在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇一
（1）、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
（2）、天助自助者，你要你就能。
（3）、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
（4）、不為失敗找借口，要為成功找方法。
（5）、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒？！
（6）、為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？
（7）、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。
（8）、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。
（9）、辛苦一年，收益一生。
（10）、讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。
（11）、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
（12）、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
（13）、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
（14）、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
（15）、心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。
（16）、不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問，故不知。
（17）、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
（18）、勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆
（19）、行者常至，為者常成
（20）、修身,治國(guó),平天下
（21）、決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
（22）、沒有常勝，只有常?。▁ing）。
（23）、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
（24）、苦海有涯。而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
（25）、勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無(wú)疑！
（26）、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。
（27）、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。
（28）、不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。
（29）、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”、“攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)”
（30）、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ) 持之以恒是勝利的保證
（31）、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
（32）、精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全
（33）、無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。
（34）、樂學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。
（35）、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!
（36）、忘時(shí)，忘物，忘我。
（37）、誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。
（38）、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
（39）、辛苦三年，幸福一生。
（40）、奮起飛翔，路在腳下。
（41）、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?
（42）、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
（43）、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
（44）、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。
（45）、回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。
（46）、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
（48）、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。
（49）、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
（50）、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。
（51）、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
（52）、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。
（53）、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。
（54）、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
（55）、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”
（56）、保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。
（57）、立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤學(xué)苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。
（58）、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求；
（59）、讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
（60）、拼搏高考，今生無(wú)悔；爬過高三，追求卓越！張揚(yáng)樂學(xué)樂思的'個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
（61）、不敢高聲語(yǔ)， 恐驚讀書人。
（62）、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
（63）、再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
（64）、效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)，學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)。
（65）、激流勇進(jìn)，乘風(fēng)踏浪我欲搏擊滄海橫流；傲視群雄，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。
（66）、淡淡墨梅凌寒獨(dú)開今歲瑞雪兆豐年，莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來。
（67）、壯志凌云，十載求學(xué)縱苦三伏三九無(wú)悔無(wú)怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。
（68）、臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露，披星戴月時(shí)書香盈耳含英咀華學(xué)業(yè)必成。
（69）、礪志報(bào)親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；笑書人生，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
（70）、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。
（71）、意氣風(fēng)發(fā)，時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去；風(fēng)華正茂，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。
（72）、冬去春來好景年年有，辭舊迎新成績(jī)步步高。
（73）、意氣風(fēng)發(fā)，寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)；志存高遠(yuǎn)，春意盎然更看男兒發(fā)憤。
（74）、花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來長(zhǎng)風(fēng)破浪迎高考。
（75）、金榜題名，辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝；師生同心，苦盡甘來捷報(bào)片片暖人心。
（76）、知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚躍龍門，培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。
（77）、功能技成，庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道；路在腳下，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)。
（78）、覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無(wú)愧我心。
（79）、唯有努力，向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔；一馬當(dāng)先，圓人生夢(mèng)想半載奮斗笑吟三年等待。
（80）、各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。
（81）、力爭(zhēng)上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃；壯志凌云，你追我趕誓奪第一。
（82）、良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭(zhēng)晨暉，書山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高。
（83）、感親恩實(shí)高三年滴水穿石永不言棄；報(bào)師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。
（84）、苦盡甘來，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。
（85）、舞風(fēng)翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高。
（86）、勇登書山，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
（87）、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
（88）、舍我其誰(shuí)，群雄逐鹿鹿死誰(shuí)手尚待一朝試鋒芒；天南海北，萬(wàn)木爭(zhēng)春春在何處但將今夕放眼量。
（89）、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
（90）、自強(qiáng)不息懷壯志以長(zhǎng)行，厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌。
（91）、送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jī)，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。
（92）、梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中。
（93）、六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)，十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年。
（94）、美夢(mèng)成真，懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角；自強(qiáng)不息，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。
（95）、辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。
（96）、膽性卓然骨硬志堅(jiān)不留烏江之憾，風(fēng)華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功。
（97）、前程似錦，勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想；志存高遠(yuǎn)，泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名。
（98）、一路風(fēng)雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌。
（99）、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
（100）、學(xué)習(xí)如春起之苗,不見其增,日有所長(zhǎng)；輟學(xué)似磨刀之石,不見其減,時(shí)有所虧。
（102）、天下斷無(wú)易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。
（103）、若有恒何必三更眠五更起；最無(wú)益莫過一日曝十日寒。
（104）、貴有恒何必三更起五更睡；最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
（105）、家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳，燈下學(xué)子漚心瀝血想的是金板題名
（106）、春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂,今年高考誰(shuí)怕誰(shuí)!
（107）、懂得的不需要，不懂的沒必要!
（108）、月考分?jǐn)?shù)高低何足掛齒，平時(shí)名次浮動(dòng)純屬正常。
（109）、十年磨劍三日鋒 數(shù)載人生在其中。
（110）、百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳；一心教學(xué)，笑迎七八九，爭(zhēng)傳瓜井育賢才。
（112）、頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷荆蝗?，五更雞，須眉仗筆寫華章
（113）、今朝燈火闌珊處，何憂無(wú)友。它年折桂古蟾宮，必定有君
（115）、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
（116）、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心。
（117）、百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇二
在某個(gè)城市里有一座電腦教室，這座電腦教室有二百多臺(tái)電腦，一切都有電腦指揮。
先從門開始介紹吧。門上有輸入密碼的地方。你必須要輸入密碼才能進(jìn)去。不過，在門上有一個(gè)微型攝像機(jī)。即便你知道密碼，沒有戴紅領(lǐng)巾和?；铡Ｒ膊荒苓M(jìn)去。這時(shí)候，你就要回家拿紅領(lǐng)巾和?；詹拍苓M(jìn)去。
在門外的石柱上有一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，他同時(shí)內(nèi)的電腦相連，將室外的溫度、濕度、風(fēng)力和鳳向等數(shù)據(jù)輸入電腦。電腦根據(jù)這些氣象資料，為同學(xué)們提供一個(gè)既節(jié)能、又舒適的`電腦教室。
黑板也是非常高級(jí)的哦！老師們把昨天晚上備課的內(nèi)容輸入到電腦上，然后再由電腦傳到控制黑板的電腦里。這樣的話，明天老師上課的時(shí)候，黑板上有一個(gè)按鈕，只要按一下這個(gè)按鈕，昨天晚上老師備課的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)在黑板上。
教室里的所有電腦都設(shè)在“暗處，”在室內(nèi)見不到，他們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作主判斷，為同學(xué)們提供舒適的教師環(huán)境。
學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇三
1、歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。
2、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
3、命運(yùn)自己主宰，奇跡自己創(chuàng)造。
4、做人要厚道，求學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)。
5、人之為學(xué)，不日進(jìn)，則日退。
6、自強(qiáng)不息，厚德載物。
7、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
8、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。
9、凌翅九霄，問鼎蒼穹。
11、莫為失敗找借口，多為成功找理由。
12、不要讓昨天的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色。
13、橫絕學(xué)海，笑傲蒼穹。
14、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。
15、以宇宙為教室，牽自然為宗師。
16、求實(shí)踏實(shí)，落實(shí)誠(chéng)實(shí)。
17.逢一必爭(zhēng)，逢冠必奪。
18.靜中顯競(jìng)，競(jìng)中取勝。
19.誰(shuí)能掌握今天，誰(shuí)就能擁有未來。
21.不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝。
22.要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想。
23.珍愛生命，立志成材，教育成就未來。
24.感恩父母，奮發(fā)圖強(qiáng)，知識(shí)改變命運(yùn)
25.帶著深深的感恩，傾聽老師的教誨;帶著無(wú)限的激情投入到學(xué)習(xí)中去。
26.不要害怕失敗，摔倒多少次不要緊，要緊的是你能多少次爬起來。
27.課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。
28.付出就有收獲，嘗試就能成功。
29、學(xué)則智，不學(xué)則愚;學(xué)則治，不學(xué)則亂。
31、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
32、十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。
33、筆耕書上除勤奮無(wú)他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
學(xué)校標(biāo)語(yǔ) | 公司標(biāo)語(yǔ) | 工廠標(biāo)語(yǔ) | 醫(yī)院標(biāo)語(yǔ) | 企業(yè)標(biāo)語(yǔ) | 工地標(biāo)語(yǔ)
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學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇四
20xx年到了！歡迎到我的母?！獤|勝區(qū)第五小學(xué)來參觀。今天我將給大家介紹我校的電腦教室。請(qǐng)看，那兒有一間間實(shí)驗(yàn)性的.電腦教室，每一間的教室里都安裝了二十多臺(tái)電腦，這里的一切都由電腦指揮。
教室門外有一個(gè)隱形的攝像頭，在攝像頭中有一個(gè)芯片，那里有我們班58人的頭像和語(yǔ)、數(shù)、英等各科老師的頭像。你只要一到教室門口，攝像頭就把你的樣子錄下來，如果在芯片里沒有你的頭像，就會(huì)發(fā)出輕微的電流，阻止你的進(jìn)入，不過，對(duì)身體沒有傷害，除非經(jīng)過我們和老師的允許才得入內(nèi)。進(jìn)行這一過程只需3秒鐘。
進(jìn)入教室，輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。我們的課桌和書包里空空如也，也許你會(huì)問：“上學(xué)什么也不用？不需要學(xué)習(xí)用品嗎？”這時(shí)，我會(huì)自豪的回答你：“在我們的課桌上，都貼著精美的小貼紙，它們可不是普通的小貼紙，而是一個(gè)‘秘密按鈕’，按下按鈕，它會(huì)變成紅色，你只要對(duì)著紅色小貼紙說你需要的東西，它就會(huì)把你說的東西便到桌子上來。其實(shí)，這也是一個(gè)由電腦操縱的小小‘集裝箱’，我們的學(xué)習(xí)工具應(yīng)有盡有，都在‘集裝箱’里面哩?！辈⑶?，所有的電腦都設(shè)在暗處！由統(tǒng)一的按鈕控制。
我們的電腦教室還有很多功能，今天先向你介紹到這兒。20xx年，我在電腦教室門口等著您！
學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇五
1. 團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取。
2. 天下大事，必作于細(xì);天下難事，必作于易。
3. 好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。
4. 細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
5. 不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
6. 莫放松點(diǎn)，莫輕視微。
7. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。
8. 非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)。
9. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
10. 明確的目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。
11. 人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。
12. 習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身。
13. 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
14. 志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。
15. 一天兩天三天天天向上，一步二步三步步步高升。
16. 刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人
17. 要爭(zhēng)就能贏，要拼才能贏。
18. 繩鋸木斷，水滴石穿。
19. 北大清華少年心，花香鳥語(yǔ)春天事。
20. 不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
21. 每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22. 小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
23. 好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
24. 勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。
25. 習(xí)慣決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。
26. 不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
27. 遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。
28. 用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
29. 拼搏奮進(jìn)，永遠(yuǎn)進(jìn)步。
30. 精誠(chéng)所至，金石為開。
學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇六
1.抓住今天，才能不丟失明天。
2.淵博知識(shí)提升潛力。
3.電化教育演繹未來韻律。
4.人生最需要的是學(xué)習(xí)。
5.博學(xué)慎思，明辨篤行。
6.耳聽的會(huì)忘，眼看的能記，做過的才懂。
7.光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。
8.電教中心是播撒文明平臺(tái)。
9.筆耕書上除勤奮無(wú)他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
10.小朋友們，請(qǐng)注意你們面前的機(jī)器，它此刻的身份是客座老師。
11.沖浪e世界――e這個(gè)字母要做的漂亮些。
12.勇于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。
13.以竭誠(chéng)服務(wù)教育教學(xué)。
14.試著拖動(dòng)你們的鼠標(biāo)，它能帶給你無(wú)窮的奧妙。
15.網(wǎng)絡(luò)在生活中，而非生活在網(wǎng)絡(luò)中。
16.信息技術(shù)是現(xiàn)代禮貌曙光。
17.馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，――成功在于不斷地超越。
18.網(wǎng)絡(luò)連接世界信息溝通心靈。
19.淵博知識(shí)提升能力。
20.人生最愉快的是工作。
21.網(wǎng)絡(luò)信息映射時(shí)代節(jié)奏。
22.電化教育演繹未來韻律。
23.失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。
24.創(chuàng)新理念精湛技術(shù)。
25.電教中心是播撒文明平臺(tái)。
26.信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光。
27.網(wǎng)絡(luò)連接世界信息溝通心靈;
28.用鼠標(biāo)激活人生圖標(biāo)。
29.普天之下莫非網(wǎng)土！……網(wǎng)臣！
30.保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制盜版軟件。
31.小朋友們，請(qǐng)注意你們面前的機(jī)器，它現(xiàn)在的.身份是客座老師
32.搜索力鑒別力溝通力創(chuàng)造力是組成信息素養(yǎng)的重要能力！
33.快樂點(diǎn)擊大千世界。
34.人生最愉快的是工作。
35.淵博知識(shí)提升潛力。
36.逢一必爭(zhēng)，逢冠必奪。
37.淵博知識(shí)，提升潛力
38.學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。
39.以竭誠(chéng)服務(wù)教育教學(xué)。
40.攜手搭建現(xiàn)代信息平臺(tái)。
41.網(wǎng)絡(luò)信息映射時(shí)代節(jié)奏。
42.要爭(zhēng)就能贏，要拼才能贏。
43.十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。
44.淵博知識(shí)提升能力。
45.掌握信息技術(shù)，做朝代弄潮人。
46.生命因進(jìn)取而輝煌，青春因高考而壯美。
47.攜手搭建現(xiàn)代信息平臺(tái)
48.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
49.小朋友們，請(qǐng)注意你們面前的機(jī)器，它現(xiàn)在的身份是客座老師。
50.網(wǎng)絡(luò)連接世界信息溝通心靈。
51.搜索力鑒別力溝通力創(chuàng)造力是組成信息素養(yǎng)的重要潛力！
學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇七
2、草木皆有生命愛護(hù)方顯真情
3、保護(hù)生態(tài)環(huán)境實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展
4、保護(hù)人類環(huán)境營(yíng)造綠色家園
5、退耕還林還草保護(hù)生態(tài)環(huán)境
6、綠化美化凈化靠你靠我靠他
7、環(huán)保人類共同的大業(yè)
8、金錢是一時(shí)的利益環(huán)境是永恒的資本
9、生態(tài)不平衡人類不安寧
10、地球是我家愛護(hù)靠大家
11、塑料包裝用一次白色污染害幾世
12、愛護(hù)碧水藍(lán)天擁抱美好明天
13、合理使用資源維護(hù)生態(tài)平衡
14、前人栽樹后人乘涼前人伐木后人遭殃
15、自然的綠色永遠(yuǎn)的選擇
16、藍(lán)天碧海熱情的心環(huán)境保護(hù)高尚的人
17、善待自然千秋業(yè)平衡生態(tài)萬(wàn)代功
18、環(huán)保靠大家關(guān)系你我他
19、綠化祖國(guó)山青水碧千秋美平衡生態(tài)人杰地靈萬(wàn)里春
20、百花競(jìng)艷百姓樂萬(wàn)木爭(zhēng)春萬(wàn)年安
21、凈化環(huán)境治污染保護(hù)生態(tài)講文明
22、心系人類命運(yùn)營(yíng)造生命綠洲
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學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇八
永威學(xué)校，不是神話，但絕對(duì)是奇跡。雖然在永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長(zhǎng)把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對(duì)后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實(shí)證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實(shí)也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實(shí)實(shí)地去做。在這一點(diǎn)上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無(wú)意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊(duì)。“轉(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會(huì)收到良好效果。
2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語(yǔ)文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語(yǔ)文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對(duì)于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時(shí)數(shù)日，卻往往對(duì)日常教學(xué)隨意對(duì)待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教”教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。
3、“先學(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因?yàn)榻處熒险n隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會(huì)，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會(huì)，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會(huì)了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡(jiǎn)潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對(duì)于語(yǔ)文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)之美。
5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無(wú)目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時(shí)一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和接受能力，同時(shí)預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個(gè)學(xué)生不參與老師的問題，偷偷聊無(wú)關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點(diǎn)上講，運(yùn)用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢(shì)。
6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時(shí)，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)”。我的體會(huì)是，這樣的課堂，教師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”，爭(zhēng)分奪秒，需要教師對(duì)課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個(gè)教室后方都有一塊鐘表，其實(shí)我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時(shí)間。
7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練，講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時(shí)候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時(shí)間再說，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。今后要有意識(shí)的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時(shí)間。
8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測(cè)是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時(shí)，教學(xué)隨意性大，而且對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不及時(shí)不到位。沒有日日清，也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時(shí)間不如永威學(xué)校充分，所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過去平時(shí)不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。
9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會(huì)更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點(diǎn)上，我校教師更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成，其實(shí)就算當(dāng)堂不能完成，作為私立學(xué)校，學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時(shí)而精細(xì)，這就大大確保了對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成，于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認(rèn)真做的，但是更有應(yīng)付作業(yè)的，有補(bǔ)作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實(shí)際而言，當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實(shí)。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識(shí)，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點(diǎn)上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。
12、簡(jiǎn)單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨(dú)立思考，必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作，所以自學(xué)與合作并不矛盾，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。
13、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評(píng)比，這是一個(gè)講競(jìng)爭(zhēng)、重分?jǐn)?shù)的校園，其班級(jí)文化更是如此，其教室后黑板上的“誰(shuí)優(yōu)秀，誰(shuí)能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實(shí)話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學(xué)改革非一人一時(shí)之功，對(duì)于一個(gè)學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會(huì)事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實(shí)效?這都要從長(zhǎng)計(jì)議。
正所謂教必有法，而教無(wú)定法，對(duì)于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!
學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇九
1. 書籍是人類進(jìn)步的.階梯——高爾基
2. 為中華之崛起而讀書——周恩來
3. 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
4. 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟——韓愈
5. 書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
6. 書籍是橫渡時(shí)間，大海的航帆
7. 書中自有黃金屋——趙恒
8. 為書中自有顏如玉——趙恒
9. 感受文字之美，盡享讀書之樂
10. 思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
11. 閱讀經(jīng)典，豐富人生。
12. 最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無(wú)窮
13. 點(diǎn)燃讀書激情,共建書香環(huán)境
14. 在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)
15. 與經(jīng)典同行，為生命閱讀
16. 與書同行，汲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，傳承美德
17. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
18. 業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S
19. 節(jié)能減耗，從我做起
20. 請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
21. 綠色校園，綠色生活。
22. 美化生活，凈化心靈。
23. 我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
24. 草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!
學(xué)校教室標(biāo)語(yǔ)文言文篇十
1、生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
2、用眼觀察，用心感受，用筆記錄，用腦思考。
3、勇攀藝術(shù)高峰，爭(zhēng)做江南新人。
4、掬一把藝術(shù)的泥土，育滿園多彩的奇葩。
5、藝納百川，德容萬(wàn)物。
6、最美的'藝術(shù)來自天真的童心。
7、感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。
8、發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
9、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
10、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。
11、藝術(shù)是一種使我們，達(dá)到真實(shí)的假想。
12、美術(shù)可以表現(xiàn)文化，美術(shù)可以輔翼道德。
13、春色斑斕非為筆，筆花燦爛不關(guān)春。
14、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。
15、苦攻中外古今萬(wàn)卷書，巧繪人情物理千張畫。
16、放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生。
17、年輕沒有失敗，青春炫出色彩。
18、抱一種最虛心的學(xué)徒的興趣，這樣碾顏料的人常常會(huì)成為優(yōu)秀的畫家。
19、孜孜不倦地追求，源源不斷的快樂。
20、金石長(zhǎng)不朽，丹青本無(wú)雙。
21、美好未來，色彩繪就。
22、釋放個(gè)性魅力，展現(xiàn)創(chuàng)新風(fēng)采。
23、讓藝術(shù)之花，開遍江南。
24、讓畫筆描繪，我們美好的未來。
25、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
26、走進(jìn)形與色的世界，美在這里誕生。讓我們漫步在藝術(shù)的長(zhǎng)廊。
27、感受美欣賞美創(chuàng)造美表現(xiàn)美。
28、走進(jìn)形與色的世界，發(fā)掘美的真諦。
29、走進(jìn)形與色的世界，美在這里誕生。
30、讓我們漫步在藝術(shù)的長(zhǎng)廊。
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