親情，又學(xué)會(huì)了感恩和盡孝，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。
一是收集一份資料。號(hào)召全校師生搜集有關(guān)重陽節(jié)風(fēng)俗的歷史資料、感恩的故事、詩歌等，樹立感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。
二是召開一次主題班會(huì)。各中隊(duì)召開一次“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題隊(duì)會(huì)，通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
三是自制一張賀卡。每個(gè)學(xué)生制作一張感恩卡，送給老人，力求把感恩傳播到家庭及社會(huì)的每一個(gè)角落。
四是細(xì)做一件孝事。在重陽節(jié)，要求學(xué)生為老人做一件孝心事，如泡茶洗腳、盛飯洗碗、疊被洗菜、表演節(jié)目等，體驗(yàn)長(zhǎng)輩們的辛勞，爭(zhēng)當(dāng)“貼心小當(dāng)家”。然后家長(zhǎng)在家校聯(lián)系冊(cè)上推薦評(píng)說，班級(jí)評(píng)比最佳“貼心小當(dāng)家”。
五是寫一則“感恩”日記，記錄重陽節(jié)活動(dòng)的過程和感受，也可以寫自己要感謝的人和物。
金秋送爽，丹桂飄香。歲歲重陽，今又重陽。孝敬老人，感受親情。10月11日上午，重陽節(jié)到來之際，xx縣夏莊鎮(zhèn)石嶺完小開展了“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”為主題的教育活動(dòng)。通過晨會(huì)、校會(huì)、品教課大力宣傳，教育學(xué)生關(guān)愛身邊的老人，創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的氛圍。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，3—6年級(jí)開展以“關(guān)愛空巢老人，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文比賽；1—3年級(jí)開展以“我為爺爺奶奶做件事”為主題，要求學(xué)生為自己的爺爺奶奶或身邊的空巢老人打掃衛(wèi)生，洗衣做飯、談心聊天、洗腳梳頭等；開展“敬老孝親之星”十佳評(píng)選活動(dòng)。
活動(dòng)的開展，旨在鼓勵(lì)學(xué)生從身邊做起，從日常生活中去孝敬自己的父母、關(guān)愛自己的爺爺奶奶，常懷感恩之心，做敬老愛老標(biāo)兵。讓身邊的老人，老有所養(yǎng)，老有所為，老有所樂，歡度夕陽紅。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇三
重陽節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的重要一個(gè)，它的日期是農(nóng)歷九月初九，也被稱為重九節(jié)。為了慶祝這一節(jié)日，并且促進(jìn)員工之間的交流和團(tuán)結(jié)，公司特別組織了一次團(tuán)課活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了不少知識(shí)和收獲了一些心得體會(huì)。
第一段：了解重陽節(jié)的歷史淵源
在團(tuán)課的第一節(jié)課中，我們學(xué)到了重陽節(jié)的歷史淵源。重陽節(jié)的起源可以追溯至漢朝時(shí)期。當(dāng)時(shí)人們流行在九月初九這一天登高、祭祖、享受菊花的美麗。隨著歷史的發(fā)展，這個(gè)節(jié)日愈發(fā)盛行。到了唐朝時(shí)期，重陽節(jié)被定為敬老節(jié)，同時(shí)，還流行著薦菊、賞菊的習(xí)俗。從這個(gè)節(jié)日的歷史淵源中，我意識(shí)到要好好珍惜我們身邊的長(zhǎng)輩，好好尊敬長(zhǎng)輩。
第二段：了解港式點(diǎn)心重陽節(jié)的由來
團(tuán)課的第二節(jié)課是關(guān)于港式點(diǎn)心重陽節(jié)的由來。我們從師傅的口中了解到，其實(shí)港式點(diǎn)心在重陽節(jié)的時(shí)候絕對(duì)具有地域特色。在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)品嘗到各種黃金點(diǎn)心。比如，有人品嘗酥皮月餅、鮮蝦餃子等。我想，這個(gè)習(xí)俗不僅讓人們品嘗到美食，同時(shí)也傳承了中華文化的禮儀傳統(tǒng)。
第三段：學(xué)習(xí)重陽節(jié)的習(xí)俗和禮儀
在團(tuán)課的第三節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了重陽節(jié)的習(xí)俗和禮儀。我們學(xué)會(huì)如何熏秋茶、賞菊、敬老等等。對(duì)于我們這些年輕人來說，要想把傳統(tǒng)習(xí)俗傳承下來，讓傳統(tǒng)文化走向未來，就需要從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)敬老愛幼，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
第四段：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作
在團(tuán)課的最后一個(gè)部分中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都要發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)成員彼此協(xié)助，不斷進(jìn)步。通過這個(gè)過程，我們更加體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作所帶來的積極影響。
第五段：總結(jié)
通過這次重陽節(jié)團(tuán)課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們不僅獲得了知識(shí)和技能的提升，同時(shí)也感受到了公司對(duì)于員工的關(guān)懷和重視。我們從這次團(tuán)課中看到了公司更加積極的面貌，也更有信心和動(dòng)力，去迎接更大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我更加珍視團(tuán)隊(duì)合作的力量，堅(jiān)信團(tuán)結(jié)才能帶來更大的榮光。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇四
第一段：引入
重陽節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，每年的農(nóng)歷九月九日就要到了，也就是我們常說的重陽節(jié)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我收獲了許多珍貴的體會(huì)和感悟。
第二段：參與活動(dòng)
今年的重陽節(jié)，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)。我們?nèi)チ烁浇酿B(yǎng)老院探望孤寡老人，給他們送去溫暖和關(guān)愛。我發(fā)現(xiàn)，許多老人家的眼睛里都透露著孤單和憂傷，但是當(dāng)我們給他們帶來歡笑和快樂時(shí)，他們臉上的笑容真的很燦爛。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了尊老、愛老的重要性，以及對(duì)他們關(guān)懷的意義。
第三段：感悟生命
重陽節(jié)是老人的節(jié)日，也是一年里唯一紀(jì)念長(zhǎng)壽的節(jié)日。在附近的長(zhǎng)壽村，我們拜訪了一位百歲老人。老人笑容滿面，告訴我們他長(zhǎng)壽的秘訣是每天積極運(yùn)動(dòng)、保持樂觀心態(tài)，并且有充足的休息和飲食。通過這次拜訪，我明白了健康的重要性，一個(gè)健康的身體才是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。
第四段：敬佩長(zhǎng)者
在重陽節(jié)期間，我還和爺爺奶奶聊起了小時(shí)候的往事。他們講述了很多我從未聽過的故事，給我上了生動(dòng)的歷史課。爺爺告訴我，小時(shí)候沒有手機(jī)、電視，我們玩的是跳繩、幾了和踢毽子等游戲。這些故事讓我對(duì)爺爺奶奶更加敬佩，他們經(jīng)歷了那么多困難和風(fēng)雨，仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)生活，給我樹立了榜樣。
第五段：反思與展望
重陽節(jié)的經(jīng)歷讓我深刻地明白了尊老、愛老的重要性。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心爺爺奶奶、外公外婆，不僅僅在重陽節(jié)，而是在平日里都要表達(dá)關(guān)愛和問候。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，堅(jiān)持積極向上的生活態(tài)度，保持健康的身體。通過重陽節(jié)的活動(dòng)，我明白了傳統(tǒng)節(jié)日的意義和民俗，懂得了家庭的重要性，更加熱愛和珍視自己的家庭。
總結(jié)：
重陽節(jié)心得體會(huì)的經(jīng)歷讓我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛和尊敬。從重陽節(jié)的活動(dòng)中，我明白了傳統(tǒng)文化的重要性和家庭的紐帶作用，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了健康和快樂的生活態(tài)度。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇五
重陽節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，在這個(gè)節(jié)日，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心的習(xí)俗和禮儀相繼展開。為了更好地傳承和弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)文化，我們學(xué)校組織了一次特別的重陽節(jié)團(tuán)課，我也參加了其中。在這一次團(tuán)課中，我從講師老師們身上學(xué)到了許多有關(guān)重陽節(jié)的知識(shí)和精神，收獲了不少人生經(jīng)驗(yàn)和啟示，深受啟發(fā)。
第二段：儀式感的重要性
在團(tuán)課中，講師老師們通過形式多樣的儀式讓我們更直觀地感受到重陽節(jié)的博大精神和特有氛圍，這些儀式包括凈化身心、賞菊拜山、品嘗堅(jiān)果等，彰顯了重陽節(jié)的神韻。我覺得，這種強(qiáng)烈的儀式感和氣氛是非常有意義的，它讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的氛圍中加深對(duì)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解，感受到傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和精神內(nèi)核。
第三段：文化傳承的重要性
一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化儲(chǔ)備是一個(gè)民族頂梁柱的支撐。在這次團(tuán)課中，講師老師們讓我們了解到重陽節(jié)所蘊(yùn)含的歷史背景、文化內(nèi)涵和民俗風(fēng)情，進(jìn)一步提高了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的感知和認(rèn)知，同時(shí)讓我們深刻地意識(shí)到傳承文化的重要性。唯有深入了解和傳承文化，才能讓民族文化的根脈愈加深厚，才能讓中華文化在傳承中煥發(fā)生機(jī)。
第四段：家庭和睦的重要性
重陽節(jié)是孝敬父母、尊老愛老、團(tuán)圓的節(jié)日。在講師老師們的引導(dǎo)下，我們了解了重陽節(jié)團(tuán)圓的文化內(nèi)涵和正確的行為方式，提高了我們對(duì)尊老愛老的認(rèn)知。當(dāng)一個(gè)人順從倫理道德、尊重長(zhǎng)輩、敬老愛幼，他就會(huì)更容易得到家人的支持和信任，家庭和睦就會(huì)得到更好地維系，這種做法尤為重要。
第五段：個(gè)人感悟
通過這一次團(tuán)課，我對(duì)重陽節(jié)和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟得到了提高，同時(shí)也明白傳承文化和尊老愛老的重要性。我希望自己能夠把所學(xué)所感融入自己的實(shí)際生活中，將尊重家長(zhǎng)、敬老愛幼、關(guān)愛他人的理念貫穿到日常生活中，實(shí)踐重陽節(jié)所傳遞的家庭美好、友善和和諧的文化精髓。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇六
重陽節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽節(jié)。重陽節(jié)在秋季，是秋高氣爽的季節(jié)。每到重陽節(jié)，我國(guó)都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽節(jié)又稱“老人節(jié)”。
我國(guó)唐朝的大詩人王維，曾作過一首關(guān)于重陽節(jié)的詩，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，這首詩表達(dá)了在重陽節(jié)對(duì)親人的加倍思念。
今年重陽節(jié)，我和爸爸媽媽為了感悟傳統(tǒng)的重陽節(jié)，來到了寧波最有名的一座山---四明山。我們沿著山路爬去，看到了山上美不勝收的景色。同時(shí)，我們也看到了許多老人都在沿著山路攀爬，我們登上山頂，看見了許多老人在山頂上慶祝自己的節(jié)日---“老人節(jié)”。他們有的唱歌，有的跳舞，用不同的方式進(jìn)行慶祝。在他們中間坐著一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶，老爺爺坐在凳子上用手風(fēng)琴拉著《歡樂頌》，曲調(diào)歡快、優(yōu)美，令人陶醉，坐在旁邊的老奶奶則用小鼓為老爺爺伴奏，樂曲在這個(gè)小樂隊(duì)的演奏下顯得非常動(dòng)聽。周圍許多老人圍著這個(gè)小樂隊(duì)盡情地跳呀、唱呀，使人仿佛置身于人間仙境一般。
重陽節(jié)時(shí)，我們也忘不了奶奶。于是，我們提著補(bǔ)品來到了奶奶家，奶奶笑著迎接了我們。來到屋里，我們祝奶奶節(jié)日快樂，奶奶十分開心。
一天很快就過去了，我心想：要是每個(gè)人都能孝敬長(zhǎng)輩，那該多好啊！
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇七
今天，很開心很有意義的一天，因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)以來做的最有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
雖然以前也參加過這我喜歡的社會(huì)實(shí)踐，但還是抑制不住我心中的好奇，控制不住我想要快點(diǎn)到達(dá)敬老院這個(gè)神秘的目的地的心情。
敬老院以前給我的感覺是黑白的，無色彩的，它永遠(yuǎn)都籠罩著一種暗淡悲傷的氣氛，可是這個(gè)敬老院給我的感覺是一種寧靜的，清新與安寧，綠色也較多，很像一家療養(yǎng)院。
雖然懷著很大的熱情，也充滿信心，但參加這次活動(dòng)之后，我才明白，自己成功在那里，失敗與不足又在哪里，在與同學(xué)們的討論中，我還更覺得自己是個(gè)門外漢，許多東西都急需吸收與提高。對(duì)我來說。我與個(gè)別老人的交談能力是有的，而且和他們交談時(shí)我會(huì)察言觀色，不同的時(shí)候能及時(shí)應(yīng)付，也給老人們一個(gè)比較好的印象?？墒?，最大的缺點(diǎn)是忽視了組織每一個(gè)老人聚在一起聊天，搞些熱鬧的氣氛使他們知道我們的心意，還有人與人之間的溫暖。我還非常欠缺組織能力，也非常欠缺與人之間的合作的能力。
這次活動(dòng)，在眾多參加者的參與下，我們形成一道亮麗風(fēng)景線。這讓我認(rèn)識(shí)到，做每一件事，我們都要用心，用心用愛去左每一件事，讓自己無悔，讓溫暖和愛與人分享，讓自己在愛中茁壯成長(zhǎng)。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇八
今天是重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。
我今天準(zhǔn)備幫奶奶洗一次腳，因?yàn)閺男〉臅r(shí)候，奶奶每一次吧，臉盆拿在我面前。輕輕的揉著我的腳，那感覺真是太舒服了。同時(shí)奶奶也太辛苦了。
晚飯剛吃過，我就像奶奶一樣早早地把盆子和毛巾準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備給奶奶一個(gè)surprise（驚喜）。這時(shí)，奶奶走了過來，我立刻把盆子和毛巾放在奶奶面前，奶奶并不知道什么意思，茫然地說：“又要奶奶幫孫女兒洗腳??！”我頓時(shí)皺起眉頭，低下頭說道：“別把我想的這么壞?！痹捯魟偮?，我又立刻抬起頭對(duì)奶奶說：“這次不是您幫我洗，而是我?guī)湍?！”奶奶聽了笑的合不攏嘴說：“好，我的乖孫女兒?！?/p>
我先讓奶奶坐在一個(gè)小板凳上，再微微垂下腰，嚴(yán)肅的摸測(cè)著水溫，生怕燙到奶奶去。測(cè)了一會(huì)兒后，我輕輕的把奶奶的鞋子、襪子脫下來放在一邊。
“奶奶把腳放進(jìn)去吧！我會(huì)好好伺候您的?！蔽议_心的朝奶奶一笑。當(dāng)我的手摸到奶奶的腳時(shí)，原來奶奶的腳這么粗糙啊！其間，我的心不禁的顫著。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇九
重陽節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是秋高氣爽，金風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)。每年的九月初九，人們會(huì)歡聚一堂，同慶這個(gè)重要的節(jié)日。而在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我參加了一節(jié)有關(guān)傳統(tǒng)文化的團(tuán)課。通過這次團(tuán)課，我深刻感受到了重陽節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)也受到了許多啟發(fā)與教育。下面，我將通過五段式的文章，詳細(xì)敘述我的團(tuán)課心得和體會(huì)。
第一段：團(tuán)課前的準(zhǔn)備
在團(tuán)課之前，我臨時(shí)感到緊張和興奮，因?yàn)槲壹绕诖@次課程的內(nèi)容，又希望能夠通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟理解自己身上的中華傳統(tǒng)文化基因。于是我認(rèn)真閱讀了有關(guān)重陽節(jié)的故事和相關(guān)資料，琢磨其中的含意和哲理。我了解到，重陽節(jié)是中國(guó)最早的老人節(jié)，它傳達(dá)了尊老、敬老、愛老的思想，還象征著團(tuán)圓和幸福。這些深刻的寓意讓我對(duì)重陽節(jié)更加向往。
第二段：團(tuán)課的內(nèi)容
團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了重陽節(jié)的起源、習(xí)俗、祭祀活動(dòng)等方面。我們了解到，重陽節(jié)源于我國(guó)古代的一個(gè)傳說故事，是為了防治秋季的瘴氣而設(shè)立的，后來逐漸演變成一個(gè)與祭拜敬老、歡度團(tuán)圓相關(guān)的節(jié)日。我們還學(xué)習(xí)了重陽節(jié)的特色習(xí)俗，如登高、插茱萸、佩戴艾草葉等。其中，登高是指在這一天踏青郊游，感受秋高氣爽的美好時(shí)光；插茱萸則象征著避邪和祈求好運(yùn)；佩戴艾草葉則寓意著辟邪、驅(qū)蟲和祛病等。通過這些學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到重陽節(jié)的文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)價(jià)值。
第三段：團(tuán)課的體驗(yàn)
在團(tuán)課中，我們不僅僅是被灌輸知識(shí)，更是通過互動(dòng)和實(shí)踐來感悟重陽節(jié)的深意。老師組織了登高活動(dòng)，我們聚集在一起，邁步踏上郊外的小山丘。在攀爬的過程中，我感受到了秋風(fēng)拂面的愜意和腳下蟲鳴鳥叫的鳴禽生動(dòng)。當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí)，我不禁感慨萬分，這其中有著濃濃的鄉(xiāng)愁和對(duì)家鄉(xiāng)的向往。這一刻，我體驗(yàn)到了重陽節(jié)團(tuán)圓和感恩的重要性。
第四段：團(tuán)課收獲與反思
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我不僅僅了解到了重陽節(jié)的來歷和內(nèi)涵，更體會(huì)到了尊重和感恩父母、師長(zhǎng)和祖輩的重要性。在這個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們往往將自己置身于忙碌的工作與學(xué)習(xí)中，忽視了家人和親人之間的情感交流和陪伴。而重陽節(jié)的到來，提醒著我們要重視家庭和親情，要關(guān)心和孝順老人，要學(xué)會(huì)與家人相聚、共享天倫之樂。
第五段：團(tuán)課的意義和啟示
重陽節(jié)是中國(guó)古老文化的瑰寶，它承載著尊老敬老的傳統(tǒng)美德和家庭溫暖的情感，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和歡愉的莊嚴(yán)。而參加這次團(tuán)課，讓我切身感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和人際交往的重要性。通過重陽節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)思考自己對(duì)待父母、長(zhǎng)輩和老人的態(tài)度，要從心底中發(fā)出對(duì)他們的敬愛與關(guān)懷。此外，重陽節(jié)也鼓勵(lì)我們放下繁忙的工作和學(xué)習(xí)，走進(jìn)自然，與家人、親人共享美好的時(shí)光。這不僅能夠增進(jìn)感情，還能夠獲得心靈的寧靜和放松。
通過團(tuán)課重陽節(jié)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)在日常生活中，更多地思考和踐行傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值。尊敬和孝順是中華傳統(tǒng)文化的核心，而重陽節(jié)，則是這些美德的表達(dá)和溝通。從團(tuán)課中，我領(lǐng)悟到了航船中之舵，自身價(jià)值覺醒的重要性；也明白了不圖名利、守正道的人生態(tài)度。重陽節(jié)在我心中猶如一顆璀璨的明珠，它照亮著我的人生之路，也使我更加堅(jiān)定地?zé)釔壑腥A傳統(tǒng)文化。
最后，通過這次團(tuán)課，我認(rèn)識(shí)到了重陽節(jié)的意義和價(jià)值。它不僅是一次文化傳承與熏陶，更是一次心靈的洗禮和啟迪。我相信，只有通過深入了解并傳承中華傳統(tǒng)文化，我們才能夠更好地把握當(dāng)下的生活，并為未來的發(fā)展注入更多的智慧和力量。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇十
重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，在今年的重陽節(jié)中，我有了一些新的體會(huì)和心得。
首先，重陽節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。在這一天，我們?nèi)胰藭?huì)聚在一起，共同慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日。我們會(huì)一起包粽子，一起登高遠(yuǎn)足，還會(huì)一起去祭祖。家里洋溢著歡聲笑語，香味彌漫在空氣中，家人們相互傳遞著溫暖與關(guān)愛。這種親情的體驗(yàn)讓我感到無比幸福和滿足。
其次，重陽節(jié)也是一個(gè)關(guān)愛和尊敬老人的節(jié)日。古人認(rèn)為重陽節(jié)是一年中陽氣最盛的時(shí)候，老人在這一天更需要陽光和溫暖。所以，重陽節(jié)有“敬老節(jié)”的稱號(hào)。在這一天，我們要尊敬老人，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛之情。我和同學(xué)們一起到老人院，給老人包粽子、送溫暖?？粗先藗冄壑械南矏偤透屑ぶ椋疑羁痰伢w會(huì)到了尊敬和關(guān)愛老人的重要性。
再次，重陽節(jié)也是一個(gè)勇于克服困難的節(jié)日。我記得有一次我和朋友們?nèi)サ巧降臅r(shí)候，山路崎嶇不平，我們不得不小心翼翼地前行。但是，我們并沒有退縮，而是鼓起勇氣，相互扶持著一步一步爬上了山頂。站在山頂上，我們看到了壯麗的景色，也感受到了勝利的喜悅。這次登山經(jīng)歷讓我明白了只要有勇氣和毅力，就能克服困難，迎接成功的到來。
最后，重陽節(jié)也是一個(gè)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)日。重陽節(jié)有許多豐富多彩的傳統(tǒng)活動(dòng)，如登高、賞菊、飲菊花酒等。在參加這些活動(dòng)的過程中，我了解到了更多有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。同時(shí)，我也深感我們應(yīng)該珍惜和傳承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不讓它們?cè)跁r(shí)代的洪流中湮滅。我要努力學(xué)習(xí)，將這些精神和價(jià)值觀傳承下去。
通過這次重陽節(jié)的慶祝和體驗(yàn)，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也更加深刻地明白了家庭的重要性和老人的可貴之處。我會(huì)將這些體會(huì)和心得一直保留在心中，用于激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加熱愛家人，尊敬老人，勇敢面對(duì)困難，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在自己的成長(zhǎng)道路上不斷努力。
這就是我在今年重陽節(jié)中的一些體會(huì)和心得。重陽節(jié)是一個(gè)有意義的節(jié)日，它帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我會(huì)牢記這些，在未來的歲月中不斷成長(zhǎng)，讓自己變得更好。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇十一
“九月九，重陽節(jié)，我和爺爺來登高，我們倆，手拉手，爺爺?shù)歉卟环希瑺敔?，爺爺你真棒，我祝爺爺?jié)日好”。每年的農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——重陽節(jié)，重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”“老人節(jié)”，為激發(fā)幼兒尊老，敬老，愛老的情感，xx幼兒園抓住節(jié)日教育契機(jī)，10月17日在全園開展了“九九重陽節(jié)，濃濃祖孫情”節(jié)日主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)爺爺奶奶們來園參加本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，孩子們通過觀看視頻，ppt課件了解了重陽節(jié)的由來及習(xí)俗。“噢，重陽節(jié)原來是給爺爺奶奶過得節(jié)日呀”“重陽節(jié)可以登山呢，還可以賞菊花呢”“看，還有好吃的呢，那是重陽糕呢”，孩子似懂非懂的觀看著，討論著，有的孩子邊看著視頻邊給爺爺奶奶們捶背、端茶呢。
老師和孩子們一起閱讀《爺爺一定有辦法》，《愛心樹》，《樓上的外婆和樓下的外婆》，《外公》，繪本中簡(jiǎn)短跳躍的文字與細(xì)致生動(dòng)的畫面結(jié)合得妙趣橫生，普通又溫情的情節(jié)喚起了孩子生活中的記憶，在頭腦中勾勒出與爺爺奶奶，外公外婆的溫情的點(diǎn)滴，讓孩子們懂得了愛與被愛，感恩與感動(dòng)。
愛要大聲說出來，對(duì)于那些害羞的，平時(shí)不善于面對(duì)面交流表達(dá)的孩子在這個(gè)節(jié)日里如何去表達(dá)自己對(duì)爺爺奶奶的愛呢?老師一定有辦法，看，老師給孩子們錄制了視頻vcr呢，“親愛的爺爺，祝您身體健康!”“外公外婆，希望您永遠(yuǎn)開心快樂”“奶奶，我愛您!”一句句暖心的話語，將孩子們內(nèi)心的愛與感動(dòng)展現(xiàn)出來。家長(zhǎng)朋友們也對(duì)長(zhǎng)輩們送來了祝福呢!
祖孫合作歡樂多，“給奶奶做一頂漂亮的帽子吧，帶著漂亮的帽子美美噠走個(gè)秀吧”，水果拼盤diy，爺爺真像一位魔術(shù)師，五顏六色的水果變成了漂亮的花朵，可愛的小螃蟹，親手給爺爺送上甜蜜的重陽糕，爺爺奶奶們吃在嘴里，甜在心里。
生活就是教育，教育融入生活。通過這次主題活動(dòng)，孩子們不僅了解了“重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗”，用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的感恩之情;同時(shí)，活動(dòng)也增進(jìn)了孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和文化的了解，懂得了尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，在幼小的心靈埋下了愛的種子，學(xué)會(huì)了感恩，體驗(yàn)幸福生活的快樂。
重陽節(jié)的心得體會(huì)篇十二
農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)——中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日之一，伴隨在我們每一個(gè)國(guó)人的成長(zhǎng)歷程中，已經(jīng)成為我們生命中不可或缺的部分。年復(fù)一年的面對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，可能很多人已經(jīng)在生活的奔波中漸漸淡忘了吧?但當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”時(shí)，總能喚起我們深藏在心底的記憶，并伴隨著很多地感觸。
物質(zhì)生活的不斷提升，讓我們已經(jīng)失去了很多本該屬于我們傳統(tǒng)文化精華。對(duì)于這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，很多人現(xiàn)在定義為“老人節(jié)”，也有人定義為“游子節(jié)”，誠(chéng)然這些定義都有一定的理論基礎(chǔ);但作為一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，其實(shí)他付與給我們的意義不僅僅是如此。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中很多殘酷的生存壓力，我們已經(jīng)慢慢地潛移默化的結(jié)合自己的現(xiàn)狀，將其定義為自己所或缺的一部分精神慰藉。這種狀況不僅僅限于“重陽節(jié)”，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如“春節(jié)”、“中秋節(jié)”等等;每次面對(duì)這些節(jié)日到來，我們總有一種莫名的傷感，更多時(shí)候是將現(xiàn)實(shí)生活中的不如意帶到節(jié)日中，伴隨著太多復(fù)雜的心情，很多人往往會(huì)在傳統(tǒng)文化節(jié)日有近鄉(xiāng)情怯的行為。這些傳統(tǒng)文化節(jié)日時(shí)刻在提醒著我們失去了一些本該屬于我們應(yīng)有的東西，燃燒著我們藏在心底的隱痛。
生活中我們總想讓自己的理想得到實(shí)現(xiàn)，讓自己人生價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，而在傳統(tǒng)節(jié)日面前，我們的這些都變成了累贅和負(fù)擔(dān);它不斷地鞭笞著我們努力去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化節(jié)日的內(nèi)涵和時(shí)代精神的結(jié)合。不論是面對(duì)為生活而奔波的青年，還是翹首期盼兒女回家的老人，家庭親情的紐帶作用再一次在節(jié)日中延伸放大，喚起我們心底的情感，提醒我們回首走過的腳印，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)我們的過失和遺憾。
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，我們逐漸淡化了傳統(tǒng)節(jié)日的意義，用很多自以為冠冕堂皇的說辭來應(yīng)對(duì)，殊不知在內(nèi)心深處的無奈時(shí)刻在隱隱作痛。隨著我國(guó)人口組成結(jié)構(gòu)的不斷變化，人口老齡化越來越嚴(yán)重，中青年人已經(jīng)被生活壓得沒有喘氣的時(shí)間;而對(duì)于少年人的教育尤為關(guān)鍵，他們才是社會(huì)和家庭未來的中堅(jiān)力量，才是傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)者，做好對(duì)他們傳統(tǒng)文化節(jié)日的內(nèi)涵宣傳和傳承刻不容緩?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日內(nèi)涵的變味越來越嚴(yán)重，他們已經(jīng)感受不到傳統(tǒng)文化節(jié)日帶來的氛圍。對(duì)于“重陽節(jié)”，很多孩子只認(rèn)為是老年人的節(jié)日，跟自己沒有關(guān)系。簡(jiǎn)單從這個(gè)方面出發(fā)，即使是老年人的節(jié)日，對(duì)于他們各自家庭而言，有爺爺、奶奶、外公和外婆等，對(duì)社會(huì)而言則更多，營(yíng)造良好的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，教育他們尊老、敬老和贍養(yǎng)老人的義務(wù)，樹立良好的社會(huì)公德，這才是傳統(tǒng)節(jié)日帶給我們的社會(huì)和諧的福音。 面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中越來越多不健康信息和現(xiàn)象對(duì)未成年人的誘惑，作為一名小學(xué)教師更有義務(wù)時(shí)刻教育孩子繼承傳統(tǒng)美德。不斷加強(qiáng)積極與家長(zhǎng)的溝通交流，讓教育不僅僅局限于課堂，還必須把教育延伸到家庭和平常生活中的每一個(gè)角落。屢見不鮮的未成年人犯罪都越來越凸顯出我們教育的失敗，這不僅僅是教育部門的責(zé)任，更是家庭和社會(huì)的責(zé)任。
“黍香酒初熟，菊暖花未開。 閑聽竹枝曲，淺酌茱萸杯。 去年重陽日，漂泊湓城隈。 今歲重陽日，蕭條巴子臺(tái)。 旅鬢尋已白，鄉(xiāng)書久不來。 臨觴一搔首，座客亦徘徊。(《九日登巴臺(tái)》【唐】白居易)”，傳統(tǒng)文化中許多名人都用膾炙人口的詩句記錄了傳統(tǒng)節(jié)日的盛景，“重陽節(jié)”不僅是我們現(xiàn)在理解的“老人節(jié)”、“游子節(jié)”，而是我們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日氛圍下，家庭和個(gè)人情感的真情流露的時(shí)節(jié)，是家庭和社會(huì)和諧繁榮景象的盛況體現(xiàn)。大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化節(jié)日，營(yíng)造良好節(jié)日氛圍，讓我們共同努力在節(jié)日的盛景下，潛移默化的教育我們的孩子，讓傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵深深烙印在孩子們的腦海，使孩子們健康成長(zhǎng)為我們建設(shè)祖國(guó)的接班人。
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