教育工作會議講話稿(大全13篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教育工作會議講話稿篇一

各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志：

大家好！

適逢年終歲尾之際，把在座各位關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)和老同志請來，一是研究探討今后關(guān)工委的發(fā)展，二是想借此機會對大家在過去一年的辛苦工作表示感謝。教育局在關(guān)心下一代工作上所取得的每一項成績，都凝聚著在座各位老同志的心血和汗水，凝聚著老一輩對下一代的無限深情。你們退而不休，把自身的天倫之樂延伸到對青少年的關(guān)愛上，自覺主動地承擔(dān)起關(guān)心、教育下一代的重任，盡心竭力，無私奉獻。我代表局黨委對大家長期以來所做的工作和給予鐵東教育的支持表示衷心的感謝，謝謝你們！

下面，結(jié)合今后的關(guān)工委工作，我提三點希望：

1、加強學(xué)習(xí)，領(lǐng)會文件精神。文件不領(lǐng)會，任務(wù)不明確，工作就沒有方向。大家要通過學(xué)習(xí)傳達(dá)遼教發(fā)[2011]25號《關(guān)于加強全省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織建設(shè)的意見》，以及省、市有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進一步領(lǐng)會關(guān)工委工作的性質(zhì)、方針和任務(wù)，將“圍繞中心，配合補充，因地制宜，量力而為，立足基層，注重實效”的24字關(guān)工委工作方針落到實處。

2、要當(dāng)好支部的參謀，帶好關(guān)工委隊伍。要經(jīng)常與支部保持聯(lián)系，反映老干部的意見和建議，提出工作想法。要把更多的年富力強、熱愛關(guān)工委工作的老干部、老教師吸納到關(guān)工委組織中來。

3、要在“創(chuàng)品牌，促工作，抓實效”上下功夫。每所學(xué)校要選準(zhǔn)自己的切入點，培養(yǎng)本校的特色，樹立自己的品牌，具有本校獨特的東西。

各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，你們都既是學(xué)校關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，同時又是直接參與者。今后，希望大家在身體條件允許的情況下，繼續(xù)支持關(guān)心下一代工作，繼續(xù)關(guān)心支持鐵東教育的發(fā)展！

最后，祝愿大家身體健康，精神愉快，幸福安康。謝謝大家！

教育工作會議講話稿篇二

官埠中學(xué) 陳明勇

同學(xué)們： 大家上午好！

今年9月19日是第十五個“全國國防教育日”，今天我很榮幸能對大家進行一次國防教育的宣傳。

什么是國防教育呢？它是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)、統(tǒng)

一、領(lǐng)土完整和安全為根本目的和要求的，通過一定的國家觀、戰(zhàn)爭觀、國防觀、國防知識的學(xué)習(xí)和國防體育的開展，有計劃、有組織的對學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的意義重大的活動，是國家教育事業(yè)和全民社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。

你們是成長在新世紀(jì)的一代學(xué)生，是肩負(fù)祖國建設(shè)勇往直前的一代。如今，你們有了獨特的思維、完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種精神的指引，一種“我以我血薦軒轅”的激情。你們是祖國國防建設(shè)的后備軍，國家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國際形勢，你們需要培養(yǎng)一種世界的眼光，積極投身國防建設(shè)和為國效力的精神。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭告訴我們，戰(zhàn)爭是人民的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量。未來戰(zhàn)爭需要復(fù)合型人才，我們是祖國的未來，祖國的重任肩負(fù)在你們身上，祖國仍需加強發(fā)展，因此你們必須努力學(xué)習(xí)，增強民族意識，學(xué)成報效祖國。愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報國之志、學(xué)報國之才、踐報國之行。其有機統(tǒng)一才是真正的愛國主義，因此我們學(xué)生應(yīng)該知國、愛國、報國上下功夫，做到以了解祖國、學(xué)習(xí)愛國主義知識和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)自己的愛國主義情感為重點。

那我們需要進行哪些必要的學(xué)習(xí)呢？

一、增強國防觀念，認(rèn)識國防的重要意義。積極學(xué)習(xí)國防教育理論，理解研究國防知識。只有具有一定的國防觀念，才可能積極學(xué)習(xí)國防知識和軍事技能，主動履行國防義務(wù)，無防國不，民無防不安，國防是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計，國防與中華民族每一個成員息息相關(guān)。

二、認(rèn)識歷史，增強愛國情操。從近代歷史很容易看出，落后就要挨打，不團結(jié)，不愛國就會面臨亡國滅種的危險。國家興亡匹夫有責(zé)，作為學(xué)生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國土。

三、

四、努力學(xué)好科學(xué)知識。為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是主業(yè)。只有學(xué)好了科學(xué)知識，了一技之能，才能談得上報效祖國。只有學(xué)好了科學(xué)知識你們才能成為合格的四有新人，成為合格的接班人。

六、積極參加課余國防教育演講和實踐。參加和宣傳國防教育理論知識，提高國防意識。

七、自覺履行國防義務(wù)。按時、保質(zhì)保量的完成應(yīng)該履行的義務(wù)。自覺形成“為國防盡義務(wù)光榮”的良好社會風(fēng)尚。

只有這樣，我們的國家才會不斷強大，在國際上才能有好的地位，我們始終為自己是中國人而自豪！

謝謝大家！

國防在我心中

官埠中學(xué)

陳明勇

人類在不斷地進步，社會在不斷地發(fā)展，中華人民共和國在這社會主流中像初升的太陽蒸蒸日上、日益強大，我們的生活越來越好，人民安居樂業(yè)奔小康，這一切都離不開人民軍隊的保衛(wèi)，離不開強大國防的力量。沒有國防就沒有國家。國防是一個國家的根本,就是一個國家防御外來武裝侵略的實力, 是國家軍事、政治、經(jīng)濟和科技實力等力量的總體，國防事業(yè)是每個中國人引以為高尚的事業(yè),如今,我們要用自己的知識力量來捍衛(wèi)祖國的強大。

在舊社會由于我國貧窮、落后，加上清政府腐敗無能，到處挨打受欺凌，甚至在外國人面前不敢說自己是中國人。那八國聯(lián)軍侵占北京，對我國進行瘋狂掠奪，特別令人發(fā)指的是圓明園事件，劫匪們能拿的全部拿走，拿不動的用車?yán)?，實在拿不動的居然放火燒掉！我們固然是?yīng)該譴責(zé)強盜，但最主要的還是怪我們懦弱無能，像羔羊一樣任人宰割。由此可見，一個國家如果沒有強大的國防作后盾，就不能確保國家的安全穩(wěn)定和領(lǐng)土的完整。國防的強大對一個國家，一個民族是多么的重要，甚至還關(guān)系到一個國家的存亡！我們一定要加強國防建設(shè)，不斷增強國防實力。仗可百年不打，國不可一日無防。

當(dāng)今社會還不太平，戰(zhàn)爭危險依然存在。最近，日本人的眼睛不是死死的盯著我們的釣魚島嗎？我國的漁船在自己海域捕魚被日本政府扣押，船長至今還被關(guān)壓著，真是太欺負(fù)人了。可中國人向來是英勇善戰(zhàn)的，是不可戰(zhàn)勝的，想當(dāng)年，我們靠著小米加步槍不照樣戰(zhàn)勝了你們?nèi)毡救说娘w機加大炮嗎！但我們也決不能掉以輕心，等到敵人打到家門口才想起增強國力就來不及了。

眾所周知，落后便要挨打。當(dāng)今霸權(quán)主義，強權(quán)橫行。美國仗著自己有強大的國防肆意挑起戰(zhàn)火，富裕的伊拉克不是毀在他們手中的嗎！罪惡的子彈還在威脅一些國家和地區(qū)，甚至威脅到全世界的和平。

一、國家利益至上的觀念。要有熱愛國防、獻身國防的思想準(zhǔn)備。為將來建設(shè)祖國奠定良好的基礎(chǔ)，讓中國成為強國，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高飄揚。

作為祖國未來希望的你們，即使你們不一定工作在國防戰(zhàn)線上，但只要你們在屬于自己的崗位上樂于奉獻，樂于服務(wù)他人，有著堅定的信念和崇高的愛國熱情，將你的一生融進祖國的山河之中，投入祖國的懷抱當(dāng)中，祖國永遠(yuǎn)不會忘記你們！

國在，家在官埠中學(xué)

陳明勇

昔日戰(zhàn)火的硝煙已消逝在時間的腳步里，生活于平安年代的我們已無法體會鐵馬金戈，馳騁沙場的熱血豪情，亦無法去感受四面楚歌，馬革裹尸的絕望與悲涼，我們只有從古典詩篇中去觸碰歷史的記憶，去銘記曾有這樣一個戰(zhàn)火紛飛的年代，人們被時間遺忘，在歷史的演變中茍延殘喘，于戰(zhàn)爭中流離失所，甚至付出生命。因為國弱，因為侵略，使一個民族低下驕傲的頭顱，留下辛酸的淚水。國敗，則家散；國盛，則家興。國家與小家，如土地與蓬草，沒有土地的庇護，蓬草會隨風(fēng)吹而飄零，無依無靠，國于家，是重要的存在。

秦王漢武，一個滅六國，筑長城；一個出兵抗匈奴，他們深知護國才能安邦。如今，長城依舊似巨龍盤距于祖國東北境內(nèi)，彰顯歷經(jīng)千年后沉淀下來的威嚴(yán)和使命，它震懾四方，肩挑護國使命，它是歷史的記憶，亦是祖國的驕傲；如今大將衛(wèi)青，霍去病的故事依舊代代相傳，英雄的光輝傳透歷史神秘的霧靄，凝聚成民族的楷模。唐宗宋祖，一個是強國誕生的明君，一個使南北結(jié)束分裂的圣主，他們明白，國強國團結(jié)，才能振興民族。如今，唐燦爛多姿的文化，始無前例的繁榮富強尤讓世界盛贊，安定的生活，開放的民風(fēng)離不開一個強國的支持；宋太祖黃袍加身，沉著應(yīng)戰(zhàn)的風(fēng)采尤讓人津津樂道，他結(jié)束長期分裂的動蕩局勢，讓一個國家得以延續(xù)。因而英雄的故事不老，強大的民族不老，愛國的精神不老。

紀(jì)念碑的矗立，是一個民族挺起了它新的脊梁。

前事不忘，后事之師。歷史的興衰更替，時間的斗轉(zhuǎn)星移，苦難的日子已模糊，但于苦難中煉就的精神歷久彌新。歷史使我們銘記國強則民富，國在則家在，國興則家興。歷史將所有的屈辱融于我們的血液，用熱血將它洗滌；歷史將所有的精神鐫刻于我們的骨髓之中，用成長讓它于每一代人心中生根發(fā)芽。

銘記歷史，展望未來。歷史不是話劇，無法重演。未來卻可以現(xiàn)在來創(chuàng)造。如今的祖國正在崛起，以騰飛的經(jīng)濟、以強大的軍事，以團結(jié)的人民讓世界睹目，讓世界記住在亞洲東方，一條沉睡的巨龍正在蘇醒，它將以大國姿態(tài)屹立于世界之林。我們是祖國強大的見證者，雖然我們無法親身感受原子彈、氫彈成功研制后舉國沸騰的場景，但于書中，我們?nèi)钥梢愿惺艿角拜厒冊谌绱似D辛環(huán)境下的堅持和奮斗，他們?nèi)蝿谌卧梗谪毤沟拇笪鞅惫ぷ髁艘簧?，將青春埋葬于大西北的風(fēng)沙中。值得欣慰和自豪的是，前輩的努力和汗水換來了祖國的穩(wěn)定，讓世界再不敢輕易傷害中國?，F(xiàn)在，前段時間的9.3大閱兵，整齊一致的軍隊，自信威嚴(yán)的軍師，先進強大的武器和稱傲天空的空軍部隊給國人乃至世界留下光輝的一頁，我們有理由相信，中國不再任人欺凌，中國將成為世界上一支強大不容忽視的和平力量！聯(lián)合國的護航任務(wù)讓中國走出國門，邁入海洋，護航任務(wù)讓中國向世界彰顯了中國海軍的風(fēng)貌，和平將成為中國的代名詞。

祖國的富強，維系著我們小家的幸福。如今高樓林立，車道如馳，幸福安康的生活是祖國為我們打拼出來的，如今的我們更應(yīng)好好珍惜。愛國、護國、衛(wèi)國、保家將成為中國人世世代代不變的永恒主題。

歷史用血和淚編寫了箴言，告訴我們，要用強大的祖國，強大的人民筑一道堅固的墻，來保衛(wèi)每一個人的小家，延續(xù)每一個人的幸福。

國防保發(fā)展

官埠中學(xué)

陳明勇

回首中國近代史，由于沒有強大的國防，我們的祖國被虎狼啃噬，我們的人民慘遭蹂躪，我們被迫簽署城下之盟，我們的民族到了最危險的時刻。在這重要的關(guān)頭，是共產(chǎn)黨拯救了中國，是人民拯救了中國，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在強大的工農(nóng)階級武裝斗爭下，我們消滅了封建主義，消滅了帝國主義，建立了屬于人民的新中國。

建國以后，雖然實行了人民民主專政，但是四方不靖，華夏不安，帝國主義卷土重來，分裂勢力猖獗再生，我們再次到了最危險的時刻。于是，抗美援朝的勝利讓邊境安寧，西藏的和平解放讓祖國統(tǒng)一，“兩彈一星”賦予了我們強大的國防，讓國人驕傲，讓世界震驚。從此，強大的國防為我們的人民保家衛(wèi)國，為中國的經(jīng)濟保駕護航，人民安居樂業(yè)，國家繁榮富強。

現(xiàn)如今，經(jīng)濟的騰飛令全球矚目，中國的發(fā)展讓華夏復(fù)興。但是，形式依舊讓我們擔(dān)憂。西方帝國主義時刻在孤立中國；“臺獨”“藏獨”勢力依舊猖狂；越南、菲律賓對南海的侵占明目張膽；釣魚島事件仍然激化著中日之間的矛盾，所以，我仍然要說，中華民族到了最危險的時刻。我們需要建立強大的國防，為祖國保安，為人民謀福。

同學(xué)們，荀子曰“國危則無 樂君，國安則無憂民”，只有國防，方有國安，只有國安，才有民安。目前，我國堅持和平自主的防衛(wèi)原則，永不擴張，也不容別國侵犯我國一寸土地。居安思危，既要加速發(fā)展，也要確保安全。

國防要以人為本。部隊的教官，人民的子弟兵，他們眾志成城，不拋棄，不放棄，苦練軍事技能，以他們的血肉之軀筑起我們民族鋼鐵般的長城。我們應(yīng)該向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)！

國防要以科技為保障。當(dāng)今世界已經(jīng)進入信息時代，國防的根本是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，只有科技的保障，才有強大的國防。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高創(chuàng)新能力，為國防的建設(shè)貢獻自己的力量，給祖國人民交一份滿意的答卷。

團結(jié)起來，擁護祖國的利益，推動社會的發(fā)展，與一切反動勢力作斗爭，共建和諧社會！

同學(xué)們，你們是新時期的中學(xué)生。毛主席曾經(jīng)對年輕人說過：“這個世界是你們的，也是我們的，但總歸是你們的”。你們雖然生活在美麗的校園，但是你們肩扛重任；雖然有父母的保護，但是要學(xué)會吃苦耐勞，你們要以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高國防意識，在實踐中踐行黨的宗旨，保衛(wèi)祖國，服務(wù)人民！

謝謝大家！

教育工作會議講話稿篇三

這一次，我們連續(xù)用了三個半天的時間針對全市職業(yè)教育工作進行調(diào)研，今天又在這里召開座談會，主要就是貫徹落實全國教育工作會議和全市職教工作會議精神，研究如何推動全市職業(yè)教育健康有序發(fā)展。之前，縣匯報了全縣職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r，成績是振奮人心的。職業(yè)教育由小到大，發(fā)展到在全市走前列、在全省具有積極影響，這是與縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育發(fā)展納入到城鄉(xiāng)一體化、納入推進新型工業(yè)化來統(tǒng)籌考慮是分不開的;與縣各級各部門對職業(yè)教育的重視和支持是分不開的;與縣職教中心自身努力、開拓進取是分不開的，我很受觸動。上周五，市委、市政府召開了全市學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神暨全市職業(yè)教育工作會，就是要將加快發(fā)展職業(yè)教育作為推進新時期全市教育改革發(fā)展的突破口。市里安排由我來牽頭抓全市職業(yè)教育發(fā)展，我覺得要干就要真干、實干、干好。希望大家群策群力，共同推動職業(yè)教育加快發(fā)展。剛才，市直相關(guān)部門的同志提出了許多切實有效的建議，我非常贊同。在此，我談一點自己對發(fā)展全市職業(yè)教育工作的想法和思考。

市委、市政府這一次將職業(yè)教育作為貫徹落實全國教育工作會議精神的抓手，作為新時期全市教育工作的戰(zhàn)略重點，這是我市職業(yè)教育面臨的新的歷史發(fā)展機遇。首先，我們要充分認(rèn)清新形勢下在我市發(fā)展職業(yè)教育的重要意義。發(fā)展職業(yè)教育是加快推進新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的迫切需要，是解決“三農(nóng)”問題、改善民生的根本途徑，是推動我市教育跨越式發(fā)展的重要舉措。目前，我市正在由工業(yè)化中期向工業(yè)化后期推進，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展已初具規(guī)模，新農(nóng)村建設(shè)到了鞏固提升的階段。在加快推進新型工業(yè)化，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級的過程中，迫切需要培育和造就一批高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人和技能人才。同時，也要看到受傳統(tǒng)思想的束縛，在社會上對職業(yè)教育有一些偏見，影響和制約了職業(yè)教育的發(fā)展。

發(fā)展職業(yè)教育，擺在我們面前的任務(wù)是艱巨的，但機遇也十分難得。前不久，黨中央、國務(wù)院召開了全國教育工作會議，省委、省政府又出臺了《關(guān)于加快城鎮(zhèn)化進程促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的意見》，文件中提出要大力發(fā)展“黔中經(jīng)濟區(qū)”。同時，國家新一輪西部大開發(fā)的決定已經(jīng)出臺，國民經(jīng)濟發(fā)展即將進入“”時期，應(yīng)該說，機遇和條件是很好的。當(dāng)然，我們面臨的壓力也很大，發(fā)展過程中還有許多不可確定的因素，是一次嚴(yán)峻考驗。面對這些，我認(rèn)為，我市職業(yè)教育發(fā)展的總體思路應(yīng)該是：調(diào)整、提升、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。調(diào)整――調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化布局，建立有貴陽特色的、多層次的、多元化的職業(yè)教育體系;提升――提升全市職業(yè)教育整體的管理水平、辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量;協(xié)調(diào)――職業(yè)教育自身內(nèi)部要協(xié)調(diào)發(fā)展，防止低水平、重復(fù)設(shè)置專業(yè)，防止在市場競爭中的惡性競爭和互相抵消，確保職業(yè)教育與全市經(jīng)濟社會發(fā)展相互協(xié)調(diào);可持續(xù)――發(fā)展職業(yè)教育不是一朝一夕的事情，要將其放在經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史長河中來看，通過發(fā)展職業(yè)教育，穩(wěn)固有序的推進我們的城鎮(zhèn)化建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)等等。下面，我再強調(diào)四點。

一、要進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，狠抓落實

第一，要將發(fā)展職業(yè)教育提上全市各級各部門重要的議事日程，牢固樹立抓職業(yè)教育是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，是構(gòu)建和諧社會的需要，是推動新型工業(yè)化和城鄉(xiāng)一體化的需要。第二，各級各部門都要明確各自職責(zé)，真正做到責(zé)任要具體、責(zé)任要細(xì)化、責(zé)任要落實、責(zé)任要督促。市職教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對職教領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的具體責(zé)任和工作任務(wù)進行分解，擬定責(zé)任分解表，責(zé)任到每一個部門，責(zé)任到每一個人。第三，要建立職業(yè)教育督導(dǎo)制度，并將其作為發(fā)展職業(yè)教育的重要措施，盡快制定出職業(yè)教育質(zhì)量評估辦法、公共財政對職業(yè)教育投入效果的評價辦法，建立科學(xué)、完整的職業(yè)教育督導(dǎo)評估體系。第四，要清醒地認(rèn)識到我市職業(yè)教育發(fā)展的著力點，立足自身實際，緊緊圍繞我市現(xiàn)階段經(jīng)濟社會發(fā)展的特征，圍繞推進新型工業(yè)化，圍繞“三農(nóng)”建設(shè)和民生工程，把發(fā)展職業(yè)教育作為構(gòu)建完整教育體系的重要內(nèi)容，作為社會經(jīng)濟發(fā)展的重要內(nèi)容來抓好、抓實、抓出成效。

二、要進一步解放思想，更新觀念，深化改革

第一，發(fā)展職業(yè)教育，必須要從傳統(tǒng)的狹隘的人才觀中解放出來，牢固樹立培養(yǎng)高技能勞動者也是培養(yǎng)人才的思想;必須要從片面的教育質(zhì)量觀當(dāng)中解放出來，牢固樹立適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的質(zhì)量觀;必須要從無所作為的消極思想中解放出來，牢固樹立發(fā)展職業(yè)教育大有可為的思想。各級各部門要充分認(rèn)識到發(fā)展職業(yè)教育是真正惠及千家萬戶的民生實事;是黨委、政府對農(nóng)村貧困家庭和城市低收入家庭等弱勢群體的關(guān)愛溫暖;是社會主義優(yōu)越性的具體體現(xiàn)，所產(chǎn)生的社會影響不可估量。第二，從事職業(yè)教育工作的同志一定要樹立正確的教育價值觀，特別是在教育人、培養(yǎng)人、塑造人方面的價值。職業(yè)教育能夠使受教育者“自信、自立、自強、自愛”，其中，自信又是最重要的。我去看過市法制學(xué)校里面的孩子，他們很值得同情，在他們?nèi)松?dāng)中應(yīng)該得到關(guān)愛的時候，沒有及時得到社會的關(guān)愛，是他們走上歧途的重要原因之一。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生中有一些是沒有考上高中的，他們可能是中考的失敗者，但絕不是人生的失敗者。中考僅僅只是人生的一步，如果在這個時候，社會就認(rèn)為他們是失敗者，那誰能夠來重振他們的信心呢?而職業(yè)教育是一個很好的選擇。在國外，就讀職業(yè)教育是一種高尚的選擇。今年，德國大量的高級技工被引進到上海，工資薪酬比博士生還要高。如果說，讀清華、北大、當(dāng)狀元很偉大，難道當(dāng)一個技師就不偉大嗎?技師隨著實踐經(jīng)驗的豐富，其價值會越來越高。職業(yè)學(xué)校一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓學(xué)生有尊嚴(yán)。第三，發(fā)展職業(yè)教育，改革是根本動力。我們必須要通過改革創(chuàng)新來保持發(fā)展的活力，進一步對職業(yè)教育的管理體制、辦學(xué)方式、投入模式、評估方式等方面進行改革。有的學(xué)校有一兩百個專業(yè)，但大多規(guī)模小，效益差，教學(xué)成本根本收不回來，因此，要嘗試改革，取消一些辦學(xué)效益差、缺乏市場前景的專業(yè)，徹底扭轉(zhuǎn)沒有效益的問題。

三、要進一步著力解決職業(yè)教育發(fā)展的“瓶頸”問題，確保職業(yè)教育健康發(fā)展

第一，要科學(xué)規(guī)劃，合理布局，保持正確的發(fā)展導(dǎo)向。市教育局要按照職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，按照職業(yè)教育的價值取向，按照《市委、市政府關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育的實施意見》，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性特征，牽頭制定全市職業(yè)教育的總體布局規(guī)劃，規(guī)劃要注重貼近實際、立足基礎(chǔ)、彰顯特色、避免重復(fù)。剛才旅委的同志提出的意見很好，縣職教中心完全可以依托當(dāng)?shù)芈糜钨Y源優(yōu)勢，開發(fā)旅游產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)。前段時間，我進行調(diào)研，看到一些地方的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展得好，但還是局限在吃農(nóng)家飯等休閑娛樂，沒有富有特色的旅游商品銷售，這很可惜，占用了旅游資源，損失了很多旅游收入。同時，我還發(fā)現(xiàn)，在舉辦很多全國性會議和活動時，前來參會的代表們都對我們的少數(shù)民族旅游紀(jì)念商品很感興趣?？梢钥闯?，旅游商品市場是很有前景的，職業(yè)教育就應(yīng)該把這一塊彌補起來，開設(shè)旅游產(chǎn)品設(shè)計課程，讓更多的人能夠來設(shè)計開發(fā)具有貴州、貴陽特色風(fēng)情的旅游商品。第二，各級人民政府要不斷加大財政投入，建立和完善多元化的投入機制。市教育局、市財政局要共同擬定全市職業(yè)教育投資規(guī)劃，合理配置資源，注重鼓勵先進，形成科學(xué)的投入機制和激勵機制，在職教經(jīng)費的使用上，要集中力量辦大事，切忌灑胡椒面。發(fā)展中等職業(yè)教育責(zé)任主體是各區(qū)、市、縣，只要哪里有積極性，哪里有發(fā)展的基礎(chǔ)，哪里的發(fā)展勢頭良好，市里面就重點支持哪里。比如，只要學(xué)校升國家級重點中職學(xué)校成功，市財政每年就對這些國家級重點中職學(xué)校進行投入，區(qū)、市、縣也要予以匹配。第三，要加強以“雙師型”教師為主體的教師隊伍建設(shè)，建立靈活的用人制度。職業(yè)教育發(fā)展離不開好的教師，市教育局、市人力資源社會保障局要從貫徹全國教育工作會議和國家人才發(fā)展規(guī)劃的精神出發(fā)，牽頭做好包括中、高職教師在內(nèi)的全市職業(yè)教育人才發(fā)展規(guī)劃，采取“轉(zhuǎn)、培、調(diào)、聘”等方式，在工程師、農(nóng)藝師、園藝師等技能人才當(dāng)中選拔一部分能夠勝任教師工作的人，大力培養(yǎng)職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍。烏當(dāng)區(qū)可以在這方面先行進行一些嘗試，摸索出一套好的做法和經(jīng)驗，然后在全市推廣。市教育局、市工信委要共同研究，為職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)培訓(xùn)鍛煉開辟出有效的途徑和平臺，并且建立長效機制。第四，要科學(xué)配置、合理整合職業(yè)教育資源。要從全市職業(yè)教育發(fā)展大局出發(fā)，對校區(qū)與教學(xué)、實驗設(shè)施等硬件資源，按照全市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，合理進行調(diào)整和配置，使有限的資源發(fā)揮更大的效益，收到更大的效果。在充分發(fā)揮已有職業(yè)教育資源存量的時候，還要增加和配置能夠支持我市職業(yè)教育發(fā)展，提升教育質(zhì)量，增加發(fā)展競爭力的優(yōu)質(zhì)資源。同時，也要在實踐中，從市一級這個層面，建立職業(yè)教育資源配置和使用效益評價機制。發(fā)展職業(yè)教育，切忌不能貪大求全，要注重發(fā)展以質(zhì)量為核心的特色，要以特色支撐發(fā)展，以特色和質(zhì)量作為職業(yè)教育發(fā)展的核心競爭力。發(fā)展職業(yè)教育，要根據(jù)經(jīng)濟社會需要調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)我省、我市經(jīng)濟社會發(fā)展適用的、急需的人才。

四、要進一步營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的輿論氛圍

一是要大力宣傳職業(yè)教育在建設(shè)生態(tài)文明城市、在構(gòu)建和諧社會、在推進新型工業(yè)化、在推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌當(dāng)中的積極作用。二是積極引導(dǎo)職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展協(xié)調(diào)健康發(fā)展。三是要通過召開現(xiàn)場會、觀摩會的形式，積極樹立正面典型，以典型引路，相互學(xué)習(xí)借鑒，用真心、真情投入到發(fā)展職業(yè)教育的事業(yè)當(dāng)中，共同推動我市職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展，再上新臺階。

教育工作會議講話稿篇四

全縣教育發(fā)展面臨著新的形勢和任務(wù)，機遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有，許多新情況、新問題，需要我們以永不懈怠的精神狀態(tài)去面對，需要我們用一往無前的奮斗姿態(tài)去解決。我們必須清醒地看到，義教均衡差距依然較大。盡管教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示納入測算學(xué)校已全部達(dá)標(biāo)，但需要“補的課”還很多，亟需完成的任務(wù)異常艱巨。我們必須清醒地看到，控輟保學(xué)形勢依然嚴(yán)峻。盡管目前失學(xué)輟學(xué)學(xué)生人數(shù)相比20xx年3月的數(shù)據(jù)已大幅下降，但是按照省市要求，我縣“控輟保學(xué)”工作的現(xiàn)狀與目標(biāo)、問題與任務(wù)之間仍存在巨大差距。我們必須清醒地看到，項目建設(shè)任務(wù)依然艱巨。盡管項目建設(shè)已經(jīng)全面鋪開，但要在4月份前全面完工，任務(wù)還非常艱巨，進度十分令人擔(dān)憂，還需要進一步加快。我們必須清醒地看到，教育供求矛盾依然突出。盡管各類教育獲得長足發(fā)展，但要解決“入園難，入園貴”“大班額”、高中優(yōu)生外流等問題，依然任重道遠(yuǎn)。我們必須清醒地看到，教育質(zhì)量提升依然艱難。盡管人民群眾對教育的獲得感顯著增強，但學(xué)校發(fā)展后勁挖掘、教學(xué)研討深入開展、教師用心用情投入等工作還需要下狠功夫。我們必須清醒地看到，學(xué)生資助落實依然粗放。盡管資助資金、人次數(shù)額巨大，但貧困寄宿學(xué)生生活補助發(fā)放、“雨露計劃”實施等仍不夠精準(zhǔn)，政策宣傳還不到位。我們必須清醒地看到，輿情引導(dǎo)把控依然不夠。盡管積極向上、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境成為主旋律，但網(wǎng)上輿情時有發(fā)生，信訪案件居高不下，個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師站位不高，負(fù)能量還有生存空間。我們必須清醒地看到，學(xué)校安全防線依然脆弱。盡管20xx年安全工作風(fēng)調(diào)雨順，沒有重特大安全責(zé)任事故發(fā)生，但部分學(xué)校安全教育管理思想防線有所放松，“如履薄冰”的憂患意識沒有牢固樹立。我們必須清醒地看到，師德師風(fēng)問題依然不少。盡管大部分教師履職盡責(zé)、愛崗愛生的意識普遍增強，但仍然存在個別校長“行政味”過重，熱衷于各類名目繁多的公務(wù)活動，責(zé)任心不強，當(dāng)甩手掌柜、搞遙控指揮;部分教師教育觀念滯后，消極怠工、敷衍塞責(zé)，更有甚者，嚴(yán)重挑戰(zhàn)法律和道德底線，嚴(yán)重敗壞教師整體形象。

這些問題的存在，有客觀的制約，更有主觀的差距，需要我們主動面對、積極化解。這些實實在在的問題，就是當(dāng)前全縣教育改革發(fā)展的問題導(dǎo)向，就是教育改革發(fā)展的著力點和主攻方向。要解決好這些問題，需要站在新時代歷史方位的思想高度，把握我縣教育發(fā)展的新使命、新要求、新路徑。

一是深刻把握我縣教育時代方位新使命。20xx年，全縣要實現(xiàn)脫貧摘帽，義務(wù)教育均衡發(fā)展通過國家和省市評估驗收是前置條件之一;義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收通不過，全縣脫貧就摘不了“帽”，我們不能輸、不敢輸、也輸不起，20xx年義務(wù)教育均衡發(fā)展必須通過驗收。同樣，20xx年全縣正在開展省級慢性病綜合防控示范區(qū)及國家衛(wèi)生縣城創(chuàng)建工作，這是縣委縣政府立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)作出的一項重大決策部署，是進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境提升區(qū)域競爭力的現(xiàn)實需要，教育系統(tǒng)在創(chuàng)建中負(fù)有主要職責(zé)、承擔(dān)重要任務(wù)，務(wù)必以強烈的政治擔(dān)當(dāng)，積極參與創(chuàng)建工作。時代賦予教育沉甸甸的使命，讓我們實實在在地感到使命神圣、責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。

二是深刻把握我縣教育后發(fā)趕超新要求。近年來，我縣教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，基本解決了“有學(xué)上”的問題，正朝著“上好學(xué)”的目標(biāo)邁進。但教育改革發(fā)展的理念還要不斷更新，教育體制機制改革還需深入推進，教育發(fā)展活力還需充分激發(fā)，教育現(xiàn)代治理體系還需不斷完善。教育還不能很好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾的需求，人民群眾關(guān)心的“大班額”“擇校熱”等問題還沒有得到很好解決。教育信息化建設(shè)相對滯后，教師特別是農(nóng)村教師整體素質(zhì)有待進一步提升等等。我們要時刻保持清醒，堅持問題導(dǎo)向，提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)，努力走出教育后發(fā)趕超新路。

三是深刻把握教育健康發(fā)展新路徑。今年1月，教育部黨組書記、部長陳寶生在20xx年全國教育工作會議上明確指出，教育系統(tǒng)要深入實施“奮進之筆”，“深入抓、抓深入”，攻堅克難、狠抓落實，要求把“兩個大計”轉(zhuǎn)化為教育優(yōu)先的實際行動、從薄弱處著手落實立德樹人根本任務(wù)、在全社會重振師道尊嚴(yán)、打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)要取得決定性進展、克服“頑瘴痼疾”破除體制機制障礙、加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。我們必須認(rèn)真分析形勢，花大氣力，用新思維，統(tǒng)籌謀劃教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略步驟和發(fā)展思路，把“跟跑”和“趕超”結(jié)合起來，切實擔(dān)負(fù)起教育工作新使命，努力交出一份讓黨和人民滿意的答卷。

聚焦重點，全力提升教育改革發(fā)展的質(zhì)量和水平

教育事業(yè)是民生之首。全縣各級各類學(xué)校要從自身實際出發(fā)，著眼于解決人民群眾關(guān)心的“上好學(xué)”等實際問題，著眼于推進教育改革發(fā)展，著眼于當(dāng)前重點工作，謀劃好新一年教育改革發(fā)展各項工作，繼續(xù)保持窮縣辦大教育、窮縣辦好教育的良好態(tài)勢。

(一)聚焦教育扶貧，強化扶智治愚

扶貧必扶智，治貧先治愚;扶貧既要富口袋，也要富腦袋。教育扶貧是拔掉窮根、阻斷貧困的重要途徑，在脫貧攻堅中肩負(fù)著扶智治愚富腦袋的重要使命。全縣教育系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹全國扶貧開發(fā)工作會議精神，聚焦“發(fā)展教育脫貧一批”和“義務(wù)教育有保障”，以更過硬的作風(fēng)、更強大的力度、更精準(zhǔn)的措施，推進教育脫貧攻堅。

一是要抓好資助政策落實。要以保障義務(wù)教育為核心，加強與扶貧部門和“扶貧大數(shù)據(jù)”的有機銜接，建好教育扶貧數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，精準(zhǔn)識別、動態(tài)管理建檔立卡貧困家庭在校生，全面落實各項資助政策，實施精準(zhǔn)資助，杜絕因貧輟學(xué)，不讓貧困家庭的孩子輸在成長起跑線上。

二是要大力推進職教扶貧。要深入推進東西部教育幫扶協(xié)作，強化宣傳動員，做好職教招生工作，特別要高度重視、認(rèn)真做好建檔立卡貧困戶學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，讓不能上大學(xué)的學(xué)生都能到職業(yè)院校就讀，習(xí)得一技之長，實現(xiàn)就業(yè)一人、脫貧一戶的目標(biāo)?？h職業(yè)中學(xué)要切實增強內(nèi)生動力，鍛造自有品牌專業(yè)，促進產(chǎn)教深度融合，提升學(xué)校辦學(xué)活力。要及時啟動中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及實訓(xùn)基地建設(shè)，超前謀劃，及早準(zhǔn)備，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、快速度建好學(xué)校，實現(xiàn)全縣職業(yè)教育提質(zhì)擴容。

三是要繼續(xù)抓好素質(zhì)提升。要繼續(xù)實施好人口較少民族推普脫貧攻堅工程，通過“語言扶貧app”、集中培訓(xùn)、“小手拉大手，推普一起走”、結(jié)對幫扶等方式，加快推進青壯年普通話培訓(xùn)力度，抓好學(xué)前學(xué)會普通話工作。

四是要努力辦好特殊教育。要實施特殊教育提升計劃，落實“一人一案”，通過特殊教育學(xué)?；蛱亟贪嗑妥x、隨班就讀、送教上門等方式，切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，提升殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。

五是要強化特殊群體關(guān)愛。要進一步加大“留守兒童之家”等建設(shè)，落實對留守學(xué)生、學(xué)困生、單親或離異家庭學(xué)生、勞教人員子女、孤殘、極度貧困少年兒童等特殊群體、弱勢群體學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛，以不同方式、不同方法，在不同方面給予關(guān)心愛護，讓他們“同處一片藍(lán)天、共沐陽光雨露”，讓他們身心快樂、健康成長，促進教育公平、社會和諧文明。

(二)聚焦資源配置，促進教育均衡

推進教育均衡發(fā)展是一個動態(tài)的過程，是一項系統(tǒng)工程，更是一項長期的任務(wù)。全縣教育系統(tǒng)要以資源重組、重新配置作為培育優(yōu)質(zhì)教育的突破口，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件，奮力推進教育內(nèi)涵發(fā)展，全力維護學(xué)校安全穩(wěn)定，穩(wěn)步推進縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展。

一是全力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收在即，全縣教育系統(tǒng)要切實增強工作緊迫感，掰著指頭算、數(shù)著時間干，要進一步明確教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和機關(guān)股室掛包聯(lián)系責(zé)任，加強督導(dǎo)，集中力量、重點攻堅、補齊短板，逐一對照評估內(nèi)容和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，一項一項地做好達(dá)標(biāo)工作，全力做好迎檢準(zhǔn)備工作，確保順利通過評估驗收。要抓實項目建設(shè)，采取超常規(guī)手段，倒排工期，標(biāo)旗推進，確保20xx年4月全面完成項目工程建設(shè)任務(wù)。要狠抓控輟保學(xué)，圍繞“底數(shù)清、工作實”，建立最精準(zhǔn)、最嚴(yán)實的義務(wù)教育控輟保學(xué)數(shù)據(jù)，繼續(xù)下大力氣狠抓控輟保學(xué)，進一步落實聯(lián)控聯(lián)保責(zé)任體系，用好依法控輟保學(xué)“四個程序步驟”，確保適齡孩子百分之百完成義務(wù)教育，特別是建檔立卡戶適齡青少年兒童全部接受并完成義務(wù)教育。要強化部門聯(lián)動，加大綜合執(zhí)法力度，突出抓好重點鄉(xiāng)村、重點人群的“控輟保學(xué)”工作，把“控”的關(guān)口前移，“控”的方法措施實化細(xì)化、責(zé)任具體化，切實解決輟學(xué)打工、早婚輟學(xué)、厭學(xué)輟學(xué)等問題，實現(xiàn)義務(wù)教育“一個都不能少”的目標(biāo)。要在質(zhì)量保學(xué)上作文章，增強教學(xué)趣味性，讓復(fù)學(xué)孩子“留得住、學(xué)得好、有自信”。

二是加快推進學(xué)前教育普及攻堅。要加快校點撤并步伐，盡快摸清底數(shù)，結(jié)合資源現(xiàn)狀，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園園點布局，著力解決學(xué)前幼兒“有園上、上好園”問題。要統(tǒng)籌整合閑置校舍、村級活動場所等資源，做好“校改園”“班改幼”“村改幼”工作，確保每個行政村辦好一所幼兒園。我們將推動出臺縣委縣政府關(guān)于學(xué)前教育三年行動計劃，研究制定民辦普惠性幼兒園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、民辦園分類管理實施辦法、規(guī)范幼兒園一日活動指導(dǎo)意見，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。支持民間資本以租賃、租借、劃轉(zhuǎn)等方式將閑置校舍、空置廠房、鄉(xiāng)村公共服務(wù)設(shè)施改建為普惠性幼兒園，鼓勵街道、村集體和國有企事業(yè)單位創(chuàng)辦幼兒園，利用農(nóng)村閑置安全校舍和鄉(xiāng)村中小學(xué)富余安全校舍，按照“應(yīng)建盡建”“民辦優(yōu)先”的原則，完成幼兒園空白行政村新建園工作，實現(xiàn)“一村一幼”全覆蓋。要完善普惠性民辦幼兒園政策支撐，通過購買服務(wù)、綜合獎補、結(jié)對幫扶等方式支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，全力提升學(xué)前教育普及率。

三是著力推進高中教育提質(zhì)升級。要大力培育優(yōu)質(zhì)資源，持續(xù)推進云南師范大學(xué)附屬xx中學(xué)打造升級，進一步加大支持力度，不斷改善辦學(xué)條件，打造標(biāo)準(zhǔn)化省一級完全中學(xué);要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點興辦縣第一中學(xué)和赤水源高級中學(xué)，借助縣第一中學(xué)“百年老校”品牌，整合品牌和規(guī)模優(yōu)勢，優(yōu)化教育資源，夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，提升辦學(xué)實力，積極探索將縣第一中學(xué)、赤水源高級中學(xué)與全國名校聯(lián)合辦學(xué)，全力推進芒部等鄉(xiāng)鎮(zhèn)完中擴容提質(zhì)。要努力擴大辦學(xué)規(guī)模，通過新建、整合、改擴建、置換等方式，引進優(yōu)質(zhì)民辦教育，擴大辦學(xué)資源，提供更多學(xué)位、創(chuàng)造更多機會，讓更多初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校。要推進普通高中擴容，實施完全中學(xué)擴容提質(zhì)工程，將完全中學(xué)里的初中逐年剝離出來，騰出一批優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位。要完善投入保障機制，落實好普通高中生均經(jīng)費撥款制度，建立生均公用經(jīng)費動態(tài)調(diào)整機制，推進高完中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高辦學(xué)效益。要盡早適應(yīng)高考改革，未雨綢繆，把課堂教學(xué)作為主戰(zhàn)場，以科學(xué)的教育質(zhì)量觀念為引領(lǐng)，認(rèn)真組織各種教學(xué)研討活動，努力適應(yīng)新高考改革帶來的變化，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

教育工作會議講話稿篇五

尊敬的省長，同志們：

這次會議雖然是每年的例會，卻是省教育廳一年中召開的最重要的一次會議。省政府對這次會議也高度重視。會前，副省長專門聽取匯報，研究今年的重點改革任務(wù)。今天又親自參加會議，等一會兒還要作重要講話。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅決貫徹落實。下面我先講幾點意見，供同志們參考。

一、關(guān)于20xx年全省教育工作

20xx年，全省教育戰(zhàn)線的同志們在學(xué)習(xí)精神和一系列重要講話的過程中統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識，在省委省政府堅強領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞?；?、提質(zhì)量、強規(guī)范、促公平，切實改進工作作風(fēng)，圓滿完成了各項目標(biāo)任務(wù)，在推進教育強省建設(shè)上邁出了堅實的步伐。主要體現(xiàn)在以下五個方面：

(一)改革思路更加明確。研究制定了《省教育廳關(guān)于20xx年深化教育領(lǐng)域綜合改革的實施意見》，做好改革的頂層設(shè)計，明確全年的重點任務(wù)。基礎(chǔ)教育主要是“扶貧、扶弱”，多做“雪中送炭”的事;職業(yè)教育主要是“扶優(yōu)、扶需”，強調(diào)市場和就業(yè)導(dǎo)向;高等教育主要是“扶強、扶特”，突出內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升;特殊教育主要是“特教特辦、重點扶持”，用特殊的政策和方式加快發(fā)展?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家 ”活動榮獲第三屆教育改革創(chuàng)新最高獎“特別獎”。各地也大膽改革探索，有一批制度建設(shè)獲得xx省地方教育制度創(chuàng)新獎。

(二)教育公平持續(xù)推進。圓滿完成學(xué)前教育三年行動計劃，改擴建幼兒園670所，基本實現(xiàn)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所公辦幼兒園的目標(biāo)。完成了全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項規(guī)劃編制與審核工作，恢復(fù)教學(xué)點400多個。全省首批29個縣(市、區(qū))通過教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定，數(shù)量居全國第三、中部第一;31個縣(市、區(qū))通過省級督導(dǎo)評估，15個示范縣受到省政府表彰。安排2.1億元，對接收農(nóng)民工子女的城市義務(wù)教育學(xué)校進行獎補。將優(yōu)質(zhì)高中招生計劃的70%均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，緩解擇校熱。首次實施異地高考，219名考生在參加高考。對殘疾考生實行“一對一”跟蹤服務(wù)，上線的172名殘疾考生全部圓了大學(xué)夢。

(三)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。德育工作的針對性和有效性進一步增強，“中國夢”主題活動、開學(xué)第一課等德育形式豐富多彩。為全省農(nóng)村教學(xué)點配齊班班通設(shè)備，幫助學(xué)校開齊開好課程。推進教育質(zhì)量綜合評價改革，開展高效課堂、陽光減負(fù)試點。“大家唱、大家跳”活動進入普及化和常態(tài)化。省級示范高中“終身制”逐步打破，103所省級示范高中完成市(州)級復(fù)核程序?！凹寄芨呖肌钡囊?guī)模和覆蓋范圍進一步擴大，高中階段統(tǒng)一招生平臺的作用開始顯現(xiàn)，普職開始回升。中職學(xué)校辦學(xué)活力進一步激發(fā)，14所學(xué)校成為國家級示范學(xué)校。

(四)保障能力不斷增強。農(nóng)村小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費分別提高到560元、760元，示范高中和一般高中學(xué)費分別上調(diào)至675元和470元。統(tǒng)籌項目建設(shè)資金近30億元，持續(xù)改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件。在全國率先建立了“農(nóng)村骨干教師補助制度”，首批3.5萬名教師受益。招錄新機制教師7549名，到農(nóng)村中小學(xué)任教。省政府列入“十件實事”的建成農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房6426套。武漢市楊小玲老師獲“全國道德模范”、“全國教書育人楷模”、“全國師德標(biāo)兵”稱號，xx教師隊伍群星現(xiàn)象進一步彰顯。認(rèn)真貫徹落實省政府加強中小學(xué)幼兒園安全和預(yù)防青少年兒童溺水兩個重要文件，開展“平安校園”建設(shè)，中小學(xué)安全事故大幅減低。

(五)教育形象整體提升。在群眾路線教育實踐活動中，教育廳黨組提出了三個“只要”：只要是有利于全省教育事業(yè)發(fā)展的事，只要是基層教育部門、學(xué)校有需求的事，只要是我們了解到的基層有需求的事，都要在依法依規(guī)的前提下，想方設(shè)法、積極去辦，而且要主動服務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)。在全省率先出臺了五項承諾和六條禁令。先后8次參加媒體問政、政風(fēng)行風(fēng)熱線、“市民有約”等活動，直面問題，督辦落實。經(jīng)過全省教育戰(zhàn)線的共同努力，兌現(xiàn)了“三個決不”承諾：沒有一個中小學(xué)生在d級危房上課，沒有一個學(xué)生自帶課桌椅上學(xué)，沒有一個孩子因家庭貧困而失學(xué)。省教育廳的群眾路線教育實踐活動受到中央督導(dǎo)組、省督導(dǎo)組的充分肯定，在全省大會上作了典型發(fā)言。省教育廳被評為20xx年度民主評議政風(fēng)行風(fēng)優(yōu)秀單位。省招辦被省評為“人民滿意的公務(wù)員集體”。在教育部的信訪總量下降了77.1%，受到教育部通報肯定。

回首20xx年，總的感覺是：困難比預(yù)料的多，成績比預(yù)想的好。一年來，我們加強對形勢的研判，重視并回應(yīng)社會關(guān)切，注重輿論引導(dǎo)，成功處置和化解了一些突發(fā)事件，解決了一些群眾長期關(guān)注的熱點難點問題，總體上保持全省教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，為服務(wù)全省大局做出了貢獻。廣大教育工作者，特別是在座各位克難奮進、團結(jié)拼搏、改革創(chuàng)新，做了大量工作，付出了艱辛和努力。在此，我代表教育廳黨組，向各市縣教育行政部門的同志們，向關(guān)心支持教育事業(yè)的社會各界表示衷心的感謝!

二、關(guān)于當(dāng)前教育改革發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)

當(dāng)前，教育發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存。我們要抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，進一步增強教育改革發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，推動我省教育事業(yè)在新的起點上取得更大的發(fā)展。

(一)要搶抓發(fā)展機遇。以來，黨中央、國務(wù)院把教育工作擺在更加突出的位置，省委、省政府不斷出臺政策關(guān)心支持教育發(fā)展。我們既面臨著一些長期起作用的大機遇，也面臨著一些具體實在的新機遇。我們要深刻認(rèn)識機遇、把握機遇、用好機遇，努力把發(fā)展機遇轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。

一是改革釋放紅利的機遇。鴻忠書記指出：全面深化改革是我們面臨的重大發(fā)展機遇，是我們要收獲的巨大紅利。最近，我省出臺了高?？萍汲晒D(zhuǎn)化“新十條”，制定了支持民辦高等教育發(fā)展“一平等、四自主”政策，社會反響很好。應(yīng)該說，教育體制創(chuàng)新的速度、思想觀念解放的程度與中央和省委要求相比，與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比，還有很大的潛力和空間。當(dāng)前，新一輪改革窗口已經(jīng)開啟，改革的紅利就是發(fā)展的活力，這是教育工作的“新起跑線”。我們要通過體制機制創(chuàng)新，敢于先行先試，不斷釋放人才優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，收獲更多紅利。

二是國家政策調(diào)整的機遇。新一屆中央政府強力推進簡政放權(quán)、擴大一般性轉(zhuǎn)移支付、加大向中西部地區(qū)政策傾斜支持力度。這三項政策調(diào)整，將進一步擴大省級政府和市、縣政府的統(tǒng)籌權(quán)，影響深遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)做好中央取消和下放行政審批項目的承接和實施工作，加快建立省級統(tǒng)籌新機制;適應(yīng)擴大一般性性轉(zhuǎn)移支付的方式，加快建立市、縣統(tǒng)籌新機制;利用好中央對中西部地區(qū)的傾斜政策，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)更高水平的均衡發(fā)展。

三是轉(zhuǎn)型發(fā)展的機遇。當(dāng)前，我省正在加快實施“建成支點、走在前列”戰(zhàn)略，這將為我省教育發(fā)展提供新機遇。經(jīng)濟發(fā)展水平穩(wěn)居全國第一方陣，20xx年財政收入突破20xx億元，落實財政對教育的“第一投入”有了更加雄厚的財力保障，教育系統(tǒng)將更有條件辦成一些大事好事、解決一些難事;新型城鎮(zhèn)化將推進學(xué)校布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)更高質(zhì)量的均衡;省委提出要念好民生“八字經(jīng)”，發(fā)展民生gdp，倒逼教育領(lǐng)域要提質(zhì)量、促公平、增活力，將教育領(lǐng)域綜合改革不斷推向深入。

(二)要敢于面對挑戰(zhàn)。我省教育發(fā)展雖然面臨重大發(fā)展機遇，取得了重大成就，但對照推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，還面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。我們必須保持清醒頭腦，予以足夠重視。

一是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的挑戰(zhàn)。教育工作要適應(yīng)新形勢、新要求，加快從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變。目前，在城鄉(xiāng)資源配置上表現(xiàn)的比較突出。比如，一些地方城鄉(xiāng)、校際差距較大，個別地方撤點并校太急太快，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生出現(xiàn)新的上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)貴問題;一些地方城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源集中，擇校熱、擇班熱的現(xiàn)象還比較突出，不能滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。

二是提高培養(yǎng)水平的挑戰(zhàn)。教育所培養(yǎng)的人才，歸根到底要接受社會的挑選和檢驗。省領(lǐng)導(dǎo)多次指出，我省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力與科教大省的地位很不相稱，說明我省教育與經(jīng)濟社會結(jié)合不夠緊密，人才培養(yǎng)與市場和就業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象還比較明顯。反映在基礎(chǔ)教育，主要表現(xiàn)在：立德樹人的根本任務(wù)落實的不夠，重智育、輕德育，重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象大量存在，學(xué)生社會責(zé)任感缺失、創(chuàng)新意識不強、實踐能力偏弱的問題依然突出;反映在職業(yè)教育，主要表現(xiàn)在學(xué)校吸引力不強，辦學(xué)條件不足，現(xiàn)代職業(yè)教育體系不完整，畢業(yè)生還不能完全適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

三是提升治理能力的挑戰(zhàn)。深化教育領(lǐng)域綜合改革，需要我們加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，構(gòu)建多元參與的現(xiàn)代教育治理體系，發(fā)揮每所學(xué)校、每名老師和社會各界辦教育的積極性。在理念上，還沒有實現(xiàn)由辦教育向管教育、由微觀管理向宏觀管理、由直接管理向間接管理、由教育管理向教育治理的轉(zhuǎn)變。在方式上，習(xí)慣于用文件管學(xué)校、用分?jǐn)?shù)管學(xué)生、用升學(xué)率管教師，還不善于運用推動立法、制定標(biāo)準(zhǔn)、公開信息、社會監(jiān)管等方式進行綜合治理。政府責(zé)任不到位和包攬過多并存,該管的沒有管到位,該放的沒有真正放下去,市場機制、社會組織和民間資本的作用發(fā)揮得還不夠。

(三)要把握主攻方向。當(dāng)前，教育改革進入“深水區(qū)”、“攻堅期”，指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是難啃的硬骨頭。我們要圍繞加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，系統(tǒng)謀劃，做好改革頂層設(shè)計工作，抓住重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量進行重點突破。

一要牢牢抓住“立德樹人”這個根本任務(wù)。當(dāng)前的關(guān)鍵，是要把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，細(xì)化、實化、具體化，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量。要重點推進考試招生制度改革，建立有利于選拔社會需要的各類合格和優(yōu)秀人才的體制機制。加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、加強體育藝術(shù)教育，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向。

二要緊緊圍繞“提高質(zhì)量”和“促進公平”這兩個核心?；A(chǔ)教育要深化教育觀念、課程內(nèi)容和教學(xué)方法等改革，加快實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，促進人人成才。職業(yè)教育要建立起適應(yīng)需要、有機銜接、多元立交、具有特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為我省經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供高素質(zhì)的勞動者和技能型人才。在促進公平上，要多想辦法、多做實事，優(yōu)化資源配置，努力保基本、兜底線、促公平。

三要大力推進管、辦、評三者分離改革。要加強政府教育督導(dǎo)，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測，積極推進中小學(xué)家長委員會建設(shè)，形成“政府管教育、學(xué)校辦教育、社會評教育”的格局。要創(chuàng)新管理體制和運行機制，推行簡政放權(quán)，鼓勵社會力量辦學(xué)，增強教育發(fā)展活力。

三、關(guān)于20xx年改革任務(wù)和重點工作

今年是全面貫徹落實黨的xx屆三中全會精神的第一年，全省教育工作總的要求是：把深化改革作為根本動力，把立德樹人作為根本任務(wù)，著力加強教師隊伍建設(shè)，著力提高質(zhì)量效益，著力促進公平公正，著力維護和諧穩(wěn)定，著力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。下面，我重點強調(diào)幾項改革任務(wù)：

(一)推進人才培養(yǎng)方式改革，把立德樹人的根本任務(wù)貫徹始終。按照xx屆三中全會和省委十屆四次全會要求，圍繞立德樹人重點抓好以下三項工作。

一是要積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。這項工作是“牛鼻子”，是重中之重，難中之難，牽一發(fā)而動全身，既要積極又要穩(wěn)妥。按照教育部的統(tǒng)一部署，省里今年要出臺改革總體方案，啟動高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，出臺小升初就近入學(xué)實施意見，完善全省統(tǒng)一的小升初招生管理平臺，改進基礎(chǔ)教育評價制度。各市縣要盡快建立起適應(yīng)高考改革的課程實施和評價體系;推進高中階段招生考試制度改革，優(yōu)質(zhì)高中招生計劃分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例要達(dá)到80%;積極探索學(xué)區(qū)制、九年一貫對口招生等免試就近入學(xué)的多種實現(xiàn)形式，嚴(yán)禁將各種等級考試和競賽成績作為入學(xué)和升學(xué)的依據(jù)。

二是要切實加強和改進德育工作。近日，中央公布了社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，召開了全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議。我們要貫徹落實中央精神，完善培育和踐行核心價值觀融入國民教育全過程的制度設(shè)計，創(chuàng)造和形成“三熱愛”教育與誠信教育的有效形式、長效機制，切實加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)。要突出友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，推動一校一特色的校園文化建設(shè)。要完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成各部門、各方面攜手育人的良好局面。

三是要提升學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)。全面實施“學(xué)校體育三年行動計劃”，建立學(xué)校體育工作年度報告和學(xué)生體質(zhì)健康狀況公示制度，推進中小學(xué)體育場館和教師隊伍建設(shè)。各地、各學(xué)校要廣泛開展陽光體育運動，保證學(xué)生每天一小時校園體育鍛煉。根據(jù)地域條件，在有條件的學(xué)校開展游泳基本技能培訓(xùn)。要實施好我省義務(wù)教育階段學(xué)生免費健康體檢制度，把好事辦好。要創(chuàng)新藝術(shù)教育方式，普及“大家唱大家跳”活動，引導(dǎo)學(xué)生在校期間參加一兩項藝術(shù)教育活動、培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。在這里，我還要特別強調(diào)一下學(xué)生安全工作。要以對生命強烈的敬畏感，對人民高度的責(zé)任心，切實抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。今年秋季開始，全省中小學(xué)要統(tǒng)一開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程，各地一定要切實落實。同時，各地要切實履行突發(fā)事件信息報送責(zé)任，學(xué)生非正常死亡信息，一定在上報地方政府的同時上報省教育廳。

(二)推進教育資源配置方式改革，大力促進教育公平。按照中央“社會政策要托底”的要求，科學(xué)合理配置教育資源，繼續(xù)“三個決不讓”承諾，決不讓一個孩子在d級危房上課、決不讓一個孩子自帶課桌椅上學(xué)、決不讓一個孩子因家庭困難失學(xué)，實行“三個傾斜”，即資源、資金、項目向邊遠(yuǎn)、貧困、農(nóng)村地區(qū)傾斜，做到“四個基本保證”，保證基本安全需要、基本教學(xué)需要、基本生活需要、基本教育需要，讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民群眾。重點抓好以下四項重點工作：

一是繼續(xù)改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件。認(rèn)真貫徹落實教育部等3部委《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見》。省政府已經(jīng)將“新(改、擴)建500所農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校食堂,解決500所寄宿制學(xué)校學(xué)生的飲水、洗浴問題”作為今年為民辦好的實事之一。省里還將清理和整合各類項目資金，加大省級統(tǒng)籌力度，將資金重點投向貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)以及其他貧困農(nóng)村地區(qū)。各市、縣教育行政部門要在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，加強與發(fā)展改革和財政部門的溝通協(xié)調(diào)，各負(fù)其責(zé)、形成合力，確保各項工作落到實處。

二是以教育信息化擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。教育部已經(jīng)正式批準(zhǔn)為教育信息化試點省。省政府還將發(fā)布《xx省教育信息化發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》，我們要抓好落實工作。在硬件建設(shè)上，今年要實現(xiàn)新增教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋，開齊國家規(guī)定課程。探索以獎代投、后補助等模式，實施農(nóng)村義務(wù)教育“校校通”、“班班通”工程，實現(xiàn)70%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校10m以上寬帶接入，80%的教學(xué)班實現(xiàn)“班班通”。省里還將建設(shè)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺和管理公共服務(wù)平臺。在推進機制上，重點支持部分市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)先行先試，建設(shè)示范區(qū)、示范校。啟動10個左右職業(yè)教育仿真實訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)，選擇2個地市開展職業(yè)教育信息化建設(shè)試點。在共享機制上，要啟動xx教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)，抓好“專遞課堂”、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂工程，解決農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)和教學(xué)點開不齊課、開不好課的問題。今年還要組織市縣教育局長、中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。

三是努力解決特殊群體的教育問題。我們要像對待自己的孩子一樣對待特殊群體孩子，讓他們平等地接受教育。第一，要適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化進程，把農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育納入流入地教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障范疇，保證他們能在當(dāng)?shù)鼐妥x。繼續(xù)落實好這些學(xué)生在當(dāng)?shù)貐⒓又锌?、高考的政策。第二，要健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。春節(jié)前臘月27,到陜西安康看望留守兒童，并親自與留守兒童家長通電話，為我們做出了榜樣。各地、各學(xué)校要廣泛動員社會力量，與留守兒童開展結(jié)親情、交朋友、送溫暖活動，讓孩子們吃的稱心、住的舒心、學(xué)的安心、玩的開心，享受到家庭的溫暖。第三，要關(guān)心重視特殊教育。各市縣要認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院會議精神和《特殊教育提升計劃(20xx-20xx年)》，針對未入學(xué)殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，通過多種形式，逐一安排未入學(xué)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。在非義務(wù)教育階段，要采取多種方式，逐步提高殘疾人接受教育的比例。

四是加強教師隊伍建設(shè)。一要落實教師待遇。去年以來，少數(shù)縣市出現(xiàn)了教師停課聚集事件，成為教育領(lǐng)域新的不穩(wěn)定因素。教師是立教之本、興教之源。陶行知說：“家不重師，則家必破產(chǎn);工不重師，則工必簡陋;國民不重師，則國必不富強。”各級教育行政部門是教師的“娘家”，大家要像關(guān)心自己的家人一樣，千方百計改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益。我們將提請省政府對各地教育投入情況，包括教師工資落實情況進行檢查和公告。另外一方面，要切實加強對教師隊伍的管理。教師是特殊職業(yè)，但不是特殊公民，一定要在法律允許的范圍內(nèi)合理表達(dá)訴求。今年，各地要在合理解決教師訴求的基礎(chǔ)上，加強管理，決不允許教師擅自停課聚集現(xiàn)象的再次發(fā)生。二要完善農(nóng)村中小學(xué)教師補充機制。今年全省計劃招聘農(nóng)村義務(wù)教育教師8000名左右。這項工作已經(jīng)納入省政府今年為民辦好的實事之一。各地要加強宣傳，精心組織，確保圓滿完成各項工作任務(wù)。三要加強教師交流。出臺縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長輪崗交流管理辦法。義務(wù)教育學(xué)校校長每屆任期3-5年，任職滿2屆的原則上交流任職，城市和縣域內(nèi)義務(wù)教育教師城鄉(xiāng)交流、校際交流人數(shù)每年應(yīng)占教師總數(shù)的10%。

(三)推進教育發(fā)展方式改革，加快各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的要求，不斷調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

一是要加快學(xué)前教育改革。要啟動實施新一輪“學(xué)前教育三年行動計劃”，進一步推進多元化辦園體制改革，穩(wěn)步擴大公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋面。加強對各類幼兒園的監(jiān)督管理。啟動第三批“學(xué)前教育發(fā)展示范縣”評估工作。

二是深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)落實我省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。20xx年已經(jīng)通過教育部認(rèn)定的29個縣(市、區(qū))，要繼續(xù)推進均衡質(zhì)量，提升優(yōu)質(zhì)水平;已經(jīng)通過省級督導(dǎo)評估、尚未接受國家認(rèn)定的縣(市、區(qū))，要突出重點，加強整改，確保如期順利通過國家認(rèn)定。按照省政府確定的目標(biāo)要求，今明兩年全省還有33個縣(市、區(qū))必須整體實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，因此，要繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)、加大力度、強化措施，倒逼任務(wù)，確保到20xx所有縣市區(qū)實現(xiàn)基本均衡發(fā)展。

三是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。26日，國務(wù)院主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。職業(yè)教育仍然是我省教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，今年重點抓好兩件事：一是要繼續(xù)加強高中階段招生統(tǒng)籌，確保普職比大體相當(dāng)。要加強中職教育督導(dǎo)，強化市縣政府落實普職比大體相當(dāng)?shù)呢?zé)任。一些縣市的普職比嚴(yán)重失衡，這種狀況亟待轉(zhuǎn)變。二是要逐步打通中職畢業(yè)生上升通道。今年要全面推進技能高考和高職單獨招收中職畢業(yè)生改革，單招學(xué)校將由14所擴大到21所;完善普通高校專升本招生考試辦法;引導(dǎo)和推動部分省屬本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，擴大應(yīng)用技術(shù)類型本科專業(yè)招收中高職生規(guī)模。各地要加強宣傳，切實提高職業(yè)教育的吸引力。

(四)深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快轉(zhuǎn)變政府職能，進一步激發(fā)市縣教育行政部門和各級各類學(xué)校的辦學(xué)活力。這里我強調(diào)三項工作：

一是推進簡政放權(quán)。去年，我們將中職的審批權(quán)下放到市州。今年，我們還將按照省委、省政府簡政放權(quán)的要求，對教育廳105項行政權(quán)力和政務(wù)服務(wù)事項、以及教育廳組織實施的工程、計劃、評比、表彰等工作項目，逐項清理、調(diào)整、整合，進一步精簡下放。

二是強化督導(dǎo)創(chuàng)新。要充分發(fā)揮督政、督學(xué)和評估監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)效能，進一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，實現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度全覆蓋，開展義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測試點。繼續(xù)開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市區(qū)督導(dǎo)評估工作，探索建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和退出機制，對辦學(xué)主要指標(biāo)出現(xiàn)反彈的地方予以通報，直至取消其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))資格。繼續(xù)開展省級示范高中復(fù)核認(rèn)定工作，對復(fù)核認(rèn)定沒有通過的學(xué)校，要加大整改力度，再出現(xiàn)違規(guī)招生等一票否決的情形，將取消省級示范高中稱號。

三是完善標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。今年，我省將研究制定學(xué)前教育、普通高中和中職學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，各地切實履行法定責(zé)任，提高各級各類學(xué)校經(jīng)費保障水平。出臺全省職業(yè)院校教師編制標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新職業(yè)院?！半p師型”教師引進機制。

今年，全省教育系統(tǒng)在重點推進上述改革的基礎(chǔ)上，我還要強調(diào)一下關(guān)于開展群眾路線教育、改進作風(fēng)的問題。今年是改革年，也是落實八項規(guī)定繼續(xù)保持高壓態(tài)勢年。省委對解決“四風(fēng)”問題高度重視。最近，鴻忠書記批示：對“四風(fēng)”的嚴(yán)重程度不可低估，必須乘群眾路線教育實踐活動的勁風(fēng)厲勢，下猛藥、出重拳，清垢圖新。從總體上看，我省教育系統(tǒng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的情況是比較好的，廣大干部的政治素質(zhì)是過硬的，教育系統(tǒng)的風(fēng)氣是比較正的。各市縣教育行政部門、中職學(xué)校和中小學(xué)目前正在開展第二批群眾路線教育實踐活動。大家要保持清醒頭腦，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅要做深化教育領(lǐng)域綜合改革的設(shè)計者、擔(dān)當(dāng)者、推進者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推動教育強省建設(shè)進程中善謀事、勤做事、不出事!

去年以來，先后有幾位市縣教育行政部門的負(fù)責(zé)人在黨風(fēng)廉政方面出了事，我們聽到之后感覺很痛心!關(guān)于教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政工作，高校工委、教育廳還將召開專門會議進行專題布置，請大家時刻繃緊廉潔自律這根弦，樹立風(fēng)清氣正的xx教育系統(tǒng)形象，為我省教育改革營造良好發(fā)展環(huán)境。

同志們，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，我們使命光榮、責(zé)任重大!我們要在中央和省委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，提神鼓勁，齊心協(xié)力，頑強拼搏，譜寫教育改革的新篇章，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面，為“建成支點、走在前列”提供強有力的人才支撐和智力支持!

謝謝大家!

教育工作會議講話稿篇六

同志們：

春回大地，萬象更新。值此新春佳節(jié)之際，給大家、并通過你們向全區(qū)廣大教職員工拜年，祝愿大家在新的一年，身體健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意! 今天我們召開全區(qū)20xx 年度教育工作會議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)20xx 年教育工作，謀劃部署20xx 年重點工作，推動雨花教育更加公平、更高質(zhì)量、更加和諧。下面，我根據(jù)局黨委研究的意見講三個方面內(nèi)容。

一、20xx 年主要工作回顧

20xx 年，全區(qū)教育工作圍繞“更加公平、更高質(zhì)量、更加和諧”目標(biāo)，扎實推進各項工作, 成效顯著，實現(xiàn)了“十三五”雨花教育發(fā)展的精彩開局。成功承辦了20xx 年全國生命教育年會，獲專家和與會代表的廣泛贊譽;作為全國區(qū)(縣)唯一代表在20xx 中國教育明德論壇暨第15 屆全國基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)論壇上發(fā)言，推介雨花教育經(jīng)驗;中央電視一臺《朝聞天下》欄目對我區(qū)“一校一特色，一生一特長”工作進行了報道。區(qū)教育局先后榮獲“全國中小學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎”“全國生命教育杰出單位”“湖南省推進第二期學(xué)前教育行動計劃典型縣市區(qū)”等30 項區(qū)級以上榮譽，區(qū)教育局班子被區(qū)委、政府授予“五好班子”榮譽稱號。全區(qū)教育工作呈現(xiàn)出更加良好的發(fā)展態(tài)勢，具體表現(xiàn)為：

1 、發(fā)展氛圍更好。 一是區(qū)委、政府更加重視教育事業(yè)發(fā)展。 區(qū)委會專題聽取教育工作匯報，區(qū)長辦公會、區(qū)政府常務(wù)會先后13 次專題研究教育工作。區(qū)人大、區(qū)政協(xié)先后聽取教育工作匯報，為教育工作發(fā)展積極呼吁。20xx 年，全區(qū)教育財政投入達(dá)到10.4 億元，其中本級教育投入8.96 億元，同比增長了23.55% ，保障了教育教學(xué)、學(xué)校建設(shè)、設(shè)備添置、教師待遇的需求。 二是部門、街道更加支持教育事業(yè)發(fā)展。 全區(qū)尊師重教氛圍更加濃厚。招生工作的安全維穩(wěn)、清理無證辦學(xué)、校園及周邊環(huán)境治理、教師節(jié)慰問走訪等，部門、街道各司其職、各負(fù)其責(zé)，共同承擔(dān)起教育發(fā)展責(zé)任。 三是雨花教育影響力進一步擴大。 一年來，中央電視臺、中國網(wǎng)，《光明日報》《湖南日報》《長沙晚報》等主流新聞媒體，先后對雨花教育工作進行了專題報道推介。其中，國家級重要報道41 條，省、市級重要報道138 條，進一步提升了雨花教育的知名度和美譽度。

2 、辦學(xué)內(nèi)涵更優(yōu)。 一是堅持德育首位。 加強愛國主義和社會主義核心價值觀教育，推動未成年人思想道德建設(shè)上臺階。承辦市級以上主題活動20 余場，創(chuàng)建德育特色項目校44 所，順利通過長沙市德育項目示范單位驗收。 湘天小學(xué)被授予“湖南非遺傳承實踐基地”，泰禹小學(xué)向昕宇同學(xué)榮獲首屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講大賽亞軍，雅塘村小學(xué)唐薈同學(xué)獲評“20xx 年全國美德少年”。 二是堅持教學(xué)中心。 圍繞教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)，通過校長、書記上示范課，教研員“ 貼地而行” 工程，教師教學(xué)競賽，常規(guī)視導(dǎo)等，帶動全區(qū)教學(xué)質(zhì)量整體提升。20xx 年，我區(qū)初中畢業(yè)會考一次性合格率為91.6% ，全區(qū)中考6a人數(shù)同比增長28.6% ;高中學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率95.19% ，高考本科上線率為55.38% ，其中，二本以上錄取425 人，同比增長24% ，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持市內(nèi)領(lǐng)先位次。其中，稻田中學(xué)本科上線率達(dá)66.2% ，同升湖學(xué)校達(dá)到75.2% ，超過市內(nèi)多所省示范校;長郡雨外、雅禮雨花、一中雨花新華都學(xué)校中考一次性合格率均在95% 以上。 三是堅持特色發(fā)展。 堅持“ 一校一特色，一生一特長” 戰(zhàn)略，新創(chuàng)建8 所區(qū)級特色學(xué)校，王家沖小學(xué)、明德雨花實驗中學(xué)順利通過市級特色學(xué)校驗收，泰禹小學(xué)被授予“ 湖湘木偶皮影特色學(xué)?！?。周南雨花中學(xué)學(xué)生作品獲20xx 年國際發(fā)明展金獎，稻田中學(xué)學(xué)生作品在湖南省37 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，韶山南路小學(xué)榮獲湖南省第23 屆國際象棋錦標(biāo)賽小學(xué)組團體冠軍。明德洞井中學(xué)、一中新華都學(xué)校、吉聯(lián)小學(xué)、天華小學(xué)、萬境水岸小學(xué)、東南海小學(xué)6 所學(xué)校新增為全國校園足球特色學(xué)校。 四是堅持信息化帶動。 投入專項經(jīng)費20xx 余萬元，添置和更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高教育現(xiàn)代化水平。推進“一師一優(yōu)課、一課一名師” 活動，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。全區(qū)順利完成曬課指標(biāo)，其中，區(qū)級優(yōu)課67 節(jié)，市級以上優(yōu)課85 節(jié)。20xx 年全國新技術(shù)支持下個性學(xué)習(xí)應(yīng)用成果總結(jié)及表彰大會上，我區(qū)共上傳課例30 節(jié)，其中網(wǎng)上投票一等獎14 節(jié);現(xiàn)場展示課例8 節(jié)，3 節(jié)獲得一等獎、5 節(jié)獲得二等獎。長塘里小學(xué)成功承辦全國中小學(xué)校長“ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通” 專項培訓(xùn)，重點推介我區(qū)教育信息化工作。

3 、發(fā)展基礎(chǔ)更牢。 一是辦學(xué)行為更加規(guī)范。 堅持陽光招生，嚴(yán)禁擇校，嚴(yán)控班額，確保適齡人口入學(xué)率達(dá)到100% 。全面完成公辦中小學(xué)校幼兒園章程建設(shè)，提升現(xiàn)代教育治理水平。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作職能，開展招生入學(xué)、違規(guī)補課、家教家養(yǎng)等專項督導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為。推進無證辦學(xué)清理工作，共下發(fā)限期整改通知書122 份，指導(dǎo)11 所幼兒園取得辦學(xué)許可證，關(guān)停了33 所無證辦學(xué)機構(gòu)，規(guī)范了民辦教育機構(gòu)辦學(xué)行為。 二是辦學(xué)條件明顯改善。 雅境中學(xué)、楓樹山中航城小學(xué)、砂子塘萬科魅力之城小學(xué)三所優(yōu)質(zhì)新校順利投入使用，新增班級114 個，學(xué)位5310 個。完成25 所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)，經(jīng)市教育局評估驗收，有11 所達(dá)到優(yōu)秀，優(yōu)良率達(dá)80% ，列全市前茅。校安及維修工程穩(wěn)步實施，總投入5000 萬元，進一步改善了辦學(xué)條件。發(fā)揮平安校園引領(lǐng)和輻射作用，全年教育系統(tǒng)安定和諧。紅星二小創(chuàng)建為“ 湖南省防震減災(zāi)示范學(xué)校” ，泰禹小學(xué)創(chuàng)建為“ 湖南省安全文明校園” 。 三是隊伍建設(shè)顯著加強。 師資更加優(yōu)化，管理干部進一步調(diào)優(yōu)配強。新進教師347 人，其中選聘免費師范生66 人，選調(diào)名優(yōu)教師8 人，公開招聘教師273 人。局機關(guān)和二級機構(gòu)大部分崗位實現(xiàn)輪崗交流，共交流21 人;中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)輪崗交流28 人，提拔年輕干部133 人。通過城鄉(xiāng)交流、二次分配、洞口支教等，全區(qū)教育行政干部和教師共交流301 人，促進了師資力量的均衡配置。教師專業(yè)化成長更加鮮明。通過教師業(yè)務(wù)考試、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)、新進教師崗位適應(yīng)性培訓(xùn)、教師成長故事比賽，引導(dǎo)雨花教育人專業(yè)成長。開設(shè)校長培訓(xùn)班、德育干部清華高級研修班、香港教育研修班等，培養(yǎng)優(yōu)秀校長、名優(yōu)教師、骨干教師;舉辦三期“校長(書記)講堂”，校長、園長和書記們走上講臺，積極示范，展示了雨花教育人良好的專業(yè)素養(yǎng)。楊冰花等79 名教師被評為長沙市骨干教師，天華小學(xué)陳善冰、大橋小學(xué)鄒碩榮獲“ 長沙市十大魅力教師”, 稻田中學(xué)華玉鳳獲評全省首批中小學(xué)教師系列正高級職稱，雨花教師合唱團榮獲“首屆黃龍藝術(shù)季”全國合唱比賽第三名。 四是黨建引領(lǐng)更加保障。 精心組織“ 兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，基層黨組織的主體作用和黨員的典型引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。砂子塘小學(xué)教師代表雨花區(qū)參加長沙市以及湖南省“兩學(xué)一做”電視知識競賽，榮獲二等獎和最佳風(fēng)尚獎。楓樹山小學(xué)饒嘉榮獲湖南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，砂子塘小學(xué)黨支部榮獲市先進基層黨組織，區(qū)教科所黨支部等5 個黨組織榮獲市教育系統(tǒng)先進基層黨組織。廉政建設(shè)持續(xù)發(fā)力，全系統(tǒng)增設(shè)紀(jì)檢委員41 人。舉辦“漫說黨紀(jì)，廉潤雨花”廉政動漫設(shè)計大賽，共收到優(yōu)秀作品120 件， 4 件作品在省市廉 政網(wǎng)站展播。嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)，開展紀(jì)律審查37 起，約談校長、書記43 人次，進一步規(guī)范了辦學(xué)行為。

除上述工作外，文明創(chuàng)建，聯(lián)點社區(qū)，社區(qū)教育，招生考試，后勤服務(wù)，學(xué)生素質(zhì)拓展，老干關(guān)協(xié)等各項工作都有新成績。

這些成績的取得，得益于我們有一支愛崗敬業(yè)、潛心育人的教師隊伍，一個精誠團結(jié)、務(wù)實擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子，更得益于全區(qū)良好的尊師重教氛圍。在此，我謹(jǐn)代表區(qū)教育局向關(guān)心支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展付出智慧和汗水的教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!

二、20xx 年工作重點

20xx 年是實施“十三五”規(guī)劃和推進教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵之年。面對教育改革發(fā)展的新形勢和人民群眾對教育發(fā)展的新期待，我們必須堅定信心、矢志跨越，大力發(fā)展更加公平、更高質(zhì)量、更加和諧的雨花教育，讓人民群眾在教育改革發(fā)展中擁有更多的獲得感。

20xx 年全區(qū)教育工作指導(dǎo)思想是： 緊扣“校校成優(yōu)校、師師做良師、生生皆成才”目標(biāo)，以立德樹人為根本，以提升辦學(xué)品質(zhì)為核心，以增強教師職業(yè)認(rèn)同感為動力，以深化教育改革為抓手，推動雨花教育更加公平、更高質(zhì)量、更加和諧，努力把我區(qū)打造成為優(yōu)質(zhì)教育資源集聚區(qū)、教育改革發(fā)展創(chuàng)新區(qū)，全省基礎(chǔ)教育先進區(qū)，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

工作目標(biāo)： 完成蓮湖小學(xué)、芙蓉路小學(xué)、洪塘學(xué)校、蓓蕾小學(xué)新建以及和平小學(xué)擴建，確保20xx 年秋季投入使用;完成25 所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，新建、改建兩所公辦幼兒園。確保小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率保持100%，全區(qū)公辦園和普惠性民辦園達(dá)到全區(qū)園所總數(shù)的72% 以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到98% 。中小學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率98% 以上，體育中考合格率95% 以上，中考一次性合格率92 % 以上，高二學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率96% 以上，高考二本一次性上線超400 人。全區(qū)中小學(xué)特色項目申報率達(dá)100% 。

圍繞指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)，我們重點抓好“六大工程”。

( 一) 全面推進黨建引領(lǐng)工程

堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，是現(xiàn)階段黨建工作的新常態(tài)。我們必須主動適應(yīng)，把握重點，創(chuàng)新載體，全面加強，為做好教育工作提供堅強的思想組織保證。

1 、抓實思想引領(lǐng)。 落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，突出思想先行，理論武裝。通過組織黨員、教師進行專題培訓(xùn)、講黨課、個人自學(xué)等方式，用中國特色社會主義理論、系列講話精神武裝全系統(tǒng)黨員、教師的思想，補好精神之鈣、培育思想之源，把全系統(tǒng)上下的思想聚焦到全面提升教育質(zhì)量的各項工作之中，激情干事，主動作為。 推進新聞宣傳，辦好雨花教育微信，推介教育改革發(fā)展的亮點及特色工作，唱響雨花教育“好聲音”。

2 、抓牢基層黨建。 凸顯黨建三大作用，即政治引領(lǐng)作用、示范帶頭作用和凝心聚力作用。圍繞“四個環(huán)節(jié)”切實抓好黨建，一是圍繞責(zé)任落實抓黨建。進一步健全完善黨建考核體系，一級抓一級、層層抓落實。二是圍繞基層基礎(chǔ)性工作抓黨建。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強黨支部、黨小組規(guī)范化建設(shè)，進一步落實基層“三會一課”、組織生活會和民主評議黨員工作制度，加強黨務(wù)工作者的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平和能力。加大民辦學(xué)校黨組織組建力度，實現(xiàn)黨組織和黨的工作全覆蓋。三是圍繞中心工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓黨建。充分發(fā)揮黨建核心引領(lǐng)作用，抓實教育教學(xué)、隊伍建設(shè)、師德師風(fēng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，營造團結(jié)向上、爭創(chuàng)先進的良好氛圍。四是圍繞矛盾和問題抓黨建。堅持問題為導(dǎo)向，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，集中梳理解決教育發(fā)展問題，推動教育事業(yè)發(fā)展。

3 、抓嚴(yán)廉潔建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。 踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“ 四種形態(tài)” ，全面加強紀(jì)律建設(shè)，持之以恒抓好作風(fēng)建設(shè);落實“ 兩個責(zé)任” ，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活;完善“ 三重一大” 集體決策制度，強化黨內(nèi)監(jiān)督;舉行紀(jì)檢委員培訓(xùn)班，加強紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè)工作;深入推進內(nèi)審常態(tài)化，讓權(quán)力在陽光下運行。強化對亂收費、有償家教、亂發(fā)津補貼等群眾反響強烈的突出問題，嚴(yán)肅查辦，堅決問責(zé)。各學(xué)校要深入開展廉潔校園建設(shè)，做好陽光服務(wù)工作，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)教職員工自覺遵守師德規(guī)范，樹立清正廉潔的教育形象。定期通報陽光服務(wù)投訴情況，問題整改不徹底的單位實行績效考核降等或一票否決。

4 、抓好班子建設(shè)。 推進教育行政干部任職交流，激發(fā)干部隊伍活力。采取組織推薦、公開選拔、競爭上崗等方式，為新建學(xué)校配齊配強領(lǐng)導(dǎo)班子。制定教育系統(tǒng)人才梯隊培養(yǎng)機制，選拔綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀教師和青年骨干組成后備人才庫，加強教育后備干部培養(yǎng)，為提升隊伍水平、推進教育事業(yè)發(fā)展儲備力量。完成校長任職資格班后期培訓(xùn)，辦好黨組織書記培訓(xùn)班、教務(wù)教研管理、財務(wù)管理高級研修班。繼續(xù)開展“校長(書記)講堂”，舉辦“校長(書記)讀書會”，強化學(xué)習(xí)交流，充分展現(xiàn)雨花教育人的風(fēng)采。

( 二) 全面深化教育教學(xué)改革工程

核心素養(yǎng)代表了中國教育改革未來的走向。作為教育一線工作者，我們必須要把這種先進的教育理念轉(zhuǎn)變成實際行動，通過深化教學(xué)改革，豐富育人方式，強化核心素養(yǎng)的培育培養(yǎng)，努力構(gòu)建核心素養(yǎng)的“雨花樣式”。

1 、提升立德樹人質(zhì)量。 以生命化德育項目為抓手，積極開展文明校園創(chuàng)建，加強青少年法治教育，深化“三熱愛”( 熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨” )教育與誠信教育，引導(dǎo)青少年學(xué)子樹立社會主義核心價值觀。開足“四項”課程，抓實抓牢藝術(shù)體育常規(guī)工作，幫助學(xué)生養(yǎng) 成終身鍛煉習(xí)慣，掌握一兩項終身受益的技能。重視學(xué)生心理健康，加強咨詢服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造健康成長、快樂成長的良好氛圍。開展中小學(xué)生研學(xué)旅行，廣泛開展社會實踐活動，提升學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。以“六一”活動為契機，表彰一批全面發(fā)展、個性突出的優(yōu)秀學(xué)生。

2 、夯實教學(xué)中心地位。一是抓常規(guī)，促優(yōu)良。 重視教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)校要在常規(guī)中提升內(nèi)涵，教師要在常規(guī)中追求質(zhì)量，學(xué)生要在常規(guī)中得到發(fā)展;通過多種形式的主題視導(dǎo)、“貼地而行”等，深入調(diào)研，不斷探索，尋求學(xué)校一日常規(guī)的優(yōu)化策略，有效開展教育教學(xué)的研究與指導(dǎo)。二是抓課堂，強素養(yǎng)。圍繞落實核心素養(yǎng)，通過生命化課堂教學(xué)競賽與展示活動、區(qū)域?qū)用娴暮诵乃仞B(yǎng)專題研討活動、中高考備考研討與質(zhì)量分析活動，進一步深化生命化課堂教學(xué)理念，將核心素養(yǎng)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，著力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量;學(xué)校以生命化課堂教學(xué)研究小同盟為單位，以常規(guī)課堂為主渠道，以教學(xué)案例為載體，開展以核心素養(yǎng)為主題的“微研究”“微探討”“微表達(dá)”。三是抓研訓(xùn)，促融合。逐步實現(xiàn)教學(xué)研究與教師培訓(xùn)的深度融合，構(gòu)建以學(xué)校為點、學(xué)科為經(jīng)、學(xué)區(qū)為緯的校本研訓(xùn)體系;逐步創(chuàng)建各學(xué)科校本研訓(xùn)基地，以點帶面，形成研訓(xùn)一體發(fā)展機制，有效指導(dǎo)教師專業(yè)成長。四是抓評價，求質(zhì)量。完善以“素養(yǎng)+ 特長”為內(nèi)核、以“分?jǐn)?shù)+ 等級”為指標(biāo)的全區(qū)中小學(xué)綜合素質(zhì)評價體系;完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵機制，設(shè)立教育質(zhì)量獎勵基金，加大經(jīng)費投入，確保中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市持續(xù)領(lǐng)先位次。

3 、加大特色學(xué)校創(chuàng)建力度。 引導(dǎo)、鼓勵各學(xué)校挖掘文化內(nèi)涵，培植辦學(xué)特色。做好特色項目的培植、認(rèn)定、評估和展示，進一步豐富辦學(xué)內(nèi)涵，擴大雨花教育影響力。整合生命化課堂建設(shè)實驗校、德育項目化管理示范校、校園足球特色實驗校等特色學(xué)校建設(shè)，通過提前鋪排特色項目建設(shè)經(jīng)費，專家、教研員定點指導(dǎo)，組建特色建設(shè)聯(lián)盟等多項舉措，促進學(xué)校多元、內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)全區(qū)學(xué)校特色建設(shè)全面提質(zhì)。辦好一年一度的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、學(xué)科活動節(jié)等特色活動，豐富學(xué)生校園生活，提供學(xué)生展示平臺。

4 、突出信息化應(yīng)用驅(qū)動。 以應(yīng)用驅(qū)動為導(dǎo)向，加強信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的深度融合。開展區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校應(yīng)用，加快以“ 一師一優(yōu)課” 為核心任務(wù)的教育資源建設(shè)。發(fā)揮名師的示范帶頭作用，打造一批“網(wǎng)絡(luò)名師工作室”“ 名校課堂” 。充分利用信息技術(shù)有針對性地開展教師培訓(xùn)、應(yīng)用能力競賽，教學(xué)法推廣、優(yōu)秀應(yīng)用案例評選，全面提升中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力。開展“ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通” 的規(guī)模化應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用，完善雨花區(qū)教育信息化公共服務(wù)平臺建設(shè)。重視網(wǎng)絡(luò)與信息安全，健全教育信息安全管理制度。爭取承辦全市基礎(chǔ)教育信息化推進大會，開創(chuàng)教育信息化新局面。

( 三) 全面實施名校名師培養(yǎng)工程

打造名校、培育名師既是滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求和渴望的要求，也是加快推進教育改革和發(fā)展的重要舉措。

1 、打造一批雨花名學(xué)校。 嘗試與全國知名的教育集團聯(lián)合辦學(xué)，不斷豐富雨花教育辦學(xué)內(nèi)涵與品牌;繼續(xù)推進中學(xué)與省市名校的合作辦學(xué)，使先進的教育教學(xué)和管理理念落地生根開花;全力扶持本區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌，通過定向引進名優(yōu)特教師、設(shè)立專項經(jīng)費、加快學(xué)校提質(zhì)改造、加強管理團隊培養(yǎng)等舉措，重點打造百年名校稻田中學(xué)教育品牌，推動長郡雨外集團化發(fā)展，擴大砂子塘小學(xué)、楓樹山小學(xué)的輻射引領(lǐng)，推出長塘里、育新等新品牌學(xué)校，凸顯雨花教育名校群體效應(yīng)，打造更多人民群眾家門口的好學(xué)校。

2 、錘煉一批雨花名校長。 一名好校長就是一所好學(xué)校。切實加大名校長培養(yǎng)力度，用三到五年的時間，通過高端培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、導(dǎo)師引領(lǐng)等途徑，拓寬校長視野;通過校長(書記)講堂、校長沙龍、校長(書記)讀書分享會、校長(書記)賽課評課等形式，加強交流學(xué)習(xí)，提升校長(書記)的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，努力培養(yǎng)和造就一批在全省、全市具有一定影響力和知名度的校長(書記)。

3 、培育一批雨花名教師。一是加大名師引進力度。 制定完善名優(yōu)特教師引進優(yōu)惠政策，根據(jù)全區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀以及學(xué)科建設(shè)實際，分五年，面向全省公開選聘150 名優(yōu)特教師。二是強化名師培養(yǎng)舉措。以湖南省第二輪義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗試點區(qū)為契機，深化新進教師二次分配，加大校長教師輪崗交流，推進優(yōu)秀教師資源共享。通過校本培訓(xùn)、異地高端研修等舉措，打造“骨干教師- 學(xué)科帶頭人- 特級教師- 名師名校長”梯隊，促進教師專業(yè)成長;完善名師考核獎勵機制，定期評選“雨花名師”“雨花名校長”，定期考核名師工作室，發(fā)揮名優(yōu)特教師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動教師專業(yè)水平的整體提升。三是構(gòu)建名師推介平臺。多渠道、多形式構(gòu)建名校長、名師展示平臺，推介行為有示范、辦學(xué)有思想、教學(xué)有風(fēng)格的雨花名師、名校長，進一步擴大雨花教育影響力。

(四)全面推進學(xué)校項目建設(shè)工程

加快學(xué)校項目建設(shè)是擴大優(yōu)質(zhì)資源供給的重要途徑。20xx 年學(xué)校建設(shè)任務(wù)繁重，我們要提前謀劃、強化管理，確保安全，切實加快學(xué)校項目建設(shè)步伐，確保按時間節(jié)點、進度要求完成任務(wù)、投入使用。

1 、加快學(xué)校項目建設(shè)。 做到“四個一批”：一是 建成一批。 確保蓮湖小學(xué)等五所學(xué)校以及兩所公辦幼兒園20xx 年秋季投入使用。二是落地一批。推動李洞中學(xué)、中建嘉和城小學(xué)、潭白小學(xué)、黎托二小、明?壹城小學(xué)、黎托中學(xué)、七里小學(xué)、泰禹小學(xué)擴建等開工建設(shè)。 三是啟動一批。推進鄱陽小學(xué)、圭星小學(xué)、花侯小學(xué)、東方紅小學(xué)、德馨園小學(xué)擴建以及素質(zhì)基地建設(shè)。 四是提質(zhì)一批。完成學(xué)校教室內(nèi)部照明改造以及長沙市兒童友好型城市試點學(xué)校--- 砂子塘小學(xué)、桂花樹小學(xué)周邊環(huán)境的改造建設(shè)。抓好25 所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建、部分學(xué)校足球場地建設(shè)以及薄弱學(xué)校擴容提質(zhì)、維修搶險等工作。重點加強配套設(shè)施設(shè)備建設(shè)，特別注重實驗教學(xué)用房，音、體、美、信息、心理等功能室的提質(zhì)提檔，完善配套，拓展功能，全力保障教育教學(xué)需求。

2 、加強工程建設(shè)和政府采購的管理。 做到“四個注重”：一是注重壓實項目法人責(zé)任。 全面推進工程建設(shè)法人責(zé)任制，學(xué)校要對建設(shè)工程的文明施工、質(zhì)量安全和簽證結(jié)算全面負(fù)責(zé)。 二是 注重采購計劃的精準(zhǔn)性。 堅持按預(yù)算、按需求、按差異系數(shù)編制采購計劃，杜絕采購的隨意性。通過計劃的統(tǒng)籌來優(yōu)化和均衡區(qū)域教育資源。 三是 注重提升采購貨品的性價比。 按照適度超前、好用實用的原則審定貨點的參數(shù)和預(yù)算價格，杜絕奢華配置，發(fā)揮資金的最大效益。四是注重落實環(huán)保要求。嚴(yán)格儀器設(shè)備、體育設(shè)施和家具課桌的環(huán)保檢測，為師生提供綠色、健康的教學(xué)生活環(huán)境。

(五) 全面推進民辦學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠工程

民辦、學(xué)前教育是全區(qū)教育事業(yè)的重要組成部分。 20xx 年我區(qū)將大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)普惠的學(xué)前教育，切實規(guī)范民辦教育辦學(xué)行為，進一步滿足社會和群眾的多樣化需求。

1 、 進一步在民辦教育的規(guī)范上下功夫。一是 完善嚴(yán)格把關(guān)、公平擇優(yōu)的準(zhǔn)入機制，完善依法管理、規(guī)范辦學(xué)的監(jiān)督機制;二是加強對修改后的《民辦教育促進法》的宣傳力度，制定我區(qū)民辦學(xué)校分類管理的具體方案，保障民辦學(xué)校穩(wěn)定健康發(fā)展;三是疏堵結(jié)合，繼續(xù)開展清理整治無證辦學(xué)工作，凈化民辦學(xué)校辦學(xué)環(huán)境;用產(chǎn)業(yè)化的思維引導(dǎo)、扶持民辦培訓(xùn)學(xué)校集聚發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

2 、進一步在學(xué)前教育的增量上下功夫。 加快公辦幼兒園建設(shè)工作，確保兩所公辦園建成投入使用，建設(shè)和認(rèn)定一批普惠性民辦幼兒園。推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的移交工作，移交的小區(qū)配套幼兒園必須舉辦公辦園或普惠性民辦幼兒園。

3 、進一步在學(xué)前教育的提質(zhì)上下功夫。一是政府主導(dǎo)引領(lǐng)。 出臺《雨花區(qū)關(guān)于進一步加快學(xué)前教育發(fā)展的實施意見》，從公辦園建設(shè)、教師編制、財政投入等方面加快推進學(xué)前教育發(fā)展。二是監(jiān)管指導(dǎo)到位。抓實學(xué)前教育常規(guī)管理，加大園車檢查以及安全排查工作力度，確保幼兒園規(guī)范、有序發(fā)展。三是加強業(yè)務(wù)提升。充分發(fā)揮名師工作室、專職教研員和骨干幼師的示范引領(lǐng)作用，提升保教隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)教研水平。四是確保普惠優(yōu)質(zhì)。學(xué)前教育資源獎補資金要重點向安全、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、普惠的幼兒園傾斜，引導(dǎo)舉辦者主動承擔(dān)社會責(zé)任，為老百姓提供公益、普惠、有質(zhì)量的學(xué)前教育。

(六)全面推進教育治理現(xiàn)代化工程

推進法治建設(shè)是當(dāng)前全社會的一個大課題，對于我們教育系統(tǒng)而言，就是要突出依法治教，提升教育治理能力，不斷保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

1 、提升依法治校水平。 優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，完善中小學(xué)校章程核準(zhǔn)和頒發(fā)工作，形成以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度體系;完善民主決策以及校務(wù)公開機制，強化民主監(jiān)督，推進依法決策。加強法治教育，發(fā)揮法律顧問作用，切實增強運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、維護穩(wěn)定的能力。強化教育督導(dǎo)，加強督學(xué)隊伍建設(shè)，落實中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，注重督導(dǎo)結(jié)果運用，促進學(xué)校管理規(guī)范化。

2 、強化管理服務(wù)能力。 調(diào)優(yōu)績考機制，考準(zhǔn)主要指標(biāo)，突出特色亮點，加大班子考核力度。優(yōu)化工作審批流程，規(guī)范會議、培訓(xùn)以及活動，將學(xué)校、教師的主要精力聚集在提升教育教學(xué)質(zhì)量上來。嚴(yán)格落實按預(yù)算執(zhí)行計劃的申請及支付、健全和完善專項資金報賬制;加強預(yù)算外資金收支管理，定期開展學(xué)校經(jīng)費收支情況檢查，確保資金安全;加強固定資產(chǎn)會計核算、監(jiān)督、管理工作，切實做好資產(chǎn)賬務(wù)、實物管理。

3 、規(guī)范招生入學(xué)和考試。 嚴(yán)格執(zhí)行陽光招生政策，規(guī)范招生行為，嚴(yán)控大班額，嚴(yán)禁公辦學(xué)校擇校和義務(wù)教育學(xué)校辦各種目的的重點班，促進生源均衡。圍繞“ 保平安、保質(zhì)量、保公平” 的總體要求，以考試安全為核心，以強化責(zé)任為抓手，以考點建設(shè)為保障，建設(shè)“ 平安考區(qū)” ，切實維護國家教育考試的公平性、公信力和雨花教育的良好形象。

4 、確保校園平安和諧。 落實“一崗雙責(zé)”制度和領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊檢查安全工作制度，強化督查監(jiān)管，不斷提升校園安全管理水平。壓實安全主體責(zé)任，校長、園長、二級機構(gòu)負(fù)責(zé)人是安全第一責(zé)任人，要全力保障師生安全、消防安全、食品安全、校車安全，切實維護教育大局和諧穩(wěn)定。協(xié)調(diào)、配合街道和職能部門，定期開展校園及周邊整治和安全隱患排查，對排查不到位、整改不力造成安全責(zé)任事故的單位和個人將依法追責(zé)。

持續(xù)抓好文明創(chuàng)建工作，明確標(biāo)準(zhǔn)、精準(zhǔn)發(fā)力，確保在20xx 年國檢大考中排名靠前。統(tǒng)籌抓好建議提案辦理、后勤管理、社區(qū)教育、老干關(guān)協(xié)、史志年鑒等工作，維護共進局面，合力推進教育事業(yè)發(fā)展。

三、奮發(fā)有為，凝聚教育發(fā)展新動力

“紛繁世事多元應(yīng)，擊鼓催征穩(wěn)馭舟?！苯衲杲逃ぷ鞯乃悸泛湍繕?biāo)已定，號角已經(jīng)吹響，接下來就是要堅定信心、真抓實干、砥礪前行，努力推動教育事業(yè)邁上新臺階。在這里，我和大家交流幾點心得和希望，與同志們共勉。

1 、志存高遠(yuǎn)。 生活很累，但不要為生活所累。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。作為一名教育工作者，一是要有胸懷天下的志向。家國情懷是中華民族的基因，“心憂天下，敢為人先”更是湖南人最寶貴的精神財富。作為一名教育工作者，面對蕓蕓學(xué)子，未來的文學(xué)家、科學(xué)家、哲學(xué)家、藝術(shù)家、政治家、企業(yè)家都要從我們手中產(chǎn)生，從一開始，我們就要用自身的言行在孩子們幼小的心中播下一顆“胸懷天下”的種子，那么我們的孩子們將來才能成長為國家和民族的棟梁。二是要有堅韌的意志。要不甘平庸，努力使自己成為一個優(yōu)秀的人，成為一個有理想有追求的 人。理想的實現(xiàn)需要奮斗，奮斗就要有務(wù)實的作風(fēng)、堅韌的意志，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，要沉得住氣、靜得下心。要向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)，眾所周知，蘇霍姆林斯基是一位世界級的大教育家，但是他始終就是一個普通的教師，一所農(nóng)村普通學(xué)校的校長。就是在這么一所普通的學(xué)校里面，他憑著對教育的執(zhí)著和責(zé)任，做出了豐碩的成就，成為了受人景仰的大教育家。

2 、腳踏實地。 既要仰望星空，也要腳踏實地。一是要熱愛而不抱怨。哪怕工作、生活中充滿了諸多的不愉悅，抱怨是不能解決問題的，壞情緒只會帶來更壞的結(jié)果。與其抱怨，不如改變。只有熱愛才會給我們帶來許許多多的驚喜與收獲。熱愛生活，享受工作，才能成就事業(yè)，完善自我。二是要執(zhí)著而不浮躁。擁有夢想，但實現(xiàn)夢想的道路必定艱辛，這就需要我們踏踏實實，不浮躁。“在一個聰明人滿街亂竄的時代，稀缺的恰恰不是聰明，而是一心一意、孤注一擲、一條心、一根筋”，不要去投機取巧，不要幻想走捷徑，既然你選擇了這份事業(yè)，你就要熱愛它，執(zhí)著地做下去，這樣你才會有所收獲。三是要堅定而不放棄?？v使身邊有很多困難、很多誘惑。但是，你一旦選擇了你的目標(biāo)，就堅定地走下去，不放棄。馬云說：“今天會很殘酷，明天會很殘酷，后天會很美好，但是大部分人是死在明天的晚上，只有那些真正的英雄，才能夠看到后天早晨升起的太陽?！彼裕覀円欢ㄒ獔远?，不要放棄。只要做到熱愛不抱怨、執(zhí)著不浮躁、堅定不放棄，你一定會有所成就!

3 、心存敬畏。 《易經(jīng)》有云：“童蒙以養(yǎng)正，圣功也?！币馑际钦f，從童蒙時代開始就施以良好的教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是圣人的功績。因此，教師不能將自己的職業(yè)僅僅看作是一種謀生的手段，我們所從事的是圣人的事業(yè)，要常懷敬畏之心，一如虔誠的朝圣者渴望永恒的神明一般。一是對教師職業(yè)的敬畏。在新加坡，校長的聘任書上有這么一段話：“在你的手中，是許許多多成長中的生命，他們是如此不同，他們是如此重要，每一個都對生命充滿了希望與憧憬，他們都有賴于你的指引和培養(yǎng)，才能成為最好的個人和優(yōu)秀的公民?！边@就是校長的崇高與神圣。在美國，教育工作者的誓詞中有這樣一段話：“我在此宣誓，我將把我的一生貢獻給教育事業(yè)，我將履行作為教育者的全部義務(wù)，不斷改善這一公共福利事業(yè)，增進人類的理解，并向一切為教育和學(xué)習(xí)作出努力的作為和人表示敬意。”在我們國家，教師職業(yè)的神圣超過了歐美國家，從事這個職業(yè)，我們有什么理由不對這個職業(yè)敬畏呢?二是對社會規(guī)律的敬畏。我們要嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦事，要遵守社會規(guī)則。作為一名教育工作者，遵守教育規(guī)律是最大的“天條”，最高的原則。同時，對社會規(guī)律，對良知與正義要永遠(yuǎn)保持敬畏，要憑良心做事。我們不要被社會上的歪風(fēng)邪氣蒙蔽了雙眼，要相信良知與正義永遠(yuǎn)是占上風(fēng)的，做到“不畏浮云遮望眼”。三是要保持政治堅定。方向正確，目標(biāo)雖遠(yuǎn)而至;方向錯了，只會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。沒有政治堅定，不可能有落實的堅決，更不會有任務(wù)的順利完成。我們要牢固樹立“四個意識”，自覺維護中央權(quán)威、遵守黨的政治規(guī)矩，始終同以同志為核心的黨中央保持高度一致。具體工作中，就是要落實局黨委、行政的決策部署，確保有令即行，有禁即止;就是要立足講臺，行為世范，教書育人，為國家和民族培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

“長安何處在，只在馬蹄下?！眽粝氩粫詣幼?yōu)楝F(xiàn)實，初心只能用行動去體現(xiàn)。同志們，圓滿完成20xx 年全區(qū)教育工作目標(biāo)和任務(wù)，需要全系統(tǒng)上下同心同德，奮發(fā)有為，銳意進取。讓我們以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加勤勉的工作，努力開創(chuàng)教育發(fā)展的新局面，推動雨花教育更加公平、更高質(zhì)量、更加和諧，為建設(shè)“財富雨花、品質(zhì)雨花、幸福雨花”作出新的更大貢獻!

謝謝大家。

教育工作會議講話稿篇七

尊敬的各位校長、園長，各位老師：

大家上午好!首先，請允許我代表教育局黨委對大家一年來的辛勤工作表示衷心的感謝和崇高的敬意!

今天，我們表彰了7個先進單位，67個先進個人，五個單位進行了典型發(fā)言。對受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀!

廣金同志帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《莘縣教育局關(guān)于加強學(xué)前教育工作的意見》，這是一個討論稿，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提出修訂意見。會議還下發(fā)了《莘縣學(xué)前教育工作評估方案》(試行)，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

剛才，世忠主任總結(jié)了一年來的工作，分析了存在的問題，安排了本學(xué)年的工作。

我們還參觀了實驗幼兒園，相信大家一定有了一個很深的感受。就我本人來說，每次到實驗幼兒園，都有新的感受，說明他們在不斷地發(fā)展著。

我想講兩個問題：

一、當(dāng)前存在的主要問題

1、幼兒園數(shù)量多，規(guī)模小，布點不合理。

2、辦園條件差，與全縣整體教育形勢不相稱。

3、師資數(shù)量少，專業(yè)素質(zhì)差，整體水平不高。

4、辦園不規(guī)范。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重，二是還不同程度地存在著體罰或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

二、下一步工作思路

1、抓住“一個中心”。這一個中心就是“辦綠色學(xué)前教育”，記住三個關(guān)鍵詞：健康成長，快樂成長，未來負(fù)責(zé)。我們的實驗幼兒園做得就很好。今天我們參觀中，有三點感受深刻：一是環(huán)境育人(“破窗理論”，雅斯貝爾斯的理論等)，二是科學(xué)意識的培養(yǎng)(省人大副主任溫孚江，市長林峰海)，三是良好習(xí)慣的培養(yǎng)(諾貝爾獎獲獎?wù)呓邮懿稍L，小和尚剃頭)。

2、突出“兩個重點”。一是糾正小學(xué)化傾向，先抓縣城幼兒園，再抓農(nóng)村幼兒園;二是抓教師專業(yè)水平的提高，總體思路：上掛，下聯(lián)，橫穿。

3、強化“三大途徑”。一是抓好幼兒園硬件建設(shè)，二是抓好師資招聘和培訓(xùn)，三是提升管理水平。

4、堅持“四個原則”。一是務(wù)實原則，二是創(chuàng)新原則，三是拼搏原則，四是和諧原則。

最后，大家要在工作、生活中唱好“三首歌”：《國際歌》，要靠自己!《敢問路在何方》，路就在腳下，自己的路自己走!《愛拼才會贏》，只有拼搏才能走向成功。

謝謝大家!

教育工作會議講話稿篇八

同志們：

在全市上下凝心聚力奮力搏取“”良好開局的重要時刻，市委、市政府召開全市教育工作會議，就貫徹落實全國、全省、全州教育工作會議精神，加快我市“”教育事業(yè)改革發(fā)展作出安排部署，充分體現(xiàn)了市委、市政府對教育工作的高度重視。剛才，衛(wèi)國市長作了

工作報告

一、在提升認(rèn)識中強化教育工作地位

百年大計，教育為本。富民必先興教，強市必先強教，教育強市既是富民強市的重要組成部分，又是加快推進富民強市的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。

(一)建設(shè)教育強市是推進科學(xué)跨越、實現(xiàn)富民強市的客觀需要。經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)鍵是科技，根本靠人才，基礎(chǔ)在教育。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力。要更好地實現(xiàn) “”發(fā)展目標(biāo)，推進吉首經(jīng)濟社會科學(xué)跨越，實現(xiàn)富民強市，離不開教育現(xiàn)代化的推動作用。全市上下務(wù)必進一步深化對教育重要性的認(rèn)識，切實把教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的首要位置，加快教育強市建設(shè)步伐，為全市經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展提供強大人才保障和智力支持。

(二)建設(shè)教育強市是改善民生、促進社會和諧的必然要求。教育是民生之首，牽動著千千萬萬家長的心，讓子女“有學(xué)上”、“上好學(xué)”已成為所有家長的共同企盼。當(dāng)前，全社會對教育工作關(guān)注度、敏感性、期望值不斷提高，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈，對教育公平的關(guān)注從來沒有像今天這樣突出。教育凝結(jié)著以人為本的核心理念，承載著人民群眾對幸福生活的殷切期待。全市上下必須把建設(shè)教育強市作為改善民生、促進社會和諧的重要任務(wù)，積極推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力辦好人民滿意教育，確保廣大群眾都能享有充足、優(yōu)質(zhì)教育，不斷提升人民群眾生活水平。

(三)建設(shè)教育強市是鑄造品牌、提升城市形象的重要支撐。教育發(fā)達(dá)、社會文明是一座城市永不褪色的“名片”。吉首在長期發(fā)展中形成了尊師重教的良好傳統(tǒng)，建立了一套較為完備的國民教育體系，擁有四省市邊區(qū)唯一的綜合性大學(xué)——吉首大學(xué)，具備了打造成為武陵山區(qū)文化教育中心的基礎(chǔ)。全市上下要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極搶抓國家實施武陵山區(qū)經(jīng)濟協(xié)作區(qū)戰(zhàn)略重要機遇，把握優(yōu)勢，聚集合力，加速推進教育強市建設(shè)步伐，努力打造“體系完善、質(zhì)量優(yōu)異、發(fā)展均衡、百姓滿意”的吉首教育品牌，進一步提升我市在四省市邊區(qū)的輻射力和影響力。

二、在積極作為中推動教育事業(yè)發(fā)展

加快推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育，既是黨委、政府的責(zé)任義務(wù)，也是人民群眾的熱切期盼。全市上下必須始終堅持這一宗旨，積極適應(yīng)、全力滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切要求，不斷提升各級各類教育發(fā)展水平。

(一)堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。必須堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷建立健全教育工作機制，辦好人民滿意教育。一是優(yōu)先布局。注重加強教育事業(yè)與發(fā)展規(guī)劃的銜接安排，做到規(guī)劃編制優(yōu)先考慮教育發(fā)展，資源調(diào)配優(yōu)先考慮教育需要，項目安排優(yōu)先考慮教育要求，確保各項政策、公共資源優(yōu)先向教育傾斜，不斷優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。二是優(yōu)先投入。完善教育投入優(yōu)先穩(wěn)定增長機制，依法保障“兩個比例”、“三個增長”，不留缺口給教育，不留困難給學(xué)校，不留負(fù)擔(dān)給學(xué)生。拓寬教育投入渠道，動員社會各界捐資助學(xué)，鼓勵社會力量參與辦學(xué)，把更多資源匯集到教育事業(yè)發(fā)展上來。三是優(yōu)先服務(wù)。繼續(xù)推行定期議教、控輟保學(xué)、問題“銷號”及部門掛點聯(lián)校等制度，動員和引導(dǎo)全社會重視、關(guān)心、支持教育事業(yè)，形成推動教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展的生動局面。

(二)堅持把以人為本作為教育工作的根本要求。教育的主體是人，教育工作的最終目標(biāo)是促進人的全面發(fā)展，辦好教育，必須全面貫徹以人為本理念，把人的提升放在教育工作的首要位置。一是以育才為本。始終把培養(yǎng)人才作為學(xué)校的根本任務(wù)，做到一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生發(fā)展，一切著眼于調(diào)動學(xué)生積極性，全面落實立德樹人要求，全面實施素質(zhì)教育措施，把培養(yǎng)好、發(fā)展好“人”作為思考、謀劃、推進各項教育工作的出發(fā)點和落腳點，促進學(xué)生全面健康成長。二是以納才為基。把加強教師隊伍建設(shè)擺在重要位置，提高待遇，優(yōu)化環(huán)境，吸引更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才進入教師隊伍。大力倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，不斷提升教師社會地位。推進教育人事制度改革，完善用人機制，調(diào)動廣大教育工作者工作積極性。改革和完善教師教育體系，采取多種措施加快培養(yǎng)和引進高層次人才，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支忠誠事業(yè)、甘于奉獻、充滿活力的教師隊伍。三是以惜才為要。以惜才意識強化均等意識，自覺主動地推進基本公共教育服務(wù)均等化，合理配置教育資源，不斷縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距和群體差距，保障困難群體公平接受教育機會。高度重視解決好與人民群眾利益密切相關(guān)的貧困家庭學(xué)生就讀、留守兒童教育、進城農(nóng)民工子女入學(xué)等熱點問題，不斷健全完善助學(xué)體系建設(shè)，大力實施留守兒童少年關(guān)愛工程，認(rèn)真落實進城農(nóng)民工子女就學(xué)“兩為主”政策，保障不同群體均等接受教育權(quán)利。

(三)堅持把統(tǒng)籌兼顧作為教育發(fā)展的基本方法。統(tǒng)籌推進各級各類教育，是教育改革發(fā)展的重要任務(wù)，是滿足人民群眾接受更多更好教育的迫切需要。要立足市情特點，建立更具特色的社會教育體系，促進各級各類教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。一要促進學(xué)前教育發(fā)展。按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的原則，盡快建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。切實加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)投入，逐步實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所公辦中心幼兒園目標(biāo)。二要推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。統(tǒng)籌推進資源布局均衡化，逐步建立起城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、規(guī)劃合理的義務(wù)教育資源分布體系。統(tǒng)籌推進辦學(xué)條件均衡化，大力實施合格學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，加大農(nóng)村薄弱學(xué)校改造力度，不斷改善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。三要推進高中免費教育發(fā)展。積極探索以市為主的高中教育投入體制，以免費促普及，以普及助提質(zhì)。下半年要啟動實施具有吉首戶籍和學(xué)籍的高中學(xué)生免學(xué)費教育，并逐年擴大覆蓋面和免費內(nèi)容，在“”期間全面實現(xiàn)免費高中教育。四要加快職業(yè)教育發(fā)展。建立穩(wěn)定的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費籌措機制，集中力量抓好市職教中心和職業(yè)中專建設(shè)。圍繞促進農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟，大力開展各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。五要努力支持高校發(fā)展。支持吉首大學(xué)、湘西職院、湘西電大等在吉高等院校建設(shè)，促進高校與地方和諧共處、互助發(fā)展。

(四)堅持把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。改革創(chuàng)新是建設(shè)教育強市的動力源泉。要立足市情，明確目標(biāo)，積極改革探索，努力走出一條有吉首特色的教育發(fā)展之路。一是大力推進辦學(xué)體制改革。深入貫徹《民辦教育促進法》，將民辦教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，合理布局，扶持培育一批具有鮮明特色的民辦學(xué)校，形成政府辦學(xué)為主、社會共同參與、公辦和民辦學(xué)校公平競爭與和諧發(fā)展的多元辦學(xué)格局。二是深化學(xué)校管理體制改革。大力推進“現(xiàn)代學(xué)校制度”建設(shè)，根據(jù)歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實基礎(chǔ)、功能定位、發(fā)展形勢綜合考慮制定各項學(xué)校管理制度，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中形成特色，努力打造一批品牌學(xué)校。三是加快教育教學(xué)改革。圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，豐富課程內(nèi)容，打造品牌課堂、品牌學(xué)科，建立具有時代特色、符合發(fā)展要求的現(xiàn)代化教育教學(xué)體系。

三、在凝心聚力中確保教育目標(biāo)實現(xiàn)

教育是一項長期、艱巨的社會系統(tǒng)工程。發(fā)展教育事業(yè)是全社會的共同責(zé)任，需要各級各部門、各行各業(yè)積極參與和通力協(xié)作，凝聚起推動教育事業(yè)跨越發(fā)展的強大合力。

(一)切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教育事業(yè)納入黨委政府重要議事日程和地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。建立科學(xué)教育評價考核機制，全面評價政府、教育部門和學(xué)校的工作業(yè)績。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要強化責(zé)任意識，主動關(guān)心教育，深入研究教育，不斷提高推動教育科學(xué)發(fā)展的能力。要制定實施轄區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展規(guī)劃，加快推進教育強鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)建設(shè)，及時解決教育改革發(fā)展中的重大問題，確保建設(shè)教育強市目標(biāo)任務(wù)落到實處。要推進依法治教，認(rèn)真貫徹落實《湖南省教育督導(dǎo)條例》，依法履行黨委、政府和主要負(fù)責(zé)人的教育職責(zé)。

(二)全面提升管理水平。要加大教育行政執(zhí)法力度，及時查處教育違法違規(guī)行為，依法維護學(xué)校、學(xué)生、教師合法權(quán)益。要建立完善學(xué)校安全管理體系，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則，增強學(xué)校主體意識，落實學(xué)校主體責(zé)任，不斷提升學(xué)校安全管理水平。要切實構(gòu)建教育和諧穩(wěn)定環(huán)境，深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園等創(chuàng)建活動，健全突發(fā)事件應(yīng)急管理機制，加強校園周邊環(huán)境和治安綜合治理，提高學(xué)校安全防范處置能力。要加強教育督導(dǎo)督查，建立糾錯問責(zé)機制，把教育納入督查工作重要內(nèi)容，落實督導(dǎo)評估結(jié)果通報、跟蹤督查與限期整改制度，推動教育工作落實。

(三)努力營造良好氛圍。健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的部門分工責(zé)任制，做到各司其職、各盡其責(zé)、形成合力。要堅持正確輿論導(dǎo)向，加大宣傳力度，積極營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和重視教育、關(guān)心教育、支持教育的輿論氛圍。各級學(xué)校負(fù)責(zé)人要把主要精力用在抓好人才培養(yǎng)和學(xué)校管理上，堅持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，挖掘自身潛力，不斷提高辦學(xué)和管理水平。要動員全社會關(guān)心和支持教育事業(yè)改革發(fā)展，充分調(diào)動人民群眾關(guān)心教育、支持教育、發(fā)展教育的積極性，動員社會各界共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的歷史重任。

同志們，教育承載著國家和民族的希望。推進教育優(yōu)先發(fā)展，加快教育強市建設(shè)，責(zé)任重大，使命光榮。我們一定要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，加快推進教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，為開創(chuàng)全市教育工作新局面、實現(xiàn)吉首經(jīng)濟社會新跨越而努力奮斗。

尊敬的毛市長、董秘書長、各位同仁：

大家好!

一、“”怎么看?

“”時期是教育全面推進教育強市建設(shè)的五年，是教育轉(zhuǎn)型升級的五年，也是教育改革成果頗豐的五年。五年來，教育按照“一年布局、三年攻堅、五年提質(zhì)”的戰(zhàn)略步驟，以滿足人民群眾教育需求為導(dǎo)向，堅持規(guī)劃先導(dǎo)，文化引領(lǐng)，機制創(chuàng)新，推進“八大”工程，辦學(xué)條件大幅改善，教育公平有效推進，教育質(zhì)量全面提高，教育事業(yè)跨越發(fā)展。

一個總的評估是：“兩個全面”、“兩個率先”?！啊币?guī)劃確定的教育強市階段性目標(biāo)全面實現(xiàn);《教育強市五年行動計劃》任務(wù)全面完成。和長沙市同步，在全省率先實現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過教育強縣市區(qū)驗收，獲得“教育強市”申報資格;率先實現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過國家義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))評估驗收，教育事業(yè)總體發(fā)展水平進入全省前列。

具體成效，體現(xiàn)在四個方面：

(一)各級各類教育取得一些進展

1.學(xué)前教育公益普惠服務(wù)體系健全?！秾W(xué)前教育第一個三年行動計劃》任務(wù)完成。在全省率先完成每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建成1所公辦幼兒園的任務(wù)。認(rèn)定普惠性民辦幼兒園430所，城區(qū)普惠幼兒園在園幼兒每年減免學(xué)費1000元?！捌栈菪悦褶k幼兒園的認(rèn)定與管理”獲第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。

公益普惠園占幼兒園總數(shù)55.6%。

2.義務(wù)教育基本均衡水平居全省前列。9個縣市區(qū)全部通過國家“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”評估驗收。所有義務(wù)教育階段學(xué)校，建成合格學(xué)校。開展“百校結(jié)對幫扶”，區(qū)域整體推進課堂教學(xué)改革，建成150個課改基地校、55個省市課改樣板校、5個市級課改推廣中心，成立中小學(xué)新課程改革合作聯(lián)盟。實施鄉(xiāng)村教師關(guān)愛工程。

3.普通高中辦學(xué)水平居全省前列。實施高中提質(zhì)工程，通過多元評價，規(guī)劃引領(lǐng)普通高中立足優(yōu)勢學(xué)科，特色發(fā)展。普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平進入全省前列：全市一本上線率從20xx年的6.52%，上升到20xx年的15.94%，上升9.42個百分點，增長了1.5倍，高于省平(13.5%)2.4個百分點。全市二本以上上線率從31.74%，上升到48.23%，增長了16.49個百分點，高于省平(35.5%)12.7個百分點;平均分連續(xù)四年居全省前三;學(xué)業(yè)水平考試合格率從20xx年的94.81%提升到20xx年的97.49%，4年穩(wěn)居全省第一。實施“三提三改一化”，高中教育裝備水平達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。投入6億元，完成二中新校建設(shè)與搬遷。

4.職業(yè)教育規(guī)范管理全國示范。實施《職業(yè)教育改革創(chuàng)新計劃》、《職業(yè)教育國際合作交流計劃》。職業(yè)教育布局進一步優(yōu)化，職業(yè)院校由41所調(diào)整到36所。建成與五大千億產(chǎn)業(yè)集群緊密銜接的特色專業(yè)體系，每所院校重點建設(shè)2-3個專業(yè)大類、重點辦好2-3個特色專業(yè)，新增9個對接軌道交通、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，壓縮重復(fù)設(shè)置、供過于求的21個專業(yè)，調(diào)整改造與產(chǎn)業(yè)升級不相適應(yīng)的8個專業(yè)。制定《xx市職業(yè)院校教育教學(xué)管理規(guī)程》，建立政校企互動的教學(xué)診斷與改進機制。中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.特殊教育普及水平全省領(lǐng)先。三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率90.16%，高于全省平均水平4個百分點。率先在全省建設(shè)普通中小學(xué)隨班就讀點校14所。投資1.35個億的市特殊教育學(xué)校新校區(qū)建設(shè)已開工。

6.終身教育發(fā)展全省先進。終身教育網(wǎng)絡(luò)健全，構(gòu)建了以xx市社區(qū)大學(xué)為龍頭、9個縣市區(qū)社區(qū)學(xué)院為骨干、142個社區(qū)學(xué)校和533個社區(qū)學(xué)習(xí)中心為支撐的終身學(xué)習(xí)骨干體系。xx社區(qū)大學(xué)被確定為首批“全國社區(qū)教育實驗基地”。

(二)教育綜合改革取得一些成果

1.各類改革試點工作穩(wěn)步推進。作為全國5個中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估試點市之一，全國34個基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評價改革試點市之一，全國20個地方政府促進職業(yè)教育改革發(fā)展市之一，承擔(dān)的5項國家級、省級改革試點項目穩(wěn)步推進。高中學(xué)科基地、督學(xué)責(zé)任區(qū)醴陵模式等改革經(jīng)驗在《中國教育報》、《人民日報》報道。實施中職學(xué)校網(wǎng)上招生改革，有效遏制職業(yè)院校間無序競爭現(xiàn)象，高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.區(qū)域推進素質(zhì)教育改革經(jīng)驗獲教育部肯定。素質(zhì)教育經(jīng)驗編入教育部長袁貴仁主編的中國教育改革發(fā)展典型經(jīng)驗叢書《素質(zhì)教育新探索》?！傲Y三儀”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入選教育部“培育和踐行社會主義核心價值觀”優(yōu)秀案例?；拘纬墒?、縣、校三級心理健康教育體系。獲評全國未成年人思想道德建設(shè)先進單位。

(三)一些領(lǐng)域取得重點突破

1. “大班額”問題取得突破。編制《xx市區(qū)中小學(xué)幼兒園布局規(guī)劃(20xx-20xx年)》，為學(xué)校建設(shè)預(yù)留發(fā)展空間。出臺《xx市中小學(xué)幼兒園建設(shè)管理辦法》，建立學(xué)校幼兒園配套建設(shè)機制。實施《城區(qū)基礎(chǔ)教育三年攻堅計劃》，投入15億，新建、擴建43所義務(wù)教育學(xué)校，新增學(xué)位3.5萬多個，有效緩解“大班額”問題。20xx年全市“大班額”率7.3%，是全省唯一一個低于10%以下的市州。

國家標(biāo)準(zhǔn)班額小學(xué)45人，中學(xué)50人。小學(xué)超過50人，中學(xué)超過55人為大班額。

2.“學(xué)生流失”問題取得突破。投入3億元，實施初中創(chuàng)優(yōu)工程，全面提升初中辦學(xué)水平。

3. “群眾滿意度”問題取得突破。堅持“陽光服務(wù)”理念，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型、陽光型”機關(guān)，建成省級文明單位。教育陽光服務(wù)平臺建設(shè)模式，作為省教育廳群眾路線實踐成果在全省推廣。各類信訪件從20xx年的3059件下降到20xx年的1124件。網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿情下降79.5%。市長熱線辦理滿意率連續(xù)六個季度為a類。近三年非正常進京、赴省上訪件為0。20xx-20xx年，在全市績效考核中連續(xù)5年評為一類單位。20xx-20xx年，在全省市州教育工作考核中連續(xù)2年獲綜合優(yōu)秀獎和創(chuàng)新獎。

(四)保障水平提升

1.市委、市政府堅持科教先導(dǎo)戰(zhàn)略。先后出臺《推進教育強市行動計劃》等一系列保障教育發(fā)展的政策。召開3次教育強市建設(shè)工作會議。建立市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校機制。

2.財政投入逐年增加。20xx-20xx年，全市預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費總量140.01億元，年均增長12.93%。其中教育事業(yè)費撥款136.7億元，年均增長14.63%。全市中小學(xué)財政性教育經(jīng)費投入占教育經(jīng)費總收入的比例分別為80.77%、87.16%、84.02%、86.32%。全市義務(wù)教育學(xué)校的生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)提高到小學(xué)生均600元/年、初中生均800元/年。

3.教師隊伍建設(shè)加強。組織評選表彰 “百優(yōu)十佳”。建設(shè)23個“四名”工作室，20個學(xué)科基地。全市小學(xué)、初中、普通高中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到99.8%、99.8%和98.6%。骨干教師梯隊建設(shè)加強，全市有59名特級教師和225名市級學(xué)科帶頭人。教師待遇提高，城區(qū)教師績效工資從20xx年年均2.05萬元提高到20xx年3.01萬元;縣(市、區(qū))教師績效工資從20xx年年均1.2萬元提高到20xx年的2.4萬元。

4.教育信息化水平提升?！叭üこ獭被就瓿桑h市區(qū)建成本站域網(wǎng)8個，寬帶接入率達(dá)到98.9%，優(yōu)質(zhì)資源“班班通”達(dá)到88%，教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率達(dá)到92.8%。自主研發(fā)43065條教育資源。建設(shè)69個“數(shù)字校園”和“教育信息化”國家和省市示范項目。

5.教育開放水平提升。在全省率先成立國際合作交流科。20多所中小學(xué)與美國、英國等10個國家的50所學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，300余人次師生互訪。

二、“十三五”怎么干?

“十三五”時期教育發(fā)展總目標(biāo)，概括起來是“兩率先一基本”：到20xx年，率先在全省建成教育強市，率先啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)，基本形成系統(tǒng)完備、開放有序、高效公平的現(xiàn)代教育體系，提供適合每一個學(xué)生的教育。各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育公平有效保障，教育質(zhì)量全面提升，教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力明顯增強，教育綜合實力進入全省先進行列。

為什么定這個目標(biāo)?黨的提出“兩個120xx年目標(biāo)”，明確到2050年全面建成現(xiàn)代化國家，到20xx年全面建成小康社會。全面小康目標(biāo)中明確提出“教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“到20xx年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。教育現(xiàn)代化目標(biāo)比國家全面現(xiàn)代化目標(biāo)提前30年?！笆濉笔菄医ㄔO(shè)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期，全國和湖南省教育“十三五”規(guī)劃目標(biāo)都明確提出到20xx年“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。因為已具備與長沙一起在全省率先建成教育強市的基礎(chǔ)，下一步如何建設(shè)教育現(xiàn)代化，成為教育“十三五”時期的主題。教育局組織專題組，多輪研討，集體研究，才提出“兩率先一基本”的目標(biāo)。

具體路徑：分三個階段推進“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化”。第一階段：到20xx年，“率先在全省建成教育強市”，完成教育扶貧攻堅任務(wù)，探索制定區(qū)域教育基本現(xiàn)代化指標(biāo)體系，支持有條件的地區(qū)和學(xué)校先行先試，為全市教育現(xiàn)代化建設(shè)探索路子、提供借鑒。選擇1個縣(市、區(qū))啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)試點工作。第二階段：到20xx年，增加2個縣(市、區(qū))啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)。第三階段：到20xx年，9個縣市區(qū)全面啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)。

具體任務(wù)：圍繞“啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)”目標(biāo)，著力推進“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升、“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”、“高等教育創(chuàng)新服務(wù)社會能力提升”、“教育現(xiàn)代化保障能力提升”四大工程。

(一)“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程。包含四個項目。義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、學(xué)前教育普惠發(fā)展、特殊教育和終身教育全面普及發(fā)展的主體在縣(市、區(qū))人民政府，就做為“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程的二級指標(biāo)，區(qū)域推進。

(二)“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程。包含2個項目。普通高中教育轉(zhuǎn)型提質(zhì)和中等職業(yè)教育內(nèi)涵提質(zhì)發(fā)展，同為高中階段教育，就作為“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程的二級指標(biāo)，分類推進。

(三)“高等教育創(chuàng)新服務(wù)社會能力提升”工程。包含4個重點工作。高等教育資源豐富，省政府舉辦的有3所，行業(yè)舉辦的2所，市政府舉辦的2所(圖表)。在國家考試招生制度改革背景下，重點支持高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重點推進高校優(yōu)勢專業(yè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展融合，重點扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點推進職教城建設(shè)，充分發(fā)揮高校對經(jīng)濟社會發(fā)展的引領(lǐng)與促進作用。

(四)“教育現(xiàn)代化保障能力提升”工程。包含4個項目。深化教育領(lǐng)域綜合改革為教育現(xiàn)代化增加動力。抓住“5個統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌各級各類教育改革，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、教育管理體制等專項改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)政府和社會各方，統(tǒng)籌整體部署與分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌改革發(fā)展與維護穩(wěn)定的關(guān)系，推進教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)。實施教師隊伍“十百千工程”，為教育現(xiàn)代化提供支撐?！肮庥写髽?，沒有高素質(zhì)教師，不會有高品質(zhì)教育”。教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提是人的現(xiàn)代化。實施教育信息化“五年行動計劃”，為教育現(xiàn)代化夯實基礎(chǔ)。實施優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用工程、村小資源普惠工程、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合工程。提升教育開放水平，為教育現(xiàn)代化增添活力。對市場開放，讓民辦教育活起來，支持民辦學(xué)校辦出特色和品質(zhì)，研究吸引民間資本進入教育的鼓勵性政策。對社會開放，把各界精英請進來。對國際開放，雙向交流、合作共贏，增強教育的吸引力、影響力。

三、20xx年重點做了什么?

20xx年，重點做了一件事，全面提升教育質(zhì)量水平。抓住質(zhì)量這一“生命線”，著力轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面提高教育質(zhì)量。

(一)在資源配置上，落實公平的教育質(zhì)量觀，著力增強群眾的獲得感

1.推進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。啟動實施《學(xué)前教育第二期三年行動計劃》。全面推廣“好習(xí)慣養(yǎng)成”地方特色課程。

2.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。啟動義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗工作。推進“百校結(jié)對幫扶”。投入16881.03萬元，改善了181所小學(xué)、47個教學(xué)點、101所初中學(xué)校的辦學(xué)條件。縣城建成4所學(xué)校，新增138個班、6900個學(xué)位，城鎮(zhèn)大班額問題有所緩解。

3.全面實施職業(yè)教育三年攻堅計劃。新立項建設(shè)了2所省級卓越中職學(xué)校、2個省級示范性特色專業(yè)群、2個省級校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地、3個市級職教名師工作室，開展了2個中高職銜接人才培養(yǎng)試點項目、2個現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目、3個職教信息化特色試點項目、3個基于現(xiàn)代職教體系下的高技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革試點項目。7名教師在全國中職說課競賽中獲一等獎。1名學(xué)生在湖南省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎(全省只4個)。

4.有效保障弱勢群體受教育權(quán)利。市特校整體搬遷擴建工程進展順利。在全省率先制定了義務(wù)教育階段學(xué)校隨班就讀點資源教室標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)14個資源教室。資助家庭貧困學(xué)生8.22萬人。為5.85萬名進城務(wù)工人員子女提供了義務(wù)教育學(xué)位。

5.加強教師隊伍建設(shè)。完善教師公開選聘錄用制度。實施教師教育技術(shù)能力提升工程。把鄉(xiāng)村教師關(guān)愛工程納入縣區(qū)政府考核指標(biāo)。建設(shè)了800套教師公租房，為17734名原民辦教師和代課教師發(fā)放生活困難補助。組織100名教師參加國家級心理咨詢師資格培訓(xùn)，啟動輕松教與學(xué)項目。推進基礎(chǔ)教育國際合作與交流，14所學(xué)校與英國中小學(xué)校級連線，與英國駐廣州領(lǐng)事館教育處合作實施英語教師教學(xué)能力培訓(xùn)項目，一批初具國際視野的校長和教師脫穎而出。

(二)堅持全面的教育質(zhì)量觀，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極應(yīng)對高考改革，推進普通高中轉(zhuǎn)型提質(zhì)， 16所學(xué)校結(jié)對開展初高中銜接教育試點。建設(shè)20個高中課程基地。組織200余人次參加高中轉(zhuǎn)型發(fā)展專題培訓(xùn)。校長隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。6所學(xué)校分別進行了管理機制或教學(xué)組織形式改革。

2.提升學(xué)生公民素養(yǎng)。100所中小學(xué)實施“六禮三儀”文明禮儀養(yǎng)成教育，獲評教育部培育和踐行社會主義核心價值觀優(yōu)秀案例獎。開展10期良師益友讀書會、200場經(jīng)典誦讀、10期青年教師大講壇。組織20名文化名人進校園。建設(shè)6個文化名師工作室。

3.促進學(xué)生身心健康。推進“體藝2+1” 項目課程化。推廣校園足球，組織第一屆“市長杯”校園足球聯(lián)賽，組隊參加全國青少年校園足球“冠軍杯”比賽，獲全國第9名。

4.提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力。創(chuàng)新人才與個性化培養(yǎng)成效顯著。南方中學(xué)連續(xù)兩年獲全國數(shù)學(xué)競賽一等獎;xx市二中在全國發(fā)明展覽會上，獲得一金二銀四銅的成績;市八中籃球隊進入全國4強，小學(xué)足球隊進入全國16強。市十八中、醴陵市四中建成省級特色學(xué)校。市十八中美術(shù)生基本涵蓋了全國各大美院。

四、20xx年重點做什么?

20xx年是“十三五”開局之年，教育工作主要任務(wù)是，圍繞“兩率先一基本”總目標(biāo)，實施“教育強市攻堅”工程，著力補短板、促轉(zhuǎn)型、提質(zhì)量，力爭率先在全省建成教育強市。

(一)補短板是關(guān)鍵

1.統(tǒng)籌突破各類教育的薄弱環(huán)節(jié)

學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)、“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課程的落實，解決途徑是實施農(nóng)村公辦幼兒園達(dá)標(biāo)工程。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的短板是村小教育資源缺乏與義務(wù)教育辦學(xué)條件城鄉(xiāng)差距較大，解決途徑是實施村小教育資源普惠工程、全面改薄和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

特殊教育普及發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是學(xué)位不足，解決途徑是實施《特殊教育提升計劃》，加快市特殊學(xué)校新校建設(shè)，每個縣市區(qū)建一個合格的隨班就讀資源教室;以縣市區(qū)為單位，開展送教上門服務(wù)。

普通高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的短板在縣域高中、農(nóng)村高中和民辦高中，解決途徑實施非示范性普通高中提質(zhì)計劃和民辦高中提質(zhì)計劃，分類指導(dǎo)薄弱高中實現(xiàn)最大限度的發(fā)展。

職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展的短板在農(nóng)村中等職業(yè)教育不均衡、普職融通沒打通、校企合作不深入，解決途徑是按照全市職教工作會議部署實施。

民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展的短板是可持續(xù)的師資隊伍建設(shè)，解決途徑是在中央精神明確后出臺《支持民辦教育發(fā)展的意見》。

2.重點突破教師隊伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)

實施教師隊伍建設(shè)“十百千萬”工程。全面推進中小學(xué)教師職稱制度改革。啟動教師資格注冊工作。加快全市校長、教師區(qū)域內(nèi)交流工作，促進區(qū)域內(nèi)教師均衡配置。推廣教、研、培一體式培訓(xùn)模式，拓寬培訓(xùn)平臺。開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。改善教師工作生活條件。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，落實鄉(xiāng)村教師津貼，加強教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。完善中小學(xué)教師補充長效機制。實施教師健康關(guān)懷行動。

3.精準(zhǔn)突破學(xué)生資助工作薄弱環(huán)節(jié)。針對弱勢群體，現(xiàn)在的學(xué)生資助政策已全覆蓋，薄弱環(huán)節(jié)是資助方式的完善，解決途徑是，將各類資助方式置于陽光下運行，提高資助工作精準(zhǔn)度，確保各項資助政策落實到每位需要幫扶的學(xué)生身上。

(二)促轉(zhuǎn)型是考驗

適應(yīng)國家考試招生制度改革對教育帶來的影響，主動轉(zhuǎn)型，一個最重要的抓手就是深入推進課程改革。因為課程才是學(xué)校最為重要的產(chǎn)品，也是學(xué)校的核心競爭力。課程改變學(xué)校才會改變，才能適應(yīng)招考制度改革。解決的途徑是實施普通高中高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)計劃，選擇1-2所學(xué)校開展高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)試點，深化課程改革、探索適應(yīng)新高考改革的教學(xué)組織模式。

(三)提質(zhì)量是核心

著眼學(xué)生終身發(fā)展和全面發(fā)展，將各項工作融入質(zhì)量建設(shè)中心，全面回歸服務(wù)學(xué)生成長需求，調(diào)整工作慣性，破除思維定勢，把主要精力轉(zhuǎn)到質(zhì)量建設(shè)上來。

1.啟動《中小學(xué)德育綜合改革行動計劃》，提升學(xué)生公民素質(zhì)和社會責(zé)任感。培育和踐行社會主義核心價值觀，加強革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。完善中小學(xué)生參加社會實踐和志愿服務(wù)的評價制度，評價結(jié)果記入綜合素質(zhì)評價檔案，作為升學(xué)評優(yōu)參考依據(jù)。

2.啟動《學(xué)校藝術(shù)教育普及計劃》，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。開展學(xué)校藝術(shù)教育專項督導(dǎo)評估。發(fā)揮校園春天陽光藝術(shù)團和藝術(shù)文化名師工作室的示范引領(lǐng)作用，加強藝術(shù)審美教育。

3.推進《中小學(xué)心理健康教育行動計劃》，提升學(xué)生心理素質(zhì)。要高度重視學(xué)生心理健康問題，關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)健康向上的精神狀態(tài)。探索“輕松教與學(xué)”的方式和方法。

4.啟動《學(xué)生健康體質(zhì)提升計劃》，提升學(xué)生身體素質(zhì)。樹立健康第一的教育理念，加強學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，開展好體育課程和課外體育活動。切實抓好健康教育和疾病防控。完善體質(zhì)健康監(jiān)測制度。

5.實施《教育信息化五年行動計劃》，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。促進信息技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)生學(xué)習(xí)成長需求、教師專業(yè)成長需求深度融合，為學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升、教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，創(chuàng)造條件和環(huán)境。

共

2

2

1

2

教育工作會議講話稿篇九

各位代表：

20xx年是我校建校60周年暨合校10周年校慶之年，也是我校全面落實“”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和第一次黨代會精神的關(guān)鍵一年。在喜迎召開之際，我們在這里隆重召開西安財經(jīng)學(xué)院20xx年教育教學(xué)工作會，本次會議的主題是：深化本科教育教學(xué)改革，加快人才培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)型，全面提升本科教育質(zhì)量和水平。

圍繞會議主題，我講三個方面的問題。

一、20xx年以來本科教學(xué)工作回顧

(一)明確應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索與之適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式

明確清晰的人才培養(yǎng)目標(biāo)是高校人才培養(yǎng)模式改革的前提和基礎(chǔ)。20xx年我校召開了以“加強應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教育教學(xué)工作會議，將我校人才培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整為“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”，即“具有深厚的基礎(chǔ)理論知識和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，以及較強的科研能力、實踐能力、專業(yè)技術(shù)的操作技能等相關(guān)技術(shù)綜合能力，并善于在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新的人才”;20xx年學(xué)校第一次黨代會提出了“推進辦學(xué)類型定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位‘兩個轉(zhuǎn)型’，建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型財經(jīng)大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。

近年來，學(xué)校遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，依據(jù)教育部相關(guān)文件精神，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校自身條件及發(fā)展?jié)摿Γ粩噢D(zhuǎn)變教育思想觀念，按照應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)涵和特征，針對專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革，在校內(nèi)外廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織編寫了《地方財經(jīng)類院校本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索》專著，分析了財經(jīng)類相關(guān)本科專業(yè)國內(nèi)外人才培養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢，對地方財經(jīng)類院校本科應(yīng)用型創(chuàng)新才培養(yǎng)模式改革進行了系統(tǒng)探討。

(二)專業(yè)建設(shè)成效顯著，課程改革不斷深化

近年來，學(xué)校以應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合高等教育改革發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求的實際，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)內(nèi)涵和特色建設(shè)，推進課程改革，深化課程資源和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合，大力提升人才培養(yǎng)水平。

20xx年以來，我?！氨ｋU”、“廣告學(xué)”、“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“行政管理”及“軟件工程”5個專業(yè)順利獲批學(xué)士學(xué)位授予權(quán)?！巴顿Y學(xué)”、“工程造價”、“審計學(xué)”、“廣播電視編導(dǎo)”、“網(wǎng)絡(luò)工程”、“戲劇影視文學(xué)”和“日語”7個新增本科專業(yè)獲批并招生，我校的專業(yè)總數(shù)達(dá)到39個，其中，經(jīng)濟、管理類專業(yè)達(dá)到23個，占專業(yè)總數(shù)的60%，使我校專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局更趨合理。20xx年“財政學(xué)”和“統(tǒng)計學(xué)”專業(yè)獲批陜西省“專業(yè)綜合改革試點”項目;統(tǒng)計學(xué)專業(yè)被陜西省推薦參評國家級“專業(yè)綜合改革試點”項目。按照教育部新頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對照表》，完成我?，F(xiàn)設(shè)本科專業(yè)新舊目錄轉(zhuǎn)換整理工作;組織開展20xx年度普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)的申報工作，擬新設(shè)“應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)”、“新聞學(xué)”、“貿(mào)易經(jīng)濟”三個本科專業(yè)。

依據(jù)《西安財經(jīng)學(xué)院雙語教學(xué)課程管理辦法》及學(xué)校開設(shè)新課的有關(guān)規(guī)定，完成了各學(xué)期雙語教學(xué)課程和首次開設(shè)新課的認(rèn)定工作。在大力加強課程管理的基礎(chǔ)上，堅持以精品課程建設(shè)為突破口，不斷更新課程建設(shè)內(nèi)容，加快課程建設(shè)步伐，使先進的教學(xué)經(jīng)驗和教改成果及時融入課程建設(shè)之中。完善我校精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)平臺建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源開放共享。

(三)“質(zhì)量工程”項目建設(shè)有序推進，教學(xué)改革成果突出

根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》精神，扎實有序地推進“質(zhì)量工程”項目建設(shè)，取得了良好成效。20xx年以來，我?！皶媽W(xué)”專業(yè)獲批國家級特色專業(yè)，“金融學(xué)”、“信息管理與信息系統(tǒng)”和“經(jīng)濟學(xué)”3個專業(yè)獲批省級特色專業(yè);《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》、《國際貿(mào)易》和《足球》3門課程獲批省級精品課程;“會計學(xué)教學(xué)團隊”獲批省級教學(xué)團隊;“統(tǒng)計學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”獲批省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);“貿(mào)易與經(jīng)濟實驗教學(xué)中心”和“信息管理化實驗教學(xué)中心”獲批省級實驗教學(xué)示范中心。

不斷更新教育教學(xué)思想觀念，強化教學(xué)改革研究，教學(xué)研究項目和教學(xué)成果獎均獲得較大突破。20xx年我?！兜胤截斀?jīng)類院校本科實驗實訓(xùn)教學(xué)改革研究》、《讀寫固本與知行合一：培養(yǎng)中文學(xué)生學(xué)術(shù)能力的教學(xué)改革》獲批省級教學(xué)改革重點項目立項;《中國近現(xiàn)代史綱要問題教學(xué)模式的實踐與研究》、《經(jīng)濟類特色專業(yè)實驗教學(xué)體系構(gòu)建的實證研究》、《地方財經(jīng)院校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究與實踐》獲批省級教學(xué)改革一般項目立項。《西部地方財經(jīng)類院校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革與實踐》榮獲省級教學(xué)成果特等獎，填補了我校省級特等獎項的空白;《財經(jīng)類院校工程管理專業(yè)實踐教學(xué)體系創(chuàng)新研究》榮獲省級教學(xué)成果二等獎。

(四)實踐教學(xué)條件得到改善，實踐教學(xué)管理進一步規(guī)范

在進一步推進校外實習(xí)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，組建了5個校級大學(xué)生校外實踐教育基地，其中，推薦“西安財經(jīng)學(xué)院-中國人壽西安分公司金融保險創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐教育中心”等3個校級實踐教育基地申報了省級大學(xué)生校外實踐教育基地項目。在原有23個實驗室基礎(chǔ)上，投資400余萬完成了“柔性制造實驗室”、“多媒體藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)中心”、“新聞與傳播實訓(xùn)中心”等實驗室的新建、擴建項目;投資150余萬元新增了20余套實驗教學(xué)軟件;目前，我校實驗室布局合理，設(shè)置科學(xué)，功能齊全，設(shè)備先進，能夠充分滿足不同專業(yè)實驗教學(xué)的需要?！百Q(mào)易與經(jīng)濟實驗教學(xué)示范中心”和“管理信息化實驗教學(xué)示范中心”獲批省級實驗教學(xué)示范中心，實現(xiàn)了省級實驗教學(xué)示范中心零的突破。完成了“中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目”的申報工作，三年來，“教學(xué)實驗平臺建設(shè)類項目”與“科研平臺和專業(yè)能力實踐基地建設(shè)類項目”共獲得財政支持共計1600余萬元。

依據(jù)《西安財經(jīng)學(xué)院本科生實施“實踐教學(xué)活動周”原則意見》，將“實踐教學(xué)活動周”納入日常教學(xué)安排，20xx年首次組織全校37個本科專業(yè)的11986名學(xué)生集中開展了實踐教學(xué)活動，有效解決了理論課教學(xué)和實踐教學(xué)在時間上的沖突，保障了各項實踐教學(xué)任務(wù)的落實。制訂的《西安財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃工作方案》報教育部批準(zhǔn)通過，獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目申報資格，經(jīng)校內(nèi)申報、評選等程序，推薦了50項國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目。制訂《西安財經(jīng)學(xué)院本科班級導(dǎo)師制實施辦法》，該制度的實施有效促進了師生之間的溝通與交流，加強了對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。規(guī)范了實踐教學(xué)指導(dǎo)性文件，修訂了37個本科專業(yè)實踐教學(xué)大綱，健全了實驗室及實驗教學(xué)管理制度，編印了《西安財經(jīng)學(xué)院本科實踐教學(xué)管理制度匯編》。

回顧兩年來的本科教學(xué)工作，在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師和教學(xué)管理干部的積極努力下，在各部門的大力支持配合下，學(xué)校的教學(xué)工作取得了顯著的成績。在此，我代表學(xué)校向長期奮斗在教學(xué)一線的老師們和同志們表示衷心的感謝!

二、本科教學(xué)工作面臨的挑戰(zhàn)及存在的主要問題

高等教育的核心任務(wù)是提高質(zhì)量，全面提高高等教育質(zhì)量的核心是大力提升人才培養(yǎng)水平。面對高等教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，我們在總結(jié)成績的同時，也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，與實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)型”，建設(shè)“特色鮮明的教學(xué)研究型財經(jīng)大學(xué)”的奮斗目標(biāo)相比，與全國同類院校相比，我校的本科教學(xué)工作外部面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，內(nèi)部存在一些影響教學(xué)改革推向深入的突出問題。

(一)學(xué)校本科教學(xué)工作面臨的挑戰(zhàn)

(1)高等教育競爭格局已經(jīng)形成，競爭態(tài)勢日趨激烈?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出對高等學(xué)校實施分類管理的政策，每所高校所處的類別、層次和地位不同決定了自身獲取政府財力支持的能力及獲得教育市場大小的差異，從而形成了高校的基本競爭格局。面對高等教育發(fā)展的新形勢，各個高校搶抓機遇加快發(fā)展，競爭日趨激烈。

(2)辦學(xué)特色和創(chuàng)新能力形成高校的核心競爭力，決定了高校的生存和發(fā)展空間。國家在加強地方本科高校建設(shè)方面，“以扶需、扶特為原則，發(fā)揮政策引導(dǎo)和資源配置作用，支持有特色高水平地方高校發(fā)展”?！啊逼陂g，陜西省實施“高水平大學(xué)建設(shè)工程”，重點支持一批基礎(chǔ)良好、特色鮮明、與陜西經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)的省屬本科高校，建成在國內(nèi)有廣泛影響的高水平大學(xué)。因此，我們學(xué)校只有創(chuàng)新發(fā)展、突出特色才能快速形成比較優(yōu)勢，快速提升核心競爭力，獲得未來的生存和發(fā)展空間。

(二)學(xué)校本科教學(xué)工作存在的一些問題

學(xué)校第一次黨代會明確提出“推進辦學(xué)類型定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)定位轉(zhuǎn)型，建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型財經(jīng)大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。這一目標(biāo)要求本科人才培養(yǎng)模式必須進行系統(tǒng)的改革，這次改革不是漸進式的改良而是一場教學(xué)革命，當(dāng)前教學(xué)工作中存在的一些問題直接關(guān)系改革的成敗。

一是師資隊伍建設(shè)需要進一步加強。師資隊伍是取得教育教學(xué)改革成功的保障因素，推進“兩個轉(zhuǎn)型”，首先要完成教師自身的轉(zhuǎn)型。我們一些教師學(xué)術(shù)視野狹窄、學(xué)術(shù)范式陳舊、學(xué)術(shù)能力弱化、學(xué)術(shù)語言老化、教學(xué)方法落后，崗位適應(yīng)能力和崗位遷移能力跟不上教學(xué)改革的形勢;個別教師沒有正確處理好個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)與科研的關(guān)系，對教學(xué)工作精力投入不足;在教學(xué)改革的內(nèi)容方面，普遍存在重宏觀教學(xué)“模式”改革，輕具體課程改革和教學(xué)方法與手段改革。這些問題直接影響了全校教學(xué)改革的進程。

二是人才培養(yǎng)特色不夠鮮明?！督逃筷P(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》提出，要“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”、“促進高校辦出特色”。目前，我校本科人才培養(yǎng)模式相對單一，部分專業(yè)特色不突出，優(yōu)勢不明顯，直接影響到了“兩個轉(zhuǎn)型”的順利推進。

三是學(xué)生創(chuàng)新能力有待進一步提高。在課程設(shè)計上，傳統(tǒng)理論教學(xué)過多，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對薄弱;校內(nèi)實踐課主要以演示型為主，綜合型、設(shè)計型不夠;校外實踐形式單一，還停留在傳統(tǒng)的實習(xí)層面;畢業(yè)論文(設(shè)計)很少產(chǎn)生于實際生活中，題目大而空;各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽與學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)結(jié)合不緊，從而使學(xué)生創(chuàng)新能力難以得到有效提高。

四是實踐教學(xué)改革有待進一步深化。實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)，目前我校實踐教學(xué)方面還存在著實踐教學(xué)師資隊伍力量薄弱、實踐教學(xué)內(nèi)容體系尚不完善、實踐教學(xué)管理運轉(zhuǎn)不順暢、實踐教學(xué)資源利用效率較低、開放性實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)步伐緩慢、跨專業(yè)綜合型實驗教學(xué)活動開展難度大等問題，實踐教學(xué)改革進程不能滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)型的需要。

三、本科教學(xué)工作的總體思路和主要任務(wù)

依據(jù)國家高等教育改革精神及學(xué)?！啊苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，今后一段時期，我校本科教學(xué)工作的總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以社會需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞學(xué)校“兩個轉(zhuǎn)型”，牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，堅持內(nèi)涵發(fā)展、穩(wěn)定本科教育規(guī)模、強化辦學(xué)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，努力提升本科教育質(zhì)量和水平。

圍繞這一思路，要重點做好以下幾方面的工作。

(一)提高認(rèn)識，不斷更新教育教學(xué)理念

當(dāng)前，中國高等教育進入了新的歷史時期，我們要充分認(rèn)識到當(dāng)前高等教育的形勢和任務(wù)，不斷更新教育教學(xué)理念，熟悉高等教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，鞏固本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，樹立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，將教學(xué)工作的重要性落實到具體的政策和行動上。學(xué)校的一切工作都要圍繞教學(xué)工作這個中心來展開，各級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)一線，及時研究解決教學(xué)工作中的問題。要統(tǒng)籌教學(xué)工作與學(xué)校其他各項工作的關(guān)系，切實保障學(xué)校教學(xué)工作的順利進行，保證教學(xué)工作的中心地位。各教學(xué)單位和教學(xué)管理部門的第一責(zé)任人，要把主要精力放在教學(xué)工作上，把質(zhì)量意識落實到具體工作中去。同時，廣泛開展各種教學(xué)研討和學(xué)習(xí)活動使廣大教職工不斷更新教育觀念，跟上高等教育發(fā)展的新形勢，引導(dǎo)廣大教職員工樹立全員育人、全過程育人的育人理念，全身心投入教學(xué)工作，自覺地為教學(xué)工作服務(wù)。

(二)以人才培養(yǎng)方案修訂為抓手，推動人才培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)型

人才培養(yǎng)方案是學(xué)校人才培養(yǎng)的總體藍(lán)圖，集中反映學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位、指導(dǎo)思想、整體思路、具體過程，同時也是學(xué)校組織教學(xué)活動和從事教學(xué)管理的主要依據(jù)，是“兩個轉(zhuǎn)型”在人才培養(yǎng)方面的頂層設(shè)計。

本次人才培養(yǎng)方案修訂工作的基本原則是：知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則，知識結(jié)構(gòu)和課程體系整體優(yōu)化原則，理論學(xué)習(xí)與實踐能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng)有機結(jié)合原則，統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合原則以及符合專業(yè)規(guī)范，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特色原則。通過人才培養(yǎng)方案的修訂，進一步明確各專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，精選教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的作用，構(gòu)建應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的本科人才培養(yǎng)體系。

(三)以“專業(yè)綜合改革試點”項目為突破口，推進專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

一是以應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強專業(yè)綜合改革和特色建設(shè)。各專業(yè)要明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)重點，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。按照準(zhǔn)確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強化特色的原則，設(shè)計建設(shè)方案，推進培養(yǎng)模式、教學(xué)團隊、課程教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等專業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)的綜合改革，促進人才培養(yǎng)水平的整體提升，形成一批有競爭優(yōu)勢的特色專業(yè)。

二是通過精品開放課程建設(shè)，引領(lǐng)和提升我校課程建設(shè)水平。課程建設(shè)按合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、精品開放課程三個層次推進。不斷推進課程體系改革，構(gòu)建模塊化課程群，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容。校級精品課程要按照精品開放課程的內(nèi)涵要求升級改造，爭取建成省級精品課程。省級精品課程要早做準(zhǔn)備，不斷積累，爭取建成國家精品開放課程。

(四)強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高本科實踐教學(xué)水平

以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為實踐教學(xué)的目的，按照“本科教學(xué)工程”相關(guān)項目的要求，對實驗教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、隊伍、管理及實踐教學(xué)模式進行改革和創(chuàng)新，構(gòu)建與應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系。

一是利用修訂人才培養(yǎng)方案的契機，統(tǒng)一規(guī)劃理論教學(xué)和實踐教學(xué)，力求把“知識、能力、素質(zhì)”的培養(yǎng)融為一體，增加實踐教學(xué)的比重，保證實踐教學(xué)活動的時間，加強實踐教學(xué)基本建設(shè)，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

二是成立實驗實訓(xùn)教學(xué)管理中心，從整合和優(yōu)化實驗教學(xué)資源入手，建立獨立的實驗實訓(xùn)教學(xué)管理平臺，破解多年來困擾實驗實訓(xùn)教學(xué)的難題，理順實驗教學(xué)管理體制，切實提高實驗實訓(xùn)教學(xué)管理效率和水平。

三是合理安排實驗教學(xué)內(nèi)容和實驗項目的順序，保證實驗教學(xué)的系統(tǒng)性、課程之間和實驗項目之間的連貫性，按照由淺入深、由簡單到綜合、由基礎(chǔ)到創(chuàng)新的原則，構(gòu)建“課程內(nèi)實驗-獨立設(shè)課實驗-集中性綜合實驗”三個模塊組成的實驗教學(xué)課程體系和 “基礎(chǔ)型實驗-專業(yè)綜合實驗-跨專業(yè)模擬創(chuàng)新實驗”三個層次的實驗教學(xué)內(nèi)容體系。

四是以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，注重電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段在實驗教學(xué)過程中的綜合應(yīng)用，把包含不同信息的教學(xué)內(nèi)容整合成一個有機整體，創(chuàng)設(shè)問題產(chǎn)生情境、問題解決情境，并創(chuàng)造學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境;在教學(xué)方法上，重視“啟發(fā)式、情景式、自主式”等教學(xué)方法的應(yīng)用，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供相應(yīng)的支持與服務(wù)，積極探索適應(yīng)學(xué)生能力培養(yǎng)要求的多元化實驗教學(xué)模式。

五是加強畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的過程管理，嚴(yán)把畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量關(guān)。要精心安排畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，做好學(xué)生的選題指導(dǎo)、導(dǎo)師配備以及管理、考核工作，加強對畢業(yè)論文(設(shè)計)的全過程監(jiān)控，特別要加強對優(yōu)秀和中等以下畢業(yè)論文(設(shè)計)的檢查工作。

(五)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力

為適應(yīng)高等教育提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的需要，學(xué)校結(jié)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于學(xué)生培養(yǎng)全過程，通過優(yōu)化課程體系，開展系列創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校根據(jù)《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施工作的通知》(教高函〔20xx〕5號)精神，出臺《西安財經(jīng)學(xué)院實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目管理辦法》(試行)，目的是認(rèn)真實施國家級、省級、校級三級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的創(chuàng)新人才。

(六)加強師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力

提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在于建設(shè)高水平的教師隊伍。

一是加強師德師風(fēng)建設(shè)。制定高校教師職業(yè)道德規(guī)范，加強職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師潛心教書育人;健全師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、聘用和獎懲的首要內(nèi)容，實行師德一票否決制。

二是根據(jù)本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，召開學(xué)校人才工作會議，以“四項工程”建設(shè)(教學(xué)團隊建設(shè)工程、科研團隊建設(shè)工程、博士化率提升工程、國際化學(xué)術(shù)背景培訓(xùn)工程)為載體，努力打造一支符合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)要求、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、具有一定競爭力的高水平師資隊伍。

三是加強國家級、省級、校級優(yōu)秀教師的選拔培養(yǎng)力度，構(gòu)建優(yōu)秀教師培養(yǎng)梯隊，建設(shè)和完善國家、省(部)、校和院級教學(xué)科研創(chuàng)新團隊。

四是加大對中青年教師培養(yǎng)力度，完善訪學(xué)研修制度，組織選派中青年教師到一流大學(xué)和研究機構(gòu)研修深造。鼓勵中青年教師攻讀博士學(xué)位，提升學(xué)歷學(xué)位層次。有計劃地開展教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等工作，提升中青年教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。

經(jīng)過幾年努力，逐步形成一支教育理念先進，年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識結(jié)構(gòu)合理，理論基礎(chǔ)扎實，教學(xué)科研能力強，實踐經(jīng)驗豐富，綜合素質(zhì)高，勇于創(chuàng)新的教師隊伍。

(七)強化教學(xué)管理，進一步加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度

一是嚴(yán)格期初、期中、期末教學(xué)檢查工作;完善領(lǐng)導(dǎo)干部、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理人員聽課、查課制度，深入課堂、深入學(xué)生、深入教師，及時了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)并及時解決教學(xué)中的問題。

二是繼續(xù)推進“四分一發(fā)展”教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價，保證分層分類評教指標(biāo)體系與教學(xué)管理系統(tǒng)完全融合運用，強化對評教結(jié)果的有效應(yīng)用與及時反饋。

三是進一步加強制度建設(shè)，及時做好各項制度的廢、改、立，形成自我監(jiān)控、自我發(fā)展、良性循環(huán)的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定的提高。

同志們，新一輪高等教育改革的浪潮已經(jīng)掀起，在新的形勢下，深化教育教學(xué)改革，辦好讓人民滿意的高等教育，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是黨和政府對高校的要求，也是我校生存發(fā)展的必由之路。讓我們以這次教育教學(xué)工作會為契機，以高度的責(zé)任心，滿腔的熱忱，發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的西財精神，進一步深化本科教育教學(xué)改革，努力推進“兩個轉(zhuǎn)型”，全面提升學(xué)校綜合實力，為建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型財經(jīng)大學(xué)而努力奮斗!

謝謝!

教育工作會議講話稿篇十

尊敬的扎西縣長、德欽縣的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我受州教育局局長楊紅兵同志的委托，參加德欽縣教育工作會議，剛才縣委縣紀(jì)委書記熊文權(quán)作了重要講話，深刻闡述優(yōu)先發(fā)展教育的重要意義，全面分析了德欽縣教育事業(yè)面臨的新形勢，要求全縣教育改革與發(fā)展工作在“四個”方面有新突破，充分表明了德欽縣委、政府抓好全縣教育工作的信心和決心，會議還要表彰一批在“兩基”攻堅工作中做出成績的先進單位和先進個人，獎勵近兩年在教育教學(xué)工作中成績突出的五十名優(yōu)秀教師和教育工作者，借此機會，我代表州教育局向獲得表彰的“兩基”攻堅先進單位和先進個人，獲得獎勵的優(yōu)秀教師和教育工作者表示最熱烈的祝賀。向歷年來關(guān)心支持德欽教育事業(yè)發(fā)展的縣委、縣人大、縣人民政府、縣政協(xié)四套班子和縣級部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向長期在教育第一線辛勤耕耘，培育社會主義建設(shè)者和合格接班人的廣大教職工及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!

20xx年德欽縣委、政府以敢為人先的勇氣，向省人民政府提出提前兩年實現(xiàn)“兩基”的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這個諾言，德欽縣真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，把“兩基”攻堅工作作為一切工作的“重中之重”來抓，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育主管部門及各級學(xué)校認(rèn)真履行職責(zé);全縣各級各部門統(tǒng)一認(rèn)識，下真功夫，花大力氣，克服重要困難，打了一場名副其實的“兩基”攻堅戰(zhàn)，順利地實現(xiàn)了“兩基”攻堅的預(yù)期目標(biāo)，向省人民政府和州委、州政府交一份滿意的答卷，譜寫了德欽教育發(fā)展的新篇章。通過“兩基”攻堅，德欽縣的教育發(fā)生了翻天覆地的變化，辦學(xué)條件由了明顯的改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，教育資源得到進一步優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。德欽縣“兩基”攻堅目標(biāo)的提前實現(xiàn)，讓知識的陽光照進了偏遠(yuǎn)的山村，讓教育的力量成就孩子們的夢想，為德欽縣經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了人力資源基礎(chǔ)。

同志們，德欽縣的“兩基”攻堅工作雖然取得了很大成績，但“兩基”鞏固提高工作任務(wù)非常艱巨，需要打一場長期而艱苦的“持久戰(zhàn)”，教育改革發(fā)展工作非常繁重，希望德欽縣以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，站在教育發(fā)展新的歷史起點上，抓好以下工作。

(一)進一步落實義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，

以創(chuàng)新的思路，改革的勇氣和敢為人先的魄力抓好教育改革與發(fā)展工作，在制定全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃時，優(yōu)先考慮教育，在規(guī)劃城鄉(xiāng)和扶貧異地開發(fā)時優(yōu)先考慮學(xué)校建設(shè)用地，保障農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費按時到位，要堅定不移地深化“以中小學(xué)校長公選制，教職工全員聘任制和績效工資制”為主要內(nèi)容的教育改革，充分發(fā)揮校長的辦學(xué)自主權(quán)，努力辦好人民滿意的教育。

(二)進一步抓好“兩基”鞏固提高工作，要采取強有力的措施，層層簽?zāi)繕?biāo)責(zé)任制，抓好“保學(xué)控輟”工作，防止“兩基”鞏固提高各項指標(biāo)滑坡或反彈，繼續(xù)貫徹“雙百”方針，是百分百的適齡兒童讀小學(xué)和百分百的小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)入初中，以扎實的工作迎接20xx年國家教育部對我州“兩基”鞏固提高工作的復(fù)核檢查。

(三)更加重視全面實施素質(zhì)教育

要堅持育人為本，德育為先，增強德育的針對性、實效性和感染力，用學(xué)生喜聞樂見的形式，將社會主義核心價值體系有機地融入到學(xué)校教育全過程。全面深化農(nóng)村學(xué)校的課程改革，提倡農(nóng)科教結(jié)合和“三教統(tǒng)籌”，讓廣大農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)有基礎(chǔ)、發(fā)展有潛力、就業(yè)有素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)有能力”，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和合格接班人。

(四)大力加強教師隊伍建設(shè)

提高教師隊伍素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。必須把教師隊伍建設(shè)作為戰(zhàn)略性任務(wù)進一步抓緊抓實。加強中小學(xué)教師隊伍的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺，通過利用互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星電視、光盤播放等設(shè)施為廣大教師提供高水平、專業(yè)性強的培訓(xùn)資源。要大力宣傳廣大教師的先進事跡，在全社會營造尊師重教的氛圍。州教育局一如既往地支持德欽縣的教育改革與發(fā)展工作。我相信有德欽縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全縣廣大干部及教職員工的努力奮力，德欽縣的教育事業(yè)一定會邁上新臺階。

最后，祝德欽縣的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、扎西德勒!

教育工作會議講話稿篇十一

同志們：

這次教育工作會議，是區(qū)委、區(qū)政府召開的一次重要會議。剛才，亞娜副區(qū)長作了工作報告，我完全同意，會議還表彰獎勵了我區(qū)榮獲全省標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)先進校和全市百所樣板校的先進學(xué)校，在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府對受到表彰獎勵學(xué)校所取得的成績，表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。亞娜副區(qū)長的工作報告講得比較全面，下面，我就教育工作重點強調(diào)四方面的問題。

一、要營造繼續(xù)重視教育的環(huán)境和氛圍

近年來，區(qū)委、區(qū)政府十分重視教育事業(yè)發(fā)展，不斷加大教育的投入，新一屆班子也將一如既往的重視教育。一是區(qū)第十一次黨代會提出了五區(qū)建設(shè)，其中之一就是教育前導(dǎo)區(qū)建設(shè)，由此可以看出我們發(fā)展教育事業(yè)的決心。二是xx屆二次人代會政府工作報告明確了政府對教育的投入堅定不移。今年實施了新財政體制改革，我們的財政實力不是增強了，而是削弱了，但我們對教育的投入不會減弱，在財政非常緊張的情況下，今年我們要新建5600平方米民航路小學(xué)和幼兒園，完成大民中心校及第十七中學(xué)校園建設(shè)，完善五十九中、新明小學(xué)等4所申辦省標(biāo)準(zhǔn)化先進學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施。三是各單位要大力支持我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。教育、文化、經(jīng)計、財政等部門要積極爭取國家、省、市教育專項資金，增加對教育的投入;各街道、城管、環(huán)衛(wèi)等部門要加強校園周邊環(huán)境的管理;公安、交警等部門要確保校園周邊環(huán)境平安暢通。

二、要切實提高教育教學(xué)質(zhì)量

一要完善教育軟件建設(shè)。隨著連續(xù)幾年的投入，我區(qū)教育軟、硬件建設(shè)都取得了較好成效，(舉例，城鄉(xiāng)結(jié)合部的大民中心校建設(shè)得比較好)下步工作中我們需要進一步完善軟件建設(shè)，在加強管理上下功夫。重點要在提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師隊伍整體素質(zhì)、加強學(xué)校管理等方面下功夫。二要加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校校長是第一責(zé)任人，因此，區(qū)教育局要強化每一個學(xué)校的校長的能力建設(shè)。三要抓好區(qū)教育局自身的班子建設(shè)。四要強化教師隊伍建設(shè)。有好的帶頭人，還要有好的教師隊伍，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，要實施“三名工程”，培養(yǎng)名師、名校和名校長。

三、要切實提高學(xué)生全面素質(zhì)和辦出特色品牌學(xué)校

一要充分認(rèn)識提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要性。中小學(xué)時期是人生成長的重要時期，也是人生記憶最深刻的時期，因此，小學(xué)和中學(xué)教師對孩子的記憶和影響也最深刻，因此說素質(zhì)教育很重要，看上去簡單，但做起來卻很難。二要將素質(zhì)教育貫穿整個學(xué)校教育活動中。目前，我們現(xiàn)在的教育就是適應(yīng)應(yīng)試教育，因為我國的教育體制就是這樣，但在適應(yīng)應(yīng)試教育的同時，我們也要把素質(zhì)教育貫穿于整個教育教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生不斷地去看、去聽、去接觸，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。三要把學(xué)校辦出特色、辦出品牌。我們的教育，是要把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育都辦好的教育，并且都要辦出特色、辦出品牌。(舉例，河北省恒水中學(xué)，建議教育部門去進行考察)

四、要切實抓好學(xué)校的安全教育和安全管理

一要強化學(xué)生安全意識的教育。安全意識教育對學(xué)校、家庭和孩子的一生都非常重要。(舉例，工廠工人發(fā)生安全事故，就是缺乏安全意識)，因此，中小學(xué)要定期開展安全應(yīng)急疏散和演練，培養(yǎng)孩子的安全意識，讓孩子養(yǎng)成良好的注意安全的習(xí)慣，責(zé)任重大，使命光榮。二要加強學(xué)生飲水和學(xué)校食堂的安全管理。(舉例，恒昌中學(xué)學(xué)生宿舍和學(xué)校食堂衛(wèi)生、管理都做得比較好)三要加強校園周邊環(huán)境和校園內(nèi)部環(huán)境安全管理。各學(xué)校要與消防部門、就近的派出所和街道社區(qū)結(jié)成安全聯(lián)防對子，加強對學(xué)校周邊環(huán)境和校園內(nèi)部環(huán)境的安全管理，防止出現(xiàn)打架等安全事件或安全事故發(fā)生。四要抓好校園安全工程建設(shè)。我區(qū)的校安工程建設(shè)得比較好，但我們還要繼續(xù)完善學(xué)校的校舍安全建設(shè)，確保學(xué)生安全。

同志們，“國運興衰，系于教育，三尺講臺，關(guān)乎未來”。龍沙的發(fā)展正面臨著千載難逢的良好機遇，教育事業(yè)也承載著繼往開來的光榮使命。讓我們以飽滿的精神、務(wù)實的作風(fēng)，團結(jié)一心，奮力拼搏，不斷書寫龍沙教育事業(yè)的新篇章，為龍沙經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻!

教育工作會議講話稿篇十二

國旗下的講話：

國防教育

9月19日是我國第九個全民國防教育日。什么是國防?國防就是國家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的建設(shè)和斗爭。

國防由國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，服務(wù)于國家利益。英國丘吉爾有一句名言：“我們沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益?！眹乐苯雨P(guān)系國家的安全、民族的尊嚴(yán)、社會的發(fā)展。

1、國防的主體：國家。

2、國防的目的：捍衛(wèi)國家 主權(quán)、統(tǒng)

一、維護國家的安全、保衛(wèi)國家的領(lǐng)土完整。

3、國防的手段：軍事、政治、經(jīng)濟、外交等。

4、國防的對象：侵略和武裝顛覆。

當(dāng)代國防大致有四種類型：擴張型、自衛(wèi)型、聯(lián)盟型、中立型。

自衛(wèi)型。主要依靠本國力量，廣泛爭取國際支持，防止外敵入侵，維護本國安全。我國的國防屬于自衛(wèi)型，堅持和平自主的防衛(wèi)原則，永不擴張，也不容別國侵犯我國一寸土地。

國際形勢日漸緩和，霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然橫行。居安思危，我國既要加速發(fā)展，也要確保安全。“國富”“兵強”是我國屹立于世界民族之林的兩大支柱。

主義、革命英雄主義、集體主義等品德教育，加強國防教育是弘揚愛國主義，激發(fā)愛國熱忱的重要手段.我們中華民族是具有悠久的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的偉大民族,我國各族人民千百年來對自己祖國有著深厚的感情.愛國主義、民族自信心、民族自尊心的深化，不但具有強烈的道德意義，而且可以轉(zhuǎn)化為推動人們愛國行為的強大力量。開展國防教育，弘揚民族精神，提高民族素質(zhì)，不但能激發(fā)人民的愛國熱情。堅決保衛(wèi)祖國安全，維持國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，還能增加民族的凝聚和向心力，加深對國家和國防事來的熱愛。

國防教育是加強社會主義精神文明建設(shè)，造就國防人才的基本途徑。我國在進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，要求物質(zhì)文明和精神文明一起抓。在精神文明建設(shè)中，國防教育是重要的組成部分。通過國防教育可以提升理想和道德教育上來，成為全社會的道德準(zhǔn)則。

在小學(xué)開展國防教育，學(xué)習(xí)國防基礎(chǔ)知識是以生命安全為核心的生命教育中重要內(nèi)容，這既是對我們學(xué)生進行國防教育，提高國防觀念，增強愛國主義精神的需要，同時也是增強綜合素質(zhì)的一個重要抓手。掌握一定的國防知識和技能，在面臨災(zāi)難的威脅時，能夠把危險和損害減到最低限度，提高應(yīng)對突發(fā)性災(zāi)害事故的自救互救能力。增強安全防范意識，確保生命安全，提高生命質(zhì)量?！吧倌陱妱t國強，少年興則國興”。家庭是國家組成的最基本細(xì)胞，我們的學(xué)生是家庭的重要成員，也是祖國的未來，家庭平安，我們能健康成長，則社會和諧，國家興旺。

教育工作會議講話稿篇十三

同志們：

這次會議是省委、省政府貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神、安排部署我省職業(yè)教育工作的一次十分重要的會議。會議統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，指明了方向，集中體現(xiàn)了新時期省委、省政府對職業(yè)教育的功能新定位、形勢新判斷、工作新部署?？傮w來看，職業(yè)教育發(fā)展呈現(xiàn)三個特點：一是重視程度空前。會前，省委書記王三運對加快發(fā)展我省現(xiàn)代職業(yè)教育作出重要批示，劉偉平省長、咸輝副省長出席會議，并分別作了重要講話。今年6月份以來，劉偉平省長專門調(diào)研了我省職業(yè)教育，并召開了三次會議，專題研究職業(yè)教育的改革與發(fā)展。這充分體現(xiàn)了省委、省政府對職業(yè)教育的高度重視和加快發(fā)展我省現(xiàn)代職業(yè)教育的決心。二是改革力度空前。省政府即將印發(fā)《關(guān)于貫徹落實國務(wù)院加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定的實施意見》，對加快發(fā)展我省現(xiàn)代職業(yè)教育作出頂層設(shè)計。省教育廳、省發(fā)改委等六部門會后還將印發(fā)《甘肅省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)》，提出未來6年建設(shè)符合我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系的設(shè)想和藍(lán)圖。三是協(xié)同推進力度空前。今年以來，教育、發(fā)改、人社、財政、農(nóng)牧、工信、扶貧等部門，組織開展了多次專題研究，就當(dāng)前和未來我省職業(yè)教育改革發(fā)展中的一些重大問題達(dá)成了共識，形成了推動職業(yè)教育改革發(fā)展的強大合力。

這次會議主題鮮明，重點突出，為開創(chuàng)我省職業(yè)教育工作新局面提供了根本遵循和行動指南。下面，根據(jù)省政府要求，我就貫徹落實好會議精神，講三點意見。

一、凝心聚力，切實把思想和行動統(tǒng)一到省委、省政府戰(zhàn)略部署上來

這次會議是繼20xx年之后，省政府在新世紀(jì)召開的第二次全省職業(yè)教育工作會議。貫徹落實好會議精神，是當(dāng)前和今后一個時期的一項重要政治任務(wù)。我們要把貫徹落實會議精神排在重要議事日程，與中心工作同部署、同落實，真正把思想和行動統(tǒng)一到省委、省政府的戰(zhàn)略部署上來。

一是充分認(rèn)識職業(yè)教育的重要作用，切實把職業(yè)教育擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。王三運書記指出，職業(yè)教育一頭關(guān)系著富民興隴大業(yè)，一頭關(guān)系著青年成長成才，地位十分重要、作用非常特殊。劉偉平省長強調(diào)，加快發(fā)展符合甘肅實際的現(xiàn)代職業(yè)教育，是我省加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的迫切需要，是解決就業(yè)領(lǐng)域結(jié)構(gòu)性矛盾，促進增收，持續(xù)改善民生的迫切需要，是加快扶貧開發(fā)、實現(xiàn)富民興隴的迫切需要。咸輝副省長要求，要把發(fā)展職業(yè)教育作為教育扶貧的重要內(nèi)容，努力提高學(xué)生就業(yè)能力和致富技能。我們一定要站在事關(guān)全局的高度，把職業(yè)教育放在實現(xiàn)甘肅轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、促進充分就業(yè)大局中更加重要的位置，把職業(yè)教育納入教育現(xiàn)代化的總體部署，作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的戰(zhàn)略突破口，作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)促就業(yè)惠民生的戰(zhàn)略支撐點，作為教育與經(jīng)濟社會對接、提高經(jīng)濟增長質(zhì)量與競爭力的重要著力點，切實增強大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的責(zé)任感和緊迫感。

二是科學(xué)研判職業(yè)教育面臨的新形勢，準(zhǔn)確把握服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向。省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)在批示和講話中，對職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢作了深刻分析。從國家發(fā)展趨勢來看，職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中占有不可替代而且愈加重要的位置。大力發(fā)展職業(yè)教育，是經(jīng)濟發(fā)展和提質(zhì)增效的戰(zhàn)略基礎(chǔ)，是推進“四化同步”、實現(xiàn)中國夢的重要途徑，是應(yīng)對國際競爭、發(fā)展實體經(jīng)濟的共同取向。從我省實際情況來看，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急又是長遠(yuǎn)大計。對實施“3341”項目工程和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)總體攻堅，以及發(fā)展養(yǎng)老、健康服務(wù)、文化旅游等產(chǎn)業(yè)，推進“1236”扶貧攻堅行動，實施“365”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展行動計劃都有非常重要的意義。培養(yǎng)大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型勞動者和技術(shù)技能人才，是壯大人力資源、破解就業(yè)難題、改善民生的戰(zhàn)略舉措，是助推我省貧困群眾 “拔窮根”“改窮業(yè)”、幫助貧困地區(qū)“挪窮窩”“換窮貌”的最根本、最有效途徑。從教育本身來看，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是深化教育改革、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，是辦好人民滿意教育的客觀要求，也是完善全省教育體系、促進教育均衡發(fā)展的迫切需要。面對新形勢，我們要把握好職業(yè)教育改革發(fā)展的重要歷史機遇，以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場辦學(xué)，更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的需求。

三是認(rèn)真落實省委、省政府的新要求，堅持用改革的思路推進職業(yè)教育發(fā)展。省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的重要批示和講話，對建立我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系、創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)機制、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、健全發(fā)展保障機制、構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系等，作出了全面部署，提出了明確要求。我們要按照省委、省政府的新部署和新要求，綜合運用政府和市場“兩只手”，統(tǒng)籌發(fā)展各級各類職業(yè)教育，統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育、普通教育和繼續(xù)教育，激發(fā)行業(yè)企業(yè)與職業(yè)教育的內(nèi)生動力，激發(fā)職業(yè)院校的辦學(xué)活力，切實推動職業(yè)教育深化改革、快速發(fā)展。

二、突出改革，著力抓好當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展的重點工作

職業(yè)教育的發(fā)展，根本依靠改革。貫徹落實好會議精神，要突出改革，抓住重點，整體推進，抓好以下五個方面的工作。

第一，提高職業(yè)教育服務(wù)能力。一是突出職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的核心任務(wù)。主動適應(yīng)地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新形勢，瞄準(zhǔn)地方戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、富民多元產(chǎn)業(yè)、區(qū)域首位產(chǎn)業(yè)四大產(chǎn)業(yè)方向，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會需求設(shè)置、調(diào)整專業(yè)，加快培養(yǎng)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的更多、有用的技術(shù)技能人才，努力提升職業(yè)院校推動技術(shù)革新、產(chǎn)品開發(fā)和服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的能力，力爭達(dá)到 “辦好一個專業(yè)，支撐一批企業(yè)，提升一個產(chǎn)業(yè)，繁榮一方經(jīng)濟”的服務(wù)目標(biāo)。二是精心編制地方規(guī)劃。緊密結(jié)合編制區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃等工作，同步規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展的路徑和步驟，做到科學(xué)、實用，可操作。三是完善政策配套。全面梳理政策需求，重點抓好中高職銜接、職普溝通、學(xué)生“雙證書”、部分本科高校轉(zhuǎn)型等制度建設(shè)，打通職業(yè)教育學(xué)生從中職、專科、本科到研究生的上升通道，推動職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育溝通銜接，職業(yè)教育體系與勞動就業(yè)體系互動發(fā)展。四是深化關(guān)鍵改革。重點在考試招生制度改革、辦學(xué)體制機制改革、教育模式改革、評價模式改革上加大力度、取得突破，推進職業(yè)教育和生產(chǎn)過程相銜接、職業(yè)教育和勞動制度相配套、職業(yè)教育和市場評價相結(jié)合。

第二，深化教育教學(xué)改革。按照職業(yè)教育規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，切實把工作重點和資源集中到教育教學(xué)上來。一是更新辦學(xué)理念。堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的辦學(xué)準(zhǔn)則，在專業(yè)設(shè)置、教材開發(fā)、教師聘任等方面，緊扣甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展的需要、特別是區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，使職業(yè)教育更好地服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)。改變職業(yè)學(xué)校走學(xué)科取向、升學(xué)導(dǎo)向、升格趨向的發(fā)展思路。二是創(chuàng)新育人模式。落實立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，切實提高學(xué)生人文素養(yǎng)。發(fā)揮課堂教學(xué)和實訓(xùn)實習(xí)在學(xué)生思想道德和職業(yè)道德教育中的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)精神和善于解決問題的實踐能力。深化專業(yè)、課程、教材體系改革，大力推廣產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)，積極開展委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)和訂單培養(yǎng)。推進學(xué)校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”，提高人才培養(yǎng)的針對性、實效性。三是深化考試招生改革。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學(xué)，試行中職生注冊入學(xué)和中職免試升高職。逐步完善“2+2+1”中高職一體化培養(yǎng)模式試點和“三校生”招生辦法，開展中高職“五年一貫制”招生。今后，要進一步打破壁壘，最終做到“兩個放開”，即：放開“2+2+1”培養(yǎng)模式招生，放開中高職“五年一貫制”招生。實施技能優(yōu)秀中職畢業(yè)生免試升學(xué)政策，引導(dǎo)中職學(xué)校加強技能教學(xué)與訓(xùn)練。四是優(yōu)化職業(yè)教育師資結(jié)構(gòu)。通過設(shè)立“雙師型”教師專項補貼等措施，著力提高“雙師型”教師比例。健全職業(yè)院校教師準(zhǔn)入、培養(yǎng)、聘用機制，制定職業(yè)教育教師技師職稱配套評定辦法，給予職業(yè)院校教師聘用自主權(quán)。落實教師企業(yè)實踐制度，開展“教師進企業(yè)”“企業(yè)人員進學(xué)校”，鼓勵骨干教師到企業(yè)一線開展教學(xué)，吸引企業(yè)行家里手進學(xué)校兼職授課。五是高度重視就業(yè)工作。堅持就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量并重，深入開展同用人單位對接合作，大力推進定向招生、定向培養(yǎng)、定向輸送。完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，建立職業(yè)院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)平臺和“綠色通道”，為畢業(yè)生提供更加及時、便捷、有效的就業(yè)服務(wù)。加強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，克服前期“有業(yè)不就”和后期“無業(yè)可就”的現(xiàn)象。特別是要鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公企業(yè)就業(yè)，到農(nóng)村、基層、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，尤其要加大力度引導(dǎo)技能型人才在省內(nèi)就業(yè)，支撐當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

第三，創(chuàng)新職業(yè)教育管理。重點是完善分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與的管理體制。一是加快轉(zhuǎn)變政府職能。重點是進一步簡政放權(quán)，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，該放的放掉、該管的管好，做到不缺位、不越位、不錯位。各市州、縣市區(qū)發(fā)展職業(yè)教育，要把更多的精力放在規(guī)劃、統(tǒng)籌、服務(wù)和基本保障上，減少對學(xué)校教育教學(xué)具體事務(wù)的干預(yù)，擴大職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、教師評聘等方面的自主權(quán)，激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。省教育廳正在考慮下放中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)置權(quán)。二是完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。核心是推動職業(yè)院校學(xué)校依法制定章程，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，結(jié)合實際，探索組建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、社會等共同參與的學(xué)校理事會、董事會和專業(yè)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)學(xué)校定位準(zhǔn)確、決策科學(xué)、遵循教育規(guī)律辦學(xué)。三是健全質(zhì)量評價制度。積極探索教學(xué)評價與考核方法的改革，建立以學(xué)生職業(yè)技能為重點的評價體系，建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構(gòu)和用人單位共同參與的職業(yè)教育質(zhì)量評價機制，尤其是建立以穩(wěn)定就業(yè)為核心的評價體系。

第四，全力促進協(xié)調(diào)發(fā)展。重點是通過整合教育資源、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、深化校企合作，逐步形成與區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級匹配程度高、市場針對性強、專業(yè)特色鮮明、差異化發(fā)展的職業(yè)教育發(fā)展新格局。一是加快整合中等職業(yè)教育資源。對就業(yè)率高、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展效果明顯、社會信譽度和受歡迎程度高的學(xué)校集中力量予以重點扶持，對與市場對接不緊密、就業(yè)率低、社會認(rèn)可度低的學(xué)校，采取措施予以并轉(zhuǎn)整合，克服“小而全”、專業(yè)重復(fù)建設(shè)，缺乏特色和競爭力的現(xiàn)象。集中力量用兩到三年時間，在每個市州辦好1-2所3000-5000人及以上、規(guī)模適當(dāng)?shù)氖痉缎灾械嚷殬I(yè)學(xué)校，在全省建成30-40所左右重點示范性中等職業(yè)學(xué)校。二是創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育。積極引導(dǎo)省內(nèi)部分普通本科學(xué)校密切產(chǎn)學(xué)研合作，圍繞服務(wù)區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，向應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型。到20xx年，使中職畢業(yè)生接受?？茖哟温殬I(yè)教育比例達(dá)到30%，中職畢業(yè)生、?？茖哟温殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生接受本科層次職業(yè)教育比例均達(dá)到當(dāng)年畢業(yè)生的10%以上。三是推進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。緊扣“1236”扶貧攻堅行動和“雙聯(lián)”工作要求，大力扶持“農(nóng)”字頭中職學(xué)校和農(nóng)林類高職院校發(fā)展。廣泛開展“兩后生”和農(nóng)民技能培訓(xùn)，促進農(nóng)村勞動力合理有序轉(zhuǎn)移和農(nóng)民脫貧致富。落實好中央和省委支持甘南、臨夏職業(yè)教育改革發(fā)展的政策措施，實施藏區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育，全力支持民族地區(qū)職業(yè)教育快速發(fā)展。四是發(fā)展多種形式的職業(yè)教育。教育部門要積極主動與人社、工信、農(nóng)牧、扶貧等部門和行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系溝通、通力合作，做大做強非學(xué)歷繼續(xù)教育，堅持學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉，探索建立學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，為受教育者在工作崗位與學(xué)校的流動轉(zhuǎn)換提供便利。研究制定各類職業(yè)培訓(xùn)資金管理規(guī)定，落實培訓(xùn)經(jīng)費，共同開展職業(yè)技能培訓(xùn)。

第五，積極創(chuàng)建聯(lián)動工作機制。一是積極建立職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，并切實發(fā)揮好聯(lián)席會議聯(lián)系各方、整合力量、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，定期研究分析問題，協(xié)調(diào)解決發(fā)展難題。二是引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)、企業(yè)積極支持和參與職業(yè)教育，使發(fā)展職業(yè)教育成為教育和各行各業(yè)的共同行動。鼓勵和支持符合條件和具備實力的企業(yè)通過政府購買服務(wù)等方式，舉辦或參與舉辦職業(yè)教育。鼓勵和支持職業(yè)院校通過多元融資自辦以服務(wù)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)為主要目的的企業(yè)。鼓勵和支持企業(yè)和職業(yè)院校校企合作，共同培養(yǎng)培訓(xùn)人才，鼓勵企業(yè)建設(shè)兼具生產(chǎn)與教學(xué)功能的公共實訓(xùn)基地，推動職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)共建技術(shù)工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心、實驗實訓(xùn)平臺、技能大師工作室。三是發(fā)揮好行業(yè)組織的指導(dǎo)、評價和服務(wù)功能。分類制定行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)政策，鼓勵社會力量參與職業(yè)教育辦學(xué)、管理和評價，將適宜行業(yè)承擔(dān)的工作，通過授權(quán)、委托等方式交給行業(yè)。各職業(yè)院校要積極主動引進社會力量參與教學(xué)過程，共同開發(fā)課程和教材等教育資源，確保職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不脫節(jié)。四是大力推進集團化辦學(xué)。集中力量分類分步建設(shè)一批與全省經(jīng)濟社會發(fā)展緊密聯(lián)系的職業(yè)教育集團和一批大型開放共享型實訓(xùn)基地。今年完成10大符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要、促進產(chǎn)教融合、校企合作，能夠真正良性運轉(zhuǎn)的職教集團，建成首批10個開放式共享型實習(xí)實訓(xùn)基地。大力推進集團內(nèi)、區(qū)域內(nèi)學(xué)校教學(xué)一體化，推動職業(yè)教育資源區(qū)域之間、行業(yè)之間共建共享。深化職業(yè)教育合作，鼓勵打破行政區(qū)劃、行業(yè)企業(yè)、校際之間的限制，建立職業(yè)教育合作平臺和合作機制，鼓勵學(xué)校與地方、與學(xué)校、與企業(yè)行業(yè)合作培養(yǎng)人才，合作培訓(xùn)教師，合作開發(fā)課程，實現(xiàn)共生共贏。

三、立說立行，以扎實良好的工作作風(fēng)貫徹落實好會議精神

方向已定，貴在行動，重在落實。我們要緊緊圍繞這次會議的重點任務(wù)，抓緊組織學(xué)習(xí)傳達(dá)，結(jié)合實際，研究貫徹意見，盡快部署落實。

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成職業(yè)教育改革發(fā)展的合力。各市州、縣區(qū)要切實承擔(dān)主要責(zé)任，結(jié)合本地實際推進職業(yè)教育發(fā)展。按照全省全面深化改革的總體要求，圍繞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級和城鎮(zhèn)化建設(shè)等領(lǐng)域，以及全省傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重點，探索職業(yè)教育的新模式，為深化改革提供有力支撐。把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為重大議題，列入重要議事議程，從區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀政策和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等方面著眼，在發(fā)展規(guī)劃、政策保障和經(jīng)費投入等方面優(yōu)先考慮職業(yè)教育，努力形成政府統(tǒng)籌、教育部門主管、其他部門協(xié)調(diào)配合、行業(yè)企業(yè)積極參與的職業(yè)教育管理體制。加強各部門之間的溝通，加強與人大、政協(xié)的聯(lián)系，努力形成支持、推動職業(yè)教育改革發(fā)展的強大合力。

二是推行先行先試，構(gòu)建“以點帶面、以強帶弱”的新格局。各地的情況不同，面臨的問題也不同。要立足實際，以大膽創(chuàng)新、先行先試的精神，發(fā)揮各地優(yōu)勢，探索試點，典型引路。選擇部分地區(qū)和領(lǐng)域開展試點，以點帶面，為整體改革提供鮮活經(jīng)驗和典型標(biāo)桿。要密切合作、協(xié)同創(chuàng)新，教育、發(fā)改、財政、人社、工信、扶貧等部門應(yīng)共同推進職業(yè)教育助推城鎮(zhèn)化國家級改革試驗區(qū)建設(shè)，多方爭取國家部委在政策、項目、資金等方面的支持，爭取把“試驗區(qū)”建設(shè)成“樣板區(qū)”。要因地制宜、打造品牌，緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)園區(qū)和龍頭企業(yè)，設(shè)計一批符合職業(yè)教育發(fā)展實際、有效果、可操作的項目，打造一批有優(yōu)勢、有特色、可推廣的試點示范項目，充分發(fā)揮好先行先試和示范引領(lǐng)作用。以強帶弱，不斷提升職業(yè)教育整體辦學(xué)實力。

三是分解目標(biāo)任務(wù)，做到職責(zé)明確，落實到位?！兑庖姟穼Ω鞑块T提出各項工作任務(wù)，明確責(zé)任主體和進度安排。《意見》下發(fā)后，各部門要抓緊研究制定貫徹落實的具體方案，明確目標(biāo)任務(wù)，靠實責(zé)任主體。針對工作落實的重點、難點問題，積極開展調(diào)查研究，加強跟蹤指導(dǎo)，進行集中攻堅。即將建立的“省級職業(yè)教育聯(lián)席會”將盡快啟動工作，對各部門落實情況開展目標(biāo)考核，實施績效獎勵，及時研究協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的困難和問題。

四是加大經(jīng)費投入，為職業(yè)教育的改革發(fā)展提供有力保障。近年來，國家和省上對職業(yè)教育投入力度不斷增大，職業(yè)院校辦學(xué)條件明顯改善。從20xx年起，省政府決定實施全省中等職業(yè)教育實行全免學(xué)費政策，職業(yè)教育改革發(fā)展的經(jīng)費保障措施將進一步增強。各市州、縣市區(qū)要按照劉偉平省長的講話要求，切實加大教育投入，通過專項補助、以獎代補等方式，重點支持職業(yè)院校實訓(xùn)基地、師資隊伍和信息化建設(shè)，特別是要對在省內(nèi)就業(yè)率較高、就業(yè)穩(wěn)定的學(xué)校和專業(yè)給予獎勵。同時，要加大對資金的監(jiān)督監(jiān)管，強化教育經(jīng)費使用績效評價，提高資金使用效率。

五是加大宣傳力度，使我省加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的觀念深入人心。綜合運用各種媒體，多層次全方位宣傳這次會議精神，大密度常態(tài)化宣傳國家和我省加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的方針政策和工作部署，結(jié)合群眾路線教育實踐活動和“雙聯(lián)”行動，將職業(yè)教育各項利民惠民政策的解讀、宣傳送到基層、送進學(xué)校、送到家庭、送入社會，讓全社會知曉職業(yè)教育工作的部署與進展情況。圍繞中職教育免費、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策、民族地區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育、中高職“五年一貫制”招生制度、職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策等關(guān)乎民生、惠及群眾的教育政策，要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方法，突出宣傳效果，營造有利于職業(yè)教育良性發(fā)展的就學(xué)導(dǎo)向，吸引、鼓勵和支持更多學(xué)生選擇職業(yè)教育。引導(dǎo)全社會轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，倡導(dǎo)尊重職業(yè)人才的價值觀，大力宣傳優(yōu)秀一線人才的社會貢獻，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，形成關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的社會氛圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，長期以來，全省職業(yè)教育改革發(fā)展得到了各地、各部門和行業(yè)企業(yè)的關(guān)心和支持。構(gòu)建適合甘肅實際的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動我省職業(yè)改革發(fā)展取得新成績，更加需要各地、各部門和行業(yè)企業(yè)乃至全社會的大力支持。站在新的歷史起點上，我省職業(yè)教育迎來了新的戰(zhàn)略機遇期。讓我們在省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，真抓實干，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，不斷提高職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，為建設(shè)人力資源強省、實現(xiàn)富民興隴、建設(shè)幸福美好新甘肅作出新的貢獻!

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