最新初中教學計劃(優(yōu)秀14篇)

做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中教學計劃篇一

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于教學計劃的范文!

為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務(wù)，通過對階段的深入研究和分析，特作教學計劃如下：

一、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。

更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術(shù)教學，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。

課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。

2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。

本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

一、指導思想

以師生共同發(fā)展為目標，以提高課堂教學實效為重點，以課例研究為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學研討活動，深入探索信息技術(shù)有效教學的策略;開展有計劃、有指導、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學的信息素養(yǎng)，提高中小學信息技術(shù)教師的教學水平。

二、主要工作

1.落實分學段課例研討活動。小學段：基于學案引領(lǐng)的高效互動課堂教學研討活動;初中段：基于moodle平臺的高效互動課堂教學研討活動;高中段：基于moodle平臺的互動教學與及時的形成性測試教學研討。精心組織教學設(shè)計、教學觀摩與研討，撰寫教學反思，推介成功課例。

2.開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進常態(tài)化信息技術(shù)與學科課程融合的重要舉措。對于信息技術(shù)學科，更需要技術(shù)與學科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，加強信息技術(shù)與學科融合的指導，并有計劃地組織中小學信息技術(shù)教師參與曬課、評優(yōu)工作。

3.推進“微課”的應用與開發(fā)。園區(qū)中小學信息技術(shù)學科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本上覆蓋了相關(guān)知識點，開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應用中見分曉。因此，新的學期要強化微課在課堂教學的應用，發(fā)揮微課對自主學習活動的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足，并修訂與完善，制作更貼合教學需求的微課。

4.強化高中信息技術(shù)課堂教學指導。除組織區(qū)域性課堂教學研討活動外，加強常態(tài)的聽課評課活動，從提升學生的整體素養(yǎng)出發(fā)，而不是單純的應對學業(yè)水平測試，引導教師做好基礎(chǔ)性教學工作，真正提高課堂教學質(zhì)量。

5.組織有關(guān)師生競賽活動。學生層面：組織好中小學生信息技術(shù)應用作品競賽初賽，參加蘇州市小學生應用技能競賽(包括logo程序設(shè)計和scratch作品展示);教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，小學信息技術(shù)微課制作比賽等。

一學生情況分析

二教材分析

本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學期教學的指導思想

根據(jù)學校

工作計劃

四本學期教學的目標

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和認識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方式和技巧，培養(yǎng)學生的學習主動性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學措施

本期主要采取教室教師授課方法、學生自學方法和動手操作三種方法進入學習，適當進行一些小競賽及教室評價的方法進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

[具體活動]：1、3月份學生計算機作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

一、指導思想：

1、根據(jù)信息學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧

3、根據(jù)學校工作要求及信息學科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課

4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學科積極拼搏精神，認真落實好信息技術(shù)教學工作，以認真積極負責的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學學科強校。

二、學生與教師基本情況分析：

學生情況分析：

本學期學生通過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了一定的基礎(chǔ)和能力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來學習，初二的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。

三、教學工作具體措施：

5、此外，還要積極參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽。

為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務(wù)，通過對階段的深入研究和分析，特作教學計劃如下：

一、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。

更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術(shù)教學，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。

課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。

2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。

本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

初中教學計劃篇二

20xx年，我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。

主要工作及要求：

一、強化管理，規(guī)范教研活動。

1、重新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、科學(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂)六個教研組，每組下設(shè)學科備課組。成立教學研究室，教研室主任由教導主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。

2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的學科教研(周三下午4：20—5：50)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育(學)觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。

二、搞好遠程教育服務(wù)教學的工作。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作計劃，培訓專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。

三、抓好畢業(yè)班教學和測查工作

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭20xx年中考突破40人。

四、確立全新理念，實施課改實驗。

1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。

五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù)學科組(領(lǐng)導參與)的評議，和領(lǐng)導平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。

初中教學計劃篇三

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養(yǎng)目標為依據(jù)，結(jié)合20__年初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習指南(化學)，強化學生基礎(chǔ)知識，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能，提升學生應試水平，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，拓展學生化學思維。

二、學生分析：

本人所教化學學科只有一個班，學生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學基礎(chǔ)較牢，成績較好，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步?？傮w情況分析：學生分化十分嚴重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

以上情況主要原因是學生在九年級前各科成績都較差，沒有學會分析問題，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到學起來，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

三、教材分析

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。

四、目標任務(wù)

1、讓化學知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際，使學生學以致用。

2、使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、繼續(xù)激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。

6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施

1、重視化學基本概念和理論的教學。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”，跟蹤檢查。

5、在平日要注意化學實驗。

6、學會反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。

7、加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

六、教學進度表

周次課時教學內(nèi)容

13第八單元金屬和金屬材料

25第九單元溶液

35第十單元酸和堿

43第十一單元鹽化肥

53第十二單元化學與生活

6-15中考復習

x年二月

初中教學計劃篇四

為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強化訓練. 為了提高自身的教學基本功和專業(yè)技能，初中語文教學工作計劃：以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機,經(jīng)過強化訓練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵計劃。

二、具體計劃

1、加強學習，提升理論水平

《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領(lǐng)悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動;并在隔周的教研組學習活動中學習相關(guān)的教育教學理論。從而提升自己的理論水平。

2、實踐課堂，追求高效教學.

作為教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎(chǔ)教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色, 努力在教學中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設(shè)計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導學生勤于思考。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高課堂教學質(zhì)量。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，進行再學習

網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學服務(wù)。在上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。

4、不斷提升教育科研能力

現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構(gòu)、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調(diào)查、不研究，只憑經(jīng)驗辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深入實際調(diào)查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結(jié)論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。

5、重視反思，在反思中成長

經(jīng)驗與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進(初中語文教學工作計劃：崗位練兵)行著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。

總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應時代發(fā)展的學習型科研型教師。

初中教學計劃篇五

全面貫徹落實國家 的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以新課程改革為重點。面對教育改革 思潮，每一位教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教 學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神的學生。本學期我教研 組以新華中學教育、教學工作計劃為指導，按照教研室統(tǒng)一部署，開展 長期、扎實的教研工作。

二、工作重點

1、認真學習各種教學理論、 了解教育的方針， 充實自己的理論知識， 更好的為提高中學生身體健康教育服務(wù)。 2、 積極探索，努力改變現(xiàn)有教學模式和方法，教學活動要以學生 自主探究為主，讓學生經(jīng)歷過程，在合作學習的模式中培養(yǎng)學生良好的 科學素養(yǎng)。 3、 教研組長及專職教師上一堂有一定質(zhì)量的公開課或互聽課，同 時主持或參加一項課題研究。 4、 開展學習新課程標準活動。端正教學思想，更新教學關(guān)念，了、 解教改動態(tài)，獲取教學信息。 5、 每一位體育任課教師必須認真參加教研活動，做好聽課筆記， 寫好評課記錄，參與評課活動。 6、 任課教師要注重對教材的重組，做好實踐活動記錄的材料積累， 為提高教科研能力打好基礎(chǔ)。 7、 全體專職教師應根據(jù)本校的實質(zhì)情況，積極研究開發(fā)校本課程。 8、 積極配合縣教育局、體育局工作，開展業(yè)余田徑訓練、排球訓 練、籃球訓練，提高學生的身體素質(zhì)，豐富校園生活。 9、 為作好九月份濰坊市少年排球錦標賽、濰坊市中學生排球比賽、 縣冬季越野和校冬季越野比賽作好準備，選拔苗子。

三、活動方式

新課程理論的學習結(jié)合課堂教學實踐來進行，使新課程理念逐步深 入教師的思想領(lǐng)域，扎根在日常的課堂中。 校本開發(fā)及課題的研究立足于課堂，以個別和集中的形式展開。在 日常教學中，參與課題的教師，以獨立研究為主，積累自己的經(jīng)驗;而 參與校本開發(fā)的老師應根據(jù)本校的實際情況進行研討與開發(fā);在各級教 研活動中大家在圍繞課題進行集中交流與探討。 自由交流課與二級教研活動要以課堂為主要陣地，設(shè)計教案、試教、 上課、評課，在一系列的過程中提高教師的水平。

四、 活動安排

組織開展好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動 1 小時以上， 繼續(xù)開展跳、跑活動及冬季百日鍛煉，以提高學生的肺活量，培養(yǎng)終身 體育鍛煉意識，更為明年的跑、跳、測試做好準備。

初中教學計劃篇六

回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任七、八年級3個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外資料，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為地理教材中，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、積極認真參加集體備課活動。每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、取得了較好的成績。本學期，期中、期末考試所任教班級平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面均取得了較好的成績，學生對學好地理充滿信心。

初中教學計劃篇七

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想:

以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務(wù)目標:

(1)、重點抓八年級的美術(shù)課。針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。

介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。

(3)、我計劃深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。

(5)、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。

(6)、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設(shè)置和改變有利于學生學習的美術(shù)教學課程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學習，團結(jié)同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展。

初中教學計劃篇八

一、指導思想:

以校領(lǐng)導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

二、主要工作:

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課。

3、加強政治學習，統(tǒng)一思想，提高認識，牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，向共產(chǎn)黨員學習。

4、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，以充分調(diào)動學生學習積極性為突破口，培養(yǎng)學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養(yǎng)、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”)。樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施:提高課堂效率;培養(yǎng)學生學習習慣及興趣;作好差生思想工作，鼓勵其學習信心;加強學習方法指導;實施小組輔導與組長負責制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明)。加強檢查及時評估,7年級和應以提高及格率為突破口，全面提高教學質(zhì)量;8年級在提高學生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強學生的寫作能力的培養(yǎng)。

5、繼續(xù)做好同學科、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃，單元測試卷，互相學習(尤其向有經(jīng)驗的老教師學習)。

6、加大教學研究力度，積極進行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學常規(guī)工作:作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為:閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞，初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，七，八年級由各組長負責、老師抽查為副。

8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導學困生的一種方法和途徑。精心準備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內(nèi)容，教學過程，教學效果及信息反饋。

9、為使老師教學做到心中有數(shù)，全面了解學情，教學反饋及時。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，以學校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學生英語學習情況進行跟蹤。

10，加強英語和其它學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。

初中教學計劃篇九

在我們學校，初一、初二年段均參加了新的課程改革，使用的是義務(wù)教育課程標準實驗教材。新課改為學校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。初中七年級地理教學計劃總結(jié)，我們一起來看看下文。

《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理;學習對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學習方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復摸索，得出如**會：

1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運用教法。

教無定法，應“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學習《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應該處于什么樣的氣候類型，為什么? ”

地理課程目標中，在情感態(tài)度價值觀的目標上，要培養(yǎng)學生對地理的好奇心和學習地理的興趣。這就需要在選擇教法時，應根據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學生的學習興趣，不能強迫施教。而喚起學生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維能力不強，知識沒有較強的遞進性，學生學起來較為困難。我采取了講授法和活動法學習經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下。學生“玩中練”“玩中學”得興奮極了。不僅激發(fā)了學生學習地理的興趣和積極性，還增強了學生的自信。大部分學生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。

教法選擇的好，不僅可以增強學生的學習地理的興趣，還可以促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學生的創(chuàng)新思維都是在教師為學生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學，我是這樣設(shè)計的：學生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學習發(fā)展。

2、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價

地理新課程標準要求建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目標的多元化，評價手段的多樣化，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學期我校的地理學科從下列三個方面對學生進行評價(以初一為例)：學生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手實踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學生應知應會的最基本常識)。 學期末，教師根據(jù)上述四項為每個學生打出具體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予一定的評語。

評價不僅關(guān)注學生的學習結(jié)果，還應關(guān)注學生的學習過程，也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學生的情感態(tài)度的變化。評價的根本目標是促進學生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學過程中，鼓勵性評價可以通過教師的語言、情感和恰當?shù)慕虒W方法不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學生的學習動機，誘發(fā)學習興趣，進而使其積極主動的學習。如：《我們需要潔凈的大氣》一課，將全班分成四組，每組給一個污染空氣的案例分析，請同學想辦法還大氣以潔凈。學生分析討論氣氛熱烈，暢談時集思廣益、暢所欲言。有的說：給汽車換太陽能為動力的、電池的、風能的、天然氣的，甚至還有特殊飲料的;有的說：給所有冒煙的地方設(shè)計一個空氣凈化裝置，安在排煙排氣口處;有的說：農(nóng)村的秸稈用做制沼氣、造紙、手工藝品、埋在地下肥田學生答案不勝其數(shù)，就連平時默默無聞的學生都踴躍回答了。

如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標，進而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標。使學生的學習變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學習過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題，讓學生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學習研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學生熱情高漲。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學。

這個學期我擔任初一年級2班、四班的語文教學，由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是 我在本學期的教學情況總結(jié)。

一、多彩朗讀，培養(yǎng)學生審美情趣。

新課程標準中明確要求學生“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。我一直認為語文課的最高境界是師生都陶醉于瑯瑯的讀書聲中。缺少了朗讀，語文課似乎就失去了活力。所以，在教學中我特別注重對學生朗讀方面的指導。

在課堂教學中，我常會給學生以具體的朗讀指導。用優(yōu)美的范讀來啟動課堂，激發(fā)學生的情感，用分角色朗讀幫助學生品析人物形象、用比較朗讀法提升學生的語感、我還嘗試過用表演朗讀給學生生動直觀的`印象。多彩的朗讀，讓學生在潛移默化中得到了美的享受，受到了情感的熏陶，加深了對課文的理解。一堂語文課，不聞學生書聲瑯瑯，那真算不得好的語文課。在今后的語文教學中，我會繼續(xù)探索、總結(jié)朗讀訓練的有效方法。

閱讀與寫作，是語文教學一雙美麗的翅膀。長期以來，作文教學一直困擾著我。根據(jù)“讀寫結(jié)合”的原則，我對作文教學也做了一些有益的嘗試和探究。

學生閱讀時間少、閱讀量不足，寫作文時往往無從下筆。我精選跟作文話題有關(guān)的美文，在作文課上印發(fā)給學生閱讀，要求學生圈點勾畫，然后在課堂上交流，指導學生正確地選材。另外，課文是最好的范文。我常常引導學生模仿課文的思路，學習謀篇布局的技巧。

針對作文批改低效的問題，我改變了批改的方式。選擇各個層次的作文，打印分發(fā)給學生，同樣要求學生寫出旁批后課堂交流。因為是評價同學的作文，學生積極性更高，課堂上常常擦出智慧的火花，曾經(jīng)枯燥的作文課煥發(fā)了生機與活力。閱讀同學作文，強化了對作文訓練重點的理解。

另外，失誤作文，常常被我們忽略。其實，只要認真閱讀，及時反思，它會成為非常好的作文課教材。例如，在一次半命題作文訓練之后，我發(fā)現(xiàn)學生在對題目的理解方面有明顯的失誤，我緊緊抓住這個契機，引導學生品析關(guān)鍵詞語，重新審視題目的含義。

本學期，我每周拿出一節(jié)課讓學生閱讀名著《昆蟲記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，并要求學生做出讀書筆記。學生從《昆蟲記》中體會到了法布爾的沉浸在昆蟲世界的樂趣，從《童年》中感受下層勞動人民的苦難，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》敬佩保爾頑強般的意志。初一正是學生閱讀的黃金期，積極倡導名著閱讀是我的今后努力的方向。

教學是遺憾的藝術(shù)。每當我上完課后，對課堂教學的得失都有深切的體會，回到辦公室，就趕緊記錄第一感受。遇到問題，就翻看《中學語文教學參考》等教學期刊，學習先進經(jīng)驗，提升自己的理論水平。功夫不負有心人，陸續(xù)有文章在省級以上刊物上發(fā)表あ本學期名著導讀《做昆蟲的朋友》、閱讀指導《從卑微中讀出偉大》發(fā)表在《新課程報·語文導刊》，閱讀訓練《人生需要一枚指南針》《春夜喜雨》發(fā)表在《滿分閱讀》。

語文教學的真諦是讓孩子懂得生活、熱愛生活、享受生活、善于從生活中發(fā)展自我。為了擴大學生的閱讀面，我發(fā)動學生定期摘抄美文，稍作編輯，裝訂成冊，就成了一本班內(nèi)《讀者》。在互相傳閱的過程中，學生常常把自己的心得體會，寫在文章的后面。為了激發(fā)學生對作文的興趣，我鼓勵學生從課堂作文和周末隨筆中挑選自己滿意的作文，“發(fā)表”在?？督袢帐恢腥恕飞稀＿@兩個舉措，極大地激發(fā)了學生的閱讀興趣和創(chuàng)作激情，提高了動手能力。

初中教學計劃篇十

一、指導思想。

堅持馬列主義指導思想，積極響應和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)?！皽p負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、基本情況。

這一學期，我繼續(xù)擔任初一(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一1班的學生基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠，學生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。

三、教材特點。

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。

四、教學目標。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打 到30%左右，及格率達到60%左右?？s小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎(chǔ)。

五、具體措施。

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施任務(wù)型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10.認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學期已經(jīng)開始了，我要以上一學期的基礎(chǔ)為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。

初中教學計劃篇十一

指導思想：

以推進素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，著力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干教師隊伍建設(shè);以高考質(zhì)量的再提高為重點，狠抓教學常規(guī)管理，加強信息技術(shù)的應用和研究性學習的探討與實踐，大力進行課堂教學改革，深入開展教育科研，不斷進行教學策略的研究;以新課改為契機，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，促進學生全面提升自身品位，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面。

主要工作：

一、加強學習和培訓，提升教師自身品位，提高教師綜合素質(zhì)。

1、以學習型學校建設(shè)為契機，大興學習之風，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

(1)學習的內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學專業(yè)理論及先進的教學經(jīng)驗。

(2)學習方式是集體學習與個體學習相結(jié)合;專人輔導與展開討論相結(jié)合;深刻思考與寫學習體會相結(jié)合。

2、堅持分層要求、分類提高的培訓原則，繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓體系，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)繼續(xù)堅持校級和年級兩級培訓的制度。校級培訓主要以班主任協(xié)會和教科研學會活動為載體，提高教師的教研教科研的意識和能力。本學期校本培訓的重點是現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課堂教學整合的研究和實施，要聘請信息技術(shù)專家舉辦輔導講座，提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級培訓要在把本年級納入到學校整體培訓的基礎(chǔ)上，根據(jù)本年級特點和教師構(gòu)成情況確定本年級培訓工作的側(cè)重點。高一年級繼續(xù)以新教材新大綱培訓為重點;高二年級以會考和高考銜接為培訓重點，強化對教材內(nèi)容和方法的準確把握;高三年級以3+x形勢下課堂教學策略和考試策略研究為培訓重點。

(2)堅持"分層要求，分類提高"的培訓原則，使每一層次教師都得到發(fā)展。

加大對中青年骨干教師培訓的力度，推出新人，打造品牌。重點之一是進行理論培訓、科研培訓和教學策略研討，進一步增強創(chuàng)新意識，提高綜合的教學能力和指導學生開展實踐性、探究性活動的能力。重點之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實現(xiàn)的需要，鼓勵教師成名成家，為教師著書立說提供精神和物質(zhì)保障。

關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調(diào)入的教師，為青年教師的迅速成長搭建平臺。除繼續(xù)采取"結(jié)對子--跟蹤聽課--上登臺課、匯報課"的培訓方式外，還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競賽等活動，并充分發(fā)揮他們在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，幫助他們快出成績，出好成績。

(3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強化全校性學科縱向教研活動，追求教研活動的針對性和實效性，提高全體教師的研究水平。

3、以《平谷中學教職工勞動紀律規(guī)章制度》為工作的基本準則，嚴肅勞動紀律，強化過程管理，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、嚴格坐班制度和請銷假制度。

要嚴格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為;嚴格請銷假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風;實行教師勞動紀律的檢查和評價制度，做到表揚和批評并存，有則改之，無則加勉。

第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。

要求：在辦公室不議論第三者，不談?wù)撝T如家長里短等與教學無關(guān)的任何事情;無論是上班還是下班時間，不在辦公室從事娛樂活動，尤其是要堅決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學無關(guān)的事情;堅決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)濃厚的學習和研究氣氛，營造良好的心理氛圍，確實保證工作時間的工作效率。

第三、完善教師評價制度，開展教師自評、互評和學生評教活動。堅持教師教育教學評價制度，引導教師清醒的認識到自己的現(xiàn)有水平與實際工作需要的差距，找準位置，并從師德的高度來改進工作態(tài)度，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。

二、狠抓教學教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點的教育教學質(zhì)量的再提高。

具體目標是：高考本科升學率在55%以上，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一。

(一)、狠抓教學常規(guī)管理。

1、強化教研室的教學管理功能，提高工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助主管副校長做好校本培訓工作，制定教科研學會的活動計劃，加強教學教研教科研管理工作的統(tǒng)計、評價，學籍、檔案、師訓、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作，做好期末各項教學評優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學期的主要任務(wù)是組織和指導教科員加強縱向教研教科研活動，一是要進行教科員培訓，提高教科員的責任意識和理論水平;二是指導教科員依據(jù)《教科員工作職責》，制定學科教研教科研工作計劃;三是及時檢查和評價教科員工作落實情況。本學期，教科員工作要在上學期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組長進行備課組建設(shè)。二要腳踏實地的落實本學科教研活動;三更要從科研的高度把握學科縱向教研活動。教研員本人要面對本學科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導性和實效性;要加強對教師科研課題研究的指導;要組織備課組長操作編制“平谷中學學科教學章節(jié)導言題庫”初稿。

2、進一步增強年級處教學常規(guī)管理的力度，提高工作實效。

(1)緊緊抓住備課組長，充分發(fā)揮備課組長在學科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實學校對學科教學的常規(guī)要求。

第一、認真落實“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。

精備：明白備什么(備學生、教法和學法)，怎么備(集體和個體相結(jié)合)，保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色。

少講：一堂學科教學課不求面面俱到，但是重點問題要力求講透，講細，適當講深，最終達到講明白即教會的目的，便于運用，便于實踐。

精練：講求練習的及時性、層次性、針對性和實效性，確實保證作業(yè)這一學習過程中的重要環(huán)節(jié)對學生學習的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。

精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學的指導功能。

多答多輔：根據(jù)學生實際情況進行分層分類指導，及時幫助學生疏通思路，解決學習中存在的實際問題。

第二、加強教研活動的規(guī)范性和實效性。

教研活動做到定時間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反饋，有實效。主要內(nèi)容有三：一是學習。學習有關(guān)研究性學習課程內(nèi)容和方法，新課程、新教材、新大綱的實施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課堂教學整合、應對3+x高考策略等理論與經(jīng)驗文章。二是研討。研究教材、教法，解決教學中的實際問題。研究高、會考策略，尤其是3+小綜合內(nèi)容的研究與探討。

高三年級繼續(xù)加強語數(shù)外學科全、廣、深的研究和綜合學科精、細、準的研究;高一，高二年級要加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習品質(zhì)，重點加強學生"四基"的培養(yǎng)與訓練，即基礎(chǔ)知識，基本技能，基本能力，基本觀念。三是分階段進行教學情況總結(jié)，提煉，構(gòu)建學科教學策略體系。

第三、認真落實學校對教師管理專項自習的三項任務(wù)，一是組織學生充分利用結(jié)合當天學習內(nèi)容，完成老師留的作業(yè);二是答疑、解疑，幫助學生解決當天不懂的問題，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”;三是拔尖補差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ)，做到下保底上不封頂，把分層指導落實在課堂上，落實在知識的鞏固之中，減輕學生課外課業(yè)負擔。堅決反對和禁止利用專項自習搞集體講座。

第四、堅持每學期一次的人人作課評優(yōu)活動，并確?；顒拥馁|(zhì)量。

作為備課組長，除組織和協(xié)調(diào)教師認真落實各項工作之外，還要分階段把握教學進度、難易度、原則及思想，負責練習題目的選編和使用，逐步積累形成本年級本學科的習題庫。這項工作，備課組長必須身體力行，腳踏實地，不允許指派任課教師來完成屬于自己責任范圍之內(nèi)的事情。備課組長要強化對教師的課堂指導，保證聽任課教師的課每人不低于5節(jié)，并進行個別的面對面的教學指導，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會和把握學校對課堂教學改革的要求，使自己的教學技能得到提高，能力得到發(fā)揮。

(2)緊緊抓住班主任對班級學生學習質(zhì)量進行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學、分類指導的具體措施的落實。本學期召開任課教師協(xié)調(diào)會至少兩次，并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。

(3)年級處對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強檢查和評價，加強對科研課題的管理，加強對段考的研究，并通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會、家長會、學生座談會等，了解常規(guī)工作的落實情況，教學工作和教學效果的實際情況，并對本年級教學工作必須定期進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，制定目標，讓每位教師做到心中有數(shù)。

3.開放圖書館和閱覽室，對高三學生開放實驗室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng)造條件為教學一線服務(wù)。

4.加強對高一新課程改革方案的管理，繼續(xù)深入探討研究性學習與學科教學質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點帶面，促進發(fā)展。本學期中，以高一年級為主召開新課改和研究性學習成績匯報展示會一次。

(二)進一步落實《平谷中學人人作課制度》，加大作課、評課、說課的力度，鉆點打洞，幫助教師領(lǐng)悟新課改對教師新的教學方式和學生學習方式的要求，提高教師駕馭課堂教學的水平。

本學期初，組織全體教師對上學期人人作課情況進行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課，示范課等，在交流和研討中明確本學期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級處負責，開展全校性的人人作課活動。

人人作課的重點就是：研究性學習理念付諸于課堂教學中。

研究性學習是基于問題的新型學習方式，是在教師指導下，以學生為主體，以問題為中心，著眼于學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，強調(diào)學生主動探究和創(chuàng)新精神，通過學生對問題探究過程的體驗，促進學生對問題探究過程的體驗，促使他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。

教師要思考的是，如何在課堂教學中滲透研究性學習理念，達到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求。

(三)繼續(xù)進行教科研的學科深化研究，提高科研層次。

1.繼續(xù)加強校、區(qū)、市、國家級課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，推進"四級"課題研究和進展。

教科研課題有："研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"(校級)、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式”(市級)、"提高青年教師教學水平和能力的研究"(市級)以及和昌平一中合作的研究課題。

本學期要求任課教師人人承擔課題研究，開學第二周，教師寫出課題實施計劃，學期末要有高質(zhì)量的課題研究報告。

2、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導，深化課堂教學改革，研究新教法，創(chuàng)建新模式。

(1)把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學改革的首要任務(wù)。努力進行課堂教學改革，用響當當?shù)慕虒W水平和教學成績做一個讓學生佩服的教師;放下架子，貼近學生，突出學生的主體地位，甘當學生學習的指導者、幫助者和參與者，做學生喜歡的教師;引導學生不迷信書本，允許學生存疑，鼓勵學生多角度提出新的問題，啟發(fā)學生從新的角度思考老的問題，使學生獲取終身學習和發(fā)展的動力，最大程度的發(fā)揮“親師效應”。

(2)把合理、靈活的取舍和整合教學內(nèi)容作為課堂教學改革的重要任務(wù)。

各學科備課組要根據(jù)高考改革的要求，對教學內(nèi)容要進行重點研究，以大綱為依據(jù)，以教材為范例，以學生的實際水平為標準，以培養(yǎng)學生能力為目的，合理取舍和整合教學內(nèi)容。高一高二年級要著眼高考，立足會考，使教學內(nèi)容更適合學生的學習和學習質(zhì)量的提高，高三年級要以3--5年內(nèi)尤其是20xx年各省市高考試題為依據(jù)，以權(quán)威機構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為研究內(nèi)容，搜集信息，分析對策，對教學內(nèi)容進行整合。

(3)把課堂教學方法、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學改革的主要任務(wù)。

第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、說課活動和教研活動，走進新課程，展示教師對某一章節(jié)、某一堂課實施新課程標準的具體理解、構(gòu)思和措施，走一條構(gòu)建模式--實踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實踐之路，著力構(gòu)建以學生為中心，以學生自主學習為基礎(chǔ)，以學生終身發(fā)展為目標的新型教學模式，真正使學生成為學習的主人。

第二、以年級和學科為單位，加強教學策略的研究。

高一年級繼續(xù)重點進行新課程、新大綱、新教材的研究，進行研究性學習課程和研究性學習學科滲透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學習習慣的培養(yǎng)與學習方式的改變和自主學習能力的提高有機的結(jié)合起來。

高二年級加強以高考目標為基礎(chǔ)的應對會考的授課和復習策略的研究，努力培養(yǎng)學生良好的學習心態(tài)和學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，提高教和學的效率。

高一高二年級要注意加強年級、班級和學科學生學習質(zhì)量監(jiān)控策略的研究，為年級改進教育教學提供科學而可靠的依據(jù)，。

高三年級要扎扎實實的進行高考策略的研究，尤其是加強高考復習考試的針對性研究，緊緊抓住中等上下的學生，促尖子生和差生，整體提高。三個年級都要充分合理的利用周日的時間，把復習方法的指導和學生自主學習習慣的培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

(4)繼續(xù)把信息技術(shù)與學科課堂教學整合作為課堂教學改革的重要突破口。研究的重點是如何在課堂教學中實現(xiàn)教師主導和學生主體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進學生自主學習。

四、進一步推進德育工作，力爭德育工作的新突破。

1.繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學德育改革規(guī)章體系。

(1)繼續(xù)加強市級、國家級德育科研課題的深化研究，重點加強"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項科研課題的管理、指導與研究。

高層次的養(yǎng)成教育，即"慎獨"教育;進行最基本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育;進行高層次的道德教育，即"他人因為我的存在而幸福"的教育。十六字課堂教學模式是“提出問題、展開討論、規(guī)范認識、行為實踐”。

(3)通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標評價等多種方式，了解活動課的情況和現(xiàn)有水平，樹立典型，推出新人。

2.突出年級德育工作側(cè)重點，創(chuàng)建年級德育特色。

(1)明確年級德育工作側(cè)重點

高一年級德育工作側(cè)重點是：繼續(xù)進行養(yǎng)成教育和青春期教育，人際交往指導、學法指導。

高二年級德育工作側(cè)重點：鞏固養(yǎng)成教育成果，進行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學法指導。

高三年級德育工作側(cè)重點：心理健康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導，職業(yè)選擇教育，復習方法指導和復習策略研究。

(2)把班主任德育活動課與心理健康教育課和班級管理有機結(jié)合起來，力爭德育實效。班主任德育活動課側(cè)重于道德教育以及對學生進行生活和學習指導，使學生明白自己要做一個什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導，使學生明確如何做一個心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為;班級學生表現(xiàn)則是兩課的實效性的具體體現(xiàn)。學期初，面對全體高三學生，由侯婧老師負責舉辦以“應對高考，你準備好了嗎?”為主體的心理講座。

(3)充分發(fā)揮各年級團總支、學生會分會、愛心基金會的作用，指導學生參與年級管理。

4.以爭創(chuàng)“健康促進學校”為契機，積極宣傳健康知識，進一步提高教師和學生對健康知識的知曉率，提高師生的健康水平。

五、加強和改進宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。

1.堅持以人為本的管理思想，強化管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

2.堅持安全第一的管理要求，加強安全管理，消除不安全隱患。

3.認真落實平谷中學宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制違規(guī)違紀行為。

4.繼續(xù)探索以學生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。

六、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創(chuàng)新。

1.加強學習，狠抓體育教師基本技能的訓練，提高體育教師的綜合素質(zhì)，并以此帶動體育工作的良性發(fā)展。

2.加強場地、器材的維護管理，確保場地和設(shè)施的安全。

3.強化體育課堂教學的規(guī)范化管理。體育課堂教學必須做到目標明確，教學內(nèi)容充實，教學環(huán)節(jié)緊湊，活動有設(shè)計、有組織、有安全保障，課堂教學有實效。

本學期對體育教師課堂教學情況進行抽查，并組織學生進行教情評價。

4.以加強校運動隊訓練的科學化研究為突破口，強化體育科研，在保持區(qū)運動會優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造市運動會運動員的高選用率和高分數(shù)。

本學期，要求帶隊教師定訓練計劃，有訓練目標，學期末上交研究論文或總結(jié)。

七、藝術(shù)、科技、勞技教育

初中教學計劃篇十二

綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動，通過學習本套教書，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化素養(yǎng)和思想品格，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學工作計劃如下：

一、活動目標：

1、組織學生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。

2、激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。

3、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。

二、活動內(nèi)容

1、與各學科教學相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。

2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，教育學生熱愛祖國、關(guān)心國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。

三、教學方法及措施

1、認真組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據(jù)本班學生實際情況，設(shè)計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。

3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調(diào)動學生的學習積極性。

4、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

初中教學計劃篇十三

一、指導思想本學期，我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導思想，扎實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結(jié)合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計劃：

二、目標任務(wù)1、通過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作，為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。

2、抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作，學習借鑒兄弟校的先進管理與理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結(jié)能力、評價能力與教學理論水平。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施，通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學研討、總結(jié)提高，促進教師的專業(yè)化成長。

三、工作要求

1、觀念決定行為，行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標，以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手，以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學習，保證一周一次學習的質(zhì)量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作，扎實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內(nèi)容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業(yè)務(wù)學習筆記。2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數(shù)量的評課稿，并做好聽課議課評課工作。4)備―――認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課，課前保證45分鐘的復備工作。5)講——每學期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質(zhì)觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，并對優(yōu)質(zhì)課進行評比。6)讀——每學期精讀：一本教育專著，提升認識。7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質(zhì)量分析報告。

2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學質(zhì)量。

健全“學?！萄惺摇?研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進一步貼近教學，為教學服務(wù)。

本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作，認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線，結(jié)合校情學情，與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。

本學期教研室要積極支持、關(guān)注并指導好八年級語文組的電子集體備課實驗工作，切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學校教研qq群，較為熟練的應用遠程教育資源學習、備課等，逐步實現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)平臺學習，下載或制作課件，做信息技術(shù)與學科教學結(jié)合研究的有心人。

根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導開展校本課題研究，提倡“課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務(wù)實研究思想，以課題促進教學改革，以課題研究推動課改實驗工作。本學期各組應按此選擇適合自己的小課題申報學校課題，并加以組織實施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。

3、重視青年教師教學能力培訓工作。

本學期啟動青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初分析自身特點，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學習。教務(wù)處、教研室多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，積極開展“師徒結(jié)對”活動，以強帶弱，創(chuàng)設(shè)學習交流的平臺，青年老師可自己提出申請學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認真做好課后評議。

4、本學期與教務(wù)處一起認真開展好扎實有效的教師教學基本功的競賽評比活動，以達“以賽促教學技能”之宗旨。

5、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校的工作。在兩校校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動，學習好兄弟校的先進之處以為我用。

6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認真研究學校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組，組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實施。

7、本學期教研的重點，要關(guān)注一些薄弱學科。教務(wù)處、教研室要積極參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質(zhì)量。

8、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。

教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標準，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計劃，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動要安排好活動內(nèi)容、主講人、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。本學期，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復習)資料。備課組每周要活動一次，通過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，評課)。在教研活動中應做好相關(guān)活動內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。

初中教學計劃篇十四

第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式。教學難點：領(lǐng)會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。

第十二章軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學難點：軸對稱性質(zhì)的應用。教學關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。

第十三章實數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學難點：平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。教學關(guān)鍵提示：從生活實際入手，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。

第十四章一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式，學習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學關(guān)鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。

第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關(guān)鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

二、學生情況分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人。總體來看，成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上，在學生學習主動性上下大功夫。

三、教學目標

1、知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想。

3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。

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